学校设置标准和办学资质自查报告DOC
学校规范办学自查报告
学校规范办学自查报告一、前言根据上级教育行政部门的部署和要求，我校认真开展了规范办学自查工作。
现将自查情况汇报如下：二、自查内容1. 依法依规招生。
我校严格按照上级教育行政部门的规定，规范招生行为，不组织任何形式的提前招生、超计划招生和违规招生。
招生过程中，我们坚持公平、公正、公开的原则，严格按照招生政策进行录取。
2. 规范教学行为。
我校严格执行国家课程方案，开齐开足规定课程，不随意增减课程和课时。
教学过程中，我们注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们严格执行作业管理，控制作业量，确保学生有充足的休息时间。
3. 规范收费行为。
我校严格按照上级教育行政部门的规定，公开收费项目，不擅自设立收费项目，不违规收费。
对于学生的收费，我们严格执行收费政策，确保收费合理、透明。
4. 规范教育评价。
我校坚持全面发展、多元评价的原则，不片面追求升学率，不单纯以考试成绩评价学生和教师。
我们注重过程性评价，鼓励学生参与各类活动，全面提高学生的综合素质。
5. 规范管理行为。
我校严格执行学校管理制度，加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
同时，我们注重家校沟通，及时解决家长关心的问题，努力营造良好的教育环境。
三、自查发现的问题1. 部分教师在教学过程中，仍然存在一定程度的应试教育倾向，需要进一步强化素质教育观念。
2. 部分班级的作业量存在超标现象，需要进一步加强对作业量的控制和监督。
3. 部分学生家长对学校教育的期望值过高，需要加强家校沟通，引导家长正确看待孩子的成长。
4. 部分学校管理制度需要进一步完善，以提高管理效率和质量。
四、整改措施1. 加强教师培训，提高教师对素质教育的认识，转变教育教学观念。
2. 加强对作业量的监控和管理，确保作业量符合规定要求。
3. 加强家校沟通，引导家长正确看待孩子的成长，树立正确的教育观念。
4. 完善学校管理制度，提高管理效率和质量，为师生创造良好的教育环境。
2024小学学校办学条件基本标准自查报告
2024小学学校办学条件基本标准自查报告随着教育的不断发展，小学学校的办学条件也在不断提升。
为了保障教育教学的质量和效益，我校开展了办学条件基本标准的自查工作。
本次自查旨在全面了解学校各项办学条件的实际情况，发现存在的问题，并提出相应的解决方案和计划。
一、检查的内容及标准本次自查的内容主要包括学校的基础设施、教学设备、师资力量、管理水平等方面。
具体标准如下：基础设施：校园规划合理，环境整洁，校舍建筑安全、牢固、适用，符合抗震、消防等安全要求。
教学设备：教室、实验室、计算机室等各类专用教室配备齐全，设备先进、适用，能够满足教育教学需要。
师资力量：教师数量充足，结构合理，具备相应的教育教学能力和专业素养。
管理水平：学校管理水平高，各项制度健全，管理规范、科学、有效。
二、自查过程和方法本次自查采取了多种方式和方法，包括实地查看、问卷调查、访谈等。
具体过程如下：实地查看：对学校的基础设施、教学设备、专用教室等进行了实地查看，了解了实际情况。
问卷调查：向全校师生发放了问卷，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
访谈：对学校管理人员、教师、学生家长等进行了访谈，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校存在以下问题：部分教室设备老化，需要更新换代。
学校图书馆藏书量不足，不能满足学生的阅读需求。
学校师资力量结构不够合理，部分学科教师短缺。
经过分析，我们认为以上问题的原因主要有以下几点：学校经费有限，无法及时更新设备。
学校图书馆建设投入不足，导致藏书量不足。
部分学科教师流失，招聘难度大。
四、解决方案和计划针对以上问题，我们提出了以下解决方案和计划：筹措资金，及时更新设备，保证设备的新颖性和适用性。
增加图书馆建设投入，增加图书种类和数量，提高学生的阅读兴趣和能力。
加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引更多优秀人才加入。
同时，我们还将制定具体的实施计划，明确时间节点和责任人，确保各项措施得到有效落实。
自查报告 资质自查报告3篇
资质自查报告3篇按照省教育厅《关于做好xx年中等职业学校办学资质清查工作的通知》(晋教职〔xx〕9号)文件的要求，我校于近日组织相关人员依据《中等职业学校设置标准》逐条进行自查，认为我校基本符合《中等职业学校设置标准》，现将自查情况报告如下：一、基本情况我校于xx年建校，创办时就按上级精神，订立了学校办学章程。
后又据学校发展进行了修订。
我校本学期共有24个班，学生1038人，平均班生数43.25人。
我校现有教职工103人，专任教师92人。
师生比1:11。
专业课教师46人，专业教师是专任教师的50%。
双师型教师不低于30%。
各专业中级专业技术职务专任教师均在2人以上。
学校占地xx0㎡，建筑面积7000㎡，生均占地面积20㎡、生均建筑面积7㎡。
我校建有综合楼、教学楼、音艺楼、餐厅楼、学生公寓楼、办公楼、锅炉房等。
校舍、场地、设施均无存在安全隐患，有建筑、消防合格证。
全校电脑总计166台，学生用机152台，办公电脑14台。
我校德育设施完善、规范，学生文化场所充足，有配套的办公用房;阶梯教室1 间;有音乐教室、舞蹈室、电子琴室、电子钢琴室、美术室、医学实习室、电子电器实习室、微机室等配套实习实训室。
我校图书室1间，共有图书40000册。
学生阅览室1间，每年订阅报刊140种。
我校现开设幼师、电子电器、计算机及应用、卫生保健等四个长线专业。
另外还举办计算机、电工、家政服务、文秘、种植、养殖等短期培训班。
二十几年来学校为社会培养了5000余名初、中级专业技术人才，为高一级学府输送了1000余名优秀学生。
学校xx年被评为山西省文明学校，xx年被评为全省职业教育先进单位，xx年被验收为省级重点中等职业技术学校。
xx年被定为山西省贫困地区雨露计划培训基地，xx年计算机及应用专业被验收为山西省中等职业教育省级示范专业，xx年被聘为中国西部教育顾问单位。
二、主要做法(一)、加强领导班子建设，不断创新办学理念。
学校领导机构健全，设有校委会、党支部，下设教导处、总务处、政教处、团委会、工会等。
中等职业学校办学资质清查工作的自查报告标准范本
报告编号：LX-FS-A18725中等职业学校办学资质清查工作的自查报告标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑中等职业学校办学资质清查工作的自查报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
按照省教育厅《关于做好xx年中等职业学校办学资质清查工作的通知》（晋教职〔xx〕9号）文件的要求，我校于近日组织相关人员依据《中等职业学校设置标准》逐条进行自查，认为我校基本符合《中等职业学校设置标准》，现将自查情况报告如下：一、基本情况我校于1984年建校，创办时就按上级精神，订立了学校办学章程。
后又据学校发展进行了修订。
我校本学期共有24个班，学生1038人，平均班生数43.25人。
我校现有教职工103人，专任教师92人。
师生比1:11。
专业课教师46人，专业教师是专任教师的50%。
双师型教师不低于30%。
各专业中级专业技术职务专任教师均在2人以上。
学校占地xx0㎡，建筑面积7000㎡，生均占地面积20㎡、生均建筑面积7㎡。
我校建有综合楼、教学楼、音艺楼、餐厅楼、学生公寓楼、办公楼、锅炉房等。
校舍、场地、设施均无存在安全隐患，有建筑、消防合格证。
特殊教育学校的办学规范自查报告
特殊教育学校的办学规范自查报告一、引言特殊教育学校作为专门为有特殊需要的学生提供教育服务的机构，在办学过程中必须严格遵守国家教育法律法规和特殊教育学校的办学规范。
为了确保我们的学校在办学过程中符合相关规范，我们进行了一次全面的办学规范自查。
本报告将详细介绍我们的自查过程和结果。
二、自查目的本次自查的目的是确保学校的办学活动符合国家教育法律法规和特殊教育学校的办学规范，提高学校的办学质量，保障学生的合法权益。
三、自查内容3.1 办学资质- 是否持有合法的办学许可证。
- 是否符合国家规定的特殊教育学校的设置标准。
3.2 师资队伍- 教师是否具备国家规定的特殊教育教师资格。
- 教师队伍的学历结构和专业能力是否符合学校需求。
3.3 教育管理- 是否建立了一套完善的教育管理制度。
- 是否严格执行国家教育法律法规和学校管理制度。
3.4 教育教学- 是否根据学生的特殊需要制定个性化的教学计划。
- 是否采用适当的教学方法和手段，提高学生的学习效果。
3.5 学生管理- 是否建立了完善的学生管理制度。
- 是否关心学生的身心健康，提供必要的支持和帮助。
3.6 设施设备- 学校的设施设备是否符合特殊教育学校的设置标准。
- 是否定期检查和维护设施设备，确保其安全运行。
四、自查发现经过自查，我们发现以下几个方面需要改进：1. 部分教师的特殊教育教师资格证书尚未更新，需要及时办理。
2. 学生管理制度有待进一步完善，以确保学生的合法权益得到充分保障。
3. 部分设施设备存在老化现象，需要定期检查和维护。
五、整改措施针对自查发现的问题，我们将采取以下措施进行整改：1. 加强教师队伍建设，组织教师参加专业培训，提高其特殊教育专业能力。
2. 完善学生管理制度，加强对学生的关爱和 support。
3. 加大设施设备投入，定期检查和维护，确保其安全运行。
六、总结本次自查让我们更加明确了学校在办学过程中需要改进的地方。
我们将严格按照国家教育法律法规和特殊教育学校的办学规范，加强学校的管理和建设，提高办学质量，为特殊需要的学生提供更好的教育服务。
规范办学自查报告模板
规范办学自查报告模板[学校名称]办学自查报告一、机构设置与运行管理1. 学校机构设置是否合理、科学、高效？2. 学校管理体制是否健全、科学、规范？3. 学校领导层是否履行职责、形成管理合力？4. 教学组织与管理是否规范、高效？5. 学校教职工队伍建设是否符合教育教学要求？二、课程建设与教学管理1. 学校课程设置是否科学、合理？2. 学校教学计划与进度是否符合要求？3. 学校教学质量管理是否有效、科学？4. 学校教育教学资源是否充足、合理配置？5. 学校教育教学改革与创新情况如何？三、学生管理与教育1. 学校学生管理制度是否健全、科学？2. 学校学生发展指导与服务是否做到位？3. 学校关注学生身心健康及安全问题的措施是否有效？4. 学校关心学生综合素质发展的措施是否有效？5. 学校评价学生综合发展的制度是否健全？四、师资队伍与教师发展1. 学校师资队伍结构是否合理？2. 学校教师队伍建设是否有效？3. 学校教师培训与发展机制是否健全？4. 学校教师职称评定与晋升制度是否科学？5. 学校教师岗位责任与工作量分配是否合理？五、家长与社区合作1. 学校与家长、社区的沟通与合作是否充分？2. 学校是否及时有效地回应家长和社区的关切？3. 学校是否积极主动地与家长和社区进行交流和互动？4. 学校是否建立了良好的家长和社区工作机制？5. 学校是否有效引导家校合作，形成育人共同体？六、校园文化建设与精神教育1. 学校是否重视校园文化建设？2. 学校是否传承和发展校园文化？3. 学校是否重视学生成长的精神教育？4. 学校对学生的思想教育是否有效？5. 学校对学生的德育教育是否有效？七、财务与资产管理1. 学校财务管理是否规范、透明？2. 学校资产管理是否规范、安全？3. 学校资金使用是否合理、合规？4. 学校财务报告的编制与公开是否及时、准确？5. 学校财务制度是否完善、健全？总结与改进1. 学校办学自查发现的问题和不足是什么？2. 学校针对问题和不足采取了哪些改进措施？3. 学校自查的结果和改进措施是否取得了预期效果？4. 学校还存在哪些需要进一步改进的方面？5. 学校的下一步发展目标是什么？以上是学校办学自查报告的模板，根据实际情况和学校特点进行相应的调整和补充。
2024年规范办学自查报告范文（六篇）
2024年规范办学自查报告范文长期以来，我校一直坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强效”的办学理念，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，认真执行省市教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教育教学管理，现将我校自查情况汇报如下:我校校园占地5340平方米，建筑面积11000平方米。
学校小学部现有26个教学班，在校学生1480人，教职工人，教学楼内设标准教室、电脑室、会议室等。
主要工作及措施:一、加强管理，规范办学行为:(一)、完善规章制度，努力提高管理水平为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校进一步制定了各项规章制度。
为了保证各项制度的贯彻落实，并能公正评价教师的执行情况，经讨论通过，制定了《学校工作督导评估方案》和《教师工作考核方案》，让每位领导和教师既是学校工作的管理者，又是学校工作的被管理者，充分调动每位领导、教师自觉执行各项规章制度的积极性。
学校结合“方案”具体内容，采取平时考核和年终考核相结合的办法，对领导、教师执行各项规章制度的情况融入考核之中，这样使各项规章制度逐步产生其应有的效果，使教师能全身心地投入到教育教学工作之中，工作业绩不断提高。
(二)、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。
新学期要求全体教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。
自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。
(三)、严格控制学生到校和在校时间每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
农村义务教育学校基本办学条件自查报告
农村义务教育学校基本办学条件自查报告一、前言农村义务教育学校是培养祖国未来花朵的重要基地，是国家教育体系的重要组成部分。
近年来，我国政府高度重视农村义务教育事业，不断加大投入，改善农村学校办学条件。
为了确保农村义务教育学校的基本办学条件得到有效保障，我校开展了本次自查工作。
二、自查内容1. 师资队伍我校现有教职工50人，其中专任教师40人，教师队伍整体素质较高。
专任教师中，具有本科及以上学历的占90%，具有中级及以上职称的占70%。
学校注重教师队伍建设，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的教育教学水平。
2. 硬件设施近年来，我校硬件设施得到了显著改善。
校园占地面积5000平方米，设有教学楼、实验楼、图书馆、食堂、宿舍等。
教室配备有多媒体教学设备，实验室设施齐全，图书馆藏书量达到2万册。
学校还设有篮球场、乒乓球桌等体育设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
3. 教育教学质量我校始终将教育教学质量作为学校工作的生命线，积极开展教育教学改革，推进素质教育。
近年来，我校教育教学质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。
学校注重培养学生全面发展，积极开展课外活动和社会实践，培养学生创新精神和实践能力。
4. 安全管理我校高度重视校园安全管理，建立健全了安全管理制度，制定了应急预案。
学校定期组织安全知识教育和演练，提高师生的安全意识。
学校实行封闭式管理，严格落实门禁制度，确保师生人身安全。
5. 财务管理我校严格执行财务管理制度，规范财务行为。
学校财务公开透明，接受师生监督。
近年来，我校财务管理水平不断提高，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
三、自查发现的问题1. 师资队伍方面：部分教师年龄结构偏大，青年教师比例较低，不利于学校的长远发展。
2. 硬件设施方面：虽然近年来学校硬件设施得到了改善，但与城市学校相比，仍有一定差距，特别是在信息化建设方面。
3. 教育教学质量方面：虽然我校教育教学质量逐年提升，但与城市学校相比，仍有较大差距，特别是在学科竞赛和升学率方面。
中等职业学校办学资质自查报告范文
中等职业学校办学资质自查报告范文一、学校概况我校是一所经教育部批准的中等职业学校，办学历史悠久，属于一所优质的中等职业学校。
学校位于市中心，校园环境优美，设施齐全，师资力量雄厚，教学设备先进，管理规范，教学质量优良。
二、办学条件1.师资力量学校拥有一支高素质、专业化、实践经验丰富的教师团队。
教师中，硕士以上学历的教师占比50%，中专学历以上的教师占比80%，具有全国职业技能大赛获奖经验的教师占比30%。
教师们在教学实践中不断提升自我，为学生提供更好的教学服务。
2.教学设备学校投入大量资金购置最新的教学设备，为学生提供更好的学习环境和条件。
现有各类实验室、工作室、图书馆等设施完备，可以满足学生实践操作和研究学习的需要。
3.课程设置学校的课程设置合理，贴近市场需求，充分考虑学生的兴趣和实际需要。
学校实行以就业为导向的培养模式，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校开设了各类与市场需求紧密相关的专业课程，有助于学生顺利就业。
4.管理规范学校实行科学规范的管理制度，保证了教学、科研和管理各项工作的顺利进行。
学校建立了完善的学生管理体系和教职工管理制度，强化了学生的学习纪律和教师的教学责任意识。
5.学生就业学校注重学生的就业工作，建立了健全的就业指导和择业服务体系。
学校与各大企业建立了密切的合作关系，提供了大量的实习和就业机会，保证了学生们毕业后能够顺利就业。
三、自查情况1.师资力量自查根据学校的教师大会记录和教师档案，学校拥有一支高素质、专业化、实践经验丰富的教师团队，教师的师德师风良好，教学业绩优秀，教学效果显著。
学校每年都会对教师进行培训和考核，不断提升教师的教学水平和专业能力。
2.教学设备自查根据学校的资产清查和设备档案，学校的教学设备投入较大，设施完备，可以满足学生的学习和实践需要。
学校每年都会对设备进行维护和更新，确保设备的正常运转和使用。
3.课程设置自查根据学校的课程教学计划和教学评估报告，学校的课程设置合理，贴近市场需求，有助于学生的就业和发展。
中职学校办学资质自查报告
中职学校办学资质自查报告
中职学校办学资质自查报告，一般包含以下几个主要部分：
一、学校基本情况
1. 学校名称、地址、法人代表等基本信息。
2. 办学历史沿革、发展历程及现状概述。
二、办学资质自查
1. 办学许可证：是否持有由教育行政主管部门颁发的合法有效的中等职业教育办学许可证，并在有效期内。
2. 登记注册信息：学校是否已在民政部门或相关机构完成非企业法人登记，登记内容与实际办学情况是否一致。
3. 办学规模与层次：所开设的专业、招生人数、教学设施设备等是否符合国家规定的中职学校设置标准和条件。
三、教育教学情况
1. 师资力量：教师队伍的数量、结构、学历、职称等情况，以及教师资格证持证率。
2. 专业建设与课程设置：各专业设置是否合理，课程体系是否完善，是否符合国家对中职教育的教学要求。
3. 实习实训基地：实习实训设施设备配置及其使用情况，合作企业的签约及实习实训实施情况。
四、学生管理与服务
1. 学生招生、学籍管理、奖助贷政策执行情况。
2. 学生素质教育、校园文化活动、心理健康教育等开展情况。
五、存在问题与改进措施
针对自查过程中发现的问题，提出具体的整改方案和时间表，明确改进的方向和目标。
六、结论
总结自查结果，表明学校将严格按照国家法律法规和相关政策进行规范办学，持续提升教育教学质量和服务水平。
以上仅为参考模板，具体自查报告应根据学校的实际情况详细撰写。
民办学校自查报告
民办学校自查报告
尊敬的教育主管部门：
我校为保障教育质量，自愿进行自查，并将结果报告如下：
1. 法人资格及办学资格
我校取得了所在地教育主管部门颁发的合法办学许可证，法人资格完备，办学资格
齐全。
2. 师资队伍建设
（1）教师资格：我校教师均具备相应资质证书，有合法的教师资格。
（2）教师数量：我校现有教职工人数XXX人，覆盖了学校各个教学科目，并能满足学校发展需要。
3. 学生招生及管理
（1）招生宣传：我校进行招生时，严格按照相关法规和政策开展宣传，不发布虚假信息。
（2）招生录取：我校招生录取公平公正，未搞任何有悖于教育公平的行为。
（3）学生管理：我校建立完善的学生管理制度，针对学生的学习、生活、心理等方面进行全面管理。
4. 教育教学质量保障
（1）课程设置：我校课程设置合理、科学，符合国家教育要求，并且满足学生发展需求。
（2）教学评估：我校建立了完善的教学评估体系，定期进行教学评估，及时发现和解决教学问题。
（3）教育教学设施：我校的教育教学设施齐全，并具备教学所需的各种设备和资源。
5. 经费管理
我校遵守相关财务制度和规定，妥善管理学校经费，保证经费使用的合理性和透明度。
6. 安全管理和突发事件处理
我校制定了安全管理制度和应急预案，定期进行安全演练，确保学生和教职工的人身安全。
以上是我校自查报告的主要内容，如有不足和问题，我们将及时整改，以确保学校的持续发展和提升教育质量。
感谢您对我校工作的关注和支持！。
中职学校办学资质清查工作的自查报告
中职学校办学资质清查工作的自查报告下面给大家分享中职学校办学资质清查工作的自查报告（共含15篇），欢迎阅读! 篇1：中职学校规范办学行为自查报告为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》及《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，我校先后多次召开行政会议和教师会议，认真学习甬教督339号文件。
以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注重教师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满意、家长放心、社会肯定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校对照“12条规定”进行了规范办学行为自查，现将自查情况总结如下：一、自律机制1、我校成立了以校长为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。
将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。
学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。
2、在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布z市、z市举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。
开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。
二、招生分班3、我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻慈教198号文件精神，严格执行“零择校”政策。
按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。
省外籍新生由镇政府、镇教办统一分配入学。
4、学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。
全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。
师资安排也由校行政会议商量各学科教师的搭配，努力做到合理均衡，保证所有学生公平接受义务教育。
学校规范办学行为”自查报告范文（二篇）
学校规范办学行为”自查报告范文为了进一步提高学校办学水平，增强办学质量，我校决定开展学校规范办学行为自查工作。
经过全校教职工的共同努力，我们以学校规范办学行为自查报告的形式，总结整理了自查结果。
现将自查报告如下：一、办学宗旨我校的办学宗旨是“育人为本，全面发展”，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，注重综合素质教育，培养学生的主动学习能力和创新精神。
同时，我们也坚持教育公平，尊重个体差异，为每一个学生提供平等的发展机会。
二、课程设置我校的课程设置充分体现了学校办学特色，符合现代教育理念和社会发展需求。
我们明确课程目标，根据学生不同年级和能力水平，合理规划各科目教学进度，确保学生在各方面得到全面发展。
针对不同学生的个体差异，我们也提供了选修课程和专业方向选择，以更好地满足学生的个性化需求。
三、教育教学管理我们高度重视教育教学管理的科学性和规范性，为此，学校制定了一系列规章制度。
首先，我们建立了健全的教育教学管理体系，明确责任分工和工作流程。
其次，我们注重教师的培养和管理，为教师提供丰富的教学资源和培训机会，不断提高教师的教学水平。
同时，我们也加强师生之间的沟通和互动，鼓励师生之间的合作与创新。
四、师德师风作为教育工作者，师德师风的建设是我们永恒的主题。
我们重视教师的职业道德建设，强调教师在言行举止上的示范作用。
我们教育教学过程中，严禁任何形式的教师不当行为，包括压力过大导致情绪失控及对学生进行身体或心理伤害等。
我们鼓励教师以身作则，为学生树立良好榜样。
五、办学秩序作为一所正规的学校，我们非常重视学校的办学秩序。
我们要求学生遵守学校规章制度，不得违规作弊、打架斗殴等。
我们鼓励学院单纯、积极向上，培养他们正确的价值观和行为习惯。
同时，我们也加强与家长的沟通，共同维护学校的良好办学秩序。
六、安全管理安全是学校办学工作中最重要的环节之一。
我们高度重视学校安全管理工作，建立健全了各项制度和机制。
办学资质清查工作的自查报告（2篇）
办学资质清查工作的自查报告一、引言教育事业是国家发展的重要支撑力量，为了确保教育事业的质量和合法性，我们学校决定进行办学资质的清查工作。
本报告将对学校的办学资质进行自查，依法依规确保学校的办学合法性。
二、学校基本信息我校是一所位于某市的综合性学校，成立于2000年，现有在校学生1000余人，教职工120人。
学校具备一定的教学设施和师资力量，教学质量一直以来受到良好的评价，并已通过了相关的学校验收。
我们将从以下几个方面进行自查，确保学校的办学资质合法、规范和完善。
三、办学主体资格1. 学校法人资格：学校是否具备法人资格，是否依法进行注册登记及年度报告，并及时更新注册信息。
2. 行政审批资格：学校是否取得了办学许可证，并且是否按照规定的程序和要求进行审批手续。
3. 教育行政主管部门备案：学校是否按照规定将办学许可证备案报送给教育行政主管部门，并及时更新备案信息。
四、教育教学资质1. 教师资格：学校教师是否具备相应教师职称和职业资格，并及时更新相关教师资格证书。
2. 教育教学计划：学校是否按照国家和地方的要求制定了教育教学计划，并进行科学合理的课程设置。
3. 教学设施和条件：学校是否具备适宜的教学场所、教学设备和教学条件，是否符合国家和地方的标准要求。
4. 教材教具：学校是否采用了合格的教材和教具，并能按照教学计划和教学内容进行教学。
5. 学生评价与考核：学校是否建立了科学的学生评价和考核制度，是否能客观、公正地评价学生的学习成果。
五、学生管理与服务1. 学籍管理：学校是否对学生的入学、转学、转出等学籍变动进行管理，并进行及时更新和报备。
2. 学生资助工作：学校是否按照国家和地方的要求，积极做好学生资助工作，确保每位学生的基本生活和学习需求。
3. 学生安全管理：学校是否建立了科学的学生安全管理制度，定期开展安全教育和应急演练，并落实相关责任人和措施。
4. 学生健康管理：学校是否建立了学生健康档案，定期对学生进行体检，落实食品安全和环境卫生管理措施。
关于落实中等职业学校设置标准的自查报告
关于落实《中等职业学校设置标准》的自查报告按照×××市教育局《转发教育部关于印发中等职业学校设置标准的通知》（文字〔xxxx〕xxx号）的要求，我校于近日组织相关人员依据《中等职业学校设置标准》逐条自查、整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况×××市工业职业中等专业学校现为国家重点技工学校属全供事业单位，是唯一的一所由政府主办的机械加工类为主的综合性中等职业学校。
现隶属×××市人民政府劳动和社会保障局主管。
学校位于×××市区，地理位置优越，交通便利。
占地面积XXXM2，建筑面积XXX M2，固定资产XXX万元。
学校教学、生活设施布局合理，功能齐全，校园环境优雅，文化氛围浓厚。
主要生产实习、实验设备XXX台套，学生实习所需的工卡、量具、仪器仪表能满足学生实习一人一台套的要求。
多媒体教室面积XXXM2，配备有性能先进的计算机XXX台。
学校拥有现代化的实习车间、电工电子实验室和性能先进的数控车床、电焊机、PLC实习设备。
学校现有在职教职工XXX人，专兼职教师XXX人，其中高级职称教师XXX人，中级职称教师XXX人，高级考评员XXX人，已构成具有培养中级工和高级工、职业技能鉴定、短期培训、职业需求预测、就业指导与职业介绍为一体的功能齐全的职业教育体系。
学校立足市场、长短结合，开设数控车工、钳工、焊工、维修电工、电子电器、计算机应用、机电一体化、农机应用与维修、工程机械运用与维修、酒店服务与管理等专业。
多年来，学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学思路，坚持以德治校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，始终坚持科学化管理、规范化建设、全面推进素质教育和技能教育，积极拓宽办学渠道，不断改善办学条件，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。
民办学校规范办学自查报告
民办学校规范办学自查报告尊敬的教育部领导：为了进一步规范民办学校的办学行为，提高学校教育质量，特向教育部提交一份民办学校规范办学自查报告，请教育部领导审阅。
一、民办学校基本情况我校是一所位于某市的民办学校，成立于20XX年，占地面积XX万平方米，校舍面积XX万平方米。
学校共有正式教职员工XX 人，其中教师XX人，管理人员XX人，工勤人员XX人。
学校现有学生XXX名，其中小学XX名，初中XX名，高中XX名，幼儿园XX 名。
二、规范办学自查内容1. 教育经费管理（1）确保教育经费使用透明，合理使用教育经费。
（2）按照相关规定对教育经费进行审核和监管。
（3）及时上报财务报表，并按时交纳相关税费。
2. 教师管理（1）严格遵守教师资格认定的要求，确保教师具备相应的教育背景和资质。
（2）建立教师考核制度，对教师进行定期的评估和培训。
（3）提供良好的教师职业发展环境，鼓励教师不断提升自身素质。
3. 教学质量保障（1）制定科学合理的教学计划和教学大纲。
（2）加强课程设置和教材选用的管理，确保教学内容符合国家和地方教育标准。
（3）健全学生考核评价制度，注重学生全面发展。
4. 学生管理（1）建立健全学生管理制度，确保学生的身心健康。
（2）规范学生入学和转学手续，确保学生信息的真实性和准确性。
（3）落实学生家庭经济困难学生资助政策，确保每位学生都能接受良好的教育。
5. 安全管理（1）建立健全学校安全管理制度，包括消防安全、食品安全、交通安全等各个方面。
（2）定期进行安全演练和消防检查，确保学校安全。
6. 招生和宣传（1）按照国家和地方相关政策规定，招收学生。
（2）宣传学校办学理念和办学特色，实事求是进行宣传。
三、规范办学自查结果和改进举措自查发现，学校在教师管理、学生管理和安全管理方面还存在不足之处。
我们已经采取以下改进措施：1. 教师管理方面：（1）加强教师培训，提高教师教学能力和专业素养。
（2）制定详细的教师考核标准和评估机制，对表现不佳的教师进行督促和整改。
义务教育学校规范办学行为自查报告范本
义务教育学校规范办学行为自查报告范本一、引言根据国家有关规定，为了加强义务教育学校的规范办学行为，不断提高学校教育教学质量，我校特组织开展自查工作。
现将我校规范办学行为自查报告如下：二、学校基本情况我校是一所位于XX市的公立义务教育学校，创办于XXXX年，目前共有教职员工XX人，学生XX人。
学校按照国家有关法律法规和教育主管部门的要求，开展各项教育教学工作。
三、自查内容及方法根据国家有关规定，我校对规范办学行为进行了全面自查，主要包括以下内容：1.学校办学宗旨和目标的明确性；2.教学计划和教育计划的合理性和有效性；3.教学质量保障机制是否健全；4.教育经费使用情况的合规性；5.师生员工的行为规范和职责履行情况；6.学校设施设备的安全性和维护情况；7.学生管理和学生权益保障情况。
自查方法主要有以下几种：1.查阅文件资料，包括学校官方文件、教育主管部门的规定、学校教师和学生相关档案等；2.座谈调研，与教师、学生和家长进行深入交流，了解他们对学校规范办学自身的看法和建议；3.实地检查，对学校教学楼、宿舍、食堂、操场等各项设施进行检查，检查是否存在安全隐患和管理不到位的情况。
四、自查结果分析根据自查情况，我校的规范办学行为存在以下问题：1. 学校办学宗旨和目标的明确性方面，需要进一步明确学校教育的价值导向，加强对学生的综合素质培养，提高学生的学业水平；2. 教学计划和教育计划的合理性和有效性方面，需要加强对教学计划的科学性评估，确保教学内容与学生实际需求相匹配；3. 教学质量保障机制方面，需要加强对教师培训和评估机制的建立，提高教师的教学能力和教育教学质量；4. 教育经费使用情况的合规性方面，需要建立科学、透明的经费使用制度，确保经费使用合法合规；5. 师生员工的行为规范和职责履行情况方面，需要加强对师生员工行为的约束和管理，确保学校的教育教学规范；6. 学校设施设备的安全性和维护情况方面，需要加强设施设备的保养和维护工作，确保学校的基础设施安全可靠；7. 学生管理和学生权益保障情况方面，需要完善学生管理制度，切实保护学生的身心健康和合法权益。
依法办学自查报告
依法办学自查报告一、学校基本情况我校位于XX省XX市，是一所拥有XX个年级的全日制学校。
学校建校于XX年，学校占地XX亩，建筑面积XX平方米。
学校共有教职员工XX人，其中正式教师XX人，职工XX人。
学校开设有XX个班级，学生总人数约为XX人。
二、依法办学情况我校高度重视依法办学，始终将教育法律法规作为办学的重要依据，不断加强规范管理，确保学生合法权益和教育质量。
1. 注册登记我校按照国家有关规定，于建校之初进行了合法注册登记，并办理了相关手续。
学校经过多年的发展，始终保持正常经营，学校的法人资格得到有效保障。
2. 合规招生学校严格按照国家规定的招生程序和标准，公开、公平、公正地进行招生工作。
招生广告发布合规、宣传内容真实，招生人数严格控制在规定范围内，不超过教育部门批准的招生计划。
3. 教育教学管理教育教学管理是学校依法办学的核心环节。
学校通过制定和完善教育教学管理制度，并严格执行，确保教育教学工作的规范运行。
学校注重课程设置和教学质量，按照课程标准和教学大纲进行教学活动，并对教师进行培训和考核，提高教学质量。
4. 学生管理学生管理是学校依法办学的重要方面。
学校建立了科学完备的学生管理制度，包括学生入学考试和录取、学生档案管理、学生考勤和奖惩等方面的规定，保障学生的合法权益，并加强对学生的思想教育和行为规范的引导。
5. 经费管理学校按照财务制度规定，对学校经费进行规范管理。
学校建立了健全的财务管理制度和内部审计制度，做到经费的使用和管理合法、透明、规范。
6. 安全管理学校高度重视学生安全工作。
学校建立了健全的安全管理制度，制定了安全预案和应急处置措施，组织安全演练活动，确保学生在校期间的安全。
三、存在问题和整改措施在自查过程中，我们发现了一些问题，我们将立即采取相应的整改措施，确保依法办学的各项工作得到有效落实。
1. 学生档案管理不规范学校在学生档案管理中存在一些不规范的问题，如档案整理不及时、资料不完整等。
特殊教育学校办学规范的自查报告
特殊教育学校办学规范的自查报告1. 引言特殊教育学校是为残疾学生提供教育服务的特殊学校。
为了确保学校的办学规范符合相关法律法规和教育要求，我们进行了自查工作，并制作了本报告。
2. 办学规范自查情况根据特殊教育学校的办学特点和相关要求，我们对以下方面进行了自查：2.1 学校管理- 学校是否建立了完善的管理体系，包括组织结构、决策流程等。
- 学校是否制定了管理规章制度，并确保全体教职员工遵守执行。
- 学校是否定期进行管理评估和改进，并记录相关工作。
2.2 教育教学- 学校是否按照国家特殊教育课程标准进行教学活动。
- 学校是否配备了足够数量和合格资质的教师，并定期进行教师培训。
- 学校是否针对每个学生制定了个别化教育方案，并进行跟踪评估和调整。
2.3 学生管理- 学校是否建立了学生档案，并记录学生基本信息和发展情况。
- 学校是否定期进行学生评估，了解学生的研究情况和特殊需求。
- 学校是否提供个别化的学生支持服务，包括心理咨询、康复辅导等。
2.4 安全管理- 学校是否建立了安全管理制度，确保学生和教职员工的人身安全。
- 学校是否进行消防、防护设施等安全设施的定期检查和维护。
- 学校是否定期进行安全演练和应急预案的训练。
3. 自查结果及改进措施经过自查，我们发现以下问题：- 学校管理方面存在一些组织结构不清晰的问题，需要进一步优化管理体系。
- 教师培训方面存在一定的不足，需要加强专业知识和教学技能的培养。
- 学生管理方面需要加强个别化服务的提供，满足学生的特殊需求。
- 安全管理方面需要进一步完善安全设施和演练机制。
为了改进上述问题，我们制定了以下措施：- 重新优化学校的组织结构和管理流程，提高决策效率和工作质量。
- 加强教师培训计划，提升教师的专业素养和教学能力。
- 设立专门的学生支持服务机构，提供个别化的学生支持和服务。
- 定期检查和维护安全设施，加强安全演练和应急预案的训练。
4. 结论通过本次自查工作，我们对特殊教育学校的办学规范进行了全面的审视，并针对存在的问题制定了相应的改进措施。
特殊教育学校：规范办学行为自查报告
特殊教育学校：规范办学行为自查报告一、引言特殊教育学校在办学过程中，始终遵循国家法律法规和教育政策，坚持以学生为本，关注学生全面发展。
为了进一步规范办学行为，提高教育质量，特殊教育学校开展了本次规范办学行为自查工作。
二、自查内容2.1 办学资质与条件- 是否具备国家规定的办学许可证和教师资格证。
- 是否符合国家关于特殊教育学校的设置标准。
- 是否建立健全了各项管理制度，包括教育教学、学生管理、财务管理、安全管理等。
2.2 教育教学- 是否按照国家和地方课程设置要求开设课程，关注学生个体差异，实施个性化教育。
- 是否定期组织教育教学活动，保证教育教学质量。
- 是否注重学生心理健康教育，提供专业心理辅导服务。
2.3 师资队伍- 是否拥有一支专业素质高、结构合理的师资队伍。
- 是否定期组织教师培训，提高教师教育教学能力。
- 是否关注教师福利待遇，保障教师合法权益。
2.4 学生管理- 是否建立健全学生档案，关注学生成长发展。
- 是否落实学生资助政策，保障学生受教育权益。
- 是否加强学生安全教育，保障学生人身安全。
2.5 财务管理- 是否按照国家规定使用教育经费，保证教育经费合理支出。
- 是否建立健全财务管理制度，保证财务透明、合规。
2.6 安全管理- 是否建立健全校园安全管理制度，落实安全责任制。
- 是否定期开展安全隐患排查，保障校园安全。
三、自查发现的问题与整改措施3.1 存在的问题- 在办学资质与条件方面，部分教师教师资格证未及时更新。
- 在教育教学方面，课程设置有待进一步完善，关注学生个体差异不够明显。
- 在师资队伍方面，教师培训和福利待遇仍有待提高。
- 在学生管理方面，学生档案管理不够完善，部分学生资助政策落实不到位。
- 在财务管理方面，部分支出不够透明，需要进一步规范。
- 在安全管理方面，安全隐患排查不够彻底，安全责任制需要进一步落实。
3.2 整改措施- 加强教师队伍建设，组织教师资格证更新培训，确保教师持证上岗。
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丹凤县职业技术教育中心
学校设置标准和办学资质自查报告
丹凤县职业技术教育中心创办于1983年，前身为丹凤县高级职业中学，2002年建成县级职教中心属正科级建制事业单位（见丹编发【2012】9号），是一所全日制中等职业技术综合教育机构。
近年来，在各级教育主管部门和丹凤县委、政府的正确领导下，学校抢抓机遇、与时俱进、艰苦创业，以市场为导向，以专业创特色，以改革求发展，充分发挥了职教中心的综合功能，在人才培养、校企合作、项目引进、技术推广、产业示范等方面取得了显著成绩，为当地农村产业结构的调整和县域经济的协调健康发展做出了积极贡献。
学校先后被全国中华职业教育社授予“温暖工程培训基地”、被省人社厅授予“陕西省农村青年劳务输出培训基地”、“陕西省就业培训定点机构”；被海尔集团授予“绿色人才培训基地”；被评为省级“平安校园”和“卫生先进单位”；校团委被团省委授予“五四红旗团委标兵”称号；被商洛市委、市政府授予市级“文明单位”称号；学校被县委、县政府授予“教育工作先进集体”称号。
一、坚持正确的办学方向，努力提高办学水平。
一是坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，遵循“面向市场、面向社会、面向人人”的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规，树立正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。
学校制定有中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，紧紧抓住国家大力发展职业教育的大好机遇，以服务县域
经济发展、培养合格人才为目标，不断提高办学实力，努力扩大办学规模，不断优化专业设置，创新办学模式。
形成了“为学生终身发展筑路搭桥”的办学思想和“自信、自律、自立、自强”的校训，培育出“勤育乐为，知能幷长”的学风、“敬业守道，一专多能”的教风和“博育博爱，博学博练，真教真学，真知真能”的校风。
学校先后与西北工业学校、荣毅科技（深圳）电子有限公司、山东知味斋餐饮有限公司、西北航空公司、北京商鲲教育产业集团、北京潮江春集团、海尔集团等国内知名学校、企业签订联合办学协议和“订单式”培养协议，聘请有丰富实践经验的教师担任专业教学，成效显著。
基本形成了“校校联合、分段教学”、“校企合作、顶岗实习”、“校企联合、订单培养”、“产教结合、教学研一体化”、“农科教结合”的多种办学模式。
二是扩大规模，提高毕业生就业率。
我校目前有学历教育在校生1730人。
同时充分发挥县级职教中心的综合功能及带动、辐射作用，积极开展核桃科管技术、电器维修、养殖技术、农民工创业、新增农民就业等培训工作，年短期培训人数3000人，为农业产业结构调整和新农村建设作出了重大贡献。
二、以创建“五好班子”为抓手，强力推进学校党政领导班子建设。
学校领导班子有16人，其中科级领导4人，具有中学高级专业技术职称7人，中共党员16人，平均年龄45岁。
班子结构合理，符合新时期知识化、专业化、年轻化的队伍要求。
领导善谋实干，勤于钻研，以先进的教育思想和理念引领学校工作。
坚持将塑造人的精神置于首位，充分体现了开拓创新精神。
始终围绕创建“五好班子”的
建设目标，班子成员分工协作，各司其职，团结协作，廉洁勤政，实现了强化素质、提升能力、增进团结、改进作风，推动了我县职业教育快速发展。
三、加强师资队伍建设，努力培养数量适中，结构合理，作风严谨，技能扎实的“双师型”教师队伍。
学校教职工106人，专任教师80人，双师型教师52人，35岁以下教师占到全体教师的60%。
近年来，学校通过强化师德建设，大兴学习之风，建立激励机制，加强校本培训，强化学科带头人和骨干教师队伍建设等措施打造教师队伍，严把入口关，教师整体学历逐步提高，专业课教师的技能水平也不断攀升，实习指导教师的技工等级正在逐步提升。
一是制定了《教师队伍建设五年规划》，积极实施教师队伍建设“五大工程”；鼓励在职教师“专业转行”，实现“一专多能”；紧紧抓住国省骨干教师培训的机遇，积极开展教师培训培养工作，先后选派36名教师参加了国、省骨干教师培训， 20多名专业课教师到企业生产服务一线实践；大力开展“教学名师”、“最受学生欢迎的教师”、“一专多能教师”、“双师型教师”、“师德标兵”、“优秀青年教师”等各类先进评选活动，教师专业化成长成效显著。
二是向社会公开聘请具有一定专业实训经验的技师来校担任专业课教学工作，解决专业课教师紧缺问题。
三是大力开展以提高教师职业道德、敬业精神为主要内容的师德师风教育，一支结构合理、素质过硬，适应职业教育发展需求的教师队伍初步形成。
四、加强基础设施建设，办学能力显著提升。
一是加强基础设施建设。
充分利用国家大力发展职业教育的政策优势，按照“外开源，
内节流”的筹资思路。
多方争取筹集资金2000余万元，建成3500平方米实训大楼一栋、2400平方米学生公寓楼一栋、500平方米教师办公楼一栋、1500平方米餐厅及多媒体报告厅一栋、硬化校园面积16000平方米、铺设排水管道300延米、铺设塑胶操场4000平方米，改灶改厕改水，学校服务功能大幅度提升，实现了学生免费住宿、师生平价就餐。
二是建立完备配套的专业实习实训部室。
学校有各专业实验实训室36个，多媒体教室6个，电子备课室2个、电子阅览室1个，计算机300台，全部宽带接入互联网，并建成了校园网和学校网站，运行良好，使用效率高。
现存印刷图书6万册，电子图书10万余册，报刊杂志106种。
教学过程中教学课件和管理软件得到了开发和应用。
五、加强精品专业和精品课程建设，着力打造学校特色。
近几年来，学校坚持以服务县域经济发展为目标，围绕我县经济发展、产业结构调整和劳动力转移的需求，按照“立足就业市场，求精不求全”、“适应市场，精选专业，差异发展”的专业建设思路，不断优化专业设置。
形成了以“酒店旅游服务专业”为龙头，以中餐烹饪、高铁旅游、高等护理、计算机技术应用为支撑“现代服务业”专业集群和以“电子装配专业”为龙头，以公民用电路安装、家用电器维修、汽车运用与维修为支撑的“现代加工业”专业集群。
“酒店旅游服务专业”已成为全商洛职教的品牌专业，该专业年毕业就业学生达300余人，累计年收入达900余万元。
在放活专业设置的同时，积极实施品牌战略，从师资队伍、课程设置、实训设施、评价机制、就业安置等全方
位做大、做强、做精骨干专业。
根据市场对人才规格的需求，社会发展和产业结构升级换代对科技水平的需求，学生成功成才的自身需求以及学校开设专业特点，学校着力打造以突出技能训练为主模块的实训课程、以强化学生人文素质培养的德育课程、以发挥特长、张扬个性、增强体质的活动课程、以够用、适用、实用基础专业课程，使之既各有侧重又相互补充，既相互独立又相互渗透，共同服务于学生成功成才的目标。
六、实施精细化管理，注重内涵发展。
一是突出德育工作的首要地位。
坚持育人为本、德育为先的教育理念，德育教育机构健全，各项制度完善，形成了党、政、工、团、学生会齐抓共管的德育网络。
学校长期秉承“培养一批、资助一批、就业一批”的育人理念，始终坚持开展“一帮一扶一联系”活动，严格按有关规定落实家庭经济困难学生生活补助费和国家对贫困学生的资助政策，有效防止了学生辍学，并促使学生健康发展。
二是加强教学管理。
学校按照省市教育部门颁布标准，规范教学计划、课程设置和实习实训工作，并严格实施教育教学工作全程量化考核管理，形成了良好的竞争激励和调控约束机制，教育质量较高。
大力开展阳光体育1小时活动，定期对学生进行体质健康测试，建立特色鲜明的学校体育代表队，坚持每年召开一次田径运动会，并积极参加市县田径运动会。
三是深化教育教学改革。
学校高度重视教育教学改革工作，各专业组、教研组在集体备课的基础上，充分发挥和张扬教师个性的教学风格。
积极推行弹性学制、模块教学和学分制为主要内容的专业班教学改革。
普遍运用现代化教
学手段，有效促进了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效益。
学校还积极组织一线专业教师编写校本教材，目前已经投入使用的校本教材有《酒店服务与管理》、《工民用电安装教程》、《计算机应用基础》、《农村养殖技术》、《核桃科管技术》等。
四是高度重视学校安全工作，安全制度健全，措施得力，人防、物防、技防水平较高，效果明显，学校无安全事故和违法违纪事件发生，校园平安稳定。
根据教育部教职成【2010】12号文件《关于印发〈中等职业学校设置标准〉的通知》要求，经学校自查，我校符合中等职业学校建校标准。
二0一二年十二月十八日。