鲁教版九年级化学上册期末复习强化训练题(三)

鲁教版九年级化学上册期末复习强化训练题（三）可能用到的相对原子质量：C -12 H -1 O -16 Ca – 40 S-32 Zn-65
一．选择题（本题包括10小题，共10分。

每小题只有一个选项符合题意）
1．下列获得氧气的方法中，不属于化学变化的是
A．分离液态空气 B．绿色植物光合作用 C．电解水 D．过氧化氢和二氧化锰混合
2．学习化学后，我们知道了许多健康知识。

下面四种做法有益与人体健康的是
A．健康应多饮酒 B．长期饮用硬水补钙 C．食用加碘盐 D．吸烟提神
3.“三泰黄瓜”真脆嫩！内含丰富的营养．如Vc、钙、磷、铁等，这里“铁”指的是
A．分子 B．原子 C．离子 D．元素
4．在下列洗涤过程中，利用乳化作用的是
A用汽油洗去油污 B用醋酸出去热水瓶中的水垢
C用洗洁精洗去衣服上的油渍 D用活性炭吸收污水中的有毒物质
5．下列溶液中，溶剂不是
．．水的是（） A．食盐水 B．雪碧 C．食醋 D．碘酒
6．下列实验现象中，描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成C．镁条在硫酸中剧烈反应，有大量无色无味气体生成，试管壁很烫D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
7．下列有关量的描述正确的是
的相对分子质量是44g B．用10ｍl量筒量取9.45ｍl蒸馏水
A．CO
2
C．食盐的溶解度是36 D．用托盘天平称量4.5 g食盐
8．都说“水火电无情”下列做法你认为正确
．．．．的是
A．家里煤气泄漏，立即开灯打“110”报警 B．湿手触摸家用电器
C．室内着火时用湿毛巾捂住口鼻、匍匐逃生D．洗手时，多放水，讲卫生
二．选择题（每小题有l -2个选项符合题意）
12．如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管
右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，
则加入的物质可能是A．氢氧化钠 B．生石灰 C．氯化钠 D．硝酸铵13．能正确反映对应变化关系的图像是
B．向一定量的稀硫酸中不断加镁条至过量C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入镁和锌固体
B ． 滴瓶上的滴管使用后应及时清洗并放在试管架上
C 过滤时浑浊液应沿玻璃棒慢慢倒漏斗
D ． 量液时视线应与液面最低点保持水平
第二部分 非选择题
三．填空题
17．用化学用语填空：（1）人体胃液中帮助消化的酸是______；（2）2个碳酸根离子______；（3）消
石灰的主要成分_________；（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2_______。

（5）1个镁离子 ；（6）2个氧原子 ；（
7）保持水的化学性质的最小粒子 。

18．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：（填编号）（1）其中属于阴离子的是 。

（2）属于金属元素的是 。

（3）具有相似化学性质的元素是 。

19．现有①液氧 ②氧化铜 ③二氧化硫 ④水银 ⑤高锰酸钾 ⑥汽水几种物质。

其中：属于混合物
的是（填序号，下同．．
）（1） ；属于单质的是（2） ；属于化合物的是（3） ；属于氧化物的是（4）
21．（1）已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列
（3）溢出的汽油会引起爆炸；氯气罐内为液氯，（Cl 2），因对氯气罐的泄漏处理不当，使液氯急剧挥
发而产生爆炸。

两种爆炸的直接原因 （填相同/不同）。

（4）水体受到污染后，需要科学的净化。

常用的净水方法有____ ____(各写出一种即可)。

（5）在煤中加入适量的生石灰(CaO)可制成供居民采暖用的“环保煤”，煤燃烧时生石灰吸收二氧化
硫的化学方程式为：2CaO+2SO 2+O 2 高温 2CaSO x
A
C
① ⑴按物质组成分类，煤属于 ；⑵CaSO x 中x 的值为 ，其中钙、硫、氧三种元素的质量比为
_________
20.水是宝贵的自然资源。

请根据下列情况回答问题。

图1 图2 图3
（1）图1是电解水的实验装置。

通电一段时间后，正极产生的气体名称为 ，电解水
的化学方程式为 。

（2）图2是简易净水装置。

该净水装置中小卵石、石英砂的作用是 （填“过滤”或“消
毒”），该装置 （填“能”或“不能”）将硬水软化。

（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是 ；
二氧化氯（ClO 2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气 （Cl 2）
通入亚氯酸钠（NaClO 2）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠。

写出该反应的化学方程式。

五．实验题
23．（8分）下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：（1）写出标号①所示仪器的名
称 。

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置为 （填序号，下同）；实验室用过
氧化氢制取氧气的发生装置为 ，化学方程式为 。

（3）若从高锰酸钾制取O 2后的固体残
渣中回收二氧化锰（固体中只有MnO 2不溶于水），可通过以下
四步实验进行回收，则正确的操作顺序是 （填序号）。

a ．烘干
b ．溶解
c ．过滤
d ．洗涤
（4）实验室用B 装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，氧气和二氧化碳都可以用 装置
来收集。

D 装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的主要目的是（填序号） 。

①防止二氧化碳溶于水 ②防止水分蒸发 ③防止二氧化碳与水反应
24．小明同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。

打开
分液漏斗活塞后，A 中出现大量气泡，B 中白磷燃烧，C 中液面下降，稀盐酸逐渐进入D 中。

请看图回答问题：
(2)A 中发生反应的化学方程式为 ，小刚想从A 中反应的混合物中分离出MnO 2固
体，其主要操作是 。

(3)B 中白磷能够燃烧的原因是 。

(4)E 中的实验现象是 。

(5)用F 装置收集气体的依据是 。

(6) A 中装置中用分液漏斗不用长颈漏斗目的是 。

（答一条即可）
25．化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成
分展开了探究。

请帮助他们完成
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)
2
的混合物；
猜想三：全部是；猜想四：是Ca(OH)
2和CaCO
3
的混合物。

【实验探究】(1)取部分样品于试管中，加水后无放热现象，结论原干燥剂中不含。

(2)小婷向(1)所得试管中滴加足量稀盐酸，有，结论这包干燥剂中含有CaCO
3
(3)小洪同学另取少部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，得乳白色浊液，结论这包干燥剂中只有CaCO
3。

你认为上述小婷、小洪的结论中的不正确，原因是。

小梅在你的帮助下取得成功，得出猜想四成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意
26.（2012.潍坊市）反思、归纳与提升是化学学习的重要方法。

对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识。

请填写下文中横线上的空白。

【知识回顾】
1.氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电。

2.盐酸、氢氧化钠溶液能导电
【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na
2SO
4
→________。

【探索发现】
（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图
(提示：生成硫酸钡白色沉淀)
（3）有气体生成的复分解反应，以Na
2CO
3
+2HCl=2NaCl+H
2
O+CO
2
↑为例，反应实质：2H++CO
3
2-→
______________。

【总结规律】上述复分解反应能发生的本质原因____________________________________。

六．计算题
27
示：
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，反应生成氧气的质量为g。

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。

+
至质量不再减轻
【分析归纳】
氯化氢溶于水：HCl→Na++Cl-
氢氧化钠溶于水：NaOH→Na++OH-
结论：溶液导电是由于溶液中存在自由移动的离子。

【分析归纳】
反应的化学方程式：______________________。

反应的实质：H++OH-→H2O，反应能进行的原因是溶液中H+和OH-
的数目减少，即自由移动的粒子数目减少。

【分析归纳】
反应的化学方程式：___________________________。

反应的实质：（略）。