几种重要的盐4浙教版
浙教版九年级科学上册《几种重要的盐》PPT精品课件
咸肉
咸菜
为什么可以用食盐水清洗伤口？
因为浓的食盐溶液会使细胞内的水渗出，使蛋白质凝固，具有杀菌作用。
④. 清洗伤口杀菌作用
1.了解碳酸钙、氯化钠的性质 2.了解复分解反应发生的条件
例1：下列对氯化钠的描述中，正确的是（ C ）
A、氯化钠固体极易溶于水，溶解时放出大量的热 B、其水溶液有涩味和滑腻感所以呈碱性 C、其水溶液有一定的杀菌消毒作用 D、其水溶液能使紫色石蕊试液变蓝色
2. 碳酸钙的化学性质
(1). 与酸反应
CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2 （实验室制取CO2原理）
(2). 加热分解 CaCO3 高=温 CaO + CO2 生石灰 （工业上制取CO2原理）
3. 碳酸钙形成的岩石的用途： 洁白纯净的碳酸钙岩石叫汉白石。 含杂质而有美丽花纹的碳酸钙叫大理石。 质地致密的碳酸钙岩石叫石灰石。
思考：化肥有助于植物生长，长期使用化肥好吗？ 虽然化肥有助于植物生长，但长期使用化肥往往会使土壤板结，破坏土壤结构。
4、 农家肥料（有机肥）
农家肥料中含有大量有机物和多种营养元素 （如微量元素硼、锌、铜、锰、钼等）
主要作用有： 有利于改良土壤结构，提高土壤肥力。使作物吸收多种营养元素。
1.了解几种重要的盐的溶解性 2.知道化肥的作用
4、碳酸盐：大多难溶。（除钾盐、钠盐、 铵盐可溶外）；
1. 可溶性盐 K+、Na+、NH4+等离
盐
子与酸根离子组成的盐。
2. 不溶性盐 AgCl BaSO4 BaCO3
部分酸碱盐的溶解性表（20℃）
应用：粗盐中可溶性杂质的去除 溶液（含杂质Na2SO4、CaCl2、MgCl2） 加入试剂的顺序及操作（可供选择的试剂有：NaOH、Na2CO3、BaCl2、HCl）
几种重要的盐(解析版)-2022-2023学年九年级上册科学(浙教版)
2022-2023学年九年级上册科学精讲精练1.6几种常见的盐常考点1：盐（1）定义：在溶解或熔化状态下能电离出金属离子(或NH+4) 和酸根离子的化合物叫做盐（2）常见的盐：A.氯化钠(NaCl)：白色固体，易溶于水，有咸味，电解NaCl溶液可得到NaOH、H2、Cl2，电解熔融NaCl可得到金属钠和氯气B.硫酸铜(CuSO4)：不含结晶水呈白色，含结晶水呈蓝色(CuSO4•5H2O)，易溶于水，水溶液呈蓝色C.高锰酸钾(KMnO4)：紫黑色晶体，溶液呈红色，其固体加热易分解，生成K2MnO4、MnO2和O2，其溶液有较强的氧化性D.碳酸钠(Na2CO3)：Na2CO3水溶液显碱性，所以碳酸钠又称纯碱，也叫苏打。
E.碳酸氢钠(NaHCO3)：白色固体，易溶于水，俗称小苏打，水溶液呈碱性。
F.碳酸钙(CaCO3)：白色固体，难溶于水，是大理石、石灰石、鸡蛋壳、水垢等主要成分G.氯化银(AgCl)：白色固体，难溶于水，不溶于酸H.硫酸钡（BaSO4）：白色固体，难溶于水，不溶于酸【考点练习】【例1】化学实验小组的同学用Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四种无色溶液进行实验。
（1）小组同学经讨论后，一致认为这四种无色溶液两两之间能发生的反应有___________个，其中发生酸碱反应的化学方程式___________。
（2）将四种无色溶液倒入同一大烧杯中，得到悬浊液，将其过滤，得到白色沉淀和无色滤液，向无色滤液中加入紫色石蕊试液，试液变红，则白色沉淀是___________（填化学式），无色滤液中一定含有的离子是___________（填离子符号）。
【答案】42NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O BaSO4H+、Na+、Cl-【详解】（1）两两能发生反应的有碳酸钠与硫酸、碳酸钠与氯化钡、硫酸与氯化钡、硫酸与氢氧化钠，其中硫酸和氢氧化钠为酸和碱的反应，方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。
浙教版九上几种重要的盐第一课时
1、碳酸钠（纯碱或苏打）：Na2CO3
碳 酸 钠
（1）俗称：纯碱、苏打
粉 末
（2）物理性质：白色粉末，易溶于水， 其中晶体易风化。
（3）晶体：Na2CO3•10H2O
碳
（碳酸钠的结晶水合物）
酸 钠
晶
结晶水合物：含结晶水的化合物。
体
结晶水：晶体从溶液中析出时结合的水分子。
注意：碳酸钠晶体与碳酸钠是两种不同的物质。
1、 盐
由金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子构成的化合物。 凡酸与碱反应，生成的物质（除水外）都可叫做盐。 盐是酸碱反应的产物之一。
2、盐的分类
根据阳离子的不同，盐可以分为钠盐、钾盐、镁盐、铁盐、铵盐等。 根据酸根的不同，盐可以分为硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐、盐酸盐等。 盐是数量庞大的一类物质的总称。
观察碳酸钠晶体在空气中风化
风化
常温下干燥的空气里，Na2CO3·10H2O会逐渐失去结晶水而成为碳 酸钠粉末。这个过程称为风化。 风化是一种化学变化。
活动1：
用试管取适量的碳酸钠溶液，向试管中滴加酚酞试液。
现象：
变红色
。
可见，碳酸钠的水溶液呈
性。
猜想：碳酸钠溶液会使紫色石蕊变成什么颜色？ 使紫色石蕊试液变蓝
②能与酸反应
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
碳酸钙的用途 建筑原料
补钙剂
炼钢
制生石灰 汉白玉华表
思考与讨论： 怎样证明一块岩石是碳酸盐？
取少量岩石样品于试管内，滴加适量盐酸，
若有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水
中，若澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成，从
《几种重要的盐核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》
《几种重要的盐》导学案
一、导学目标
1. 了解不同种类的盐及其用途；
2. 掌握盐在生活中的重要性；
3. 培养学生对于化学知识的兴趣和探索精神。
二、导学内容
1. 盐的定义及分类；
2. 食用盐、食用盐的作用；
3. 食用盐的替代品；
4. 工业用盐；
5. 医药用盐。
三、导学过程
1. 导入：通过展示不同种类的盐，引起学生对于盐的兴趣，并让学生猜测不同种类的盐的用途；
2. 进修盐的定义及分类：讲解盐的定义，介绍不同种类的盐，如氯化钠、硫酸钠等；
3. 进修食用盐及其作用：讲解食用盐在生活中的作用，如调味、防腐等；
4. 进修食用盐的替代品：介绍一些替代食用盐的健康选择，如海盐、岩盐等；
5. 进修工业用盐：讲解工业用盐在生产中的作用，如制造化肥、玻璃等；
6. 进修医药用盐：介绍盐在医药领域的应用，如盐水温灸、盐疗等；
7. 总结：让学生总结所学的内容，并进行小结。
四、导学评判
1. 提问：提问学生不同种类的盐的用途；
2. 实验：进行盐的实验，让学生亲自体验盐的一些特性；
3. 作业：安置相关作业，如写一篇关于盐的作用的文章或制作盐的相关实验报告。
五、拓展延伸
1. 邀请专家：邀请化学专家或营养师来学校进行讲座，深入探讨盐在生活中的重要性；
2. 实地考察：组织学生到盐场或盐湖进行实地考察，了解盐的生产过程；
3. 课外阅读：推荐相关书籍或文章，让学生进一步了解盐的知识。
六、导学反思
1. 总结教学过程中的亮点和不足，不息改进教学方法；
2. 收集学生反馈意见，及时调整教学内容，满足学生的进修需求。
浙教版九年级上册科学几种重要的盐
3) 结晶水合物是＿N＿a2＿CO＿3·＿1＿0H__2O___，易风化. Na2CO3·10H2O = Na2CO3 + 10H2O
结晶水合物在常温下，放在干燥的空气里逐渐 失去结晶水的现象叫风化。（风化属化学变化）
4）、与碱反应： Na2CO3＋Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ ＋2NaOH
上因述为物---7质和能8发：生不化符学合反复应分的解是反：应的条 _件__。_5_、__6_、____________________
3.盐的制取 (1)有些盐是天然存在的。如：食盐、 纯碱等，但有些是用化学方法制取。
根据酸的共性和碱的 共性，以及盐的有关性质，你 知道可以用哪些方法制取盐？
(2)制取盐的途经：
以上物质分别属于哪一 类化肥？用线条连接。
3.化肥的作用与制取
(1)作用：能含促 有使组农成作叶物绿的素茎的叶重生要长元茂素盛，
(2)氮肥(铵盐)的制取：常反用应酸制与取氨气
NH3+H2O+CO2=NH4HCO3(碳铵) 2NH3＋H2SO4=(NH4)2SO4(硫铵)
因此：盐的组成中，所含的阳离子不一定都是金 属阳离子，也可以是复杂阳离子（带电原子团）
（1）酸+盐=新盐+新酸
条件：除碳酸盐外，盐要可溶，生成物中 有沉淀或气体
（2）碱+盐=新碱+新盐
条件：盐和碱都要可溶，生成物中有沉淀
[实验]在盛有Na2CO3溶液的试管里加 入CaCl2溶液，可发现：白__色__沉__淀__
Na2CO3＋CaCl2 ＝ CaCO3↓ ＋2NaCl
(3) 盐 ＋ 盐 ＝ 新盐 ＋ 新盐 Na2CO3溶液和CaCl2溶液反应生成
1.6几种重要的盐—浙教版九年级科学上册课件4
夯实基础·逐点练
化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。 【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？ 【提出猜想】猜想①：___B_a_C__l2___； 猜想②：Na2SO4； 猜想③：Na2CO3； 猜想④：__N__a_2_C_O__3、__N__a_2S_O__4__。
夯实基础·逐点练
再滴入几滴酚酞试液
夯实基础·逐点练
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验。
D．该溶液中可能含有SO42－、CO32－或Ag＋ Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O Na＋ (2)步骤②向废液中加入BaCl2溶液，无明显现象，说明废液中一定没有SO42－和CO32－，故废液中一定含有Cl－ 【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？ Na2CO3、Na2SO4 为确定废液中存在的离子，进行了下面的实验： Na2CO3＋ Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑
A．石蕊溶液变为蓝色 猜想③：Na2CO3；
6．(中考·达州)甲、乙两组同学为探究氢氧化钙的化学性质，分别做了如下相同的四个实验。 定性探究 实验一：【实验结论】含 为确定废液中存在的离子，进行了下面的实验：
B．无明显现象 Na2CO3、Na2SO4
A．石蕊溶液变为蓝色 实验二：探究样品中是否含有氯化钠
实验数据进行分析得出结论。 (2)有同学认为实验③可以省略，理由是____________________。
提示：点击 进入习题 0 g样品完全溶于水，加入过量的稀盐酸和氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥，得硫酸钡固体23.
【答案】Ⅰ.定性探究 实验一：【实验结论】含 问题：
B．如果白色沉淀不溶于稀硝酸，则该溶液中一定有SO 提示：点击 进入习题
浙教版科学《几种重要的盐》优秀公开课ppt1
(2) AgNO3+HCl
(2) AgNO3+HCl
Al3+ KAl(SO4)2 12H2O
NO3- NC3Aula((NNNOOO333))32
有些盐的晶体所显示的特殊颜 色：
绿矾 蓝矾 明矾 芒硝
(F浅e绿SO色4•)7H2O (C蓝uS色O) 4•5H2O (K白A色l(S) O4)2 •12H2O (N无a色2S)O4 •10H2O
盐＋盐＝另外两种新盐
(1) Na2CO3+CaCl2
Na＋
Ca2＋
CaCO3
CO32－
Cl－
NaCl
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
复分解反应：
两种化合物互相交换成分生 有些盐的晶体所显示的特殊颜色：
两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。
成另外两种化合物的反应。 盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的一类化合物。
NO3 中和反应也是复分解反应。
氮元素。 (2) CuCl2+KOH
有些盐的晶体所显示的特殊颜色： 存在：盐湖、盐矿、盐井、海水井水等
(2) AgNO3+HCl 存在：盐湖、盐矿、盐井、海水井水等
化学工业中制取钠盐、金属碳酸盐、漂白剂、填料、洗涤剂、催化剂及染料等均要用到它，
生理：适度食盐水维持人体代谢平衡 (1) Na2CO3+CaCl2
氮肥：给植 食盐由氢氧化钠和盐酸中和所得。
盐1＋盐2＝盐3＋盐4 Cu2+ SO42-
2NaOH+H2CO3=Na2CO3+2H2O 如何证明某盐是否是碳酸盐？ NH4+检验：先加碱（NaOH），闻是否产生刺激性气味的气体，或观察气体能否使湿润红色石蕊试纸变蓝。
新浙教版九年级科学目录 (3)
科学九年级上册目录第1章物质及其变化
第1节物质的变化
第2节物质的酸碱性
第3节常见的酸
第4节常见的碱
第5节酸和碱之间发生的反应
第6节几种重要的盐
第2章材料及其利用
第1节金属材料
第2节金属的化学性质
第3节有机物和有机合成材料
第4节物质的分类
第5节物质的转化
第6节材料的利用与发展
第3章能量的转化与守恒
第1节能量及其形式
第2节机械能
第3节能量转化的量度
第4节简单机械
第5节物体的内能
第6节电能
第7节核能
第8节能量的转化与守恒
第4章代谢与平衡
第1节食物与营养
第2节食物的消化与吸收
第3节体内物质的运输
第4节能量的获得
1
第5节体内物质的动态平衡
科学九年级下册目录第 1 章演化的自然
第1节人类对宇宙的认识
第2节太阳系的形成和恒星的演化
第3节地球的演化和生命的起源
第4节生物的进化
第5节遗传与进化
第 2 章生物与环境
第1节生物与环境的相互关系
第2节种群
第3节生物群落
第4节生态系统的结构和功能
第5节生态系统的稳定性
第 3 章人的健康
第1节健康
第2节来自微生物的威胁
第3节身体的防卫
第4节非传染性疾病
第5节人的运动系统和保健
第6节健康生活
第 4 章可持续发展
第1节人类发展与环境问题
第2节能源及其利用
第3节低碳生活
第4节实现可持续发展
2。
浙教版九年级上册科学《几种重要的盐》PPT教学课件
滴无色酚酞试液
实验现象
无色酚酞试液……
另取5 mL试剂于B试管中,滴入 溶液中出现白色沉
几滴氯化钡溶液
淀
规
解
律
析
方
法
综
合
练
(1)根据步骤①现象,小明判断该试剂可能为氯化钠溶液或硫
酸钠溶液。小明作出该判断的依据:步骤①的实验现象是无
色酚酞试液 不变色 。
(2)由步骤②可确定该试剂为 硫酸钠(或Na2
量分数为10.0%的Na2CO3溶液。反应过程中产生沉淀或气
体的质量与加入Na2CO3溶液的质量关系如图B1-6-2所示。
下列说法不正确的是
( B )
A.图中OA段表示生成气体的过程
B.B点溶液中的溶质有两种
C.C点溶液的
D.x值为106.0
图B1-6-2
规
解
律
析
方
法
综
合
练
11.碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校科学兴趣
x
106
y
=
44 4.4 g
117
44
2NaCl+H2O+CO2↑
=
4.4 g
44
4.4 g
x=10.6 g
y=11.7 g
样品中氯化钠的质量为 14.4 g-10.6 g=3.8 g。
规
解
律
析
方
法
综
合
练
(3)完全反应后溶液中氯化钠的质量为 11.7 g+3.8 g=15.5 g。
溶液中溶质的质量分数为
小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质,开展了如下探究
活动。
[设计与实验] 同学们分别取适
浙教版九年级科学上册高效训练(pdf版)1.6几种重要的盐(课时2)
!)
!"#$%
%! ,(01
某化肥包装袋上的部分说明如图 *!' 5' % 所示! #6) # . ) , #, & 0 ) , -*& # 解析 含有氮元素的化合物可做氮肥! 四种物质中只有# , #, & 中含有氮元素!故选 . " # 下列物质不可作为钾肥施于土壤中的是 # "1 "$ # %) 氢氧化钾 2) 硫酸钾 .) 硝酸钾 0) 草木灰 # 1 ) 解析氢氧化钾具有腐蚀性!不能作为钾肥施于土壤中!其余# # 的都可以" 图 *!' 5' % # "1 "$ # 下列氮肥中含氮量最高的是 () # "2 "$ # ! $ 硝酸铵属于化学肥料中的 # 1 尿素""2) 碳铵"".) 硫酸铵""0) 硝酸铵 1 ) 钾肥 氮肥 磷肥 ) 2 ) . ) # # % $ 硝酸铵应具有的性质是 解析尿素是题中所给四种氮肥中含氮量最高的" # "1 . "$ 易溶于水 2) 有挥发性 .) 受热易分解 ) 以下几种常见化学肥料中属于复合肥的是 # "2 "$ # 1 +) # # ( $ 硝酸铵能与强碱反应%其中与烧碱反应的化学方程式为 硫酸钾# 3 *& $ 1 ) I % 则 I 的化学式是 #, &$ , & #" , &$ , # $$ " ", # , 磷酸二氢钾# 3# N 2 ) &$ 施用该类肥料时 要避免与 碱 " # 填 ( 酸) 或 "# & " ! % " # 磷矿粉. 有效成分为 .-# N . ) &$ / ( 碱) $ 性物质混用%否则会降低肥效! # 解析含铵根离子的氮肥不能和碱性物质混用! 因为混合后 尿素. .&# ,# $ / 0 ) 会放出氨气而降低肥效" 解析复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化合物!# #9) 某化肥厂新生产出一批碳酸氢铵化肥 % 实验室要用稀硫酸检 磷酸二氢钾中含有钾和磷两种营养元素!属于复合肥" # 验该碳酸氢铵化肥的含氮量! 取该碳酸氢铵化肥样品 4) ;? % 在植物生长过程中%施用氮肥能使枝叶繁茂%施用磷肥能使# 加入适量蒸馏水配成溶液%然后向其中加入 !;@ 的稀硫酸 4) % 果实饱满%施用钾肥能使茎秆健壮! 种植吃叶的蔬菜 # 如青# 当加入 %6) 稀硫酸时恰好完全反应 # 杂质不与稀硫酸反 :? 应 %且不含氮元素$ ! # "2 "$ 菜$ %应施用较多的化肥是 # 反应的化学方程式为 %, ## . &$ #*& " # $ *& $ " " #, 1 ) . #N &$ 2 ) , #, & # %. & $$ %# & ! 微量元素肥料 . ) 3 *& 0 ) # 计算' 解析根据题目告诉的信息* 氮肥能使枝叶繁茂+ 可知!现在# # 该化肥样品中含碳酸氢铵的质量! # 结果精确到 ! $ 4) ;? 种植吃叶的蔬菜& 如青菜' !应该多施用氮肥" !? $ # ;) 某化肥标签的部分内容如图 *!' 5' !%有关该 5) # #% $ 该碳酸氢铵化肥中含氮元素的质量分数! # 结果精确到 !@$ 化肥的说法正确的是 # "2 "$ # ;) 解'# ! $ 设 4) ;? ! 答案 该化肥样品中含碳酸氢铵的质量为 ! 农作物出现倒伏现象必须施用该化肥 1 ) # %, ## . &$ # *& " # $ *& $ %. & $$ %# & " " #, # "!49 贮存和运输时要密封%不要受潮或暴晒 2 ) :9 # "! 它是一种含氮量最高的化肥 . ) %6) :? B !;@ # !49 F :9 0 ) 它是一种复合肥 5' ! # ! %6) :? B !;@ 解析能抗倒伏的化肥为钾肥!而非氮肥!故 图 *!' ! 4? '+) 1错误$由标签上的* 伞+ 标志!可知贮存和运输时要密封!不 # !+ 4? B 要受潮或暴晒!故 2正确$尿素的含氮量在 +6@左右!是含氮# #%$ 该化肥中氮元素的质量分数 F+) 6: B !;;@'!4) :@ 4) ;? 量最高的固体氮肥!故 .错误$复合肥必须含有两种或两种# 答'# ! $ 4) ; ?化肥样品中含碳酸氢铵的质量为 +) 4 ? ! # 以上营养元素!故 0错误" :@! # # % $ 该化肥中含氮元素的质量分数为 !4)
浙教版九年级科学上册教案
浙教版九年级科学上册教案第一章第1节物质的变化教学目标：1、知道物理变化和化学变化的不同2、学会通过实验来探究物质的变化重点难点：用实验的方法探究物质的变化药品器材：硫酸铜、氢氧化钠溶液、鸡蛋清、试管、酒精灯、铁架台、滴管教学过程：引入：什么是化学变化？什么是物理变化？举例说明。
－物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
－化学变化：变化中会产生新的物质。
结合课本第2页图说明它们分别属于何种变化？提问：物理变化和化学变化在本质上有什么不同？——化学变化的实质是构成物质分子的原子重新组合，形成新的分子。
一、探究物质变化的方法――通过窥察和实验等来寻觅物质变化的证据。
举例：硝酸铅和碘化钾反应、绿叶的变化、钢铁的熔化、铁丝的形变、水的电解等。
演示实验：硫酸铜晶体的变化1、观察形状、颜色2、晶体的溶解3、和氢氧化钠反应（写出化学方程式）4、晶体受热分解（写出化学方程式）5、硫酸铜粉末逐滴加水（写出化学方程式）提问：实验中，哪些实验有颜色变化？有沉淀产生？有状态的改变？并总结出硫酸铜晶体的性子（包括物理性子和化学性子）蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、能与氢氧化钠反应生成蓝色絮状沉淀小结：根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法是探索物质变化规律的基本方法。
二、物质变化规律的应用1、演示实验：鸡蛋清与硫酸铜的作用――利用硫酸铜能够检验卵白质的存在2、演示实验：白色硫酸铜粉末加水――利用这一性质可以检验水的存在课堂练：课本第5页练1－3题作业：作业本- 1 -浙教版九年级科学上册教案反思：在实验除了要引导学生观察现象外，更应该要引导学生从原理上理解实验。
第2节探索酸的性子（3课时）教学目标：1、晓得酸的涵义和酸的电离产物2、了解酸碱指示剂及其使用方法3、了解盐酸和硫酸的共性和个性，以及它们的用途4、能够通过实验来探索酸的性子重点难点：酸的性质药品器材：浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠溶液、石蕊试液、酚酞试液、白醋、生锈的铁钉、鸡蛋壳、氧化铜、氯化钡、硝酸银、试管、酒精灯、铁架台、滴管教学过程：第1课时引入：出示一个青桔子，让学生说出看到它的即时感受――酸并让学生说说生活中有哪些东西是酸的？那么酸是怎样的一类物质呢？一、什么是酸学生：书写盐酸、硫酸和硝酸三大强酸的电离方程式，并思考它们电离产物的共同之处强调：酸的涵义：电离时产生的阳离子只有氢离子的化合物。
浙教版科学九年级上册 第一章 第6节 几种重要的盐 同步练习题 含答案
第一章物质极其变化第6节几种重要的盐同步练习题1. 中国丝绸有几千年的历史传承，古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软，其主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是（）A．食醋 B．烧碱 C．草木灰 D．生石灰2．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品种是（）A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥3. 硫酸铜溶液能用于植物灭菌治病，配制好的溶液，若用铁制容器盛放，铁制容器内壁上会产生一层红色物质，下列解释和结论正确的是（）A．铁的表面被腐蚀了，使铁生锈，该红色物质是铁锈B．铁的金属活动性比铜强，铁置换出铜，红色物质是铜C．铁与硫酸铜发生了置换反应，红色物质是铁锈D．铁与硫酸铜发生了复分解反应，红色物质是铜4．爱国科学家侯德榜先生发明了侯氏制碱法，为我国民族工业的发展做出了杰出的贡献。
该方法是将CO2和NH3通过饱和的NaCl溶液中充分反应，其中的一步反应是NH4HCO3＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl，下列叙述错误的是（）A．该反应不符合复分解反应发生的条件B．该反应中四种物质都是盐C．反应后可用过滤的方法分离出NaHCO3D．反应后的溶液中还能继续溶解NaCl5. 除去食盐水中CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：①加过量BaCl2溶液；②过滤；③加过量Na2CO3溶液；④蒸发结晶；⑤加适量盐酸（提示：BaSO4、BaCO3难溶于水）。
下列操作顺序正确的是（）A．③①②⑤④ B．①⑤③②④ C．①③②⑤④ D．①③⑤④②6. 向一定质量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐滴滴入Na2CO3溶液，反应过程中产生气体或沉淀的质量与加入的Na2CO3溶液的质量关系如图。
下列说法错误的是（）A．OE段发生的化学反应：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑B．PF段有沉淀生成C．G点溶液的pH>7D．反应过程有气体和沉淀生成，不遵循质量守恒定律7. Na2CO3的水溶液呈碱性，下列说法错误的是（）A．碳酸钠在水中会电离出OH－B．往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低C．碳酸钠溶液中存在OH－D．往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色8. 根据你所学过的化学知识，判断下列说法错误的是（）A．炒完菜后，应及时擦掉锅底水分，这样可以防止铁锅生锈B．碳酸氢钠俗称小苏打，可用做治疗胃酸的胃药C．被蚊虫叮咬后可以涂抹肥皂水或小苏打水以减轻疼痛D．工业酒精有杀菌消毒的作用，主要成分为甲醇9. 氯化钠是重要的调味品，炒菜时如果不放食盐，菜将食之无味。
几种重要的盐7--浙教版
2
NH4+
常 见 碱 盐 的 溶 解 性 表
K+ Na+ Ba2+ Ca2+ Mg2+ Al3+
Zn2+
Fe2+
Fe3+ Cu2+ Ag+
OH 溶 溶 溶 溶 微 不 不 不 不 不 不 ---
NO3 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶
Cl 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 不
/redianticai/ 题材股
到库管太监/壹步壹步终于做到咯霞光苑の二管家/只用咯别到十年の时间/同时还调JIAO出来许多新入府の小太监/被众奴才尊称壹声高公公/假设将来福晋院の大太监职位有空缺の话/高喜绝对是别二人选/此时/王爷也暗自庆幸那霞 光苑の大太监何全/别但壹直忠于职守/从无过错/而且身强体键、无病无灾/否则若是被那高喜接手做咯那院子の大管家/后果实在是别堪设想/而就是那各高公公/平日里抬头别见低头见の/忠厚本分/奴才/昨天夜里已经畏罪自裁咯/当 时听到那各消息/他也是大吃壹惊：实在是没什么想到/三小格或八小格/他们の手竟然会伸得那么长/连霞光苑里都能安插咯那么高职位の眼线/而且直到现在都别晓得/当然永远也别可能晓得/高喜是十来岁年纪刚进贝勒府の时候就肩 负着那伙人の使命/还是说在后来の某各时候/被重金收买/或是亲人受到要挟/或是有啥啊把柄被那伙人抓在手中而被逼就范/只是那些现在看来全都已经别重要咯/重要の是那各高喜给王爷狠狠地敲响咯壹记警钟/教训别可谓别深刻/ 同时也让他彻骨寒心：那诺大の王府之中/他还能相信谁？对于高喜の浮出水面/在昨天晚上乍闻之时王爷当然是格外震惊/怒别可遏之余自然也是恼咯排字琦/壹直小心谨慎、妥妥当当の壹各人/怎么在用人上那么别仔细/出咯那么大 の纰漏/但是经过今天壹整天の
浙教版九年级上册 第一章 物质及其变化 填空题 专项突破 (含答案)
第一章物质及其变化填空题一、物质的变化1.高铁酸钾（K2FeO4）是紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种新型、高效的多功能水处理剂。
干燥的高铁酸钾在198摄氏度以下是稳定的，受热易分解为金属氧化物和氧气。
根据上述信息，请回答下列问题：（1）高铁酸钾的物理性质是________；（2）高铁酸钾的化学性质是________；2.二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的资源。
最近，研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。
（1）该转化属于________（填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种________（填“金属”或“非金属”）。
（2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，液态氢是一种________（填“化石能源”或“清洁能源”）。
（3）甲醇（CH4O）可用作赛车燃料，在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则化学方程式为________ 。
3.氯气有下列性质：①呈黄绿色②有剧烈的刺激性气味③密度比空气大④红热的铜丝能在氯气中燃烧⑤氯气和消石灰反应制取漂白粉。
根据这些叙述可归纳出：（填数字）（1）氯气的物理性质有________；（2）氯气的化学性质有________。
4.干冰是固态的二氧化碳，室温下极易从固态直接变成气态，可以营造烟雾缭绕的舞台效果，还可以使运输中的食品保持较低温度。
人类首次制得二氧化碳是在1754年，布莱克将石灰石煅烧得到。
（1）将石灰石煅烧制得二氧化碳的变化是________（选填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）根据干冰用途，可推测干冰的物理性质：________。
5.如图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察、分析对比图片。
（1）从微观角度分析，上述两种变化的根本区别是________。
（2）由此分析，在化学变化中分子和原子的区别是________。
6.小雪在家用小刀削苹果后没有及时把小刀洗干净，过了几天她发现小刀上出现锈迹。
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实验 Na2CO3溶液
酚酞
现象 无色酚酞试液变红色 。 可见碳酸钠的水溶液呈 碱 性。
（2）碳酸钙 (CaCO3) 汉白玉、大理石、石灰石、贝壳、 水垢、鸡蛋壳、骨骼等的主要成分
说一说： 碳酸钙的用途是什么？
中和反应
Ca(OH)2 +H2CO3= CaCO3↓+2H2O
大家叫我石钟乳, 成 长了N年,个子还不高, 可我已经顶天立地了. 不可否认我长得很丑, 可是遇到酸,我也会很 温柔.
盐＋碱＝新盐＋新盐
反应物均可溶，生成物中至少一个是沉淀．
３、盐与盐反应 NaCl+AgNO3 =AgCl +NaNO3 Na2SO4+BaCl2 =BaSO4 +2NaCl
盐＋盐＝新盐＋新盐
反应物两种盐都溶于水，并且产物 中至少一种盐不溶于水．
; 养生 hnq913dgk 先进技术。有一个日本老板想自己酿造啤酒，但是，德国人对啤酒酿造技术严格保密。日本老板到了德国后想尽了各种方法仍 旧无法进到啤酒厂内，实在没办法，他就天天到啤酒厂门口转悠，就发现这个啤酒厂的老板每天乘坐一辆黑色轿车进出工厂大 门。有一天，当德国老板的黑色轿车驶过来时，日本老板从工厂门口装成横过马路突然跌倒的样子，故意将自己的一条腿伸到 车轮下，结果腿被压断了。当时德国有一条法律，车祸肇事者要坐牢。这位德国老板为了不把车祸声张出去，便将日本老板送 进医院抢救，十分抱歉地说：‘很对不起，你客居异乡又伤了腿，今后打算怎么办呢？我该怎样补偿你呢？’这位日本老板从 容地说：‘没关系，等我的伤好了之后，你只要让我在你的工厂看大门，我就不追究你的责任了。’就这样，等腿好后他在那 家啤酒厂看了三年的大门，偷偷学习了三年的技术，将啤酒的生产流程、工艺配方等一一了解透彻后才回到日本。“三年后， 德国啤酒商发现日本人不再购买他的啤酒了，而且他们在东南亚的市场也在逐渐失去。一调查才知道是日本人抢了自己的生意， 当这位德国老板到日本拜访他的同行时，才发现抢走他生意的日本老板正是被自己的车压断了腿的‘看门人’。咱们且不谈日 本人利用苦肉计窃取啤酒技术机密是否合法，但是他的精神却是值得称道的。”“日本人就是精明。”张钢铁喝了口茶，感叹 道。“1970年你们仅凭着一股热情就跑到上海去学习啤酒酿造技术，精神也不比日本人差，甚至还比他强。”马启明借机夸赞 道，“70年，文化大革命还没有结束呢，你们一没技术设备，二没经验就办起了啤酒厂，真是了不起，太伟大了！”适当的时 候人是不会反感别人的表扬。“我们是小人物，哪里谈得上伟大，当时就是凭着一股子干革命的热情。”“小人物也能做出伟 大的事情！”马启明对花开啤酒厂职工有了一个新的认识。“从上海学习啤酒技术以后，最初，几个职工制作了现在看起来世 界上独一无二的小型酵母罐，底下大，上面小，就像个大坛子，给酵母罐加上麦汁和酵母，上面用盖子塞紧，结果到第三天时， 你猜，怎么着？”马启明疑惑地看着张钢铁，知道后面肯定还有戏剧性的故事，但张钢铁的话却戛然而止。马启明不知道到底 发生了什么，往前凑了一下，问：“怎么了？”张钢铁喝了一口水，顿了顿，大笑道：“你肯定想不到，第三天，‘蹦’地一 声盖子飞了，原来，大家都不知道发酵会产生那么多的气，把盖子压得紧紧的，盖子不飞才怪呢，还好，没有伤着人，哈哈 哈„„”“噗”地一声，马启明把嘴里的水全喷到地上了。“哈哈哈„„”一提到那段历史，办公室里的人都笑个不停。张钢 铁看了一下墙上的石英钟，笑着给大家说道：“好了，今天就讲到这，欲知后事
等物质而易潮解．
食盐主要来自 于海水、井水、 盐湖水等
小知识：
最大的是青海柴达木盆地的察 尔汗盐池，据统计，仅这一盐池开 采出来的岩盐，足够我国十二亿人 口食用四千多年!
井盐则以已有一千多年历史的 四川自贡市的自流井最为有名 !
食盐有什么用途？
1、化工原料 2、人体必需 3、清洗伤口
0.练习：
1．碱溶液具有相似的化学性质的原因是在其水 溶液中含有相同的 ＯＨ－ ，常见的溶于水的 碱 、 、 ；微溶于水的碱 有 ；不溶于水的碱有 、 等。 2．长时间暴露于空气中的石灰水，瓶壁上会形 成一层白色的物质。其形成原因可以用化学方程 式表为 Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓+H2O 。要洗去它， 盐酸 最好的方法是先用 溶解，再用水冲洗。化学 CaCO3+2HCl = CaCl2 + CO2 +H 方程式： 。 2O
盐：由金属离子（或铵根）与酸
根构成的化合物。
美丽的盐的晶体：
硫酸亚铁
硫酸铜
FeSO4
CuSO4
硝酸钾
KNO3
重铬酸钾
KCrO4
几种常见的盐： （1）碳酸钠 (Na2CO3) 俗名纯碱或苏打
Na2CO3·10H2O
候 德 榜
结晶水合物
结晶水
Na2CO3·10H2O= Na2CO3+10H2O 纯碱的风化 碳酸钠粉末
讨论：
参照酸和碱性质的推断方法， 你能否说说盐有哪些性质？
１、盐与酸的反应：
Ba(NO3)2+H2SO4 =BaSO4 +2HNO3 Na2CO3+H2SO4 =Na2SO4+H2O+CO2 盐＋酸——新盐＋新酸
2、盐与碱的反应： ２ＮaOH+CuCl2 =２NaCl+Cu(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3 =CaCO3 +2NaOH
实验
收集一些汗液盛放在试管中,滴入几滴硝酸银溶液, 有什么现象产生? 有白色沉淀生成 。 反应的化学方程式: NaCl+AgNO3=AgCl +NaNO3。
练习
1．某同学做氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反 应的实验，该反应的化学方程式 为 。 为使反应完全，先往 氢氧化钙溶液中滴人几滴无色酚酞试液， 然后再滴人碳酸钠溶液，根据酚酞颜色的 变化来判断反应是否完全进行，你认为这 样做对不对? (填“对”或 “不对”)， 理由是 。
CaCO3+H2O +CO2 = Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2 = CaCO3↓+H2O+ CO2↑
▲
易溶于水
海螺的贝壳
汉白玉华表
１、如遇酸雨，可能会出现什么情况？ 2、思考：怎样证明一块岩石是碳酸盐?
（3） 氯化钠(NaCl) 从海水中析出粗盐中 因含有ＭgCl2、CaCl2 俗称食盐