找规律 姓名
小学数学一年级上册找规律画图专项练习
班级考号姓名总分
1、根据规律接着画：
（1）○△○△○△○△、；
（2）□□○□□○□□○、、；
（3）★■■★■■★■■、■；
（4）○△□○△□○△□、、；
2、看图找规律，根据前3幅图的规律，横线上应怎样画?
(1)●●●●●●；
（2）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎、；
▲▲▲▲▲
（3）▲▲▲▲▲▲▲、；
（4）●○○○○●○○○○●○。
3、根据图中的规律，判断“？”处应从右面方框中选择哪个图形补上，并在相应的图形下面话“√”。
4、解决问题
(1)森林运动会开始了，小动物们来比赛跑步，跑在小猴前面的有3只，跑在小猴后面的有5只，参加比赛的小动物一共有（）只。
算式：
答：参加比赛的小动物一共有（）只。
(2)一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数数它第五，倒着数数它第四，请你帮忙算一算，一共有（）只小动物。
算式：
答：一共有（）只小动物。
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分1、根据规律接着画：
2、根据规律把后面的图形补充完整
班级考号姓名总分
1.仔细观察前面两幅图，看第三组的空白处应该画什么/
2.仔细观察图形，第四幅图应该画什么/
3.仔细观察前几幅图的变化规律，把第（6）第（7）幅图中缺少的部分画出来。
4.圈出合适的图形。
一年级思维训练
一年级第二学期思维训练（一）一（ ）班 姓名1、请你写出三个两位数，使这个两位数十位上的数比个位上的数大。
（ ）（ ）（ ）2、姐姐和哥哥各有12支铅笔。
写字用掉同样多的铅笔后哥哥剩下1支，姐姐剩下（ ）支。
3、找规律填（ ）。
13、31、24、42、35、53、（ ）、（ ）、57、75。
4、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7，你说鸭妈妈一共有（ ）个孩子。
5、下面表中，每一行的规律是什么？？请根据规律接着写。
6、填空。
第一行有（ ）把伞，第二行有（ ）把伞，第二行比第一行多（ ）把，从第二行移（ ）把到第一行，两行的伞就同样多。
7、小华有15本书，小玲有11本书，小华给小玲（ ）本书，两人的书就一样多。
8、数一数。
（ ）个三角形 （ ）个长方形9、哪朵花表示的数大，在（ ）里打“√”。
（ ） （ ）10、华华吃了5颗糖后还剩10颗，原来有（ ）颗糖。
一年级思维训练一（ ）姓名一、填空1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、18、20。
(2)19、17、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
(3)0、1、1、2、3、5、（ ）、（ ）。
2．(1)2+□＝3+□－17=15－18=15(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。
□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。
6.图形代表几。
○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15， △＝( )，○+△＝( )。
二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)从左往右数，第6个数是( )，第8个数是( )。
第八讲：找规律填一填
第八讲：找规律填一填
（一升二暑期）班级姓名一、我会学。
例1：在○里填上合适的数。
试一试：在○里填上合适的数。
例2：根据规律填上合适的数。
试一试：根据规律填上合适的数。
例3：在水果里填上合适的数。
试一试：在蔬菜上填上合适的数。
例4：根据规律，在方框里填上合适的数。
试一试：根据规律，在方框里填上合适的数。
例5：先找规律，再填数。
试一试：根据规律，在方框里填上合适的数。
二、我能行。
1. 在○里填上合适的数。
2.在□里填上合适的数。
3．找规律填数。
4.想一想，信封上缺了哪些数？
5. 五角星的角上缺了哪些数？
6.根据规律填一填。
7.在括号里填上合适的数。
（1）1,3,5,7，（ ），（ ），（ ）
（2）15,14,12,9，（ ），（ ）
（3）5,2,6,2,7,2,（ ），（ ）
（4）8,1,6,2,4,3，（ ），（ ）
（5）13＋2，12＋4，11＋6，（ ），（ ）
三、我真棒。
1．根据规律把表格补充完整。
2. 根据规律填一填。
3．在括号里填上合适的数。
（1）1，2，4，8，（ ），（ ）
（2）1，2，3，5，8，（ ），（ ）。
二年级奥数 数列找规律(讲师版)
【解析】（1）第一个数加 2 得到第二个数，第二数加 3 得到第三个数，第三个数加 4 得到第
四个数，往后以此类推。（2）第一个数是 10 的平方，第二个数是 9 的平方，第三个是 8 的
平方，往后依次递减 1 并求平方；（3）第一个数乘 2 得到第二个数，第二个数乘 3 得到第三
个数，第三个数乘 4 得到第四个数，往后以此类推 （4）6=3x2,9=3x3,15=3x5,24=3x8,39=3x13,
【试题来源】
【题目】数列的变化非常多，下面的数列要我们多动脑筋才能找出来。快来试一试吧！
⑴5，7，10，14，( )，25，( )。
⑵100，81，64，49，36，25，( )，9，4，1 。
⑶1，2，6，24 ， (
)。
⑷6，9，15，24，39，( )，(
)。
【答案】19,32；16；120；63,102
学生姓名 教师姓名
知识定位
数列找规律
授课日期 授课时长
知识梳理
例题讲解
【试题来源】
【题目】下面每列数都有什么规律呢？你能找到并继续往下填吗？
⑴1，3，5，7，(
)，( )。
⑵2，4，6，8，( )，( )。
⑶1，4，7，10，( )，( )。
⑷35，30，25，20，( )，(
)。
【答案】9，11,；10,12；13,16；15,10
发现 3 所乘 的数字是前面两数 3 所乘数的和，所以第六个数是 3x21=63，第七个数是：
3x34=102；
【知识点】数列找规律
【适用场合】当堂例题
【难度系数】4
【试题来源】 【题目】下图的数是按一定规律排列的，请按规律填上所缺数。
算一算 找规律
数学计算能力训练（1）中队： 姓名：1、计算：（1）3131+ (2) 3121+(3)32312121+++ （4）41435152+++ （5）3121- (6) 32312121--+ (7)41435152-+- （8）43515332+-+(9)11653106118-+- (10)32512141+++2、计算：（1）31653221++- （2）41432187-++（3）94319532++- （4）21872143-+- （5）127633241-++ （6）531575132+-+ （7）316592187+-+ （8）2415876543+-+127433254+-+ （10）438712765+-+3、计算：（1）12515710316152423+--+ （2）331521874119776-+-+ （3）532575412519+-+ （4）2713301797151313581+-+- （5）21197485201112761+-+-+ （6）2891072092113125157+-+-+4、计算：（1）5185127475+--+ （2）2072186512114+-+-（3）157128941533-+-+ （4）6515133225116+-+- (5)1513302365533221+-++- (6)21112114375321+-++- (7) 483724231211874361+-++- (8)9824256543321211+-++-数学计算能力训练（2）中队： 姓名：1、计算：（1）、313535⨯+⨯ (2)、65565315⨯+⨯(3)、855411121211⨯+⨯（4）、31056514715⨯+⨯(5)、6545321211⨯+⨯（6）、31565771⨯+⨯（7）、11624771512185⨯+⨯（8）、111513544201112125⨯+⨯(9)、65433253⨯⨯⨯（10）、91056521715⨯⨯⨯2、计算：（1）、1.053323.0⨯-⨯ （2）、2.032958.1⨯+⨯（3）、232275.0435.0⨯-⨯+⨯（4）、323.03512.0⨯+⨯（5）、02.045251675.015805.0⨯+⨯+⨯（6）、3203.06512.0⨯+⨯3、计算：（1）、35652143÷+÷ （2）、21439171817÷+÷（3）、125658943÷+÷ （4）、8943514157÷+÷ （5）、31065259152÷+÷（6）、3294982716÷+÷ （7）、541516982716÷+÷ （8）、43202125812516÷+÷ （9）、35652143÷÷÷ （10）、21439171817÷÷÷4、计算：（1）、253324÷-÷ （2）、23216918÷+÷（3）、232275.0435.0÷-÷+÷（4）、233.05242.0÷+÷5、计算：（1）、5.13.043125542.0754.1⨯+÷-÷+⨯（2）、)543253154()671275243(52⨯-÷+÷-⨯-（3）、)543253154()671275843(6532⨯+÷+÷-⨯-（4）、)543253154(32)671275243(65652153⨯-÷-÷-⨯+⎪⎭⎫ ⎝⎛÷（5）、21111++（6）、3111121+++6、计算：（1）、)3443(54]12)9452[(31---⨯+÷（2）、)411(}4)211(]2)211()22{[(-÷+-÷+-÷-（3）、75.01114142.1533-++（4）、)]311(611[)20006000(---÷-1.3、相反数，倒数，绝对值1、填空： （1）、3的相反数是 ，3的倒数是 （2）、-7的相反数是 ， 的相反数是54（3）、-4的相反数是 ，3.8的相反数是 0的相反数是 ，-3a 的相反数是 135-的相反数是 ，72的相反数是（4）、31的倒数是 ，53的倒数是1的倒数是 ，—3的倒数是 （5）、|-3|= ， |+5|= ， |0|= （6）、|-（-2）|= ， |-（+3）|= ， |2-3|= （7）、|+（-5）|= ， |-31|= ， |3121-|= 2、计算：(1)、()()32+++ (2)、()()1210+++(3)、⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛+2121 (4)、⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛+3221(5)、()()()432+++++ (6)、⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛+543221(7)、()()32-+- (8)、()()1210-+-(9)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-2121 (10)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-3221(11)、()()()432-+-+- (12)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-5432213、计算：(1)、()()32++- (2)、()()1210-++(3)、()()()()5432++-+++- (4)、()()()()861210-+++-++(5)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛+2121 (6)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛+3221(7)、()()()432++-++ (8)、⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛+543221(9)、()()()()()97732++-+++++- (10)、()()()()()98111210-+++-+-++4、计算：(1)、()()32+-- (2)、()()1210--+(3)、()()()()5432++-+++- (4)、()()()()861210-+++-++(5)、⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛+2121 (6)、⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛+3221(7)、()()()432+---+ (8)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛+543221(9)、()()()()()97732+---+-+-- (10)、()()()()()98111210--+-----+5、计算：(1)、(-2)+(-4) (2)、(-2)+4(3)、(-10)+9 (4)、5-(-11)(5)、-6-(-4) (6)、2+(-6)-(-8)+(-3)(7)、(-5)-(+3)+(-11)-(-4) (8)、(-7)-5-4-(-10)(9)、(-201)+75+|-201|+(-100) (10)、(-41)+|-24|+(-74)+|-13|(11)、98675432+-+-+-+ (11)、523153433221+--+-1.4、有理数加减1、计算： (1)、(-951)+92 (2)、)1211(613-+ (3)、)31()41(65)32(41-+-++-+(4)、|852|)215(|75.0|833)43(-+-+-++-(5)、437)212(3210)212(75.5--++--(6)、)542()7.4()5.0(4.2)2.3(-+--+-+-(7)、)21()31()41()61(--++--+-(8)、()[]()()5.011.075.525.0+-+--+-+--1.5、有理数乘法1、填空：(1)、(-5)×(+4)= , (2)、(-6)×(-7)= ,(3)、3×(-8)= , (4)、0×(-10)= ,(5)、(-24)×(-3)= , (6)、(+5)×(+12)= ,(7)、(-8)×(+7)= , (8)、(+6)×(-4)= ,(9)、⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+5632= (10)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-91054=(11)、⎪⎭⎫ ⎝⎛+⋅-32)21(= (12)、=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛+7667总结：1、有理数乘法的规律是：（1）同号两数相乘：（2）异号两数相乘：2.计算：(1)、(-5)×(-7)×(-4) (2)、(-3)×(+2)×(-5)×(-6) （3）、()()()()()46352-⨯-⨯+⨯-⨯- （4）、()()()()()46332+⨯-⨯-⨯-⨯+总结：1、有理数乘法的规律是：（1）几个有理数加乘,负数的个数为偶数时： （2）几个有理数加乘,负数的个数为奇数时：（5）、⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-6554433221（6）、⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-2121212121（7）、（-4）×(-431)×(+2.5)×(-74)（8）、(-3)×|-5|×(-9)×(-|+2|)（9）、（-4）×(-9)×(-2.5)×(31+)（6）、4×(-123)+(-5)×125+127×(-4)-75×51.6、有理数除法1、填空：(1)、()()48-÷-= (2)、()()48+÷+=(3)、()()48+÷-= (4)、()()48-÷+=(5)、()48-÷= (6)、48÷-=(7)、()()68-÷-= (8)、()()42+÷-=(9)、()()155+÷+= (10)、()50125-÷=(11)、7232÷-= (12)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-9432= (13)、⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷⎪⎭⎫ ⎝⎛+10953= (14)、⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-14374= (15)、()⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷+877= (16)、⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷21576=(17)、3168÷-= (18)、)51(511-÷= ,总结：1、有理数除法的规律是：（1）同号两数相除： （2）异号两数相除：2、计算：(1)、)541()412(-÷- (2)、)53(511-÷(3)、(-8)÷(-421)÷(322-) (4)、(-36119)÷(-241) (5)、(-221)÷(-10)×(-331)÷(-5) (6)、)367()1235913431(-÷+-(7)、85)421()522()5()7525(⨯-÷-+-÷-(8)、514)10()215()81()4(÷-+-⨯-÷-(9)、274187)72438611(1÷+⨯-÷(10)、)611()4541213312(-÷+-(11)、)521()34(257)214(-⨯-⨯÷-(12)、2111)227()317713(713÷-⨯-⨯3、计算：(1)、281)413712()]6()106[(÷-----(2)、)143327261()421(-+-÷-(3)、7)412(54)721()5(÷-⨯⨯-÷-(4)、)412()]83()83[()8(-÷-÷-÷-(5)、)]87321(9545241[321-+⨯+÷(6)、)7714125.0(]322)2135[(⨯÷-÷÷--1.7、有理数乘方1、填空：(1)、()22+= (2)、()32+=(3)、()42+= (4)、()22-=(5)、()32-= (6)、()42-=(7)、()52-= (8)、()21-=(9)、()31-= (10)、()41-=(11)、()41-= (12)、()51-=(13)、()20081-= (14)、()20091-=(15)、221⎪⎭⎫ ⎝⎛+= (16)、332⎪⎭⎫ ⎝⎛+=(17)、432⎪⎭⎫ ⎝⎛+= (18)、221⎪⎭⎫ ⎝⎛-= (19)、332⎪⎭⎫ ⎝⎛-= (20)、432⎪⎭⎫ ⎝⎛-= 总结：1、有理数乘方的规律是：（1）正数的乘方：（2）负数的偶次乘方： 负数的奇次乘方：2、计算：(1)、342)5(5)31(3-÷--÷(2)、2)31()2(618-⨯-÷-(3)、2422)51(515)1(5)1(+-+⨯-⨯-+⨯-(4)、32)4()5(25.0)4()85(-⨯-⨯--⨯-(5)、|2|)2()212(32322-+---+-(6)、)])2(3(41)5.01[(122--⨯⨯---(7)、])3(2[31)5.01()2(225--⨯÷---(8)、22)175.0(21)322(245-÷--⨯1.8、有理数的混合运算1、计算， ①、32)65()321()43(⨯-÷-⨯-②、22425.0)113(215)322(2--⨯+-÷-③、02.0)533()1661(1)1(2210÷-⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡+÷---④、[]2102333)43()1(32)51(2.0÷-⨯-+⎥⎦⎤⎢⎣⎡+--⑤、⎭⎬⎫⎩⎨⎧-÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⨯+----)2()211(4.03)3(13⑥、)525(8.0)31(321422-÷⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎥⎦⎤⎢⎣⎡--⨯-+⑦、[])3.27.4()2(313.01)32(3)211(3222----+÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡--⨯⨯-⑧、[])2242()1()5(45441023+--÷---⨯-⑨、24)75.3312831()1()21(25.02242⨯-++-⨯-÷、⑩、)301()15841073652541(-÷-+-。
小学数学二年级上册找规律趣味填数练习题(共5套)
班级考号姓名总分1、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？2、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱，那么你知道老山羊损失了多少元钱吗？3、24人排成一排，一、二报数，报二的人向前走两步，问：原地不动的人有几个？3、在巷子的一边有5盏灯，每两盏灯之间相隔8米，这条巷子有多长？5、10辆车排成一队，从前往后数，黑色轿车是第6辆，那么，从后往前数，它在第几辆？班级考号姓名总分1、找规律写数628、629、630、（）、（）、（）106、108、110、（）、（）、（）525、530、535、（）、（）、（）521、531、541、（）、（）、（）192、292、392、（）、（）、（）2、用1、2、3三个数字，可以写出多少个不同的三位数？3、一个三位数，它的百位上的数是最大的一位数，个位上的数是十位上的数的2倍，这个数可能是（）、（）、（）、（）4、一个四位数，最高位上的数是2，百位上的数是最高位上的数的一半，十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数与百位上的数相同，这个数是（）。
5、一个四位数，右边第一位数是3，第三位数是2，十位上的数字是百位上数字的3 倍，这四个数字之和是13，这个四位数是多少？6、小东有10元人民币，小华有16元人民币，小华给小东几元钱，两人的钱就同样多？班级考号姓名总分1、一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？2、二年级给一年级9本书后，两个年级的书就同样多。
二年级的书原来比一年级多多少本？3、两个工程队共有100人，如果从甲队调20人到乙队，两个工程队的人数就一样多。
两个工程队原来各有多少人？4、下面是有关数的排列，你能找到它们的规律吗？哪一行和其他三行的规律不同？试试看，千万不要失去机会。
（）行（1） 6 、 7 、 8 、 9 、 10（2） 5 、 6 、 7 、 8 、 9（3） 2 、 4 、 6 、 8 、 10 （4） 3 、 4 、 5 、 6 、 7你能找到这些数的排列规律吗？找到以后在括号里填出合适的数。
四年级数学思维训练找规律完整版
四年级数学思维训练找规律Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-四年级数学思维训练（一）找规律四（）姓名（）例1先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。
1，4，7，10，（），16，19像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。
练习1：先找出下列各列数的排列规律，然后在括号里填上适当的数。
（1）2，6，10，14，（），22，26（2）3，6，9，12，（），18，21（3）33，28，23，（），13，（），3（4）55，49，43，（），31，（），19（5）3，6，12，（），48，（），192（6）2，6，18，（），162，（）（7）128，64，32，（），8，（），2（8）19，3，17，3，15，3，（），（），11，3..例2先找出下列数排列的规律，然后在括号里填上适当的数。
1，2，4，7，（），16，22练习2：先找出下列数排列的规律，然后在括号里填上适当的数。
（1）10，11，13，16，20，（），31（2）1，4，9，16，25，（），49，64（3）3，2，5，2，7，2，（），（），11，2（4）53，44，36，29，（），18，（），11，9，8（5）81，64，49，36，（），16，（），4，1，0（6）28，1，26，1，24，1，（），（），20，1（7）30，2，26，2，22，2，（），（），14，2（8）1，6，4，8，7，10，（），（），13，14例3先找出规律，然后在括号里填上适当的数。
23，4，20，6，17，8，（），（），11，12练习3：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。
（1）1，6，5，10，9，14，13，（），（）（2）13，2，15，4，17，6，（），（）（3）3，29，4，28，6，26，9，23，（），（），18，14（4）21，2，19，5，17，8，（），（）（5）32，20，29，18，26，16，（），（），20，12（6）2，9，6，10，18，11，54，（），（），13，486（7）1，5，2，8，4，11，8，14，（），（）（8）320，1，160，3，80，9，40，27，（），（）例4在数列1，1，2，3，5，8，13，（），34，55……中，括号里应填什么数？练习4：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。
五年级数学竞赛综合练习1-8
五年级数学竞赛综合练习（一）姓名姓名得分1、找规律：0、1、3、8、21、（）、144。
2、如果△＋△＋△－□－□＝12，□＋□＋□－△－△＝2。
那么△＝（），□＝（）。
3、王叔叔买了3千克荔枝和4千克桂圆，共付156元。
已知5千克荔枝的价钱等于2千克桂圆的价钱。
每千克荔枝（）元，每千克桂圆（）元。
4、将0、1、3、5、6、8、9这七个数字填在圆圈和方框里，每个数字恰好出现一次，组成一个整数算式。
○×○＝□＝○÷○5、用长18厘米的铁丝围成各种长方形，要求长和宽的长度都是整厘米数，围成的长方形的面积最大是（）平方厘米。
6、1＋2－3＋4＋5－6＋7＋8－9＋……＋58＋59－60＝（）。
7、被减数、减数、差相加得2076，差是减数的一半。
如果被减数不变，差增加42，减数应变为（）。
8、两数相除，商是4，余数是10。
如果被除数和除数同时扩大50倍，商是（），余数是（）。
9、小明在计算除法时，把被除数1350写成1305，结果得到商是52，余数是5，正确的商应该是（）。
10、从1——8这八个数中，每次取两个数，要使它们的和大于8，有（）种取法。
11、城东小学有篮球、足球和排球共95只，其中足球比排球少5只，排球的只数是篮球只数的2倍。
篮球有（）只，足球有（）只，排球有（）只。
12、有一幢10层的大楼，由于停电电梯停开，某人从1层走到3层需要30秒，照这样计算，他从3层走到10层需要（）秒。
13、一个长方形的木板，如果长减少5分米，宽减少2分米，那么它的面积就减少66平方分米，这时剩下的部分恰好是一个正方形，原来长方形的面积是（）平方分米。
14、假期里有一些同学相约每两人互通一次电话，他们一共打了78次电话，问有（）位同学相约互通电话。
15、数一数下图中共有（）个三角形。
16、A、B两城相距300千米，摩托车行完全程要5小时，自行车要25小时，王亮从A 城出发，先骑自行车5小时，后改骑摩托车。
按规律填数问题及答案
找规律填数第一组：（1）1、3、5、7、9、（）、（）。
（2）1、4、7、10、13、（）、（）。
（3）1、6、11、16、21、（）、（）。
（4）1、2、4、7、11、（）、（）。
（5）100、96、92、88、84、（）、（）。
（6）1、3、7、13、21、（）、（）。
第二组：（1）1、3、9、27、（）、（）。
（2）2、4、8、16、（）、（）。
（3）1、5、25、125、（）、（）。
（4）32、16、8、4、2、（）、（）。
第三组：（1）1、2、3、5、8、（）、（）。
（2）1、2、3、6、11、20、（）、（）。
（3）1、2、3、6、12、（）、（）。
（4）2、5、7、12、（）、（）。
第四组：（1）1、5、2、5、3、5、（）、（）、（）、（）。
（2）2、3、5、6、8、12、11、24、（）、（）。
（3）1、2、3、4、9、6、（）、（）。
（4）1、2、8、2、6、8、3、18、8、（）、（）、（）。
第五组：（1）1、4、8、11、22、（）、（）。
（2）1、2、3、6、7、14、（）、（）。
（3）1、4、10、22、46、（）、（）。
（4）1、2、5、14、（）、（）。
（5）64、32、48、40、44、（）、（）。
第六组：（1）1、4、9、16、（）、（）。
（2）0、3、8、15、（）、（）。
（3）1、3、8、21、（）、（）。
第七组：（1）1、1、2、3、5、8、13、（）、（）。
（2）15、20、12、25、9、30、（）、（）。
（3）1、2、2、8、3、18、4、32、（）、（）。
（4）0、2、6、12、20、30、（）、（）。
（5）1、5、9、13、（）、（）。
（6）5、10、20、40、（）、（）。
（7）30、24、18、12、（）、（）。
（8）190、94、46、22、（）、（）。
第八组：（1）1、3、2、6、5、15、14、（ ）、（ ）。
（2）1、2、3、8、9、32、27、128、（ ）、（ ）。
一年级找规律练习题集汇总
找规律练习卷班级：姓名：__________ 学号__________一、找规律填空。
1．10、13、、、22、252．5，7，9，，，，17，193．二．找规律涂一涂，画一画。
三、按图形的排列规律接着画。
四、找规律填数。
七、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○八、画一画。
1、2、□△□△□△3、4、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、7、1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。
(1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( )7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( )1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( )1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。
3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。
13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( ) 22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( ) 35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( ) 55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( ) 66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( )找规律2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( )找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 一、找规律画图（1）————（2——————（3———————————————二、涂色（１）（２）（３）三、请你涂出有规律的颜色。
（１）（２）（３）四、找规律，填一填。
（１）５１０１５————————（２）１１２１３１————————（３）３５７９——１３（４）8 11 14 ————（５）35 30 25 —— 15 ——（６）17 15 13动脑筋，填一填（１）1 2 4 7 112．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？一、找出下面各题的排列规律，再在（）里填上适当的数。
思维拓展_图形找规律--题+答案
思维拓展《图形找规律》 姓名：一、填空题1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形.2.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.3.在图中找出与众不同的那个图形( ).4.下图看似复杂,实际上只要你找到合适的方法,你就不费吹灰之力就可以解答出来,试试看,好吗?5.请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形.6..7.找一下规律,从a ,b ,c ,d ,e 中选入一幅图填入空格内.？ 确定方法和前?8.按照下列图形的变化规律,空白处应是什么样的图形.9.按规律填图.如果变成那么应变为10.下面一组图形的阴影变化是有规律的,请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来.二、解答题11.图中,哪个图形与众不同?(1) (2) (3) (4) (5)12.有一个立方体,每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6、,有3个人从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字?13.下面是由几何图形组成的帆船图形,请按照一定的规律,在标序号处画出符合规律的小帆船.??126134———————————————答 案——————————————————————1. 这一组图形我们应该从两方面来看:一是旗子的方向,二是旗子上星星的颗数.首先我们看一下旗子的方向.第1面旗子向右,第2面向上,第4面向下,可以发现,旗子的方向是按逆时针旋转的,并依次旋转︒90,所以第3面旗子应是第2面逆时针旋转︒90得来的,旗子应向下倒立.其次我们看旗上星星的颗数.第1面是5颗,第2面是4颗,第4面是2颗,可见颗数是依次减少1颗,所以第3面旗上应是3颗星星.所以“?”处的图形应为:2. 这组图形的变化只在于正方形中阴影部分的位置.通过观察,我们可以发现阴影部分是按照逆时针方向依次旋转︒90得到的.所以“?”处的图形应为:3. 选(4).因为变化规律是从左到右依次逆时针旋转︒90.4. 在这组图形中,不变的有以下几点:大小正方形不变,两条对角线不变.所以“?”处也应有大小两个正方形和两条对角线.发生变化的有:一、阴影部分和黑色部分的位置.通过观察,我们可以看出这两部分都是按逆时针方向依次旋转︒90得到的,所以“?”处的阴影部分应是小正方形的右边,黑色部分应在大正方形的下部.二、小竖线的位置.小竖线是从图形中心到相应的边所作的一条垂线.它的变化规律是按逆时针方向依次旋转︒90,这样,整个图形我们就分析完了,下面看一看你画出的图形和书上的一样吗?如果一样,就做对了.① ②③5. 因为要填的是第1幅图,我们可以从后往前看.首先三角形的个数是发生变化的,依次是7、5、3.可以发现是从后向前依次减少2个的.所以第1幅图中应有1个三角形.其次三角形的方向也是有变化的,从后面观察,三角形是按逆时针方向依次旋转︒90,所以第1幅图中的三角形应向上,阴影部分在右边.如下图所示:6. 横行观察,圆的个数逐次减少1个,所以到第4行,圆的个数应为1,所以“?”处应是“△”.或者从三角形考虑,三角形的个数为0、1、2,是逐次增加1,所以第4行中三角形的个数应为3,所以“？”处应为“△”所以最后的图形为:7. 选a .根据对角图形规律,可知右下角图形是a 图.8. 分析:先看不变的部分.在整个变化过程中,图形中大、小两个圆圈没有变化,因此可以肯定空白处的图形一定也有大、小两个圆圈,位置一里一外.变化的部分可为两部分:①图形中的直线部分,其变化规律是每次顺时针旋转︒90;②图形中的阴影部分,其变化规律是每次逆时针旋转︒90,黑色部分交替出现.解:根据上面的分析,可画出空白处的图形如图所示.9. 先应找出变化的规律,然后再依此规律,在空白处填画出所缺的图形. 从第一行可以看到,当左边的图形变成右边的图形时,下部图形移到上面,里面的图形移到下面,上面的外部图形移到里面,各部分的颜色都没有变.根据这一规律,我们可以把下面图形变为:10. 先看第1行,阴影部分所在的位置是1、2、3.是逐次向后一个,所以第四幅图中第1行的阴影部分应在第4格.同样,第2行是2、3、再向后应是5了,但没有第5个格,所以折回到第1个格.同理可推出第3行的阴影部分在第2格,第4行的阴影部分在第3格.还可以这样想:在同一行中,阴影部分都不在同一位置,所以第1行已经被占去了第1、2、3格,所以第四幅图的第一行阴影部分一定是第4格,同理推出第2、3、4行中阴影部分的位置..11. ,车轮一致,车底一致,差异就只能在车头、车身部分去寻找.从车身看,(3)与众不同,只用一笔画成,可是它的车头与(1)同;从车头看:(2)与众不同,(因车头(1)与(3)同,(4)与(5)同),但是(2)的车身与(1)、(4)、(5)类似.所以从车头、车身这些特征比较出来的图形,理由不足以说服人.我们把目光转移到笔划多少上,就可以找到与众不一的车辆了.解:与众不同的汽车是(1).其他四车均是由一个矩形、两个圆以及四条直线段、一段弧线画成,而(1)多一条直线段.12. 这个题目并不难.但是,推理方法不正确的话,也很难看出答案.直接考虑数字1的对面是什么数,想不出来.不妨换一种思维方式,想一想1的对面不是什么数.从第1个图看出1的对面不是4和6;从第2个图看出1的对面不是2和3,所以1的对面只能是5.同样的方法可以得到,4的对面是2;3的对面是6.13. 因为正锥体的每个顶点连接三个面.当正锥体在雪花格纸上按顺时针方向旋转时,只有写有1、2、4三面所围出的顶点一直在雪花格的中心,所以只有1、2、4贴纸面旋转,雪花格有6个小格,正好可以转两圈,所以回到原地各面数字仍是原样分布.14.每一只小帆船都由三部分组成:船体、帆和小旗.这三部分都是变化的,另外船体的颜色也是变化的.下面我们逐一来分析.①船体的形状:帆船的船体都是由半圆、梯形、三角形组成,并且每一横行(或竖行)都没有重复.按照这一规律,我们可以确定船体的形状.因为①所在的位置横行、竖行都只有1个图形,所以不能确定,可以先确定②或③.看②所在的横行,船体形状只有和 ,缺 ,所以②的船体形状应为梯形.看①所在的竖行,有和 ,缺 ,所以①的船体形状为 .看③所在的竖行,有和 ,缺 ,所以③的船体形状为 .②船体的颜色.每一横行(或竖行)都由阴影、黑色、白色三色组成,并且在同一行中没有重复颜色,根据这一规律,确定出①号船体为白色,②号船体为黑色,③号船体为黑色.③帆船的形状.④小旗的形状.最后的答案为:①确定方法和前面一样.。
【免费下载】积的变化规律
积的变化规律；单价、数量和总价姓名：1、找规律，填一填（1）32×24＝768 （2）101×12＝1212（32×4）×（24÷4）＝202×12＝（32÷4）×（24×4）＝303×12＝（32÷8）×（24×8）＝404×12＝（32×8）×（24÷8）＝606×12＝2、天舒广场有一块长方形草地要扩大面积，宽要增加到32米，长不变，扩大后草地面积是多少？3、每本22元每本39元有100元钱，买3本，有几种买法，各需多少钱？4、一个长方形的面积是250平方厘米，将长扩大到原来的3倍，宽也扩大到原来的3倍，扩大后长方形的面积是多少？5、用0、4、5、6、7组成两位数乘三位数的乘法算式（最少写5个），你能写出乘积最大的算式吗？8米第七讲年龄问题姓名：1、女儿今年9岁，妈妈今年39岁，再过多少年后，妈妈的年龄是女儿的2倍？2、姐妹俩的年龄和是37岁，3年后，姐姐比妹妹大3岁，现在姐妹俩各几岁？3、妈妈现在的年龄是女儿的4倍，7年前，妈妈比女儿大24岁，现在母女俩各多少岁？4、哥哥今年18岁，妹妹今年2岁，再经过多少年后，哥哥的年龄是妹妹年龄的3倍？5、莉莉今年12岁，姐姐今年16岁。
多少年后，莉莉与姐姐的年龄和是80岁？6、姐姐比妹妹的年龄的4倍少3岁，姐姐在3年后的年龄等于妹妹9年后的年龄，现在姐妹俩各多少岁？速度、时间和路程姓名：1、国庆节期间，贝贝全家去黄山景区游玩。
他们先乘了9小时火车，又乘了4小时的公共汽车才到达景区.他家离景区有多少千米？56千米/时160千米/时2、两座城市相距42千米。
一辆汽车从一座城市驶向另一座城市，去时用了7小时，返回时少用了1小时。
（1）这辆车去时的速度是多少？（2）返回时的速度是多少？3、一辆汽车从甲地出发，计划10小时到达乙地，3小时行驶了150千米，照这样的速度，这辆汽车还要行驶多少千米才能到达？4、一辆轮船从甲港开往乙港，前7小时航行175千米，照这样的速度，再航行32小时才到达乙港，甲乙两港相距多少千米？5一列火车长1320米，这列火车在通过一座大桥时车速为980米/分，从车头开上桥到车尾离开共用了3分钟，这座大桥长多少米？第八讲错中求解姓名：1、小伟计算一道加法题，把一个加数个位上的6看成了9，十位上的0看成了6，得到的结果是363，请问正确的结果是多少？2、阳阳在做一道减法题时，把被减数十位上的5看成了2，百位上的3看成了8，得到的结果是739，请问正确的结果是多少？3、小红在做一道除法算式时，把除数6看成了9，得到的商是36，余数是8，你知道正确的商是多少吗？4、莉莉在做一道除法算式时，把被除数19看成了91，得到的商是8，余数是3，正确的除数是多少？5、小露在计算一道乘法算式时，把一个因数个位上的5看成了8，结果是54，而正确的结果是45，请问这两个因数各是多少？6、两个因数相乘，如果第一个因数增加5，另一个因数不变，那么积就增加35，如果第一个因数不变，另一个因数减少9，那么它的积就减少243，这两个因数的积是多少？。
517 数字找规律(讲师版)
学科培优数学数字找规律学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位在今天这节课中，我们将来研究数列问题．正确认识数列，并且掌握研究数列、发现数列规律的方法，以及获得利用规律解决问题的能力.知识梳理一、日常生活中，我们经常接触到许多按一定顺序排列的数，如：自然数：1，2，3，4，5，6，7， (1)年份：1990，1991，1992，1993，1994，1995，1996 （2）某年级各班的学生人数（按班级顺序一、二、三、四、五班排列）45，45，44，46，45 （3）像上面的这些例子，按一定次序排列的一列数就叫做数列.数列中的每一个数都叫做这个数列的项，其中第1个数称为这个数列的第1项，第2个数称为第2项，…，第n个数就称为第n项.如数列（3）中，第1项是45，第2项也是45，第3项是44，第4项是46，第5项45。
根据数列中项的个数分类，我们把项数有限的数列（即有有穷多个项的数列）称为有穷数列，把项数无限的数列（即有无穷多个项的数列）称为无穷数列，上面的几个例子中，（2）（3）是有穷数列，（1）是无穷数列。
研究数列的目的是为了发现其中的内在规律性，以作为解决问题的依据，本讲将从简单数列出发，来找出数列的规律。
注：从日常生活中找出例子来举例说明，数列在生活中处处相关，例如日期，时间，年龄等等二、重点难点解析1、掌握一些常见的数列的规律.2、掌握一些特殊数列的规律，并熟练应用规律解决问题.3、理解掌握运用数列规律解决数阵问题.三、竞赛考点挖掘1.数列规律的发现2.综合数列的区分和解答例题精讲【试题来源】【题目】观察下面的数列，找出其中的规律，并根据规律，在括号中填上合适的数.①2，5，8，11，（），17，20②19，17，15，13，（），9，7③1，3，9，27，（），243④64，32，16，8，（），2【答案】14；11；243；4【解析】①不难发现，从第2项开始，每一项减去它前面一项所得的差都等于3.因此，括号中应填的数是14，即：11＋3=14。
小学数学五年级上册找规律专项练习题
五年级数学上册找规律专项练习题班级考号姓名总分一、仔细读题，认真填空。
（30分）1.在括号里填上适当的素数。
16＝（）＋（）＝（）＋（）36＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）2.按规律填数。
2、3、5、7、11、13、17、（）、23……1、4、9、16、25、（）、49……1、2、6、24、（）、720……3.按照规律在括号里画出每组的第63个图形。
（1）△○□△○□……………………（）……（2）○○○□○○○□………………（）……（3）△△△○○△△△○○…………（）……（4）○○△□○○△□………………（）……（5）△△□○○△△□○○…………（）……4.按照规律填空。
（1）○□□○□□……………………前30个图形中，有（）个○，有（）个□。
（2）△△○○○△△○○○…………前28个图形中，有（）个○，有（）个△。
（3）□□○○△△□□○○△△……前73个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。
（4）△□○□□△□○□□…………前54个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。
二、细心读题，精确计算。
（30分）1.直接写出得数。
（20分）450÷9＝ 6.5－5.6＝ 7.51＋1.49＝ 4.6＋3＝1.8＋0.9＝12×60＝ 2－0.01＝ 1.08－0.08＝0.28＋0.2＝ 9.65－5＝240÷60＝ 8.5－2.9＝3＋0.5＝ 7.4＋1.6＝ 4.1＋4.14＝125×8＝0.9＋1＝ 4.2－3.2＝ 8.6＋0.14＝ 4.7＋0.03＝2. 简便计算。
（10分）5.17－1.8－3.2 13.7＋0.18＋0.82＋4.3三、自主探索，解决问题。
（40分）1. 字母ABCDEFABCDEF……按照这样排下去，第47个字母是什么？（5分）3. 有1元、2元、5元的人民币各一张，从中选择一张或两张人民币，一共可以组成多少种不同的钱数？（6分）3. 有一些汉字和字母组成如下排列：香江花城小学香江花城小学……A B C D A B C D A B C D ……请问第35列的汉字和字母各是什么？第74列呢？（7分）4. 我国民间通常用12种动物（十二生肖）来表示不同的年份。
小学数学二年级上册《找规律填数》专项练习(含思路点拨)
二年级数学上册找规律填数练习班级考号姓名总分【精典例题】例1：找规律填数。
（1）1，3，5，7，（），（）。
（2）65，60，55，50，（），（）。
（3）1，10，100，1000，（），（）。
（4）1，2，4，7，11，（），（）。
（5）1，2，4，8，（），（）。
（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。
【思路点拨】第（1）题，从左往右依次增加（）；第（2）题从左往右依次减少（）；第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个（），或者说依次乘（）；第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2＝（）……第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。
【模仿练习】找规律填数。
（1）2，4，6，8，（），（）。
（2）1，5，9，13，（），（）。
（3）2，20，200，2000，（），（）。
（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。
（5）49，42，35，（），（），（）。
（6）4，6，9，13，（），24，（）。
（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，1【精典例题】例2：仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。
（1）（2）（3）1（4）（5）【思路点拨】第（1）题中，3＋4＋8＝15；第（2）题中，2×3＋1＝7；第（3）题中，3×4＋5＝17；第（4）题中4×5－5＝20；第（5）题中，5＋3＋7＝15,15＋15＝30。
【模仿练习】仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。
（1）（2）【精典例题】例3：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
【思路点拨】分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。
依此规律可以填出空格中的数。
【模仿练习】根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
小学数学二年级上册找规律专项练习题(附答案和分析)
小学数学二年级上册找规律专项练习题(附答案和分析)二年级数学上册找规律专项练题1班级考号姓名总分1.按照下面所绘图形的排列规律，第25个图形是________.(画出草图)□△○△□△○△□△○△……2.仔细观察下面的图，想一想，第3幅图问号处应填什么图形?3.仔细观察下面的图形，想一想，第4幅图应画怎样的图形?4.根据下面前三幅图的变化规律，在第4幅图中画出阴影部分。
5.想一想，方框内应有多少个小圆点?6.按照图形的变化规律，在“?”处画出相符的图形。
17.观察图的排列规律，在“?”处填上恰当的图形。
8.下面哪个图形和其他几个图形不一样，找出来，并打上“√”。
9.观察下列黑白小球的排列规律，然后回答方框内有几个白球，几个黑球?10.四个小植物排座位，以下图：一开始，小老鼠坐在第1号，XXX坐第2号，小兔坐第3号，小猫坐第4号.以后它们屡次地交换位子：第一次上下两排交换，第二次(在第一次交换以后)摆布两列交换，第三次上下两排交换，第四次摆布两列交换，……这样换下去，问：第十次交换后，小兔子坐在第几号位子上?2二年级数学上册找规律专项练题2班级考号姓名总分1.找纪律填数。
（1）2，4，6，8，（），（）。
（2）1，5，9，13，（），（）。
（3）2，20，200，2000，（），（）。
（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。
（5）49，42，35，（），（），（）。
（6）4，6，9，13，（），24，（）。
（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，12.仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。
（1）（2）（3）（4）（5）3附：参考谜底（一）1.□提示：在这列图形中出现的图形有：正方形、三角形、圆，且三种图形出现的规律是：按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现.因25÷4=6……1，所以横线上应填第一个图形，即正方形.2.☆△提示：观察前两组图形可知，第一、二组都是由□○☆△组成，但顺序不同.第一组中的左边两个，在第二组中变为右边两个，而另外三个按原来的顺序移到了最左边.按此规律，“?”处应分别填上“☆”“△”.3.提示：观察前三幅图，大圆内都是■○XXX组成的，第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形，第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅图形，同理可推得第四幅图形.4.提示：第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图，第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图，由此，第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图.5.方框内应填25个圆点.6.提示：观察前三幅图可知，前一幅图按逆时针方向旋转一格即可得到下一幅图.7.△提示：通过观察可知，从上到下每一横行圆的个数逐次削减1，三角的个数逐次增加1，由此推得“?”处的图形.8.(1)提示：图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形.但1、3、4、5内部的图形都较小，只有2内部图形较大，且位置和其它几个图形不同.(2)提示：这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的，但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形，只有5不同，是上面的图形盖住了下面的图形.9.9个白球，3个黑球.提示：观察图形可知，黑、白小球按照2个黑球，1个白球，2个黑球，3个白球，2个黑球。