小班音乐创意活动《两只老虎》
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思一、教学目标：1. 带领孩子们谙习并把握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 进展儿童自我意识和表达本领，强化他们语言表达的本领和表现力。
3. 活跃课堂气氛，培育儿童的音乐启蒙意识，加强音乐的赏识和表现本领。
二、教学内容：1. 儿歌《两只老虎》2. 反复练习歌曲，仿照老师的动作跟唱歌曲。
三、教学过程：A. 热身游戏1. 运动准备：激励孩子们动动身体，进行热身健身操。
2. 游戏：老师与孩子们一起做扑克牌游戏，游戏的规定是依据扑克牌颜色和数字，例如：当老师出示红桃，孩子们就需要用手比划出心形的手势，当老师出示黑桃3，孩子们则需要跳三下。
B. 学习儿歌《两只老虎》1. 唱歌：老师带领孩子唱儿歌，重点讲解《两只老虎》的歌词和曲调，并搭配相应的手势动作。
2. 听音乐：老师播放儿歌《两只老虎》的音乐，同时让孩子们跟唱。
3. 伴奏练唱：老师播放音乐，让孩子们贴合音乐的速度和节奏跟唱，每唱一次，就让孩子们换一个人来带领大家唱歌。
4. 认真听歌：播放歌曲，让同学认真听歌曲，感受歌曲的情感和情境，强化孩子们的音乐赏识意识。
C. 记忆《两只老虎》的曲调和歌词并表演1. 同学分别进行练习，重复唱歌，并带着动作跟唱。
2. 同学们分组进行表演，先由第一组领唱，最后由全部的同学一起表演一次。
四、教学反思在教学过程中，孩子们表现杰出，积极参加到课堂活动当中，对于《两只老虎》的歌词和曲调有了更深的理解和认得，提高了同学们的音乐感知本领，加强了课堂的趣味性和互动性，使孩子们在欢快的歌曲中更好地学习了语言、音乐、体育等多个方面。
同时，在今后的教学过程中，应重视练习手势动作，让孩子们更好地跟着音乐进行动作的搭配，提高音乐的表现力和感染力。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思教学目标1.感受和模仿音乐的节奏和旋律；2.通过音乐和歌曲学习语言和文化的知识；3.发展幼儿的听觉、观察能力，培养幼儿的音乐素养。
教学重点1.帮助幼儿识别歌曲的旋律和节奏；2.通过动作、表情等形式，加深幼儿对歌曲的理解和感受。
教学准备1.班级音响设备；2.《两只老虎》的音乐；3.教材或大字卡片。
教学过程1. 导入环节1.老师向幼儿展示卡片或教材上的两只老虎图片，引导幼儿唱出《两只老虎》歌曲；2.老师播放《两只老虎》音乐，让幼儿跟着唱歌，逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲教学1.老师分别教唱歌曲的第一句和第二句；2.帮助幼儿认识歌曲的音高、节奏和歌词，并通过模仿老师的动作和表情，加深幼儿对歌曲的理解和感受；3.帮助幼儿学会用不同的语调和表情来唱出不同的情绪。
3. 互动环节1.通过舞蹈和游戏，让幼儿更加深入地理解和感受歌曲；2.可以让幼儿模仿老师的动作和口型，一起唱唱跳跳。
4. 结束环节1.教师向幼儿总结今天的学习内容，并鼓励幼儿经常唱《两只老虎》歌曲；2.可以让幼儿画一个与歌曲主题相关的画，或者写下他们对“两只老虎”这个主题的感想。
反思•本次教学活动中，我采用了多种方式来帮助幼儿理解和感受《两只老虎》这首歌曲。
通过动作、表情、舞蹈和游戏等形式，让幼儿更加深入地理解和体会歌曲的节奏和情感。
•在教学过程中，我也注意到有些幼儿的注意力不够集中，需要更加细致地引导他们。
下次教学中，我将留出更多时间让他们逐渐适应学习情境，并采用更加生动有趣的方式抓住他们的注意力，提高他们的学习积极性。
•教师要有耐心，同时要善于运用多种教学方法，让每一位幼儿都能够得到充分的关注和指导。
在教学中，我也要时刻反思和调整自己的教学方法和态度，为幼儿提供更加丰富的学习体验。
小班音乐两只老虎教案5篇
小班音乐两只老虎教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班音乐两只老虎教案5篇在编写教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择适合他们的学习材料和教学工具，教案编写能够帮助教师合理安排教学时间，提高教学效率，本店铺今天就为您带来了小班音乐两只老虎教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。
2.学会演唱歌曲《两只老虎》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只老虎》2.歌曲学唱：《两只老虎》3.歌曲表演：《两只老虎》三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只老虎》。
2.教学难点：歌曲的节奏和动作表现。
四、教学准备1.教具：歌曲《两只老虎》的音频、视频、图片。
2.环境布置：教室环境温馨，利于幼儿专注学习。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2.引导幼儿用动作表现生活中的老虎形象，如模仿老虎走路、吼叫等。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《两只老虎》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师清唱歌曲，引导幼儿关注歌曲的内容和情感。
3.讨论歌曲中的老虎形象，让幼儿表达自己的看法。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
2.分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲学唱。
3.集体演唱，检查幼儿的学习效果。
（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现力。
2.分组练习，让幼儿在同伴的帮助下，完成歌曲表演。
3.集体表演，展示幼儿的学习成果。
2.引导幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
3.布置家庭作业：与家长共同完成歌曲《两只老虎》的表演。
六、教学反思重难点补充：1.节奏感培养：在学唱前，教师可以先用手拍打节奏，让幼儿跟随模仿，如歌曲中的“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
”可以让幼儿用拍手的方式感受四分之一的节奏。
对话示例：“小朋友们，你们听到这首歌里的小老虎跑得快不快？我们的手也可以像小老虎一样跑得快哦，一拍一下，一起来试试吧。
”2.动作表现：教师可以设计简单的动作，如老虎走路、老虎吼叫，并引导幼儿模仿，让幼儿在动作中感受歌曲的韵律。
对话示例：“小朋友们，现在我们都是小老虎啦，老虎是怎么走路的呢？对，就是这样，左一步，右一步，再吼一声‘啊呜’，我们一起做一做。
幼儿园小班两只老虎音乐教案
幼儿园小班《两只老虎》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》歌词的含义，认识老虎的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《两只老虎》的歌词和旋律。
难点：让幼儿掌握歌词中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：挂图、小老虎头饰、录音机、音乐磁带。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察老虎的形象，激发他们的学习兴趣。
2. 教授歌词：教师先用普通话教授歌词，用方言教授，让幼儿感受不同语言的特色。
3. 学习旋律：教师播放音乐，让幼儿跟随音乐学唱，注意指导幼儿的音高和节奏。
4. 练习演唱：教师分组让幼儿练习演唱，纠正他们的演唱错误。
5. 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，让幼儿表达自己的学习感受。
五、作业设计：1. 回家后，让父母听幼儿演唱《两只老虎》，并给予评价。
2. 家长协助幼儿用家务或绘画等方式表现老虎的形象。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试唱歌，培养他们的音乐兴趣。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，通过唱跳、模仿等互动形式，让幼儿在游戏中学习音乐。
2. 运用多媒体教学，播放动画片或图片，让幼儿直观地了解老虎的形象。
3. 分组教学，加强幼儿之间的合作与交流，提高他们的集体荣誉感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱水平和合作意识。
2. 家庭作业：评估幼儿在家完成作业的情况，了解他们对音乐的理解和兴趣。
3. 家长反馈：听取家长对幼儿学习音乐的意见和建议，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演小老虎，进行歌唱表演。
2. 开展“我是小歌手”活动，让幼儿在集体面前展示自己的歌唱才艺。
3. 带领幼儿参观动物园，实地观察老虎，加深他们对老虎的认识。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》教学目标知识目标通过教学，学生能够：•熟悉儿歌《两只老虎》的旋律；•熟悉儿歌的歌词。
技能目标通过教学，学生能够：•能够跟着歌曲的节奏拍手；•能够正确的唱出歌曲的歌词。
情感态度目标通过教学，帮助学生培养：•爱好音乐的兴趣；•培养良好的音乐基本功。
教学重难点教学重点•使学生熟悉歌曲的旋律；•使学生能够跟着歌曲的节奏拍手。
教学难点•使学生能够正确的唱出歌曲的歌词。
教学准备•CD机；•布置好的幼儿园音乐课教室；•《两只老虎》的歌曲光盘；•配合CD机播放的录音设备；•布置好的音乐教学场地。
教学过程1. 创设情境（1）为本次教学创设一个情境。
例如创建一个小动物园或森林的贴纸墙等。
（2）来到情境场景中，完成一个在售票口买票的游戏，通过游戏引发孩子的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏•让学生先听听CD光盘中的儿歌《两只老虎》，让他们感受到音乐的韵律和旋律。
•让孩子与老师一起唱《两只老虎》的歌曲。
•可以教授给孩子如何用手指比划歌曲节奏，引导他们用手指比划歌曲节奏。
3. 与歌曲进行互动•为孩子们配发小手制作材料，引导孩子们用五个手指完成动作（分别是双手伸出，双手合起，左右手伸出来，左右手合起来）。
•用呼吸训练法—沉稳的吸气和缓慢地呼气，与孩子一起完成歌曲的旋律唱完。
如果孩子对旋律唱不熟悉，教他利用手指举起或移动来提示其唱出旋律。
4. 活动游戏•通过游戏方式来巩固、增加学生的印象。
例如，老师说歌词的前一句，学生以反应迅速的方式抢答出后一句。
•让孩子们在保持旋律唱的情况下，绕着跳汰放方向，玩跳跳绳等游戏同时唱《两只老虎》。
5. 集体小结让孩子们在集体小结中回顾今天所学的知识和技能。
教师可以根据学生在教学过程中的表现来肯定和鼓励一些好习惯，也可以在这里向学生阐述一些正确的学习方法和态度。
同时，通过家长家长会等方式，将本次课程的反馈再次传递到家长，帮助他们更好的参与到孩子的教育中。
反思本次音乐课让学生在活动的氛围下通过游戏等方式来学习儿歌《两只老虎》。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学和游戏式教学，以生动有趣的方式让孩子们学习音乐。
活动的目的是培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时锻炼他们的协调性和合作精神。
教学目标：1. 让孩子们学会演唱《两只老虎》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调性。
3. 让孩子们在音乐活动中感受到快乐，增强合作意识。
教学难点与重点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括《两只老虎》的歌曲旋律、歌词和相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃铛等。
3. 舞蹈道具：小老虎头饰。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动孩子们的积极性。
2. 带领孩子们做音乐游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚”等，让孩子们跟随音乐节奏进行身体运动。
二、歌曲学习（10分钟）1. 向孩子们介绍《两只老虎》的歌曲，展示课件，让孩子们跟随老师学唱歌曲。
2. 分组进行歌曲演唱，让孩子们在小组内练习合唱。
3. 对孩子们的演唱进行点评，指导他们改进演唱技巧。
三、音乐游戏（5分钟）1. 组织孩子们进行“两只老虎”音乐游戏，让孩子们扮演老虎，跟随音乐节奏行走。
2. 在游戏中，老师可根据孩子们的表现给予鼓励和指导。
四、舞蹈表演（5分钟）1. 向孩子们展示《两只老虎》的舞蹈动作，指导他们学习舞蹈。
2. 分组进行舞蹈表演，让孩子们在小组内练习舞蹈。
3. 对孩子们的舞蹈表演进行点评，指导他们改进舞蹈动作。
活动重难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
课后反思及拓展延伸：在拓展延伸环节，可以组织孩子们进行《两只老虎》歌曲的创作，让他们发挥想象力，为歌曲添加新的歌词或舞蹈动作，以提高他们的创造力和音乐素养。
《两只老虎》小班教案优秀3篇
《两只老虎》小班教案优秀3篇两只老虎教案篇一教学目标：（一）指导学生用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。
（二）初步接受合唱训练，唱好轮唱部分。
（三）通过创编游戏，培养学生的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演。
教学重点：引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力教学难点：歌曲《两只老虎》的二部轮唱。
引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力教具准备：课件、音符卡片教学过程：（一）组织教学：1、在音乐中迎接学生进入课堂。
2、唱《师生问好歌》。
（二）学唱《两只老虎》1、谜语导入：师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。
“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。
”（指名说，生答谜底）师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名3位同学说）师：那么，我们的谜底就是“老————虎”。
2、分声部训练：（1）回音游戏：师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离。
一天，它们从大森林里跑到了山谷里，突然，弟弟不见了，哥哥很着急，对着山谷大声地叫了起来：“弟————弟————”（拉长、加大声音）。
这时候，出现了一个什么现象呢？（指名说）师：让我们一起来玩玩回音游戏，谁愿意来？（指名2对学生上台玩）师：刚才这两组同学的表演如何呢？请大家来评一评。
（暗示学生说出回音比原音小、轻）师：看到同学们这么开心，老师也想和你们玩一玩，我来做原音，你们来做回音。
（师：两只老虎；生：两只老虎）师：同学们扮演的是回音，应该比我的声音怎么样？（轻一些）（2）学唱单声部歌词。
3、学习新歌：（1）初听歌曲：师：在同学们刚才热心的帮助下，老虎哥哥找到了它的弟弟，你看，它们俩唱着歌，欢欢喜喜地向我们走来了————（2）复听歌曲：师：这是一首法国童谣，歌曲的名字叫《两只老虎》，老师范唱歌谱。
（3）学唱歌谱：用音符卡片做游戏，找出要唱的音。
师生合作“演奏”乐曲。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 让幼儿了解和学习流行儿歌《两只老虎》；2. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力；3. 培养幼儿的协作能力和团队合作精神。
教学资源：1. 音乐播放器；2. 音乐《两只老虎》；3. 两只老虎手势卡；4. 小班音乐活动素材。
教学准备：1. 将《两只老虎》音乐录制到音乐播放器中；2. 准备两只老虎手势卡；3. 准备小班音乐活动素材；4. 找出与《两只老虎》有关的图片或故事书。
教学步骤：Step 1：引入活动（约5分钟）1. 与孩子们打招呼，引入活动主题。
2. 拿出与《两只老虎》有关的图片或故事书，向孩子们展示并询问孩子们是否了解这首歌。
回顾幼儿已有的知识。
Step 2：音乐聆听（约10分钟）1. 让孩子们坐下，放上《两只老虎》音乐。
2. 孩子们聆听音乐，观察他们对音乐的反应，包括动作、表情等。
Step 3：音乐表达（约15分钟）1. 提醒孩子们一起合唱《两只老虎》。
2. 带领孩子们做两只老虎的手势，用两只手代表两只老虎。
3. 跟随音乐节奏和歌词，引导孩子们一起唱歌和做手势。
Step 4：活动讨论（约10分钟）1. 让孩子们回答一些与《两只老虎》相关的问题，如：- 两只老虎都生气咩？- 两只老虎都有什么特点？- 《两只老虎》的旋律听起来怎么样？2. 鼓励孩子们展示并描述他们对两只老虎的理解和感受。
Step 5：音乐活动（约15分钟）1. 活动一：舞动两只老虎- 分发两只老虎手势卡，让孩子们根据手势卡上的指令，跟随音乐做手势动作。
2. 活动二：音乐比赛- 将孩子们分成两组，每组选一名代表，两组代表分别表演两只老虎的手势动作，并根据动作的准确性和协调性进行评分。
Step 6：活动总结（约5分钟）1. 回顾活动内容，让孩子们回答问题：你们喜欢《两只老虎》吗？为什么？2. 让孩子们表达活动中的感受和体验。
拓展活动：1. 与孩子们一起制作两只老虎的面具，让他们在面具的帮助下表演《两只老虎》。
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》1. 教学目标•能够听懂歌曲《两只老虎》；•能够唱出歌曲《两只老虎》；•能够用手指模拟两只老虎的动作；•培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 教学内容2.1 歌曲《两只老虎》歌曲《两只老虎》是小班音乐教学中必不可少的经典歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，很容易被幼儿所接受。
2.2 手指模拟动作教师可以根据歌曲内容引导幼儿用手指模拟两只老虎的动作，培养孩子们的动手能力和集体合作精神。
3. 教学流程3.1 热身准备（5分钟）教师播放一段轻松愉快的音乐，配合孩子们做几分钟的慢跑，热身身体，为后面的活动做好准备。
3.2 歌曲欣赏（10分钟）教师用音响播放歌曲《两只老虎》，让孩子们先认真听歌，了解歌曲的基本内容和曲调。
之后可以尝试让幼儿们跟着歌曲哼唱一两遍，让孩子们对歌曲更加熟悉。
3.3 手指模拟动作（20分钟）教师通过手势表达，引导幼儿们模拟两只老虎的动作，例如张牙舞爪、抬头低头，甚至可以让孩子们扮演老虎自由发挥。
在动作过程中，老师可以帮助孩子纠正动作并引导孩子们感受整个过程的乐趣。
3.4 教学反思（5分钟）教师可以带领孩子们回顾整个活动过程，鼓励孩子们谈谈对活动感受和收获，以及哪些地方可以做得更好。
4. 教学反思歌曲《两只老虎》活动是一场既开心又富有收获的活动。
孩子们通过唱歌和模拟动作能够增强对音乐的感知能力和动手能力，并在游戏中锻炼了自制力和协作能力。
同时，老师也要注意孩子们的情绪和状态，合理安排活动内容和时间，制定适合幼儿的学习计划，要让幼儿在玩耍中能够愉快学习。
以上是小班音乐教案及教学反思《两只老虎》。
小班音乐《两只老虎》教案（精选11篇）
小班音乐《两只老虎》教案小班音乐《两只老虎》教案（精选11篇）小班音乐《两只老虎》教案篇1教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
教学难点：轮唱。
教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。
一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法二、课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。
提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。
）师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》第一章：活动目标1.1 了解并感受《两只老虎》这首歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
1.2 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准和节奏感，发展幼儿的音乐表现力。
1.3 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
1.4 通过歌曲学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
第二章：活动准备2.1 准备《两只老虎》歌曲的相关图片、道具等教学资源。
2.2 准备音乐播放设备，确保音乐播放质量。
2.3 提前熟悉歌曲内容，确保教学过程中能够顺利进行。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
3.2 歌曲导入（2分钟）教师播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.3 歌曲学习（5分钟）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和音准。
过程中，教师可适时纠正幼儿的错误。
3.4 歌曲练习（3分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在小组内互相交流、学习，提高演唱水平。
3.5 展示环节（2分钟）每组选派一名代表进行演唱，其他幼儿为其加油助威。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿发挥想象，创作关于“两只老虎”的舞蹈动作。
4.2 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的演唱和舞蹈表演。
4.3 鼓励幼儿在家庭中与家长一起演唱《两只老虎》，增进亲子关系。
第五章：活动总结5.1 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
5.2 教师与幼儿共同反思活动过程中的不足，并提出改进措施。
5.3 教师鼓励幼儿在今后的音乐活动中更加积极、主动地参与。
第六章：活动准备6.1 准备《两只老虎》相关的绘本或故事书，以便在活动前进行故事导入。
6.2 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料，供幼儿在活动延伸环节制作老虎头饰。
6.3 准备一个小舞台或表演区，以便于幼儿进行角色扮演和表演。
6.4 准备录音机或音乐播放设备，确保能够播放歌曲和背景音乐。
第七章：活动过程7.1 故事导入（2分钟）教师讲述一个关于老虎的故事，激发幼儿对老虎的兴趣。
《两只老虎》幼儿园小班音乐教案
《两只老虎》幼儿园小班音乐教案《两只老虎》幼儿园小班音乐教案「篇一」活动目标：1、在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2、能够分段随音乐自如的演奏。
3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备：1、各种打击乐器人手一个。
2、两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3、《两只老虎》的节奏图谱。
教学过程：一、幼儿随音乐进教室。
1、师：“今天天气真好，森林里要举行动物音乐会，老师带你们坐上托马斯火车去参加音乐会好吗？”2、师生共唱歌曲《小火车》，幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车进教室。
唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会，可是粗心的虎妈妈却丢了东西，我们一起帮帮虎妈妈好不好？二视觉刺激，进入主题。
1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎，他们丢了什么。
（自己发现丢了眼睛和尾巴）。
2、大家想一想，小老虎丢了尾巴和眼睛，他们的心情是怎样的？你们怎样来帮助他们。
3、小老虎现在可开心了，他们为今晚的音乐会带来了节目，你们猜猜是什么节目？（暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》）。
对，小老虎今天带来的节目就是《两只老虎》，你们会不会唱？我们和小老虎一起唱起来吧！4、你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？（引导幼儿说出有的节奏不一样，有的快，有的慢）其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
5、出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚6、带领幼儿练习数遍，加强记忆。
三、出示乐器，开始演奏。
1、师：你们的表现真是太棒了，现在，轮到我们小三班小朋友表演节目了，我们带来的节目是打击乐《两只老虎》，快请出我们的乐器朋友！2、请男孩、女孩分开坐，请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。
小班音乐活动教案《两只老虎》3篇
小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：1. 歌曲《两只老虎》的录音或视频。
2. 两只老虎的面具或图片。
3. 音乐制作器，如铃鼓、手鈴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们随音乐做简单的身体活动，如跳舞、摇摆、拍手等，为后面的活动做好准备。
2. 引入歌曲（5分钟）：准备好两只老虎的面具或图片，让孩子们看一看，和他们一起说出“两只老虎”这句话。
然后播放《两只老虎》的录音或视频，让孩子们听歌。
3. 学唱歌曲（15分钟）：带领孩子们一起学唱《两只老虎》。
首先，老师可以先唱一段，然后让孩子们跟着唱。
重复几次，直到孩子们能熟练掌握歌曲。
4. 伴奏合作（15分钟）：准备好音乐制作器，如铃鼓、手鈴等，让孩子们分成若干小组，每个小组分配一个音乐制作器。
老师敲一下拍子，让孩子们按着拍子敲击音乐制作器，和歌曲一起演奏。
5. 表演与展示（10分钟）：让孩子们带上两只老虎的面具，按照歌曲的节奏和动作，一起表演《两只老虎》。
可以让孩子们轮流表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。
6. 温馨结语（5分钟）：结束活动时，对孩子们的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力学习音乐。
可以提醒孩子们在家里也可以唱唱这首歌，和家人一起活动。
教学延伸：1. 可以让孩子们自己设计制作两只老虎的面具，加深对歌曲的理解和参与度。
2. 可以让孩子们尝试其他音乐制作器的演奏，拓展他们的音乐感知和表达能力。
3. 可以和其他班级或家长们一起组织音乐表演，让孩子们有机会展示自己的表演技巧和团队合作能力。
这个教案主要适用于幼儿园小班的音乐活动，能够培养孩子们的音乐表达能力和合作能力，让他们在欢乐的音乐中学习和成长。
小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（二）活动名称: 五只猴子活动目标:1. 发展儿童的音乐感知能力和表现能力。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思1. 知识背景《两只老虎》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易懂，而且歌词内容也非常贴近幼儿的生活。
因此，这首歌曲成为幼儿园音乐教育的重要素材。
2. 教学目的1.让幼儿能够听辨出《两只老虎》的旋律；2.帮助幼儿了解歌曲的歌词内容；3.提升幼儿的集体合作能力，提高团队意识。
3. 教学重点1.愉悦欢快的唱法；2.歌曲歌词的教授；3.搭配简单舞蹈动作，增强教学效果。
4. 教学步骤第一步：引入老师向幼儿介绍今天我们要学习的歌曲是《两只老虎》。
同时，播放一遍歌曲，让幼儿初步了解歌曲的旋律。
第二步：唱部分歌曲老师演示唱歌诀的部分：两只老虎、两只老虎、跑得快、跑得快。
等到幼儿能够跟上节奏唱出来，并明白歌曲内容后，逐步添加下一句歌诀：“一只没有眼睛、一只没有尾巴、真奇怪、真奇怪。
”。
第三步：教授简单舞蹈动作当幼儿能够唱出整首歌时，老师可以教授简单舞蹈动作，如：两只老虎跳舞、跑步，营造欢乐愉悦的氛围，同时增强幼儿的协作意识和集体氛围。
第四步：总结老师为幼儿做总结，让幼儿集思广益，让幼儿依次说出自己对教材的点评，以及听到歌曲后，自己的感受。
同时，老师还可以提出一些改善方案，以便让整个课堂更加完美。
5. 教学反思在教学过程中，需要注意以下几个方面：第一方面：内容简单易懂幼儿的认知能力较弱，因此，在教育过程中尽量不要给他们太多的东西，选择一些简单易懂的歌曲，或者将歌词朗诵出来，以便让幼儿更好地参与到教育过程中。
第二方面：活动形式丰富在教育过程中，需要选择好适合的肢体动作，采取富有创意的教学方式，营造愉悦的氛围，唤起幼儿激励和兴趣，从而促进幼儿学习兴趣的培养。
第三方面：教学方法新颖在教学过程中，需要选用一些新颖的教材和好的教学方法，来解决幼儿注意力不集中、兴趣不高、记忆力弱等问题，帮助幼儿更好地学习和提高自己的能力。
综上所述，《两只老虎》作为经典的儿童歌曲，在幼儿园音乐教育中具有重要地位，是幼儿们学习音乐的重要素材。
《两只老虎》小班音乐教案
《两只老虎》小班音乐教案《两只老虎》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易学，歌词朗朗上口。
这首歌曲能够激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的节奏感和音乐感知能力。
下面是我为小班幼儿设计的一节音乐活动教案。
一、活动目标1.让幼儿学会演唱《两只老虎》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1.音乐CD或音响设备。
2.教学课件：歌曲《两只老虎》的视频或图片。
3.简单的打击乐器，如铃鼓、沙锤等。
4.幼儿园教室。
三、活动过程1.导入（1）播放《两只老虎》歌曲，让幼儿听音乐自由活动。
（2）引导幼儿说出歌曲的名字。
2.讲解歌曲（1）教师带领幼儿一起演唱歌曲，边唱边讲解歌词的含义。
（2）教师提问：歌曲中的两只老虎怎么了？它们为什么会哭？3.学习节奏（1）教师带领幼儿学习歌曲的节奏，边唱边打拍子。
（2）引导幼儿模仿教师的动作，感受歌曲的节奏。
4.学习歌词（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，边唱边做动作。
（2）引导幼儿说出歌词中的动物名称，如“老虎、小猫、小狗”。
5.打击乐器（1）教师分发打击乐器，让幼儿分组合作演奏歌曲。
（2）教师指导幼儿如何正确使用打击乐器，并强调团队协作。
6.小组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一位组长。
（2）每组根据歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师带领幼儿再次演唱歌曲，感受歌曲的美。
四、活动延伸1.在幼儿园的公共区域播放《两只老虎》歌曲，让幼儿在日常生活中感受音乐。
2.在幼儿园的美术课上，引导幼儿用绘画的形式表现歌曲中的动物形象。
五、活动反思本次音乐活动，幼儿在教师的引导下，学会了演唱《两只老虎》，并积极参与到打击乐器的演奏中。
活动过程中，幼儿的节奏感和音乐感知能力得到了提升，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐兴趣和需求，设计更多有趣的音乐活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
小班音乐《两只老虎》教案范文
小班音乐《两只老虎》教案范文作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班音乐《两只老虎》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐《两只老虎》教案1活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
活动准备：物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎经验：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱活动重点：模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
活动难点：尝试为特定音乐小节改编歌词。
活动过程：一、引入主题老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。
2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。
分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。
因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点，从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的吸引他们，促使其成为主动参与者。
二、歌唱活动老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。
”1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。
（老师可以鼓励小朋友做简单的歌词律动）2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单的律动表演。
分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。
两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师特意安排让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟悉、回顾了歌曲。
接下来老师又请幼儿帮助回忆歌词，这使小班的幼儿都可以牵引之前的歌唱经验，促使他们热情大胆的进行歌词的表达，最后老师利用简单的律动把幼儿表达的歌词加入乐曲拍子带领他们进行轻唱，使幼儿更好的感受到歌曲的拍子。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》
教学目标
•让孩子能够简单的模仿编排，合唱《两只老虎》歌曲。
•帮助孩子形成轻松愉快的音乐氛围，提高孩子的音乐修养和情感表现力。
教学准备
•成人搭好礼仪和氛围，为孩子创造一个安静，舒适，温馨的环境；
•教师带上唱片机或电脑；
•准备白纸黑字歌词，单个字分行。
教学内容
音乐活动前的引入
教师欢迎小朋友参加这堂有趣的音乐活动，并简单介绍《两只老虎》这首歌曲。
活动一：识谱唱歌
教师展示唱片机或电脑，响起《两只老虎》的旋律，让孩子听一听再跟着识谱唱。
教师挑选领唱儿童带领全班唱。
每个字都要拖长，清晰明了。
活动二：两只老虎模仿游戏
教师示范动作和说话方式，让孩子们跟着一起模拟：“两只老虎，两只老虎，
跑得快，跑得快。
一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
” 再由孩子自
己轮流担任领唱，其他孩子跟读。
活动三：歌曲全唱
教师带领全班唱这首歌曲。
教师可以提供一些小道具，例如老虎面具、可爱的
毛绒虎、卡通老虎等，引导孩子进一步感受歌曲的氛围，发挥他们的想象力。
活动结束
由教师带领全班鼓掌致敬并感谢孩子们的表现。
课堂总结
教师可以感性回顾这堂音乐活动的精华，引导孩子总结本堂课的乐趣，比如唱
歌的调子多么优美、两只老虎模仿游戏，谁比较厉害等。
参考文献
孟晓慧, 宿芙蓉. 《幼儿园音乐活动教案宝典》. 人民文学出版社, 2012.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
\ 小班音乐创意活动
活动对象：幼儿园小班
活动类型：音乐创意活动
活动时间：15分钟
活动名称：《两只老虎》
活动目标：
1、能根据图片内容能记住儿歌，并有感情的读唱和表演，学会念读儿歌《两只老虎》
2、感受打击其他事物打节拍给我们带来的快乐。
3、学会用生活中的事物为音乐打节拍，并能感受其中的快乐。
活动准备：老虎头饰两个，小猫，小狗头饰各一个，《快乐音乐会》音乐，无声的动画《两只老虎》，玻璃杯一个，勺子两个。
活动过程：
（一）导入（故事导入）
师：小朋友们，上课之前老师要带小朋友们去一趟大森林，因为那里正在举行一场音乐会，我们去看看都有哪些小动物来参加了。
好不好
幼：好，，，，
师：看，来了一只小猫咪，还有一只小狗狗，他们这是在干什么啊，，，，哦，老师知道了，听，森林音乐会已经开始了。
瞧，
他们都在跳舞呢！
（请两名小朋友扮演小猫咪和小狗，当音乐响起，他们就跳起了欢快的舞，。
），此时，有两只正在睡觉的两只老虎听见了音乐，跑了过去。
正当小猫咪和小狗跳的正高兴的时候，出现的两只老虎让他们停了下来，此时音乐也停止了。
（二）提出主题
小猫咪说：看，有两只老虎，两只老虎，他们跑的真快啊，真快啊
小狗说：哎，他们怎么一只没有耳朵，一直没有尾巴啊，真奇怪，真奇怪。
两只小老虎说：我们听见你们在这里举行音乐会，我们也很想参加你们的舞会，我们也喜欢跳舞的，让我们和你们一起跳舞，一起唱歌好吗
小猫和小狗拉着老师说：老师，让他们和我们一起唱歌，一起跳舞，好吗
师说：可以啊，但是你们听，音乐都已经停了，要不小朋友们我们帮帮小动物们吧
幼：好
师说：我们来给他们编首儿歌好吗有了儿歌音乐会就可以继续了。
那现在我们请小猫咪和小狗，还有两只老虎和我们一起来学唱歌，我们先请他们坐下，好吗
幼：好
师：好了，现在啊，老师得问你们几个问题，如果你们回答的正确，那我们的儿歌就出来了，开始提问咯。
刚才有几只老虎去参加音乐会啊
幼：两只老虎
师：他们去怎样去参加的音乐会啊
幼：跑着去的
师：那他们跑得快吗
幼，跑得快，跑得快
师：你们再仔细想想，他们一只没有什么一只没有什么啊
幼：它们一只没有耳朵一只没有尾巴。
师：他们奇怪吗
幼：真奇怪，真奇怪
师：好了，现在老师要变魔术了，我们的儿歌就出来了，瞧，老师这里有什么啊
（三）用玻璃杯打拍子，让幼儿产生兴趣。
老师拿出准备的一个玻璃杯，两个勺子。
师：小朋友们听好了。
教师用勺子敲玻璃杯打节拍，给幼儿做师范。
4/4拍的节拍类型
师，小朋友们，你们觉得好玩吗想和老师一起学习吗
幼：好玩，我们也要学。
师：请小朋友们再看一个动画，这会让你们一下就记住儿歌的，小眼睛该怎样
幼：小眼睛应该看仔细。
教师播放无声的两只老虎的动画，请幼儿仔细观看
看完之后，请幼儿和老师一起念，(形象记忆)
师：小朋友们会了吗、念给老师听听好吗
幼儿念读。
（四）教会幼儿幼儿创意表演，教会幼儿使用敲击玻璃杯打节拍，并强调怎样敲打玻璃杯
师：小朋友们，这首儿歌的名字叫《两只老虎》，现在你们也和老师一样拿出玻璃杯，拿出勺子好吗，咱们啊，来给两只老虎打节拍，好不好
幼：好
师：但是我们要轻轻的敲，知道为什么吗，我们敲重了，玻璃杯娃娃会哭的，看，就像这样。
（将玻璃杯贴上哭和笑的表情）师，好了，现在我们就来试试吧，
教师作师范，慢，，提高小朋友的注意力
现在请小朋友和我一起做一遍吧，你们是最棒。
幼儿和老师一起做，为了更加巩固，可将儿歌重复一遍。
（五）再次请出小猫咪和小狗，还有两只小老虎，再次跳舞，让幼儿给他们唱
师：小猫咪，小狗狗，小老虎，你们在哪里啊小朋友们让我
告诉你们，他们学会了一首儿歌，要唱给你们听，让你们又可以唱歌，跳舞了。
动物们再次出现。
两只老虎：太谢谢你们了，这样我们又可以唱歌跳舞了，我们开始吧。
小朋友们敲杯子并唱儿歌，愉快的结束。
（一遍就可以了）唱完后，两只老虎和小猫咪，小狗表示感谢，结伴而行回家了。
（六）作总结，让幼儿自己总结所学知识。
师：小朋友们，老师想问问你们，你们在这次课堂上学会了什么啊（请小朋友举手回答）
幼A：我学会了唱两只老虎
幼B：我学会了用玻璃杯打节拍。
师：小朋友们真聪明，老师啊都忍不住要鼓励鼓励你们了。
师：喂，喂，喂，幼儿园小班谁最棒
幼：哎，哎，哎，幼儿园小班我们最棒
师：哎呀，小朋友们，都快下课了，你们喜欢苏老师给你们上课吗
幼：喜欢
师：好，老师下次又给你们带来好听的音乐，好吗
师：小朋友们再见。
幼：老师再见。
教学的难点：要充分利用幼儿的观察力去发现特点，总结特点
教学的重点：根据情景加无声的动画学会唱儿歌，并在此基础上敲击玻璃杯。
教学反思：。