词句赏析课件

2011年河池市中考题
24．阅读全文，品析文中画线语句（4分）。 （l）体会第④段画线句中“反正”一词的表达效 果。 （2）如何理解第⑥段中画线的句子？ 1．品味词句 （1）请结合语境，说说第③段中加点词“投缘”表达 的意思（2分） （2）选文中的“儿子‘噔噔噔’地下楼，又‘噔噔噔’ 地上楼他快乐得像一阵风”运用了哪种人物描写方法？ 有什么好处？（3分） ——《天上飘下来的礼物 》
友情提示
描写方法——规范用语



动作描写：„动词，生动地写出„ 语言描写：„的语言，生动传神地写出„ 神态描写：„的神情，细腻地刻画„ 景物描写：渲染„气氛，烘托„心情

友情提示
词不离句，句不离篇 结合语境，扣紧中心
答题格式 ： 运用了× × （方法），（生动地）写
出× ×（对象）的× ×（特点），表 达了× ×（主题、情感、性格、品 质……）。
九、友情提示
修辞手法——规范术语


比喻：把„比作„ 生动形象地写出„ 拟人：将„人格化，生动形象地写出„ 排比：增强了语言的气势，突出强调了„ 对比：将„与„形成鲜明的对比，突出强调了„
答案一：本句生动写出父亲爬过铁道时的动作。
方法 语境（对象+特点）
答案二：本句运用了动作描写的方法，生动 地写出了父亲爬过铁道去买橘子时的艰难， 表现了父亲对儿子的挚爱之情。
效果
例题赏析
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ——朱自清的《春》
效果
2.运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地 写出了花的轻盈、繁茂和艳丽。表达了作者对花 的喜爱赞美之情。
效果 方法 语境（对象+特点）
效果
3. 运用了动作描写的方法，传神地写出了 少年闰土捕鸟的过程，表现了少年闰土的 活泼多知 。
语境（对象+特点）
八、课堂回顾
一、抓方法
解题步骤 二、扣语境
三、析效果 （方法+语境+效果）
3.下了雪，我（少年闰土）扫出一块空地来，用短棒支起
一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上 的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
——《故乡》（鲁迅）
方法
七、答案示例
1.采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地 表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山 绝壁松的敬意。 方法 语境（对象+特点）
二、常见题型
●品析某个词句的表达效果
●理解某个词句的含义
●分析某个词句的作用
三、丢分原因

答题无边际，不对得分点 答题不全面，漏掉得分点 答题欠规范，没有层次感


四、解题指导
一、步骤
1.抓方法
修辞手法：比喻、拟人、排比、对比…… 语言描写 心理描写 人物描写 外貌描写 动作描写 神态描写…… 描写方法 景物描写 ......
现代文阅读中语言赏析之
品析词句的表达效果
解题指导
一、真题回放
2010年河池市中考题
第13题：阅读全文，品析下面的词句(4分)。 ①体会“自卑的情绪绵延开来”一句中加点词 的表达效果。 ②从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原 来是一个重要的角色。”一句中，你读懂了 什么？ ——语段《感谢自卑》
真题回放
答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生
动，富有感染力，表达了作者的感情。 方法
答案二：通过运用比喻的修辞手法，形象地写出
了春天的新、美、力，表达了作者对春天的赞美。
语境（对象+特点）
效果
六、实战训练
品味下面红体词句的表达效果
1.它们（绝壁松）彼此姿态各异，也神情各异，或英武， 或肃穆，或孤傲，或寂寞。 ——《黄 山 绝 壁 松 》（中考真题） 2.花如云，花如海，花如霞。 ——《丁香赋》(中考真题）
2.扣语境：对象（人、物）+特点（具体化）
3.析效果： 表现出怎样的主题、情感、性格、品质……
即：方法 + 语境 + 效果
二、格式 ：
运用了××（方法），（生动地）写出了 ×× （对象） 的×× （特点），表达了 ×× （主题、情感、性格、 品质„„）。
五、例题赏析
◆他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的 样子。 ——朱自清的《背影》