小班音乐活动：《小手歌》
幼儿园小班音乐《小小手》教案五篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了幼⼉园⼩班⾳乐《⼩⼩⼿》教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。
2、为⾃⼰拥有⼀双灵巧、独特的⼿⽽⾃豪。
活动准备： ⽤⼿套做成的⼩⼿宝宝。
教学过程： ⼀、谈话导⼊： 出⽰⼩⼿宝宝，⼩朋友们，你们好！你们知道我是谁吗？（⼩⼿宝宝） 我的本领可⼤呢！你们知道我有什么本领吗？（幼⼉⾃由讨论） （⼩⼿可以吃饭，刷⽛，梳头，洗脸，穿⾐服，画画，做早操等等） ⼆、1、⼩⼿的本领可真⼤，今天我们就来学⼀⾸关于⼩⼿的歌曲：《⼩⼩⼿》 2、教师有表情地朗诵⼀遍歌词，提问：⼩朋友们你们刚才听到了什么？ （我们都有⼀双⼿，唱歌我们拍拍⼿，跳舞我们拉拉⼿） ⼩朋友们听得真仔细，真不错！ 三、1、教师⼀边弹琴⼀边完整地把歌曲唱⼀遍，幼⼉仔细倾听。
2、⼩朋友们，这⾸歌曲好听吗？那我们⼀起来学学看。
3、幼⼉跟着⽼师⼀起学唱歌曲⼆、三遍。
四、1、根据歌词内容幼⼉⾃⼰创编动作。
2、创编得好的幼⼉予以表扬，其他幼⼉跟着⼀起模仿。
3、全体幼⼉⼀起边唱歌曲边做动作。
五、今天我们⼜学会了⼀⾸好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗？篇⼆ 设计背景 对于刚⼊园的⼩班幼⼉来说，由于他们年龄⼩，动⼿能⼒较差，因此，培养幼⼉的⾃理能⼒是很重要的。
在活动中，幼⼉进⼀步认识了⼿的⽤途，懂得保护⾃⼰的双⼿，勤洗⼿，讲卫⽣，“⾃⼰的事情⾃⼰做”的道理。
因此本次活动我将以语⾔教学《⼉歌：⼩⼩⼿》为主线，在感知、朗诵⼉歌的过程中继续引导幼⼉了解⼿的⽤途，进⼀步激发幼⼉爱护双⼿，学会⾃⼰的事情⾃⼰做。
希望孩⼦们在学念⼉歌的同时，进⼀步加强对⽂明礼貌⽤语的认识和运⽤。
活动⽬标 1、欣赏、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能⼤胆完整的朗诵⼉歌。
2、愿意积极参与谈话，体会与同伴⾃由交谈的乐趣。
初步提⾼幼⼉的⼝语表述能⼒和参与活动的主动性。
大班音乐公开课教案《小手歌》
大班音乐公开课教案《小手歌》一、教学目标：1. 能够自如地运用手指进行各种简单的活动，如抚摸、拍打、连按等。
2. 能够理解并模仿歌曲《小手歌》的歌词与动作。
3. 通过歌唱和手指活动，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、教学内容：1. 歌曲：《小手歌》2. 手指表演：抚摸、拍打、连按等三、教学准备：1. CD或音频设备。
2. 幼儿手指模仿小道具。
四、教学过程：1. 温身活动：让幼儿挥动手臂，活动手指，做一系列的放松活动。
2. 导入歌曲：播放歌曲《小手歌》，老师带领幼儿一起听歌。
3. 歌曲学唱：老师与幼儿一起学唱歌曲《小手歌》，注意节奏和韵律。
4. 歌曲模仿：老师带领幼儿模仿歌曲中的动作，如抚摸、拍打、连按等，让幼儿理解歌曲的歌词和动作的配合关系。
5. 手指活动：教师进行示范，然后安排幼儿模仿进行手指活动，如抚摸、拍打、连按等。
可以配合歌曲进行活动，增加趣味性。
6. 分组活动：将幼儿分成小组，进行手指模仿比赛，看哪个小组的幼儿能够最准确地模仿老师的指令和动作。
7. 扩展活动：根据幼儿的兴趣和能力，可以设计其他与手指活动相关的游戏，如剪纸、拼图等，扩展幼儿的手指动作能力。
五、教学总结：通过本节音乐课的学习，幼儿能够自如地运用手指进行各种简单的活动，并且能够理解并模仿歌曲《小手歌》的歌词与动作。
通过歌唱和手指活动，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
六、教学反思：教学过程中，幼儿对歌曲《小手歌》产生了浓厚的兴趣，积极参与了手指模仿活动。
但在分组活动的组织上，有些幼儿参与程度不够高，需要加强引导和激发兴趣。
在后续的教学中，可以增加更多拓展活动，让幼儿更好地发挥自己的创造力和想象力。
小班教案：小手歌7篇
小班教案：小手歌7篇小班教案：小手歌1活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。
2、用手表现各种不同的物体和动作。
3、尝试创编新歌词。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的小图片2、音乐磁带活动过程（一）激发兴趣1、教师用手来模仿小动物。
（教师将两手指相对做出小鸡的尖嘴巴）师：叽叽叽，你们好！（教师将两手心朝内撑开做小猫状）师：喵喵喵，你们好！师：刚才，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学看。
（幼儿跟随教师用手模仿小动物）师：小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。
歌曲的名字叫《小手歌》（二）欣赏歌曲1、教师放歌曲磁带，幼儿安静欣赏音乐一遍。
师：这首歌里用两只小手做出了什么？（幼儿回忆刚才听到的歌词）当幼儿说出一种事物之后，教师就展示出相应的物体图片。
（按照幼儿讲述的顺序将雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的图片逐步展示出来，帮助幼儿更好地记住歌词内容）（三）动作表演1、师：怎样用手来表示“雨点”呢？（请幼儿来编动作）教师采用“怎样用手来表示什么？”的提问形式，引导幼儿大胆用小手分别模仿雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的形象。
2、教师带领幼儿一起跟着音乐做动作。
3、再次带领幼儿跟着音乐做动作，在每一段的最后六小节，教师引导幼儿用稍快的速度做动作。
（四）创编小手歌师：请小朋友们想一想，你的小手还能做出什么样子来？（引导幼儿积极思考，创编出与歌曲中不一样的物体。
）幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。
活动反思《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
小班教案：小手歌2设计意图每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。
小手歌教案8篇
小手歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小手歌教案8篇教案应根据学生的学习需求和学习方式进行个性化的设计和实施，教师通过撰写教案来关注学生的学习环境和学习资源，下面是本店铺为您分享的小手歌教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思教案：小手歌一、教学目标：1.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿动手能力和协调性。
3.通过唱歌，让幼儿能够感受音乐的节奏和旋律，并能够用小手打拍子。
二、教学准备：1.幼儿园音乐教室。
2.音乐教学器材：音响设备，CD，小鼓。
三、教学过程：1.引入（5分钟）：老师带领幼儿进行拉伸操，以放松幼儿身体，并引导幼儿谈论音乐的好处，如欢乐、愉悦等。
2.导入歌曲（10分钟）：a.给幼儿播放《小手歌》音乐，让幼儿用手指跟着音乐打拍子。
b.请幼儿谈论他们对这首歌的感受，如歌曲的节奏等。
c.引导幼儿观察歌曲中的鼓声，并解释鼓的作用。
3.教唱（20分钟）：a.老师带领幼儿一起学唱《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
c.老师注重幼儿发声的正确和节奏的把握。
4.打拍子（15分钟）：a.教师要求幼儿用手指打拍子，引导幼儿分辨歌曲中的强弱节奏。
b.幼儿在歌曲播放时进行打拍子的练习。
5.小鼓练习（20分钟）：a.给幼儿发放小鼓，让幼儿自由使用小鼓，练习按照歌曲的节奏敲击小鼓。
b.老师带领幼儿一起用小鼓敲打节奏，加强幼儿对节奏的感知。
6.合唱（10分钟）：a.幼儿围成圆圈，齐声唱出《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，让幼儿在合唱中增加对节奏的掌握和感知。
四、总结和评价（10分钟）：a.总结学习的内容：幼儿通过学唱《小手歌》，了解歌曲的节奏和旋律，提高了对音乐的感知能力。
b.评价幼儿表现：鼓励幼儿在学习过程中的积极参与和表现出色。
五、延伸活动：1.幼儿自由创造打击乐器，用自己的创意演奏音乐。
2.幼儿可以尝试用其他身体部位打拍子，如手掌、脚掌等。
六、反思：在教学过程中，我发现幼儿对音乐的兴趣较大，表现出很高的积极性，并且在学习打拍子和小鼓练习方面都能够有所进步。
但是，有一部分幼儿在歌唱过程中发音不准确，节奏把握不稳定，需要进一步加强练习。
在教学中，我应该注重幼儿的引导和引导，激发幼儿的兴趣，加强对幼儿的个别指导和差异化教学，以提高整体教学效果。
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》 (3)
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》反思《小手歌》教案本次幼儿园小班音乐公开课教案中，选择了《小手歌》作为教学内容。
以下是对这堂公开课的一些反思。
首先，关于教学目标的设定。
在这堂课的教学目标中，主要是培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
但是我发现，这些目标相对比较宽泛，没有明确地指出学生应该达到的具体能力。
因此，在今后的教案设计中，我应该具体明确每个目标要求学生达到的能力，以便更好地指导教学。
其次，关于教学内容的选择。
《小手歌》是一首非常适合幼儿园小班的歌曲，旋律简单易唱，同时歌词和动作也比较简单。
但是，我在教学过程中发现，有一部分幼儿对于歌词和动作的掌握还不够熟练，有一些幼儿甚至没有完全跟上。
因此，在今后的教学中，我应该更注重对歌词和动作的教学和练习，确保每个幼儿都能够掌握。
第三，关于教学方法的选择。
在这堂课中，我主要采用了唱歌和模仿的教学方法，通过模仿我的动作和声音来学习歌曲和动作。
这种方法可以激发幼儿的参与欲望，但是我发现有一些幼儿在模仿我的动作和声音时，出现了一些困难。
因此，在今后的教学中，我可以结合一些游戏、故事等更具趣味性的教学方法，增加幼儿的兴趣和参与度。
最后，关于教学反馈的重要性。
在这堂课中，我没有给予幼儿充分的反馈，只是简单地表扬了参与的幼儿。
但是，我发现有一些幼儿在教学过程中出现了一些错误，却没有得到及时的纠正。
因此，在今后的教学中，我应该给予每个幼儿具体的反馈，包括正确和错误的方面，帮助他们更好地发展和提高。
综上所述，这堂幼儿园小班音乐公开课教案中的《小手歌》教学还有一些需要改进和完善的地方，我应该更具体明确教学目标，更注重歌词和动作的教学和练习，采用更多趣味性的教学方法，以及给予幼儿充分的教学反馈。
通过不断的反思和改进，我相信我可以改进我的教学，提高教学效果。
小班《手指歌》音乐教案设计
⼩班《⼿指歌》⾳乐教案设计 《⼿指歌》意在让⼩班幼⼉体验与朋友⼀起游戏的快乐，《⼿指歌》⾳乐教案设计对于授课来说是⾮常重要的!下⾯是店铺为⼤家整理的⼩班⾳乐《⼿指歌》的教案设计，希望对你们有帮助。
《⼿指歌》⾳乐教案⼀ 活动⽬标： 1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
3、引导幼⼉⼤胆地参与活动，体验与朋友⼀起游戏的快乐。
活动过程： ⼀、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
⼆、练声：《⼩鸟醒来了》、《⼤猫和⼩猫》、《⼩树叶》。
三、学唱歌曲《⼿指歌》。
1、激发幼⼉兴趣。
师：今天⽼师带来了⼀群⼩客⼈，等你们坐好了，刘⽼师就把它们请出来。
2、逐⼀出⽰⼿指兄妹。
(以⼿指⼝吻问好)⼩朋友好!我们是⼀群⼿指兄妹，我是拇指哥哥、我是⼩指弟弟、我是⾷指、我是中指、我们是姐姐，我是⽆名指妹妹。
我们想和你们⼀起游戏，你们愿意吗? 那⼩朋友伸出你的⼿指跟我⼀起游戏好吗? 3、带领幼⼉⼀起游戏两遍。
第⼆遍⽼师可以⾛到幼⼉⾯前和幼⼉互动游戏。
4、引出歌曲名称。
这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌⾥去好吗?歌曲的名称就叫《⼿指歌》。
带领幼⼉说⼀遍。
现在听⽼师把这⾸歌唱⼀遍。
5、⽼师⽰范演唱歌曲。
好玩吗?现在请⼩朋友跟着⽼师⼀起来学唱这⾸歌曲。
6、带幼⼉学唱歌曲。
7、⽼师弹琴，幼⼉边唱边做动作。
8、⽼师和幼⼉⼀起边唱边做动作。
9、引导幼⼉⼤胆寻找伙伴或⽼师⼀起游戏。
——等下⼩朋友可以下去找⾃⼰喜欢的朋友⼀起表演好吗? ——引导幼⼉和同伴⼀起表演。
四、评价本课，⿎励幼⼉回到家和爸爸妈妈⼀起游戏。
《⼿指歌》⾳乐教案⼆ 活动⽬标： 体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计⼿指表演动作，表达歌曲的内容与情感。
在会念⼉歌的基础上，学唱歌曲，并⽤⼿指活动进⾏歌表演。
活动过程： ⼀、歌曲《⼩⼿歌》。
1、教师带领幼⼉随着⾳乐表演《⼩⼿歌》。
幼儿园小班教案《小手歌》含反思
幼儿园小班教学计划《小手歌》带反思小班教学计划《小手歌》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验协作创作的乐趣，根据歌词定律，使用迁移法来安排歌词续集并唱歌，可以唱出曲调，清晰的单词并大胆地在小组面前唱歌，看看幼儿园班010010上对课程计划的思考。
活动目标：1.根据歌词定律，使用迁移方法对歌词进行续集并唱歌。
2.体验协作创造的乐趣。
3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
活动准备：1，会玩手指游戏。
2.手指运动图，各种项目的图片等。
繁重而艰巨的活动：学习歌曲并尝试唱歌。
我可以在这首歌中唱自己的歌词。
活动程序：（一）语言节奏游戏1.游戏《小手歌》，孩子根据老师用两只手的手指动作，想象对象以相应的语言节奏表达。
XX XX XX X（师）两只小手，什么？（年轻）两只小手做小鸭子（鸡，手枪，雨伞）2，游戏《两只小手做什么》用两只小手去做一个动作，并告诉对方看起来像什么？XX XX XX X XX XX XX X每个人都重复最后三个单词XX X之后（师）你的小手怎么办？（年轻）我用小手造小花。
做小花（2）探测游戏：《你用小手做什么》孩子会根据两只小手的手指运动图片来想象相应的对象，然后用歌曲唱歌。
1 2 3 4 5-| 5 4 3 2 1-|老师：那是什么感觉，年轻：他就像一朵花（爱；手枪；鹰；）（3）查看歌曲：《它像什么》看到图片并再次唱歌。
'先唱歌什么？ '（两只小手打着伞），'然后唱歌吗？ '（雨伞不让你下雨）是使用雨伞。
'第三句话是什么？ '（与第二句话相同）您最后唱了什么？（啦啦啦）我很高兴。
（4）新补助金1.激发孩子按照歌词定律构筑两只小手所想象的动作，并通过迁移方法唱歌。
用两只小手可以做什么。
我说说吧。
2.如果孩子准备了一只小动物，他应该指导孩子编辑动物的饮食和尖叫。
小班音乐教案及教学反思《小手歌》
一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿能够理解《小手歌》的歌词内容，认识手的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的音准和表达能力。
3. 情感目标：通过学习《小手歌》，让幼儿感受到音乐的魅力，增强对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《小手歌》是一首富有童趣的儿歌，通过歌词教育幼儿要爱护自己的手，学会用手做有益的事情。
2. 歌词内容：小手拍拍，小手摆摆，小手摸摸，小手捏捏，小手画画，小手拍拍，我们的小手真灵巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《小手歌》的歌词，并能用手势动作进行表演。
2. 教学难点：培养幼儿的音准，让幼儿能够准确地唱出歌曲。
四、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲演唱和手势动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过唱唱、做做、玩玩的方式，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，共同完成学习任务。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿对手的兴趣。
2. 教学歌曲：教师演唱《小手歌》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 手势动作：教师示范歌曲中的手势动作，引导幼儿模仿并表演。
5. 实践环节：分组进行歌曲演唱和手势动作表演，加强幼儿的实践能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对《小手歌》的歌词记忆、音准把握和节奏感。
3. 手势动作：评价幼儿对手势动作的掌握程度和表演能力。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成家庭作业，如学习歌曲、创作手势动作等。
2. 主题延伸：组织幼儿进行手工艺活动，如制作手工作品，让幼儿发挥创意，进一步认识到手的灵巧性。
八、教学反思1. 教学方法：思考是否适合幼儿的特点，是否需要调整教学方法以提高教学效果。
2. 教学内容：评估歌曲的选择是否符合幼儿的认知水平和兴趣，歌词内容是否易于理解和记忆。
幼儿园小班音乐活动《小手歌》教案
幼儿园小班音乐活动《小手歌》教案一、活动目标1.学习歌曲《小手歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的模仿能力和表达能力。
3.通过歌曲，让幼儿了解自己的小手，懂得珍惜和爱护。
二、活动准备1.教学课件或黑板2.歌曲音频3.画有小手的卡片4.小手道具（如手套、手偶等）三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的手指游戏，如“手指操”。
（2）引导幼儿观察自己的小手，说说小手有什么作用。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《小手歌》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律。
（2）教师清唱歌曲，引导幼儿模仿。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（2）通过动作表演，帮助幼儿理解歌词含义。
（3）分组练习，让幼儿相互模仿、交流。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行集体表演，边唱歌曲边做动作。
（2）鼓励幼儿大胆表现，展示自己的小手。
5.小手创作（1）教师分发画有小手的卡片，让幼儿用蜡笔或水粉颜料为小手涂色。
（2）引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小手画作。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中继续练习歌曲《小手歌》。
2.环保教育：引导幼儿关注环保，学会用小手做力所能及的环保行动。
3.主题活动：组织“小手运动会”，让幼儿在游戏中体验小手的神奇力量。
五、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《小手歌》产生了浓厚兴趣，积极参与学习。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、模仿、表演，培养了幼儿的动手能力和表达能力。
同时，通过歌曲教学，让幼儿了解了自己的小手，懂得了珍惜和爱护。
但在活动组织方面，仍有不足之处，如部分幼儿在表演时过于紧张，需要教师在今后的教学中更加关注幼儿的心理状态，帮助他们克服紧张情绪，更好地展示自己。
附：《小手歌》歌词小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手拍拍。
小手小手举起来，小手小手举起来，小手小手举起来，小手小手举起来。
小手小手藏起来，小手小手藏起来，小手小手藏起来，小手小手藏起来。
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》近年来，幼儿教育逐渐受到社会重视，越来越多的人开始注重幼儿教育。
而音乐作为幼儿教育不可缺少的一部分，良好的音乐教学对幼儿的成长和发展有着重要的影响。
本次幼儿园小班音乐公开课，我选择了一首叫做《小手歌》的歌曲，引导孩子们学习手部动作、节奏、口头运用等方面的知识。
一、教学目标1.知识目标1.能够唱响《小手歌》；2.能够跟随歌曲编排的动作进行学唱；3.听懂歌曲，能够模仿唱响。
2.能力目标1.培养孩子们的手眼协调能力；2.培养孩子们的音乐鉴赏能力；3.培养孩子们的团队合作能力。
3.情感目标让孩子们在轻松的音乐氛围下体验合作、分享、快乐的感觉。
二、教学内容1.前期准备1.了解孩子们的最近偏好，把他们的喜爱的元素融入到活动当中；2.提前准备好音乐及教学辅助物品：播放机、音响、海报、道具等等；3.对于活动工具，教师应要熟练掌握使用方法，提前测试好教学设备。
2.教学过程1.热身活动（5分钟）：用轻快的音乐，降低孩子们的紧张感，让孩子们自由活动，为接下来的活动做好准备。
2.歌曲学习（20分钟）：教师播放歌曲《小手歌》，请孩子们跟着歌曲唱。
师生互动，引导孩子们动手做手部动作，提高孩子们的记忆性以及学习兴趣和动机，使孩子们在轻松、自然的情况下对歌曲的情感有所升华。
3.动作编排和表演（20分钟）：教师组织孩子们进行V字型排队，按照教师的指挥进行动作编排，在孩子们熟练掌握歌曲的基础上，逐步地进行动作表演。
4.活动总结（5分钟）：教师对孩子们进行总结，加强教育和提醒在课堂外的应用。
孩子们感受到共同努力的成果，增强了团队意识。
三、优点与不足1.优点1.通过手部动作的学习，增强了幼儿的手眼协调能力；2.互动性高，提高了孩子的学习兴趣； 3.根据孩子的特点和喜好，增强了孩子们对歌曲的理解和感情投入。
2.不足1.时间分配不合理，某些环节的时间安排过少；2.教学辅助工具的使用不够熟练；3.虽然制定了教学目标和方案，但并未详细列出实践过程中出现的问题并进行解决。
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》教学反思：《小手歌》一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力；2. 引导幼儿通过歌唱和动作体验音乐的节奏感和动感；3. 增进幼儿之间的交流和合作意识。
二、教学准备1. 教具：投影仪及幻灯片、背景音乐；2. 材料：《小手歌》歌谱、手势示意图。
三、教学过程1. 热身（5分钟）老师引导幼儿做一些身体热身运动，如：摇摆头、扭动脖子、扭动肩膀等，以准备进入课堂。
2. 导入（5分钟）老师播放背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐的节奏和动感。
然后问幼儿他们都听到了什么，教师鼓励幼儿用语言描述他们所感受到的。
3. 歌曲学唱（10分钟）老师向幼儿介绍歌曲《小手歌》，并演示歌曲的动作手势。
然后通过指导，让幼儿带着动作学唱歌曲。
4. 合唱（10分钟）老师通过幻灯片或手势示意图，指导幼儿进行合唱练习。
可以将幼儿分成几个小组，逐步加入其他乐器或借助背景音乐的伴奏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
5. 创编动作（10分钟）老师组织幼儿进行创编动作的活动，鼓励幼儿根据歌曲的节奏和动感来自由发挥，展示自己的创造力和表现力。
6. 小结（5分钟）老师请幼儿回答下面的问题：- 今天学了一首什么歌曲？- 这首歌曲有哪些动作？- 你觉得这首歌曲有什么感觉？- 你觉得在合唱中最好的地方是什么？四、教学反思1. 教学过程中，幼儿参与度高，积极参与了歌唱和动作的练习。
他们能够按照教师的指导，音乐节奏明确地表演出相应的动作，表现出良好的动感。
2. 通过创编动作的活动，幼儿得到了自由发挥的机会，并展示出了丰富的创造力和表现力。
他们能够用自己的方式表达对音乐的理解和感受。
3. 在合唱环节，幼儿之间的合作意识和团队协作能力得到了锻炼。
幼儿能够通过合作完成集体的目标，互相支持和配合，提高了团队意识和团队精神。
4. 教学中还存在一些问题，比如教学时间安排不够充分，需要更多的时间进行练习和活动；在指导动作时，手势示意图的使用效果不理想，需要改进和优化。
小班《小手歌》说课稿范文
小手歌，是一首广为儿童欢迎的儿歌。
歌曲旋律简单，押韵明显，歌词生动形象，极易让小朋友们记住，并且在歌唱中掌握手指的名称。
这首歌非常适合小班儿童进行歌唱、语言、视觉等多元素的综合训练。
今天，我将结合小班儿童的实际情况，为大家带来一份小班《小手歌》说课稿，帮助大家更好地把握教学重点和难点。
一、教学目标1、歌曲目标通过唱《小手歌》让学生掌握小指、无名指、中指、食指、大拇指五个手指的名称和顺序，以及基本动作形态，并且通过活动深化对自身身体部位的认识。
2、语言目标学生能够听懂、理解、说出学习内容中涉及的语言。
二、教学重点和难点1、教学重点（1）学生能够准确并流利地唱出《小手歌》。
（2）在歌曲演唱中，引导学生掌握五个手指的名称和顺序。
2、教学难点（1）巩固和深化小班儿童对自身身体部位的基本认知。
（2）通过有效的思维教育和多元化的教学方法，激发小班儿童的学习热情和兴趣。
三、教学准备工作教学器材：录音机、幼儿歌曲CD、手绘制作的手指卡片、彩笔、贴纸。
教学环境：教室内摆放有布置温馨、亲切、具有教育功能的墙面画、课件等，为幼儿学习营造舒适愉悦的氛围。
四、教学活动设计1、热身活动（1）点名热身老师随机点名一些小朋友，让他们依次说出自己的名字。
通过这样的热身活动，让小朋友们逐渐适应课堂氛围，活跃场上气氛。
（2）自我介绍老师请每位小朋友自我介绍，并说出自己的名字，并询问小朋友们知道自己的身体哪些部位。
（3）身体名称表达老师请学生举起每个部位，例如：头，手，肚子，脚等等，供学生模仿并口述。
2、正式学习（1）教唱《小手歌》老师用录音机播放《小手歌》。
指示孩子跟着唱，并且在音乐响起时，让孩子挥动相应的手指。
老师在这个过程中会模特教学，并且向孩子们展示每个手指相应的名称。
小手歌拇指向上，大拇指指向下，中指翘起来，无名指翘起来，小指弯弯曲曲（2）手指卡片搭配教学老师会分发手指卡片给每个学生。
在卡片背面，写有相应手指的名称和画面。
老师让学生进行角色扮演，剖析卡片上画的图案并且联系唱出歌曲。
小班音乐教案及教学反思《小手歌》5篇
小班音乐教案及教学反思《小手歌》小班音乐教案及教学反思《小手歌》精选5篇（一）【教案】主题：小手歌年龄组：小班（2-3岁）时长：30分钟教学目标：1. 能够跟着音乐的节奏摆动手臂，感受音乐的节奏感。
2. 培养孩子的音乐欣赏能力，让他们对音乐产生兴趣。
3. 通过动作和歌曲的结合，培养孩子的动手能力和语言表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 蓝色纸板手掌（制作若干份）。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 通过简单的手指操，引入今天的音乐活动。
2. 引入歌曲（5分钟）- 向孩子们介绍今天要学唱的歌曲《小手歌》。
- 演示如何摆动手臂跟随歌曲的节奏。
3. 歌曲学唱（10分钟）- 播放歌曲，引导孩子们跟着节奏摆动手臂，尽量模仿成年人的动作。
- 反复唱几遍歌曲，逐渐让孩子们熟悉歌曲的节奏和歌词。
4. 手工制作（5分钟）- 将蓝色纸板手掌发给孩子们，让他们在上面绘制自己的小手印。
- 引导孩子们让自己的手掌跟随歌曲的节奏摆动。
5. 合唱和表演（5分钟）- 在音乐播放的伴奏下，全班孩子们一起唱歌和摆动手臂，创造活跃的氛围。
教学反思：通过本节课的教学，我发现孩子们对音乐表达有很浓的兴趣，他们积极参与，主动学唱歌曲，并且能够跟随歌曲的节奏做出相应的动作。
其中，在手工制作环节，孩子们也表现出很大的热情，他们认真绘制自己的小手印，并且能够用手掌跟随歌曲的节奏摆动。
尽管有些孩子在歌曲学唱阶段还无法准确地模仿成年人的动作，但他们仍然能够用自己的方式表达自己对音乐的情感和喜爱。
然而，在本节课的教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，由于孩子年龄较小，对于歌曲中的一些词汇理解有限，导致他们在理解歌词和歌曲意境方面有些困难。
因此，在后续的教学中，我要适度降低歌曲难度，注重歌曲的简单性和易理解性。
其次，我在手工制作的环节没有设计太多的互动和创造性活动，这可能会导致一部分孩子在制作过程中产生厌倦情绪。
因此，我下次在手工制作环节中将增加一些创意和互动，让孩子们更主动地参与进来。
小班音乐欣赏活动《小手歌》(二篇)
小班音乐欣赏活动《小手歌》【活动目标】1、初步学唱歌曲，感受歌曲中小手变化的有趣。
2、能用手表现各种不同的物体和动作，尝试边唱边表演。
【活动准备】音乐磁带、伴奏【活动过程】1、“小鸡小鸡在哪里”师生对唱练声。
老师用手做小鸡（小猫、青蛙）状，引导幼儿唱歌练声。
2、教师表演，引发兴趣。
师：我们的小手真能干，能变出不同的小动物来，看我的两只小手又做成了什么？（教师表演“雨点状”）幼儿回答。
师：到底是什么呢？我们一起来听一听。
（老师范唱）3、学唱歌曲，感受小手变化的有趣。
师边做动作边问：这是什么？雨点从什么地方落下来的？（引导幼儿用语言和动作表演）雨点落下来会发出什么声音呢？（老师边唱边提问，引导幼儿来回答）师：你的小手会做雨点吗？我们一起来试试。
（师完整演唱歌曲的第一段，带领幼儿共同表演。
）4、尝试用声音的响和轻来表现雨点的大小。
师：雨点越下越大了。
我们唱的时候声音要怎样？越下越小呢，怎么来唱？5、大胆想象，创编歌词。
师：除了歌曲里两只小手能变成雨点，还能变成什么呢？师：变出来的东西它是什么样子的？师：它会发出什么声音呢？（引导幼儿进行创编并边表演边唱）6、完整欣赏小手歌。
师：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了变成雨点还变成了许多其他的东西，我们一起来听一听。
（放音乐）师：你听到两只小手变成了什么？（幼儿根据歌词回答）我们可以在区域游戏中在来表演。
【教学反思】这首歌曲是建构式课程“多才多艺的手”中的一个活动，歌曲有五段，在建议栏中说到：适合大班幼儿演唱，小班可以作为欣赏。
因此在设计活动的时候我把歌唱的重点放在歌曲的第一段上，这样比较的短小也降低了难度。
在活动中先从“小鸡小鸡在哪里？”切入，一方面让幼儿来进行问答练声，另一方面也让幼儿逐步感知用小手改变不同的动作可以变出不同的小动物，为接下来的活动打下基础。
在学唱的环节中，我运用了先欣赏在记忆歌词的方法。
我觉得完整欣赏有助于让幼儿更好的感知旋律从中感受到歌曲的美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐活动：《小手歌》
小班音乐活动：《小手歌》
设计意图
每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。
根据幼儿兴趣以幼儿的小手为切入点，设计了此次活动《小手歌》。
让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，用手表现各种不同物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《小手歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
活动目标
（一）感受歌曲活泼、欢快的节奏。
（二）用手表现各种不同的物体和动作。
活动重难点
用手表现各种不同的物体和动作。
活动准备
音乐
活动过程
（一）教师谈话，引出课题
1．教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们好！教师将两手心朝内撑开做小猫状）喵喵喵，你们好！。