上海2016年上半年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力考试试卷
2016年上半年上海教师资格证认定《中学综合素质》考试题
2016年上半年上海教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题（共29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维2、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技3、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克4、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能5、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展6、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段7、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作8、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象9、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期10、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能11、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理12、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则13、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2016年上半年上海小学教师资格《综合素质》归纳(二)试题
2016年上半年上海小学教师资格《综合素质》归纳（二）试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是（）人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
A：比喻B：拟人C：排比D：对比2、心理卫生教育最适宜的时期是____A：幼儿阶段B：小学阶段C：初中阶段D：高中阶段3、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（）A：全面调查B：重点调查C：抽样调查D：个案调查4、儿童学习书面语的最佳时期是。
A：1～2岁B：2～4岁C：4～5岁D：5～6岁5、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）A：操作模仿B：操作整合C：操作熟练D：原型定向6、西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，作者是（）A：桑代克B：杜威C：弗洛伊德D：皮亚杰7、第二次世界大战后。
冷战开始的标志是。
A：“华沙条约”签订B：“马歇尔计划”制定C：“杜鲁门主义”提出D：“北大西洋公约”签订8、决定教育性质的根本因素是。
A：生产力B：文化C：政治经济制度D：科学技术9、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。
A．160B．140C．150D．13010、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。
A：O—1．5B：1．5—3C：3—6、7D：6—1211、我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A：学习行为B：社会理论C：社会生活实践D：文化视野12、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。
A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期13、德育过程结构的构成要素是__。
A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、教育内容C．教育者、受教育者、教育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境14、在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）A：每分钟100字以下B：每分钟100～150字C：每分钟。
2016年上半年上海小学教师资格《综合素质》归纳(二)试题
2016年上半年上海小学教师资格《综合素质》归纳（二）试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在几种可能解答的问题情境中，某学生倾向于深思熟虑并且错误较少，则他的认知方式是。
A：冲动型B：发散型C：沉思型D：场独立型E：重视个别差异2、课堂导入方式多种多样。
教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。
这种导入方式称之为____A：最终结果B：中间环节C：目标D：最高阶段3、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）A．实习作业法B．实践探究法C．实物演示法D．实验教学法4、具有权威性、多样性、强制性的课程是（）A：综合课程B：核心课程C：国家课程D：校本课程5、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中：“培养幼儿活泼、开朗的性格”属于（）目标的范畴、A：智育B：体育C：德育D：美育6、根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。
这时的婴儿处于（）A：感觉运动阶段B：思维准备阶段C：思维阶段D：抽象思维阶段7、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是____ A：横向比较研究B：纵向跟踪研究C：连续发生研究D：跨文化研究8、_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
__A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特9、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是____A：编码与组织策略B：精细加工策略C：复述策略D：元认知策略10、由于对某种具体的道德}青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）A：直觉的道德情感B：想象的道德情感C：伦理的道德情感D：形象的道德情感11、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。
A：意识和能力B：规则和技能C：经验和方法D：认知策略E：计划策略12、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为A：学生只有机械记忆的能力B：教师的知识、能力是不一样的C：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D：教育活动完全受到人的遗传素质的制约13、”师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有。
上海2016年上半年考试试卷
上海2016年上半年考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、白蚁的触角属于__类型。
A．丝状B．棒状C．念珠状2、胸径为5—7厘米的落叶乔木进行裸根起掘时，其根系规格一般规定为__。
A．50—60B．60—70C．70—90D．80—1003、芭蕉的叶的脉序属于______。
A．羽状网脉B．掌状网脉C．弧形平行脉D．侧出平行脉4、黄杨绢野螟防治的关键时期是__。
A．越冬代幼虫危害期B．第一代幼虫危害期C．第二代幼虫危害期5、以下有关银杏的描述正确的是__。
A．雌雄同株B．我国特产树C．浅根树6、草坪的养护质量标准中要求草坪的保持高度一般不可超过______cm。
A．3B．5C．8D．107、工厂绿地属于__绿地。
A．游览B．生产C．居住D．附属8、木兰科，常绿乔木，小枝，芽和叶背有锈毛，叶革质有光泽，长椭圆形，花期5-6月，化大，白色，芳香，生长枝顶，该常见的园林植物是（）A．白玉兰B．白兰花C．木兰D．个玉兰9、一株植物同时兼有两性花和单性花，称为__。
A．雌雄同株B．杂性同株C．雌雄共株10、下列为我国四大名园之一的是__。
A．个园B．何园C．烟雨楼D．拙政园11、苗木栽植好后，一般要先用土在原树坑外缘培起高______cm左右的圆形地堰以方便灌水。
A．5B．10C．15D．2512、下列关于枝条生长的叙述中错误的是______。
A．树木枝条的加长生长是茎枝形成层活动的结果B．枝条的加长生长一般遵循“慢—快—慢”的规律进行C．树木栽培中，合理的光、温、肥、水调节可以控制新梢的生长D．枝条的加粗生长一般稍晚于加长生长，停止也相应晚些13、草坪缺乏钾肥的症状是__。
A．老叶变黄，幼芽生长缓慢B．先老叶暗绿，后呈现紫红或微红C．老叶显黄，尤其叶尖，叶缘枯萎D．幼叶生长受阻或呈棕红色14、按照__对温度的不同要求，将花卉分为冬性花卉、春性花卉、半冬性花卉。
上海2016年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型示例考试试卷
上海2016年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型示例考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）A：关键期B：转折期C：危机期D：最近发展区2、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位．将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法。
A：是激发学生的重要手段B：侵犯了学生的人格尊严C：是管理班级的有效手段D：侵犯了学生的受教育权3、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为____ A：形象直观B：实物直观C：模象直观D：言语直观4、”弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）A：教学相长。
相互尊重B：乐教善教，讲究教法C：严于律己，为人师表D：有教无类，教书育人5、”举一反三”和“触类旁通”所说的是__A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习6、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是__。
A．正迁移B．横向迁移C．特殊成分迁移D．非特殊成分迁移7、皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）A：认知道德B：他律道德C：权威道德D：自律道德8、20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”。
实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即____A：多元主义价值观B：知识主义价值观C：精英主义价值D：主体教育9、教育心理学的创始人是__。
A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅10、我国现行的学校教学的基本组织形式是__A．现场教学B．个别教学C．小组教学D．班级授课11、马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指。
A：人名B：地名C：山名D：河流名12、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”这部法律是__A．《宪法》B．《教育法》C．《义务教育法》D．《未成年人保护法》13、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作____中。
中学综合素质《基本能力》章节习题：信息处理能力
1．下列属于信息的是（）。
A．纸张上的文字B．身份证中的相片C．屏幕中显示的图像D．信息媒体所表达的内容2．广义的信息检索包含两个过程，即（）。
A．检索与利用B．存储与检索C．存储与利用D．检索与报道3．期刊论文、学位论文属于（）。
A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献4．下列不属于二次文献的是（）。
A．年鉴B．书目C．索引D．文摘5．辞典、手册、年鉴、百科全书等参考工具书属于（）。
A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献6．汇集较为完备的知识或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书称为（）。
A．索引B．工具书C．百科全书D．著作7．根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。
A．期刊B．书目C．检索工具书D．测验工具书8．（）属于检索工具书。
A．辞典B．年鉴C．文摘D．表谱9．下列选项属于参考工具书范畴的是（）。
A．期刊B．百科全书C．标准D．科技报告10．被称为“工具书之王”，是概括人类一切门类或某一门类知识的最完备的工具书是（）。
A．字典、词典B．百科全书C．手册D．类书11．(2012年真题)下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。
A．网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制B．网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑C．网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D．网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整12．系统汇集年度时事文献、学科进展和各项统计资料的连续性出版物是（）。
A．年鉴B．手册C．政书D．类书13．《通典》《唐会要》属于参考工具书中的（）。
A．表谱B．政书C．手册D．类书14．（）是汇集某一领域的基础知识、基本资料或数据，供读者随时翻检查阅的事实便览性工具书，具有较强的专业性。
A．百科全书B．字典、辞典C．手册D．类书15．《太平御览》属于工具书中的（）。
中学综合素质真题2016年上半年及答案解析
中学综合素质真题2016年上半年及答案解析(1/29)单项选择题第1题邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者下一题(2/29)单项选择题第2题康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。
营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力上一题下一题(3/29)单项选择题第3题期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。
他们的做法A.合理。
体现了教师双方的意愿B.不台理。
不利于学生的全面发展C.台理。
有利于提高学生的成绩D.不合理。
违背了团结协作的要求上一题下一题(4/29)单项选择题第4题学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识上一题下一题(5/29)单项选择题第5题依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源上一题下一题(6/29)单项选择题第6题某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。
该学校的做法A.合理，学校有招收学生的权利B.台理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定上一题下一题(7/29)单项选择题第7题某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质真题答案
1.【答案】A。
答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。
2.【答案】A。
答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。
3.【答案】B。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。
剩B、D两个选项再进行二次辨析。
题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。
因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。
4.【答案】C。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。
其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习的行为，故选择C。
D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，所以此选项属于无关选项。
5.【答案】B。
答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
6.【答案】D。
答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。
因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。
C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。
7.【答案】C。
答题解析：《义务教育法》第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班，故选C。
8.【答案】D。
答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。
该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。
2016年上半年上海上半教师资格考试综合素质概述试题
2016年上半年上海上半教师资格考试综合素质概述试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）A：高尚动机B：低级动机C：内部动机D：外部动机2、长时记忆的容量__。
A．较大B．没有限度C．非常之小D．为7±2个组块3、《诗经》的分类不包括以下哪种类别____A：风B：赋C：雅D：颂4、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。
A：正迁移B：横向迁移C：负迁移D：纵向迁移5、片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）A：深化教育体制改革B：积极推进高考制度的改革C：加速开展素质教育，废止考试制度D：加大新一轮基础教育课程改革的力度6、以下属于元认知计划策略的是。
A：设置学习目标B：对材料进行自我提问C：测验先做简单题目D：考试时监视自己的速度和时间7、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求? （）A：德育B：智育C：体育D：美育8、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是。
A：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B：教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C：学校有专门负责教育工作的教师D：教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生9、教育制度的主体是__A．学校教育制度B．教育体制C．社会教育制度D．业余教育制度10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的__。
A．效度B．难度C．区分度D．信度11、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为____ A：抑制现象B：挫折现象C：高原现象D：低分现象12、学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐么权13、对超常儿童的研究常常要进行几年甚至十几年，因此对超常儿童的研究最好采用的方法是____A：贾德B：皮亚杰C：班杜拉D：瓦拉斯14、乙某，男，35岁，某日傍晚，将骑车回家的女中学生小兰截住，先将小兰推倒在地，然后疯狂地用一把钢锯伤害小兰的下体。
2016年上半年上海教师资格证：《综合素质(中学)》考试试卷
2016年上半年上海教师资格证：《综合素质（中学）》考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制3、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解4、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育5、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁6、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫7、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70%C．70%～80% D．80%～90%8、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是9、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江10、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性11、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大12、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法13、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型14、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化15、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律16、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
上海2016年上半年上半教师资格考试综合素质概述试题
上海2016年上半年上半教师资格考试综合素质概述试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）A：二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B：二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C：二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D：二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准2、归属与爱的需要属于第层次的需要。
A：2B：3C：4D：53、教育心理学形成于（）年。
A.1903年B.1913年C.1924年D.1879年4、世界上最早的一部教育文献是____A：《论语》B：《大学》C：《学记》D：《世界图解》5、和的坐标分别为(一1，0)、(2，0)，⊙和⊙的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是。
A：相离B：相交C：外切D：内切6、一般性解决问题阶段的第三阶段是____A：提出假设B：分析问题C：检验假设D：发现问题7、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括____A：父母、老师、同伴和亲戚B：感知觉、注意、记忆和思维C：社区、家庭、幼儿园和大众传媒D：遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性8、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的____A：让孩子想到什么就说什么B：提供孩子们充分自由的氛围C：设法让孩子们感觉到轻松愉快D：发现孩子说得不正确时立刻制止9、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（）A：陶行知B：廖世承C：潘菽D：蔡元培10、王跃接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于。
A：激情B：心境C：应激D：热情11、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）A：90B：95C：100D：10512、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。
2016年上海教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题
2016年上海教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根2、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯3、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威4、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论5、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏6、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法7、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩8、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化9、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年10、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体11、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练12、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法13、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法14、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
上海2016年上半年教师资格证认定综合素质考试题
上海2016年上半年教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量2、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移3、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法4、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价5、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一6、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力7、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近8、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分9、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移10、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我11、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年12、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化13、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异14、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念15、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略16、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制17、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势18、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说19、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性20、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价21、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展22、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
上海2016年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题
上海2016年小学教师资格《综合素质》归纳（六）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、品性问题行为特点有__A．外显性B．内隐性C．直接指向性D．破坏性E．叛逆性2、中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件__A．必须是中国公民B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力E．体格达标3、说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
下列属于说服教育法的是（）A：讲解B：报告C：表扬D：批评E：参观4、指导课程编制过程最为关键的依据是（）A：课程内容B：课程方案C：课程目标D：课程设计5、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为()A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁6、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为____ A：否认B：文饰C：投射D：幻想7、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于____A：无意想像B：再造想像C：创造想像D：幻想8、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。
不得随意开除未成年学生。
”这部法律是（）A：《宪法》B：《教育法》C：《义务教育法》D：《未成年人保护法》9、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这是（）A：形成性评价B：配置性评价C：标准参照评价D：常模参照评价10、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的和1926年出版的冰心的《寄小读者》。
A：叶圣陶的《稻草人》B：叶圣陶的《古代英雄的石像》C：张天翼的《大林和小林》D：巴金的《长生塔》11、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A：变化B：改变C：变式D：突出12、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是。
A：形式训练说B：共同要素说C：经验类化说D：关系转换说E：重视个别差异13、教师自编测验通常用于测量学生的。
2016年上海教师资格证：《综合素质(中学)》考试题
2016年上海教师资格证：《综合素质（中学）》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验2、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现3、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性4、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性5、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格7、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用8、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习9、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论11、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决12、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁13、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径14、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展15、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题16、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略17、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威18、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异19、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生20、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制21、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
216上半年小学综合素质真题及答案
2016上半年小学综合素质真题一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1.[题干]张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）。
A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源2.[题干]针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。
蒋老师的做法体现了（）。
A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教3.[题干]某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。
该学校的做法（）。
A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展4.[题干]某小学要求重视教学科研。
卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。
”卢老师的说法（）。
A.正确。
教师须服从学校的一切安排B.不正确。
研究有利于教师专业发展C.正确。
小学教师搞研究没用D.正确。
研究对应试帮助不大5.[题干]《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。
A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制6.[题干]依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。
A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障7.[题干]依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（）A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课C.教学过程中延长授课时间D.学生管理中严厉对待学生的8.[题干]12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。
2016年上半年上海小学教师资格《综合素质》归纳（三）考试试题
2016年上半年上海小学教师资格《综合素质》归纳（三）考试试题2016年上半年上海小学教师资格《综合素质》归纳（三）考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国的学校产生于（）。
A．公元前l000多年前B．公元前l500多年前C．公元前2000多年前D．公元前2500多年前2、制约学校课程的三大因素是社会、儿童和____A：政治B：经济C：文化D：知识3、以短篇小说创作而著称的是。
A：莫泊桑B：巴尔扎克C：托尔斯泰D：普希金4、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）A：讲述法B：讲授法C：讲读法D：讲解法5、如果想查广东以前各市、县发生的大事，从9008年起查，要用哪种检索方法?（）A：顺查法B：倒查法C：循环法D：抽查法6、”教书”和“育人”的关系是（）A：并列的B：递进的C：相互联系、相互促进的辩证统一D：互补的7、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行____ A：导入、详述和汇总B：导入、分析和汇总C：分析、详述和总结D：分析、质疑和总结8、维果茨基在儿童心理发展观上提出了____A：阶段发展理论B：最近发展区理论C：文化历史发展理论D：人格发展理论9、加强自我修养的途径是（）A：组织活动、委托任务B：学习、座右铭、立志、自我批评C：榜样和示范D：说服教育10、独立学科的教育学诞生的标志是____A：杜威《民本主义与教育》B：赫尔巴特的《普通教育学》C：凯洛夫的《教育学》D：夸美纽斯的《大教学论》11、奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是。
A：夸美纽斯B：埃拉斯莫斯C：杜威D：凯洛夫12、我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是____A：口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B：给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C：按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D：按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数13、下列学习策略中，属于组织策略的是__A．重复B．抄写C．群集D．形象联想14、幼儿教师工作评价的内容不包括（）A：幼儿认知和语言发展情况B：卫生保健工作C：环境创设工作D：安全工作15、福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和。
2016上半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案
2016上半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案(1)素质教育以培训学生的创新精神和实践能力为重点促进学生活泼主动的发展材料中李老师组织学生讨论改变传统教学方式调动学生主动性和积极性(2)素质教学把学生作为有差异有个性的人着眼于学生的终身可持续发展材料中李老师承认学生之间存在个性差异每个人优点缺点不一样引导他们健康和谐的发展1、材料：冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”、“群星园”、“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。
学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，小华的爸爸是位戍边军人，常年不在家。
冯老师将小华的成长档案整，冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。
他给冯老师回信道：“悉心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意!”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。
【参考答案】该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行职业道德规范的表现，值得我们学习。
(1)冯老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。
教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生观良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
冯老师针对学生个体差异开设“读书小报”“精彩作文赏析”等专栏，激励学生，用成长档案袋记录他们的成长，从而促进学生全面发展。
(2)冯老师的.做法体现了关爱学生的教师职业道德。
关爱学生要求全心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
小华的爸爸是军人，常年不在家，冯老师悉心培养照料小华，使小华获得不断的成长与进步。
(3)冯老师的做法体现了为人师表的教师职业道德。
为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
材料中冯老师将小华爸爸寄来的土特产又悄悄寄给了小华的奶奶。
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上海2016年上半年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等2、是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A：加强和改进师德建设B：加强和改进法制建设C：加强和改进硬件建设D：加强和改进道德建设E：重视个别差异3、”学而不思则惘，思而不学则殆。
”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的____A：孔子B：孟子C：荀子D：朱熹4、教师除了在校上课。
课后还需要家访．组织和指导学生课外活动，体现了教师劳动的。
A：时间的延续性B：复杂性C：创造性D：空间的广延性5、”教学情境”是教师根据（）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。
创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A：教学方法B：教学目标C：教学评价D：教学策略6、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为。
A：课堂管理B：课堂纪律C：课堂规范D：课堂控制7、中国画最强调用造型。
A：色彩B：线条C：明暗D：透视原理8、已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为__A．明确问题B．模糊问题C．有结构问题D．无结构问题9、（）以前是人格陶冶的最重要时期。
（）A：3岁B：4岁C：5岁D：6岁10、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于____A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：命题学习11、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门学校和其他教育机构履行职责的说法错误的一项是（）A：提供教育教学设施和设备B：提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C：对教师在教育教学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D：支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为12、某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被捕，但是有漏网之鱼，直到最近公安机关确定了4名嫌疑人．4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否则丁就是罪犯丁：丙是犯人如果上述论述为真。
可以推出。
A：甲和乙是犯人，丙和丁不确定B：甲和丙是犯人。
乙不确定，丁不是犯人C：乙和丙是犯人，甲和丁不确定D：甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人13、操作技能也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过____而形成的合法则的操作活动方式。
A：布鲁纳B：乌申斯基C：皮亚杰D：桑代克14、制定课程目标的依据主要有哪三个方面__A．对学生的研究B．对教师的研究C．对社会的研究D．对学科的研究E．对教材的研究15、元认知策略不包括（）。
A．计划监控B．策略监控C．领会监控D．目标监控16、知道“三角形的内角和等于180°，属于__。
A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识17、”三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的。
A：社会助长B：社会惰化C：群体极化D：从众18、培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，这种教育描述的是__。
A．古代斯巴达教育B．古代雅典教育C．古代印度教育D．古代罗马教育19、”五四”以后提倡科学和民主，当时引入的“科学”主要是（）A：西方科学知识B：西方的技术C：西方的科研体制D：西方的民主20、《教育法》第十条规定“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
”这体现了教育法的____原则。
A：方向性B：平等性C：公益性D：全面性21、某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（）A：高于平均分B：低于平均分C：等于平均分D：没法确定22、短时记忆的容量是个组块。
A：9B：7±2C：12D：423、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的__。
A．《终身教育导论》B．《终身教育一21世纪的教育改革》C．《教育一财富蕴藏其中》D．《学会生存一教育世界的今天和明天》24、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是。
A：《教师资格条例》B：《教师资格认定的过渡办法》C：《实施办法》D：《中华人民共和国教师法》25、(2008年)我国第一本《教育心理学》的编写者是。
A：廖世承B：房宗岳C：潘菽D：陆志伟26、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是。
A：信息传播B：人际沟通C：人际吸引D：人际关系E：重视个别差异27、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。
A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸28、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是。
A：杜威B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：裴斯泰洛齐29、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是__。
A．存储能力B．编码能力C．提取能力D．保持能力二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、学校体育所具有的独特功能表现在。
A：竞技功能B：健体功能C：防卫功能D：教育功能E：娱乐功能2、儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）A：注意的选择性B：注意的稳定性C：注意的分散D：注意的转移3、群体的主要功能有__。
A．使成员获得社会性支持B．认知功能C．角色功能D．目标功能E．使成员具有认同感4、（）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。
A：育人为本B：德育为先C：素质教育D：终身教育5、心理防御机制的运用____A：是积极的B：是消极的C：具有二重性D：不确定6、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。
A：唯心论B：实在论C：实用主义D：存在主义7、小学阶段是发展学生个性。
A：非关键阶段B：非常重要的奠基时期C：很难产生效果的时期D：最不会受外界影响的时期8、迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）A：桑代克B：苛勒C：奥苏伯尔D：贾德9、德育过程结构的构成要素是____A：教育者，受教育者B：教育者，受教育者，教育内容C：教育者，受教育者，德育内容，德育方法D：教育者，受教育者，德育环境10、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__的论争。
A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想11、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10％这说明____A：邓小平理论B：“三个代表”重要思想C：中国特色社会主义理论体系D：科学发展观12、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为____A：结构课程理论B：教育与发展理论C：从做中学理论D：掌握学习理论13、世界上最早的学前教育机构是。
A：新兰纳克幼儿学校B：编著学校C：母育学校D：巴乌利美保育所14、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品____A：司马相如《上林赋》B：张衡《东京赋》C：左思《三都赋》D：司马相如《子虚赋》15、（）是促进儿童德、智、体、美全面发展的首要条件。
A：良好的品德修养B：良好的身心素质C：良好的审美能力D：良好的智力水平16、个人本位教育目的论的代表人物是（）A：凯兴斯坦纳B：卢梭C：福禄培尔D：小原国芳E：裴斯泰洛齐17、一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是____A：社会生产力B：政治经济制度C：社会人才观D：国家教育传统18、柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
A：认知能力B：学习能力C：自控能力D：交往能力19、东施效颦，“追星族”等属于__。
A．认同B．抵消C．幽默D．否认20、知觉的恒常性包括__。
A．气味恒常性B．温度恒常性C．大小恒常性D．颜色恒常性E．形状恒常性21、陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的__。
A．理论联系实际原则B．直观性原则C．因材施教原则D．启发性原则22、认知结构迁移理论的提出者是__。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳23、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和。
A：代用制B：自用制C：长用制D：暂用制24、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习A：智慧技能B：认知策略C：态度D：言语信息25、美育就是对学生进行。
A：审美教育B：五讲四美教育C：美好生活教育D：美好思想教育26、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是。
A：信息传播B：人际沟通C：人际吸引D：人际关系E：重视个别差异27、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。
A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸28、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是。
A：杜威B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：裴斯泰洛齐29、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是__。
A．存储能力B．编码能力C．提取能力D．保持能力。