高中地理 1.1地理环境对区域发展的影响课件1 新人教版必修3
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人教版高中地理必修三 1.1 地理环境对区域发展的影响 课件(共36张PPT)
1、城市化、工业化及交通的发展，大量占用耕地，使 耕地面积减少。
2、农业结构调整，随着人们生活水平的提高，部分耕 地转向蔬菜、花卉和乳牛等生产，使粮食耕地面积减少。
3、地价上涨，劳动力成本上涨，使粮食生产成本上升。
4、生态退耕，使耕地面积减少。
5、耕地破碎、人均耕地少，不利于机械化的推广，生 产规模小。
长江三角洲－－亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期 松嫩平原－－－温带季风气候，雨热同期。大陆性稍强，降
水相对较少，生长期短
(3) 土地条件差异
水稻土
黑土
长江三角洲－－水稻土，是生产力较高的土壤；多为水田，较为分散，
人均耕地面积低于全国水平
松嫩平原－－－黑土，也是生产力较高的土壤，为旱田，集中连片，
区域的一般特征
整体性（各要素相互作用、影响；区域内部特征相对一致．） 差异性（具有与其他区域不同的特点：南、北方） 层次性（有等级：东北地区>东北平原>三江、松嫩、辽河平原） 可变性（边界过渡性、同一地表空间不同区划方案）
边界明确：行政区、国界等 边界过渡：如干湿区、气候区、三大自然区等
课堂巩固练习
1．下列关于区域类型划分的叙述，正确的
是 (D ) A．区域都是按单一指标来划分的 B．区域划分是在地理整体性的基础上按一 定的指标和方法划分的
C．区域是人为划分的，客观上并不存在 D．由于人们的目的不同，所用的指标和方 法不同，划分出的区域类型也不同
课堂巩固练习
2．下列关于区域主要特征的叙述，错误的
环
冬季温和少雨
境
差 异
土地条件
①水稻土为主 ②耕地多为水田 ③土地较为分散 ④人均耕地少
北纬43°～48°，地处我 国东北地区的中部
人教版高中地理必修(三) 1.1地理环境对区域发展的影响 课件(共19张PPT)
二、地理环境差异对区域发展的 影响
阿拉。。。
V S
①都是平原地区， ②都位于我国东部季风区，雨热同期
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
位于北纬30°附近， 我国东部沿海地区中 部，长江入海口
北纬43°～48°，地 处我国东北地区的 中部
亚热带季风气候区 夏季高温多雨
①水稻土为主 ②耕地多为水田 ③土地较为分散 ④人均耕地少
矿产资源贫乏
想一想
纵观长江中下游平原不同发展时期地理环境 的影响，主要围绕“水”、“土”两大因素。 在不同的生产力条件下，“水”、“土”可能 成为农业生产之“利”，也可成为农业生产之 “害”。实质是不同生产力水平的人地关系是 否和谐。
初期阶段
成长阶段
后期阶段
区域发展一般分为三个阶段，分 别为初期阶段、成长阶段和后期
阶段
地势平坦，土
河流、湖泊和
改
质黏重
沼泽分布较广
造
自 然 能 力
黏重的土壤 使得开垦困 难
稠密的水系成 为交通阻碍
低
下
阻碍了农业发展
2.农业社会时期
利用和改造自然的能力增强
船作为交通工具被 广泛使用
生产工具改进 生产技术改良
稠密的水系成了天 然的水道
多水而黏重的土 壤适合种植水稻
促进了农业的发展
水稻具有单 位面积产量 较高的优势
江汉平原
江淮平原
洞庭湖平原 鄱阳湖平原
长江中下游的地理环境： 1、长江中下游平原由长江中下游沿岸若干平原组成； 2、平原上河流、湖泊和沼泽分布较广。 3、地势平坦、土质黏重。
在开发早期,为什么长江中下游平 原耕作业发展缓慢？而同期的黄 河中下游农业经济则远远先进于
人教版高中地理必修三1.1 地理环境对区域发展的影响 PPT
三、区域不同发展时期地理环境的影响
长江中下游的自然环境特点:
江汉平原
江淮平原
洞庭湖平原
鄱阳湖平原
(1)河湖、沼泽分布较广; (2)地势平坦、土质黏重。
1、长江中下游平原开发早期地理环境的影响
开发早期 改造自然能力低下 水系成了交通阻隔 土壤黏重、开垦困难 阻碍了农业的发展
2、农业社会时期地理环境的影响 科技进步
感受高考:
下图是亚洲中纬度地区一种习惯环境、别具地方特色 的民居,称为土拱。这种民居较高大,屋顶为拱顶或平顶,墙 体由土坯砌成,厚度特别大。据此回答9～10题。
9、 这种民居所处环境的突出特点有
A、 昼夜温差大 B、 秋雨绵绵
C、 气候湿热
D、 台风频繁
10、 6月8日当地地方时15时,照射土拱的太阳光来自 A、 东北方向 B、 东南方向 C、 西北方向 D、 西南方向
北极地区因纽 特人的冰屋
非洲肯尼亚的村落景观
阅读区域图的技巧
• 1、确定区域的位置,能够通过海陆位置、经 纬网、标志性地理事物(如城市、河流、湖 泊等)来确定与描述区域位置;
• 2、判断重要地形特征、河流特征与气候特 征。
• 3、学会如何判断等值线 • 4、综合图中信息,描述该区域的地理特征,
并从中推导出人类活动与区域发展的情况
船作为交通工 生产工具改进生 具被广泛使用 产技术改良
稠密的水系成了 天然的水道
多水而黏重的土壤 适合种植水稻
促进了农业的发展
③工商业大发展时期到现在 工商业的发展
人口、城市稠密、 人均耕地少
水网稠密、 耕地破碎
生产规模小
不利于机械化的推广 商品率低
粮仓地位被取代
思维活动
人教版高中地理必修(三) 1.1地理环境对区域发展的影响 课件(共47张PPT)
比较项目
以北
以南
水 一月均温
热 状
温度带
况 降水量
年 干湿地区
＜0℃ 暖温带
＜800㎜
＞0℃ 亚热带 ＞800㎜
半湿润地区 湿润地区
植 植 被 类 型 温带落叶阔 亚热带常
被
叶林
绿阔叶林
距海远近
地形和地势
气候 水文特征 植被 区域特征形成的主导因素
区域内差异的主导因素
西北干旱半干旱区
深居内陆， 远离海洋 高原盆地， 海拔较高 温带大陆性气候 内流河 荒漠、草原 海陆位置 （气候）
• 3．长江中下游平原是我国的( ) • ①商品粮基地 ②商品棉基地 ③桑蚕基地 ④淡水鱼基地 ⑤热带水果产
地 ⑥油料作物生产基地 ⑦农业出口商品基地 ⑧长绒棉基地 • A．①②③④⑦ B．②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥⑦ D．④⑤⑥⑦⑧
• 4．长江中下游平原作为全国“粮仓”的地位让位 于东北平原的原因是 A．土地质量比较差 B．耕地破碎，人均少 C．水稻土肥力下降 D．水网密布、河湖众多
商业贸易落后
生活活动
衣、食、住、行
区域发展方向差异：长三角－－利用优越交通位置，内引外联，重点向 “高精尖”产业发展，农业发展退居其次
松嫩平原－－土地优势、矿产优势明显，向全国 商品粮基地和重化工基地发展。
青藏高原“高寒”特征的形成及其影响
河谷农业
西北地区干旱特征形成与表现
秦岭——淮河一线是我国东部地 区地理上的一条重要分界线。
工业化
矿产资源丰富
资源过度开采
湿地破坏
环境污染加剧
少
1.地理位置差异
2.气候条件差异
3.土地条件差异
南方 水田 水稻 土
(新)人教版高中地理必修三1.1《地理环境对区域发展的影响》精美课件(共96张PPT)
五三P225
怎样研究区域差异？
我的思考－－个人见解仅供参考 • 区域发展是由许多具体经济或社会活动的发展组成 的。同样的地理环境条件，对于不同的经济或社会 发展的影响是不同的。因此，研究区域地理环境的 差异应着眼于区域划分的目的。
• 例如广西的喀斯特地形对于农业生产和铁路建设而 言是不利条件，而对于旅游业却是区位优势。 • 由此，针对某个具体目的进行的区域差异比较，关 键是找准与比较目的具有内在联系的地理环境因素。 • 实例 长江三角洲和松嫩平原的比较
①多为水田，水稻土 ①多为旱地，黑土 ②较为分散，人口稠密 ②集中连片，人口较少 人均耕地多 人均耕地少 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产
矿产条件
长江三角洲
松嫩平原
耕作 水田耕作业 旱地耕作业 方式 主要 人 水稻(主)、油菜、 玉米、春小 类 农 农作 麦、大豆等 棉花等 活 业 物 动 作物 一年一熟 一年两熟至三熟 差 熟制 异 备注 水产业较为发达 西部发展畜牧业
高产值园艺业
工业发展的相似性：
工业占重要地位，均较发达，都充分利用岛国多港湾的优势发展工业
日本 工业部门 工业布局
英国
高技术产业
传统产业
日本为了减少对国际市场原料和燃料的依赖，采取了 什么措施？ 技术立国－－大力发展信息产业和高技术产业 工业向国外转移，利用国外资源和劳动力
日本
英国
经济发展特点
工业及其布局 农业 人口与城市
区域差异分析\比较 探索区域差异形成的原因
第二节 自然环境和人类活动的区域差异
一、区域差异
自然环境区域差异的成因
区域差异 成因
表现
气候
从赤道到两极 从沿海到内陆 垂直地域分异
高中地理 人教版必修三1.1地理环境对区域发展的影响(共40张PPT)
一年一熟
松嫩平原的西部 草原分布广，适 宜发展畜牧业
27
地理环境
长江三角洲
松嫩平原
人其 类他 活生 动产 差活 异动
工业 商业
我国重要的综合性工 业基地：①轻工业— —依托当地发达农业 基础发展;②重工业— —从国内外运入矿产 资源发展。
我国沿海航线的中枢, 长江入海门户,对内外 联系方便,商业贸易发 达
24
读图说出长江三角洲的主要农作物
25
读图说出松嫩平原的主要农作物
26
地理环境
长江三角洲
松嫩平原
耕作方 式
水田耕作业
旱地耕作业
人农 类业 活生
主要 作物
主要种植水稻， 此外还有油菜、棉 花等作物
动 产 作物熟 差活 制
一年两熟至三熟
异动
备注
河湖水面广，水产 业较发达
主要种植玉米、 春小麦、大豆等 作物
稠密的水系成 了天然的水道
多水而黏重的土 壤适合种植水稻
促进了农业的发展
粮棉基地
37
③工商业大发展时期到现在 工商业的发展
第一章 地理环境与区域发展
第一节地理环境对区域发展的影响
1
北京四合院
客家围屋
知道上面两幅图片是哪里的建筑吗？
你们能说出它们的差别吗？
2
一、区域
1、 概念： 区域是地球表面的空间单位，是人们在地理差
异的基础上，按一定指标和方法的划分出来的。由 于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出 的区域类型也不同。 2、特征：（1）区域具有一定的区位特征
33
（2）北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内充足 的光照、取暖和墙体保温，所以建筑成本较高。 楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。 冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼 房底层正午有阳光照射的楼房间距自北向南逐渐减 小。
松嫩平原的西部 草原分布广，适 宜发展畜牧业
27
地理环境
长江三角洲
松嫩平原
人其 类他 活生 动产 差活 异动
工业 商业
我国重要的综合性工 业基地：①轻工业— —依托当地发达农业 基础发展;②重工业— —从国内外运入矿产 资源发展。
我国沿海航线的中枢, 长江入海门户,对内外 联系方便,商业贸易发 达
24
读图说出长江三角洲的主要农作物
25
读图说出松嫩平原的主要农作物
26
地理环境
长江三角洲
松嫩平原
耕作方 式
水田耕作业
旱地耕作业
人农 类业 活生
主要 作物
主要种植水稻， 此外还有油菜、棉 花等作物
动 产 作物熟 差活 制
一年两熟至三熟
异动
备注
河湖水面广，水产 业较发达
主要种植玉米、 春小麦、大豆等 作物
稠密的水系成 了天然的水道
多水而黏重的土 壤适合种植水稻
促进了农业的发展
粮棉基地
37
③工商业大发展时期到现在 工商业的发展
第一章 地理环境与区域发展
第一节地理环境对区域发展的影响
1
北京四合院
客家围屋
知道上面两幅图片是哪里的建筑吗？
你们能说出它们的差别吗？
2
一、区域
1、 概念： 区域是地球表面的空间单位，是人们在地理差
异的基础上，按一定指标和方法的划分出来的。由 于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出 的区域类型也不同。 2、特征：（1）区域具有一定的区位特征
33
（2）北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内充足 的光照、取暖和墙体保温，所以建筑成本较高。 楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。 冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼 房底层正午有阳光照射的楼房间距自北向南逐渐减 小。
人教版高中地理必修三1.1《地理环境对区域发展的影响》ppt课件1
海口
温带季风气候区,雨热同期,大陆
亚热带季风气候区,夏季高 性稍强,东面有长白山的阻挡,降
温多雨，雨热同期
水较少;温暖季节及生长期都较
短。
①水稻土为主 ②耕地多为水田 ③土地较为分散 ④人均耕地少
①黑土分布广泛 ②多为旱地 ③集中连片 ④人均耕地面积多。
矿产 资源
矿产资源贫乏
有较丰富的石油等矿产
地理环境
忆熟悉的区域，然后启发学生总结区域的基本特点，进而将所举的区 域归类。 2、以长江三角洲和送嫩平原两个区域为例，比较他们在地理位置、气候、 土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响，让学 生学会区域比较的一般方法。 3、引用长江三角洲和珠江三角洲的发展变化，比较说明区域的不同发展 阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 情感、态度与价值观 运用读图分析、对比分析方法，培养分析区域差异的分析能力和思维能 力，初步建立科学的区域可持续发展观。
(3)整体性。指地表区域内各组成部分间的内在联系，并经过这种长期 的相互联系、相互渗透、融合，形成一种不可分割的统一整体。区域的这种 整体性是形成区域同一性的原因。
(4)可变性。首先是指区域界线的模糊性。虽然有的区域的边界是明确 的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。其次是指 对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、指标不同，可得 到不同的区划方案。
得的太阳热量少；冬季距冬季风源地近，气候严寒，年平均气温低。
长江三角洲纬度低，距冬季风源地远，年均温高。
2、长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律？形成这
种分布规律的主要原因分别是什么？
长江三角洲地区年降水量由南向北递减，形成原因是南部距夏
季风源地近，受夏季风影响的程度大，降水丰富，而北部有所减少。
人教版必修三1.1《地理环境对区域发展的影响》课件 (共32张PPT)
案例——长江中下游平原不同发展阶段对农业生产活动的影响
科
学
技
农 业 作为交 通工具被 广泛使用
生产工具改进 生产技术改良
稠密的水系成 为交通联系的 天然水道
多水而质地黏 重的土壤适合 种植水稻
时
期 大规模人
劳动力
口迁移
资源丰富
素
反 而 成 为 促 进 因
制 约 因 素 变 化
农业生产 精耕细作
课程介绍（三本必修）
研究区域发展， 抓住区域发展核 心问题（见课本 目录）
分析案例，每一 类问题分析方法 一致
地理（人教版） 必修三
第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响
一、区域
1、区域的含义
区域 是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的 地球表面空间单位。
D．调整农业结构，发展立体农业
一、区域
2、区域的特征
（4）层次性
区域是有等级的，其 既是上一级区域的组 成部分，又可以进一 步划分为下一级区域。
二、地理环境差异对区域发展的影响
1、学习思路
不同区域地理环境差异
人们生产、生活特点差异
区域的发展水平、发展方向等差异 2、案例分析
长江三角洲
对比
松嫩平原
2、案例分析 （1）长江三角洲与松嫩平原自然环 境的异同
问题： 1、课本描述了长江中下游平原发 展的多少个阶段？ 2、每个阶段长江中下游平原耕作 农业发展状况如何？变化的原因是 什么？
二、地理环境差异对区域发展的影响
案例——长江中下游平原不同发展阶段对农业生产活动的影响
1.开发早期 利用和改造自然的能力低下 水系成了交通阻隔 土壤黏重、开垦困难
人教版高中地理必修三 1.1 地理环境对区域发展的影响 课件(共28张PPT)
矿产资源
贫贫乏乏
石石油油等等矿矿产产较较丰丰富富
地理环境差异导致区域经济发展差异
长江三角洲
松嫩平原
区 域
农
经 济业
类型 作物 熟制
水田耕作业、水产业 旱地耕作业、畜牧业
水稻、油菜、棉花 玉米、春小麦、大豆
一年两熟至三熟
一年一熟
工业
综合性工业基地
重化工业基地
商业贸易
商业贸易发达
商业贸易落后
生活活动 衣、食、住、行
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
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ppt精选
1
学习目标
• 1、了解区域的含义 • 2、以长江三角洲和松嫩平原两区域为
例，比较自然环境、人类活动的区域 差异。
• 3、以长江三角洲为例，比较不同发展 阶段地理环境对人类生产和生活方式 的影响。
ppt精选
2
自主课前预习
【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教 材2-4页内容，阅读课时训练1-3内容，对概念、关键词等进行梳 理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的 知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方 法收获。 3、熟记基础知识梳理中的重点知识。
• B．机械化程度高
• C．全国“粮仓”的地位下降
• D．粮食商品率极高
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23
• 读图上图回答3—5题. • 3．图示地区可重点发展的经济作物是（ ） • A．天然橡胶 B．棉花 • C．茶叶 D．甜菜
生产
业基地①轻工业
和周围地区的煤、铁等资
活动
②重工业
源发展 重化工业 。
商业
发达
欠发达
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9
［预习自测］
D • 1．下列有关区域的说法正确的 （ ）
• A．区域划分的指标和方法是固定的
• B．区域之间有明确的边界
• C．区域是最小的单位不可分割
• D．每一个区域都具有特定的地理环境条件
• 2．下列关于长江年一熟
小麦
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17
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18
探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务 探究一
展示 9---B1 10---B1
点评
评价
展示要求：字体工整；条理清晰；要尽量应用地理 术语；
其他同学：讨论、质疑，以备点评。
ppt精选
19
探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务
ppt精选
14
中国四大自然分区示意图
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15
（3）按要求填下表：
主要地形类型 气候类型 耕作制度 主要粮食作
一年一熟 物
A
平原、高原、 山地
温带季风气候
一年两熟 两年三熟
小麦、玉米
B 平原、丘陵、亚热带季风气候 一年两熟
高原
一年三熟
C 高原、山地 高山高原气候 一年一熟
水稻 青稞
D
高原、山地、
展示
探究一
点评 7----A1 8----A1
评价
点评过程：点评对错——指出（错的）原因——给 出（对的）答案——结合板书，评分
其他同学：认真听讲，提出质疑或者补充。
ppt精选
20
探究二：图甲是美国东北部地区简图，图 乙是中国东北地区简图，回答下列问题。
(1)自然环境特征相似性方面的比较： ①地理位置都__位_于_中__纬_度__地_带_，__都_临_近_ 海洋(都位于国_土的东北部 ②地形___都__以__平_原__为_主_____ ③气候_大_陆_性__气_候_都__较_强__(或_冬__夏温差大，降水_ 集中于夏季) ④矿产_有__丰_富__的_煤__和_铁__矿__资_源__
• A．水田为主
• B．作物有水稻、油菜、棉花等
• C．一年两熟至三熟
• D．西部降水较少，适宜发展畜牧业
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11
探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务
展示
点评
评价
1---B1
探究一
2---B1
3---B1
展示要求：字体工整；条理清晰；要尽量应用地理 术语；
其他同学：讨论、质疑，以备点评。
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地 地理 位于北纬30°附近，地
理 位置 处我国东部沿海地区的
环
中部，长江的入海口
大致位于北纬 43° —48 °，地处 我国东北地区的中部
境 气候 差 条件 异
亚热带季风气候，夏季 温带季风气候，虽雨热同期 高温多雨，雨热同期 ，但大陆性稍强，降水较少
，温暖季节短，生长期较短
土地 ①水稻土为主 条件 ②耕地多为水田
③ 较分散 ④人均耕地较少
① 肥沃的黑土 ② 耕地多为旱地
③集中连片
④人均耕地面积多。
矿产 资源
矿产资源贫乏
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有较丰富的石油等矿产
8
人农 类业 活 动 差 异
耕作方 式
水田耕作业
主要 农作物
作物熟 制
水稻、油菜、
棉花
一年两熟至三熟
旱地耕作业
玉米、春小麦 、 大豆
一年一熟
其他 工业 我国重要的综合性工 利用当地丰富的石油资源
• （3）既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为 下一级区域。
ppt精选
4
ppt精选
5
大兴安岭—阴山—贺兰山—ppt精巴选 颜喀拉山—冈底斯山一6线
干旱 区
半干 旱区
半湿 润区
湿润 区
ppt精选
7
二、地理环境差异对区域发展的影响
长江三角洲
松嫩平原
共性 都是平原地区，并都位于我国东部季风区
ppt精选
21
(2)社会经济发展差异性方面的比较：
社会经济 发展的差
异性 农业结构
交通
城市化水 平
美国东北部地区
中国东北地区
以畜牧业为主
以种植业为主
铁路运输和内河水运 以铁路运输为主，
都很发达
内河水运不发达
高
低
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22
当堂检测
• 1．下列关于长江下游平原地区农业生产的叙
述，正确的是
（）
• A．生产规模大
ppt精选
3
知识梳理答案
• 一、区域 • 1．区域概念：是 差异地的球表基面础的上，空按间一单定位的，指它标是和人方们在法地划理分。 • 2．特征： 出来的。 • （1）区域具有一定的区位特征： • （2）具有一定的面积、形状和边界。
• ①有的区域的边界是明确的，如 行政区 ； • ②有的区域的边界具有过渡性质，如 干湿区 。
D 的是
（）
• ①都位于平原地区 ②都位于我国的东部季风区
• ③都位于第三阶梯 ④雨热同期
• A．①②③
B．②③④
• C．①③④
D．p①pt精②选 ③④
10
• 3．长江三角洲的土壤是（ A）
• A．水稻土 B．黄土
• C．紫色土 D．黑土
• 4．下列关于长江三角洲农业生产活动的叙
述，不正确的是
（ D）
12
探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务
展示
点评
评价
探究一
4----A1 5----A1
6----A1
点评过程：点评对错——指出（错的）原因——给 出（对的）答案——结合板书，评分 其他同学：认真听讲，提出质疑或者补充。
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13
• 探究一：读中国自然分区图，回答： • （1）A、B所在的区域为_东__部_季__风____区， • C为_青__藏_高__寒_____ 区， • D为_西__北_干__旱__半_干旱 _区。 • （2）A、B间以__ _秦_岭__-淮__河_______为界， • 自然环境差异明显。
1
学习目标
• 1、了解区域的含义 • 2、以长江三角洲和松嫩平原两区域为
例，比较自然环境、人类活动的区域 差异。
• 3、以长江三角洲为例，比较不同发展 阶段地理环境对人类生产和生活方式 的影响。
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2
自主课前预习
【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教 材2-4页内容，阅读课时训练1-3内容，对概念、关键词等进行梳 理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的 知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方 法收获。 3、熟记基础知识梳理中的重点知识。
• B．机械化程度高
• C．全国“粮仓”的地位下降
• D．粮食商品率极高
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• 读图上图回答3—5题. • 3．图示地区可重点发展的经济作物是（ ） • A．天然橡胶 B．棉花 • C．茶叶 D．甜菜
生产
业基地①轻工业
和周围地区的煤、铁等资
活动
②重工业
源发展 重化工业 。
商业
发达
欠发达
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9
［预习自测］
D • 1．下列有关区域的说法正确的 （ ）
• A．区域划分的指标和方法是固定的
• B．区域之间有明确的边界
• C．区域是最小的单位不可分割
• D．每一个区域都具有特定的地理环境条件
• 2．下列关于长江年一熟
小麦
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16
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17
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探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务 探究一
展示 9---B1 10---B1
点评
评价
展示要求：字体工整；条理清晰；要尽量应用地理 术语；
其他同学：讨论、质疑，以备点评。
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19
探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务
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14
中国四大自然分区示意图
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15
（3）按要求填下表：
主要地形类型 气候类型 耕作制度 主要粮食作
一年一熟 物
A
平原、高原、 山地
温带季风气候
一年两熟 两年三熟
小麦、玉米
B 平原、丘陵、亚热带季风气候 一年两熟
高原
一年三熟
C 高原、山地 高山高原气候 一年一熟
水稻 青稞
D
高原、山地、
展示
探究一
点评 7----A1 8----A1
评价
点评过程：点评对错——指出（错的）原因——给 出（对的）答案——结合板书，评分
其他同学：认真听讲，提出质疑或者补充。
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探究二：图甲是美国东北部地区简图，图 乙是中国东北地区简图，回答下列问题。
(1)自然环境特征相似性方面的比较： ①地理位置都__位_于_中__纬_度__地_带_，__都_临_近_ 海洋(都位于国_土的东北部 ②地形___都__以__平_原__为_主_____ ③气候_大_陆_性__气_候_都__较_强__(或_冬__夏温差大，降水_ 集中于夏季) ④矿产_有__丰_富__的_煤__和_铁__矿__资_源__
• A．水田为主
• B．作物有水稻、油菜、棉花等
• C．一年两熟至三熟
• D．西部降水较少，适宜发展畜牧业
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11
探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务
展示
点评
评价
1---B1
探究一
2---B1
3---B1
展示要求：字体工整；条理清晰；要尽量应用地理 术语；
其他同学：讨论、质疑，以备点评。
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地 地理 位于北纬30°附近，地
理 位置 处我国东部沿海地区的
环
中部，长江的入海口
大致位于北纬 43° —48 °，地处 我国东北地区的中部
境 气候 差 条件 异
亚热带季风气候，夏季 温带季风气候，虽雨热同期 高温多雨，雨热同期 ，但大陆性稍强，降水较少
，温暖季节短，生长期较短
土地 ①水稻土为主 条件 ②耕地多为水田
③ 较分散 ④人均耕地较少
① 肥沃的黑土 ② 耕地多为旱地
③集中连片
④人均耕地面积多。
矿产 资源
矿产资源贫乏
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有较丰富的石油等矿产
8
人农 类业 活 动 差 异
耕作方 式
水田耕作业
主要 农作物
作物熟 制
水稻、油菜、
棉花
一年两熟至三熟
旱地耕作业
玉米、春小麦 、 大豆
一年一熟
其他 工业 我国重要的综合性工 利用当地丰富的石油资源
• （3）既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为 下一级区域。
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4
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5
大兴安岭—阴山—贺兰山—ppt精巴选 颜喀拉山—冈底斯山一6线
干旱 区
半干 旱区
半湿 润区
湿润 区
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7
二、地理环境差异对区域发展的影响
长江三角洲
松嫩平原
共性 都是平原地区，并都位于我国东部季风区
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(2)社会经济发展差异性方面的比较：
社会经济 发展的差
异性 农业结构
交通
城市化水 平
美国东北部地区
中国东北地区
以畜牧业为主
以种植业为主
铁路运输和内河水运 以铁路运输为主，
都很发达
内河水运不发达
高
低
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当堂检测
• 1．下列关于长江下游平原地区农业生产的叙
述，正确的是
（）
• A．生产规模大
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3
知识梳理答案
• 一、区域 • 1．区域概念：是 差异地的球表基面础的上，空按间一单定位的，指它标是和人方们在法地划理分。 • 2．特征： 出来的。 • （1）区域具有一定的区位特征： • （2）具有一定的面积、形状和边界。
• ①有的区域的边界是明确的，如 行政区 ； • ②有的区域的边界具有过渡性质，如 干湿区 。
D 的是
（）
• ①都位于平原地区 ②都位于我国的东部季风区
• ③都位于第三阶梯 ④雨热同期
• A．①②③
B．②③④
• C．①③④
D．p①pt精②选 ③④
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• 3．长江三角洲的土壤是（ A）
• A．水稻土 B．黄土
• C．紫色土 D．黑土
• 4．下列关于长江三角洲农业生产活动的叙
述，不正确的是
（ D）
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探究案（约20分钟）［质疑探究］
任务
展示
点评
评价
探究一
4----A1 5----A1
6----A1
点评过程：点评对错——指出（错的）原因——给 出（对的）答案——结合板书，评分 其他同学：认真听讲，提出质疑或者补充。
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• 探究一：读中国自然分区图，回答： • （1）A、B所在的区域为_东__部_季__风____区， • C为_青__藏_高__寒_____ 区， • D为_西__北_干__旱__半_干旱 _区。 • （2）A、B间以__ _秦_岭__-淮__河_______为界， • 自然环境差异明显。