2016-2017新版苏教版一年级数学下册3.3《认识几十几》优质公开课课件
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附赠 中高考状元学习方 法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
一个数，个位 上是5，它比20 小，比10大 是谁？
一个数比46大 比50小，是 双数，是谁？
苏教版数学一下3.3《认识几十几》课件
想一想,填一填.
38 39 40 41 42 43
72 71 70 69 68 67
写出下面各数。
2004年希腊奥运会 中国获得三十二枚 金牌。
32
2007年十月一日是我 们伟大祖国成立五十 八周年纪念日。
58
从三十五数到四十二。
你能从四十起,一个一 个地数到一百吗?
谢谢
制作：黄静
10根扎一捆, 一ห้องสมุดไป่ตู้就是10根.
摆二十三根小棒,怎样摆看得清楚?
1捆是10根,2捆 和3根是二十三
根.
3捆添上4根是多 少根?
三三十十一二三四
3捆添上9根是多 少根?
三十九
三十九根添上1根 是多少根?
三十九添 上一是四
十.
智慧城堡
加油啊！
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月 2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
苏教版数学一下 《认识几十几》课件
一个数，个位 上是5，它比20 小，比10大 是谁？
一个数比46大 比50小，是 双数，是谁？
梨的个数比苹果少 得多 苹果有50个
梨可能有多少个？
18个 48个 58个 （√） （ ）（ ）
鸡蛋有40个， 苹果可能有多少 个？
8个（
）
24个 （ √
45个（
）
）
总结与评价
小朋友，这节课我们认识了什么样的数呢？ 下课后再找一找在哪里能发现“几十几”的数， 把它告诉老师或同学。
百 位
十 位
个 位
百 位
十 位
2
个 位
6
1 0
百 位
十 位
个 位
34
1 0 0
11 22 (1)十位和个位相同的数：＿＿＿，＿＿ 33 44 ＿，＿＿＿，＿＿＿ 14 24 （２）个位是４数：＿＿＿，＿＿＿， 54 74 ＿＿＿，＿＿＿． 61 63 （３）十位上是６的数：＿＿＿，＿＿ 68 ＿，＿＿＿，＿＿＿． 65
填空：
１、与５０相邻的两个数是（4 9 ）和（5 1 ）。
２、最大的两位数是（9 9 ），最小的两位数是（10）。
３、最小的两位数与最大的一位数相差（ 1 ）。
按规律填数。 （１）１８、２０、２２、（24）、 （26）、（28 ）、（30 ）、３２
（２）４０、４５、（50 ）、（55 ）、 （60 ）、（65 ）、７０ （３）１、１、２、４、７、１３、 （ 24）、（44 ）、８１
苏教版一年级数学下册
认识几十几
教学目标:
1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义， 会按顺序数出100以内的数，会读会写非整十的两位数， 会用学具表示这些数，知道这些数的组成。
苏教版一年级数学下册3.3《认识几十几》优质公开课课件
数它是谁？
一个数比14小 比12大，是单数
它是谁？
一个数，个位
上是5，它比20 小，比10大 是谁？
一个数比46大 比50小，是 双数，是谁？
苹果有50个
梨的个数比苹果少 得多
梨可能有多少个？
18个 48个 58个
（√） （ ）（ ）
鸡蛋有40个， 苹果可能有多少
个？
8个（ ）
24个 （√ ）
45个（ ）
百十个 位位位
10
百十个 位位位
26
百十个 位位位
100
34
(1)十位和个位相同的数：＿11＿＿，2＿2＿ ＿，＿33＿＿，＿44＿＿ （２）个位是４数：＿14＿＿，＿2＿4 ＿， ＿5＿4 ＿，＿74＿＿．
（３）十位上是６的数：＿6＿1 ＿，6＿3＿ ＿，＿6＿5 ＿，＿6＿8 ＿．
填空：
（３）１、１、２、４、７、１３、 （ 24）、（44）、８１
妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈 妈可能多少岁？
（31、32、33、34） 你说对了吗？
一个数比48大，比55小，与50很接近，这个数是 （D ）
A （ 47 ）
C（ 54）
B（ 55 ）
D （ 51 ）
比60小，比40 大又是一个双
１、与５０相邻的两个数是（4 9）和（5 1）。 ２、最大的两位数是（9 9），最小的两位数是（10）。 ３、最小的两位数与（１）１８、２０、２２、（24）、 （26）、（28）、（30 ）、３２
（２）４０、４５、（50 ）、（55 ）、 （60 ）、（65 ）、７０
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版一年级数学下册
一个数比14小 比12大，是单数
它是谁？
一个数，个位
上是5，它比20 小，比10大 是谁？
一个数比46大 比50小，是 双数，是谁？
苹果有50个
梨的个数比苹果少 得多
梨可能有多少个？
18个 48个 58个
（√） （ ）（ ）
鸡蛋有40个， 苹果可能有多少
个？
8个（ ）
24个 （√ ）
45个（ ）
百十个 位位位
10
百十个 位位位
26
百十个 位位位
100
34
(1)十位和个位相同的数：＿11＿＿，2＿2＿ ＿，＿33＿＿，＿44＿＿ （２）个位是４数：＿14＿＿，＿2＿4 ＿， ＿5＿4 ＿，＿74＿＿．
（３）十位上是６的数：＿6＿1 ＿，6＿3＿ ＿，＿6＿5 ＿，＿6＿8 ＿．
填空：
（３）１、１、２、４、７、１３、 （ 24）、（44）、８１
妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈 妈可能多少岁？
（31、32、33、34） 你说对了吗？
一个数比48大，比55小，与50很接近，这个数是 （D ）
A （ 47 ）
C（ 54）
B（ 55 ）
D （ 51 ）
比60小，比40 大又是一个双
１、与５０相邻的两个数是（4 9）和（5 1）。 ２、最大的两位数是（9 9），最小的两位数是（10）。 ３、最小的两位数与（１）１８、２０、２２、（24）、 （26）、（28）、（30 ）、３２
（２）４０、４５、（50 ）、（55 ）、 （60 ）、（65 ）、７０
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我们，还在路上……
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小学一年级下学期数学《认识几十几》PPT课件 公开课获奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
（２）４０、４５、（50 ）、（55 ）、 （60 ）、（65 ）、７０ （３）１、１、２、４、７、１３、 （ 24）、（44 ）、８１
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妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈 妈可能多少岁？
（31、32、33、34） 你说对了吗？
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青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
《认识几十几》苏教版一年级数学下册.ppt
3
30
你在什么地方 见过这样的数字？ 你会读吗？
认识几十几
10根捆成一捆， 几捆就是几十根。
老师报数，请你准确的摆出相应的小棒根数。
你能说一说如何用小棒摆出这个数吗？
39根添上1根是多少根?
39添上1是（ 40），
49添上1是__5_0___ ，59添上1是__6__0__ ， 89添上1是__9_0___ ，99添上1是__1_0_0__ 。
以小组为 单位，一个组 一个组来数， 数到哪组哪组 的小朋友就起 立一起数数。5个5个数，Fra bibliotek共有多少个 ？
30个
美丽的星空中到底有多少颗 星星呢 ？你想怎样数？
__3_6__颗星星
（2 ）个十和（ 5）个一， 合起来是（25）。
（ 5 ）个十和（ 2 ）个一， 合起来是（ 52）。
2
9
29
3
2个十和4个一， 合起来是24。
24
34
3个十和4个一，合起 来是___。
43
___个十和___个一， 合起来是___。
我们一起 来开一开数字 小火车,从六 十数到一百！ 看老师手势， 随时会请小朋 友接下去开火 车哦！
你们能数一数我们班有多少张课桌吗？ 你数想一怎数样数？ 我们班有多 少张椅子吗？
一年级数学下册 认识几十几课件
A （ 47 ）
C（ 54）
B（ 55 ）
D （ 51 ）
第九页，共十四页。
比60小，比40
大又是一个双 数它是谁？
一个(yī ɡè)数比14小
比12大，是单数
它是谁？
一个(yī ɡè)数，个位
上是5，它比20
小，比10大 是谁？
一个数比46大 比50小，是
双数，是谁？
第十页，共十四页。
梨的个数比苹果(píngguǒ)少
苏教版一年级数学(shùxué)下 册
认识 几十几 (rèn shi)
第一页，共十四页。
❖ 教学目标:
❖ 1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序 数出100以内的数，会读会写非整十的两位数，会用学具表示这些 数，知道这些数的组成。
❖ 2、继续培养动手操作能力(nénglì)、抽象概括能力(nénglì)和语言表达能 力(nénglì)。
得多 苹果(píngguǒ)有50个
梨可能有多少个？
18个 48个 58个
（√） （ ）（ ）
第十一页，共十四页。
鸡蛋有40个，苹 果 可能有多 (píngguǒ)
少个？
8个（ ）
24个 （ √ ）
45个（ ）
第十二页，共十四页。
总结 与评价 (zǒngjié)
小朋友，这节课我们(wǒ men)认识了什么样的 数呢？下课后再找一找在哪里能发现“几十 几”的数，把它告诉老师或同学。
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
认识几十几。1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会 读会写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。2、继续培养动手操作能力、抽象 (chōuxiàng)概括能力和语言表达能力。3、培养用数学的观念，培养与同学相互合作交流的态度。百 位。1 0。（３）十位上是６的数：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿．。１、与５０相邻的两个数是 （ ）和（ ）。３、最小的两位数与最大的一位数相差（ ）
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十 位
个 位
百 位
十 位
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个 位
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百 位
十 位
个 位
34
1 0 0
11 22 (1)十位和个位相同的数：＿＿＿，＿＿ 33 44 ＿，＿＿＿，＿＿＿ 14 24 （２）个位是４数：＿＿＿，＿＿＿， 54 74 ＿＿＿，＿＿＿． 61 63 （３）十位上是６的数：＿＿＿，＿＿ 68 ＿，＿＿＿，＿＿＿． 65
妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈 妈可能多少岁？
（31、32、33、34） 你说对了吗？
一个数比48大，比55小，与50很接近，这个数是 （ D ） A （ 47 ） B（ 55 ） C（ 54） D （ 51 ）
比60小，比40 大又是一个双 数它是谁？
一个数比14小 比12大，是单数 它是谁？
苏教版一年级数学下册
认识几十几
教学目标:
1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺 序数出100以内的数，会读会写非整十的两位数，会用学具表示 这些数，知道这些数的组成。 2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3、培养用数学的观念，培养与同学相互合作交流的态度。
填空：
１、与５０相邻的两个数是（4 9 ）和（5 1 ）。
２、最大的两位数是（9 9 ），最小的两位数是（10）。
３、最小的两位数与最大的一位数相差（ 1 ）。
按规律填数。 （１）１８、２０、２２、（24）、 （26）、（28 ）、（30 ）、３２
（２）４０、７０ （３）１、１、２、４、７、１３、 （ 24）、（44 ）、８１
一个数，个位 上是5，它比20 小，比10大 是谁？
一个数比46大 比50小，是 双数，是谁？
梨的个数比苹果少 得多 苹果有50个
梨可能有多少个？
18个 48个 58个 （√） （ ）（ ）
鸡蛋有40个， 苹果可能有多少 个？
8个（
）
24个 （ √
45个（
）
）
总结与评价
小朋友，这节课我们认识了什么样的数呢？ 下课后再找一找在哪里能发现“几十几”的数， 把它告诉老师或同学。