九年级上学期历史：第一次世界大战学案
九年级世界历史第第21课学案
第21课第一次世界大战学习目标（1）简述"三国同盟""三国协约"的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
（2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
（3）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
1、第二次工业革命对资本主义发展的影响？2、两大军事集团的名称、形成的目的？双方的主要竞争者是哪两个国家？3、三国同盟、三国协约分别是指哪些国家？4、在欧洲列强争夺的角逐中，帝国主义矛盾的焦点是什么？5、欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果？学习重点、难点：1、重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
2、难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
自学导航一、自主学习1、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进阶段。
2、以德、意、奥为首的和以英、法、俄为首的两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。
一战爆发后为了自身利益参加到协约国一方作战3、1914年6月，事件的发生成为第二次世界大战的导火线。
4、1914年7月底，__________向宣战，第一次世界大战爆发。
5、第一次世界大战的主要战场在，其中被成为“绞肉机”的战役是___________。
6、1917年4月，对德宣战，协约国力量大增。
1918年11月，无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。
7、第一次世界大战总体上是一场战争。
二、合作学习1背景2概况（1）时间（2）导火线（3）开始标志（4）作战双方（5）著名战役（6）规模：空前战场参战国（7）结果3性质4影响巩固练习1、三国协约指的是那三个国家组成的同盟集团（）A、英、法、俄B、德、意、奥C、英、意、奥D、英、俄、奥2、19世纪末20世纪初，在欧洲形成的两大军事对抗集团是（）A、三国同盟和三国协约B、轴心国集团和反法西斯同盟C、欧洲共同体和七十七国集团D、北大西洋公约组织和华沙条约组织3、三国同盟的核心国是（）A、奥匈帝国B、英国C、法国D、德国4、第一次世界大战的战场主要在（）A、亚洲B、欧洲C、美洲D、非洲5、“一战”中有一场战役，双方损失了近100万人，巨大的伤亡使这场战役被成为“绞肉机”，它是指（）A、凡尔登战役B、索姆河战役C、日德兰海战D、滑铁卢战役6、第一次世界大战历时四年多，最终以那个帝国主义军事集团的失败而告终（）A、三国协约B、三国同盟C、轴心国D、反法西斯同盟7、在第一次世界大战中出现的一支新军种是（）A、陆军B、海军C、空军D、海军陆战队8、第一次世界大战是一场帝国主义国家的掠夺战争，这一结论的依据是（）A、交战双方主要是帝国主义国家B、英德矛盾已经成为帝国主义国家的主要矛盾C、主要交战国的目的是重新分割世界D、后起帝国主义国家要压倒老牌帝国主义国家9、1914年的萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，其实质是（）A、奥匈帝国的皇储夫妇被打死B、德、奥匈借机发动战争C、塞尔维亚民族解放斗争高涨D、英法制止俄国扩张10、一战爆发后，原属同盟国一方的某国背弃德国加入协约国一方对德作战，该国是（）A、奥匈帝国B、意大利C、俄国D、法国11、上题现象反应的实质问题是（）A、该国一向背信弃义B、协约国方面具有一定的正义性C、同盟国内部不团结D、列强之间的关系以自身利益为转移12、第一次世界大战中，同盟国失败的原因不包括（）A、同盟国处于两线作战的不利局面B、美国参战增加了协约国实力C、长期战争导致国家崩溃D、协约国所进行的战争是正义的13、下列有关第一次世界大战的说法，正确的是（）A、根源在于萨拉热窝事件B、意大利参加同盟国一方作战C、正义的一方获得战争的胜利D、战场上使用了第二次工业革命的新成果二、非选择题8、请回答有关第一次世界大战的问题：（1）第一次世界大战是在什么时间结束的？它是一次什么性质的战争？（2）我们应如何评价第一次世界大战？2、阅读下列材料：我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不允许任何人妨碍我们的道路。
九年级历史上册 第21课《第一次世界大战》导学案 中华书局版
第21课第一次世界大战1.列举三国同盟、三国协约的成员国,归纳欧洲两大军事对抗集团形成的原因及影响。
2.讲述萨拉热窝事件的主要过程,感受突发事件对人类的威胁。
3.简述一战的爆发、一战的进程与结果,归纳一战爆发的原因、特点与影响。
4.重点:两大军事对抗集团的形成;萨拉热窝事件;凡尔登战役。
1.两大军事对抗集团的形成(1)原因:19 世纪末20 世纪初,世界主要资本主义国家已经过渡到以垄断为主要特征的帝国主义阶段。
但帝国主义国家的政治经济发展很不平衡。
后起的帝国主义国家要求重新分割世界,与老牌殖民国家英、俄、法展开了激烈的争夺,矛盾激化。
其中,英德矛盾是主要矛盾。
(2)形成①三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利。
②三国协约:英国、法国、俄国。
(3)影响:两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动,导致国际关系极度紧张,世界大战一触即发。
2.萨拉热窝事件和第一次世界大战的爆发(1)1914 年6月发生的萨拉热窝事件成为帝国主义者发动战争的借口,是第一次世界大战爆发的导火线。
(2)爆发:1914 年7月底,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
8月,俄、德、法、英等国纷纷宣战,第一次世界大战爆发。
意大利参加到协约国一方作战。
讨论:意大利加入协约国一方,对自己的盟友开战说明了什么?意大利三心二意、望风使舵,充分说明了帝国主义发动一战,完全是为了谋取自身的利益。
就帝国主义国家之间而言,只有利益的结合,而毫无信义可言。
所以我们说,一战实际是一场帝国主义间的掠夺战。
(3)转折点:1916年开始的凡尔登战役被称为“碾碎法军的石磨”,是一战的转折点。
(4)加速大战结束的事件:1917年,美国参战,加入协约国方面作战。
(5)大战的结束:1918 年11月,德、奥战败投降,以同盟国的失败而告终。
(6)大战的性质:是一场帝国主义掠夺战争。
(7)大战的危害:第一次世界持续了4年零3个多月,30多个国家,一半以上的世界人口被卷入战争的深渊,死伤人数达3000万,战争破坏和间接损失更是难以估计。
历史九上第21课《第一次世界大战》导学案
历史九上第21课《第一次世界大战》导学案学习目标：了解两大军事集团形成的史实、第一次世界大战经过、结果及影响。
重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
自主学习1、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了__________阶段。
2、以德、意、奥为首的和以英、法、俄为首的两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。
3、1914年6月，事件的发生成为第二次世界大战的导火线。
4、1914年7月底，__________向塞尔维亚宣战。
、、、英国相继投入战争。
5、第一次世界大战的主要战场在，其中被成为“绞肉机”的战役是___________。
6、1917年4月，对德宣战，协约国力量大增。
1918年11月，无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。
7、第一次世界大战总体上是一场战争。
合作探究课本129页思考与讨论达标测试1．第一次世界大战爆发前，帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。
其中由英国、法国和俄国建立的是A.三国协约B.华沙条约组织C.三国同盟D．北大西洋公约组织2.（2015·西）19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是A. 奥匈帝国和英国B. 德国和法国C. 意大利和俄国D. 德国和英国3．某同学利用右边的漫画进行研究性学习，他的研究结论应该是A.巴尔干是欧洲战争的“火药桶”B.人类迈入“电气时代”C.协约国必将战胜同盟国D.凡尔赛体系确立4．第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。
这反映的实质问题是A．意大利反复无常，不讲信誉B．协约国方面进行的是正义的战争C．协约国集团一开始就稳操胜券D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提5．南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。
九年级上册历史学案21-第一次世界大战
历史 学科教学案第七单元 垄断资本主义时代的世界 第21课第一次世界大战 【学习目标】（1）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
（2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
（3）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
【重点】三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。
【难点】第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。
【课前预习】 ★自学完成部分★一、帝国主义争霸1．背景：（1）在 的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。
资本主义开始从自由资本主义向垄断资本主义即______阶段过渡。
（2）____世纪末____世纪初，主要资本主义国家 等，相继进入这一阶段。
2．表现：（1）后起的帝国主义国家如_______要求重新分割世界。
主要矛盾： 和 。
（2）军事集团 ____ ___：奥匈帝国、意大利、________；___ _____：法国、俄国、____ ___ 二、第一次世界大战1．导火线：1914年，___ ________事件发生后，德、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。
2．经过：第一次世界大战，________战场的争夺最为激烈。
1916年的__________战役，双方共伤亡七十多万人，被称为“_______________”。
战场：由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和_______地区，先后有______多个国家卷入战争。
1917年，_________对德国宣战，中国也加入______方面作战。
结束：_______年11月，德国投降，历时_______年多的第一次世界大战以 的失败而告终，3．性质：一场帝国主义战争。
4. 评价：规模空前，给人类造成深重的灾难和破坏，参战各国共死伤_______多万人。
但从客观上影响了世界历史的发展。
【课堂探究】 阅读下面材料：材料一 让别的国家分割大陆与海洋而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
第一次世界大战[学案]
![第一次世界大战[学案]](https://img.taocdn.com/s3/m/9f0d5f75ddccda38376baf41.png)
选修三专题一第一次世界大战学案【课标要求】1、简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战2、简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因3、简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响【考察角度】主要考查第一次世界大战爆发的原因，分析极端民族主义对世界和平的危害【知识梳理】一、第一次世界大战爆发的历史背景1、根本原因：资本主义政治经济发展的不平衡，引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾①政治：英、法、美——民主政治日趋完善；德、日、意——保留浓厚的封建残余和军国主义传统。
②经济：美、德、日——经济发展迅速，1894年美国工业产量居世界第一，德国超过英法，居世界第二；英、法发展缓慢；俄、日迅速发展，但仍远远落后于其他资本主义国家。
2、具体原因：帝国主义两大军事集团（同盟国与协约国）的矛盾斗争⑴三大主要矛盾：英德矛盾；法德矛盾；俄奥矛盾。
①英德矛盾（争夺殖民地和世界霸权→世界范围内的全方位的矛盾）②法德矛盾（争夺欧洲大陆的霸权）（矛盾的缘起：普法战争法国战败，法国失去了阿尔萨斯和洛林，并赔款50亿法郎，丧失在西欧和中欧霸主地位。
德国则唯恐法国东山再起，为防范法国，极力扩充军备；法国则为复仇做准备）③俄奥矛盾（争夺巴尔干半岛）3、直接原因：萨拉热窝事件（导火线）4、客观条件：①军国主义与极端民族主义的泛滥(思想基础)②科技进步成果和巨大的生产力被运用于军事领域(物质基础)（思考：人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战？)①客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面；②可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；③现实条件：19世纪末，资本主义发展不平衡性加剧，帝国主义因争夺殖民地矛盾激化，形成了两大军事集团。
）二、战争的进程1、爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，俄法德英很快参战，大战全面爆发2、交战双方：两大军事同盟①协约国集团：英国、法国、俄国、比利时、塞尔维亚、意大利、日本、美国（1917）、中国（1917）②同盟国集团：德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国、保加利亚3、过程：⑴三条战线：东线、西线、南线①西线：英国、法国、比利时对德国作战。
九年级上册历史(人教版)导学案：第21课 第一次世界大战
第21课第一次世界大战一、帝国主义争霸世界1．两大军事集团的形成(1)背景：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段。
后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。
(2)形成：①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。
②三国协约：英国、法国、俄国。
(3)影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
2．萨拉热窝事件(1)背景：由于列强之间的争夺和其他复杂因素，巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。
(2)过程：1914年6月28日，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遭枪击，当场毙命。
(3)影响：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
二、大战的经过1．爆发1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
意大利为了自身的利益，望风使舵，参加到协约国一方作战。
2．主要战役1916年的凡尔登战役，造成双方共70多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
3．大战的规模战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有30多个国家卷入战争。
4．加速大战结束的事件1917年，美国对德宣战；中国也加入协约国方面作战。
5．大战的结束1918年11月，德国投降，以同盟国的失败而告终。
三、大战的性质和危害1．性质第一次世界大战是一场帝国主义战争。
2．危害第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
【问题】有人认为如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就可以避免，你认为这种观点正确吗？请简述你的理由？探究：这种观点不正确，因为：(1)第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义列强要求重新瓜分世界，导致了两大军事集团的形成。
(2)两大军事集团相互争夺，疯狂扩军备战，经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，最终导致了大战的爆发。
人教版 九年级上册历史 第21课第一次世界大战学案
1．一战前形成的两大敌对的帝国主义军事侵略集团是、、组成的三国同盟和、、组成的三国协约。
2．1914年6月28日，帝国的皇储斐迪南大公夫妇视察经过波斯尼亚—黑塞哥维那首府时，被塞尔维亚青年刺死，这就是事件。
该事件成为一战的导火线。
3．1916年的战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“”，这充分揭示了战争的残酷性。
4．年11月，投降，历时四年多的一战以的失败而告终。
【研习探究】1．第一次世界大战前夕，国际关系中存在着哪些重要矛盾？A．后起的帝国主义列强美、德与老牌的帝国主义列强英、法争霸世界的矛盾（英德矛盾为主要矛盾）；B．帝国主义列强与被压迫民族的矛盾等。
2．第一次世界大战的起因？根本原因：直接原因（导火线）：3．【材料】刺杀斐南迪大公及其妻子的刺客普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。
我看到了我们的人民每况愈下，我是一个农民的儿子，知道乡村中所发生的一切，这一切都对我产生了影响。
”你怎样评价普林西普及其行为？普林西普是个热爱自己民族的热血青年，但他的个人恐怖行为不但不能解决政治问题，反而成为奥匈帝国进攻塞尔维亚的借口，教训很深刻。
热血青年在维护民族利益的同时，还应当具备进步的现代意识——热爱和平、远离战争，要避免盲目采取偏激行动，避免给世界和平造成威胁。
4．一战的性质、特点和影响分别是什么？第一次世界大战给了我们哪些启示？（1）性质：（2）特点：（3）影响：（4）启示：【复习巩固】一、选择题（）1．1916年11月，罗曼•罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。
两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。
”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于：A．拿破仑执政B．第一次世界大战爆发C．希特勒上台D．第二次世界大战爆发（）2．（2014·江苏南京）下列历史事件中，导致第一次世界大战爆发的有①三国同盟形成②凡尔登战役③萨拉热窝事件④三国协约形成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④（）3．19世纪末20世纪初，在欧洲形成了协约国和同盟国两大军事集团。
人教版九年级历史上册：第21课《第一次世界大战》导学案
第21课第一次世界大战2．了解两大军事集团的对抗导致第一次世界大战的爆发3．了解萨拉热窝事件对一战的影响4．认识一战的爆发是资本主义大国争夺世界霸权的结果5．增强对问题的分析能力和空间思维能力6．树立热爱和平，维护世界和平、促进共同发展的意识。
学习重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
学习难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
二．前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆)1．第一次世界大战爆发前，形成了两大军事集团，它们名称分别是和，它们的成员分别包括和。
2．第一次世界大战：原因：根本原因：直接原因（导火线）交战双方：国和国战争爆发：时间标志：主要战场：洲，三条战线：西线；英法对东线：俄国对，南线：奥匈对重要战役：、、、；战争结束时间：，以集团的失败而结束。
性质：它是一起争夺世界霸权的非正义的战争。
三．交流展示，老师精讲点拨四．小组合作、探究、交流：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。
五．师生小结六．当堂达标（100分）（一）选择题（每小题10分，共80分）1．19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团（）A．法德同盟与俄奥同盟B．三国同盟与三国协约C．德奥同盟与英俄协约D．意德同盟与英法协约2．下列帝国主义国家属于同盟国集团的是（）①英国、②德国、③法国、④奥匈帝国、⑤意大利A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③④3．第一次世界大战爆发的根源是（）A．斐迪南大公被刺杀B．帝国主义政治经济发展的不平衡C．欧洲东南部民族矛盾尖锐D．俄国、奥匈帝国真争夺巴尔干岛4．挑起第一次世界大战的国家是（）A．英国和奥匈帝国B．德国和奥匈帝国C．法国和德国D．俄国和德国5．萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，它点燃在（）A．波斯尼亚B．门的内哥罗C．塞尔维亚D．阿尔巴尼亚阅读下列材料：（二）非选择题（共20分）6．阅读材料并回答：材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表项目英国法国美国德国1860年工业产量在世界上的位次1 2 3 41910年工业产量在世界上的位次3 4 1 21913年殖民地面积所占的位次1 2 3 4材料二：德国的统治者声称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。
九年级历史上册第21课第一次世界大战教案1新人教版
3.素质层面：学生们的学习态度总体积极，但对于历史事件的感情态度可能存在差异。部分学生可能对战争题材较为敏感，容易产生负面情绪。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的情感变化，引导他们正确看待历史，珍视和平。
内容逻辑关系
①帝国主义国家之间的矛盾激化
②民族主义和军国主义的兴起
③萨拉热窝事件
2.第一次世界大战的起因
①帝国主义国家之间的矛盾激化
②民族主义和军国主义的兴起
③萨拉热窝事件
3.第一次世界大战的主要战役
①马恩河战役
②凡尔登战役
③索姆河战役
4.第一次世界大战的影响
①改变了国际格局
②促进了社会主义革命和民族解放运动的发展
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）历史文献：为学生提供关于第一次世界大战的历史文献，如《凡尔赛条约》、《圣日耳曼条约》等，让学生深入了解战争结束后国际格局的变化。
（2）文学作品：推荐学生阅读与第一次世界大战相关的文学作品，如《西线无战事》、《战争与和平》等，感受战争对人类生活的影响。
（3）历史纪录片：推荐学生观看关于第一次世界大战的历史纪录片，如《第一次世界大战全纪录》、《历史的记忆》等，直观地了解战争的历史背景和过程。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的基本概念、参战国家、主要战役等。
强调第一次世界大战在历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
学案：第一次世界大战
第一单元第一次世界大战▲考试要求1、第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程和第一次世界大战爆发的导火线；人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件。
2、第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役；新式武器在现代战争中的作用，现代战争的残酷性；第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。
3、美国参战、中国参战、俄国退出战争等史实；第一次世界大战结束的标志；同盟国集团失败的原因。
4、第一次世界大战造成的后果，第一次世界大战对人类历史发展的影响。
▲阅读内容“两次巴尔干战争”、“空前规模的帝国主义战争”一目▲专题知识结构：1、世界成为整体2、生产力和科技进步背景3、资本主义经济政治发展不平衡性加剧4、帝国主义两大军事侵略集团的形成5、萨拉热窝刺杀事件双方：同盟国与协约国主战场：欧洲主战线：西线（决定性作用）、东线性质：帝国主义战争时间：1914年——1918年第一阶段（1914）：马恩河战役，东线俄军进攻，转入持久阵地战经过第二阶段（1915—1916）：凡尔登战役、索姆河战役第三阶段（1917—1918）：美、中等参战；俄国退出战争；德国投降结果：以同盟国的失败而告终（注意分析同盟国失败原因）1、给人类造成了巨大的灾难2、以西欧为中心的国际格局受到挑战3、促使世界无产阶级革命运动和民族解放运动高涨影响4、推动人类向整体化方向发展。
5、成为新技术的发展的催化剂6、促使政府的职能发生转变7、改变了人们的思想观念第一课第一次世界大战的爆发一、动荡不安的世界（爆发背景）1、一战爆发的根本原因是什么？其实质（焦点）是什么？2、十九世纪末二十世纪初，帝国主义各国之间的有哪些具体矛盾？这些矛盾产生的原因各是什么？最主要的矛盾是哪一对？为什么？3、第5页德国外长的演说中反映了哪些问题？4、19世纪70年代至20世纪80年代，世界大国之间的主要矛盾先后有哪些？这些矛盾的起因是什么？又有哪些具体表现？其最终结果如何？二、两大军事集团的形成1、三国同盟：首先缔结的国家是年和缔结同盟条约，主要是针对（国家）。
人教版 九年级上册历史 第21课 第一次世界大战学案
第21课第一次世界大战【学习目标】1、了解第一次世界大战爆发的根源；2.简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；3.萨拉热窝事件；4.以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难；5.第一次世界大战的性质、历史影响。
【重点】三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响【难点】第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。
【自主先学】一、第二次工业革命的影响：(阅读教材131页第一段及小字部分)1、在的推动下，资本主义国家的获得突飞猛进的发展；2、资本主义国家开始从资本主义向资本主义过渡。
3、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日等国家相继进入阶段。
二、第一次世界大战：1、第一次世界大战的背景：（阅读教材132页完成下列问题）（1）帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。
后起的帝国主义国家如德国要求，与英法俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。
（2）争夺霸权的结果，形成两大敌对的帝国主义军事侵略集团，他们疯狂扩军备战，导致一战爆发。
2、两大军事集团的成员国：三国同盟——、、。
三国协约——、、。
（示意图）3、第一次世界大战的爆发的原因：（整理）（1）根本原因：帝国主义政治、经济发展不平衡。
（2）直接原因（导火线）：1914.6.28________事件。
（整理）评价萨拉热窝事件：虽然是一场维护民族独立的事件，但这次暗杀事件是非正义的。
因为暗杀行为是恐怖主义行为，不是反抗民族侵略的正确行为，在当今维护和平的年代，更应坚决反对一切暗杀事件。
（3）具体原因：两大帝国主义军事侵略集团的形成。
4、一战概况：（阅读教材133页至134页，完成下列问题）（1）一战爆发的标志：1914年7月，帝国向宣战。
（2）一战的扩大：德国和俄、英、法很快卷入战争，意大利参加协约国作战。
（3）战场：主要集中在洲，后扩大到洲、洲和地区。
（4）主要交战国家：协约国一方除英、法、俄外还有、、。
7.2第一次世界大战 学案4(历史人教版新课标九年级上册)
C、交战双方的目的是都是重新瓜分世界D、新兴的帝国主义国家要压倒老牌的帝国主义国家
4、一战爆发后，意大利加入协约国方面对德作战，这反映的实质问题是（）
A、协约国进行的是正义战争B、意大利不讲信誉
C、帝国主义国家之间的利益原则D、协约国集团一开始就稳操胜券
A、英国和奥匈帝国B、俄国和德国C、德国和奥匈帝国D、英国和俄国
知识点2：大战的爆发
5、（鸡西中考）1914年6月的一次突发事件，成为一场历时四年的世界性战争的导火线。它是（）
A、萨拉热窝事件B、萨拉托加大捷C、莱克星顿枪声D、巴黎人民攻占巴士底狱
6、一战爆发前夕，一位往来于世界各地的英国商人目击了这次大战导火线发生的全过程，他当时正处在（）
1
4
2
5
材了，我们希望这个世界公平一下，让吃撑住的人住口并吞出来，让没吃饱的人多吃几口。
分析：①1913年工业产量居世界第一、二位的是哪些国？而所占殖民地居第一、二位的是哪国？
②结合材料二和材料三分析德国想要干什么？
③探究：由三则材料分析一战爆发的根本原因是什么？帝国主义国家的目的是什么？（识记）
5、历史上称凡尔登战役为“凡尔登绞肉机”，主要是用以形容（）
A、战争武器的先进性B、战争进展的快速性
C、作战范围的广泛性D、战争的残酷性
9、一战爆发后，战场由欧洲扩大到世界范围。下列地区没有受到波及的是（）
A、美洲B、亚洲C、非洲D、太平洋地区
10、1918年，第一次世界大战以哪一方的失败而告终（）
A、协约国B、轴心国C、同盟国D、反法西斯联盟
11、阅读下列材料：
材料一一位美国历史学家说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”
2019-2020年九年级历史上册 第2课 第一次世界大战及其后果学案 川教版
2019-2020年九年级历史上册第2课第一次世界大战及其后果学案川教版【学习目标】1、记住第一次世界大战的导火线——萨拉热窝事件，大战的开始和结束的时间，了解第一次世界大战的主要战场和战线，记住重要战役——凡尔战役。
2、结合两大帝国主义军事集团的形成分析第一次世界大战爆发的根本原因。
3、讨论第一次世界大战的性质为什么是帝国主义掠夺战争。
4、说出第一次世界大战带来的影响。
【重点难点】1、第一次世界大战欧洲战场分哪三条战线？2、第一次世界大战的影响【导学过程】（一）自主学习阅读课文，勾画重点，并填空第一次世界大战：原因：根本原因：重要原因：直接原因（导火线）交战双方：国和国战争爆发：时间标志：主要战场：洲三条战线：西线；英法对东线；俄国对南线：奥匈对重要战役：、、战争结束；时间：以集团的失败而结束。
性质：它是一起争夺世界霸权的非正义的战争。
影响：是人类历史上空前，造成了重大的物质和精神损失。
激化了的看。
促进了民族独立国家的形成和的觉醒。
（二）小组合作学习1、主要战场：三条战线；线；线；线起决定性作用的战线：线重大战役：战役；战役；战役列举一战中首次使用的新型武器：2、想一想：阅读课文10——11页，德国发动凡尔登战役的主要目的是什么？结果怎样？产生了什么影响？班级小组姓名3、小组讨论：材料：这场战争历时4年零3个月，涉及30个主权国家，推翻了4个帝国，产生了7个新国家，死亡人数为：战斗人员约850万，非战斗人员约1000万，直接经济损失达1805亿美元。
根据材料说说一战产生了什么后果？（1）是人类历史上的一次空前（2）打击了：（3）激化了：（4）促进了：（5）建立了：（三）课堂学习整合（教师点评）（四）课堂训练评价1、第一次世界大战的导火线是（）Ａ.萨拉热窝事件Ｂ.三国同盟和三国协约的形成Ｃ.奥匈帝国向塞尔维亚宣战Ｄ.帝国主义国家矛盾尖锐２、第一次世界大战开始的标志（）A.萨拉热窝事件B.德俄英法卷入战争C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战D.马恩河会战开始3、在第一次世界大战中交战的两大军事集团是（）A.同盟国和协约国B.反法西斯同盟国和轴心国C.同盟国与轴心国D.轴心国与协约国4、下列有关一战的表述，不正确的是（）A.是两大帝国主义军事集团为瓜分世界争夺霸权的战争B.为俄国进行社会主义革命创造了条件C.使国际关系出现新的格局D.导致了资本主义由胜到衰5、在第一次世界大战中没有使用的武器是（）A.飞机B.坦克C.毒气D.原子弹（五）课外拓展练习第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。
九年级历史上册 第21课 第一次世界大战导学案 新人教版1
第21课第一次世界大战【课标要求】1．简述“三国同盟”和“三国协约”的组成及产生的后果。
2．以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
【学习目标】1.知道“三国同盟”、“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等。
2.分析第一次世界大战爆发的原因,，培养综合分析历史事件的能力。
3.认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
【学习重点】三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
【学习难点】第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
【学习过程】本课的内容设计分为三部分：第一部分为“帝国主义争霸世界”。
第二部分为“大战的爆发”。
第三部分为“空前的灾难”。
一、帝国主义争霸世界1.阅读教材，概括一战爆发的背景，说出两大军事集团形成的原因、形成过程及影响。
2.分析表格并阅读材料，思考问题。
材料二让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
-------德国外交大臣皮洛夫结合所学知识，分析材料一表格中1870-1913年各国工业增长的主要原因？通过分析表格中19世纪中期和20世纪初期，主要帝国主义国家的经济、政治发展状况，你发现了什么变化和问题？材料二中皮洛夫的演说暴露了德国怎样的野心？二、大战的爆发1.阅读教材，找出第一次世界大战的导火线、开始标志、开始时间。
2.结合材料，了解一战的爆发。
材料一一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆“。
（1）“火药桶”指的是欧洲什么地区？哪一件事就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？（2）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？反映的实质问题是什么？三、空前的灾难1.阅读教材，找出一战的主要战役、规模、主战场、一战结束的标志、一战的影响。
2.结合材料，回答问题。
材料一从“1914年至1918年的战争，从双方来说,都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。
九年级历史第21课第一次世界大战学案
九年级历史第课第一次世界大战学案出题人：马艳斐审题人：九年级历史备课组【自主性学习】、世纪末世纪初，主要资本主义国家相继进入了阶段。
帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家要求。
、、、意大利组成（军事集团），、、俄国组成（军事集团），两大军事集团展开疯狂的扩军备战，一触即发。
、发生后，德、奥匈决定以这一事件为借口，挑起战争。
年月底，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“”。
、是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在。
先后有多个国家卷入战争。
年，和加入协约国方面作战。
年月，投降，战争以同盟国的失败而告终。
【合作学习与探究】一、一战爆发的原因、材料一：欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
——德国外交大臣皮洛夫（）观察材料一的图表，对比世纪中期和年英、法、德、美四国工业实力的变化，产生这种变化的主要原因是什么？（分）（）材料一图表中，美、德所占的殖民地位次不如英、法，根据材料二说说，这导致了以德国为首的后起资本主义国家提出什么要求？（分）、材料一：德国和奥匈帝国为了加强同俄国、法国的对抗，年缔结了军事同盟条约。
年，意大利同法国的矛盾加剧，也加入了德奥军事同盟。
年，法俄同盟缔约成立，世纪初，英国与德国的矛盾激化，英国协调了它与法、俄的关系，先后与法国、俄国签订协约。
两大军事集团的形成，是帝国主义列强争霸的体现。
材料二：如右图材料三：（）争霸的帝国主义国家形成两大军事集团，它们的名称分别是什么？（分）根据材料一，把其中提到的六个国家归类到这两个军事集团中。
（分）（）读材料二的图，三国同盟是指（填字母）。
三国协约是指（填字母）。
三国同盟与三国协约的核心国家分别是和。
（填国名）（）材料三表明，两大军事集团形成后展开了怎样的行动？（分）它们的行动对世界产生了什么影响？（分）二、一战的影响材料一：大战历时年多，将多个国家和地区亿人口卷入战争。
九年级历史上册 第1920课 第一次世界大战学案(答案不全) 北师大版
第19-20课第一次世界大战
1）材料中的“某次战争”是指哪次战争？
2）材料中的“火星”指的是什么事件？制造这一粒“火星”的人是谁？
3）这场战争中的转折性战役是什么？人们称这场战役为“绞肉机”说明了什么？
【学习小结】
19-20第一次世界大战
4. 第一世界大战中，被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是 ( B ) A．马恩河战役 B．凡尔登战役 c．日德兰战役 D．索姆河战役
5．第一世界大战是一场帝国主义的掠夺战争。
这么说的依据是（ B ）
A战争导致大量人员伤亡B主要参战国的目的是为了重新瓜分世界
C参战双方都是帝国主义国家D战争给世界带来了巨大灾难
6．对于第一次世界大战的看法，错误的是（ C ）
A．它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的战争，交战双方都没有正义性 B．它是人类历史上第一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难
C．战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用
D．战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果
【巩固作业】
收集题
请利用课后时间收集第一次世界大战的相关资料，感受战争给人类的巨大伤害。
九年级历史上册 7.21 第一次世界大战学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案
word第21课第一次世界大战【学习目标】1.知识与能力：掌握第一次世界大战爆发的导火线、战争的经过和结果以及大战的影响。
2.过程与方法：通过帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，理解帝国主义列强争霸是第一次世界大战爆发的根本原因。
3.情感态度价值观：通过萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁，反对任何以暗杀为主要形式的恐怖活动。
认识到战争给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的意识。
【重点难点】重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
【课前导读】一、帝国主义争霸世界：1. 帝国主义产生的时间：。
2. 战争的根本原因：。
3. 三国同盟和三国协约：①三国同盟：、、。
②三国协约：、、。
二、大战的爆发：4. 导火线：。
5. 爆发：时间：。
标志：。
三、空前的灾难：6. 年的战役，造成双方共七十多万人伤亡，被称为“凡尔登”。
7. 战争结果：年月，投降，第一次世界大战最终以的失败而告终。
8. 战争性质：。
9. 第一次世界大战的影响：参考答案1. 19世纪末20世纪初。
2. 帝国主义经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界。
3. ①德国奥匈帝国意大利。
②英国法国俄国。
4. 萨拉热窝事件。
5. 1914年7月底奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
6. 1916 凡尔登绞肉机。
7. 191811 德国同盟国。
8. 帝国主义战争。
9. 第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，给各国人民带来深重的苦难，参战国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺取生命的人超过一千万。
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一、学习目标
萨拉热窝事件、凡尔登战役、三国同盟和三国协约，第一次世界大战的性质、影响。
（重点）二、旧知识巩固（2分钟）：爱迪生有哪些成就？汽车的大量使用给生产、生活方式带来哪些变化？
三、学生自学，完成学习任务（24分钟）
（一）学习方法和流程
1.独学（10分钟）：(1)学生认真阅读教材,提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。
(2)然后再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。
2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。
（2）组长组织讨论组员不懂得地方。
（3）组长归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
3.对学（4分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。
4.师生互查（4分钟）：小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。
（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）
1.帝国主义争霸世界
第一次世界大战爆发的具体原因是什么？帝国主义争夺霸权的结果是什么呢？
2.大战的爆发
被称为欧洲“火药桶”的是哪儿？第一次世界大战爆发的导火线又是什么呢？
说出爆发时间，参战国，主要战场在那里，使用那些新武器，战场扩大到那里，几个国家参战，中国加入那一方，何时结束等。
3.空前的灾难
指出大战的规模和大战的结束情况。
大战的影响是什么？
（三）我不懂得有：
1.
2.
四、合作探究，小组讨论。
派代表回答。
（8分钟）
1. 讨论：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。
2. 讨论：普林西普的本来目的是挽救民族危机，那么他的目的达到了吗？又造成了怎样的后果呢？
五、检测反馈（6分钟）
1．19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义过渡，主要是由于
A．第二次工业革命的推动 B．垄断组织的发展
C．美国经济发展的影响 D．世界市场的不断扩大
2．19世纪末20世纪初，资本主义国家的斗争主要是围绕
A．建立两大军事集团 B．维持欧洲大陆均势
C．重新瓜分世界和争夺世界霸权 D．排斥美国插足欧洲
3．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们全部军队给予被攻击的一方以援助”（摘自1882年5月20签订的《同盟条约》）。
这里所说的“其他两缔约国”是指
A.德国和奥匈帝国
B.德国和俄国
C.英国和奥匈帝国
D.英国和俄国
4．阅读下列材料：
材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
”
材料二：这是一次被称为“绞肉机”的战役。
一位战地记者曾这样记述道“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。
所有覆盖物弹痕累累。
到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。
”
(1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？
（2）材料二中的“绞肉机”是指哪次战役？这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？（3）战争给人类带来了巨大的灾难。
请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
六、拓展提升
1.第一次世界大战带给我们那些教训？
冷静的思考问题，避免盲目的采取偏激行动和个人冒险行为。
学会采取非暴力的方式解决各种争端，热爱和平，反对战争
2.第一次世界大战对世界历史发展产生了哪些重大影响?。