普查和抽样调查-导学案
普查和抽样调查导学案
6.2普查和抽样调查导学案制作人:郜玉礼学习目标：1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本的概念。
2.了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方式，解决有关实际问题。
自主学习（一）：普查请同学们阅读课本160页想一想上面的内容，并回答下面问题：（1）普查：（2）总体：（3）个体：跟踪练习一：1、当对全班同学每周干家务活的时间进行普查时，总体是个体是2、下列调查适合用普查吗？(1)了解某班学生“50米跑”的成绩（2）调查本班同学的视力(3)全国中学生的节水意识；(4)中央电视台春节联欢晚会的收视率；(5)一批电视机的寿命.自主学习（二）：抽样调查（1）抽样调查：（2）样本：跟踪练习二：1、为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，调查方式：总体：个体：样本：样本容量：2．为了了解内江市2019年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取400名考生的中考数学成绩进行统计分析．在这个问题中，样本是指() A．400 B．被抽取的400名考生C．被抽取的400名考生的中考数学成绩D．内江市2018年中考数学成绩想一想：什么时候用普查方式较好？什么时候用抽样调查的方式较好归纳：样本不同，结果不同。
为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意（1）被调查的个体不能太少而缺乏_______性；（2）被调查对象应是随意抽取的具有______性。
课堂小结：达标测试：1、为调查某大型企业员工对企业的满意程度，以下样本最具代表性的是()A．企业男员工B．企业年满50岁及以上的员工C．用企业人员名册，随机抽取三分之一的员工D．企业新进员工2、每年4月23日是“世界读书日”，为了了解某校八年级500名学生对“世界读书日”的知晓情况，从中随机抽取了50名学生进行调查，在这次调查中，样本是()A．500名学生B．所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况C．50名学生D．每一名学生对“世界读书日”的知晓情况3、今年我市有4万名考生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，下列说法：①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体；②每个考生是个体；③2000名考生是总体的一个样本；④样本容量是2000.其中说法正确的有()A．4个B．3个C．2个D．1个4、下列各项调查中，哪些适合抽样调查，哪些适合普查，（１）某灯泡厂对生产的１０００只灯泡的使用寿命进行调查.（２）调查市场上某品牌矿泉水的质量.（３）调查某字典的印刷错误.（４）某服装厂调查江苏省１８岁青年的身高情况.（５）检查一批新入伍的飞行员的视力5、为了估计湖里有多少条鱼,我们从湖里捕上100条做上标记,然后放回湖里,经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后,第二次捕得200条,发现其中带标记的鱼25条,通过这种调查方式,我们可以估计湖里有鱼________ 条.6、为了制定某市初中七、八、九三个年级学生校服的生产计划，有关部门准备对180名初中男生的身高作调查，现有三种调查方案：(1)测量少年体校180名男生篮球、排球队员的身高；(2)查阅有关外地180名男生身高的统计资料；(3)在本市的市区和郊区各选三所中学，在这六所学校的七、八、九每个年级的一个班中，用抽签的方法分别选取10名男生，然后测量他们的身高．为了达到估计本市初中七、八、九年级男生身高分布的目的，你认为采用上述哪一种调查方案比较合理，为什么？。
北师大版八年级数学上册6.3普查和抽样调查 导学案
教师个性化设计、学法指导或学生笔记
学习目标：了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。
学习重点：对概念的理解及对数据收集整理。
学习难点：总体概念的理解和随机抽样的合理性。
一、自主预习：
3、下列调查中，分别采用了哪种调查方式：
（1）为了了解你们班同学的年龄，对全班同学进行了调查.__________________。
（2）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动时间.___________________。
4、今年我市有9万名初中毕业生参加升学考试，为了了解9万名考生的数学成绩，从中抽取2000名考生数学成绩进行统计分析．在这个问题中总体是（）
根据上述信息将表填完整。
三、当堂检测：
1.下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由.
（1）了解你们班同学周末时间是如何安排的；
（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命；
（3）了解我国八年级学生的视力情况.
（4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查.
（5）全国中学生的节水意识；
(1)根据抽样调查的结果,填写右侧表格.
(2)若规定重量在3.8千克以上的鸡为优质的鸡;则在这次抽样调查中有多少只优质的鸡,优质率可达百分之几?
(3)你认为养鸡场这批肉鸡的质量如何?
课后反思：
A、9万名考生B、2000名考生
C、9万名考生的数学成绩D、2000名考生的数学成绩
质量
划记
个数
3.0
3.1
3.2
30.1.1《人口普查和抽样调查》学案
30.1.1《人口普查和抽样调查》学案教学目标：1.了解普查和抽样调查的区别及应用2.了解总体、个体、样本、样本容量的含义3.了解选取有代表性的样本对总体估计的作用4.掌握抽样调查选取样本的方法教学重点：总体、个体、样本、样本容量教学难点：抽样调查选取样本的方法学习流程：一、创设情境，导入新课你能回答下面的问题吗？1.你们班级每个学生的家庭各有多少人？平均每个家庭有多少人？2.2000年，河南省平均每个家庭有多少人？3.今年，全国平均每个家庭有多少人？二、自主学习1、让学生阅读课本90-91页内容并回答第二个问题稍难一些，因为抽的家庭太多了，不过利用2000年第五次人口普查的知识，我们是可以回答的。
第三个问题最难回答，为什么呢？因为全国人口普查的工作量极其大，我国今后每十年进行一次全国人口普查，每五年进行一次全国1﹪人口的抽样调查。
即只是研究约1300万人口，然后对这部分人进行调查。
从而得出一个估计的答案。
）2、让学生回答总体、个体、样本、样本容量的概念我们把要考察的对象的全体叫做，把组成总体的每一个考察对象叫做。
从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个。
一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的。
由此可见，是通过调查总体的方式来收集数据的，是通过调查样本的方式来收集数据的。
三、达标测评:1.为了了解新课程标准实施后某九年级400名学生应用数学意识和创新意识能力的提高情况，进行一次测验，从中抽取了50名学生的成绩，在这个问题中：（1）采用了哪种调查方式？（2）总体、个体、样本、样本容量是多少？调查方式：总体：个体：样本：样本容量：2.为了了解2000台空调的使用寿命，从中抽取了20台做连续的运转实验，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？总体：个体：样本：样本容量：3.为了了解我们学校九年级200名学生的平均身高，从九年级三班抽取15名男人生和10名女生作调查，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？总体：个体：样本：样本容量：六、课堂小结1、这一节课你有什么收获。
普查与抽样调查导学案
《普查与抽样调查》导学案学习目标1、了解普查与抽样调查的意义；能区分普查与抽样调查，能指出调查对象的总体、个体、样本和样本容量；2、通过小组合作交流，展示质疑，经历样本的抽取过程，体会样本的选取必须具有代表性；3、激情参与，全力以赴，体验合作学得快乐。
重点：区分普查与抽样调查，样本的选取。
难点：总体、个体、样本和样本容量的确定。
使用说明及学法指导：先自学课本，经历自主探索总结过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流。
【课前预习学案】（时间：15分钟）等级【检查落实措施】先由小组长收齐并进行批阅，然后由老师进行再次批阅，并划成A、B、C三档，作为评价小组和个人的依据。
1、温故：数据收集的方式有、、、等数据整理的步骤是、、、2、知新：（1）假如我们想选出大家满意的班长，通过什么方式选呢？（2）随着电视、电脑的普及和学生有许多不良的用眼卫生习惯，中小学生的视力普遍下降，全社会都在呼吁保护学生视力。
老师想了解我班全体同学的视力状况怎样，如何获取同学视力状况的数据呢？以上问题我们可以通过对全体学生进行问卷调查的方式解决。
像这样，称为普查。
其中称为总体；而组成称为个体。
请举出生活中能用“普查”的方式收集数据的事件。
有的同学认为不需要对全部学生调查，可以抽取部分学生进行调查。
像这样，，这种调查叫做抽样调查。
组成总体的一个样本，叫做样本容量。
请举出生活中能用“抽样调查”的方式收集数据的事件。
为了获得较为准确的调查结果，人们按照的原则，就是使总体中每个个体被抽取的概率都相同，这种抽样，叫做。
【课内探究学案】一、自主学习（千里之行，始于足下。
相信自己，你能行）环节1：各小组自查自纠课前预习情况。
环节2：（根据预习，完成下列问题。
要求：自主高效，独立完成。
）例1、对于下面的问题．你认为应采用哪种调查方式较为恰当?为什么?（1）了解“神舟”七号载人飞船各零部件的工作性能；（2）了解青少年对《新闻联播》的收视率；（3）对全国实有人口的调查；（4）了解你们班同学的身高情况；（5）审查自己某篇作文的错别字；（6）人生病了，到医院进行血液化验；例2、为了了解某种灯泡的使用寿命，从中抽取了30只灯泡进行检验。
4.1普查与抽样调查导学案
4．1普查与抽样调查吴增荣一、学习目标1.了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。
2.在实际情境中，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
能指出总体、个体、样本和样本容量。
二、重点与难点重点：抽样调查与样本的选取难点：抽样调查的概念与普查的异同三、导学过程1.创设连接，激情导入为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对学生进行一次调查。
对于诸如下面的问题：（1）学生平均每日室外活动的时间；（2）学生的家庭人口状况；（3）学生家庭的住房面积；。
你能设计一个调查方案吗？与同学交流2.目标定向，自主学习自学课本第90页并回答下列问题（1）叫做普查（2）叫做总体（3）叫做个体（4）在上面的普查中是总体是个体（5）你能情境导航中每个问题的总体和个体吗？３、合作探究、交流展示（1）.情境导航中提出的抽样，除了可以在全校范围内进行普查外，还有其他方法吗？与同学交流（2）.什么是抽样调查?（3）. 什么是样本？样本容量？（4）.指出课本小亮设计的抽样调查中的样本和样本容量（５０.什么是随机抽样教师点拨：抽样应注意的问题４．强化训练，拓展提升随堂练习１.下面的调查是普查还是抽样调查？（１）为了考察某次列车一年中每天送运旅客的人数，在这一年中随机抽取３０天，对这３０天每天送运旅客的人数进行统计；（２）为了了解５００袋粮食的质量，收购人员从中抽取１０袋，进行水分含量等指标的检验；（３）为了了解八年级一班学生课外作业所用的时间，给全班每个同学发放调查表进行调查。
２.在第１题的抽样调查中，什么是总体？什么是个体？什么是样本？什么是样本容量？５.反思感悟，归结升华师生共同完成达标检测，反馈矫正1为了了解全校学生某一周手看电视节目的时间，随机抽取２００名学生进行问卷调查。
指出这个抽样调查的总体，个体，样本，样本容量。
2为了检测某型号电池的使用寿命，中抽取１０块电池进行检测，这个问题中，１０块电池中每块电池的使用寿命是（）Ａ总体Ｂ个体Ｃ总体的一个样本Ｄ样本容量３. 为了了解八年级全体学生本学期参加课外活动的时间，学校从中随机抽查了１５０名学生某一周参加课外活动的时间。
导学案-普查与抽样调查导学案
装订线a、了解一批灯泡的使用寿命；b、调查某一地区合资企业的数c、了解某池塘鱼的质量；d、调查全国中学生的环保意识；e、审查一篇科技论文中的错别字；f、了解一批炮弹的射程。
2、典型例题：为了了解某校七年级400名学生在双休日的休闲方式，从中抽取了30名学生进行问卷调查，在这个抽样调查中，总体、个体、样本分别是什么？调查。
(2)为了了解全校学生某一周收看电视节目的时间，随机抽取150名学生进行问卷调查。
5、为了了解某校1000名学生的身高情况，从中抽取了350名学生测量他们的身高，在这个问题中，总体是，个体是，样本是。
6、为了了解我市6000名学生参加毕业会考数学考试成绩情况，从中抽取了200名考生的成绩进行统计，在这个问题中，下列说法：（1）着6000名学生的数学会考成绩的全体是总体。
（2）每个考生是个体。
（3）200名考生是总体的一个样本。
（4）样本容量是200，其中说法正确的个数是：（）A、4个B、3个C、2个D、1个【自主反思】达标测评1、要了解我国八年级在校生的视力情况，你认为合适的调查方式是（）2、2009年“甲型H1N1流感”流行期间，某地区公布的流感疫情，其中有关数据的收集采用的调查方式是（）3、某省有70000名学生参加初中毕业会考，要想了解这些考生的数学成绩，从中抽取了1000名考生的数学成绩进行了分析，下列说法中正确的是：（）A、这1000名考生是总体的一个样本。
B、每位考生的数学成绩是个体。
C、70000名考生是总体。
D、1000名考生是样本容量。
4、下列调查中适合用普查方法的是（）A、电视机厂要了解一批显像管的使用寿命。
B、要了解我市居民的环保意识。
C、要了解我市“青州蜜桃”甜度和含水量。
D、要了解我校数学教师的年龄状况。
5、为了了解2012年6月1日“限塑令”的实施情况，当天某环保小组对3600名购物家庭中的600户进行了调查，发现其中的156户使用了环保购物袋购物，据此可以估计3600户购物家庭当日使用环保购物袋购物的约有（）A、936户B、388户C、1661户D、1111户。
普查和抽样调查
《普查和抽样调查》导学案【学习目标】1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。
2、在实际情境中，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
3、能指出总体、个体、样本和样本容量【学习重点、难点】重点：总体、个体、样本和样本容量难点：能在具体情境中区分普查与抽样调查【课前预习学案】（时间：15分钟）等级------ 检查落实措施：先由小组长收齐并进行批阅，然后由教师进行再次批阅，并划成A、B、C三档，作为评价小组和个人的依据。
我们班要举行一次联欢晚会，假如你是班长，需要去买一些零食，你怎么调查出全班同学最喜欢的零食呢？你准备怎么做？进行全班调查；具体步骤如下：第一步：明确调查问题：每个同学喜欢的零食第二步：确定调查对象——全班每个同学.第三步：选择调查方法：每位同学将自己喜欢的零食写在纸上，然后交到每位小组长手里。
第四步：记录结果：一同学唱票，一同学计票，以画“正”字的方法记录对应的零食下。
《普查与抽样调查》【课内探究学案】一、自主学习：（千里之行始于足下。
相信自己，你能行！）环节一：自学课本90——91页环节二：根据预习，完成下列问题。
（要求：自主高效，独立完成）1、对考察对象进行的叫做普查．对考察对象作的调查叫做抽样调查。
2、被考察对象的叫总体组成总体的被考察对象叫个体从总体中抽取的组成总体的一个样本样本中个体的叫样本容量3、请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合作抽样调查？（1）了解“神舟”七号载人飞船零部件的检查？（2）对新闻联播收视率的调查？（3）要了解一箱葡萄的味道如何？（4）审查自己某篇作文的错别字（5）人生病了，到医院进行血液化验（6）第六次全国人口普查二、合作探究：（取人之长，补己之短）活动1：合作交流（通过交流讨论，让每位同学解决自己的疑难，总结出规律，方法）活动2：合作探究、交流展示：1、举出你生活中一个通过普查和抽样调查进行调查的例子2、议一议：问题1.普查与抽样调查的调查结果，哪个更准确？问题2你认为什么时候必须用普查获取数据，什么时候用抽样调查获取数据？有一则笑话：妈妈让小明去菜市场买鸡蛋，出门前叮嘱他：“好好挑挑，蛋黄散了不新鲜的蛋别买”．不久，小明提着半塑料袋打碎的蛋回来，高声对妈妈说：“保证鸡蛋新鲜，每个我都打开了”．看了这则笑话，你有何感想？问题1.小明使用的是什么调查方式？问题2.为什么该问题不能使用普查的调查方式？问题思考：（1）.用普查的方式了解一袋苹果的酸甜程度，合适吗?（2）.用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径，合适吗？（3）.你有什么方式了解这批炮弹的杀伤半径呢？活动3，认知升华：（进一步解疑，明确概念）在课前延伸中的问题，同学们为了调查我们班同学们最喜欢的零食，一组的同学只调查了10位同学最喜欢的零食。
6.2普查和抽样调查导学案.
第六章数据的收集与整理2.普查和抽样调查一、教学目标1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题.3．在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.4．能根据具体情境设计适当的抽样调查方案.5．进一步发展统计意识.二、教学过程第一环节：课前准备活动内容：社会调查（提前一天布置）以4人合作小组为单位，开展调查活动：通过查阅资料了解第六次全国人口普查人情况，进一步了解人口的区域构成，年龄构成，性别构成，民族构成等.第二环节：情境引入，理解概念（以4人合作小组为单位，展开讨论）先给大家讲一个小故事：妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”；妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：………孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”，妈妈：“啊！”在这个故事中，体现了数据收集调查的两种方式：普查与抽样调查.定义：为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查.从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.1.结合你对第六次全国人口普查的认识，尝试回答下列问题：（1）这项调查的被考察对象、调查的目的、以及所采用的调查方式分别是什么？同学交流谈谈自己的看法.（2）我们通常把被考察的对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象叫做个体.你能说出这项普查的总体和个体吗？试一试！如：调查目的：考察我国人口年龄构成.总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄.个体：符合这一条件的每一个公民的年龄.注意：这里所说的“考察对象”是指表示事物某一特征的数据.在这个问题中总体,个体均指人口年龄，而不是指人.2.某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，你认为该如何进行调查？（1）在这个问题中，被考察的对象是什么？调查的目的是什么？适合采用怎样的调查方式？尝试说出它的总体和个体.（2）交流总结：什么是抽样调查？什么是总体的一个样本？说出这个问题中的样本.例：第一节中小明随机调查了40人的节水意识情况，就属于抽样调查；我国每五年进行一次全国1％人口的抽样调查，其中被抽取的1％人口就是全国人口的一个样本.第三环节：调查方式的选择（个人独立完成后，4人小组汇总，讨论，最后派代表进行总结回答.）1.下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由.（1）了解你们班同学周末时间是如何安排的； （普查）（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命； （抽样调查）（3）了解我国八年级学生的视力情况. （抽样调查）（4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查. （普查）（5）全国中学生的节水意识； （抽样调查）（6）中央电视台春节联欢晚会的收视率； （抽样调查）2.结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点：3.说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？（1）当总体中个体数目较少时；当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时；调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好.（2）总体中个体数目较多，普查的工作量大；受客观条件限制，无法对所有个体进行调查；调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好.第四环节：合作学习为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？先进行小组交流后再给出下列问题.下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果：小明：我们小组在公园里调查了100名老年人，他们一年中生病的次数如图所示：8315201020304050607080901001至2次3至6次7次及以上生病次数人数普查 抽样调查 优点 通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行. 缺点 工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查.调查结果往往不如普查得到的结果准确.小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人，他们一年中生病的次数如图所示：1至2次7%3至6次24%7次及以上69%问题：比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？小亮：我们小组调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：生病的次数人数1至2次 43至6次 57次及以上 1（1）你同意他们的做法吗？说说你的理由.（学生分析后回答）小明调查的对象选自公园里的老年人.常去公园里活动的老年人，平时一定注意身体的保健，一定注意修身、养性、加强体育锻炼，所以身体较健康.另一方面，公园建在城市里，相对于农村中的老年人去公园的较少.这100人中不同文化程度，不同职业，城市和乡村等等不同层次的老人是否都有所选取.选取人数的比例是否合理，是否具有代表性与广泛性都是我们在收集数据中应该考虑的.所以，我认为小明收集的数据缺乏代表性和广泛性.小颖收集的数据来自医院看病的100名老年人.这部分人相对体质较弱.我认为用这些数据得到的调查结果不准确.因为收集的数据缺乏代表性和广泛性.小华仅仅调查了10位老年人.因为样本太小了，所以不能据此推断某地区老年人的健康状况.（2）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流.（3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？(4)代表性、广泛性分别指什么，你是怎么理解的？在现实生活中，当我们所要考察的总体中包含的个体数很多，有时总体中个数较多且总体有明显差异的几个部分组成时，我们应注意抽出的样本就必须有较强的代表性.每个部分都应抽取到，而且应注意各部分的比例.广泛性是指总体中的每个个体均有被选的可能.（5）大样本一定能保证调查结论准确吗？4人小组交流.1936年美国总统竞选时，《文学文摘》向1000万选民寄去了调查问卷，这些选民的名单是从电话簿、俱乐部名册以及杂志的订户中挑选的.结果在寄出的1000万份调查问卷中，约有240万的选民寄回了调查表.根据这部分选民的回答，《文学文摘》预测共和党的布兰登将当选.选举那天的结果完全出乎他们的意料，选民中只有38%投了共和党的票，而民主党的罗斯福以多数票当选.《文学文摘》采用了1000万的巨大样本，为何会预测失败呢？原来20世纪30年代是美国经济衰退的时期，那时能够安装电话、加入上流社会俱乐部或能订阅杂志的美国人，大部分支持共和党.也就是说《文学文摘》选择的样本虽然巨大却存在偏差，样本不具有广泛性和代表性.《文学文摘》的事例表明抽样调查时，既要关注样本的大小，又要关注样本的代表性．那是不是在样本具有代表性的情况下，样本越大越好呢？一般来说，在样本具有代表性的情况下，样本增大，所得结果误差会减小.但是当样本大到一定程度之后，再增加样本，精确度的增加却是微小的，同时巨大的样本不仅耗资太大，也不便于管理. 因此在进行抽样调查时，关键在于精心设计抽样方案，选择有代表性的样本，这样，只用较少的经费，就可能作出接近真实情况的预测.第五环节：课堂小结（鼓励学生自己进行归纳）1.基本概念：（1）调查、普查、抽样调查.（2）总体、个体、样本.2.何时采用普查、何时采用抽样调查，各有什么优缺点？3.当总体中的个体数目较多时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样调查.为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性.还要注意关注样本的大小.第六环节：布置作业1.电视台需要在本市调查某节目的收视率，每个看电视的人都要被问到吗？对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？你认为对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人作的调查结果会一样吗？2.王叔叔准备买一台彩电，他从报纸上得知上季度甲型号的彩电销售量比乙型号彩电销售量略高.于是他决定买甲型号彩电.可是，到了商店以后，他观察了20分钟，发现有3人买了乙型号彩电，只有1人买了甲型号的彩电.他想一定是报纸弄错了，于是也买了乙型号彩电，你认为一定是报纸弄错了吗？3.统计资料表明，大多数汽车发生交通事故时其速度为中等，极少的事故发生于车速大于150km/h的情况.因此，小明认为高速行驶比较安全，你认为小明的结论正确吗？为什么？4.我国自古就流传着《百家姓》，现在哪个姓氏的人比较多呢？（1）在全班进行调查，找出你们班最常见的三个姓氏，它们是什么？（2）调查全校同学的姓氏情况，你打算怎样调查？写出你们学校最常见的三个姓氏. （3）通过查资料的方式，看看全国最常见的三个姓氏是什么？这个结果和你调查的全班姓氏情况、全校姓氏情况一致吗？五、教学反思1.在引课过程中，由于区域差异，不是所有地区的学生都能对人口普查有所了解，此时就可以换一些生活中的事例来进行普查与抽样调查的概念讲解；也可以从身边的事例处入手，如可先调查学生所在班级带眼镜的人数，再统计本年级带眼镜的学生人数，进而到全校，全地区，全国，递进式的的展开问题的引入，得出我们想要的结论.2.相信学生并为学生提供充分展示自己的机会：通过课前小组合作社会调查、课堂展示讲解，为学生提供展示自己聪明才智的机会，并且在此过程中更利于教师发现学生分析问题解决问题的独到见解，以及思维的误区，以便指导今后的教学.课堂上要把激发学生学习热情和获得学习能力放在教学首位，通过运用各种启发、激励的语言，以及组织小组合作学习，帮助学生形成积极主动的求知态度.3.在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问.教师应对小组讨论给予适当的指导，包括知识的启发引导、学生交流合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具实效性.。
普查和抽样调查导学案
(1)你同意他们的做法吗？说说你的理由.
(2)你认为应该怎样收集数据?
六、归纳整理
学生描述学习收获和疑问。
七、达标检测
1.下列所采用的调查方法比较合理的是( )
课题：第六章第二节普查和抽样调查导学案
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普查和抽样调查
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习
目
标
1，知道普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念。
2，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方式，解决有关现实问题。
3，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
A.为了了解某校2000名学生的视力情况,从中抽查1名七年级男生的视力
B.为了了解某市中小学女生的体能情况,从该市少年体校优秀女运动员中抽取10名进行体能测试
C.某市3万名九年级学生参加中考,为了了解他们的数学考试情况,命题组人员从中抽取100名考生,对他们身高进行统计分析
D.某班有50名学生,为了了解这50名学生的体重情况,对这50名学生每人进行体重测量
二、出示学习目标
三、自学质疑
1、自学课本160-162页。
1知道普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念。
2完成160页想一想和议一议。
3完成162页想一想。
四、互学释、提出小组内不能解决的问题，大家共同探讨
3、教师释疑
五、巩固练习
１．下列调查中，取样合适的是（ ）
【九年级】人口普查和抽样调查导学案
【九年级】人口普查和抽样调查导学案《人口普查和抽样调查》第一课时--------学习指导案例导学人侯世龙指导目标1。
让学生了解普查与抽样调查的区别，感受抽样调查的科学性和必要性；2、让学生理解总体、样本、个体、样本的容量的含义；3.能够使用正确的方法进行调查，收集第一手信息，并有效地提炼信息，为生活服务。
导学重点1、理解总体、样本、个体、样本的容量等相关概念；2.区分普查和抽样调查，采用抽样调查方法收集信息。
导学难点1、选用正确的方法收集信息；2.有效地整理收集的信息，使其服务于我们的生活。
课前准备让学生对相关问题进行实际调查并作记录。
指导步骤导学内容学生活动导学用时创造情境导入新课提问导入：1.我们班有多少姓周的学生？2、我们九年级有多少姓“周”的同学？你知道吗？那全校又有多少姓“周”的同学呢？营造氛围，开设新课程，快速统计；想想老师提出的问题。
3分钟学生展示调查结果显示在以下问题中：1、你们调查的是什么？2.你的发现是什么？3、你们从调查结果中得出了什么有用的信息？看看哪一组学生是对的，还有更多。
学生分组，并根据调查结果派代表回答。
10分钟整理调查结果请你将以上同学调查的内容进行分类，说说你这样分的理由。
学生以小组为单位讨论如何将以上内容进行分类。
5分钟了解调查的目的相关概念教师指导学生迅速阅读教材p90--91内容；重点是P90的最后一段和P91的第三段。
学生阅读教材的相关内容，并结合以上调查实例进行深入体验。
5分钟区别普查和抽样调查请按普查和抽样调查各自的特点将你们自己调查的内容进行分类，看看哪组的同学分析得又对又快。
学生结合自己调查的内容进行分类。
5分钟巩固练习1。
学生独立完成课本P92练习；2、今天有很多老师来听课，请以小组为单位自列题目向他们作相应的调查；（想想要想较快获得所需信息，是采用普查还是抽样调查）3.想想你需要知道哪些实际问题，你是要进行人口普查还是抽样调查。
学生独立完成课本上的练习；学生们主动分组参与调查。
九年级数学下册导学案：28.1.1普查和抽样调查
第28章样本与总体28.1 抽样调查的意义1. 普查和抽样调查学习目标：1.了解掌握普查、抽样调查的概念，会根据实际情况选择合适的方式进行调查.（重点）2.了解掌握总体、个体、样本、样本的容量的概念．（难点）自主学习一、知识链接1.收集数据常用的方法有（答案不唯一，填一个即可）.2.整理数据常用的方法有（填一个即可）.3.描述数据可以用、、 .4.统计调查一般按如下顺序进行：→→→→→→ .二、新知预习（预习课本P78-79）填空并完成练习：1.为特定目的而对所有考察对象作的调查叫做_________________;2.为特定目的而对部分考察对象作的调查叫做_________________;3.把所要考察的对象的全体叫做___________,把组成总体的每一个考察对象叫做___________,从总体中取出的一部分个体叫做____________,一个样本中包含的个体的数量叫做_________.练习：1.为了解九（1）班的数学成绩，宜采用_________的方式进行调查．（填“普查”或“抽样调查”）．第 1 页共7 页2.妈妈炖了一锅鸡汤，先用小勺舀了一点尝尝味道，这是利用了_________调查方式．（填“普查”或“抽样调查”）3.为了解学生每天自主学习的时间，某校抽取了50名学生作为样本进行调查，在这个问题中，样本容量是_________．合作探究一、要点探究探究点1：普查和抽样调查议一议 1.下列调查，选用的是哪种调查方式？（1）为了解你所在班级的每个同学所穿衣服的尺码，对全班同学作调查；（2）企业招聘，对应聘人员进行面试；（3）调查乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品.【要点归纳】适合普查的有如下两种情况：①当调查的对象个数较少，调查容易进行时，选用普查；②当调查的结果有特别要求，或调查的结果有特殊意义时，如过安检，全国人口调查等，选用普查.2.下列调查中，适合抽样调查的有哪些？（1）了解某市中学生的上学方式；（2）了解本市居民对“垃圾分类”有关内容的了解程度；（3）了解一批节能灯管的使用寿命；（4）调查神舟九号宇宙飞船各部件功能是否符合要求；（5）企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查.第 2 页共7 页第 3 页 共 7 页【要点归纳】适合抽样调查的有如下情况：①调查对象个数较多，不易调查，调查结果不需要准确值时，选用抽样调查；②调查对象个数众多甚至无限，不可能一一考察时，选用抽样调查；③当调查对象具有破坏性，或会产生一定的危害性时，选用抽样调查.3.比较普查与抽样调查， 它们各自有什么优、缺点？【典例精析】下列调查中，适合用全面调查方式的是( ) A ．了解某班学生“50米跑”的成绩B ．了解一批排球的质量是否符合标准C ．了解一批炮弹的杀伤半径D ．了解一批袋装食品是否含有防腐剂【针对训练】1．要调查下列问题，你认为哪些适合抽样调查( )①市场上某种食品的添加剂的含量是否符合国家标准；②检测某地区空气的质量；③调查全市中学生一天的学习时间．A ．①②B ．①③C ．②③D ．①②③探究点2：总体、个体、样本与样本容量 【典例精析】在一次考试中，考生有2万名.为省时省力的了解这些考生的数学平均成绩，抽取了500名考生的数学成绩进行调查.总体是____________________________________________；个体是____________________________________________；样本是____________________________________________；样本容量是_______________．【针对训练】分别指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量.（1）为调查一批电风扇的使用寿命，从一批电风扇中抽取20台进行测试；（2）为调查某校七年级学生每周用于做课外作业的时间，从该校七年级中抽取50名学生进行调查.二、课堂小结当堂检测第 4 页共7 页1.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是( )A.了解一批圆珠笔的寿命B.了解全国九年级学生身高的状况C.调查人们保护海洋的意识D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件2.下列调查方式，你认为最合适的是（）A．要调查一批灯管的使用寿命，采用全面调查的方式B．机场对旅客进行登机前安检，采用抽样调查方式C．为有效控制“新冠疫情”的传播，对国外入境人员的健康状况，采用普查方式D．试航前对我国国产航母各系统的检查，采用抽样调查方式3.为了了解一批电视机的平均寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是( )A．这批电视机的寿命 B．抽取的100台电视机C．100 D．抽取的100台电视机的寿命4.2019年合肥市共有34353名考生参加中考，为了了解34353名考生的数学成绩，从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计分析.以下说法中，错误的是（）A．这种调查采用了抽样调查的方式 B．34353名考生是总体C.从中抽取的1000名考生的数学成绩是总体的一个样本 D．样本容量是10005.下列调查分别采用了哪种调查方式？请指出各调查中的总体和个体，如果是抽样调查的，再指出总体的样本．（1）某家用电器厂对6月份出厂的电冰箱逐一进行质量检验．（2）为了解全年级同学的体能状况，对全年级学号为偶数的同学进行1分钟跳绳的测试，记录其1分钟跳绳的次数．（3）为了解全校八年级学生的睡眠状况，从八年级每个班选4名学生调查他们每天的睡眠时间．第 5 页共7 页参考答案自主学习一、知识链接1.问卷调查2.统计表3.扇形统计图条形统计图折线统计图4.明确调查问题确定调查对象选择调查方法展开调查记录结果分析结果得出结论二、新知预习1.普查2.抽样调查3.总体个体样本样本容量练习1.普查2.抽样调查3.50合作探究一、要点探究探究点1：普查和抽样调查议一议 1.（1）普查（2）普查（3）普查2.（1）（2）（3）3.填表如下：探究点2：总体、个体、样本与样本容量第 6 页共7 页。
6.普查和抽样调查导学案
6.2普查和抽样调查导学案2教学目标：了解普查、抽样调查、总体、个体这些基本概念。
重难点：掌握普查与抽样调查的区别与联系，了解总体、样本及个体之间的关系。
一、自主学习：（1）普查的定义：这种为了特定目的而对所有考察对象实行的全面调查，称为普查。
（2）总体（population）：其中所要考察对象的全体称为总体。
（3）个体：组成总体的每个考察对象称为个体（individual）。
（4）抽样调查（sampling investigation）：从总体中抽取部分个体实行调查,这种调查称为抽样调查。
（5）样本（sample）：其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
（6）样本中个体的数量叫做样本容量。
二、合作探究［例2］为了考察龙洲九年制学校七年级同学每周干家务劳动的时间.指出总体、个体。
调查目的：龙洲九年制学校七年级同学每周干家务劳动的平均时间.（采用普查方式）总体：龙洲九年制学校七年级全部同学每周干家务劳动的时间。
个体：符合条件的每一个同学干家务劳动的时间。
三、水平提升3.说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？（1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间.解：总体：该校学生每天参加课外体育活动时间的全体.个体：每个学生每天参加课外体育活动的时间.样本：所抽查的20名学生每天参加课外体育活动的时间是从总体中抽取的一个样本.（2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只实行试验.总体：这批电池寿命的全体.个体：每个电池的寿命.样本：抽取的10个电池.调查方式：抽样调查.四、小练笔1、下列调查，适合用普查方式的是( )．A、了解一批电视机显像管的使用寿命B、了解某河段被污染的水准C、了解你们班同学的视力情况D、了解人体血液的成分2、为了解某市7万名初中毕业生中考的数学成绩，从中抽取了考生人数的10％，然后对他们的数学成绩实行分析，对这次抽样调查描述不准确的是( )．A、每名考生的数学成绩是个体B、样本容量是7 000C、10％的考生是样本D、7万名考生的数学成绩是总体3、某课外兴趣小组为了解所在地区某影片的受欢迎状况，分别实行了四种不同的抽样调查，你认为抽样比较合理的是（）A、在公园调查了100名游人的评价B、在电影院里调查了1000名观众的评价；C、调查了10名邻居的评价；D、利用问卷方式随机调查了该区10%公众的评价。
7.1 普查与抽样调查 导学案.doc
7. 1 普查与抽样调查【课前预习】1.为了解一批保温瓶的保温性能，从中抽取了10只保温瓶进行实验，在这个问题中的总体是 __________________ ；样本是________________ 样本的容量是______________2.为了了解某市七年级的学生的身高，若对该市七年级的所有学生的身高进行调查，这是 _______ 查；现对其屮的1000名学生进行调查，此时这是_______ 查，其中该市七年级学生的的身高的全体是 _______________________________________ ,每个七年级学牛的身高就是 _ ,样本是____________________ ,其中1000是这个样本的 ____________ .3.每天你是如何醒来的？某校有4000名学生，从不同班级不同层次抽取了400名学生进行调查，下表是这400名学生早晨起床方式的统计表：起床方式人数别人叫醒172闹钟88自己醒来64其它76回答下列问题：该问题中总体是_________________________________ :样本是 ____________________________ ;样本的容量是_____________________ ;个体是估计全校学生中口己醒来的人数为_________________ 人.【课堂演练】1.下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是（）A.为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准C.调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市D.了解全校学生100米短跑的成绩2.下列调查方式中，采用了“普查”方式的是（）A.调查某品牌电视机的市场占有率调查某电视连续剧在全国的收视率C.调查七年级一班的男女同学的比例D.调查某型号炮弹的射程3.下列调查的样本具有代表性的是（）A.利用当地的七月份的日平均最高气温值估计当地全年的日最高气温B.在农村调查市民的平均寿命C.利用一块实验水稻田的产量估水稻的实际产量D.为了了解一批洗衣粉的质量情况，从仓库中任意抽収100袋进行检验4.为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了100件该商品，调查其中奖率,在这个调查中，总体是（）A.某产晶B.某人买的100件商品C.某产品促销广告中所称的中奖率D. 100件商品的重价率5.要想了解10万名考生的数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（）A.这2000名考生是总体的一个样本B.每位考生的数学成绩是个体C. 10万名考生是个体D. 2000名考生是是样本的容量6.下列调查中，哪些用的是普查？哪些用的是抽样调查？（1）为了了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋，向全班学生做调查答：（2）了解人们的环保意识答： _______________________________（3）了解电视机显象管的使用寿命答： ________________________________（4）七年级学生的视力情况答： _________________________________（5）了解实验田里水稻的穗长答: __________________________________【课后巩固】1.有一则广告称“有80%的人使用本公司的产品”你听了这则广告后有何想法?2.为了准确了解全国人口状况，一般我国每十年进行一次全国人口普查，每五年进行一次全国1%人口的抽样调查・1995年全国1%人口抽样调查，共抽样调查了12565584人，占全国人口总数的1.04%.（1）.在此项调查中总体是什么？（2）.在此项调查中个体是什么？（3）.在此项调查中样本是什么？（4）.在此项调查中样本的容量是多少？3 o为了了解某市七年级学生的体重，⑴对该市七年级全体学生的体重进行调查；⑵对部分学生（例如1000名）的体重进行调查；1.⑴中的调查属于哪种调查方式？ 2.（2）中的调查属于哪种调查方式？ 3.在⑵的调查中总体是什么？ 4.在⑵的调査中个体是什么？ 5.在⑵的调查中样本是什么？ 6.在⑵的调查中样本的容量是多少？。
普查与抽样调查的导学案
学习目标：1.通过丰富的实例，了解普查、抽样调查的意义，能在具体情境中作出普查与抽样调查的选择.2.能在调查中指出总体、个体、样本、样本容量.3.通过比照，能说出普查和抽样调查的特点，体会抽样的必要性.4.培养分析问题与实际解决问题的能力.学习重难点：掌握普查与抽样调查的区别与联系.学习过程：【目标导学，激起智慧】活动一观看视频，思考如何获得调查数据？请你利用2分钟时间，自主学习课本P84内容，按要求完成以下任务.普查是总体是个体是下面的问题中，哪些适合用普查？〔1〕潍坊市去年因交通事故而死亡的人数.（2）佳乐家路口每天通过的汽车流量.（3）某居民楼内每户居民每月的用电量.（4）某航空公司80架民航客机的平安性能.（5）为了了解七年级一班学生课外作业所用的时间，教师给全班每名同学发放调查表进展调查。
说出总体和个体.【自主探究，开启智慧】活动二例.某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，你认为该如何进展调查？〔1〕在这个问题中，被考察的对象是什么？适合采用怎样的调查方式？尝试说出它的总体和个体.（2）预习课本，小组交流总结：什么是抽样调查？什么是总体的一个样本？什么是样本容量？变式：灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，现抽取50只灯泡进展测试 .总体：个体：样本：样本容量：检测请指出以下抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么？〔1〕为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空调工作1小时的用电量.〔2〕为了了解初二年级270名学生的视力情况，从中抽取50名学生进展视力检查．（3）为了了解一批玉米种子的质量，从中抽取100粒种子进展检测。
在这个问题中，个体是 .为了检查一批零件的内径，从中抽取10个零件进展测量。
在这个问题中，样本是.【合作交流，共享智慧】活动三以下调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由.〔1〕了解你们班同学周末时间是如何安排的.〔2〕了解一批圆珠笔芯的使用寿命.〔3〕了解我国八年级学生的视力情况.〔4〕要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查.〔5〕对某批手机防水功能的调查.结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点及适用情况：普查的优点：缺点：适用情况：抽样调查的优点：缺点：适用情况：1.指出以下各情况哪些适宜用普查，哪些适宜作抽样调查并简要说明理由．〔1〕检测某种药品在常温下可以储存的天数.〔2〕一个水库养了某种鱼10万条，调查每条鱼的平均重量问题.〔3〕了解一个跳高训练班的训练成绩是否到达了预定的训练目标．2.以下采用的调查方式中，不适宜的是〔〕A．为了了解全国中学生的身高状况，采用抽样调查的方式.B．对载人航天器“神舟六号〞零部件的检查，采用普查的方式.C．医生要了解某病人体内含有病毒的情况，需抽血进展化验，采用普查的方式.D．为了了解人们保护水资源的意识，采用抽样调查的方式.【总结提升，拓展智慧】1.对照学习目标以思维导图或者知识构造图进展总结.2.对于本节课的内容，你还有什么疑问吗？课堂小测1、以下调查中，适宜采用普查方式的是〔〕A．了解一批圆珠笔的寿命B．了解全国九年级学生身高的现状C．考察人们保护海洋的意识D．检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件2.为了了解全县七年级15000名学生的视力情况，抽查了1000名学生的视力进展统计分析.下面四个说法中，正确的选项是〔〕A.15000名学生是总体B.1000名学生的视力是总体的一个样本C.每名学生是总体的一个个体D.样本容量是150003、为了了解参加运动会的2000名运发动的年龄情况，从中抽查了100名运发动的年龄，就这个问题来说，下面说法中正确的选项是〔〕A．本次调查采用了普查 B. 2000名运发动是总体C.每个运发动是个体D. 100名运发动的年龄是总体的一个样本4.某县有5500名学生参加2021年普通高中升学考试，为了了解考试情况，从中抽取1000名学生的中考成绩进展统计分析，在这个问题中，有以下三种说法：①1000名考生是总体的一个样本；②5500名考生是总体；③样本容量是1000．其中正确的说法有〔填上正确的序号〕5.指出以下调查运用哪种调查方式适宜：〔1〕为了了解全班学生中观看“开心辞典〞这一节目的人数作的调查；〔2〕为了了解中学生的身体发育情况，对全国八年级男生的身高情况作的调查；〔3〕为了了解一批药物的药效持续时间作的调查；〔4〕为了了解全国的“甲流〞疫情作的调查；〔5〕为了了解全校初中三年级学生的学习压力情况作的调查．【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】。
普查和抽样调查导学案
课题普查和抽样调查导学案导学目标、了解普查和抽样调查这两种调查地方法，、了解总体、个体、样本和样本容量地概念.学习重点了解普查和抽样调查地方法，了解总体、个体和样本地概念学习难点能在具体问题中判断是否使用解普查或抽样调查地方法，什么是总体、个体和样本.课型新授课时第二课时主备人张科选审核人马建文教学过程学案导案学生活动预见性问题及策略一：课前准备一：课前准备先由小组长收齐并进行批阅，然后由老师进行再次批阅，并划成、、三档，作为评价小组和个人地依据.请同学们认真自学课本页至页地内容，并查阅相关资料后完成下面地问题、普查定义：为了一定地目地而对进行地调查叫做普查.被考查对象地叫做总体，组成总体地被考查对象叫做个体.、抽样调查定义：从总体中抽取个体，根据对这一部分个体地调查，被考察对象地情况，这种调查叫做抽样调查.从总体中抽取组成总体地一个样本，样本中个体地叫做样本容量.、普查与抽样调查地区别在于：、问题一比较适合用地调查方式，问题二比较适合用地调查方式.一：课前准备由学科长协助教师抽查学生课前准备完成情况，学科长点名学生回答，教师在教室抽查学生将自己单子放在桌面，供老师检查，并积极回答学科长所提出地问题.学生对于总体和个体，样本及样本容量地理解较为困难，教师要再次加以点拨.二．自主探究、合作交流.如果要了解我们天度初中七年级学生最喜欢地学科是什么？你应该采用哪种调查方式？为什么？谈谈你地方案..如果要调查调查了解我们七（）班同学最喜欢地老师是谁？你应该采用哪种调查方式？为什么？.如果让你来调查扶风县中学生地视力情况，你应该用普查地方法还是抽样调查地方法？他们各自地优劣是什么？谈谈你地具体做法.自主探究、合作交流教师每题安排全体学生以组为单位在组长带领下积极探讨，最后小组展示，教师适时点评.学生认真讨论，积极发言.三．本节课你地收获是什么？困惑呢？三．本节课你地收获是什么？有什么困惑呢？三．本节课你地收获是什么？有什么困惑呢？学生认真思考回顾本节所学之，总结后积极发言教师要充分全面地考虑学生产生地疑问四、学以致用、巩固新知、（口答）要调查下面几个问题，你认为应该作普查还是抽样调查.（）要调查宝鸡市场上韭菜中农药残留量是否符号国家标准（）检测宝鸡市地空气质量是否合格（）调查天度村所有家庭地收入（）调查全国中学生对保护环境地意识（）调查天度中学一个班级中地学生对建立学生自主管理委员会地看法（）调查同学们对我校元旦文艺汇演地热衷程度（）调查我们七（）班学生地校内住宿人数、为了检测某批五号电池地使用寿命，从中随机抽取块进行检测，在这个实验中，块电池中每块电池地使用寿命是（）、总体、个体、总体地一个样本、样本容量、为了了解一批电视机地使用寿命，从中随机抽取台进行实验，这个实验中地样本是（）、这批电话机地使用寿命、抽取地台电视机、、抽取地台电视机地使用寿命、（拓展延伸）要了解全校学生地课外作业负担情况，你认为以下抽样方法中合理地是（）、调查全体女生、调查所有男生、调查九年级、调查七、八、九年级各名学生学以致用、巩固新知教师指定一名学生组织全班探讨展示所有问题，并做评价教师从旁协助.学生积极配合，认真展开讨论，并踊跃发言.题学生容易搞错教师再次要做重点点拨.五、当堂检测、（２００９·义乌）下列调查适合作抽样调查地是（）Ａ了解义乌电视台＂同年哥讲新闻＂栏目地收视率Ｂ了解某甲型Ｈ１Ｎ１确诊病人同机乘客地健康状况Ｃ了解某班每个学生家庭电脑地数量Ｄ＂神七＂载人飞船发射前对重要零部件地检查、（２００９·重庆）下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式地是（）Ａ调查一批新型节能灯泡地使用寿命Ｂ调查长江流域地水污染情况Ｃ调查重庆市初中学生地视力情况Ｄ为保证＂神舟７号＂地成功发射，对其零部件进行检查、（２００９·呼和浩特）下列说法正确地是（）Ａ抽样调查选取样本时，所选样本可按自己地爱好抽取Ｂ某工厂质检员检测某批灯泡地使用寿命采用普查法Ｃ想准确了解某班学生某次数学测验成绩，采用抽样调查，但需抽取地样本容量较大Ｄ检测某城市地空气质量，采用抽样调查、为了检查一批学具地质量是否合格，从中抽取了个学具，在这个实验中，总体是，个体是，样本是五、当堂检测【请你在五分钟内完成下列题目，看谁做地又对又好！每小题分】学生独立在五分钟内完成，然后同桌互换，教师带领学生分析探讨答案然后同桌互判成绩.学生自觉独立完成课后作业课后反思。
八年级下册数学：普查与抽样调查(第1课时)导学案
7.1 普查与抽样调查（第1课时）自主学习任务单一、学习目标1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念；2．经历调查、收集数据的过程，了解普查和抽样调查的应用，知道普查与抽样调查的区别；3．能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识。
二、学习过程（一）自主阅读本课内容，逐条概括本课内容的要点。
普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念（二）重点突破例: 了解某市八年级学生的体重情况。
如果测量该市八年级全体同学的体重，这种调查方式就是普查。
如果只测量其中的部分学生（例如1000名学生）的体重，这种调查方式就是抽样调查。
那么其总体是什么？个体是什么？样本是什么？样本容量是多少？解：该市八年级学生体重的全体是总体；每个八年级学生的体重是个体；从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个样本；样本容量是1000。
（三）再读本课内容，构建本课知识体系。
建议用思维导图的形式，揭示本课知识要点间的联系，建构知识体系。
1、普查和抽样调查的应用，2、知道普查与抽样调查的区别（四）反思总结1、什么是普查、抽样调查？2、什么是总体、个体、样本、样本容量？3、普查、抽样调查的优缺点是什么？三、巩固练习1．下列调查中，适合用普查方式的是（）A.了解一批炮弹的杀伤半径B.了解连云港电视台《港城365》栏目的收视率C.了解长江中鱼的种类D.了解某班学生对“连云港精神”的知晓率2.下列各项调查，是用普查好，还是用抽样调查好？说说你的理由。
⑴一批电视机的使用寿命；⑵全校学生最喜爱的体育运动项目；⑶全市学生的家庭1周内丢弃塑料袋的数量。
3.指出下列调查中的总体、个体、样本及样本容量。
⑴为了解某市八年级学生每天做家庭作业所用的时间，从该市八年级学生中抽取100名学生进行调查；⑵为了解一批零件的尺寸与规定尺寸的误差，从这批零件中抽取10件进行调查。
巩固练习解析：1.选择D。
A选项炮弹测试具有破坏性，所以只适合做抽样调查；B选项调查节目收视率，花费多，工作量较大，宜采用抽样调查方式；C选项长江中鱼的种类无法逐一调查，所以只适合做抽样调查。
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6.2 《普查和抽样调查》导学案
【学习目标】
1.了解普查、抽样调查的实际意义，体会抽样的必要性；通过实例了解简单随机抽样及其要求；体会样本与总体的关系，发展统计观念。
2.在用抽样调查的统计方法解决问题的过程中，发展合情推理能力，建立统计推断和数据分析观念，感受随机现象的特点。
【重点难点】
1.理解普查、抽样调查的意义，并能够运用其进行解决简单的问题。
2.体会抽样的必要性。
3.理解简单随机抽样。
【知识链接】
回顾小学我们已经经历数据收集的过程，会用表格对数据进行整理，了解数据描述的三中方法—条形图、扇形图和折线图。
【学法指导和使用说明】
1.同学们先认真阅读课本，做好自主学习，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，准备课
堂上小组讨论。
2.在完成自主学习后，请同学们完成导学案合作探究部分。
【学习流程】
自主学习
回答下列问题：
1．为了调查班级中对新班主任老师的印象，下列最具有代表性的样本是（）
A．调查前十名的学生 B.调查后十名的学生
C．调查单号学号的学生 D.调查全体男同学
2．为了了解我国七年级学生的视力情况，采取的调查方式最合理的是（）
A．普查 B.抽样调查
C．局部调查 D.小范围调查
3．为了了解某县八年级学生的体重情况，从中抽取了200名学生进行体重测试.在这个问题中，下列说法错误的是（）
A.200名学生的体重是总体
B.200名学生的体重是一个样本
C.每个学生的体重是一个样本
D.全县八年级学生的体重是总体。
合作探究·展示提升
一、普查、总体、个体
为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查。
其中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。
例如：为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查，当考察我国人口年龄时，总体是什么？个体呢？
1、你能用普查的方式了解下面的信息吗？你准备如何调查？与同伴进行交流。
（1）全国中学生的节水意识；
（2）中央电视台春节联欢晚会的收视率；
（3）一批电视机的寿命。
二、抽样调查
从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
1、人们为什么有时候要选择抽样调查呢？
2、抽样调查有什么特点？抽样时应注意什么？
【达标测评】
1、说明在以下几个问题中，总体、个体、样本各指什么？
（1）为了考察一个学校的学生每天参加课外体育活动情况，调查了其中50名学生参加课外体育活动的时间。
（2）为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取了50只进行试验。
2、判断下面抽样调查选取样本的方法是否合适：
（1）检查某啤酒厂即将出厂的啤酒质量情况，先随机抽取若干箱（捆），再在抽取的每箱（捆）中，随机抽取1~2瓶检查；
（2）通过网上问卷调查方式，了解百姓对央视春节晚会的评价；
（3）调查某市中小学生学习负担的状况，在该市每所中小学的每个班级选取一名学生，进行问卷调查；
【自主反思】
【拓展延伸】
了解一批炸弹的杀伤力，选用的调查方式较为合理。
学案编号：2013070215 编写：七年级备课组审核：备课组班级：七、班组别：数学教研组姓名：
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会宁县大沟中学勤学善思创新致用。