语文S版五年级语文下册《4火把节》课件
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五年级下册语文课件-4 火把节_语文S版(共43张PPT)
自由朗读课文，思考：这篇课文主
要写了什么？ 课文描写了彝族火把节的热烈 场面和彝族火把节的来历。
4 火把节
默读课文，思考：文章可以分为几部分？
试着概括出每部分的内容。
为火把节做准备 火把节的活动场面 火把节的传说
4 火把节
课堂演练 一、辨字组词。 校（ 学校 ） 跤（ 摔跤 ） 矫（ 矫正 ） 娇（ 娇嫩 ） 寨（ 山寨 ） 赛（ 比赛 ）
4 火把节
通读课文，思考：课文描写了火 把节哪几个场面？
准备节日饭菜
摔跤 点火把 斗牛
围着篝火跳舞
4 火把节
准备节日饭菜
表达出人们的盼 望、喜悦之情。 太阳还没爬上山头，山寨 里家家户户的门都不约而同地 打开了。人们兴高采烈地把屋 里屋外打扫得干干净净。男女 老少都穿上了节日盛装，忙着 烧火宰鸡，准备节日饭菜。
火 把 节
盛况
斗牛场 欢呼和赞叹 摔跤场 骄傲 篝火 舞蹈 音乐
传说和意义
4 火把节
主题概括
本文通过记叙彝族火把节的 热闹 场面，介绍 了火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝 勇敢坚强 族人民勇于战胜恶势力、战胜灾难的 、 不屈不挠 的品质。
4 火把节
拓展延伸
4 火把节
课堂演练 一、用文中恰当的词语填空。 （ 欢乐）的海洋 （ 矫健）的公牛
写出山寨里所有的人围着篝火跳舞的欢 乐场面，感受人们的快乐与幸福。
4 火把节
4 火把节
小组讨论、交流
说一说，你最喜欢火把 节中的哪个场面？为什么？
4 火把节
再读课文，画出课文中 “来吧，到我们大凉山来 吧……”的句子，说一说从中 感受到了什么。
4 火把节
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家 人一起欢度火把节！ 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起 参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起 庆祝这个极具纪念意义的节日。 怎么样？来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人 一起欢度火把节！
S版五年级语文下册 4《火把节》课件
学习课文第一部分
为了欢度火把节， 彝家人做了什么准备？
姑娘们
彩 衣
帕
头
小伙们
披毡
花包
赶 赴
盛 会
学习课文第二部分
课文描写了火把节 哪几个场面？
五个场面
准备节日饭菜 点火把 斗牛 摔跤 围着篝火跳舞
你最喜欢哪一个？说说你的感受。
准 备 节 日 饭 菜
斗 牛
斗 牛
火 龙 穿 行
欢快的舞蹈
傣 族 泼 水 节
粽布智斗魔王， 死后，人们为了纪 念她，在每年过年 的时候，就相互泼 水，用洁净的水洗 去身上的污垢，迎 来吉祥的新年。
侗 族 林 王 节
六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一 个侗族农民起义领袖林王
彝族马缨花节
每逢农历二月初八， 是我们彝族的节日。 这一天，男女老幼一 齐跳舞，唱山歌，还 要杀鸡煮肉庆贺，把 马缨花插到各处。
火把节有关知识
彝族火把节是所有彝族地区的传统节日， 流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、 纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农 历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、 最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民 的盛典。火把节多在农历六月二十四或二 十五日举行，节期三天。2006年5月20日， 该民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。
学习目标
1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢” 等词语。 2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火 把节的热烈场面。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受 彝族特有的民族风情。 4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
读准下列词语
头 帕（ pà）披毡 （pīzhān）山寨（zhài)
《火把节》(语文S版五年级下册课件)
有感情朗读课文。 1、采取小组朗读全文。 2、朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。
练习： 练习： 嫉妒 奖励 摔跤 蝗虫
剖 乔 绕
练习： 练习：解释词语，并用红色词语造句
不屈不挠 不约而同 人声鼎沸 满山遍野 兴高采烈 激情四溢
学习课文第一部分 为了欢度火把节， 为了欢度火把节，彝家人做了什 么准备？ 么准备？
根据课文描述的情景，把句子补充完整。
1 日上三竿。斗牛场成了 欢乐的海洋
2 夜幕降临，天上数不清的星星眨着 眼睛 ，地上的 火把犹如 一条条火龙在大地上穿行
根据课文内容，完成练习
1 火把节是在每年农历的 六月二十四日 。到了那天，
围着篝火狂欢 人们点起火把 游行，举行 斗牛、 摔跤、 等纪念活动。 2 火把节不是一个简简单单的节日，它更是 彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神 的象征。
学习课文第二部分 课文描写了火把节哪几个场 面？ 准备节日饭菜 斗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 摔跌 点火把 围着篝火跳舞 你最喜欢哪一个？ 你最喜欢哪一个？
学习课文第三部分
从关于火把节的传说中想到什么？ 从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日， 火把节不是一个普通的节日，它更是彝 族人民勤劳勇敢、 族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。
语文S版 五年级下册 第4课
彝族火把节
你知道哪些节日？ 你喜欢哪些节日？ 你过节时心情如何？
1、朗读课文。 2 2、说说课文写了哪几部分内容。 3、课文写了火把节的哪几个场面？
1.读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？ 2.你最喜欢哪些场面，说说你的感受。
了解了彝族火把节的 来历，你想到了什么？ 来历，你想到了什么？
火把节课件(语文S版)
学习生字
蒿 寨 矫 犄 蝗 淫
读读写写 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不饶
段落结构
第一部分（第1—4自然段）写欢迎人们到大凉 山和彝家人一起欢度火把节。 第二部分（第5—10自然段）写火把节是激情 四溢的盛典。 第三部分（第11—14自然段）写彝族火把节是 彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪 念意义的节日。
火把节上载歌载舞的人们
火把节日盛况
火把节上盛装的少女
火把节上的儿童
火把节篝火晚会
火把节相关知识
• 彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行 于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、 基诺、拉祜等族也过这一节日。 • 农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最 盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓 郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。 • 火把节多在农历六月二十四或二十五日举行， 节期三天。 • 火把节还有一个充满诗意的名字，叫星回节。 五代时蜀国佚名氏所作的《玉溪编事· 震旦》 记载：唐时南诏(指南诏国统治者)以十二月十 六日为星回节，是日游于避风台，命清平官赋 诗。
作业
抄写本课词语。
搜集其他民族的风俗习惯。
太阳还没爬上山头…… 日上三竿…… 夜幕降临了……
看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨 的人们都集中到一起来了。老人来了， 弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了， 吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了， 手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩 子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐 着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人 的脸，也照亮了每个彝家人的心。听， 那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活 的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。
火把节的传说
• 火把节是彝族人民特有的传统 佳节，自汉唐起，已沿袭一千 多年。火把节一般于每年农历 二十四日举行，历时三天。有 关火把节起源的记载和传说有 数十种，内容丰富，优美动人。 其中较为普遍的几种说法是：
语文S版语文五下第4课《火把节》ppt课件2
有感情地朗读，自由抒发自己的感受：
来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们 彝家人一起欢度火把节！
小结：
课文运用了呼应的手法。文章开头、文 章中间、文章结尾互相呼应，对同一内容 “来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人 一起欢度火把节!”反复强调，使文章的感情 更加强烈，让人们迫切地想到大凉山欢度火 把节。同时使文章的首尾结构具有一种回环 之美。
再次有感情地朗读，体会这种手法的好处。
来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
跤（ 狡（
） ）
搏（ 博（
） ）
陪（ 赔（
） ）
复习巩固 • 头帕 摔跤 披毡 嫉妒 山寨 蝗虫 矫健
• 激情四溢 不屈不挠 不约而同
数不胜数 兴高采烈
分角色朗读， 思考：课文主要讲了什么？
主要描写了彝族火把 节的热烈场面和彝家火把 节的来历。
同学们。通过上节课 的学习，我们不仅了解了 课文的主要内容，还强烈 地感受到彝家人的热情好 客。这节课，就让我们和 彝家人一起欢度火把节， 感受火把节热闹的场面， 感受彝族人民的民族风情。
有感情地朗读第一部分。 （热情地、盼望地、兴奋地）
• 从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪你从黄 昏 • 一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人 怎样的心情和待客之道？ （可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。
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理清条理
再读课文，想想课文分为几部分来写？
每部分写什么？
第一部分：节前的准备。 （1-4）
第二部分：火把节的盛况。（5-10） 第三部分：火把节的来历。（11-14）
细读感悟
学习课文第一部分：节前的准备。 为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
我为你砍好了蒿（ hao)枝，我为你扎好了 砍蒿枝，扎火把 火把，我要带着你满山遍野地奔跑。 准备彩衣和头帕 我为你准备了奔家姑娘最喜欢的彩衣和头 帕，我为你准备了彝家小伙儿最喜欢的披毡和 准备披毡和花包 花包，我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。 我为你杀好了鸡鸭，我为你宰好了牛羊， 杀鸡鸭，宰牛羊 我为你买来了美酒和水果，我愿陪你从黄昏一 直喝到第二天早上。 买美酒和水果
细读感悟
仔细阅读下面的句子。
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí ） 家人一起欢度火把节！ 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人 一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家 人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。 怎么样？来吧，到大凉山来吧，来和我们彝
以时间为序 画出这几个场面描写中表示时间变化的词语。
太阳还没爬上山头、日上三竿、夜幕降临了 从这几个活动场面中你感受到什么？
热情奔放、热爱生活、向往美好
细读感悟
学习课文第三部分：火把节的来历
火把节的来历是怎样的？从关于火把节 的传说中想到什么？ 所以，火把节不是一个简简单单的节日 ，它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精 神的象征。
词语理解
激情四射：指精神亢奋，充满激情，像阳
光一样光照大地，影响别人， 积极向上。
数不胜收：数也数不过来，形容很多。 不屈不饶：比喻在压力、邪恶势力和困难
面前不屈服、不低头，表现十 分顽强。
细读感悟
“我”第一人称的好处
体现了彝族人们的热情好客，使 人倍感亲切。
整体感知
默读课文，想一想课文主要写的是什么？
节日饭菜。
场面描写
斗牛
日上三竿，斗牛场成了欢乐的渗游。人
们把斗牛场团团围住。矫（jiao）健的公牛
，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪
着血红的双眼，顽强地顶着对方的特（ji）
角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披
红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地
接受着人们的欢呼和赞叹。
场面描写
摔跤
整跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手 灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不 能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布
细读感悟
从“我为你砍好了蒿枝...我愿陪你从黄 昏喝到第二天的早上。”可以看出彝家人怎 样的心情和待客之道？ 可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎 客人与他们一起过节的盛情。
细读感悟
学习课文第二部分：火把节的盛况。 课文描写了火把节哪几个场面？
准备节日饭菜
斗牛
摔跤
点火把 围着篝火跳舞
细读感悟
火把节的盛况按照什么顺序写的？ 五个活动场面：是按照时间写作顺序写的。
披在身上的那种骄傲。
场面描写
点火把奔跑
夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星， 年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门 ，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站 在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大 地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一 个个山寨都沸腾了起来。
场面描写
篝火晚会
看，熊熊的篝（gōng）火燃烧起来了。山寨的
第4课 火把节
语文S版 五年级下册
新课导入
看到课题你想问什么？
火把节是那个民族的节日？
火把节有哪些活动呢?
火把节又是怎么来的呢？
背景介绍
彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流 行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、
基诺、拉枯等族也过这一节日。农历六月二十四
日的火把节是彝族最降重、最盛大、场面最壮观、 参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更 是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四 或二十五日举行，节期三天。2006年5月20日，该
整体感知
课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝 族火把节的来历，展现了彝族特有食物民族 风情和彝族人民用于战胜恶势力和灾难的勇 敢坚持、不屈不挠的品德。
初读感知
作者写了火把节哪些活动场面？ 火把节是怎么来的呢？ （1）人们穿上节日盛装，准备节日的饭菜； （2）斗牛； （3）摔跤； （4) 点燃火把； （5）围着篝火跳舞。 （6) 消灭“天虫”
人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满
灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛
子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞 蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着， 嬉闹着......火光照红了每个彝家人的脸，也照亮 了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人
们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企
把节的热烈场面。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受
彝族特有的民族风情。
4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
字词正音
hāo zhài jiǎo jī huáng
蒿
寨
矫
犄
蝗
头帕（pà） 屠宰（zǎi） 蝗（huáng）虫
披毡（pī zhān） 山寨（zhài）
矫（jiǎo）健 嫉妒（jí dù）
盼。
细读感悟
你最喜欢哪一个场面？为什么？ 我最喜欢“举行斗牛、摔跤活动”。从 “斗牛场变成欢乐的海洋”“摔跤场上也是 人声鼎沸”，从人们企盼得胜时那种骄傲的 心情，可以看出彝族人是如何在这个盛大的
节日里，释放自己的激情，同时也使我感受
到彝族是一个热情奔放的民族。
学习表达
感受作者的叙述顺序 作者以什么顺序来描写火把节一天的几 个活动场面？
先写“清晨一太阳还没有落，人们就准
备晚饭；再写“日上三竿”人们举行斗牛、
摔跤重要活动；最后写夜幕降临，人们点燃 火把进行狂欢，进入高潮“夜晚狂欢”。
场面描写
准备过节
太阳还没爬上山头，山寨里家家户户
的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈
地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少
都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备
民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化
遗产名录。
背景介绍
火把节有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内 外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行 火把节的时间也不同，大多是舞表演、选美等。
学习目标
1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢” 等词语。 2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火