2019届高三一轮复习讲义 文言文阅读之特殊句式

2019届高三一轮复习讲义文言文阅读

文言文特殊句式教案

宾语前置

1、否定句中代词作宾语，宾语提前

要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。

2、疑问句中疑问代词作动词宾语，宾语提前（谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）例：沛公安在？

3、用“之”或“是”把宾语提到前边，以加重语气。

例：句读之不知，惑之不解。

4、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。

例：何以知之？《廉颇蔺相如列传》

1、皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。（11年天津）

2、（08广东）

时有与(周)访同姓名者，罪当死，吏误收（周）访，（周）访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。

3、（13年江苏）中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”

4、（10年天津卷）

母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。

答案提示

1、都急切追求名声，而惟恐人们不知道我。（否定句中宾语前置）

2、皇帝没有怪罪他。

3、注意关键点“谘”的解释和宾语前置句、省略句“谁可补者”（中书令可补者谁？）的翻译即可。中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“（中书令）合适补任的人为谁？

4、后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。

二、省略句

1、省略兼语。“使、命、令”这类使令性动词的宾语常兼作后面一个主谓词组的主语，这个词就称之为兼语。文言文中的兼语常常被省略，所省略的多是代词“之”。

2.省介词宾语及动词宾语。文言文中介词“于”、“以”、“与”等。这些介词与后面的宾语组成介宾结构，介词后的宾语常常被省。如：欲呼张良与（之）俱去。（《史记·项羽本纪》）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。

3、省略介词（“于”“以”）如：大王见臣(于)列观，礼节甚倨。

4、前后分句主语不一致时，一定补出主语。以免造成误解。

【重要特征】

（1）文言文中宾语省略，多在介词之后。

（2）省略的宾语多为代词“之”。

（13年全国卷）1、揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进 .

2、(13年安徽卷）越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。

3、（11年全国卷）灌至，乞人见，不许，而令控守西隅。

1、李揆在宰相职位上，决断大事，提出兴利除弊、官吏进退的主张，虽然非常博学善辩，但他生性热衷于追名逐利，深受人们非议。还有他的哥哥李皆在当时本来就有名望，却停留在闲散官吏的位置上，（他）竟然不加推荐。（前后分句主语不一致时，应补出主语）

2、南越国中没有人值得（我）同（他）交谈，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到过的道理。

3、何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令（他）把守西部边角。补出省略的兼语“之”

三、被动句

1、用“于”“见”，“见......于......”表被动：

2、用“为”、“为……所……”“为所”表被动

无标志的被动句

3、这种情况是指没有被动词的被动句。可以根据上下文的意思补出。如：而刘夙婴疾病《陈情表》

1、（08江苏）

吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。

2、（09年重庆卷）

古人云：“鸟栖於林，犹恐其不高，复巢於木末；鱼藏於水，犹恐其不深，复穴於窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。”

3、（12年山东）光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

4、（10年山东）甫数以其术干（为某种目的而求见）诸公卿。常不见听信。

1、吴汉，字子颜，是南阳宛县人。吴汉为人朴实、厚道，说话少有文采，到（后来）获得(皇帝)召见，便受到皇帝亲近和信任。(得分点“及”，到；“得”，获得；“见”表被动。 )

2、古人说：“飞鸟栖息于树林，唯恐树木不高，所以在树木的顶端筑巢；鱼藏于水中，唯恐水不深，所以穴居于水底洞穴中。但是还是被人们捕获，都是因为贪吃食饵的缘故。”

3、光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理宫室，很受亲近和信任。

4、申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。

四、判断句

1、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断

2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断

3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）

4、名词充当谓语表判断刘备天下枭雄。

5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦

1、有华生者，世家江北，备谙村落者也。（13年江西）

2、（09年湖南卷）赐之车马而辞者，不畏步者也。

3、(09年山东卷）母欺子，子而不信其母，非以成教也。

答案提示

1、有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。

2、赏赐给他车马却推辞的人是不怕步行的人。

3、母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。

知识迁移能力过关。阅读下文，找出宾语前置句，并将句子译成现代汉语。

晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。”

划出短文的两个宾语前置句，并将句子译成现代汉语

晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。

琴在墙壁上撞坏了。

晋平公说:“太师，您撞谁呀?”

师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”

晋平公说:“说话的是我嘛。”

师旷说:“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”

左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧，我要以此作为鉴戒。”