幼儿园大班教案《小海军》(歌曲)
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。
歌曲《小海军》是一首富有童趣的军旅歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，易于孩子们学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解海军的基本知识，培养他们的爱国情感和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对海军的认知，增强爱国情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的海军术语和团队协作。
四、教具与学具准备教具：电脑、音响、投影仪、PPT、海军服装、海军道具。
学具：歌词卡片、旋律图谱、海军模型、团队协作游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿海军服装，带领学生们进行海军队列训练，让学生们体验海军的生活。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。
让学生了解海军的基本知识，如舰艇、海军陆战队等。
3. 歌词解析：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，解释歌词中的海军术语，如“旗舰”、“水手”等。
4. 旋律练习：教师出示旋律图谱，引导学生哼唱旋律，让学生掌握歌曲的旋律。
5. 团队协作：教师组织学生们进行团队协作游戏，如“海军接力”、“海军障碍赛”等，培养学生的团队合作精神。
6. 歌曲表演：教师组织学生们进行歌曲表演，让学生们穿上海军服装，使用海军道具，完整地演唱歌曲《小海军》。
六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、海军术语、团队协作精神。
七、作业设计1. 作业题目：请学生们回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解海军的基本知识。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律，海军的基本知识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生们参观海军基地，了解海军的日常生活和训练，让学生们亲身体验海军的生活，进一步培养他们的爱国情感和团队协作精神。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的装备和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解海军的特点和海军装备的认识。
三、教学准备：1. 教具准备：海军图片、海军装备图片、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍海军的基本知识，展示海军的图片和装备图片，引导幼儿了解海军的特点和装备。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海军装备，如坦克、飞机、舰船等，每组成员共同讨论并创作一首关于自己小组装备的歌曲。
4. 展示表演：每组幼儿演唱自己创作的歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次音乐教案《小海军》的实施过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。
在学习了海军的基本知识和装备特点后，幼儿们能够熟练地唱出歌曲，并在分组创作和表演环节中充分发挥了集体合作的精神。
通过这次教案，幼儿们不仅掌握了音乐节奏感，还培养了爱国情怀。
在教学过程中，我注重了引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。
我也注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，使他们在集体中共同进步。
在教学中也存在一些不足之处。
例如，在分组创作环节，部分幼儿对于创作歌曲的思路不够清晰，需要我在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我还需要不断提高自己的教学方法和技巧，使教学更加生动有趣，更好地满足幼儿的学习需求。
本次音乐教案《小海军》在实现教学目标方面取得了一定的成效，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。
我会继续努力，为幼儿们提供更优质的音乐教育。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为学习歌曲《小海军》及相应动作。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验海军的勇敢与坚强，同时培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小海军》，学会独立演唱。
2. 通过模仿、创编动作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《小海军》的演唱和相应动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小海军头饰。
2. 学具：小旗子、彩带。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿海军走路，感受海军的英姿飒爽，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教师播放《小海军》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师教唱歌曲，并指导幼儿模仿海军动作。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正动作，提高协调性。
3. 例题讲解：教师挑选一名幼儿，演示正确的演唱和动作，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：协调、有力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小海军》，并展示相应动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲和动作表现出极高的兴趣，但部分幼儿在节奏把握和动作协调方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海军博物馆，了解海军文化，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，共同感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 歌曲中节奏的变化和动作的协调性（1）通过示范、讲解，让幼儿明确歌曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。
幼儿园大班小海军教案10篇
幼儿园大班小海军教案10篇含反思《幼儿园大班小海军教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小海军教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小海军教案10篇含反思！（1）大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解《小海军》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够初步理解海洋文化和海洋环保的内容；3.学习一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏等；4.提高学生的协作意识和团队精神等；2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：1.培养学生的音乐艺术修养；2.培养音乐情感和审美情趣；3.培养学生学习音乐乐理知识的兴趣和能力；4.培养学生的表演能力和自信心；3.情感目标本节课的情感目标是：1.培养学生保护环境和爱护自然的情感；2.培养学生团队合作和互助互爱等情感因素；3.通过音乐艺术的方式，启发学生对生活的热爱和美好的追求；二、教学内容1.歌曲介绍《小海军》是一首以海洋为主题的儿童歌曲，歌词充满童心，旋律欢快，让人听了感到愉悦，歌曲中也涉及到保护海洋的主题，能够让学生初步认识海洋环保的意义。
2.教学流程时间内容10分钟准备活动，体验海洋氛围10分钟歌曲欣赏和分析30分钟歌曲演唱和动作设计15分钟游戏环节5分钟总结反思3.教师主导内容第一部分：准备活动，体验海洋氛围（10分钟）1.教师介绍歌曲《小海军》，向学生展示一些关于海洋的图片，让学生了解海洋的氛围；2.运用贴纸和画笔等素材制作船帆、鱼群等模型，带领学生亲手DIY海洋模型，让学生更好地感知海洋文化。
第二部分：歌曲欣赏和分析（10分钟）1.教师课前播放歌曲《小海军》，引导学生通过审美感官感受歌曲；2.分析歌曲旋律和节奏，帮助学生初步了解音乐乐理基础。
第三部分：歌曲演唱和动作设计（30分钟）1.教师带领全班师生一起演唱《小海军》，让学生感官共鸣，更好地体会歌曲的情感；2.通过教师带领，加入动作编排游戏等，帮助学生进行音乐理论和感性体验的结合，促进学生的全面发展。
第四部分：游戏环节（15分钟）1.根据歌曲《小海军》中的情节进行游戏设计，让学生体验海洋文化；2.游戏中加入环保的元素，帮助学生了解保护海洋的内容和重要性。
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的敬仰之情，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解海军的意义，培养幼儿的节奏感。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组教学法，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：布置一个海军主题的环境，增加幼儿的代入感。
五、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情怀。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《小海军》，讲解歌词的含义，让幼儿理解海军的勇敢和坚毅。
4. 动作练习：教师示范海军的动作，如行军礼、踢正步等，让幼儿跟着音乐一起做动作。
5. 小组比赛：将幼儿分成小组，进行唱歌和动作的比赛，激发幼儿的竞争意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对海军的敬仰之情。
六、歌曲分析：1. 歌曲背景：介绍《小海军》歌曲的创作背景，以及歌曲在海军传统中的地位。
2. 歌曲结构：分析歌曲的调式、节奏、旋律等音乐特点，以便幼儿更好地理解和演唱。
3. 歌词解读：逐句解读歌词，帮助幼儿理解歌词中的海军生活和情感表达。
七、教学步骤：1. 初步感受：让幼儿整体聆听歌曲，感受歌曲的风格和情绪。
2. 逐句学唱：教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。
3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排相应的动作，让幼儿边唱边表演。
4. 小组合作：分组进行歌曲演唱和动作表演，培养幼儿的合作精神。
5. 创意发挥：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如自编动作、即兴演唱等。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小海军》以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解海军的基本知识，培养他们的爱国情怀。
2. 学会演唱歌曲《小海军》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的爱国情怀，提高音乐表现力和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、海军服装道具、小红旗。
2. 学具：小海军帽、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服装，头戴海军帽，以故事形式向幼儿介绍海军的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《小海军》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化和音高，进行逐一讲解和练习。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）分组进行音乐游戏，如“海军巡逻”、“抢红旗”等。
（2）幼儿在游戏中体验团队合作，培养协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿进行歌曲演唱和音乐游戏的练习，及时纠正错误。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲简谱和歌词3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小海军》，并创编一个关于海军的音乐游戏。
2. 答案示例：歌曲演唱：要求幼儿在家长的陪同下，熟练演唱歌曲《小海军》。
音乐游戏：以小组为单位，创编一个关于海军的音乐游戏，如“海军操练”、“拯救战友”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对海军的认识和歌曲《小海军》的演唱基本达到预期目标，但在音乐游戏中，部分幼儿的团队协作能力仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海军博物馆，进一步了解海军文化。
（2）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的把握。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
1.是否采用了分句教学、示范模仿等方法，帮助幼儿掌握节奏和音高？
2.是否注重培养幼儿的团队精神和协调能力，提高他们的综合素质？
三、课堂管理方面
1.时间分配是否合理，能否保证教学内容的顺利进行？
2.课堂提问是否具有针对性和启发性，能否激发幼儿的思考和参与？
四、教学效果方面
1.幼儿对《小海军》的演唱和动作表演掌握情况如何？
3.通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及动作的协调性。
2.教学重点：学会《小海军》的歌词和旋律，了解海军的勇敢形象。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚等道具。
2.学具：小鼓、沙锤、彩旗等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
一、语言语调
1.在讲解歌曲时，教师要注意语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海军的勇敢形象，激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不超出幼儿的注意力范围。
2.在教学过程中，适当留白，给幼儿思考和消化知识的时间。
三、课堂提问
1.提问时要简洁明了，针对幼儿的知识水平设计问题。
1.参观海军博物馆：组织幼儿参观海军博物馆，让他们亲身感受海军文化，拓展知识面。
2.家庭音乐活动：鼓励家长开展家庭音乐活动，如家庭音乐会、亲子合唱等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.课后反思：教师要在课后认真反思教学过程，找出不足之处，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
本节课程教学技巧和窍门：
至于动作协调性，教师可以通过以下方法进行训练：
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，认识海军的服装、船只等。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现海军的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小海军》并表演相应的动作。
难点：帮助幼儿掌握海军的动作和节奏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、船只模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着船只模型进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟唱。
3. 动作教学：教师示范海军的动作，引导幼儿学习并表演。
4. 团队协作：分组进行海军动作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中带领幼儿一起观看海军相关的影片或图片，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观海军基地或军舰，让幼儿更直观地了解海军，增强爱国情感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家的表现。
3. 作品展示：让幼儿绘制自己心中的小海军，评选出最具创意的作品。
八、教学修改：根据本节课的教学效果和反思，教师应针对幼儿的学习情况，调整教学内容和方法，如增加海军知识的学习，优化动作教学，注重培养幼儿的团队协作能力等。
九、教学建议：1. 教师应注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
2. 在动作教学中，注重幼儿的动作准确性、节奏感和团队协作能力。
3. 结合幼儿的兴趣，定期开展与海军相关的活动，激发幼儿的学习热情。
十、教学反馈：重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定。
这三个目标的设定需要具体、明确，并与教案内容紧密相关。
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。
学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。
在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。
3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。
4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。
学生可以自由发挥，鼓励创新。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。
教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。
（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。
（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。
2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《海军进行曲》，主要内容包括歌曲《小海军》的学习、海军手势的模仿以及简单的音乐节奏训练。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生模仿海军手势的能力，提高身体协调性。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》的旋律和节奏。
教学重点：歌词记忆、海军手势模仿、节奏感培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚模型。
学具：小军鼓、节奏棒、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟登上军舰，进行升旗仪式。
在仪式中，教师引导学生行军礼，感受海军的威武形象。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。
（2）教师逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 海军手势模仿（10分钟）（1）教师示范海军手势，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师模仿，两人一组互相检查。
（3）进行海军手势比赛，评选最佳模仿者。
4. 节奏训练（10分钟）（1）教师用小军鼓演示歌曲节奏。
（2）学生用节奏棒敲击彩旗，跟随教师练习。
（3）学生分组进行节奏创作，展示成果。
5. 歌曲演唱与手势展示（15分钟）学生分组演唱歌曲《小海军》，同时展示海军手势。
教师进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲旋律简谱3. 海军手势图解4. 歌曲节奏示例七、作业设计1. 家庭作业：（1）跟家长一起练习歌曲《小海军》。
（2）用画笔画出你心中的小海军。
2. 作业答案：（1）歌曲《小海军》演唱熟练。
（2）创意画作一幅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中学习。
但在节奏训练环节，部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
小海军教案(优秀5篇)
小海军教案（优秀5篇）《小海军》教案篇一教学目标1、体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
2、用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
重点难点体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
环境与材料音乐录音带重点指导用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
一次备课欣赏歌曲教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
提问：这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作。
引发幼儿学唱歌曲的愿望。
学唱歌曲教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
教师带领幼儿学唱歌曲。
可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。
幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
教学反思1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。
真正达到了“我的身体会唱歌”2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。
3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。
当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。
（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。
（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。
（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。
对我班幼儿的语言表达能力有所提高。
4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
难点：让幼儿掌握海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着海军帽，挥舞着海军旗，进入教室。
引起幼儿的兴趣，激发幼儿对海军的好奇心。
2. 认识海军：教师向幼儿介绍海军的相关知识，让幼儿了解海军的职责和英勇形象。
3. 学习歌曲：教师教唱《小海军》这首歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 动作表现：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的海军动作，如敬礼、正步走等。
让幼儿能够用动作表现海军的英勇形象。
5. 练习表演：幼儿分组进行练习，每组表演一遍《小海军》歌曲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的进步，强调海军的英勇形象。
五、教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地学习歌曲和动作。
在教学过程中，我注重了幼儿的音准和节奏训练，让幼儿在学唱过程中不断提高。
我也关注了幼儿的动作表现，引导幼儿用动作展现海军的英勇形象。
六、教学目标：1. 认知目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿了解海军的基本装备和特点，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐活动课程，主题为《小海军》。
通过这堂音乐课，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，并通过游戏与活动让他们感受到音乐的乐趣。
教学目标1.学习《小海军》这首儿歌的曲调和歌词；2.能够用手鼓、木鱼等乐器伴奏《小海军》；3.能够按照节奏和动作进行表演；4.培养幼儿的集体合作意识和团队意识。
教学准备1.CD播放器2.手鼓、木鱼等乐器3.海洋装饰品（海浪、海鸥等）4.黑板、白板教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回想《小海军》这首儿歌，询问他们有没有听过、会唱过这首歌。
歌曲欣赏（10分钟）1.播放CD，给幼儿播放《小海军》这首歌，让他们聆听曲调和欣赏歌词。
乐器演奏（15分钟）1.准备手鼓、木鱼等乐器，向幼儿展示这些乐器，并简单介绍如何使用。
2.分发乐器给幼儿，引导他们按照节奏进行演奏伴奏。
动作表演（15分钟）1.向幼儿演示《小海军》的动作表演，比如像小船一样划船、像海鸥一样挥动翅膀等。
2.引导幼儿跟随动作表演，并配合歌曲的节奏。
合唱演唱（15分钟）1.引导幼儿跟着CD一起唱《小海军》，注重发音和节奏的准确性。
2.鼓励幼儿自由发挥，用声音模仿海浪声、海鸥声等。
游戏互动（15分钟）1.设计游戏：将幼儿分为小海军队伍，每个队员扮演不同的角色（船长、水手、海鸥等），通过各种动作和合唱来参与游戏。
2.引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
反思（5分钟）1.引导幼儿回顾整个音乐活动的过程，询问他们对活动的感受和意见。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获以及对音乐的理解。
教学反思通过这堂音乐活动课，幼儿们积极参与了《小海军》这首儿歌的学习和表演。
通过乐器演奏、动作表演和合唱演唱，他们不仅学会了歌曲的曲调和歌词，还通过游戏互动体验了音乐带来的乐趣。
在游戏中，幼儿们积极表达自己的想法和感受，培养了集体合作意识和团队意识。
整个教学过程中，幼儿们的参与度较高，保持了良好的秩序。
幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案(三篇)目录：幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案一幼儿园大班音乐歌唱《小蚂蚁避雨》活动教案二幼儿园大班音乐活动《卖小菜》三幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案一活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2、指导用不同的延长来表现不同的意境。
3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。
活动准备明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《小海军》。
（1）教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《小海军》。
（2）请个人小朋友上来唱歌，有肢体语言表现小海军的勇敢。
做各种动作。
（3伴奏演唱。
请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音，以便与他人的歌声整齐协调。
3、歌表演。
教师启发幼儿用小椅子当作炮艇，一边跟着音乐唱小海军的歌，一边自己做动作表演。
教后感：这首歌曲节奏欢快，幼儿较感兴趣。
因此学起来也比较认真幼儿园大班音乐歌唱《小蚂蚁避雨》活动教案二一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》二、活动目标：1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。
培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。
在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
三、活动准备：1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性四、活动重、难点：学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱四、活动过程：1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学习2~3遍5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
大班音乐教案《小海军》
大班音乐教案《小海军》一、教学目标：1. 感受歌曲《小海军》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对海军生活的兴趣，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小海军》的歌词和演唱技巧。
难点：掌握歌曲中的节奏和韵律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小海军》乐谱、音响设备、海军服饰道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服饰，带领幼儿模仿海军礼仪，引起幼儿对海军的兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《小海军》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词。
3. 练习演唱：幼儿分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
5. 表演环节：幼儿穿上海军服饰，模拟海军行动，边唱歌曲边表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在演唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在集体演唱中的配合默契度，评价幼儿的团队精神。
3. 搜集幼儿在表演环节的创新动作，评价幼儿的创造力和发展潜力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海军主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的小海军。
2. 开展海军知识问答游戏，让幼儿在游戏中了解更多关于海军的知识。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供改进方向。
2. 反思教学效果，关注幼儿在演唱、表演等方面的进步，鼓励幼儿继续努力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长支持幼儿的音乐学习。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对教学活动的评价，了解他们的兴趣和需求，为后续教学提供依据。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身体验海军生活，激发他们的爱国情怀。
2. 开展海军主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.学习小海军，在音乐中感受大海的宽阔和浪漫。
二、教学重点1.节奏感的培养；2.歌曲的表达和演唱。
三、教学准备1.CD播放器；2.游戏道具：鱼竿、鱼、海浪装饰物；3.小海军服饰。
四、教学过程步骤一：导入新知1.引入音乐课程：幼儿们，今天我们要学习一首美妙的歌曲《小海军》。
你们喜欢海洋吗？我们一起来感受大海的魅力吧！2.提问：你们知道什么是海军吗？他们在做什么？（引导幼儿回答）3.导入歌曲：播放《小海军》歌曲片段，让幼儿们听一听，感受一下大海的气息。
步骤二：学习歌曲1.教唱歌曲：逐句教唱《小海军》歌曲，让幼儿们跟随节奏和动作一起唱。
重复几遍，确保幼儿们可以熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.分组唱歌：将班级分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲。
其他小组可以以鼓掌的方式给予表扬和鼓励。
步骤三：节奏掌握1.游戏引入：给每位幼儿发放一个鱼竿，用鱼竿上的鱼抓住海上冲浪的旋律。
“嗨，小海军们，我们要用鱼竿抓住冲浪的旋律，谁抓得最准，谁就是最棒的小海军！”2.游戏操作：根据歌曲的节奏，领导者拿着鱼竿上的鱼向上、向下、向左、向右摆动。
其他幼儿们要根据领导者的动作抓住节奏，模仿领导者的动作。
步骤四：创造表演1.角色扮演：给幼儿们分发小海军服饰，让他们穿上并扮演小海军的角色。
2.创作表演：每个小组设计一段简短的动作表演，配合歌曲《小海军》一起演唱。
幼儿们可以通过动作、表情和舞蹈展现他们对海洋的热爱和向往。
五、教学反思本节音乐课通过学习《小海军》歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣，并培养了他们的节奏感和音乐表达能力。
幼儿们在欣赏歌曲的过程中，通过角色扮演和表演的方式，增强了对海洋的感知和理解。
游戏环节的设计既加深了幼儿们对节奏的认识，又增加了互动和趣味性。
值得改进的地方是教学步骤的细化。
如果对幼儿在歌曲学习和节奏把握上的难度评估得不够准确，可能会导致部分幼儿跟不上整体进度，需要增加适当的辅导和引导。
幼儿园大班音乐教案《小海军》
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与童谣》，详细内容为《小海军》这首歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《小海军》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调性，提高集体合作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和协调性。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和集体合作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小海军服装道具。
2. 学具：小海军帽、小红旗、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿小海军服装，带领学生模仿海军行走、敬礼等动作。
（2）邀请学生上台，演示小海军的勇敢形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱《小海军》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师针对歌曲中的节奏变化进行讲解。
（2）学生跟随教师练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，进行歌曲演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高演唱效果。
5. 表演展示（10分钟）（1）学生穿上小海军服装，进行集体表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲歌词：略3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并模仿小海军动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地提高学生的音乐素养和集体合作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的小海军”主题活动，鼓励学生用绘画、手工等形式表达对小海军的热爱。
（2）组织学生参观海军博物馆，了解海军历史，增强爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 歌曲学习中节奏变化的讲解。
4. 表演展示环节的组织与评价。
幼儿园大班音乐教案小海军(歌曲)
少儿园大班音乐教学设计小海军( 歌曲 )活动目标：1、学习进行曲雄伟全面性地演唱进行曲，在未有伴奏伴奏的状况下独立歌唱。
2、依据供给的不一样情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
3、经过活动，体验和逐渐形成英勇英勇、不怕困难的意志、质量。
活动准备：1、海军帽一顶。
2、认识海军，认识海军的特点与他们所肩负的任务。
活动过程：1、复习歌曲《看大桥》。
在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。
齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。
2、感觉雄伟有力的《小海军》歌曲旋律。
聆听音乐，简单说出感觉。
如：很有力、很有精神等。
在坐位上随乐拍手，轻轻踏步等领会歌曲的节拍及力度。
3、学唱新歌。
教师出示海军帽，并发问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。
教师范唱。
组织少儿说出说出的歌词内容，并集体朗读。
完好学唱，并用全班唱、分组唱、男女生唱等方式进行练习。
4、有表情地歌唱。
唱出战歌行进的感觉。
“如何唱出小海军英勇、神气的样子？”（断顿、中强音量）创建情境。
“小海军的炮艇静静穿过偷偷地仇敌的封闭线，应如何唱？”（断顿、紧张、中弱音量）“小炮艇愈来愈远地驶向远方，又应如何唱？”（渐慢、渐弱）供给一系列情境，少儿用相应的声音表情歌唱。
“小海军英勇地起航出发”，“静静穿过仇敌封闭线”，“小海军持续行进，驶向远方”。
5、无伴奏歌唱，少儿在没有琴声的状况下独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱边听旁边伙伴的歌声，学习与别人的歌声齐整协调。
6、歌表演。
少儿用小椅子当成炮艇，边唱歌边表演。
大班音乐《小海军》（精选11篇）
大班音乐《小海军》（精选11篇）大班音乐《小海军》篇1活动目标：1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作，表现海军作战的场面。
2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：（认知准备）：已欣赏过歌曲，与幼儿共同收集有关海军的资料。
（材料准备）：活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
活动过程：一、引出——勇敢的小海军·跟唱歌曲《我是小海军》（播放歌曲mtv）教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）·观看视频，自由交流（播放海军视频）教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。
·过渡：我们来看看小海军是怎么执行任务保卫祖国的。
二、学习舞蹈——我是小海军·看视频，做动作（播放舞蹈视频）教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。
活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
·逐句创编1、教师：你觉得小海军在海上还会做些什么？我们把这些动作也编到歌曲里。
2、教师给予启发，鼓励个别幼儿大胆表演，如“我是小海军开着小炮艇”的动作：打旗语、正步走、敬礼等等，然后由大家挑选合适动作。
3、难点动作重点练习：亮相、弓箭步；特别是动作的干脆有利。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
·尝试完整舞蹈1、过渡：老师将你们挑选的动作组合起来，把动作按顺序排列，就完成了一个完整的舞蹈作品。
教师示范，完整跳舞，幼儿欣赏。
2、带领幼儿完整地随着歌曲，做动作表演。
三、大胆表演舞蹈·播放歌曲伴奏，请幼儿戴上海军帽，鼓励幼儿边唱边舞蹈，大胆地表演。
·在幼儿熟练的基础上，请个别幼儿上前表演，其余幼儿在下面集体演唱歌曲，进一步体验“小海军”的英勇与威武。
四、活动结束激发幼儿尊敬、喜爱解放军的情感。
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（封面）
幼儿园大班教案《小海军》（歌曲）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教材分析
生活中,孩子们喜欢模仿解放军的动作，表现军人的自豪与神气。
《小海军》这首歌曲旋律雄壮有力,表现了海军战士开炮艇、打敌人
的场景，深受幼儿的喜爱。
本活动在感受歌曲性质的基础上,鼓励幼
儿通过歌声与动作表现小海军的英勇威武，感受解放军保卫祖国的
神圣使命和不怕牺牲的高尚品质，激发幼儿热爱解放军的美好情
感。
活动目标
1.感受歌曲雄壮有力的旋律，学唱歌曲，唱准附点音符。
2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备
有关海军的视频资料。
活动建议
1.观看视频，感受海军的神气与威武，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
请幼儿在歌曲旋律伴奏下观看视频，提问：录像里播放的是谁？他们在干什么?引导幼儿了解海军的丰活，感受海军的英勇威武。
2.理解歌曲内容，感受歌曲的雄壮有力。
（1）教师演唱歌曲，提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词
回答问題，帮助幼儿记忆歌词。
（2）播放歌曲录音，引导幼儿说一说、学一学：听了这首歌曲。