幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表40篇模板
幼儿园听课记录表40篇模板听课过程；⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？听课评析：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？听课评析：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
㈡继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
㈢完整欣赏：⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。
今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）⒊看图片师生朗诵诗歌。
㈣感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。
一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。
让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？⒊听课评析：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。
热热闹闹的，是白天。
第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
㈤游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
【幼儿园】园长听课记录表 空表+评析
（4）师幼互动（20）
（5）课程完整性（20）
（6）教学效果（30）
课程建议：
评价：
总分：
时间：年月日星期一
听课内容：音乐课（两只小小鸭）
执教者：
听课者：
教学过程：
（7）教具准备（10）
（8）教师教态（10）
（9）语言表达（10）
（10）师幼互动（20）
（11）课程完整性（20）
F、总结经验、进行反思。
评价：
卿老师的课主要难点在于多边形的概念，重点放在操作上，准备的教具比较丰富。但孩子操作的过程时间太少。希望今后能够举一反三，积累经验。在教态方面也不错。但有时过于严肃。
总分：
80分（扣在教具以及孩子的互动方面）
时间：年月日星期一
听课内容：小班美术《我的颜色会跳舞》
执教者：
听课者：
教学过程：
（19）教具准备（10）
（20）教师教态（10）
（21）语言表达（10）
（22）师幼互动（20）
（23）课程完整性（20）
（24）教学效果（30）
课程建议：
A、首先要让孩子感知和理解什么是“线”，可以用眼观法和手感触摸法。
B、用一根线让孩子感知可以跳很多不同的舞，直的、弯的、波浪的、弧形的。
本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系研究了两条直线相交时的形成的角的特征两条直线互相垂直所具有的特性两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质利用平移设计一些优美的图案
园长听课记录表
时间：
听课内容：
执教者：
听课者：
教学过程：
（1）教具准备（10）（2）教师教态10）总分：70分
幼儿园听课记录表40篇范文
幼儿园听课记录表40篇范文-----WORD格式--可编辑--专业资料-----活动目标：1、研究手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。
2、学念《数数歌》，研究用相应的点数表示总数。
活动准备：1、全家福图片2、幼儿用书第一页3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。
苹果卡片若干。
听课过程一、小兔分苹果，复习手口一致点数五以内的数量。
1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。
2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不对。
听课评析:教师的情景创设不够童趣化。
这里如果能激起想帮小兔分苹果的话，孩子的研究积极性会更高。
二、游戏《数数我家有几口》，研究手口一致点数五以内的数量，并与相应的点数相对应。
1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一致点数验证。
2、家里有几个人，就可以用几个点来表示。
初步了解数量与点数的对应关系。
3、教师总结，鼓励幼儿在幼儿用书中应用手口一致点数的方法完成练习。
4、关于程度较差的幼儿教师鼓励应用《数数歌》手口一致点数。
听课评析:幼儿手口一致的点数方法能够再强化练习。
有个别幼儿还不会--完整版研究资料分享---------WORD格式--可编辑--专业资料-----协调。
三、幼儿操作，牢固手口一致点数五以内的数目。
1、翻到幼儿用书《数学》第一页，教师和幼儿共同完成第一题。
2、引导幼儿了解该练习的操作方法。
3、教师评析，应用《数数歌》进行校对，进一步加深对数目与点数对应干系的认识。
4、创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复习手口一致点数。
听课评析:教师讲解的比较细致，这为数学作业的完成做了一个很好的铺垫评析：小班小同伙在上学期，曾经进行过手口一致点数五以内的数目。
大部分幼儿都已掌握这一方法。
本次举动“全家福”，结合主题，应用幼儿熟悉的家人为媒介，引导幼儿进一步牢固手口一致点数五以内的数目，并能用相应的点数透露表现总数。
举动采取闯关游戏《数数我家有几口》的方式，使幼儿在玩中学，获得研究的乐趣。
幼儿园听课记录表 6个
4、小结：你们真能干，做的炒面又香又有养分，那想一想，把这碗布满爱心的面端给爸爸**的时候还可以说一句什么话：爸爸妈妈我爱你们！一起来说一说，到时可不要遗忘哦！
综合评析：
教学内容
20分
1、指向目标有确定弹性，学问正确。
2、结合幼儿的生活阅历、爱好，利用四周训练资源，有乡土特色、时代特色。
3、突出重点、难度适当，裁剪得当。
4、依据幼儿不同的进展水平进行有针对性地补偿训练。
活动组织
20分
1、保教结合、动静交替、户内外交替、环节交替自然。
2、以玩耍为主、寓训练于活动之中。
二、老师示范制作炒面
（1）放油。
（2）下面。波波嘟亲子网3bw-i `%DA6G(f)\8`$VY4{-L3H(jh0波波嘟亲子网
|3qp:m1LV
（3）撒葱。
（4）加菜。
你们想不想也做这样一碗布满爱的炒面送给你最爱的爸爸妈妈呢？行，盘子都预备好了，现在你就可以开头动手做了。
三、幼儿制作炒面
老师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。
4、幼儿各力量进展良好，各方面进展和谐。
总体评价
总
体
评
价
意
见
（突出优点及需要改进的地方）
改
进
建
议
备
注
幼儿园老师听课记录表02
班级Βιβλιοθήκη 执教人领域日期听课人
起止时间
活动内容
评析
活动过程
幼儿园老师听课记录表03
时间：听课地点：授课：记录：
内容
目标
重点：难点：
预备
教学过程记录：
评析：
幼儿园听课记录表04
幼儿园韵母听课记录表
幼儿园韵母听课记录表
摘要：
1.课程基本信息
2.课程内容概述
3.课程具体环节
4.学生表现与反馈
5.课程总结与建议
正文：
本次幼儿园韵母听课记录表的课程是在2022年3月10日进行的，地点位于幼儿园教室。
课程的名称是幼儿园韵母课程，目标是教授幼儿园学生韵母知识，提高学生对韵母的认识和发音能力。
课程内容主要包括对韵母的定义、分类和发音方法进行介绍，以及讲解韵母在拼音中的作用。
在课程开始时，老师通过图片和实物展示，让学生了解韵母的定义和分类。
然后，老师带领学生进行发音练习，强化学生对韵母发音的掌握。
最后，老师通过拼音游戏，让学生在实践中运用韵母知识，提高学习兴趣。
学生们在课堂上的表现积极，表现出较高的学习兴趣。
他们在发音练习中，能够较好地掌握韵母的发音方法。
在拼音游戏中，学生们也能够运用所学韵母知识，取得较好成绩。
总的来说，本次课程内容丰富，能够满足学生的学习需求。
老师的教学方法生动有趣，能够吸引学生的注意力。
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表
活幼儿园听课记录表
二、基本部分
1、出示“金箍棒”把天空变出来。
①出示图片“蓝天”弓I导幼儿说出“白天”。
②出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。
③提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？
④出示卡片“太阳” “月亮”“小白兔” “小狗”“小花”“小草”。
2、学习儿歌
①出示儿歌内容。
②老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。
③根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。
④出示字卡“太”“阳”。
⑤教师出示字卡，请小朋友说出。
⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。
—请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。
三、结束部分
请幼儿朗读儿歌。
小班听课记录表40篇
小班听课记录表40篇执笔教师:马老师听课时间:12月4日听课老师:本人听课地点: 钱塘春晓幼儿园活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的?用勺子，请后勺子放回盒子家里。
(幼儿常规引导)3、老师边念儿歌边示范滚弹珠(左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚)4、请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里?4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了?2、它怎么样?六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A 、太大了(怎么办，老师没有作回应)B 、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A 、像绳子B 、像马路C 、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。
二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。
让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。
三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。
(小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像......像......像......)~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~国王生病了(大班)1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?国王生病了，他的表情怎么样呢?小结：故事题目就叫《国王生病了》。
幼儿园听课记录表模板
幼儿园听课记录表模板
一、课程信息
•课程名称：
•授课老师：
•观察日期：
•观察者姓名：
二、概述
在本节课中，老师主要围绕以下内容展开教学：
•课程主题：
•教学目标：
•教学内容概要：
三、课堂观察记录
1.教学设计
–教学目标是否明确？
–教学内容与幼儿特点是否匹配？
2.教学过程
–教师的授课方式如何？
–孩子们的参与情况如何？
3.教学方法
–是否采用了多种教学方法？
–教师是否灵活运用了教学工具？
4.教学效果
–孩子们的学习情况如何？
–教学是否达到预期目标？
5.课堂管理
–教师如何管理课堂秩序？
–是否有不良行为出现？
四、教学建议
根据观察记录，提出以下教学建议：
1.针对教学内容，建议增加一些互动环节，提高幼儿的参与度。
2.考虑适当调整教学方法，更好地满足幼儿的学习需求。
3.建议老师注意课堂管理，确保每个幼儿都能够充分参与课堂活动。
五、总结
通过本次观察，我们可以看到幼儿园的教学工作有一定的优势，也存在一些改进的空间。
希望教师能够借助我们提出的建议，不断完善教学，促进幼儿的全面发展。
以上为幼儿园听课记录表模板，希。
幼儿园公开课听课记录表
创设与教学内容相关的情境，让幼儿在 模拟的环境中进行学习和实践。
多媒体教学
利用图片、视频等多媒体手段辅助教学 ，增强课堂的趣味性和互动性。
个性化指导
针对每个幼儿的特点和需求进行个性化 指导，促进每个幼儿的全面发展。
03
听课过程记录
课堂氛围营造
03
教室布置
背景音乐
教师语态
教室内环境整洁，墙面装饰色彩鲜艳，符 合幼儿审美；教具摆放有序，方便幼儿取 用。
。
教学内容安排
主题导入
通过故事、游戏等方式引入主题，激发 幼儿的学习兴趣。
知识讲解
对相关知识点进行详细讲解，帮助幼儿 理解和掌握。
实践操作
组织幼儿进行动手实践，巩固所学知识 ，提高技能水平。
课堂总结
回顾本节课所学内容，引导幼儿进行思 考和总结。
教学方法与手段
游戏化教学
通过游戏的形式进行教学，使幼儿在轻 松愉快的氛围中学习。
情感交流
教师关注幼儿情感变化，及时给予 安慰和鼓励；幼儿能够信任教师， 愿意与教师分享自己的感受和想法 。
重点环节呈现
课程导入
教师采用生动有趣的导入方式，如 故事、游戏等，激发幼儿学习兴趣
。
知识讲解
教师讲解知识点时条理清晰，重点 突出；运用多种教学方法如讲解、 示范、练习等帮助幼儿掌握知识。
实践操作
提高教学互动性
虽然教师采用了多种教学方法， 但在教学互动性方面仍有提升空 间，建议教师增加问答、小组讨 论等环节，激发幼儿的学习兴趣
和主动性。
优化教学内容
针对部分教学内容难度较大或较 为抽象的问题，建议教师根据幼 儿的认知水平和兴趣特点进行优 化调整，确保教学内容贴近幼儿
幼儿园听课记录表 评析记录
幼儿园听课记录表评析记录
动活名称、领域
小猫钓鱼（运动）
活动过程
评析
意见
一、问好备注
二、导入。
①教师播放音乐，引导幼儿进行热身运动。
②出示图片，引出“小猫”和“钓鱼”。
③教师讲述故事，边讲边出示相关图片。
④讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？
⑤提问：你们有没有去过钓鱼？你们钓过什么鱼？
⑥再次讲故事。
⑦出示字词“鱼”“水”。
⑧游戏：模拟钓鱼。
教师用竹竿和鱼模型，让幼儿模拟钓鱼的过程。
⑨让幼儿复字词。
教师将字卡分发给幼儿，让他们读出字词。
⑩以游戏形式结束课堂。
优点：教师语气温和，吸引幼儿的注意力。
缺点:个别字发音不准确，活动重点难点不突出。
建议：能设置情境，让幼儿亲身体验钓鱼的乐趣。
加强教学活动
的重点难点。
三、引出故事主题。
①教师讲述故事。
②提问：故事中有哪些角色？
四、出示故事卡片，让幼儿猜猜。
①出示“太阳”、“云朵”、“小白兔”、“树”等卡片。
②教师做动作，幼儿猜。
五、让幼儿模仿小白兔找太阳的动作。
①教师示范，幼儿模仿。
②幼儿自由活动。
六、总结：小白兔找到太阳了，大家一起为小白兔鼓掌。
优点：教师讲述故事生动有趣。
缺点：教学活动环节不够丰富，缺乏互动。
建议：增加互动环节，例如让幼儿参与故事中的角色扮演。
幼儿园听课记录表四季歌
幼儿园听课记录表四季歌课程主题：四季歌教学目标：1.让幼儿了解四季的变化以及每个季节对应的特点。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过歌曲的学唱，培养幼儿的语言表达和记忆能力。
教学内容：1.四季的变化：春天、夏天、秋天、冬天。
2.每个季节的特点。
3.四季歌。
教学流程：1.互动启发（10分钟）-老师通过问答的形式，引导幼儿回忆四季的特点，例如春天天气变暖，花草开始开放；夏天天气炎热，有很多水果等。
-老师可以使用图片、实物等教具，帮助幼儿对四季的特点有直观的认识。
2.歌曲欣赏（10分钟）-老师播放四季歌的音乐，让幼儿静心聆听。
-通过观察幼儿的反应，可以了解他们是否对音乐感兴趣以及对歌曲的情感表达。
3.歌曲学唱（20分钟）-老师分段教唱四季歌，让幼儿跟随唱。
-针对每个季节的部分，可以通过手势或动作帮助幼儿理解歌曲的内容。
-老师可以多次重复教唱，直到幼儿掌握歌曲的整体。
4.歌曲表演（15分钟）-幼儿分组或个别表演四季歌。
-老师可以提供舞蹈或小道具，让幼儿在表演中更好地表达歌曲的内容。
-其他幼儿观看表演，并进行鼓励和欣赏。
5.小结（5分钟）-老师和幼儿一起回顾歌曲的内容以及每个季节的特点。
-鼓励幼儿回家继续学唱歌曲，并和家人一起分享。
-幼儿可以根据自己的理解，绘制四季的图片，展示给大家。
教学材料:-图片、实物（展示四季的特点）-音乐播放器（播放四季歌）-手势或动作指导（帮助幼儿理解歌曲）-舞蹈或小道具（用于表演）教学反思:通过四季歌的教学，幼儿在欣赏和学唱歌曲的过程中，了解和感受到了四季的变化和特点。
通过互动启发和歌曲表演，幼儿的语言表达和记忆能力得到了培养。
同时，幼儿对音乐也产生了兴趣，培养了他们的音乐欣赏能力。
在教学的过程中，教师应该注意充分发挥幼儿的主动性和创造性，让他们在表演中能够自由发挥，通过歌曲的表演，展示自己的想象力和创造力。
幼儿园】园长听课记录表 空表+评析
幼儿园】园长听课记录表空表+评析在开头可以通过引导孩子观察周围环境来导入课程内容，激发孩子的兴趣。
（1）教具准备（10）准备更多的颜色素材，让孩子有更多的选择和创造空间。
（2）教师教态（10）在引导孩子的过程中，要注意语速和语调，让孩子更容易理解。
（3）语言表达（10）在课程中加入互动环节，让孩子更积极参与。
（4）师幼互动（20）在课程结尾时，可以让孩子展示自己的作品，增强孩子的自信心。
（5）课程完整性（20）在教学过程中，要注意孩子的情感体验，让孩子在研究中感受到美的存在。
（6）教学效果（30）评价：___的课堂气氛很好，孩子们都很积极参与。
教师的教态也很好，让孩子们感受到了温暖和关爱。
在教学过程中，孩子们的创造力得到了充分发挥，作品也很有创意。
建议在课程中加入更多的互动环节，让孩子们更加积极参与。
（总分：90分）首先，为了让孩子理解什么是“线”，可以采用视觉和触觉的方式来教授。
例如，让孩子们看线条的形状，并用手触摸线条的质感。
接下来，可以使用一根线来教授不同形状的舞蹈，如直线、弯曲线、波浪线和弧形线。
通过这种方式，孩子们可以更好地感知线条的形状和变化。
在美术课中，应该注重手工操作和动手表达，而不是过多地灌输知识。
对于小班的孩子来说，应该注重培养他们对线条的理解和认识，而不是过早地引入创意课程。
同时，师幼互动也非常重要。
在设计课程时，要明确目标，并确保课程的完整性和教学效果。
对于教师而言，需要把握课程的重点和难点，以便更好地引导孩子们研究。
评价：___是一个性格活泼的老师，能够很好地与孩子们互动。
然而，在课程设置方面，还需要加强对重点和难点的把握。
希望在以后的课前准备中能够更加充分。
总分：80分。
幼儿园管理人员听课记录表
幼儿园管理人员听课记录表一、基本信息：课程名称：讲师姓名：听课人员：日期：时间：地点：二、课程内容概述：本次课程主要介绍了幼儿园管理的相关内容，包括幼儿园的组织结构、管理制度、教师团队建设等方面的知识和技能。
三、课程详细内容：1. 幼儿园组织结构讲师首先介绍了幼儿园的组织结构，包括幼儿园的领导层、行政部门、教育教学部门等。
强调了各个部门之间的协作与配合，以及各个岗位的职责与义务。
2. 幼儿园管理制度讲师详细介绍了幼儿园的管理制度，包括幼儿园的规章制度、管理流程、教学管理、安全管理等方面的内容。
强调了管理制度的重要性，以及如何制定和执行有效的管理制度。
3. 教师团队建设讲师重点讲解了教师团队建设的重要性，包括教师招聘、培训、激励机制等方面的内容。
强调了教师团队的专业素养和团队合作能力对幼儿园的发展和教育质量的重要影响。
4. 幼儿园与家长的沟通与合作讲师分享了幼儿园与家长的沟通与合作的经验和方法，包括家长会、家长培训、家访等方面的内容。
强调了家长作为孩子教育的重要参与者，幼儿园应积极主动与家长保持良好的沟通与合作关系。
5. 幼儿园管理中的问题与挑战讲师列举了幼儿园管理中常见的问题与挑战，包括人员管理、资源配置、教学管理等方面的内容。
并提出了解决问题的方法和策略，鼓励管理人员勇于面对挑战，不断提升自身的管理水平和能力。
四、个人感悟：通过听课，我对幼儿园管理有了更深入的了解。
我认识到幼儿园管理的重要性，管理人员应具备专业知识和管理技能，能够有效地组织和管理幼儿园的各项工作。
同时，我也意识到幼儿园管理中存在的问题和挑战，并将努力提升自己的能力，积极解决问题，为幼儿园的发展做出贡献。
五、课后反思：通过听课，我对幼儿园管理的认识有了更新和深化。
但我也发现自己在管理思路和方法上还存在一些不足之处，需要进一步学习和提升。
同时，我还需要更加注重与家长的沟通与合作，加强团队建设，提升教师团队的整体素质。
我会在今后的工作中不断学习和实践，不断提高自己的管理水平和能力。