《小圣施威降大圣》课内阅读附答案
《小圣施威降大圣》(答案版) (2)
《小圣施威降大圣》导学案【学习目标】1.查阅资料，了解《西游记》有关文学常识。
2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。
3.品味语言，感受古典名著的魅力。
【学习重点】2、3【学习方法】默读法、讨论法【课时建议】2课时【学习过程】课前预习1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。
略。
2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：掣．（）鹚．（）翎．（）嗛．（）淬．（）青鹞．（）鹭鸶．．（）鹳．（）鳜．鱼（）鲂．鱼（）撺．（）花鸨．（）木木樗樗．．（）蓼汀．．（）窗棂．（）愕．然（）擎．（）哪．．．（）躘踵吒．（）幌．（）提．防（）参考答案：chè；cí；líng；xián；cuì；yào；lùsī；guàn；guì；fáng；cuān；bǎo；chū；li ǎotīng；lǒngzhǒng；líng；è；qíng；nézhā；huǎng；dī。
3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。
本文作者是（），字汝忠，号（）。
汉族，山阳人。
（）代杰出的小说家，代表作《》是中国古典四大名著之一。
参考答案：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。
本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。
前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。
数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。
玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。
于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
《小圣施威降大圣(节选)》阅读答案
《小圣施威降大圣(节选)》阅读答案正嚷间，真君到了，问："兄弟们，赶到那厢不见了?"众神道："才在这里围住，就不见了。
"二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀儿，抖开翅，飞将去扑打。
大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大老，冲天而去。
二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云来衔。
大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。
二郎赶至涧边，不见踪迹。
心中暗想道："这猢必然下水去也。
定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
"果一变变作个鱼儿，飘荡在下溜头波面上。
等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青，毛片不青;似鹭鸶，顶上无缨;似老，腿又不红："想是二郎变化了等我哩!……"急转头，打个花就走。
二郎看见道："打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红;似鱼，花鳞不见;似黑鱼，头上无星;似鱼，上无针。
他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。
"赶上来，刷的'啄一嘴。
那大圣就出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木的，立在汀之上。
二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个〔足龙〕踵。
(“足龙”是一个字，打不出来)1.解释加点字的意思(2分)急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇 ( )那大圣就出水中( ) 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍 ( )一弹子把他打个足龙踵。
( ) 立在汀之上 ( )2. 大圣是怎样变化的?小圣又是如何降大圣的?根据选文按提示填空(4分)小圣——雀——aaaaaaaa—— aaaaa ——aaaa —— aaaaa↓ ↓ ↓ ↓ ↓大圣——麻雀——aaaa ——aaaa — aaa ——aaaaa3. “忽见一只飞禽，似青，毛片不青;似鹭鸶，顶上无缨;似老，腿又不红。
语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第21课 小圣施威降大圣 课时练含答案(2)
《小圣施威降大圣》1.下列词语中没有错别字的一项是()A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛弄宣宜跪踵木木樗樗2.下列关于《西游记》的说法中，有误的一项是()A.《西游记》是明代吴承恩所著，小说围绕师徒四人前往西天求取真经的主线，写了许多降妖除魔的故事，鲁迅先生称之为“神魔小说”。
B.《西游记》运用志怪小说的形式，以含蓄的嘲笑、辛辣的讽刺和严厉的批判，表达作者对黑暗现实的愤懑不平。
C.《西游记》是一部长篇章回体小说，蕴含了人生为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，到达胜利终点的道理。
D.孙悟空第二次反出天庭后，玉帝派二郎神去收服悟空，悟空变化多端，幸亏太上老君抛出玉净瓶将他打中，二郎神才捉住了孙悟空。
3.下面是同学们在活动中分享的《西游记》小知识，请你找出没有语病的一项()A.《西游记》的思想意义和艺术特点，许多名家提出了精辟的见解，可以帮助我们更好地理解这部“奇书”。
B.《西游记》中孙悟空大闹龙宫取得如意金箍棒，后被骗当弼马温，辞职后自封“齐天大圣”，这个封号显示出孙悟空对天宫的强烈不满和他桀骜不驯的性格。
C.《西游记》第十三回到第一百回是故事的主体，讲述了唐僧师徒历经重重磨难，终于到达西天取回真经，在取经路上战胜无数妖怪的故事。
D.《西游记》是一部长篇章回体小说，该小说蕴含着人只有经历磨难，最终就能获得成功的人生真谛。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最为恰当的一项是()①读《西游记》这样的古典小说，就适合精读与跳读并用。
②跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
③这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
④我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
⑤精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。
A.⑤②④③①B.①⑤②③④C.④⑤②③①D.④①⑤②③《西游记》中有许多诗词佳句值得欣赏。
第21课《小圣施威降大圣》习题课件-统编版语文七年级上册(2024)
章中摄取到尽可能多的有用信息的一种阅读方法。常见考题：速读全
文，回答下列问题。
[方法指津] 1. 扫视法。要读得快，就要努力扩大一次性进入视野的文字
范围。这就要求改变以往一个字一个字地读的方法，养成以词句为单位
的整体性阅读的习惯，学会合理扫视。做到三不：不指读，不动唇，不
回读。快速阅读时，需要静下心来，心无旁骛，否则，不可能实现快速
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好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门
外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻
的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善
哉……”
（选自《西游记》第七回，有删改）
7. ★快速阅读选文，并联系《西游记》相关情节，概括选文画线的句子
身着红衣、红帽的“美猴王”，和孩子们讲起《西游记》背后的故 事。他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等，传递人生 正能量。讲到动情处，“美猴王”还现场舞起了金箍棒。 “孙悟空”走进图书博览会，传递人生正能量。
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如何快速阅读
[考点解说] 快速阅读简称“速读”，是指能在尽可能短的时间内，从文
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4. ★（教材课后习题变式）“善变”是孙大圣的一个显著特征，快速阅
读选段，说说孙大圣先后都有哪些变化。
先是变座庙宇，后变成二郎爷爷的模样。
5. 赏析“众皆愕然，四望更无形影”这句话的表达效果。 示例：运用神态描写和动作描写，刻画出众人拿不住大圣的无奈，侧面
第六单元 21 小圣施降大圣
统编版语文七年级上册第26课《小圣施威降大圣》练习题(含答案)
统编版语文七年级上册第26课小圣施威降大圣练习题（含答案）积累与运用1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣棒（chè）鹚老（cí）猢狲（hú）B．青鹞（yào）老鹳（guàn）鲂鱼（fáng）C．花鸨（bǎo）愕然（è）蓼汀（dīng）D．踵（zhǒng）窗棂（líng）幌一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。
（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵。
（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．下列各句中加点的成语运用正确的一项是（）A．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
B．每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人目瞪口呆。
C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。
D．从他语焉不详的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。
C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。
D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。
5.下列标点符号使用不恰当的一项是 ( )A.班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。
小圣施威降大圣习题(含答案)
小圣练习一、基础知识1.下列各组词语中加粗字注音全对的一项是( )A.掣棒(zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒(ɡū)B.钉住(dìnɡ) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)C.鲂鱼(fánɡ) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huànɡ)D.高擎(qínɡ) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头3.结合语境,解释下列句中加粗的词语。
(1)大圣不恋战,只情跑起。
只情:________________________________________________(2)兄弟们,赶到那厢不见了?那厢:________________________________________________(3)径来吃这水蛇。
径:_________________________________________________(4)张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。
告病:______________________________________________4.文学常识填空。
本文作者是________,字汝忠,号________。
汉族,山阳(现在江苏淮安)人。
________代杰出的小说家。
代表作________ 是中国古典四大名著之一。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。
答:①________________________ ②________________________(2)【西游人物】在这部神话小说中,塑造了一系列生动的形象,可谓是人物繁多,你最喜欢哪一个?为什么?答:____________________________________________________________________________________________________________(4)【西游新闻】在“走进西游”的活动中,李弘同学搜集了一则新闻,请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。
小圣施威降大圣含答案
小圣施威降大圣【学习目标】1. 正确流利地快速阅读课文，理清文章精彩紧张的故事情节。
2. 结合文中的情节描写分析主要人物的形象特点。
3. 感受本文语言特点和丰富想像力, 激发对名著的喜爱之情。
【重点】体会神话富有想象力的特点。
【难点】分析人物的性格特点自主预习一、基础知识，学习积累1、字音字形将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：掣．（）鹚．（）翎．（）嗛．（）淬．（）青鹞．（）鹭鸶．．（）鹳．（）鳜．鱼（）鲂．鱼（）撺．（）花鸨．（）木木樗樗．．（）蓼汀．．（）窗棂．（）愕．然（）擎．（）哪吒．．（）．．（）躘踵幌．（）提．防（）2、重点词语解释只情：尽情。
那厢：那边。
厢，边，旁。
猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。
撺：通“蹿”，逃窜。
淬：指浸入或沉入水中。
下溜头：江河的下游。
木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。
躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。
窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。
弄喧：弄玄虚，耍花招。
愕然：吃惊的样子。
拢傍：接近。
二、知识链接：【1】吴承恩（1510——1582）明代小说家。
字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。
他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。
”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
【2】本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。
前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。
数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。
玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。
于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
【3】孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作《西游记》中的角色之一。
小圣施威降大圣阅读训练
小圣施威降大圣1.音形识记chè（）棒金ɡū（）棒大鹚（）老嗛（）青鹞（）鹭鸶（）老鹳（）鳜鱼（）鲂（）鱼撺（）木木樗樗（）è（）然蓼汀（）幌一幌（）鸨（）鸟翎（）毛淬（）2、感悟思考：（1）《小圣施威降大圣》不仅写孙司空与二朗神斗法，更表现他们的斗智。
简要说说他们的斗智表现在哪些方面？（2）《小圣施威降大圣》中塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物，请赏析下列语句：A、那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！”B、正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
C、他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
D急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我。
我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。
断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。
我怎肯进去？3、阅读下面语段，回答问题：那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。
只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。
真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我。
我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。
断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。
我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。
若打了牙，捣了眼，却怎么是好？’扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
（1）分别用7个字填空，完成对本段故事情节的概括：大圣变作土地庙————二郎扬言年捣门窗——（2）本段对孙司空变化的描写比前几次更为细致，结合有关内容说说作者是怎样进行细致描写的。
（3）二郎社为什么要事先说破自已要“捣窗棂”“踢门窗”？（4）用波浪线画出本段心理描写的语句，并简析其作用。
26《小圣施威降大圣》
（3）写出两条你积累的西游歇后语。
二郎神斗孙悟空——你变我也变 猪八戒照镜子——里外不是人 孙悟空变土地庙——露了尾巴 （4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐 理由。 《西游记》是中国古典小说四大名著之一。 故事曲折有趣，人物各有特点。
9.下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统 计表，请根据这个统计情况，完成下列各题。 初中生课外阅读情况调查统计表
学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？
示例1：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的 精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我 们都无怨无悔。 示例2：解决问题时，我们要学会变通，要找到 解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。 示例3：作文离不开想象，想象可以让我们的作 文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的 想象。
你从本文的标题中获取了哪些信息？ 点明了人物、事件及故事的主要内容。
(1)题目“小圣施威降大圣”中,小圣指
大圣指 ,写了他们之间的
,
次变化。
答案:二郎神 孙悟空 八
(2)本文主要写了怎样的一件事?
答案:本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法
术,斗智斗勇的事。
（3）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗 经过。 课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打 斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变 禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克 星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙， 被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了； 第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神， 二郎神赶回来，二人又缠斗起来。
（4）在本文中孙悟空分别变做了什么？ 二郎神相应的变做什么？ 大圣：法天象地→麻雀→大鹚老→鱼儿 →水蛇→花鸨→土地庙→二郎神 小圣：法天象地→饿鹰→大海鹤→鱼鹰 →灰鹤→现原身
人教版七年级上册语文26小圣施威将大圣(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。
（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。
（径：直接）的，立在蓼汀之上。
（木木樗樗：形容呆C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。
（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．填空。
《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。
阅读下面的文字，完成第4～6题。
却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
人教版七年级上册语文26小圣施威将大圣(含答案)
自我小测1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。
（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。
（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。
（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。
（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．填空。
《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。
阅读下面的文字，完成第4～6题。
却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
语文统编版(24新版本)七年级初一初一上册第21课 小圣施威降大圣教学教案含答案
《小圣施威降大圣》【教学目标】1.快速阅读课文，学会抓关键词带动整体阅读，提高阅读速度。
2.在读通课文的基础上复述故事情节，理解标题的含义。
3.分析孙悟空的形象，了解神话富有想象力的特点。
4.对《西游记》有一定的了解，激发学生阅读名著的兴趣。
【教学重点、难点】1.重点：快速阅读课文，复述故事情节，分析孙悟空的形象。
2.难点：理解神话富有想象力的特点，体会文章的语言风格。
【教学过程】第一课时一、创设情景，导入新课中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言朴实通达在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。
其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深入广大读者喜爱。
今天我们一起走进西游记《小圣施威降大圣》，感受他的艺术魅力。
二、文学常识了解1.投影出示：《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。
2.作者简介：吴承恩（1510——1582）明代小说家。
字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。
他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。
” 但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
3.课文背景：本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。
前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。
数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。
玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。
七年级语文(小圣施威降大圣)课文详解
七年级语文（小圣施威降大圣）课文详解1．新课导读正值王母寿辰，七仙女奉命摘桃，来到桃园，惊动了正在酣睡的孙悟空。
经过盘问仙女，孙悟空得知王母要设蟠桃宴，请了各路神仙，只有没他。
孙悟空这才看透玉帝的欺骗阴谋，火冒三丈，先是大闹蟠桃宴，自个儿开怀痛饮，还将全部仙酒仙菜席卷一空，装进天地袋，打算带回花果山。
哪知酒醉迷糊，撞进太上老君的兜率宫，将专供玉帝服用的金丹吃了个干净，这才返回花果山，与众猴孙大开仙酒会。
这段故事信任大家都不陌生，这是（西游记）中“大闹天宫〞的一个小片段，那下面我们再来学一段孙悟空的其他故事。
2．课前预习学习目标（知识技能）了解小说的特点；概括课文的主要内容，分析小说中的孙悟空形象。
（过程方法）通过反复阅读，学习表达故事的方法，品味文中的言语特色。
（感情态度）了解孙悟空的性格特点，培养正确的文学作品鉴赏时的感情。
字词知识1.音形识记掣棒〔chè〕金箍棒〔ɡū〕大鹚老〔cí〕嗛〔xiǎn〕青鹞〔yào〕鹭鸶〔lùsī〕老鹳〔ɡuàn〕鳜鱼〔ɡuì〕鲂鱼〔fánɡ〕撺〔cuān〕木木樗樗〔chū〕愕然〔è〕蓼汀〔liǎo tīnɡ〕幌一幌〔huǎnɡ〕鸨鸟〔bǎo〕翎毛〔línɡ〕淬〔cuì〕2. 多音字4. 词语辨析愕然黯然文题背景（文题解说）本文选自（西游记）第六回，原标题是“观音赴会问原因，小圣施威降大圣〞，课文在编排时只选取了标题的后半局部。
该标题概括了课文的主要内容。
（写作背景）唐太宗贞观元年〔627年〕，年仅25岁的和尚玄奘带着一个弟子离开京城西安，只身到天竺〔印度〕游学。
贞观十九年〔645年〕玄奘回到了长安，带回佛经657部。
他这次西天取经，前后19年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。
后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成（大唐西域记）12卷。
但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。
21《小圣施威降大圣》2024版七上语文群文阅读
真假美猴王不多时，果见花果山，按下云头，二人洞外细看，果见一个行者，高坐石台之上，与群猴饮酒作乐。
模样与大圣无异：也是黄发金箍，金睛火眼；身穿也是锦布直裰，腰系虎皮裙；手中也拿一条儿金箍铁棒，足下也踏一双麂皮靴；也是这等毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。
这大圣怒发，一撒手，撇了沙和尚，掣铁棒上前骂道：“你是何等妖邪，敢变我的相貌，敢占我的儿孙，擅居吾仙洞，擅作这威福！”那行者见了，公然不答，也使铁棒来迎。
二行者在一处，果是不分真假。
他两个各踏云光，跳斗上九霄云内。
沙僧在旁，不敢下手，见他们战此一场，诚然难认真假；欲待拔刀相助，又恐伤了真的。
忍耐良久，且纵身跳下山崖，使降妖宝杖，打近水帘洞外，惊散群妖，掀翻石凳，把饮酒食肉的器皿，尽情打碎；寻他的青毡包袱，四下里全然不见。
原来他水帘洞本是一股瀑布飞泉，遮挂洞门，远看似一条白布帘儿，近看乃是一股水脉，故曰水帘洞。
沙僧不知进步来历，故此难寻。
即便纵云，赶到九霄云里，轮着宝杖，又不好下手。
大圣道：“沙僧，你既助不得力，且回复师父，说我等这般这般，等老孙与此妖打上南海落伽山菩萨前辨个真假。
”道罢，那行者也如此说。
沙僧见两个相貌、声音，更无一毫差别，皂白难分，只得依言，拨转云头，回复唐僧不题。
你看那两个行者，且行且斗，直嚷到南海，径至落伽山，打打骂骂，喊声不绝。
早惊动护法诸天，即报入潮音洞里道：“菩萨，果然两个孙悟空打将来也。
”那菩萨与木叉行者、善财童子、龙女降莲台出门喝道：“那孽畜那里走！”这两个递相揪住道：“菩萨，这厮果然象弟子模样。
才自水帘洞打起，战斗多时，不分胜负。
沙悟净肉眼愚蒙，不能分识，有力难助，是弟子教他回西路去回复师父，我与这厮打到宝山，借菩萨慧眼，与弟子认个真假，辨明邪正。
”道罢，那行者也如此说一遍。
众诸天与菩萨都看良久，莫想能认。
菩萨道：“且放了手，两边站下，等我再看。
”果然撒手，两边站定。
这边说：“我是真的！”那边说：“他是假的！”菩萨唤木叉与善财上前，悄悄吩咐：“你一个帮住（靠拢的意思）一个，等我暗念《紧箍儿咒》，看那个害疼的便是真，不疼的便是假。
统编版语文七年级上册 第21课《小圣施威降大圣》同步练习(含答案)
《小圣施威降大圣》同步训练一、文学常识1.《小圣施威降大圣》出自中国古典名著（），作者是（），他是（）代小说家。
2.吴承恩字（），号（）。
3.《西游记》主要描写了（）、（）、（）、（）师徒四人西天取经，历经九九八十一难的故事。
二、字词解释1.掣．棒（）2.淬．入（）3.踪．迹（）4.提．防（）5.花鸨．．（）6.木木樗樗．．．．（）7.蓼．汀（）8.鷀老．．（）9.鸨鸟．．（）10.鳜鱼．．（）11.撺．（）12.幌．（）13.钉．住（）14.鸬鹚．．（）三、一词多义1.之（1）二郎见他变得低贱，故此不去拢傍（）（2）那大圣趁此机会，滚下山崖，伏在那里又变（）（3）急纵身，又跳出瀑布泉中，却被那猴王一筋斗，又早回到花果山，将定海神针藏在耳内，变化多端，那里有一个神仙能识破他的机关？（）（4）真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。
”（）2.以（1）将身一纵，跳上云端里，变作一个“海东青”（）（2）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红（）（3）那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中（）（4）他若哄我进去，他便一口咬住。
我怎肯进去？（）四、古今异义1.那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道（寻觅古义：今义：）2.大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道（高古义：今义：）3.却说真君与大圣变做法天象地的规模（规模古义：今义：）4.那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”（纵古义：今义：）五、句子翻译1.大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
2.二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
3.他两个这场好杀——昭惠二郎神，齐天孙大圣，这个心高欺敌美猴王，那个面生压伏真梁栋。
4.两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。
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阅读全文,回答6～9题。
（原文请[点此查看]） 6.文章第1段说“大圣不恋战,只情跑起”,大圣为什么不再恋战? 答:________________________________________________ 7.第2段主要写了什么内容? 答:________________________________________________ 8.从作者的语言特点方面赏析下列句子。
大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。
只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。
答:________________________________________________ 9.读完本文后,文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象,你喜欢哪个人物?请说明理由。
答:________________________________________________ 参考答案： 6.【解析】本题考查对文段内容的理解。
阅读此段,联系关键语句“忽见本营中妖猴惊散”思考回答。
答案:因为大圣忽然看到本营中妖猴惊散,心中感到恐慌。
7.【解析】本题考查对文段内容的概括。
阅读本段,抓住二郎神和孙悟空斗智斗勇的几次变化总结。
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