小班打击乐：两只老虎
小班音乐《两只老虎》教案
小班音乐《两只老虎》教案课程名称小班音乐《两只老虎》教案教学目标通过学习《两只老虎》这首儿歌，让小班学生：1.掌握简单的音符和节奏，能够准确地拍打节拍；2.培养音乐感知能力，能够辨别高低音；3.培养声音协调和听觉协调能力。
教学内容第一部分：歌曲版权在教授《两只老虎》之前，首先向小班学生宣传版权意识，普及保护知识产权的观念。
第二部分：引入歌曲引入歌曲《两只老虎》。
首先，给学生弹奏这首儿歌，让学生感受旋律和节奏。
接着，播放一段《两只老虎》的视频，让学生跟随视频学唱。
第三部分：歌曲学习接下来，让学生跟随教师一起学唱《两只老虎》。
分几段进行学唱，每唱一段就教学相应的节拍和音符。
每段学会之后，可以反复唱练习，让学生掌握旋律和节奏，并注意动作的协调性。
第四部分：练习游戏让学生跟着音乐教师进行练习游戏。
这个游戏可以与学生互动，在有节奏的音乐中活动，鼓励学生在放松的状态下更好地感受乐曲的节奏。
第五部分：自由合唱最后，让学生自由合唱。
音乐教师可以根据学生的实际情况决定是全班合唱还是小组合唱。
通过自由合唱，让学生在音乐中尽情释放自己的情感，提高音乐表达的能力。
教学方法本教案提供以下几种常用的教学方法：1.展示法：利用图片、视频等媒介，给学生展示歌曲的内容和风格。
2.听力法：通过让学生聆听音乐，激发学生的音乐兴趣和能力。
3.合唱法：通过集体合唱，增强学生对音乐的感知和协调能力。
4.游戏法：融合音乐元素，通过游戏的方式让学生在轻松愉快中感受音乐。
总结本教案着眼于小班幼儿的音乐启蒙，通过教授《两只老虎》这首广为流传的儿歌，让学生在休闲的氛围中获得音乐知识和经验。
在教学中应注意轻松愉快、互动性强的教学氛围，创造良好的教学氛围，培养学生的音乐能力和社交能力。
《律动打击乐伴奏两只老虎》小班音乐教案
小班音乐教案：《律动打击乐伴奏两只老虎》一、教学目标1.能够辨别两只老虎的旋律，将旋律用击打乐器进行伴奏。
2.能够较为熟练地使用打击乐器演奏《两只老虎》乐曲。
3.培养学生对打击乐器的兴趣，将其运用到学习中。
二、教学内容1.教学材料：打击乐器、《两只老虎》乐曲。
2.教学步骤：（1）导入乐曲：先播放《两只老虎》的旋律，让孩子们尝试跟随哼唱，加深印象。
（2）教学乐器：展示打击乐器，让孩子们玩赏音色，介绍各个乐器的名称、特点以及演奏方法。
（3）练习打击乐器：老师展示打击乐器的演奏方法，让孩子们尝试模仿，并根据课程要求要达到较为熟练的演奏水平。
（4）伴奏练习：将孩子们分成若干组，每组分配不同的打击乐器，让他们根据旋律，在指定时间内进行演奏，不断修改修正，加深对乐曲的感知和理解。
（5）模拟演奏：按照固定的时间顺序，让每组孩子轮流进行演奏，其余学生可以用鼓掌或者跟唱的方式参加到演奏中。
（6）表演展示：让每组孩子们表演自己编排的打击乐伴奏，并将节奏感强的孩子担任领奏，让更多人参与其中，增强集体感。
三、教学重点与难点1.重点：让孩子们了解击打乐器的演奏方法，强调乐器演奏的韵律，让孩子们在掌握旋律的同时，锻炼自身的敏捷度，培养其对音乐的理解和感知。
2.难点：对孩子们而言，难点在于乐器演奏的协调性，不同的打击乐器具有不同的音色和节奏，孩子们需要根据旋律进行协调演奏，掌握好乐曲的整体感。
四、教学方法1.情景教学法：提供乐曲的背景，让孩子们更好地抓住旋律的感觉，将其运用到乐曲的演奏中。
2.体验式教学法：让孩子们亲身去体验，学习击打乐器演奏方法，激发其对音乐的兴趣。
五、教学时长：30分钟。
六、教学效果评价在教学过程中，老师需要思考孩子们对音乐的理解和感知能力，及时调整教学方法和教学内容，以便让孩子们更好地掌握击打乐器的演奏技巧和乐曲整体感，从而增强集体感，提高其音乐素养。
课后可以要求孩子们进行乐器分类的归纳总结，也可以让他们自己编排小乐队，自主掌握更多音乐知识的深度和广度。
小班音乐《两只老虎》（精选8篇）
小班音乐《两只老虎》（精选8篇）小班音乐《两只老虎》篇1活动名称：《两只老虎》重点领域：艺术一、活动目标：1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。
2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。
二、活动准备：多媒体、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
三、活动过程：1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
2、幼儿与老师一起复习歌曲。
师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？师幼一起演唱。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。
（1）、引导幼儿逐句创编动作。
师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。
那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？4、完整表演（1）、引导幼儿完整表演师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？（2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。
5、创编歌词及动作师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。
6、结束活动师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？师幼一起听音乐走出活动室。
小班音乐教案：两只老虎
小班音乐教案：两只老虎一、教学目标1.让学生听懂《两只老虎》这首儿歌的旋律和歌词；2.培养学生的音乐表现能力和节奏感；3.帮助学生体会音乐对情感的调节作用，增强情感体验。
二、教学内容1.学习《两只老虎》的旋律；2.学习歌曲的歌词；3.通过模仿唱、合唱和跟唱等形式，让学生逐渐熟悉这首歌曲。
三、教学重点1.让学生正确唱出歌曲的音调；2.帮助学生掌握《两只老虎》的歌词；3.指导学生发挥合唱的团队精神，使声音更加和谐、饱满。
四、教学步骤第一步：引入歌曲1.引入歌曲前，老师先给学生播放《两只老虎》的录音或视频，让学生先听一遍；2.让学生在教师带领下，一起哼唱《两只老虎》这首儿歌，让学生先熟悉歌曲的旋律；3.通过多次的模仿性唱歌练习，让学生逐渐掌握歌曲的旋律和节奏。
第二步：学习歌词1.通过歌曲旋律的模仿，让学生跟随教师逐个学习《两只老虎》的歌词，注意把握好每个字的发音；2.以跟唱的形式，让学生逐渐掌握歌曲中每个单词和句子的发音及意义。
第三步：合唱练习1.在学生熟悉了歌曲的旋律和歌词后，开始进行合唱练习；2.分组让学生依次练习合唱，强调团队合作，调整节奏和音量，体会音乐中的情感调节作用；3.让学生在教师的带领下，尝试发挥自己的创造力和表现力，进行有意义的演唱。
五、教学反思1.整个教学过程中，学生表现活跃、认真，参与度高；2.教师的指导要点要特别注意到：掌握好节奏，调整好音量，发扬合唱的团队精神；3.教师需要注重每个学生的发音情况，帮助学生进行纠正。
六、教学心得通过这次教学，我深刻地认识到，小班幼儿的音乐教育尤其重要，需要注重音乐律动性、节奏感和合唱精神的培养。
在教学中，应充分发挥幼儿的好奇心、想象力和创造力，让他们体验到音乐带来的感受和乐趣。
希望今后的音乐教育工作中，我能继续不断地学习创新，为孩子们创造更加优质的音乐氛围。
小班音乐《两只老虎》教案（精选11篇）
小班音乐《两只老虎》教案小班音乐《两只老虎》教案（精选11篇）小班音乐《两只老虎》教案篇1教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
教学难点：轮唱。
教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。
一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法二、课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。
提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。
）师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。
幼儿园小班打击乐两只老虎(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班打击乐两只老虎(三篇)目录：幼儿园小班打击乐两只老虎一幼儿园小班打击乐大象和小蚊子二幼儿园小班艺术活动《两只老虎》三幼儿园小班打击乐两只老虎一活动目标： 1、在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2、能够分段随音乐自如的演奏。
3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备： 1、各种打击乐器人手一个。
2、两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3、《两只老虎》的节奏图谱。
教学过程：一、幼儿随音乐进教室。
1、师：“今天天气真好，森林里要举行动物音乐会，老师带你们坐上托马斯火车去参加音乐会好吗？”2、师生共唱歌曲《小火车》，幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车进教室。
唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会，可是粗心的虎妈妈却丢了东西，我们一起帮帮虎妈妈好不好？二视觉刺激，进入主题。
1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎，他们丢了什么。
（自己发现丢了眼睛和尾巴）。
2、大家想一想，小老虎丢了尾巴和眼睛，他们的心情是怎样的？你们怎样来帮助他们。
3、小老虎现在可开心了，他们为今晚的音乐会带来了节目，你们猜猜是什么节目？（暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》）。
对，小老虎今天带来的节目就是《两只老虎》，你们会不会唱？我们和小老虎一起唱起来吧！4、你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？（引导幼儿说出有的节奏不一样，有的快，有的慢……）其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
5、出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……6、带领幼儿练习数遍，加强记忆。
小班音乐活动教案《两只老虎》3篇
小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：1. 歌曲《两只老虎》的录音或视频。
2. 两只老虎的面具或图片。
3. 音乐制作器，如铃鼓、手鈴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们随音乐做简单的身体活动，如跳舞、摇摆、拍手等，为后面的活动做好准备。
2. 引入歌曲（5分钟）：准备好两只老虎的面具或图片，让孩子们看一看，和他们一起说出“两只老虎”这句话。
然后播放《两只老虎》的录音或视频，让孩子们听歌。
3. 学唱歌曲（15分钟）：带领孩子们一起学唱《两只老虎》。
首先，老师可以先唱一段，然后让孩子们跟着唱。
重复几次，直到孩子们能熟练掌握歌曲。
4. 伴奏合作（15分钟）：准备好音乐制作器，如铃鼓、手鈴等，让孩子们分成若干小组，每个小组分配一个音乐制作器。
老师敲一下拍子，让孩子们按着拍子敲击音乐制作器，和歌曲一起演奏。
5. 表演与展示（10分钟）：让孩子们带上两只老虎的面具，按照歌曲的节奏和动作，一起表演《两只老虎》。
可以让孩子们轮流表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。
6. 温馨结语（5分钟）：结束活动时，对孩子们的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力学习音乐。
可以提醒孩子们在家里也可以唱唱这首歌，和家人一起活动。
教学延伸：1. 可以让孩子们自己设计制作两只老虎的面具，加深对歌曲的理解和参与度。
2. 可以让孩子们尝试其他音乐制作器的演奏，拓展他们的音乐感知和表达能力。
3. 可以和其他班级或家长们一起组织音乐表演，让孩子们有机会展示自己的表演技巧和团队合作能力。
这个教案主要适用于幼儿园小班的音乐活动，能够培养孩子们的音乐表达能力和合作能力，让他们在欢乐的音乐中学习和成长。
小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（二）活动名称: 五只猴子活动目标:1. 发展儿童的音乐感知能力和表现能力。
幼儿园小班两只老虎音乐教案
幼儿园小班《两只老虎》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：熟悉《两只老虎》的旋律和歌词，能够唱出歌曲。
难点：准确地唱出歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、教学挂图、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师播放《两只老虎》的歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
向幼儿介绍这首歌曲的名称和歌词的含义。
2. 教学部分（10分钟）：1. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，一字一句地进行教学，确保幼儿能够准确地唱出歌词。
2. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着琴声一起唱。
教师可以分行教授，确保幼儿能够跟上节奏。
3. 教师用打击乐器演奏歌曲，让幼儿感受音乐的节奏。
教授幼儿使用打击乐器伴奏歌曲。
3. 实践部分（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行小组练习，让每个幼儿都有机会独唱或与他人合唱。
2. 教师巡回指导，对幼儿的演唱进行点评，纠正他们的发音和节奏错误。
3. 教师选取几名表现优秀的幼儿进行表演，鼓励他们大胆表现自己。
1. 教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿复述歌曲的歌词和旋律。
2. 教师邀请家长进入教室，让幼儿为家长表演《两只老虎》。
3. 教师鼓励家长在日常生活中，与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们能够在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与学习歌曲、唱出歌曲。
2. 关注幼儿对歌曲歌词和旋律的掌握程度，是否能准确地唱出歌曲。
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》教案：《两只老虎》是一首非常经典的童谣，在小班音乐教学中可以选择此曲目进行教学。
以下是一份针对小班的音乐教案示例：教学目标：1. 通过学唱《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 通过动作和节奏感受，培养幼儿的肢体协调能力和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 音乐设备和音乐播放器。
2. 幼儿喜欢的毛绒玩具老虎两只。
3. 教学贴纸和简单的乐器（如木鱼、手拍等）。
教学步骤：1. 创设情境引导幼儿与老师一起回忆和讨论老虎的形象，提问和引导幼儿谈论老虎的特点和动作，并展示两只毛绒玩具老虎。
2. 听音乐、旋律感知老师播放《两只老虎》音乐，带领幼儿用手指跟着音乐旋律哼唱，感受音乐的节奏和曲调。
3. 学唱歌词分段教唱歌词，先让幼儿跟着老师唱，然后逐渐放慢节奏，让幼儿跟着音乐节奏一起唱。
加入动作和舞蹈，鼓励幼儿全程参与。
4. 独立表演让幼儿分成小组，指定领唱幼儿和合唱幼儿，让他们一起表演《两只老虎》，可以使用简单的乐器和道具，增加表演的趣味性和互动性。
5. 反思和点评老师引导幼儿回顾整个教学过程，分享自己的感受和经验，点评幼儿的表现和进步。
鼓励幼儿互相表达赞赏和鼓励。
教学反思：通过《两只老虎》的教学，幼儿在欢快的音乐中充分展示了他们的表演才能和团队合作精神。
同时，也培养了幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
在教学过程中，幼儿积极主动参与，反应热烈，充分表达了他们对音乐的喜爱和对老虎形象的认知。
通过这一教学，幼儿更加深入地了解了音乐的魅力和表演的乐趣。
同时，也帮助幼儿建立了团队合作的意识和能力，提高了他们的集体与个体表现力。
小班音乐教案《两只老虎》参考模板
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《两只老虎》2. 歌词内容：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，掌握基本的节奏和旋律。
2. 教学难点：培养幼儿的音准，加强合唱能力的训练。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，并讲解歌词的含义。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
c. 教师针对歌词中的难点，如“一只没有耳朵，一只没有尾巴”，进行针对性训练，帮助幼儿掌握。
d. 教师组织幼儿进行合唱练习，加强幼儿的合唱能力。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“两只老虎”。
b. 教师指挥，幼儿根据歌曲节奏进行表演，如跑、跳等动作。
c. 教师邀请其他幼儿评价两个小组的表演，鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
b. 教师针对课堂教学效果进行自我反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《两只老虎》，培养幼儿在家庭中的音乐表现力。
2. 课后活动：教师组织一次班级音乐比赛，让幼儿展示自己在课堂上学到的歌曲和表演技能。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词记忆、音准、节奏感和合唱能力。
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》1. 教学目标•能够听懂歌曲《两只老虎》；•能够唱出歌曲《两只老虎》；•能够用手指模拟两只老虎的动作；•培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 教学内容2.1 歌曲《两只老虎》歌曲《两只老虎》是小班音乐教学中必不可少的经典歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，很容易被幼儿所接受。
2.2 手指模拟动作教师可以根据歌曲内容引导幼儿用手指模拟两只老虎的动作，培养孩子们的动手能力和集体合作精神。
3. 教学流程3.1 热身准备（5分钟）教师播放一段轻松愉快的音乐，配合孩子们做几分钟的慢跑，热身身体，为后面的活动做好准备。
3.2 歌曲欣赏（10分钟）教师用音响播放歌曲《两只老虎》，让孩子们先认真听歌，了解歌曲的基本内容和曲调。
之后可以尝试让幼儿们跟着歌曲哼唱一两遍，让孩子们对歌曲更加熟悉。
3.3 手指模拟动作（20分钟）教师通过手势表达，引导幼儿们模拟两只老虎的动作，例如张牙舞爪、抬头低头，甚至可以让孩子们扮演老虎自由发挥。
在动作过程中，老师可以帮助孩子纠正动作并引导孩子们感受整个过程的乐趣。
3.4 教学反思（5分钟）教师可以带领孩子们回顾整个活动过程，鼓励孩子们谈谈对活动感受和收获，以及哪些地方可以做得更好。
4. 教学反思歌曲《两只老虎》活动是一场既开心又富有收获的活动。
孩子们通过唱歌和模拟动作能够增强对音乐的感知能力和动手能力，并在游戏中锻炼了自制力和协作能力。
同时，老师也要注意孩子们的情绪和状态，合理安排活动内容和时间，制定适合幼儿的学习计划，要让幼儿在玩耍中能够愉快学习。
以上是小班音乐教案及教学反思《两只老虎》。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》教案标题：小班音乐活动教案《两只老虎》教案背景：本次音乐活动的主题是《两只老虎》，这是一首大家非常熟悉的童谣。
通过这个活动，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和合作能力。
一、教学目标：1.让幼儿能够初步了解《两只老虎》这首童谣，能够跟着音乐响起，积极参与举手拍打的活动。
2.让幼儿能够感受到音乐的节奏感，能够通过跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成音乐打击乐器的演奏。
二、教学内容：1.音乐活动：跟着音乐打拍子2.合作活动：小组乐器合奏三、教学准备：1.音乐播放设备2.鼓棒、铃鼓等简易打击乐器3.音乐伴奏四、教学步骤：1.热身活动：创设愉快、轻松的氛围，帮助幼儿放松身心，引导他们积极参与活动。
（1）师幼合唱《两只老虎》。
（2）引导幼儿说一说自己对于《两只老虎》这首歌的感受。
2.学唱歌谣《两只老虎》：（1）播放歌曲伴奏，引导幼儿跟着音乐拍打节奏。
（2）教唱每句歌词，慢慢引导幼儿跟着唱。
3.音乐合奏活动：（1）分为若干个小组，每个小组准备一套打击乐器。
（2）引导幼儿合作，每个小组选出一位指挥，并在指挥带领下，用乐器打出歌曲的节奏。
（3）重复练习，直到每个小组都熟悉自己的乐器和节奏。
4.集体表演：将每个小组的演奏进行串联，进行整体的演出。
引导幼儿集体演示音乐和动作的配合。
五、教学评价：通过观察幼儿的参与程度、动作的配合和乐器演奏的准确性，进行教学评价。
鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。
六、教学反思：通过这个音乐活动，幼儿能够初步了解《两只老虎》这首童谣，能够跟着音乐节奏拍打，培养了一定的音乐欣赏能力和合作能力。
但是，活动中应该更加注重每个幼儿的参与程度，给予更多的鼓励和关注，从而让每个幼儿都能够充分发展自己的潜力。
小班音乐两只老虎教案
小班音乐两只老虎教案教案标题：小班音乐《两只老虎》教案教案概述：本教案旨在通过教学活动，帮助幼儿培养音乐感知力和动作协调能力。
通过引导幼儿认识和演唱儿歌《两只老虎》，培养他们的音乐节奏感和口语表达能力，同时通过动作配合，锻炼幼儿的身体协调和感官发展。
教案目标：1. 让幼儿了解和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 通过动作配合，锻炼幼儿的身体协调能力。
4. 培养幼儿对语言的表达能力，提高口语表达的流利度。
教学准备：1. 儿歌《两只老虎》的录音或音频设备。
2. 课件、图片或手绘的《两只老虎》歌词。
3. 教学道具：两只老虎面具、两只老虎手指玩偶等。
4. 舒适的教学环境。
教学过程：1. 引导幼儿坐在座位上，制造愉快的音乐氛围，播放《两只老虎》歌曲，以吸引幼儿的注意力。
2. 展示《两只老虎》歌词或图片，并提示幼儿一起大声朗读儿歌的歌词。
歌曲鉴赏和学唱：1. 播放《两只老虎》歌曲，指导幼儿跟随节奏和曲调哼唱。
2. 按照逐行的方式，引导幼儿跟读儿歌的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的整体内容。
动作配合活动：1. 通过手势示范，引导幼儿根据歌词中描述的内容进行相应的动作配合，例如：“两只老虎，两只老虎”时，举起两只手指玩偶或手指。
2. 在进行动作配合时，播放歌曲，引导幼儿按照节奏和歌词进行动作，加强对音乐节奏感的培养。
创意活动拓展：1. 自由让幼儿运用想象力，发挥创意，组织他们进行《两只老虎》角色扮演，鼓励他们穿上两只老虎面具，自由发挥表演。
2. 进行小组活动，让每个小组创作自己的《两只老虎》故事，并进行展示。
1. 回顾整个教学过程，鼓励幼儿分享自己的学习心得和体验。
2. 播放歌曲，引导幼儿进行整体或部分的合唱，以巩固所学内容。
3. 表扬和肯定幼儿的表现和努力。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱和动作配合中的参与程度和表现，进行个体化评价。
2. 回答问题的情况、词汇的运用和动作的准确性等，评估幼儿对于整个教学内容的掌握程度。
小班音乐优秀教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐优秀教案及教学反思《两只老虎》1. 引言音乐教育在幼儿教育中扮演着极为重要的角色，它不仅可以培养孩子们的音乐素养，还能促进其身心发展。
而一个优秀的音乐教案能够帮助教师有效地进行教学，提高教学效果。
本文将介绍一份优秀的小班音乐教案，并对教学过程进行反思。
2. 教案概述2.1 教案基本信息•教案名称：《两只老虎》•适用年龄：小班（3-4岁）•课时：1课时（约30分钟）2.2 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱•让幼儿能够听辨和模仿简单的音乐节奏•发展幼儿的口头表达能力和协作意识2.3 教学内容•歌曲：《两只老虎》•音乐活动：听辨节奏，模仿节奏，合作演唱3. 教学过程3.1 情境创设教师通过简单介绍《两只老虎》歌曲的背景，引起幼儿们的兴趣。
教师可以询问幼儿是否听过这首歌，是否知道歌曲中的动物是什么。
3.2 听辨节奏教师播放《两只老虎》的音乐，让幼儿们静静地听。
然后，教师带领幼儿们一起鼓掌，模仿歌曲中的节奏。
通过多次训练，帮助幼儿们能够正确地听辨和模仿节奏。
3.3 合作演唱教师将歌词分为两段，并将幼儿们分为两个小组。
每个小组轮流唱歌词中的一段，然后合作演唱整首歌曲。
教师带领幼儿们唱歌，并适时跳动节奏。
通过合作演唱，培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
4. 教学反思在教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与唱歌和模仿节奏的活动，达到了预期的教学目标。
然而，在准备过程中，我发现了一些可以改进的地方。
首先，在情境创设环节，我应该更加生动有趣地介绍《两只老虎》的背景，以吸引幼儿们的注意力。
我可以使用一些图片或小道具，来帮助幼儿们更好地理解歌曲故事。
其次，在听辨节奏的训练中，我发现有些幼儿在模仿节奏时有些困难，我应该给予更多的指导和帮助。
我可以使用一些简单的打击乐器，如鼓槌或小铃铛，让幼儿们更好地感受节奏。
最后，在合作演唱环节，我应该更好地组织幼儿们的合作，让每个幼儿都能够积极参与。
我可以将小组划分为更小的小组，让每个小组有更多的机会参与演唱。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》教案标题：《两只老虎》音乐活动教案教学目标：1. 学生能够认识并唱出童谣《两只老虎》；2. 学生能够学会伴奏并运用简单的打击乐器演奏《两只老虎》；3. 通过活动培养学生的合作意识和协调能力。
教学准备：1. 童谣《两只老虎》音频或录音设备；2. 打击乐器（如手鼓、铃铛等）；3. 班级或学生可制作的老虎面具或手工制作的道具。
教学过程：1. 创设情境，引入童谣《两只老虎》。
- 教师可以给学生展示一些老虎的图片或玩具，激发学生对老虎的兴趣；- 引导学生谈论老虎的特点并通过字母游戏引出老虎字。
2. 学习歌曲并唱歌。
- 教师播放《两只老虎》的音频，让学生先听一遍；- 教师逐句引领学生学唱歌曲，并逐渐加入动作。
可根据需要和学生的能力适当调整动作难度。
3. 学习伴奏。
- 教师演示如何用简单的打击乐器伴奏《两只老虎》；- 学生可以自由选择合适的打击乐器，并轮流尝试伴奏。
4. 唱歌与伴奏结合。
- 教师组织学生分成小组，每个小组可以选择唱歌或演奏伴奏；- 学生通过合作演出整个歌曲。
5. 模仿老虎的动作和表情。
- 教师指导学生利用面具或道具，模仿老虎的动作和表情；- 学生可以自由发挥，同时与唱歌和演奏结合，做出有趣的表演。
6. 结束活动。
- 教师引导学生一起大声唱出最后一遍《两只老虎》；- 教师感谢学生的参与并总结活动的收获和学习经验。
课堂拓展：1. 学生可以通过自己动手制作简单的乐器，如纸板鼓、瓶盖铃铛等，用于其他音乐活动；2. 教师可以设置比赛环节，让学生在音乐活动中体验竞争和胜利的喜悦。
评估方式：1. 观察学生在学唱歌曲和演奏伴奏过程中的表现和参与度；2. 学生的合作意识和协调能力；3. 学生对音乐活动的兴趣和积极性。
音乐教案小班两只老虎
音乐教案小班两只老虎教案名称：小班《两只老虎》音乐教学教案教学目标：1. 能够认识《两只老虎》这首儿歌的旋律，并能够跟随旋律唱出歌词。
2. 能够用手指击打或敲打乐器，伴奏《两只老虎》的旋律。
3. 能够用双手合拍或用身体动作伴奏《两只老虎》的旋律。
教学准备：1. 《两只老虎》音乐录音带或音乐播放器。
2. 乐器如小锣、小木鱼等。
3. 课堂上播放音乐的设备。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 教师为学生带来一个小锣，展示给学生并让学生听声音，询问学生是否知道这是什么乐器，引导学生探索声音来源。
2. 通过示范鼓掌、拍腿、拍打课桌等方式，让学生感受不同种类的声音，培养对声音的敏感度。
Step 2：学习歌曲（15分钟）1. 播放《两只老虎》音乐录音带或通过音乐播放器播放歌曲，让学生用手指敲打课桌伴奏。
2. 教师带领学生一起唱歌，逐句教唱歌词，同时帮助学生注意歌曲的节奏和旋律。
3. 反复唱几遍，让学生能够熟悉并掌握《两只老虎》的歌词和旋律。
Step 3：练习伴奏（15分钟）1. 教师向学生展示小木鱼，并示范用手指击打小木鱼伴奏《两只老虎》的旋律。
2. 学生跟随教师的示范，用手指击打小木鱼伴奏《两只老虎》的旋律。
3. 教师鼓励学生尝试击打其他乐器，如铃鼓、铃铛等，伴奏《两只老虎》的旋律。
Step 4：身体动作伴奏（15分钟）1. 教师示范用手部和身体动作伴奏《两只老虎》的旋律，如用双手合拍、拍打大腿等。
2. 学生跟随教师的示范，用手部和身体动作伴奏《两只老虎》的旋律。
3. 教师可以引导学生尝试其他有创意的身体动作，如扇子舞、摇摆等，伴奏《两只老虎》的旋律。
Step 5：合奏表演（10分钟）1. 教师带领学生进行合奏，学生可以选择自己喜欢的方式，用手指敲打乐器，做身体动作伴奏。
2. 教师可以调整音量和节奏，以适应学生的合奏表演。
3. 鼓励学生展示自己的创意和表演能力。
Step 6：总结（5分钟）1. 教师与学生共同回顾学习内容，引导学生总结今天学到的知识和技能。
小班音乐《两只老虎》教案（通用10篇）
小班音乐《两只老虎》教案小班音乐《两只老虎》教案（通用10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小班音乐《两只老虎》教案，欢迎大家分享。
小班音乐《两只老虎》教案篇1活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
活动准备：物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎经验：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱活动重点：模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
活动难点：尝试为特定音乐小节改编歌词。
活动过程：一、引入主题老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。
2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。
分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。
因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点，从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的吸引他们，促使其成为主动参与者。
二、歌唱活动老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。
”1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。
（老师可以鼓励小朋友做简单的歌词律动）2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单的律动表演。
分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。
两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师特意安排让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟悉、回顾了歌曲。
幼儿园小班两只老虎音乐教案
幼儿园小班《两只老虎》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》歌词的含义，认识老虎的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《两只老虎》的歌词和旋律。
难点：让幼儿掌握歌词中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：挂图、小老虎头饰、录音机、音乐磁带。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察老虎的形象，激发他们的学习兴趣。
2. 教授歌词：教师先用普通话教授歌词，用方言教授，让幼儿感受不同语言的特色。
3. 学习旋律：教师播放音乐，让幼儿跟随音乐学唱，注意指导幼儿的音高和节奏。
4. 练习演唱：教师分组让幼儿练习演唱，纠正他们的演唱错误。
5. 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，让幼儿表达自己的学习感受。
五、作业设计：1. 回家后，让父母听幼儿演唱《两只老虎》，并给予评价。
2. 家长协助幼儿用家务或绘画等方式表现老虎的形象。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试唱歌，培养他们的音乐兴趣。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，通过唱跳、模仿等互动形式，让幼儿在游戏中学习音乐。
2. 运用多媒体教学，播放动画片或图片，让幼儿直观地了解老虎的形象。
3. 分组教学，加强幼儿之间的合作与交流，提高他们的集体荣誉感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱水平和合作意识。
2. 家庭作业：评估幼儿在家完成作业的情况，了解他们对音乐的理解和兴趣。
3. 家长反馈：听取家长对幼儿学习音乐的意见和建议，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演小老虎，进行歌唱表演。
2. 开展“我是小歌手”活动，让幼儿在集体面前展示自己的歌唱才艺。
3. 带领幼儿参观动物园，实地观察老虎，加深他们对老虎的认识。
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小班打击乐：两只老虎
小班打击乐：两只老虎
活动目标： 1、在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2、能够分段随音乐自如的演奏。
3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备： 1、各种打击乐器人手一个。
2、两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3、《两只老虎》的节奏图谱。
教学过程：一、幼儿随音乐进教室。
1、师：“今天天气真好，森林里要举行动物音乐会，老师带你们坐上托马斯火车去参加音乐会好吗？”
2、师生共唱歌曲《小火车》，幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车进教室。
唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会，可是粗心的虎妈妈却丢了东西，我们一起帮帮虎妈妈好不好？
二视觉刺激，进入主题。
1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎，他们丢了什么。
（自己发现丢了眼睛和尾巴）。
2、大家想一想，小老虎丢了尾巴和眼睛，他们的心情是怎样的？你们怎样来帮助他们。
3、小老虎现在可开心了，他们为今晚的音乐会带来了节目，你们猜猜是什么节目？
（暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》）。
对，小老虎今天带来的节目就是《两只老虎》，你们会不会唱？我们和小老虎一起唱起来吧！
4、你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？
你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？（引导幼儿说出有的节奏不一样，有的快，有的慢……）其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
5、出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？
幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……
6、带领幼儿练习数遍，加强记忆。
三、出示乐器，开始演奏。
1、师：你们的表现真是太棒了，现在，轮到我们小三班小朋友表演节目了，我们带来的节目是打击乐《两只老虎》，快请出我们的乐器朋友！
2、请男孩、女孩分开坐，请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。
3、师：好，老师这里也有好多乐器，介绍（…….）我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。
幼儿自由敲打节奏一遍。
师：这样的演奏好听吗？
幼：不好听！太响、太乱、太吵了！
师：嗯，老师也有这样的感觉。
想一个好办法来演奏好听的音乐吧。
4、引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。
师：这两只小老虎你想当哪一只？
幼儿思考、讨论后，得出结论……
5．带领幼儿分段练习演奏的方法，每一组单独练习之后再合奏。
师：小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，这样合起来的演奏才更好听！
教师指导幼儿练习两、三遍。
师：听了这样好听的演奏，你的心里有什么样的感觉？
幼：我感觉很好听、很舒服、很有趣……
师：所以只要大家一起想办法，齐心协力一起合作就会做好每一件事情！
现在让我们回到班级为班级的小朋友演奏一首吧！。