南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系...
南昌大学信息管理与信息系统专业培养方案
信息管理系信息管理与信息系统专业一、培养目标培养德才兼备、基础宽厚，具有一定的创新能力，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设计与系统实施、维护和管理以及数据分析等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力的高级复合、创新型人才。
二、基本要求学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机与信息系统方面的基本理论和基本知识，得到系统分析和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应具备以下几方面的基础与能力：掌握管理学、经济学、系统工程等现代管理理论和知识；具备较强计算机科学技术知识及应用能力；掌握系统思想及信息系统分析、设计与实施方法，获得与本专业相关的实践训练。
系统地掌握从事信息管理与数据分析、信息系统的管理与维护、信息系统的分析与实施以及信息系统设计和开发的各种基本方法与技能；了解本学科的理论前景和发展动态，具备科学研究的基本素养和较强的实际工作能力；具有创新思维和自主学习能力；熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和文献。
三、标准学制、毕业最低学分、学位标准学制：4年毕业最低学分：164学分学位：管理学学士第二课堂：2学分四、课程体系课程体系由第一课堂与第二课堂组成。
第一课堂包括通识课程、学科基础课程、专业课程及个性课程。
第二课堂由学校大学生素质拓展中心负责，主要包括思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、身心健康素质提升四大类。
主要课程：管理学原理、高级语言程序设计、数据结构、经济学、网站设计与开发、面向对象程序设计、会计学、操作系统、数据库原理与应用、信息组织、信息统计学、计算机网络、JAVA语言程序设计、信息存储与检索、信息系统分析与设计和网络与信息安全等。
五、各类课程学分比例六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表（一）通识课程1、I类通识课程2.Ⅱ类通识课程（10学分，五类中每类选修2学分）（二）学科基础课程（三）专业主干课程（四）专业选修课程（至少修满18.5学分）（五）个性课程（6学分，其中创新学分不少于2学分）（六）必修课程名称按学期排列（七）实践教学计划表。
南昌大学校园计算机网络新生入网服务指南
南昌大学校园计算机网络新生入网服务指南作者：文章来源：发布日期：2011-04-281、校园网概述南昌大学已建成了“千兆到楼栋、百兆到桌面”的高速校园计算机网络。
校园网已成为学校信息化建设的重要基础设施，是学生在校日常学习、生活的有用工具。
校园网承载了校园办公、多媒体教学、电子教务、安防监控、一卡通、教学科研、互联网访问等多种业务。
学校自主建设的校园网覆盖了前湖校区、青山湖校区、东湖校区的教学办公区，并通过整合社会资源，将校园网覆盖到所有学生公寓区，同时实现了校园网络出口的多元化，校园网出口分别与中国教育科研网（CERNET）、中国电信实现了高速接入。
校园网采用了用户认证上网管理和用户访问日志记录，实施实名上网制度，建立了一套有效的事前认证，事中监控和事后记录机制。
2、网络服务南昌大学校园网由教学办公区网络、学生公寓有线网络、学生公寓无线网络三块组成。
提供免费使用和收费使用两种服务。
免费服务：学校为每个学生免费开通了基本网络服务，学生在公寓区只要具备有上网条件的电脑，就能通过公寓有线网络访问学校内部信息，包括免费开通的邮件、选课信息、成绩查询、图书文献资源等，以及访问国内主要高校的免费信息资源。
收费服务：学生公寓网络是学校整合社会资源建设的，在提供免费的基本网络服务的基础上，如需访问更多互联网资源及其它信息，需由服务提供方收取一定费用。
针对学生的不同需求，在公寓区有以下两种可选网络接入方式：l学生公寓有线网络l学生公寓无线网络（目前仅限前湖北校区）.2.1学生公寓有线网络覆盖范围为前湖校区、青山湖校区、东湖校区的所有学生公寓，由中国电信免费提供网线接入方式。
可以免费访问校内所有资源和部分互联网网站（包括南昌大学网站、昌大家园网、教务在线、昌大邮件、图书文献资源等，以及访问国内主要高校的免费信息资源）。
免费服务不需要办理开通手续，默认就可以凭校园卡号作为用户名，身份最后6位作为密码登陆使用。
如需访问互联网所有资源及其它信息，需开通收费服务，通过中国教育科研网（CERNET）、中国电信宽带网访问互联网。
南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则
目录一、“大学生素质拓展计划”基本情况 (1)1、什么是“大学生素质拓展计划”？ (1)2、“大学生素质拓展计划”的基本内容 (1)3、我校“大学生素质拓展计划”的实施 (1)二、关于《大学生素质拓展证书》的说明 (2)1、《大学生素质拓展证书》与素质拓展计划的关系 (2)2、《大学生素质拓展证书》对学生的意义 (2)3、《大学生素质拓展证书》记录的内容 (2)4、我校对于《大学生素质拓展证书》的管理 (2)三、关于素质拓展认证工作的流程说明 (3)1、素质拓展活动与参与学生的关系 (3)2、素质拓展认证工作流程 (4)南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则 (5)一、“大学生素质拓展计划”基本情况1、什么是“大学生素质拓展计划”？“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联联合实施的一项关于素质教育的重大举措。
本计划以《大学生素质拓展证书》为载体，旨在全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，培养大学生的思想政治素质、创新精神和实践能力，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、“大学生素质拓展计划”的基本内容“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式展开。
通过整合深化教育主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。
3、我校“大学生素质拓展计划”的实施我校“大学生素质拓展计划”的实施，依托素质拓展认证系统网和各级素质拓展中心，逐步建立和完善“校—院—班”三级素质拓展认证体系，按照第一课堂与第二课堂自然对接与和谐互动的原则，科学、规范、系统地安排学生第二课堂各项活动，学生在校期间需获得2个第二课堂学分。
南昌大学第二课堂评分参考标准
社会实践 文体竞赛 文体竞赛 课外培训 课外培训 社会实践 课外培训 学科竞赛 课外培训 课外培训 课外培训 社会实践 社会实践 课外培训 学科竞赛 学科竞赛 课外培训 文体竞赛 课外培训 文体竞赛 文体竞赛 行业证书 行业证书 行业证书 社会实践 社会实践 学科竞赛 学科竞赛 行业证书 课外培训 文体竞赛 学科竞赛 课外培训
科技学术与创新创业 科技学术与创新创业 科技学术与创新创业 文体艺术与身心发展 科技学术与创新创业 科技学术与创新创业 技能培训及其它 社会实践与志愿服务 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 技能培训及其它 技能培训及其它 思想政治与道德素养 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 社会实践与志愿服务 文体艺术与身心发展 思想政治与道德素养 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 科技学术与创新创业 技能培训及其它 社会实践与志愿服务 社会实践与志愿服务 社会实践与志愿服务 技能培训及其它 技能培训及其它 社会实践与志愿服务 技能培训及其它
技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 文体艺术与身心发展 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 社会实践与志愿服务 文体艺术与身心发展 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 技能培训及其它 文体艺术与身心发展 科技学术与创新创业 科技学术与创新创业 科技学术与创新创业 文体艺术与身心发展 科技学术与创新创业 文体艺术与身心发展 社会实践与志愿服务 文体艺术与身心发展 科技学术与创新创业 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 思想政治与道德素养 文体艺术与身心发展
科技学术与创新创业 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 社团活动与社会工作 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 技能培训及其它 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 社团活动与社会工作 文体艺术与身心发展 科技学术与创新创业 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 科技学术与创新创业 社团活动与社会工作 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 文体艺术与身心发展 社团活动与社会工作 文体艺术与身心发展 技能培训及其它 社会实践与志愿服务 社团活动与社会工作 社会实践与志愿服务 思想政治与道德素养 技能培训及其它 社团活动与社会工作 社会实践与志愿服务 技能培训及其它 技能培训及其它
南大科院本科生第二课堂管理办法(修改525) 2
南大科院本科生第二课堂管理办法(修改525) 2 第一章总则第一条为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，切实推动高校共青团“第二课堂成绩单”制度，根据共青团中央、教育部《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》（中青联发〔2018〕5号），结合我院实际，特制定本办法。
第二条第二课堂是本科教育的重要组成部分，是第一课堂的辅助和拓展，同时又是全面落实立德树人根本任务，促进学生素质素养提升的重要举措。
它将从思想成长、习惯养成、实践见习、志愿公益、创新创业、文艺活动、校园工作履历和技能特长等方面考察、记录和评价学生的综合素质。
第三条第二课堂面向全院全日制本科生共设置4个必修学分。
学生在校期间按照本办法修满4个学分方能毕业，未修满者，按学院本科生学籍管理规定处理。
第四条为了搭建学生、学校和社会三者之间的有效连接平台，权威而全面反映学生在校期间的第二课堂表现和综合能力素质，毕业时须将“第二课堂成绩单”装入学生档案。
第二章工作保障和职责第五条学院成立第二课堂工作领导小组，保障该项工作的实施。
组长：院长、院党委书记副组长：副书记、副院长成员：团委、党务工作部、教务处、学工处、招生就业办公室、学科部（分管学生工作）、体育教学部等相关职能部门负责人和院学生会负责人。
第六条领导小组下设第二课堂项目管理中心，中心设在团委,负责第二课堂活动课程设计、组织实施、活动指导、项目认证、学分审核等具体工作，中心主任由团委负责人担任。
第七条纳入第二课堂项目体系的相关部门负责本部门的活动项目管理和审核认定工作，教务处负责学生第二课堂学分的登记及授予工作。
第八条各学科部要结合实际情况成立学科部第二课堂工作领导小组，组长一般由分管学生工作的党总支副书记担任，成员一般由团总支书记、专（兼）职辅导员担任，负责“第二课堂成绩单”制度在学科部的实施工作，工作内容主要为规划“第二课堂成绩单”课程设置、队伍管理建设、开展第二课堂活动、认定审核第二课堂学分等。
南昌大学本科生第二课堂学分管理暂行办法
南昌大学本科生第二课堂学分管理办法（修订）第一章总则第一条为了贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于深化教育体制机制改革的意见》及《高校共青团改革实施方案》有关精神，切实发挥第二课堂服务高校立德树人根本任务和人才培养中心工作的积极作用，提高学生实践能力和创新能力，提升大学生的综合素质，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本办法。
第二条第二课堂设置2个学分,主要包括七个类别：思想成长、实践实习、志愿公益、创新创业、文体活动、社会工作、技能特长。
每大类课程最多可获得1个学分，全日制本科生修满2个第二课堂学分方能毕业。
第二章第二课堂学分认定办法第三条各学院团委每学期初启动第二课堂学分审核程序，指定专人负责本学院第二课堂学分统计、学分申请和第二课堂学分汇总、公示工作。
公示无异议后上报团委复核。
校团委复核后，报教务处予以认定。
第四条第二课堂学分认定、登记采用学分累积制。
所获奖励和表彰，以文件或获奖证书为认定依据。
在同一项活动或以同一作品获得各级奖励的，按最高学分计算，不能重复累加。
可同时认定创新创业学分和第二课堂学分的项目只能择一申报，不得重复。
如学科竞赛、专利、海外修读等。
第三章第二课堂学分管理实施细则第五条“思想成长”模块主要记载学生入党、入团情况，学生参加党校、团校培训经历，学生参加思想引领类活动经历，以及获得的相关荣誉。
第六条“实践实习”模块主要记载参与“三下乡”社会实践活动、岗位见习及其它实践活动的经历，参加校际交流及国际交流访学的经历及获得的相关荣誉。
第七条“志愿公益”模块主要记载参与“大学生志愿服务西部计划”及支教助残、社区服务、公益环保、赛会服务、海外服务等各类志愿公益活动的经历，以及获得的相关荣誉，需提供相关证明。
第八条“创新创业”模块主要记载参与各级各类学术课题、创新项目、发表论文、取得专利、创新创业竞赛和活动的经历及获得的相关荣誉等情况。
第九条“文体活动”模块主要记载参与文艺、体育、人文素养等各级各类校园文化活动的经历，以及获得的相关荣誉。
南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统
南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统操作说明目录一、素质拓展认证原则 .............................................................................................. 错误！未定义书签。
二、素质拓展活动与参与学生的关系 .............................................................. 错误！未定义书签。
三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系.................... 错误！未定义书签。
四、素质拓展认证流程 .............................................................................................. 错误！未定义书签。
五、素质拓展认证与第二课堂学分管理系统各功能介绍.................... 错误！未定义书签。
一、素质拓展认证原则1.为规范认证工作，素质拓展认证将采取以校团委、院（系）团委主动认证为主，学生自主申报为辅的方式进行。
2.素质拓展认证工作严格执行“对证认证”，即只对学生在参加素质拓展活动中获得的相关荣誉证书、获奖证书、职业证书、行业证书、成果参与证明等进行认证，对只参与但未取得相关成果的申报项目不予以认证。
二、素质拓展活动与参与学生的关系参见以下关系示意图：三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系每项素质拓展活动构成要素为：日期，素质拓展活动名称，类别，项目，级别，主办单位等。
1.日期：即素质拓展活动的结束日期，或相关证书上注明的日期；2.素质拓展活动名称：即该项活动的主题内容；3.类别包括：思想政治与道德素养，社会实践与志愿服务，科技学术与创新创业，文体艺术与身心发展，社团活动与社会工作，技能培训及其它；4.项目包括：学科竞赛,科技活动，文体竞赛，社会实践，课外培训，行业证书；5.级别包括：院级，校级，省级，国家级以上。
南昌大学 逐步走向融合的校园网络
全 ＳＦ 湖、 抚州二个外地分校 区 ， 占地面积８ ９ 除 了主干链路 的单点故 障。 网采用 Ｏ Ｐ 教学办公科研 网、 总 ０８ 公寓有线宽带 网 、 校园无 共划分为 ９ 区域 ， 个 通过区域间 线 网 亩 。 学 校 是 中 国教 育 和 科 研 计 算 机 网 路 由协议 ， （ Ｅ Ｎ Ｔ）华东南地 区江西主节点 ，是江 的路 由归 纳简化核心路 由器 的路 由表。校 ＣＲＥ 西惟一参与 Ｃ Ｇ 驻 地网 、Ｐ ６ ＮＩ Ｉｖ 技术升级项 园网光纤 已经 通达校园 内的各教 学楼 、办 共接入建筑 １ ０ ０ 余座 ， 联 目建设 的高校 。南 昌大学 １９ 年开始筹建 公楼和学生公寓 ， ９５ ８０余 共有 １６ ｃ类教育网 ３个 校园计算机 网络 ，历经几期 “ １ 工程 ”建 网机器 ２ ０ ０ 台 ， ２１
设， 并整合社会资源建设 了校 园无线 网、 公 地 址 。
校园网络核心及出口建设
目前学 校有 ２０ ０ Ｍ电信 网络 和１０ Ｍ ０ ０ 教
育网 、２０ ０ Ｍ联通 、５ ０ Ｅ Ｎ Ｔ ０ ＭＣ Ｒ Ｅ ２四个互
寓有线宽带 网。 目前 一个连接各校 区的可 环境和平台 已基本建成 。
路部署 ，通过 双频段分配器合路 器 （ 合路
器主要用作将 多系统信号合路 到一套室 内
分布 系统 。 学校 采用 的是具有 Ｗｉｉ Ｆ 射频信
号和 Ｃ Ｔ 有线 电视信号输入 ， ＡＶ 并有 ２ 个分
配器输 出的双频段分配器 ） ， 把无 线信号加
入到有线 电视线 中，借用有线 电视的 同轴
电缆做馈线 ，从而把无线信号 引入每个学
生宿舍 ，在学生宿舍房 间内再通 过分频器
把无线 和有线 电视信号分离 开 ，每个宿舍
南昌大学综合教务管理系统II类通识课选课操作指南
南昌大学综合教务管理系统II类通识课选课操作指南
1.登陆南昌大学综合教务管理系统网址为http://218.64.56.18进入系统界面,输入学号、
密码点击登陆进入系统（初次使用要修改用户密码才能使用）。
如当前服务器在线人数已满，请点击界面上的服务器二或服务器三进行登陆选课。
2.进入系统后，即可看到学生系统界面。
3.双击“学生专区”图标，在新打开新窗口中单击“B:学生选课”栏目，在展开菜单中单
击”02:学生选课”。
4.在本窗口右边显示当前可选的选课类别与选课时间。
5.点击右边操作列中的”进入选课”即可看到学生的选课界面。
可选课程操作区域
可选课程翻页
已选课程操作区域
6.在可选课程区域中列出了可选课程的相关信息，课程属性用于说明此课程所属素质课程
类别，点击操作列中的选中按钮,系统自动将你选择的课程加到下边“已选课程”列表中.
点击选中系统提示
点击确认系统给出选课是否成功的提示信息，成功后自动加入到已选课程列表中
7.如在已选课程中有误选的课程，可以在已选课程操作列中点击退选
点击退选系统确认提示
退选成功后系统提示是否成功。
3、南昌大学学生网上评教操作指南
南昌大学学生网上评教操作指南
一、学生网上评教指南
1、学生登录南昌大学教务管理系统，地址：http://218.64.56.55/ncdx/输入学号和密码。
2、选择“教师评估”，点击“进入评估”。
3、选择相应的课程，点击“评估”。
4、对相应的评价指标选择“评价选项”，之后可以填写“对课程教学的建议和意见”，确定无误后，点击“保存”。
5、对所有的课程完成评教之后，点击“全部提交”即可。
二、教师查看评教结果指南
1、教师登录南昌大学教务管理系统，地址：http://218.64.56.55/jiaowu/login2.asp,在类别处选择“教师/教辅人员”输入用户名和密码。
点击“查询”。
显示评教结果：
3、选择“学生建议”，查看学生建议，点击“增修”，可以回复学生
建议。
保存之后选择“返回”，继续查看并回复学生建议。
大学素质拓展与第二课堂学分认定细则
江西师范大学大学生素质拓展与第二课堂学分认定细则（09.10.11）注意：在认证过程中，学院素质拓展部要求该学生出示所申报活动的相关证件，并上交复印件，以备校素质拓展中心抽查。
抽查时，一经发现申报虚假，取消该生本学期的申报资格，当大面积出现虚假申报，取消该学院本学期的评优资格。
表头填写规范：如：学院：商学院专业，班级：11级经济学1类（*）班姓名：*** 学号：**********学期：2011—2012学年度第二学期表格注意事项：（以下“分”皆为学分绩点）●注明是“组织”还是“参与”●同类奖记最高分，不可累加如B01 B03 B04 B05 C05 D01 D02 D03●A07、B02累积两次加1分,不够不加分●申报时不允许一个活动占两行●写错栏目的活动不予认证●时间必须规范填写，且注意本次申报活动的时间2012年2月-2012年9月●填表一律用黑色水笔填写，字迹清晰●不申报与无类别无绩点区别思想道德与政治修养2012年*月参加校领导恳谈会（无类别无绩点）2012年*月荣获*******光荣称号（无类别无绩点）2012年*月被评为优秀团员/优秀团干（无类别无绩点）2012年*月参加党课培训，成绩合格（无类别无绩点）2012年*月参加安全文明知识竞赛（无类别无绩点）2012年*月所在寝室被评为“校文明寝室”（无类别无绩点）2012年*月参加党委组织的学生民主评议活动（无类别无绩点）2012年*月参加院团委组织的“推荐优秀团员为党的发展对象”的评议活动（无类别无绩点）2012年五月听取阎志强书记“雷锋精神与当代大学生的成长”讲座 A072012年*月听取时事政策分析讲座 A072012年5月听取“形势与政策”讲座 A072012年5月听取“传扬五四精神”讲座 AO7注：以下活动不进行申报：参加**培训、**交流会、**联谊会、**表彰会等，如：与思想道德政治修养有关的主题班会2012年*月参加青蓝之星******培训2012年*月参加新老生交流会2012年*月参加跨学年班干交流会2012年*月参加新老学干联谊会2012年*月参加参观八一起义纪念馆2012年*月参加四六级考试交流会社会实践与志愿服务2012年*月暑假期间参加社会实践担任**工作 B01 52012年*月至今参加勤工俭学岗位担任**工作 B05 22012年2月-2012年9月在校期间做兼职满15 天 B06 12012年*月在校期间参加社会实践担任**工作 B06 12012年*月组织****活动(不包括班级) B06 22012年*月主持****晚会(不包括班级) B06 2 参加志愿者服务劳动，献爱心等活动如： (两个积分点加一分）2012年5月担任师大开放日志愿者 B022012年5月参加为江西留守儿童捐款的爱心活动 B022012年*月参加义务献血活动 B022012年*月参加校园巡逻 B022012年*月参加食堂巡逻 B022012年*月参加地球一小时活动 B022012年5月参加关爱聋哑儿童活动 B022012年*月参加208车站站岗活动 B022012年4月参加校女大学生艺术节系列活动之“男生帮帮团”义务服务活动B02注：以下活动不进行申报：参加问卷、咨询活动、观看***仪式（启动仪式、注册仪式、开幕式、闭幕式等）、观看***晚会、参加啦啦队、礼仪队等：如：春季运动会期间坐看台为选手加油参加阳光晨跑训练学术科技与创新创业2012年4月参加女大学生“职来职往”模拟招聘会 A05 42012年5月参加江西师大首届大学生创业就业大赛 A05 42012年5月参加职来职往大学生挑战赛 A05 42012年*月参加中国大学生创意大赛 A05 42012年*月参加*****辩论赛 A06(校2分，院1分）2012年4月参加校“理工杯”辩论赛 A06 22012年4月参加“女大十八辩”女大学生辩论赛 A06 22012年*月参加**演讲比赛 A06(校2分,院1分）2012年4月参加校“振兴师大，从我做起”演讲比赛 A06 22012年4月参加校“争做新青年,喜迎十八大”演讲比赛 A06 22012年3月参加职业生涯规划演讲比赛 A06(校2分,院1分）2012年*月参加**竞赛 A06(校2分，院1分) 2012年*月参加大学生英语竞赛 A06 22012年*月参加校维权知识竞赛 A06 22012年*月党史知识竞赛 A06 22012年*月参加全国大学生数学竞赛 A06 22012年5月参加校英语背诵比赛 A06 2参加与本专业相关的学术讲座如：2012年4月听取赵振宇教授《今天，我们怎么做好新闻？》的学术讲座 A072012年4月听取国防知识讲座 A072012年5月听取“从挑战杯赛谈创业精神与人才培养”讲座 A072012年5月听取国编教师备考讲座 A072012年3月听取《应届毕业大学生如何奏响应聘三部曲》的讲座 A07注: 以下活动不进行申报：参加与所修习的专业有关的主题班会文化艺术与身心发展2012年*月参加**歌唱（合唱）比赛 C01(校3分，院1分）2012年*月参加**书画（徽标设计，手抄报）比赛 C02(校3分，院1分)2012年4月参加“素拓杯”素质拓展中心卡通设计大赛 C02 32012年*月参加**舞蹈比赛或表演 C03(校3分，院1分)2012年*月参加**征文，写作比赛、寄语征集或发表文章 C04(校3分，院1分）2012年5月参加关于大学女生节记“青春二三事”微故事征文比赛 C04 32012年3月参加第七届江西省大学生写作比赛 C04 32012年4月参加春季运动会之***比赛 C05 32012年4月参加校趣味运动会之**比赛 C05 32012年5月参加“瑶湖杯”足球赛 C05 32012年5月参加校安全文明宣传月系列活动如：2012年5月参加校安全文明宣传月活动之安全文化吉祥物设计大赛 C02 32012年5月参加校安全文明宣传月活动之安全文明漫画比赛 C02 32012年5月参加校安全文明宣传月活动之安全文明巡逻服设计大赛 C02 3 2012年5月参加校安全文明宣传月活动之安全文明温馨提示语征集大赛C04 32012年5月参加校安全文明宣传月活动之安全文明歌词征集比赛 C04 3 2012年5月参加校安全文明宣传月活动之安全文明形象大使比赛 C06 3 2012年5月参加校安全文明宣传月活动之安全文明宣传片征集大赛 C06 3 2012年5月参加校安全文明宣传月活动之诗歌朗诵大赛 C06 32012年*月参加校园开放日活动 C06 32012年*月参加江西师范大学第一届心理素质拓展大赛 C06 32012年4月参加第七届棋王棋后争霸赛 C06 32012年4月参加校心理文化艺术节之系列活动如：2012年4月参加校心理文化艺术节之心理短剧剧本比赛 C04 32012年4月参加校心理文化艺术节之心理漫画比赛 C02 32012年5月参加心理文化艺术节之心理游园会 C06 32012年4月参加艾溪湖观鸟大赛暨鸟类知识图片展 C06 32012年3月参加校“维权在身边”宣传片制作大赛 C06 32012年5月参加校职场话剧大赛 C06 32012年*月参加校主持人风采大赛 C06 32012年5月参加校女大学生艺术节系列活动如：2012年5月参加女大学生艺术节之“寻找xiao花”摄影大赛 C06 3 2012年4月参加校女大学生艺术节之“十大才女”大赛 C06 32012年*月参加校女大学生艺术节之拔河比赛 C05 32012年5月参加第三届京剧文化艺术节之**活动（歌曲C01舞蹈C03其他C06）32012年4月参加校素拓中心定向越野比赛 C06 32012年*月参加**朗诵比赛 C06(校3分，院1分）2012年*月参加**晚会表演（唱歌C01；舞蹈C03；其它CO6）(校3分，院1分)2012年4月参加校素拓素拓成果展活动 C06 32012年5月听取青年成长沙龙之情系粉红丝带关爱女性健康讲座 A072012年5月听取心理恋爱讲座 A072012年5月听取“朋辈互助辅导，助人心理健康”讲座 A07注：以下活动不进行申报：参加有益于身心发展的主题班会类2012年4月参加校“文明寝室”及“星级寝室”评选比赛参加百事可乐音乐大赛等本栏目的活动，如不特别注明，则院级1分，获奖名次以1分累加，校级3分，获奖名次以2分累加，只取前三名，CO5除体院外，同类奖记最高分，不可累加社团活动与社会工作2011年9月至今担任我校/院/班*部门**学干满一年 B03（班级4，院级5，校级6）2011年9月至今加入**协会、**社团（满一年） B04 3（以上申报项目需提供相应的书面证明材料）2012年*月参加***社团（***协会）组织举办的具有竞技性质的活动 B04 1如: 2012年5月参加三国与人才学交流会第四届“青梅煮酒”三国知识竞赛B04 12012年5月参加乒乓球社团“迎新杯”比赛 B04 1 2012年5月参加人与自然协会刷叶脉比赛活动 B04 12012年4月参加社团模拟炒股大赛 B04 1 2012年*月参加***社团（***协会）组织举办的无竞技性质的活动 B04 无绩点如：2012年5月参加心语手语社团组织举办的八一公园手语角活动 B04 2012年4月参加“湿地使者”校园水探查活动 B042012年4月参加蓝天环保社支教活动 B04注：参加辩论团、Shouting C、啦啦队、礼仪队、网页制作小组、电脑维修站、（不申报）教师教育与教师技能2012年4月参加校“勤奋杯”教师技能竞赛之**字比赛 D01 5 2012年4月参加校“勤奋杯”教师技能竞赛之普通话比赛 D01 5 2012年4月参加校“勤奋杯”教师技能竞赛之多媒体教学比赛 D02 5 2012年4月参加校“勤奋杯”教师技能竞赛之多媒体课件制作比赛 D02 5 2012年4月参加校“勤奋杯”教师技能之应用文写作 D03 5 2012年4月参加校“勤奋杯”教师技能竞赛之板书授课比赛 D03 5 2012年4月参加校“勤奋杯”教师技能竞赛之纸质教案制作比赛 D03 5 2012年5月参加校“五月红花”师范生教学基本技能竞赛之课件制作比赛 D02 5 2012年5月参加校“五月红花“师范生教学基本技能竞赛之讲课比赛 D03 5 2012年5月参加校“五月红花“师范生教学基本技能竞赛之说课比赛 D03 5 2012年5月参加校“五月红花“师范生教学基本技能竞赛之教案设计比赛 D03 5 2012年5月参加校“五月红花“师范生教学基本技能竞赛之班级主题活动比赛D03 5 2012年5月参加校“五月红花“师范生教学基本技能竞赛之教学案例分析 D03 5 2012年5月参加校“五月红花“师范生教学基本技能竞赛之师德颂比赛 D03 5 2012年5月参加校“五月红花”师范生教学基本技能竞赛之板书比赛 D03 5 (“五月红花”仅大三申报)技能培训与其他2012年3月参加全国（省）计算机一/二级考试并通过 A06 52012年6月参加英语四级/六级考试并通过 A06 52012年*月参加导游技能培训考试并获得导游资格证 A06 52012年*月参加特殊专业英语等级考试并通过 A06 52012年*月参加会计资格证考试并通过 A06 52012年5月获得家教上岗证 A06 52012年*月考取驾驶证 A06 52012年*月参加校素拓课外培训班之街舞（长笛、葫芦丝、口琴等）学习并获结业证书C06 5 注：参加师大外培、雷式外培、美音纠音训练营、伟伟训练营、宏为计算机培训等（不申报）A.创新创业活动A01.学术课题 A02.学术论文 A03.科技制作A04.调查报告 A05.创业实践 A06.知识技能竞赛A07.学术讲座 A08.其他项目创新B.社会实践活动B01.假期社会实践 B02.公益社会实践 B03.学生干部实践B04.社团社会实践 B05.勤工助（俭）学 B06.其他社会实践C.艺术教育活动C01.音乐教育 C02.美术教育 C03.舞蹈教育C04.文学教育 C05.表演类艺术体育教育C06.其他艺术教育D.教师教育技能D01.“三字一话” D02.现代教育技术 D03.课堂教学技能。
南昌大学学生综合素质考评办法
第一条为了贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据我院实际，特制定本办法。
第二条综合素质考评内容：思想道德素质、专业文化素质、实践创新素质、身体心理素质。
第三条考评总分的计算方法。
考评总分＝思想道德素质评分×20％＋专业文化素质评分×50％＋实践创新素质评分×20％＋身心素质评分×10％第四条考评时间和程序。
（一）考评时间：学生综合素质考评，采取本学期评上学期的办法，毕业学年下学期不再考评；毕业学年下学期除对上学期学生综合素质进行考评外，还应进行学生在校期间综合素质总评；每学期初开始考评，开学后四周内完成。
（二）考评程序1、学科部指导班级成立考评小组，负责班级学生综合素质考评、班级优秀学生奖学金评定、优秀学生评选等工作。
2、学生按照本办法所规定的标准及条件进行自评，填写考评表，并附支撑材料上交班级。
3、班级考评小组审核、初评，并按照学院学工处学生信息管理系统学生综合素质考评程序统一录入数据。
打印初评结果在全班张榜公示一周无异议后，由辅导员核准签字上报学科部。
4、学科部审核通过后，在学科部内张榜公示一周。
经公示无异议后，数据正式上报院学工处。
第五条综合素质考评结果的使用。
综合素质考评结果将作为在校本科学生评定各类奖学金、助学金、优秀学生（三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会活动积极分子、优秀毕业生等）、学生干部选聘、党员发展、申请助学贷款、就业推荐等的主要依据之一，并将考评结果记录存入学生档案。
第六条思想道德素质考评内容及分值。
思想道德素质总分为100分，由基本分和加减分两部分组成，其中基本分为70分，加减分为30分，两项得分之和不得超过100分。
（一）基本分（70分）基本要求如下：1、坚持四项基本原则，在大是大非面前立场坚定，能用马克思主义的立场、观点、方法分析和处理问题；2、遵纪守法，遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；3、自觉遵守《高等学校学生行为准则》，遵守校纪校规，有强烈的爱校意识和主人翁意识；4、热爱集体、团结同学，尊敬师长，助人为乐，积极参加集体活动和公益活动；5、政治理论学习认真、态度端正，积极参加形势与政策教育、新生入学教育、毕业教育等日常思想政治教育活动。
第二课堂管理通知
关于印发《南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法》的通知校内各单位：《南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法》业经2006年8月7日校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。
附：《南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法》南昌大学二00六年八月二十四日南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法为了贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及有关文件精神，落实团中央、教育部《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》（中青联发【2002】14号），建设好南昌大学国家大学生文化素质教育基地，丰富活跃大学生第二课堂，进一步提升大学生的综合素质，特制定本办法。
一、指导思想以促进学生全面发展为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步拓展和整合课内外实践教学环节，按照第一课堂与第二课堂自然对接与和谐互动的原则，科学、规范、系统地安排学生第二课堂各项活动，积极探索新型综合性大学素质教育的新形式和新途径，为学生自主学习和个性发展提供更广阔的空间。
二、第二课堂的模块设置按照主题化、项目化的原则以及“模块为框架、活动为载体、项目给学分”的思路，设置“思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、文化艺术素养提升”等4大模块，开设“学科竞赛、科技活动、文体竞赛、社会实践、课外培训、行业证书”6类活动项目和若干个具体活动内容。
六大类活动项目全部实行学分化管理。
大学生素质拓展中心每学年根据实际需要对学生第二课堂活动进行调整，并向全校学生公布。
1、思想政治素质教育。
以提高大学生思想政治与道德素养为目标，活动项目包括课外系统培训、社会实践、志愿服务、专题理论学习、主题教育活动、人文报告、论坛等等.2、创新创业能力训练。
以培养大学生创新创业能力为目标，活动项目包括小论文小制作小实验竞赛、科普知识竞赛、学科竞赛、挑战杯竞赛、专业学术交流或报告、学生专利、学生创业实践等等。
3、职业生存能力培养。
以培养大学生职业生存能力为目标，活动项目包括职业技能培训考试、就业指导课程培训、素质拓展训练、团队模式教育活动、心理健康教育活动、社会工作锻炼等等。
2023第二课堂活动总结_11
2023第二课堂活动总结2023第二课堂活动总结1时间飞逝，转眼本学期的第二课堂活动已接近尾声，现在把工作总结如下：本学期第二课堂的学生学习分为３个阶段进行，第一阶段首先训练学生的素描基础，主要是训练学生对绘画基础练习，训练学生学习素描基础，从一些最基本的石膏开始。
第二阶段训练色彩，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。
第三阶段主要是训练学生的水粉作画和技巧学习。
通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。
一、培养了学生的对美术的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后，对美术技巧能力有了一定的进步，对审美意识也得到加强了。
他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是七年级，八年级、九年级学生尤为突出。
二、培养学生的知识面：在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
总之，在下一个学期开学时，也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行，让更多的学生参加到学习活动中来。
不但能添加校园学习文化氛围，同时也对学生们的自身一种学习训练。
2023第二课堂活动总结2----学年度的第二课堂活动工作已经结束了，一学期来在学校领导的大力支持及指导下，在全体辅导老师的共同努力下，第二课活动开展的有生有色，现将活动小结如下：第二课堂是学生拓宽知识的有效课堂，它能让学生各方面的知识得到进一步的发挥，也能陶冶学生的情操。
南昌大学入学教育考试题库2
超 逃离火灾现场正确的做法是光线亮，看得清的地方迅速撤沉着冷静明辨方向，用毛巾、口罩蒙鼻匍匐贴近地面撤离 离 手 提 式 A B C 干粉灭火器适合扑灭液体、气体，金属固体、气体、金属 以 下 着 火 物 资
《 南 昌 大 学 学 生 纪 律 处 分 办 法严 》重 第警 二 十告以警告处分 八上 条处 违分 反 学 校 学 生 公 寓 （ 宿 舍 ） 管
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“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛办法
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寝 室 内 有 其 他 同 学 正 在 睡 觉的是 情 况 下 ， 外 出 时 无 需 关 门 去 学 校 图 书 馆 看 书 时 可 以 将 手 机 、现是 金 等 物 品 放 在 包 内 寄 放 在 寄 包 柜
学 生 不 得 参 加 非 法 传 销 和进是 行 邪 教 、 封 建 迷 信 活 动 组 织 外 出 旅 游 时 可 以 根 据 校 外 张贴是 的 小 广 告 信 息 ， 随 意 找 个 车 辆
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南昌理工学院学生第二课堂素质拓展学分认定评定标准
南昌理工学院学生第二课堂素质拓展学分认定评定标准1.学科竞赛
说明：学科竞赛按市级及以上教育行政部门为准，行业类竞赛视同校级标准。
2.发表学术论文、文艺作品、出版著作
3.科研及技术开发
4.技能证书
5.文化体艺、社会实践活动（含社团活动）
说明：本表列出的最高奖项为一等奖，最低奖项为三等奖。
如设立的最高奖为特等奖，则给予的素质拓展学分等同于相应档级的一等奖给予的学分；如果设立优秀奖，则给予的素质拓展学分等同于相应档级的三等奖学分减0.5，但最低为0.5学分。
无论个人还是团体，凡参加国家级竞赛或活动，未能获得奖项的参与者，均以1学分记载；参加省部级竞赛或活动，未能获得奖项的参与者，均以0.5学分记载；参加市（校）级竞赛或活动，未能获得奖项的参与者，均以0.2学分记载。
参加证明以相关组织部门证明材料为准。
本表级别中的校级，是指学校有关职能部门以学校名义组织的全校性活动，且以学校发文（通知）为准。
附件
南昌理工学院第二课堂素质拓展学分认定申请表申请时间：年月日（20 ——20 学年）。
南昌大学本科生素质拓展与第二课堂学分认证
南昌大学本科生素质拓展与第二课堂学分认证南昌大学本科生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则第一章总则第一条根据昌大校发[ 2006 ] 95 号《南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法》的相关要求，为使我校本科生素质拓展认证与第二课堂学分管理有序进行，特制定本细则。
第二条本细则面向对象为在校本科生（自2006 级学生起）。
第三条非医学类专业学生素质拓展认证与第二课堂学分认证同步进行，医学类专业学生只进行素质拓展认证。
第四条认证管理工作由校团委统筹安排，采取“班——院（系）——校”三级认证。
第五条本细则实施以“南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统” （以下简称系统）为依托平台。
校、院（系）认证工作均在系统中完成操作，学生可登录系统查询自己所申报素质拓展活动认证情况。
第六条认证范围包括“学科竞赛、科技活动、文体竞赛、社会实践、课外培训、行业证书”等六类院级以上（含院级）素质拓展活动。
第七条学生参加的省级以上（含省级）竞赛类活动、获得的社会实践表彰及发表论文情况，由校团委直接审核认证。
省级以下的素质拓展活动由院（系）团委审核认证，校团委对其进行抽查第二章学分配置第八条学生参加的各类素质拓展活动所获得的第二课堂学分分值，均由系统根据录入条件自动评分。
第九条活动项目评分参照以下标准。
（一）学科竞赛级别国家级以上省级等级或完成情况获任何奖选拔后参赛参加者一特、一等奖一等奖校级------院级—（二）科技活动寺奖其他奖特、一等奖―二等奖三等奖—其他奖参加者参加或获奖分值521.543213T1.5—1一0.5■05级别国家级以上省级校级院级发表论文（三）文体竞赛等级或完成情况获任何奖选拔后参赛参加者特等奖—一等奖——二等奖—三等奖― ——其他奖参加者特等奖一等奖二等奖三等奖其他奖参加者参加或获奖在期干刊上发表分值631.5543~^2~1.5"054-3-2151■0:5-0.5第三章审核认证第十条 素质拓展活动与第二课堂学分的审核认证工作按以 下程序进行：（一）学生申报。
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南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统
操作说明
/sztz/index.html
目录
一、素质拓展认证原则 (3)
二、素质拓展活动与参与学生的关系 (3)
三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系 (3)
四、素质拓展认证流程 (4)
五、素质拓展认证与第二课堂学分管理系统各功能介绍 (10)
一、素质拓展认证原则
1.为规范认证工作，素质拓展认证将采取以校团委、院（系）团委主动认证为主，学生自主申报为辅的方式进行。
2.素质拓展认证工作严格执行“对证认证”，即只对学生在参加素质拓展活动中获得的相关荣誉证书、获奖证书、职业证书、行业证书、成果参与证明等进行认证，对只参与但未取得相关成果的申报项目不予以认证。
二、素质拓展活动与参与学生的关系
参见以下关系示意图：
某项素质拓
展活动
成果1 成果2 成果3
学生1 学生2 学生3 学生4 学生5 学生5 学生6 学生7
三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系
每项素质拓展活动构成要素为：日期，素质拓展活动名称，类别，项目，级别，主办单位等。
1.日期：即素质拓展活动的结束日期，或相关证书上注明的日期；
2.素质拓展活动名称：即该项活动的主题内容；
3.类别包括：思想政治与道德素养，社会实践与志愿服务，科技学术与创新创业，文体艺术与身心发展，社团活动与社会工作，技能培训及其它；
4.项目包括：学科竞赛,科技活动，文体竞赛，社会实践，课外培训，行业证书；
5.级别包括：院级，校级，省级，国家级以上。
与之对应的成果构成要素包括：成果名，等级等。
项目，级别，等级三个要素将最终决定该项素质拓展活动对应的成果所能获得的第二课堂学分分值。
四、素质拓展认证流程
校学生会、社团联合
校青志协主办的校级素质拓
以“南昌大学第六届‘挑战杯’创业计划竞赛”为例。
步骤：
1、分析该项素质拓展活动的构成要素
（1）日期：2008年6月23日（注：凡不清楚具体某日，以该月1日为准）；
（2）素质拓展活动名：南昌大学第六届“挑战杯”创业计划竞赛
（3）类别：科技学术与创新创业
（4）项目：科技活动
（5）级别：校级
（6）主办单位：校团委、招就处、教务处、科技处、社科处、科技园、研究生院、学生会、社团联合会（7）成果及获该成果学生（举例）
成果1：
成果名：《天泽生物科技有限责任公司创业计划》—长风创业团队
获该成果学生：李源李兆坤王志鹏王学思谢晋吴志飞邬远航李冰洁邱宋
等级：一等奖
成果2：
成果名：《乌鸡及其加工成品创业计划》——六人行
获该成果学生：文萍何奕文刘教才彭宁王敏李志琴
等级：优秀奖
2、登录管理系统对各要素进行录入
（1）在系统菜单中选择“认证管理——添加信息——竞赛活动”
（2）在打开的操作页面中录入相关要素内容
（3）点击“保存”后进入成果录入页面
（4）点击“保存”后进入学生信息查询页面，选择获该项成果的学生（举2例）例1：
例2：
在查询到的相应学生操作栏内点击“添加”即可。
（5）点击“返回继续添加成果”，继续添加其他成果信息
点击“保存”后重复前面操作。
（6）在系统菜单中选择“认证管理——认证审核”，进入活动查询页面，选择相应的“认证状态”即可查询相应素质拓展活动信息，这里选择“未提交认证”，点击查询。
点击活动名超级链接，进入该项素质拓展活动的审核认证页面
由于该项成果为“优秀
奖”，等级应选择“其他奖”，同时在其他获奖说明内注明。
（7）审核认证页面可对活动的相关信息进行修改，并向校素质拓展中心“提交认证”
注：当确定该素质拓展活动录入无误后，应点击“提交认证”按钮，提交给校素质拓展中心进行认证。
（8）校素质拓展中心对“已提交认证”信息认证后，即可在系统菜单“综合查询——认证查询”页面中显示。
对“未通过认证”信息，应修定后重新“提交认证”。
五、素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统各功
能介绍
（一）基础数据
1.学生管理：可以查询、添加、编辑、删除学生信息。
2.班级管理：可以查询、添加、编辑班级信息。
注：院级管理员应在班级管理功能中设置各班管理员信息，以激活班级管理
员帐号。
班
级
选
项下拉菜单内容只有在选择了年级及学院后才会显示（下同）。
（二）认证管理
1.添加信息
1)竞赛活动：对“科学技术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”两类活动进行管理，对应的
项目有“学科竞赛”、“科技活动”、“文体竞赛”；
2)社会实践：对学生在实践活动中提交的个人调研报告、组队参加社会实践、参与志愿服务，
及获得的社会工作表彰进行管理；
3)课外培训：对“思想政治与道德素养”、“技能培训及其它”两类进行管理，“思想政治与道德
素养”类主要以学生参加党团校培训获得的相关结业证书或培训证书为认证依据；
4)行业证书：对学生通过英语六级考试及学生获得的相关“职业资格证书”和“其他行业证书”
进行管理，除英语六级考试外，其他两类证书主要由学生自主申报认证。
5)发表论文：对学生发表在各类刊物的文章进行认证管理。
2.认证审核：可以对“未提交认证”或“未通过认证”的素质拓展项目进行修改及提交审核认证。
（三）综合查询
1.认证查询：可以对
已通过认证的项目
进行查询。
相应查询结果
2.学分查询：对学生获第二课堂学分情况进行查询。
相应查询结果：
（四）辅助功能：可以查看在校党团员情况等。
（五）系统管理及证书打印：该部分由系统管理员操作。