75欧姆定律和安全用电
《欧姆定律和安全用电》参考教案
《欧姆定律和安全用电》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解欧姆定律的内容及其应用。
2. 使学生掌握安全用电的基本知识和技能。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 欧姆定律的发现过程及内容。
2. 欧姆定律在实际生活中的应用。
3. 安全用电的原则和注意事项。
4. 实验：测定电阻的值。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：欧姆定律的内容及其应用，安全用电的原则和注意事项。
2. 教学难点：欧姆定律的数学表达式及其推导过程，安全用电的实践操作。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法引导学生探索欧姆定律。
2. 利用实验法和实例讲解欧姆定律在生活中的应用。
3. 采用分组讨论法学习安全用电的原则和注意事项。
4. 利用情景模拟法进行安全用电的实践操作训练。
五、教学准备：1. 教具：PPT，欧姆定律和安全用电的相关资料，实验器材（如电阻、电流表、电压表等）。
2. 学具：学生实验手册，笔记本，笔。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简单的电路实验，引发学生对欧姆定律的兴趣。
2. 新课导入：介绍欧姆定律的发现过程，讲解欧姆定律的内容及其数学表达式。
3. 实例分析：分析欧姆定律在实际生活中的应用，如照明电路、家用电器等。
4. 安全用电讲解：讲解安全用电的原则和注意事项，强调安全用电的重要性。
5. 实验操作：分组进行测定电阻的值实验，让学生亲身体验欧姆定律的应用。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生思考欧姆定律在生活中的重要作用。
七、课堂练习：1. 完成测定电阻的值实验，并填写实验报告。
2. 列举生活中应用欧姆定律的实例。
情景一：家庭电路中发现电流过大，应该如何处理？情景二：在使用电器时，应该如何避免触电？八、课后作业：1. 复习欧姆定律的内容，掌握其数学表达式。
2. 深入了解安全用电的原则和注意事项，查阅相关资料。
3. 设计一个简单的电路，运用欧姆定律进行分析。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
7-4欧姆定律和安全用电教学设计
八年级物理《ξ 7-4 欧姆定律与安全定律》教学设计授课教师：张海波 主要内容 人体触电的原因及类型、安全用电的原则、断路和短路、防雷电 1、会用欧姆定律解释安全用电的道理。
2、知道什么是断路、短路。
3、知道怎样防雷。
使学生具有安全用电的意识和社会责任感。
能自觉地执行和 宣传安全用电。
通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。
知识与能力 教 学 目 过程与方法 标 情感态度 与价值观重点：能用欧姆定律分析怎样安全用电、寻找生活中安全用电的隐患和对策 教学 重难点 难点：能用欧姆定律分析怎样安全用电。
教学方法 推理分析、合作讨论、习题练习 教学过程设计及教师活动 学生活动 【温故知新】 教 复习欧姆定律，回顾电流与电压、电阻的关系 学 【情境创设】 导 展示“有电危险” “高压危险”等警示标志，学生辨认，引出“安全用电”话题。
入 一、人体触电 1、人体触电的原因： （1）提出问题：人为什么会触电？（有电流通过了人体） 思考原因，讨论作答 （2）简单解释电流通过人体时对人体产生的作用，引入安 全电流（不超过 5 毫安） ，并补充人体触电的本质。
（有较 学会根据安全电流计算 大的电流流过了人体） 自己的安全电压。
探 2、人体触电的类型 究 展示挂图，引导学生认识常见的触电类型：低压触电 新 和高压触电 知 3、安全用电 （1）安全用电的原则：不靠近高压带电体，不接触低压带 电体 讨论急救方法 （2）安全电压：只有不高于 36V 的电压才是安全电压。
4、触电后的急救： 认识安全电压，有安全 用电的意识。
第1页二、常见的电路故障 1、断路 （1： ）原因：电路中某处断开 自读课本 32 相关内容， （2）电路症状：无电流 认识断路原因及检修方 （3）检修方法：指导学生看书自学，认识常见常见断路可 法，并认识两种灯泡灯 能出现的原因以及检修方法。
头内的不同结构。
2、短路 （1）原因：电流不经过用电器直接由电源正极回到负极或 由于某种原因，电路中不该相连的两点直接连在了一起的 现象。
7.4欧姆定律和安全用电
2004年，我国多次发生雷灾，人员和财产损失严重。 雷电灾害呈现出发生频次多，范围广，影响大等特点。 人员伤亡主要发生在农村地区，这表明农村地区防雷 工作及防雷意识亟待加强。根据各地上报的雷电灾情 实例，现公布2004年的10大雷击人员伤亡事件。 （一） 6月26日，浙江临海市发生强雷暴天气，共造 成17人遭雷击死亡，13人被击伤，造成较大的社会影 响。 （二） 6月27日，湖南常德市出现了强雷暴天气， 共造成3人死亡，6人重伤；同时造成医院、电力、通 信、水利、民航等14个单位遭受不同程度的雷击，桃 源、汉寿等5个县受雷灾，直接经济损失达一千多万 元。 （三） 7月4日，四川省凉山州盐源县发生一次 强对流天气过程，出现了雷暴和冰雹天气，雷击造成 6人死亡，9人受伤。
人体的安全电压不高于36V。若人体接 触到高压，通过 人体的电流就很超过人体 能承受的限度，会造成生命危险。
为什么不能用湿手触摸用电器?
欧姆定律： I=
答案
U R
当U一定时：R越小，I越大
当人体用湿手触摸电器时，人体电 阻变小，通过人体电流很大，同时用电 器潮湿后，很容易变成导体，产生漏电 等现象，造成触电事故。
（3）防止雷电触电． a．高大的建筑物、室外天线等必须正规地 安装避雷装置，绝不能破坏这些装置．（避 雷针通过尖端放电，使电荷不过多积累，避 免强烈的放电） b．雨天不能在大树下避雨．
为什么电流表不能与用电器并联？ 电压表不能与用电器串联？
A
V
1 、电流表电阻非
2、 电压表电阻非
常小，在电路中 它当于一导线， 若与用电器并联， 则形成短路。
（四） 7月4日16时30分左右，广东省罗定出现雷击 事故，造成3人死亡，4人受伤。 （五） 7月14日，河 北邯郸市峰峰矿区及周围乡镇一带遭雷击，造成5人死 亡，9人重伤，7人轻伤，是近年来河北省发生的最严 重雷击伤亡事故。 （六） 7月23日，北京市居庸关长 城地区突发雷雨天气，雷击造成至少15人受伤，社会 反响较大。 （七） 9月20日，湖南省芷江侗族自治县 麻缨塘乡发生一起严重的雷击致人伤亡事件，共造成5 人死亡，2人受伤。 （八） 9月6日，广西武宣县出现 雷雨天气，武宣一中26名师生被雷击伤。 （九） 9月 18日，广东省湛江市出现雷雨天气，雷击造成11人受 伤。 （十） 10月1日，海南省定安县突然出现雷雨天 气，雷击造成龙河中学初三年级出外观光、野炊的学 生3人死亡，11人受伤。
八下欧姆定律和安全用电名师点拨
欧姆定律和安全用电【重点难点提示】1．对于人体，只有不高于36V的电压才是安全的．2．安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体．3．雷电是大气中一种剧烈的放电现象．云层和大地之间的电压很高，放电时电流很大，通过人体会致人死亡，通过树木、建筑物会使它们受到严重破坏，因此要注意防雷．【重点难点解析】人体触电的原因人体也是导体，人体触及带电体时，人体两端有电压，人体中就有电流通过．所谓触电，就是人体触及电源，人体中电流超过一定值．电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关系．根据欧姆定律可知，通过人体的电流决定于外加电压和人体的电阻．经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的．家庭照明电路的电压是220V，动力电路的电压是380V，高压输电线的电压可达几百千伏，发生闪电的云层间电压可达kV310，都远远超出了安全电压，人体触及都是十分危险的．对于人体，每个人的电阻不是都一样大，同一个人的电阻也不是固定不变的．皮肤干燥时电阻比较大，潮湿的时候电阻就小一些．如果皮肤潮湿的情况下接触带电体，在电压—定时，通过人体的电流会很大，造成危险．所以千万不要用湿手触摸电器．【典型热点考题】例1在表演台上，某人声称具有特异功能──“不怕电”，他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用试电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠日结舌，对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是 ( )(A)这是伪科学的撞骗行为(B)此人也许真有不导电的特异功能(C)此人与大地之间一定有良好的绝缘(D)他去抓那两根电线前，零线已被助手切断分析与解答：家庭照明电路中发生的人体触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通并与地或零线构成通路造成的．家庭电路的火线和零线之间的电压是220V．人体是导体，如果人体同时碰触到火线和零线，人体就会触电．声称具有特异功能的人两手同时抓住火线和零线没有触电，并且试电笔触其肌肤氖管发光，说明此人和火线连通，但体内无电流通过，带电不通电，电路中的零线已经断开．可见，上述“不怕电”的表演是伪科学的撞骗行为．由以上分析得，选项B正确．点评：本题考查运用家庭电路的安全用电知识辨别真伪的能力．在形形色色的“伪科学”现象中，其中一类其实就是物理规律的应用，但表演者吹嘘自己具有特异功能以达到行骗渔利的目的．要学会用科学的观点去剖析这些特异功能，培养和提高识别真伪的能力．例2日常生活中自我保护的安全意识十分重要，下列三种做法中正确的是 ( )(A)用湿布擦正亮着的台灯灯泡(B)在有绝缘外皮的通电导线上晾湿衣服(C)发生触电事故时应首先切断电源分析与解答：根据欧姆定律可知，在家庭电路中，电源电压一定，按在火线和零线(或地)之间的导体的电阻越小，产生的电流就越大．用湿布擦正亮着的灯泡，在有绝缘外皮的通电导线上晾湿衣服，由于绝缘体潮湿了也会漏电，人体皮肤潮湿时电阻较小，如果灯泡或电线漏电，人体中的电流就会很大，就会造成人体触电事故．在家庭电路中发生触电事故时，应当赶快切断电源，或者用于燥的木棍、竹竿将电线挑开．迅速使触电人脱离电源．由以上分析知，选项C正确．点评：本题考查安全用电的常识．电，可以为我们服务，但如果不注意安全，它会对人造成危害．在用电时，要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电．要注意防止绝缘部分破损，还要注意保持绝缘部分干燥．例3为检查照明电路的故障，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压为220V的“校验灯”接在保险丝的两只接线上，如图6—82所示，在检查某盏灯之前，先断开所有开关，再闭合该支路开关，若 ( )(A)“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路(B)“校验灯”恰能正常发光，说明该支路工作正常(C)“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路工作正常(D)“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路断路分析与解答：在照明电路中，各盏灯都是并联接在火线和零线之间的．当断开所有开关后，各支路的火线和零线之间都形成了断路，代替保险丝串联接在火线中的“校验灯”不发光．再闭合某支路开关，如果该支路断路，“校验灯”仍不发光；如果该支路短路，“校验灯”一端接火线，另一端通过短路导线接在零线上，两端电压等于额定电压，为220V，正常发光；如果该支路正常，“校验灯”和该支路的电灯串联，“校验灯”两端电压小于额定电压，不能正常发光(发光暗淡)．由以上分析可知，选项A和C正确．点评：本题给我们提供了一种用灯泡检查家庭照明电路是否出现故障以及出现何种故障的方法，具有很高的实用价值，同时考查运用电路知识分析解决电路问题的能力．解题的关键是理解短路、断路的概念和串联电路的特点．例4在一个雷雨交加的日子里，某山村—名在田间劳动的村民在大树下躲雨时，不幸被雷击造成重伤．此后，谣言四起，什么“鲤鱼精”附身，家里的大门冲着龙王庙……因此，家里人不但不把病人送医院救治，反而到处求神拜佛，结果，导致家破人亡．(1)对人来说，只有不高于_______V的电压才是安全的．(2)如图6—83所示，雷电是一种自然现象，在—次雷电中，雷电的电流约为A4105⨯，电压约为8101⨯V．所以，在雷雨天气，人们不能到_______________________等处躲雨．(3)结合本事例谈谈你的看法．分析与解答：人体是导体，人体中的电流取决于人体两端的电压和人体的电阻，在最不利的情况下，人体的电阻只有1000Ω左右．经验证明，只有不高于36V 的电压对人体才是安全的．雷电是自然界中发生的放电现象．发生雷电时，在云层和大地之间产生上亿伏的电压，雷电所经过的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害．雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物等．所以，高大建筑物要装设避雷装置防雷．在雷雨天气，人们不能到大树、高大建筑物等处躲雨．由以上分析可得本题的答案：(1)对人来说，只有不高于36V 的电压才是安全的；(2)在雷雨天气，人们不能到大树、高大建筑物等处躲雨；(3)看法：①封建迷信反科学、反人类，危害社会、残害人生；②搞封建迷信活动者的目的是搞乱人的思想，愚弄百姓，从中渔利；③要学习科学、崇尚科学，破除封建迷信思想，尊重科学规律，一切按科学办事．点评：本命题是一道考查科学素质和能力的考题．题设情景取材自然界中的雷电现象，考查突破了学科本位．要求灵活运用学过的物理知识和科学原理解决简单的实际问题．并针对实际事例，按自己对本事例的情感态度和价值观，发表意见和观点，答案具有开放性．例5 阅读材料：电流对人体的作用特征(节选)表中所列作用特征，是根据触电事故的统计资料分析得来的．而且还发现：在最不利的情况下，人体的电阻只有1000Ω左右．如果人体直接与家庭电路输电线接触(电压220V)，这时通过人体的电流是多大?为什么在这种情况下易造成触电事故导致死亡?分析与解答：根据欧姆定律，人体在最不利的情况下同时碰触家庭电路的零线和火线时，通过人体的电流mA mA A V R U I 10022022.01000220>==Ω==，对照电流对人体的作用特征，此时只要很短时间就会使人呼吸和心脏麻痹，机体组织遭到电流的热破坏，窒息以至心跳停止，即发生触电事故造成死亡． 点评：本题考查对人体电阻特征的理解，要求运用欧姆定律的知识理解安全用电的道理．解题的关键是理解电压高低和人体电阻大小都对用电安全性产生影响．启示人们增强安全用电的意识和社会责任感．例6 团林镇红星中学积极开展STS 教育社会实践活动，利用双休日组织初三学生到集镇上宣传安全用电知识，在学生自制的展板上有如图6—84所示的两幅宣传画，请你任选其中一幅为它配上解说词：分析与解答：家庭照明电路用电时，要注意防止绝缘部分破损，还要注意保持绝缘部分干燥，因为绝缘部分破损和潮湿都会漏电．如果发现有人触电，绝不能直接去拉触电人，这样，救人的人也会触电．在家庭电路中发生触电时，应当赶快切断电源，迅速使触电人脱离电源．左图：不要在电线上晾晒湿衣物，不要用湿手扳开关；右图：有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线，使触电人迅速脱离电源．点评：本题命题形式新颖活泼，用于考查家庭电路的安全用电常识．题目倡导学生学习方式要多样化，积极参与社会实践活动，增强自我保护意识和社会责任感．自觉地执行和宣传安全用电．【易错例题分析】例 安全用电的常识之一就是不要靠近高压电．但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发生触电事故，这是因为 ( )(A)电线上有绝缘层 (B)鸟爪上的角质层不导电(C)鸟能承受高压电 (D)鸟的两爪间的电压很低)错解：高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，站在高压线上的鸟没有发生触电事故，是因为鸟能承受高压电．选项C 正确．警示：鸟和人体一样，是导体．鸟是否触电，要看通过的电流大小．在电阻一定的条件下，取决于鸟两爪间的电压高低．鸟两爪站在高压线上不会发生触电事故，是因为鸟的两爪间的电压很低．正解：选项D 正确．点评：本题考查对触电原因的分析判断能力．解题时需要具有对知识和技能运用的迁移能力．解题的关键是能够根据欧姆定律，从电压的高低和电阻的大小两个方面分析小鸟不会触电的原因．【同步练习】1．我国家庭电路的电压是_______V ．大量事实表明，不高于_____V 的电压才是对人体的安全电压．2．图6—85中A 、B 两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当开关1S 和2S 断开后，站在地上的人用手直接接触A 点时，他_______触电．用手直接接触B 点时，他_______触电．(选填“会”或“不会”)3．图6—86中a、b、c为家庭电路中的部分电器，安装时都必须符合—定的技术要求，a的_______一定要接在零线上，b一定要接在_________线上，c在接线时要注意________.4．大量实验表明，低于________V的电压一般对人体是安全的．图6—87所示标志的含义是提醒人们_________.5．以下关于电压的说法正确的是 ( )(A)电器正常的工作电压都是220V(B)有的干电池，一节的电压是2V(C)对人体的安全电压不高于36V(D)高压输电的电压是380V6．下列做法中，符合安全用电原则的是 ( )(A)用粗铜丝代替保险丝 (B)用湿抹布擦正在发光的电灯泡(C)在已通电的电线上晾晒衣服 (D)家用电器金属外壳要接地7．下列做法中不会造成触电事故的是 ( )(A)靠近高压带电体(B)站在地上的人触到裸露的火线(C)两手触摸一节干电池两极(D)站在绝缘体上的人两手分别触到裸露的火线和零线8．下列行为符合安全用电的是 ( )(A)在电线上搭晾衣服(B)用湿布擦拭电器(C)发生触电事故，要立即切断电源(D)在高压设备附近玩耍1．220；36 2．会；不会 3．螺旋部分；火；左孔和零线连接，右孔和火线连接4．36；高压危险 5．C6．D 7．C 8．C。
欧姆定律和安全用电 教学简案
欧姆定律和安全用电教学简案课程导入阅读感悟信息1高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即使不直接接触，靠近也能使人致命．高压电很危险！如图7-4-1．信息2如图7-4-2所示．某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修好行”……家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗．观察与思考（1）请你画出“高压危险”标志的示意图．（2）观察如图7-4-2所示的雷电发生时的情形，这对我们预防雷击有哪些启示？启示：______________________________________．操究新知学点1 为什么电压越高越危险问题：表中的数据向我们传递哪些信息？答：_____________________________________________．欧姆定律告诉我们，导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成正比．人体也是导体，电压越高，通过的电流越大，大到一定程度就有危险了．经验证明，只有不高于36 V 的电压才是安全的．家庭电路的电压是220 V，远远超出了安全电压，一旦发生触电，很可能有生命危险．特别提示安全用电的原则是：不靠近高压带电体，不接触低压带电体．例1有一天，小明同学手指不小心碰到了家庭电路的火线，没有发生触电事故，只是有点麻木．因此，他就认为安全电压对于他而言不是36 V而是220 V，小明的观点正确吗？答案小明的观点是不正确的，从题目的记叙来看，小明是单手接触火线，若此时小明脚上穿的是绝缘性能很好的鞋子或是整个人坐在木椅子上且脚离开了地面，这些物品的电阻极大，由I ＝R U可知．U 一定时，电阻极大这时人体上通过的电流极小，所以小明只觉得有点麻，若小明光着脚站立地面，他肯定会触电．同类变式如图7-4-3所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手，上、下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线，那么一定会触电的是（ ）A ．甲B ．乙、丙C ．甲、丙D ．甲、乙、丙解析 本题与例1的不同点是考查具体的触电方式，是否能触电，看人体是否成为了电路中的一部分，且通过人体的电流是否较大．在零线未断路时，零线不触人．答案 A易忽略点提示（1）家庭电路触电的两种方式：①单手触电，如图7-4-4甲；②双手触电，如图7-4-4乙；（2）家庭电路中更换灯泡、保险丝等电路元件时，切记要将家庭电路中的总开关断开，不要认为穿上一双塑料鞋就不会触电，那是错误的．例2（2005年·长沙市）图7-4-5为一幅安全用电的宣传画，由图可知，如果有人触电要立即________，或者_______．解析 人体是导体，若有人触电，而另一人用手直接拉触电者，欲使其离开触电电源，则直接拉触电者的人也会触电．正确的方法是，施救护者应速断开电源或用干燥的木棒撬开导线，使被触电者离开电源．答案 切断电源；用干燥的木棒撬开导线解后反思施救护者若不通过上述方法施救触电者，而是报警或是拨打110，这种方法不一定可行． 同类变式（2005年·盐城市）图7-4-6的四幅图中，符合安全用电原则的是（ ）解析 电路安装时，开关应接在火线上再连电灯，若是螺旋方式的灯尾端，则灯尾的金属连开关后，开关再连火线，而灯的螺旋接零线；由于水是导体，C 、D 选项的情景对人体都是危险的．解题规律；家庭中常见的用电不安全行为有湿手拔开关、湿手插插头、带金属外壳的电器未接地线等．答案 B学点2 额定电压、短路、断路实验探究 用电器在额定电压和非额定电压下的工作状况．实验 通过调压器，对“220 V ，0.45 A ”的白炽灯供电，分别使灯工作在110 V 、220 V 、230 V 的电压环境中，观察其亮度．问题研讨②问题1：电压对灯泡的亮度是怎样影响的？答：______________________________________________________．问题2：用电器在高于或低于额定电压下工作，对用电器的寿命有损害吗？答：______________________________________________________．知识归纳 额定电压、短路、断路1．额定电压用电器正常工作时所需要的电压，叫做额定电压．2．短路由于某种原因，电路中不该相连的两点被直接连在一起的现象，叫做短路．电源短路十分危险．3．断路：也叫开路，即用电器不能够工作的电路．易混淆点提示（1）不能将额定电压与实际电压混淆，额定电压对于某用电器而言是惟一的，而实际电压有无数个；（2）短路分两种：电源被短路和用电器被短路，前者会烧坏电源，后者用电器不能工作．例3一条电炉电阻丝的电阻是110 Ω，接在220 V 的电压上，流过它的电流是_________，如果不小心，将电阻丝的两端碰在一起，接触位置的电阻约为1 Ω，这时流过导线的电流是________．解析 后一种情况是并联电路；是110 Ω与1 Ω并联．由欧姆定律公式I ＝R U可直接求两种情况下的电流，I ＝R U ＝Ω110V 220＝2 A ；I ’＝’R U ＝Ω1V 220＝220 A ．I ’’＝Ω110V 220＝2A ，I 总＝I ’＋I ’’＝220 A 十2 A ＝222 A ．答案 2 A ；222 A电源被短路时，电路中的电流极大，会使导线的温度过高而引起火灾或损坏电源，家庭电路中，常用保险丝或空气开关来防止电路短路带来不良后果．学点3 注意防雷阅读感悟 雷击的危害据了解，海南省属全国雷电灾害的多发区，每年因雷击伤亡人数达40至50人．2001年进入5月份以后，天气炎热，雷暴频繁．海南全省共发生雷击事故25起，直接经济损失50多万元．今年5月4日，海南省琼山市东山镇某农户遭雷击，两人重伤，1人轻伤．5月5日．屯昌县中建农场1名退休女工在洗澡时被雷击身亡……问题研讨③问题：请你给雷电灾害的多发区人民或领导提几条防雷击措施．防雷击措施：（1）_________________________________________________；（2）_________________________________________________；（3）_________________________________________________．知识归纳 注意防雷雷电是大气中一种剧烈的放电现象．云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声．云层和大地之间的放电如果通过人体，这么大的电流，能够立即致人死亡，如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏．高大建筑物的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷，叫做避雷针．高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来防雷的．易忽略点提示在雷雨时，我们尽量不要看电视，尤其不能使用接有室外天线的电视机看电视．因为室外天线通常安装在高处，很容易遭到雷击，其结果轻则毁坏电视机，重则伤人． 例4下列能起到预防雷击作用的是（ ）A ．高大建筑物顶端带有针状的金属物用很粗的金属线跟大地相连B ．高压输电铁塔最上面的两条导线C ．古代建筑物上的龙角形铁制装饰物用粗铁丝与大地相连D ．较高的室外天线解析 高大建筑物顶端带有针状的金属物用很粗的金属线与大地相连，有避雷的作用，高压输电铁塔最上面的两条导线也有避雷的作用．古代建筑物上龙角形铁制装饰物与大地相连也具有避雷作用．答案 ABC易错点提示避雷针是通过粗的金属线与大地相连，使雷电时的放电电流通过避雷针、金属导线流入大地，从而保护建筑物不被损坏．不要认为避雷针是防止雷电发生的装置．拓广延伸方法技巧 不高于36 V 的电压才是安全的例5晓华同学在学了安全用电的知识后，心中产生这样一个疑问：通过人体的电流达到30 mA 时就很危险．而一个10 Ω的小灯泡接在3 V 电压时就能产生0.3 A （300 mA ）的电流．如果此时将一个人与小灯泡串联接在3 V 电压上．由于串联电路中的电流处处相等．通过人体的电流也是300 mA ．人就会发生严重的触电事故．因此，3 V 的电压也是不安全的．现在请你为晓华分析一下这个问题．解析 当人体的电流达到300 mA 是很危险的，那么人体加3 V 电压是否会产生300 mA 的电流呢？要回答这个问题就必须要使用欧姆定律．答案 人体在低电压下的电阻约为105 Ω，在500～1 000 V 时．人体的电阻在1 000 Ω左右．根据欧姆定律．当人体加3 V 电压电时人体的电流I 入＝R U ＝Ω10V 35＝3×10－5 A ，电流远远的小于300 mA ．故3 V 的电压对人体而言是安全的．晓华的错误初看起来还真能让人胡乱猜测．因为他所依据的是欧姆定律计算出的电流，也的确是0.3 A．然而错因是后面的推理过程，他没有考虑到人体的电阻远远大于10 Ω，而是将人体的电阻作为零再与10 Ω的小灯泡串联，哪能不错．思维发散接地线保安全例6（2005年·黄冈市课改实验区）下列处理用电事故的措施中，正确的是（）A．有金属外壳的家用电器如果没有接地，其外壳一定要接地B．电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源C．空气开关跳闸时，应立即使空气开关复位，再进行检修D．遇到有人触电时，先直接将人拉开进行抢救，后切断电源解析有人触电时进行抢救，首先应在自保的基础上使触电者脱离电源；空气开关跳闸．应首先查空气开关跳闸的原因，有故障时，排除故障后才能使空气开关复位；用泡沫灭火器灭火时，先应切断电源，防触电事故；有金属外壳的家用电器外壳接地，能防触电事故．答案 A思维延伸家用电器的金属外壳都有接地线，为什么要这样做呢？家用电器的金属外壳本来是跟火线绝缘的，是不带电的，人体接触外壳并没有危险．但如果内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，致使火线与外壳接通，外壳带了电，人体接触外壳等于接触火线，就会发生触电事故（图7-4-7甲）．如果把外壳用导线接地，即使外壳带了电，电流也只会从接地导线流走，人体接触外壳没有危险（图7-4-7乙）．课时作业一、教材习题P35“动手动脑学物理”1～3题．二、补充习题1．（2005年·温州市）洗衣机、电冰箱等家用电器都使用如图7-4-8所示的三孔插座．三孔插座的中间插孔接地，以防止家用电器使用时金属外壳带电．使用三孔插座的好处是（）A．更安全B．更方便C．更省电D．更美观2．下列关于雷电的说法中，错误的是（）A．高压输电铁塔最上面的两条导线只是装饰品B．雷电是大气中一种剧烈的放电现象C．雷电对树木的破坏是因为巨大的热量和空气振动而造成的D．雷电的电流很大，可致人死亡3．小明同学在学习了安全用电知识后．得出了一些安全用电的说法：（）A．手上沾了水，千万不要触摸开关B．人体是导体，电压越高，通过的电流越大C．经验证明，只有36 V的电压才是安全的D．人体在潮湿的时候比在干燥的时候电阻小得多，电压一样时，电流就大得多E．导体中的电流跟加在这个导体两端的电压成正比F．禁止在高压线下放风筝G．我家的照明电压是220 V，故220 V的电压是安全的H．通过人体的电流大到一定的程度，就有生命危险I．只要有电流通过人体，就会发生触电事故J．导体中的电流跟导体的电阻成反比（1）判断上述说法的正误；（2）将能说明“为什么电压越高越危险？”的说法找出来，按说理的顺序排列；（3）将能说明“为什么不能用湿手触摸电器？”的说法找出来，按说理的顺序排列．4．（2005年·德阳市课改实验区）请你指出在图7-4-9所示中违反安全用电的地方．（1）________________________________________________________________；（2）________________________________________________________________；（3）_________________________________________________________________．5．八（2）班同学积极开展STS教育社会实践活动，他们利用双休日来到赤壁社区，在社区宣传栏上办了一期主题为“安全用电无小事”的黑板报．（1）图7-4-10中是宣传栏中的四幅宣传画，请为它配上宣传词（2）如果是我来办这期宣传栏，我将这样设计栏目．参考答案课程导入问题示例：1．如答图7-4-1．2．启示一：可以在建筑物顶上安装避雷针．预防雷击对建筑物或人的破坏．启示二：在雷雨时，不要在大树底下避雨．启示三：雷雨时，不要用接有室外天线的电视机收看电视节目（答案不惟一，合理即可） 探究新知问题研讨①问题：电压越高越危险；电压越高电流越大问题研讨②问题1：电压越高，通过灯泡的电流越大，灯越亮．问题2：有问题研讨③问题：（1）在建筑物顶端安装避雷针，或避雷网、避雷线等；（2）打雷时，不要站在空旷的田野、山顶或大树下面；（3）打雷时，不要接触墙壁门窗及一切沿墙敷设的金属物；不要打手机等等．课时作业一、教材习题“动手动脑学物理”（P 35）提示与解答[第1题]提示：从安全用电方面考虑，认真观察本题所提出的几个问题．例如：家庭电路连接插座的火线、零线不小心易相碰；学校、社区不按安装要求安装开关，开关的金属部分外露等．[第2题]由R U I ＝知，当电流表直接接在电源的两端，则I 极大，易烧表．[第3题]提示：收集和查找关于雷击而造成人身伤亡或其他损失的典型事例，从中分析产生的原因．资料收集可以在网上、报纸上、杂志上查找，然后同学互相交流资料的来源，防雷的原则．二、补充习题1．A （点拨：有接地线）2．A （点拨：高压输电铁塔最上面的两条导线能防雷击）3．（1）A 对 B 对 C 错 D 对 E 对 F 对 G 错 H 对 I 错 J 对（2）E 、B 、H ；（3）A 、J 、D 、H ．4．（1）用湿手触摸开关，容易发生触电事故；（2）靠近高压设备，容易发生触电事故，用手触摸裸露电线，容易发生触电事故；（3）家用电器的金属外壳没有接地，容易发生触电事故．5．（1）AB ：绝缘皮有破损，导线部分外露，要注意检查更换；C ：不要在电线上搭晾衣物，不要用湿手扳开关；D ：架设电视机天线时，注意不要触及电线．（2）一、安全知识问答：a ．触电是怎么回事？b ．家庭电路中触电事故是怎样发生的？……二、宣传图加配词，如图6-6-11．三、万一有人触电了怎么办？a ．如何使触电者迅速脱离电源？b ．如何实施救护？四、防雷击常识．。
7.4欧姆定律和安全用电1
不 C
控制变量
甲
乙
17.如果把4 和6 的两个电阻串联在一 个电压不变的电源上，电路中的电流为 1.2A，如果再把它们并联在同一电路中， 则干路中的电流应为（ ） D A. 2A B. 3A C. 4A D.5A
C
• 例1：两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏，其中A导体的电阻是8欧，它两端电压 是4伏，求B导体的电阻。
一位学生在雨 中接手机被闪 电击中身亡 (新浪网－现代 快报)
• 4、避雷针是怎样保护建筑物的？ • ——在建筑物上竖立一根很长的、顶 端很尖的金属杆，并将它用导线与大 地相连。当云层和大地间发生放电时， 云层中的电荷就直接经金属杆通过导 线流入大地，而不经过建筑物。
• 遇到雷击如何躲避
（一）为了把感应雷“扼杀在萌芽状态”，一般 家庭至少安装三个避雷器； （二）不要靠近高大电线杆、高塔、大树、烟囱 等物体，至少保持两米远的距离； （三）打雷时尽量不要开水龙头，更不要洗澡， 游泳时应迅速上岸； （四）远离门窗，尽量不用或少用电话、手机或 收音机； （五）在室外突遇强雷雨，不要许多人挤在一起。 雷雨时禁用家用电器，最好将插头拔掉。
• 五 . 求某一电学量的最小和最大值问题
• 例：如图5所示的电路中，电流表使用0.6A量程， 电压表使用15V量程，电源电压为36V，当R2接入 电路的电阻是24 Ω时，电流表的示数是0.5A，现通 过调节R2来改变通过R1的电流，但必须保证电流 表不超过其量程，问： • （1）R1的阻值是多大？ • （2）R2接入电路的阻值最小不能小于多少？ • （3）R2取最小值时，电压表的读数是多大？
• 四. 求由开关的通断引起电路变化问题
• 例：如图所示的电路，电源电压为12V，开 关打开，闭合时，电流表的示数为0.3A，当 电源换成另一新电源后，打开，闭合，电流 表的示数分别为与。求： • （1）电阻的阻值；（2）新电源的电压。 解题步骤： （1）识别开关通、断后 电路的连接形式； （2）画出简化后的等效 电路图。
欧姆定律 课件
2.某手电筒小灯泡两端的电压2.2V, 用电流表测得流过的电流250mA, 这个小灯泡的电阻是多少?
答案：I=250mA=0.25A R=U/I=2.2V/0.25A=8.8Ω
3.电阻R1与R2串联在电路中，已知 R1两端电压为1.5V，R2两4.5V， R1+R2=400Ω，求R1、R2各为多 少？
1.方法:伏安法
用电流表和电压表来测小灯泡的电 阻,这种方法叫伏安法.
2.原理:R=U/I
四.欧姆定律和安全用电
●1.欧姆定律
● 采用控制变量法分析了电流的大小与电压、
电阻的具体关系
● 当R一定时，U越大，I就2.安全用电
●（1）电压越高越危险
●
对人体安全的电压不高于36V.
答案:U=U1+U2=1.5V+4.5V=6V I=U/R=6V/400A=0.015A
R1=U1/I=1.5V/0.015A=100Ω R2=U2/I=4.5V/0.015A=300Ω
电流、电压、电阻的关系可 以表示为：I=U/R 6.评估与交流
二.欧姆定律及其应用
1.欧姆定律内容：
导体的电流，跟导体两端的电 压成正比，跟导体的电阻成反 比。 公式：I=U/R 变形公式：U=IR R=U/I
2.串、并联电阻
串联：R=R1+R2+……
并联：1/R=1/R1+1/R2+……
三.测量小灯泡的电阻
欧姆定律
主要内容
●一.探究电阻上的电流跟两端电压的 关系
●二.欧姆定律及其应用 ●三.测量小灯泡的电阻 ●四.欧姆定律和安全用电
欧姆定律和安全用电 评课稿
欧姆定律和安全用电评课稿《欧姆定律和安全用电》评课稿本节课是对第七章中欧姆定律的一个应用和总结，也是对电功率和安全用电部分的一个铺垫。
授课教师能抓住本节教材的重点和难点，根据本节课的特点，以生为本、以疑为线、以启发为主、、以拓展为目标，通过多媒体辅助教学、开展学生小组活动，教学思路清晰，流程紧凑，节奏适中，探究性学习贯穿课堂，教学方法多样化，教学内容重点突出，板书脉络清楚，教学取得实效。
本节课有如下亮点：（一）、善于创设情境，激发学生探究的积极性和主动性，增强教学效果例如引课，从生活情境引入，通过多媒体展示几幅由不当用电引发触电事故的图片，以真实的事例再现生活情景，引课更具吸引力，激发学生的学习兴趣，并为探究性学习做好铺垫。
体现“从生活走向物理”，“物理就在我们身边”的新课标理念。
（二）、教学内容重点突出，教学取得实效，培养学生热爱科学的精神1、对电压越高越危险，授课教师采用展示“高压危险”教育标识图片提出问题：这样的标志哪里有，为什么高压危险，激发学生思考，引导学生用欧姆定律知识解释，使学生真正警惕高电压的危险，同时补充电流对人体的作用特征，告诉学生数据是从触电事故的统计资料分析得来的，学生通过对资料的分析和讨论，培养了逻辑思维能力，利用知识解决实际问题的能力，学生体验到了成功的快乐。
2、对为什么不能用湿手触摸电器，授课教师采用例题的形式出现，通过具体的计算，既可以巩固了欧姆定律，又引出在用电时应注意的问题。
让学生具有安全用电意识,并能自觉宣传安全用电的知识。
使教育回归生活，学以致用，体现了从物理走向社会的课标理念。
3、断路和短路，授课教师通过讲述日常生活中关于安全用电的事例提出问题：同学们有没有遇到过家中的灯泡突然不亮的情况？如果有的话你认为是什么原因造成的？采用阅读教材，小组讨论的方式总结得出结论。
培养了学生自学、合作的能力。
由于家庭电路的短路,具有不可模仿性，这是本节难点，授课教师采用演示实验，引导学生分析短路时电流变大的原因，短路时可能出现的现象，导致的后果，学生讨论在用电时应注意的问题，让学生具有安全用电意识,并能自觉宣传安全用电的知识。
【初中物理】初中物理知识点：安全用电
【初中物理】初中物理知识点：安全用电安全用电原则：对于安全用电必须做到“四不”，即不接触低压带电体，不靠近高压带电体，不弄湿用电器，不损坏绝缘层。
例如，在日常生活中，首先不要私拉乱接，私拉乱接是违反用电制度的，在安装电路上是不符合要求的，是容易出事故的；另外，在日常生活中换灯泡、擦灯泡的时候，应先将电源断开，不要用湿手、湿布擦灯泡，不要站在地上去擦，要站在木凳或桌子上去擦，防止万一开关失灵漏电造成触电事故，要特别注意安全。
了解几个电压值：安全电压：不高于36V；家庭电路电压：220V；动力电压：380V。
家庭电路电压和动力电压都远远高于安全电压，所以禁止靠近或接触欧姆定律与安全用电：1．不管是人体触电，还是引发火灾，都是电路中的电流过大造成的，因此从欧姆定律的角度考虑，要注意以下两个方面：(1)电压越高越危险。
因为电压越高，电流越大。
(2)防止电阻过小，因为电阻越小，电流越大。
如用湿手触摸开关和用电器、不该连接的地方错误连接造成短路时电阻过小。
2．加在人体上但不会对人体造成危害的电压，称为安全电压。
低于36V的电压对人体是安全的，是安全电压。
我国家庭电路的电压是220V，动力电路的电压为380V，高压输电线路的电压可以达到105V，都远远高于安全电压。
触电及触电事故的处理：1．低压触电：通常所讲的“触电”是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。
触电一般分为单线触电和双线触电，如下图所示。
单线触电是人体直接触摸电源、火线或漏电的用电器等，使人体与大地形成回路。
双线触电是人体的两部分(如两只手)分别接触到火线和零线，使人与电网形成回路。
2．高压触电：最常见的是高压电弧触电和跨步电压触电。
(1)高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电。
(2)跨步电压触电：高压输电线落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电。
欧姆定律与安全用电
欧姆定律与安全用电然而，在日常生活中，安全用电同样是非常重要的。
为了避免电路短路、过载和电器损坏，我们需要遵守一些基本的安全规则。
首先，要确保电器设备和插头处于良好的工作状态，避免使用损坏的电器。
其次，要遵守电器的使用说明和规定，不要超过电器的负荷限制。
另外，接地是非常重要的，确保所有的电器设备都接地良好，以防止发生漏电事故。
除了以上安全规则，我们也可以利用欧姆定律来帮助我们更好地理解和使用电器设备。
了解电流、电压和电阻之间的关系，可以帮助我们选择合适的电器和插座，确保电路的稳定和安全。
总的来说，欧姆定律和安全用电都是我们日常生活中至关重要的原则。
通过遵守安全规则和了解欧姆定律，我们可以更好地保护自己和他人的安全，同时也更好地使用电器设备。
因此，在日常生活中，我们需要不断地提醒自己遵守安全规则，并且加深对欧姆定律的理解。
欧姆定律和安全用电是与电学和电器设备相关的两个重要方面。
它们在现代生活中扮演着重要的角色，对使用电器设备、维护电路安全都有非常大的影响。
在这篇文章里，我们将深入探讨欧姆定律和安全用电的关系，以及如何将这两个原则结合起来更好地保护我们自己和他人的生命财产安全。
欧姆定律是描述电阻、电压和电流之间关系的基本定律。
根据欧姆定律，电流（I）与电压（V）成正比，电流与电阻（R）成反比，而电压和电阻则成正比。
它的数学表达式为V=IR。
在实际应用中，欧姆定律可以帮助我们计算电路中的电流、电压和电阻，从而更好地设计和维护电路。
而安全用电则是在日常生活中至关重要的一环。
使用电器设备和维护电路的安全是我们每个人都应该关注的问题。
无论是家庭还是工作场所，都需要重视安全用电的知识并严格遵守相关规定。
为了保护自己和他人的安全，我们需要注意这些基本的安全知识：首先，要定期检查电器设备和插头，确保它们处于良好的工作状态。
损坏的电器设备和插头很容易导致漏电，甚至引发火灾。
因此，定期检查电器设备和插头的接触是否良好，是否有损坏等都非常重要。
(完整版)欧姆定律知识点总结及经典习题(含答案)
●安全用电的原则是：不接触低压带电体，不接近高压带电体。
●高低压的划分低压和高压的界限是1000V ，低于1000V 为低压，高于1000V 为高压。
低压对人体来说并非安全电压，预防低压触电，应不接触低压带电体（主要指火线）。
高压触电分两类：高压电弧触电和跨步电压触电，预防电弧触电应远离易起电弧处，预防跨步电压触电应两脚并拢下蹲，或并脚跳离高压带电体。
知识点2 注意防雷与避雷针 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。
云层之间，云层与大气之间的电压高达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安到十几万安，产生很强烈的光和声。
云层和云层之间的放电危害不大，而云层与地面之间的放电如果通过树林、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏，如果这种放电通过人体，能够立即致人死亡。
雷电均发生在积雨云层，由于积雨云层内空气所含的水蒸气比干燥空气多，而电荷极易吸附在水珠表面，故积雨云层积聚许多电荷。
避雷针因在房屋的高处，其尖端曲率半径又极小，分布在其内的负电荷产生的电场很大，易使其周围的空气电离而造成一条可以导电的通道。
并且避雷针是金属做的，是电的良导体，当电荷传至避雷针尖上时极易沿着金属线流入大地，这一电流通道可使云层和建筑物间的正、负电荷中和，使云层放出的电荷完全通过避雷针流入大地而不会损坏建筑物。
知识点3 短路●定义：由于某种原因，电路中不该相连的两点被直接连在一起的现象，叫做短路。
或电流不通过电器直接接通叫做短路。
●短路的危害：电源短路是十分危险的，由于导线的电阻远小于灯泡的电阻，所以通过它的电流会非常大，这样大的电流，电池或者其他电源都不能承受，电源会损坏；更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时有可能造成火灾。
日常生活中我们常采用保险丝、空气开关、熔断器等防止短路或过载带来的危害。
●短路分电源短路和用电器短路两类。
用电器短路时，一般认为用电器中无电流流过，不会对电路造成损害。
串联电路的特点：1、电压特点：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。
17.5欧姆定律和安全用电
C．小鸟只停在一根电线上，两脚之间的电压很小D．小鸟的天性不会触电
3．不能用湿手摸用电器和开关的原因不是因为( )
A．皮肤潮湿时电阻小，通过人体的电流会很大
B．皮肤潮湿时电阻大，通过人体的电流会很大
C．水流入开关内能导电，使人和电源相连
D．家用电器漏电时，人用潮湿的手触摸金属外壳时会有很大电流通过人体
(3).根据欧姆定律我们不难发现:对于阻值不变的电阻而言,电压,流过的电流就会；对于电压不变的电阻而言,阻值,电流也就；电流越大就越容易产生危险。所以电压越危险。
3、断路和短路。（学生自己填写，老师介绍短路的两种情形）
(1).断路：，
(2).短路：。
(3).学习短路可能造成的的危害
4、学习防雷知识
(1).分析雷电产生的原因；
物理导学案设计
题目
欧姆定律和安全用电
课时
1
学校
星火
一中
教者
王影
年级
九年
学科
物理
设计
来源
自我设计
教学
时间
2013-11-4
学
习
目
标
1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。;
2.了解短路和断路。
3.通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。
重
点
会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理
难
点
了解短路和断路。
(2).认识雷电的危害性；
(3).介绍防雷电的方法。
教师引导、学生归纳小结
达
标
测
评
1.关于安全用电，下列说法不正确的是：( )
A．室外天线要装置避雷装置B．只要不接触高压带电体，就不会触电
《安全用电》——舒云巧——宁夏银川唐徕回中
计算器
板书
设计
第六节欧姆定律与安Βιβλιοθήκη 用电一、欧姆定律及触电原因
1．当U一定时，R越小，I越大
2．当R一定时，U越大，I越大
二、安全用电
1．短路危险
2．高压危险
3.安全用电常识
三、雷电与防雷
主要教学过程
学生活动
引
课
一．播放课件导课
观看
思考
回答
1播放高压放电的视频
2、抛出“高压危险”标志，引出问题：为什么高压危险？
课题
第四节：欧姆定律和安全用电
执教
舒云巧
课程
标准
了解家庭电路和安全用电常识，重点是有安全用电意识。逐步让学生形成关爱生命，关爱社会。
教学
目标
1、知识和技能
会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
2、情感、态度、价值观
使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。
教材
分析
在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决有关的问题，既增强自我保护意识，又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识
观看..讨论…思考发言
3.雷电及防雷
由学生介绍雷电的有关常识，有好的一面和危害的一面，由学生介绍防雷电的常识，教师播放视频（避雷针）
观看..讨论…思考发言
4安全发展，国泰民安
小结
由学生谈对这节课的收获，教师评价
作业
课后反思
欧姆定律
二．计算，进行新课
1.引导学生用表格中提供数据计算和分析，教师评价
2.引导学生用欧姆定律解释高压电和短路的危险，教师评价
欧姆定律和安全用电
广东潮安发生雷击伤亡事件 造成7死4伤
中新网广州7月11日消息：据南方都市报报道，昨天下午5时 40分，广东省潮安县铁铺、浮洋、凤塘三镇发生雷击伤亡事件， 共造成7死4伤。 昨天下午5时40分，铁铺镇铺埔村8个村民在田间采茶时突遇 暴雨，8人跑进茶园中央的凉亭避雨。这时暴雨夹着雷电将凉亭劈 成两半，亭内8人都被击倒在地。不久，其中一村民因所站地点未 被雨水淋湿，伤势较轻醒来，发现倒在身旁的妻子一只脚已被雷 电击成黑色，背上衣服被烧掉一块，遂推醒妻子，夫妻两人骑摩 托车回村求救。村干部和村民接报后赶赴事发地点，将其余6人送 还进医院。当晚8时许，此6人被告不治。另悉，同是发生雷击伤 亡的还有浮洋镇陇美村，1死1伤；凤塘镇，伤1人。
想一想：
电吹风为什 么不可在浴室 中使用？
关于避雷针
早在公元220年至265年的三国时期我国就发明了避雷室的设备，这在当时的
建筑物上都可以看到。公元420年至589年的南北朝时期的建筑物上也有“避雷 室”。 公元960年至1279年的宋朝时期的建筑物上也都有不同形式的避雷设备—雷公 柱。避雷室、避雷柱，这些设施都是为了避免雷击而设置在各种建筑物上的。这 些避雷设置，要比以前认为是美国科学家富兰克林于公元1752年发明避雷针要早 得多。 公元1752年富兰克林冒着很大的生命危险（和他的儿子）在费拉尔德亚城雷 雨交加的一天进行了捕捉雷电的实验。他和他的儿子将一只带有铁丝尖 端的丝绸 做的风筝放上了雷电轰鸣的雨空。不久由于风筝有铁丝，立即从云中导下了电， 直传到铁丝末端钥匙上，并放出火花。他将钥匙接触莱顿瓶（一个可充电的设备） 把雷电储存起来，使之充电。这个惊人的实验结果，打破了关于“静电”和“动 电”的绝对分割开的归说法，为电学发展作了很大贡献。富兰克林这一发现，使 他想 到高大的建筑物经常有雷电击毁的情况，若把铁丝绑到高大建筑物的顶端， 把雷电引入地下，不就可以避免雷击吗？于是他搞了避雷针。当他的避雷针应用 在各种高大建筑物上时，免除了雷电击毁的危险。 以后，人们认为避雷针是美国人福兰克林最先发明的，苏联认为避雷针是18 世纪时俄国科学家罗蒙诺索夫发明的，然而事实证明避雷设备和避雷针是中国最 早发明的，而且要比美国人、俄国人早1000多年。 这个结论是由华南工学院建筑系龙庆忠教授，经过长期调查研究提出来的， 并发表了论文，在论文中用大量的史科和实物证明避雷针是我国最早发明的。 这个结论不仅我国科学工作者证明了，而且法国旅行家卡勃里欧列· 戴马甘兰 也证明中国人发明避雷针要比欧美国家早。因为他在我国旅行中也发现了我国古 代建筑物上早就有避雷设置。
欧姆定律和安全用电教学设计
人教版物理八年级《欧姆定律和安全用电》教学设计宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学李云邮编：753200指导思想及其理论根据《欧姆定律和安全用电》是欧姆定律应用之一。
面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。
本节内容正是从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，将欧姆定律融入于实际生活中。
这样的安排，更加体现了对安全用电的重视，体现了新课标所提倡的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，也很好地让学生懂得怎样用已学到的电学知识处理实际问题，了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，了解家庭电路中常见故障，使学生安全用电意识和社会责任感得到加强，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。
根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，采用问题情境教学。
现代建构主义的学习原则是强调的是探究问题，通过问题激发学生的学习兴趣，而不仅是让学生了解问题的答案；在情境中进行最基本的知识和方法的学习，而不是学习抽象的、理伦化的、脱离情境的知识；促进学生合作学习，互动分享信息和思想。
本节课通过问题的导向和学生的自主学习，让学生自己去阅读、去分析思考，运用控制变量的方法，来认识和解决问题，有针对性的开展一些讨论，达到师生互动、生生互动，使学生有更多的思维和活动空间。
这样学生在一个宽松、和谐的氛围中，获得知识和初步应用知识解决问题的能力。
教学背景分析1、教材与学情分析：这一节是由欧姆定律出发，从电压高低、电阻的大小对电流的影响来讨论安全的问题，使学生会用所学的物理知识解释身边的实际问题和自然现象，提高他们学以致用的能力。
第一节是知识的基础，这一节是知识的实际应用。
从学生角度来看，安全用电是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象，有一些安全用电的简单认识，但不系统，更不理解其内在的原理。
所以本课的内容对他们来说既是熟悉的又是陌生的。
第六节、欧姆定律和安全用电
六、欧姆定律和安全用电一．教学目标：l 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
2，使学生具有安全用电的意识和社会责任感。
能自觉地执行和宣传安全用电。
3， 通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。
4． 能用欧姆定律分析怎样安全用电。
二．教学过程：引入课题：同学们，电池有电压，家庭电路也有电压，为什么前者安全？后者却很危险？进行新课：1、 为什么电压越高越危险？学生讨论：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，电压越高时，电流会越大，这样就会有危险。
教师总结：人体是导体，阻值一般不变化，由I=U/R 可知：电压越高，产生的电流越大，所以越危险。
人双手间干燥时电阻是1000~5000 Ω，潮湿时是200~800 Ω。
如果两端加上36 V 的电压，电流是多少？请同学们计算一下。
两名学生板演，分别计算手干燥和潮湿时的电流，干燥时：I min =Ω 5000V36=7.2×10-3 A=7.2 mA I max =Ω 1000V36=36×10-3 A=36 mA潮湿时：I min =Ω 800V 36=0.045 A=45 mA I max =Ω 200V36=0.18 A=180 mA从这一组计算的数值，可以看出：人体电阻最大时，电流已到了7.2 mA ，已经快不能摆脱电极了，如果电压再高，电流会更大，那样就会对人造成伤害，所以安全电压是不高于36 V 。
手潮湿的时候电阻就会变小，36 V 电压也很危险，36 V 不是绝对的安全电压。
注：安全电压：不高于36V2、为什么不能用湿手触摸电器：家里的插座、开关等金属导体，外面都有绝缘材料。
使用时，手触摸到的是绝缘的部分，干手触摸绝缘部分没有危险。
湿手手上有水，纯净的水是绝缘体，一般不纯净的水是导体。
用湿手去触摸开关，拔插头时，容易使水流入开关或插头内，通过水这种导体使人和电源相通，造成危险。
即：湿手电阻小，有危险。
7.4、欧姆定律和安全用电
7.4、欧姆定律和安全用电第课时【学习目标】Array1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
2.了解断路和短路。
一、阅读版块1“电压越高越危险”【预习指导】1、你见过“高压危险”的标志吗，请参看教材图7.4-1。
把它画下来2、为了安全，我们应该知道几种电压值的大小：①一节干电池的电压是______V , 对人体不会造成伤害；②经验证明只有不高于______V的电压才是对人体的安全电压；③家庭照明的电压是______V ，一旦发生触电事故，很可能有生命危险；④高压输电线的电压高达几万伏甚至________V，即使人体没有直接接触，也可能使人致命。
【展示提升】3、为什么电压越高越危险？用语言叙述。
4、最不利的情况下，人体的电阻只有1000Ω左右，如果某人的电阻为2300Ω，接触家庭电路的火线时，通过人体的电流为多大？通过下表“电流对人体的作用特征”分析此时会出现什么情况？二、请阅读教材版块2“断路和短路”；【预习指导】5、电路分三种：通路、________和________。
6、直接把导线接在电源上，因为电路中电阻比较小，电路中会有较大的电流，可能把电源_________________，这是十分危险的，这种情况叫______。
【展示提升】7、观察图7.4-2、图7.4-3，了解卡口灯泡和螺丝口灯泡的结构。
结合实物说一说有可能会在哪里发生断路？8、一段导线的电阻大约是0.008Ω，当把它接在3V的电源上发生短路时，通过的电流是多少？9、观察课本“短路实验”思考短路造成的危害：短路会造成电路中电流过大的原因是_____________________________________，短路会烧坏___________。
10、你知道哪些安全用电的常识？三、阅读版块3“注意防雷”【预习指导】11、雷电是大气中一种剧烈的___________现象。
通常在高大建筑物的顶部安装___________来防雷电。
欧姆定律和安全用电
分析下列四种短路情况
s
A
s
s
s
(1)
(2)
(3)
(4)
知识积累二
1、家庭电路中的灯丝断了、灯头内的电线断
了、灯头或开关等处的接线松动接触不良都属 于 断路 。 2:家庭电路常见的故障:
断路和短路
3:实际电路中导线、开关、电流表、变阻器等 都可能错误地直接连接在电源两极造 成 短路。
关于雷电
（雷电的产生） 雷电是大气中一种剧烈的放电现 ：室内防雷 象。云层之间、云层和大地之间的电 压可达几百万至几亿伏，产生很强的 光的声。云层和大地之间的放电如果 ：室外防雷 通过人体，能够立即致人死亡，如果 通过树木、建筑物，巨大的热量和空 ：避雷针 气振动都会使它们受到严重的破坏。
地进行,使得建筑物和云层之间不可能发生强 烈放电,于是建筑物就可以避免雷击的危险.
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归纳总结：
一：安全用电原则
???
勿接触低压带电体、 勿接触低压带电体、勿靠近高压带电体
二：家庭电路常见故障 断路和短路 三：注意防雷
室内防雷 室外防雷 避雷针
说一说：
???
考考你
１：触电原因是 通过人体电流过大 ，人体是导体，电阻一定的 情况下，根据 欧姆定律 ， 电压越高，通过人体的电流 就 ，对人体的危害就 。（选填“越大”“越 越大 越大 小”或“不变”）
安全用电常识三
（室外防雷）
一：打雷时不要在大树下或高大建 筑物下避雨，如果雷雨时正好在树 林中，可在林中空地蹲下，如果没 有空地，就躲在较低的树下，切记 千万不要与树干接触。
二：打雷时如果您刚好在空旷地带，你是最容易 遭雷击的对象，此时最好找一个低洼处躲藏，切 记发生雷雨时千万不要在空旷地带打伞前行，这 最危险！
欧姆定律和安全用电
4、请把电路
家庭电路中各用电器均并联在火线 与零线上，若二者相碰，电路中由 于短路会产生很大电流，但这个电 流并不经过用电器，所以不会把用 电器烧坏,只是由于干路电流过大把 保险丝熔断.
课外练习设计
同步练本节内容
断路
1、定义：电路没有接通，电路中 没有电流，即断开的电路。又称 “开路”。 2、请同学们看书P32页，了解一下 断路的各种情况及解决方法。
避雷针
• 雷电：是大气层中一种剧烈的放电现象， 为了 防止雷击，应在较高大建筑物、室 外天线上装设避雷针。 避雷针。 避雷针 • 避雷针原理：避雷针顶端的金属物要通过 一根很粗的金属物与大地相连，装了避雷 针的建筑物在与带电云层发生放电时，电 流全部通过避雷针传入大地，而不通过建 筑物，不会击毁建筑物。
本节内容
欧姆定律和安全用电
知识回顾
• • • • 用伏安法测电阻的原理是什么? 额定电压是指什么? 滑动变阻器工作原理是什么? 同学们知道哪些安全用电知识?
边学边思考下列问题:
• • • • • • • 你能通过欧姆定律 欧姆定律解释下面问题吗? 欧姆定律 1、为什么电压越高越危险？ 2、为什么不能用湿手触摸电器？ 3、电路断路是怎么一回事，怎样解决？ 4、电源短路是怎么一回事，它有什么危险？ 5、发生触电事故，是不是一定接触了电线？ 6、观察你周围的环境，有哪些避雷装置？你能 说出这些装置有什么作用吗？
不能用湿手触摸用电器的原因
• 由欧姆定律I=U/R可知：当U一定时，R越小， I越大。人体阻值随人体差别而不同。同一人体， 电阻随皮肤潮湿状态而变化。当干燥、无外伤 时，人体电阻可达104欧~105欧，而潮湿、有 10 ~10 外伤时，人体电阻可达800~1000欧，在发生 800~1000 触电事故时，通过人体的电流会很大，很危险。 另一方面，用湿手插拔插销、关电灯时，极易 使水流入插销和开关内,使人体与电源相通,造 成危险.所以千万不能用湿手触摸电器.
欧姆定律和安全用电
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、注意防雷
十一月二十三日，马鞍 山市气象局工人为当涂 县一棵千年红杨树安装 避雷针。当涂这棵红杨 位于该县湖阳乡西风村， 树龄超过千年，国内十 分罕见。安装的避雷针 采用国内先进材料，价 值四千多元，能有效防 止雷电对古树造成的伤 害。据了解，这是迄今 为止马鞍山境内第一棵 享此特殊照顾的古树。
东方网8月2日消息：雷电，是伴有 闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有 点令人生畏的自然现象。雷电灾害 是“联合国国际减灾十年”公布的 最严重的十种自然灾害之一。全世 界平均每分钟发生雷暴二千次，每 年因雷击造成的人员伤亡超过一万 人，导致火灾、爆炸、信息系统瘫 痪等事故频繁发生，每年因雷击造 成的直接经济损失达二十亿美元以
2004年11月23日凌 晨，武汉一盗窃电 线的小偷倒挂在30 余米高空的高压塔 上，供电、消防断 掉11万伏高压电后， 派出5名勇士爬上 铁塔，将小偷救下。 遗憾的是，小偷已 触电身亡。
一、电压越高越危险
人的双手间 干燥 1000—5000欧 潮湿 200—800欧
二、通路 开路 与 短路
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在电路中它当于一根 在电路中它相当于一断
导线，若与用电器并 开的开关，若与用电器
联，则形成短路。
串联，则形成断路。
本节小结
一．欧姆定律 １．当Ｕ一定时，Ｒ越小，Ｉ越大； ２．当Ｒ一定时，Ｕ越大，Ｉ越大．
二．安全用电 １．高压危险 ２．通路、断路、短路
三．雷电与防雷
控制变量法 电压
电阻
电流 电压
电流 电阻
• （1）在电路中应串联一个电阻，还是并联
一个电阻？画出电路图；（2）这个电阻的
阻值是多少？
解题关键：
串联电路各处电流相 等；总电压等于各部 分电压之和
• 解题过程 （1）先求分压U2； （2）从R1求电路中的电流； （3）用欧姆定律求分压电阻
R2。
练习：要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作，应该用什么方法接入 一个多大的电阻？ຫໍສະໝຸດ 欧姆IU R
电压
电阻
U I
IR
16
8
2A
6
1
6
6 30
电阻 30
电阻
0.0015
不 C
甲 乙
控制变量
17.如果把4和6的两个电阻串联在一 个电压不变的电源上，电路中的电流为 1.2A，如果再把它们并联在同一电路中， 则干路中的电流应为（ ） D
A. 2A B. 3A C. 4A D.5A
C
发生雷雨天气 时不要在大树 下避雨，容易 发生雷电触电 事故.
一位学生在雨 中接手机被闪 电击中身亡 (新浪网－现代 快报)
• 4、避雷针是怎样保护建筑物的？
• ——在建筑物上竖立一根很长的、顶 端很尖的金属杆，并将它用导线与大 地相连。当云层和大地间发生放电时， 云层中的电荷就直接经金属杆通过导 线流入大地，而不经过建筑物。
电路的三种状态
• 开关闭合时，电路中有电流过，此电路为通路。 开关断开时，电路中没有电流过，此电路为开路。 若导线直接把电池两端连在一起，此电路为短路。
短路会烧坏电池和导线，故这种状态时不允许的， 实验时要多加小心！！！
为什么电流表不能与用电器并联？ 电压表不能与用电器串联？
A
V
1、电流表电阻非常小，2、电压表电阻非常大，
电路图。
谢谢大家！
• 四. 求由开关的通断引起电路变化问题
• 例：如图所示的电路，电源电压为12V，开 关打开，闭合时，电流表的示数为0.3A，当 电源换成另一新电源后，打开，闭合，电流 表的示数分别为与。求：
• （1）电阻的阻值；（2）新电源的电压。
解题步骤： （1）识别开关通、断后
电路的连接形式； （2）画出简化后的等效
解题关键：并联电路各支路两端电压相等， 干路电流等于各支路的电流之和。
• 三. 求限压、限流问题
• 例：两只定值电阻，甲标有“ 10Ω1A” ，乙 标有“ 15Ω0.6A”字样，问：把它们串联起 来，电路两端允许加的最大电压是多少？若 把它们并联起来，干路中允许通过的最大电 流又是多少？
❖为了不损坏用电器，两用电器串联时必须取 允许通过的最小电流为电路中的电流，并联 时必须取允许加的最小电压为电路电压。
• 遇到雷击如何躲避
（一）为了把感应雷“扼杀在萌芽状态”，一般 家庭至少安装三个避雷器； （二）不要靠近高大电线杆、高塔、大树、烟囱 等物体，至少保持两米远的距离； （三）打雷时尽量不要开水龙头，更不要洗澡， 游泳时应迅速上岸； （四）远离门窗，尽量不用或少用电话、手机或 收音机； （五）在室外突遇强雷雨，不要许多人挤在一起。 雷雨时禁用家用电器，最好将插头拔掉。
• 二、求并联分流的问题： • 由 路 R流1阻中为并0值有联.5为0后A.3和2，A0同的求Ω一电的R2电流电的源通阻阻组过R值1成，和？新若电的将源电另组路一成，电的干阻闭路R合2电与电 解题过程： （1）从R1求出电源电压； （2）用并联电路特点求出通过R2的电流； （3）用欧姆定律求R2的阻值。
• 例1：两个导体串联组成的电路的总电压是12 伏，其中A导体的电阻是8欧，它两端电压是 4伏，求B导体的电阻。
• 例2、已知串连着的两个电阻两端总电压是 12V，两电阻的阻值之比为3：2，求两电阻 各自的电压为多少？
四、串并连电路规律的应用
• 一、利用“串连分压”求分压电阻的问题
• 一个电阻为20Ω的用电器正常工作时，两端 的电压是12V，如果要使用电器在18V的电 源上仍能正常工作，则：
为什么电压越高,越危险?
根据I=U/R，电阻一定时，电压 越高，流过人体的电流越大。
安全电压:不高于36V的电压
用电原则:不接触低压电, 不靠近高压电.
为什么不能用湿手触摸用电器?
根据I=U/R，电压一定时，电 阻越小，电流越大。潮湿的皮 肤要比干燥的皮肤电阻小，触 电时通过的人体电流会更大。 所以潜在的危害更大。