2017高考地理一轮复习等高线地形图

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高三一轮复习—等高线地形图

高三一轮复习—等高线地形图

1000 500
高原
200 0 面平边陡
山地
盆地:中低周高
丘陵
高而陡 低而缓
平原 低而平
高原
山地
平原 丘陵
盆地
海底基本地形——大陆架、大陆坡、洋盆、海岭、海沟
0米 200米
海平面
海岭
大陆坡
洋盆
下列是四幅等高线示意图,能体现“深山藏古寺”
意境的是
D
A.A
B.B
C.C
D.D
(3)根据等高线判断气温和气压
A B
2、计算A、B两点间的相对高度
三、等高线的计算问题
四、等值线应用
• 1、水库选址 • 河谷、山谷或“口袋型”的洼地或盆地(易存水) • 大坝:山谷最窄处(原因:工程量小)
避开地质断层、和喀斯特地貌区
四、等值线应用
• 2、公路、铁路等交通线选址 • 坡度平缓,避开断层和陡坡,少过河流 • 尽量少跨越等高线,多经过聚落
凸 形 坡
8 9 10C
等高线地形图中通视问题
能“通视”的两点之间是不能有障碍的,因为两地之间可 能有山脊存在,一般情况下,凸坡不能通视。
,3,除陡崖外,等高线不相交
2、等高线的判读
山脊——凸低为脊
山脊线或山谷线 与等高线垂直相交
• 山脊
山谷
分水线
汇水线
鞍部
陡崖的绘制原理
高度为B、C、D 的三条等高线重合 在一起
特殊地形的等高线特征
图1 梯田
图2 峡谷
图3 新月形山丘
(二)根据等高线判断地形类型
图解五种地形 海拔(米)
即坡度大小与比例尺成正比。故上述四图中坡度由大到小的顺序是:acdb

高考地理一轮复习《等高线地形图》教学设计

高考地理一轮复习《等高线地形图》教学设计

《等高线地形图》教学设计一、学习目标1.区分绝对高度和相对高度;2.能准确判读等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位。

3.能利用等高线地形图进行线路设计、大坝选址等简要应用。

高考考纲内容:(1)理解海拔(绝对高度)和相对高度,理解等高线和地形图的相互关系。

(2)掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。

高考命题规律:(1)从考核内容上,主要是以等高线图为切入口,考查识图能力与相关计算能力。

(2)从考核形式上,有直入主题,有设置试题情景,考查理论联系实际的能力。

(3)从考核能力上,识图能力是根本,也是知识迁移的基础,以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧。

高考命题趋势:综合考核图表语言是未来高考的命题趋势(1)常规的等高线地图的判读,可能会设置新情景,增加试题的灵活度。

(2)等高线地形特征的文字描述,试题的难度要求可能降低;等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加。

二、教学重点等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。

三、教学难点1.等高线的形成原理、地形图上中五种主要的地形类型的判读。

2.培养学生的读图能力,尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力。

四、教学方法讲授法、演示观察法、自主学习法,讲练结合法等。

五、课时安排2个课时六、教具准备多媒体课件、演示视频七、教学过程【导入】古代作战时讲究“天时,地利,人和”;现代地形图多种用途。

那么,如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢?——这就是本节课要重点讨论和学习的‘地形图的判读’。

(一)概念海拔高度相等的点的连线注意区分:海拔(绝对高度):地面某一地点高出海平面的垂直距离叫绝对高度,即海拔相对高度:某一地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度绘制原理:垂直投影法(动画演示)(二)特征【活动】读下图总结等高线地形图的特征小结:同线等高;同图等距(等高距);密集处坡陡,稀疏处坡缓;不相交、不重合(陡崖处除外);闭合曲线;(三)判读1、宏观地形:【活动】给出一组等高线地形图,学生判读山地、高原、盆地、丘陵、平原2、具体部位【活动】给出一组等高线地形图,学生判读山峰、山脊、山谷、鞍部、盆地小结:特别强调山脊与山谷判读方法:(1)根据等高线弯曲方向:凸高为谷、凸低为脊(2)穿越法:山谷——中间低两侧高,山脊——中间高两侧低(3)流水法:山脊——分水线,山谷——集水线3、数值判读(1)特殊等高线上数值判读小结:大则更大、小则更小(2)陡崖相对高度计算练习:推倒陡崖计算公式总结:等高线判读(四)应用1、判断水系水文特征褶皱山脉:平行水系山峰:放射状水系盆地:向心状水系山谷:常有河流陡崖:常有瀑布等高线密集,水能丰富,利于航运。

高考地理一轮复习课件——等高线地形图

高考地理一轮复习课件——等高线地形图
(1)地形以低山丘陵为主;岛屿内 部为低山丘陵,沿海有狭窄平原; 地势起伏较大;地势中间高,四 周低;海岸线曲折。
(2)特征:沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因:地形平坦,修建成本低; 连接居民点,方便出行。
考向二:等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高 距为d,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)d<H<(n+1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展:特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图:火山口它通常位于火山的顶端,是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图:两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图:在等高线地形
间的狭窄部分,是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏,外围为陡崖(等高
1.基本概念:绝对高度和相对高度
(1)绝对高度:指的是海拔,指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米,乙点的绝 对高度为1000米,丙点的绝对高度为 1800米,丁点的绝对高度为-500米。 (2)相对高度:指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米,乙丙的相对高度为 800米,丙丁的相对高度为2300米。 (3)示坡线:为垂直于等高线的短线, 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度,理解等高线 2.综合思维:综合判读等高线地形图,分析等高线地形图在区
的含义,会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3.地理实践力:结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择,在野外观察地貌时,明确地貌观察的步

高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图

高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图,完成4~6题。4.图中A的海拔大致为( )A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言,图中四个点,上山最容易的是( )A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是( )A.A B.B C.C D.D
(7)示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合,数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处),一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处),一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
(2)两点都不在等高线上
②在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d,则这两点的相对高度△H可用下面公式求算:
(n-1)d<△H<(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度

一轮复习资料等高线地形图课件高三上学期(1)

一轮复习资料等高线地形图课件高三上学期(1)

特征
含义
同线等高 同一条等高线上的各点海拔__相__等____
同图等距
__等__高距__一__致____
闭 合 , 不 等高线是闭合的曲线(由于图幅限制,在图上不一定全部闭
相交
合)。等高线一般不相交,不重合(___陡__崖___处除外)
密陡疏缓 等高线密集,坡度较___陡___;等高线稀疏,坡度较___缓___
H为两点相对高度,可由两点等高线求出。L为两点距离,可由图中比例尺与 两点图上距离算出,α为坡度。
考点二 等高线地形图的计算 (4)坡度计算
①比例尺和等高距相同的情况下
C>A>D>B 等高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小
考点二 等高线地形图的计算
(4)坡度计算
②比例尺相同,等高距不同的情况下
应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
考点三 等高线地形图的应用
3.等高线地形图在生产实践中的应用
选点
区位要求
图示
港口
港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区, 最好是陆域平坦、水域深阔的避风海湾,避开含 沙量大的河流,以免引起航道泥沙淤塞
航空港
航空港应建在等高线稀疏的地方,要求地形 平坦开阔、坡度适当、易排水;
A 300 200<A<300 400<B<500
400 B
[等值线图判读的特殊技巧]
①大大小小:两条等值线间的闭合等值线区域,若闭合曲线数值等于 其中较大的数值,则闭合区域内的数值大于较大值;若闭合曲线数值 等于较小的数值,则闭合区域内的数值小于较小值。
单向递增
30 A 400 0
400
B300 400
四看延伸方向

高三地理一轮复习【等高线地形图及其应用】

高三地理一轮复习【等高线地形图及其应用】

高三地理一轮复习【等高线地形图及其应用】考点一等高线地形图1. 等高线地形图(1) 海拔是表示地面某个地点高出的垂直距离,如图中甲的海拔为m。

相对高度是表示地面某个地点高出的垂直距离,如图中甲、乙的相对高度为m。

(2) 等高线是指地图上相同各点的连线。

同一条等高线上高度相同;同一幅地图中,相邻两条等高线之间的相同;等高线稀疏表示坡度,等高线密集表示坡度。

(3) 地形剖面图是指沿等高线地形图上某一方向的直线所画出来的垂直断面图。

它可以直观地表示地面上沿某一方向地形的。

2. 主要地形部位部位地形判读方法(等高线特征)A 等高线闭合,等高线数值内高外低(一般图中有黑三角图例标注)B 山谷等高线向弯曲,谷线低于两侧C 等高线向弯曲,脊线高于两侧D 陡崖多条海拔不同的等高线,一般图中用“”符号表示E 两侧均为闭合的等高线,山谷的最高处,山脊的最低处1. 等高线地形图的六大基本特征(1) “同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。

(2) “同图等距”——同一幅地图上等高距一致。

(3) “密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡,反之越缓。

(4) “凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。

(5) “凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。

(6) “重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。

2. 地面高度的判读和计算(1) 海拔的判读①若所读点在等值线上,则读准确数值;若所读点在等值线之间,则读范围。

如图中A为300m,B为:100m<B<200m。

②若所读点在两条不相等等高线之间的闭合曲线内时,则依据“大于大的,小于小的”原则。

如图中:200m<C<300m、100m<D<200m。

(2) 相对高度的判读①从图中可知,图中最高处注记高程H高为500m,最低处注记高程H低为100m,等高距d 为100m。

由此可进行下列高度的计算:a. 图示区域最大海拔:H高≤H大<H高+d。

高考第一轮复习等高(深)线地形图

高考第一轮复习等高(深)线地形图

等高线图上高、低区域的判读方法
c. 口诀法
等值线向高值方向凸出为低值区,等值线向低值方向 凸出为高值区。可编口诀“凸高为低,凸低为高”“槽线对 山谷、脊线对山脊”等等。(大山谷、小山脊)
闭合等高线图的判读
a. 剖面线法
相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 其内部数值可以通过类似 作“地形剖面图”的方法, 看数值曲线变化趋势来判断其数值范围。
山脊 山谷 陡崖
等高线形状与五大基本地形的关系
高原 山地 丘陵 盆地 平原
等高线 中间疏 密 特征 四周密 集
稀 中间疏 稀疏 疏 四周密 平直
较 高度 高
高, 超过
较低,一 般(相对 高度)不
200 米-
低,0 米-200
500米 高于500 500 米


起伏不 坡度较 地表起 大,边 陡,沟 伏程度 缘陡峭 谷较深
坡度 平和
四周高 平坦 中间低 广阔
实战演练
判断图中地形类型的名称:
1
2
4
3
1.高原
4.盆地
5
2.山地 5.平原
3.丘陵
实战演练
图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中,
地形部位名称排序与图序相符的是 ( B )
A.①山脊 B.①山谷 C.①山谷 D.①山脊
②山谷 ②山谷 ②山脊 ②山脊
③鞍部 ③山顶 ③山顶 ③山顶
等高线与水库的关系
水库大坝的选址:一般选在峡谷处,且考虑水 库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处
坝高计算和最大库容 面积、容积的估算?
坝高:看海拔高差 面积:算长宽(比例 尺和图上距离) 容积:面积×坝高
等高线与其它区位的关系

2017高考地理一轮复习等高线地形图选编

2017高考地理一轮复习等高线地形图选编

5.相关计算 (1)计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相对高度: H相=H高—H低。 (2)计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减率 (0.6℃/100m)可计算两地间的气温差异:T差=(0.6℃×H相)/100m。 (3)估算陡崖的相对高度 ΔH的取值范围是:(n—1)d≤ΔH<(n+1)d。
分水 线
的山脊连线
的高耸部分
答案
等高线凸向高处的山 山脊之间的低洼部 山谷线也叫
D
山谷
谷连线

集水 线
鞍部是山谷线最
一对山脊等高线和一 相邻两个山顶之间 高 处,山脊
E
鞍部
对山谷等高线组成 呈马鞍形
上两山之间的
低 线处
多条等高线汇合 F 峭壁(陡崖)
重叠 在一起
近于垂直的山坡称峭壁。峭壁边缘 是 悬崖 ,或称陡崖
找:由图名、图例可知该图为等高 线地形图,分布着山峰、河湖、瀑 布、桥梁等。 析: 由 于 图 中 等 高 距 是 100 米 , 由 此 推 断山峰附近第一条等高线的海拔是 500 米 , 向 东 依 次 是 400 米 、 300 米 , 河 流 东 岸 自 西 向 东 依 次 是 300 米 、400米。
线之间为两侧坡度陡峻的峡谷。
解析答案
2.(2014·山东文综)下图(a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图,①~ ④为观测点编号。图(b)为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。 根据图(b)中记录的信息判断,卡片中“观测点编号”应为图(a)中的( )
A.①
B.②
C.③
D.④
解析答案
题组二 根据等高线地形图描述地形特征 3.(2015·山东文综)读“美国原生海岸红杉分布区及周边区域图”,描述原 生海岸红杉分布区的地形特征。

高考地理一轮复习课件等高线地形图的判读与应用

高考地理一轮复习课件等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的判读与应用
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度,海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却 说珠峰高4000多米,这 是为什么?思考
更合理的是B
努力吧,少年
暑假期间,济宁市某地理兴趣小组,计划到图中区域开展野外 考察。请你协助该小组分析图中信息,完成下面小题。
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
可能有河流经过的地点
是(D)
A.① B.② C.③ D.④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72
D 米, Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A.90米 B.230米 C.340米 D.420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原:海拔在200米以下。 (2)丘陵:海拔在500米以下,相对高度小于100米。 (3)山地:海拔在500米以上,相对高度大于100米。 (4)高原:海拔高度大(500米以上),相对高度小。 (5)盆地:海拔没有一定标准。四周等高线较密集, 值大;中间等高线较 稀 疏, 数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。

高考一轮复习课件等高线地形图

高考一轮复习课件等高线地形图
注重答题规范和细节处理
在平时练习和考试中注重答题规范和 细节处理,养成良好的答题习惯,提 高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图 的核心知识点,结合历年高考真题和 典型例题,设计具有针对性和层次性 的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形 态,帮助人们了解地势、地形和 地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法 ,是最常用的地形图表示 方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上,根据 不同的高程范围着上不同 的颜色,使地形图更加直 观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的 阴影效果,增强地形图的 立体感和真实感。
举一反三:拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点,进行适当的拓展和延 伸,帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上,设计和引入相关题型,以 增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法,引导学生进 行总结和反思,提高学生的解题能力和思维能力 。
掌握通视问题的分析方法,能够判断 两点之间是否能够通视,并解释原因 。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计 算方法,能够解决与等高线地形图相 关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系,避免 将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义

地理高三一轮复习地图和等高线地形图

地理高三一轮复习地图和等高线地形图
山顶B
鞍部
缓坡
陡坡
结论:等高线密集 → 陡坡; 等高线稀疏 → 缓坡
等 高 线 地 形 图 基 本 判 读
山谷
山脊
等 高 线 地 形 图 基 本 画法

等高线稀疏
缓 坡
等高线密集
陡坡
等高线地形图
(1)同线等高 (2)等高距全图一致(一般) (3)等高线均为闭合曲线 (4)等高线一般不相交、不重叠 ★若有重叠,只在陡崖处重叠 (5)示坡线表示降坡方向 (6)等高线密集,坡度陡;稀疏坡缓
判定等高线地形图中坡陡、坡缓的因素 比例尺、等高距、等高线的疏密
1、假定其中的两个因素相同,一个因素不同的情况
比例尺、等高距相同,等高线越密,坡越陡;等高线越疏,坡越缓
等高距、等高线的疏密相同,比例尺越大,坡越陡;比例尺越小,坡越缓
比例尺、等高线的疏密相同,等高距越大,坡越陡;等高距越小,坡越缓
(1)数字式:1:10000000或1/10000000 (2)文字式:图上1厘米代表实地距离100千米 (3)直线式: 100 0 100 200(千米)
思考: (1)图中村庄A大致在 村庄B的 方向。
(2)图中公路CD的 走向大致是 。
凸坡与凹坡的判读
A
B
C
100
150
200
250
300
地形剖面线
高疏低密 ——凸坡 高密低疏 ——凹坡 ---视野好
A
B
C
凸坡
凹坡
视线
从山峰A向下望,能看见B和C点吗?
分层设色地形图
着色规律:一般绿色表示平原;蓝色表示海洋;黄色表示高原、山地、丘陵; 褐色表示高山;白色表示雪线以上的部分 缺点:高程表达不准确

等高线地形图及其应用(课)课件-高考地理一轮复习

等高线地形图及其应用(课)课件-高考地理一轮复习

②气候差异及判断 气温差异:求出高度差,再用气温垂直递减率 0.6 ℃/100 m 计算温度差,地势_越__高___ 气温越低。 降水差异:__迎__风__坡降水多于__背__风__坡。 光照差异:阳坡_多__于___阴坡,同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。 4. 地形剖面图 (1) 含义:地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,以显示剖面线上断 面___地__势__起__伏___状况。 (2) 意义:地形剖面图是在___等__高__线__地__形__图_____的基础上绘制的。它在平整土地, 修建渠道,建筑___铁__路__、__公__路____和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。
(3) 等高线地形图中判读地形部位
地形
表示方法
示意图
山地
闭合曲线,外低
(山峰)
内高,符号▲
盆地
闭合曲线,外高
(洼地)
内低
山脊 (山脊
线)
等高线凸向低 处,山脊连线
等高线图
地形特征 四周低,
中间高 四周高,
中间低
从山顶到山麓凸 起、高耸部分
地形 山谷 (山谷 线)
鞍部
陡崖
表示方法
等高线凸向高处,山 谷连线
2. 等高线及其基本特征 (1) 等高线:在地图上将地面__海__拔__相__等____的各相邻点所连成的__闭__合__曲线,称为 等高线。
(2) 等高线地图的基本特征
特征
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔_相__同___
同图等距
一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的__相__对__高__度____是一 个定值(等高距)
图示
区位选择要求
一般要利用有利的地形地势,选择坡度平缓、线路平 稳、距离较短、弯路较少的线路,一般要遵循沿等高 线修筑的原则,避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、 地下溶洞区等,尽量少过河建桥,以降低施工难度和 建设成本,保证运行安全(左图中公路选线应为 EHF)

高考地理一轮复习 第3讲 等高线地形图

高考地理一轮复习 第3讲 等高线地形图

地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
顶部平坦,边缘处沟谷纵横坡度大,多陡崖。等高线稀疏的地方海拔相对较高。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
多山间盆地(坝子),山多陡峭孤峰。等高线稀疏处数值小。山峰等高线密集且平滑。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
火山口湖——圆形,从中心向外等高线先增后减,
判读方面
读图内容
分析、解决问题
读数值范围
①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小值
判读区域地形特征,判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)
读延伸方向
区域等高线整体大致凸出方向
读疏密程度
①坡度陡缓——密陡疏缓②坡面凸凹:高疏低密——凸坡,高密低疏——凹坡
农业:陡坡种植水土保持林,缓坡修梯田工程建设:为了使道路平坦,公路尽量沿等高线修建,“之”字形道路也是为了降低坡度
图中“魔鬼营地”是 ( )A.甲 B.乙C.丙 D.丁
考向一
等高线地形图中地形部位判断
谷地
鞍部
山脊
A
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
盆地:等高线数字自四周向中间递减
洪积扇
等高线呈圆弧形,并上密下疏。多有放射状河流或季节河流。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
4.估算某地形区的相对高度1)估算方法:一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有 条等高线,等高距为 ,则这两点的相对高度 <m></m> 可用下面公式计算: </m> 。2)例证: 、 两点之间有3条等高线,等高距为100米,求 、 两点间的相对高度。利用公式可得 、 两点间的相对高度:200米 米。

高三地理一轮复习课件 等高线地形图

高三地理一轮复习课件 等高线地形图
等高线地形图
一、海拔与相对高度
海拔(绝对高度):地表某地高出海平面的垂直距离。
相对高度:地表某两点之间的垂直距离。
1500m
甲地海拔?
1000m
甲乙相对高度?
500m
乙地海拔?
二、等高线特点
1、等高线基础概念
等 高 线 : 是地面海拔相等的各相邻点所连成闭
合曲线。
等 高 距 : 相邻两条等高线之间距离。 一 般 用 “d”
山峰
山峰
328
326
324
322
等高线现闭合
中间高四周低
若数值往里面减小则为盆地
二、等高线特点
3、地形部位判读方法
盆地
425
420
410
405
400
盆地
闭合曲线,外高内低
二、等高线特点
3、地形部位判读方法
山脊
山脊
凸低为脊
分水线
中间高,两边低
二、等高线特点
3、地形部位判读方法
>
m
<
/>
<
m
②两点都不在等高线上:读取两点高度时需选取一个高度范围,采用交叉相减法,
可以算出相对高度的数值范围。
如右图中A、B两点的相对高度计算:
300米<HA<400米
0米<HB<100米
200米<H相<400米
交叉相减
D
相对高度范围
C
如图示意某区域地形。图中等高距为100 m,瀑布的落差为72 m。
480
500
520
540
560
590
等高线地形图(单位:米)

云南省保山市高考地理一轮基础复习: 专题2 等高线地形图

云南省保山市高考地理一轮基础复习: 专题2 等高线地形图

云南省保山市高考地理一轮基础复习:专题2 等高线地形图姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题;共72分)1. (2分) (2017高二下·馆陶期末) 下图是等高线图,图中甲地河流水位一般在312-318米之间,据图回答下列各题。

(1)图中河流在图示区域的总落差可能是()A . 300米B . 382米C . 500米D . 418米(2)图示各点中,最适应建野外宿营地的是()A . ①B . ②C . ③D . ④2. (4分)下图为某地等高线图。

读图完成下面小题。

(1)对图中各地地形的正确叙述是()A . ①为山脊B . ②为盆地C . ③为陡崖D . ④为山谷(2)图中陡崖顶部的海拔高度可能为()A . 40mB . 45mC . 55mD . 65m(3) P,Q两地的相对高度()A . 不少于10mB . 不超过10mC . 可能为5mD . 不可能为15m(4)在一幅比例尺为1:2500000的地图上,量得某河流的长度为50厘米,则这条河的长度是()A . 1250B . 1250千米C . 250千米D . 750千米3. (4分)(2020·东莞模拟) 读世界某区域降水量分布图,完成下列小题。

(1)下列有关甲地的说法,正确的是()A . 降水量可能为600mmB . 可能处于背风的谷地C . 地势较高,气流抬升明显D . 常绿阔叶林茂密(2)与该区域南部相比,其北部地区降水较多的主要原因是()A . 纬度较高,降温剧烈B . 暖流增温增湿明显C . 地形平坦,湿度较大D . 西风影响时间长4. (4分)雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶。

下图为“中国年平均雾日空间分布图”。

下列地区中,年平均雾日最少的是()A . 福建沿海B . 黄海沿岸C . 准噶尔盆地D . 柴达木盆地5. (6分)下图是某水库大坝位置示意图。

高考地理一轮复习课件等高线地形图中的常见计算

高考地理一轮复习课件等高线地形图中的常见计算

(3)两地都不在等高线上,此ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 两地的海拔都为某取值范围。
假设等高距为d,两地之间有n条等 高线,则两地相对高度H为
(n-1)d < H < (n+1)d
A、F相对高度是?
单位:米
14
4.下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高 差均为30米。读图回答(1)~(2)题。
(1)林木生长与土壤水分条件相关,图中
林木密集区位于( B )
A.鞍部
B.山谷
C.山脊
D.山顶
(2)图示区域内东、西两侧最大高差可能
是( C )
A.156米
B.178米
C.220米
D.255米
15
图示区域内最大高差可能为( )
A.50 m
C B.55 m
C.60 m
D.65 m
16
判读等高线地形图通用方法
(1)读数值,判海拔和相对高度。 (2)读等高线最大值和数值变化,判地形类型和坡向。 (3)读线的疏密,判坡度和落差。 (4)读线的走向,判地形延伸方向。 (5)读线的弯曲,判地形部位。 (6)读线的局部闭合,判高度范围。
9
10
“地坑院”是黄土高原上的特色民居。2017年2月,《航拍中国》以空中视角立体化展 示了这个“地平线下古村落,民居史上活化石”的全貌。左图为“某地坑院村落景观 图”,右图为“某黄土塬地形示意图”。读图回答下题。
图中,适合建造地坑院村落的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
D
11
等高线地形图中 的常见计算
A>C>D>B
图上距离 实际距离=
比例尺
8
“地坑院”是黄土高原上的特色民居。2017年2月,《航拍中国》以空中视角立体化展 示了这个“地平线下古村落,民居史上活化石”的全貌。左图为“某地坑院村落景观 图”,右图为“某黄土塬地形示意图”。读图回答下题。
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(4)计算陡崖的绝对高度
①陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。 ②陡崖崖底的绝对高度:H小—d<H底≤H小。 (注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中海 拔最高的数值,H小为重合等高线中海拔最低的数值。)
(5)估算某地形区的相对高度
①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高
两侧有山地,沿海有狭窄(狭长)平原。
答案
2.下图所示国家人口稠密,经济以传统农牧业为主,森林覆盖率为29%。 读图,简述该国地形、地势特点。
解析答案
考点二
等高线地形图的应用
知识整合
1
点的类型
等高线地形图与“点”的区位
区位要求
坝址应建在等高线密集的河流峡谷 处,因该处筑坝工程量小
水库坝址 且落差大;库区宜选在 河谷、山谷 地区或“口袋形”的 洼地、小盆地
解析答案
速度,增强水土保持效果。
图形突破
图形一 等高线地形图
读图方法 1.闭合等高线的判读 当闭合曲线位于两条等高线之间时,若闭合曲线数值与其中的高值相 等,则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距;若闭合曲线
数值与其中的低值相等,则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个
等高距;即 “ 大于大值,小于小值 ” 。例如,下图中 ( 数值单位:

处 从山顶到山麓凸出 的高耸部分
山脊线也叫
分水
线
答案
D
山谷
等高线凸向高处的山 山脊之间的低洼部 山谷线也叫
谷连线 分 集水 线 鞍部是山谷线最
E
鞍部
一对山脊等高线和一 相邻两个山顶之间 高 处,山脊 对山谷等高线组成 呈马鞍形 上两山之间的 低 线处 多条等高线汇合 近于垂直的山坡称峭壁。峭壁边缘
度由大到小为:C>A>D>B。
②比例尺相同,等高距不同,则相同的水平范围等高距越大,坡度越 大;等高距越小,坡度越小。例如,下图中(数值单位:米)的坡度由大
到小的顺序为:B>D>A>C。
③比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,
坡度越小。例如,下图中的坡度由大到小的顺序为:A>C>D>B。
势低处,使水 山脉、大河等。
答案
自流
。输油管道,路线也应尽可能短,尽量避免通过
3
等高线地形图与“面”的区位
(1)农业生产布局 根据等高线地形图反映出来的地形 类型 、地势起伏、坡度陡缓,结合
气候和水源条件,因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。 平原地区宜发展耕作业,山地、丘陵地区宜发展 林业 、畜牧业,湖、 海、水库等水域宜发展水产养殖业。
山区能否修建梯田,常会用到坡度计算;此外山区道路修建也会对坡
度进行估算。
②计算:公式 tanα= H/L , H 为两点相对高度,可由两点等高线求出。
(L为两点距离,可由图中比例尺与两点图上距离算出。α为坡度,可由 H/L的值再从数学用表中查出。)
读图训练
(2012· 新课标全国文综)下图示意某小区域地形,图中等高距为100米,
,以保证有较大的集水面积和库容
港口应建在等高线 稀疏 、等深线 密集 的海湾地区,即陆域
港口
气象站
平坦、水域深阔的避风海湾,避开含沙量大的河流,以免引起
航道淤塞 气象站应建在地势坡度适中、地形 开阔 的地方
答案
背山面水 疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、 疗养院 (河、湖、海) 、气候宜人、空气清新的地方,且有交通线 ,以预防突降暴雨造成的山洪暴
瀑布的落差为72米。据此完成1~2题。
1.Q地的海拔可能为( A.90米 A.260米 B.230米 B.310米
) C.340米 ) D.410米 C.360米 D.420米
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(
思维过程
三步读图
找:由图名、图例可知该图为等高 线地形图,分布着山峰、河湖、瀑 布、桥梁等。 析: 由于图中等高距是 100 米,由此推 断山峰附近第一条等高线的海拔是 500 米,向东依次是 400 米、 300 米, 河流东岸自西向东依次是 300 米、 答:1.D 2.C
同图等距
闭合,不相交 密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷
等高距指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图等高距 一致
等高线是 闭合 的曲线(由于图幅限制,在图上不一定全部闭合)。等 高线一般不相交,不重合( 陡崖 处除外) 等高线密集,坡度较陡;等高线稀疏,坡度较 等高线凸向低处,为 山脊 等高线凸向高处,为 山谷
平原、高原、山 ①地形以××××为主;
地、丘陵、盆地 ②主要分布在××地形区
高、低 ①地势××低、地势自××向××倾斜; ②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小) ①海岸线平直; ②海岸线曲折,多半岛、岛屿等 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育
海岸线
特殊地貌
平直、曲折
尝试应用 1.(2012· 四川文综 ) 图 1 为 “ 南亚部分地区图 ” ,图 2 为 “ 东海部分地区
5.相关计算
(1)计算两地间的相对高度
从等高线图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相对高度:
H相=H高—H低。
(2)计算两地间的气温差
已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减率
(0.6℃/100m)可计算两地间的气温差异:T差=(0.6℃×H相)/100m。
(3)估算陡崖的相对高度 ΔH的取值范围是:(n—1)d≤ΔH<(n+1)d。
A.水平梯田
C.隔坡梯田
B.坡式梯田
D.反坡梯田
解析
由图1可以明显看出,甲区地形是坡上陡平相间,故其适合修筑的
解析答案
梯田类型应是隔坡梯田。
4.在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是( A )
A.保水保土效果更好
C.利于机械化耕作
B.修筑难度小
D.便于灌溉施肥
解析
黄土高原水土流失严重,缓坡上修筑反坡梯田能够进一步减缓水流
3.(2015· 山东文综)读“美国原生海岸红杉分布区及周边区域图”,描述原
生海岸红杉分布区的地形特征。
思维过程
三步读图
找:结合图例,找出原生海岸红杉 的分布区域——美国西海岸。
析:如右图 答:地形以山地、平原为主;地势
东高西低。
主观题型
题型一 地形特征描述类
答题模板
思考方向
地形类型 地势
满分术语
坡度 四周

平缓
,四周密
平直
、中间

答案
稀疏、

平坦广阔
解题探究
答案
题组一 等高线地形图中的地形判断与数据判断
1.(2015· 上海地理)等高线图可
以反映一个地区的地貌特征,
右图为 “ 某地区等高线 ( 单位: m) 图 ” 。图中两条 400 米等高 线之间部分表示的地形单元 是( D ) A.山脊 B.陡崖 C.断块山脉 D.峡谷 解析 结合图示信息可知,图中两条 400 米等高线处为陡崖,则两条等高 线之间为两侧坡度陡峻的峡谷。
解析答案
题组二 等高线的判读与居民点布局
(2013· 天津文综)某中学地理小组对下图所示区域进行考察。
读图回答第2题。 2. 为了保护生态环境,当地政府计划 将图中 a 、 b 、 c 、 d 四处居民点集中到
一处。地理小组建议居民点集中建在
水源最丰富的地方,该地应选在( A )
A.a处
C.c处 解析
米)200<A<300、100<B<200。
2.坡度大小的判断
(1)同一等高线图上坡度的大小
在同一等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡;等高线分布越 稀疏,则坡度越缓。 (2)不同等高线图上坡度的大小 ①比例尺和等高距相同,则看等高线的疏密程度,等高线越密集,坡
度越大;等高线越稀疏,坡度越小。例如,下图中(数值单位:米)的坡
F
峭壁(陡崖)
重叠 在一起

悬崖
,或称陡崖
答案
(4)五大地形类型特征
等高线特征
高原 中间 疏 ,四周 密 山地 丘陵 盆地 中间 平原
密集
海拔
较高 高,超过 较低,一般
500 不高于
地表起伏程度
起伏 不大 ,边缘
陡峭
米 500
坡度较 陡 ,沟谷较

稀疏

米(相对高度小于100米) 无限制 低,
0~200
B.b处
D.d处 图中只有a处位于山谷处,地势平坦,水源丰富。
解析答案
题组三 等高线的判读与农业布局
(2013· 江苏地理 ) 梯田是因地制宜发展农业生产的典范。图 1 是“ 四种不
同类型梯田的剖面示意图 ” ,图 2 是 “ 某地等高线地形图 ” 。读图回答
3~4题。
3.图2中甲区地形适合修筑的梯田类型是( C )
第2讲 等高线地形图
第一单元 地球与地图
考点一
等高线地形图的判读
知识整合
1
海拔与相对高度
甲地的海拔为 1500 米,乙地的海拔为 500 米。甲地与乙地的相对高 度为
1 000
米。
答案
2
等高线
(1)Байду номын сангаас高线的概念:是地面 海拔 相等的各相邻点所连成的闭合曲线。 (2)等高线的基本特征 特征 同线等高 含义 同一条等高线上的各点 海拔 相等
即可判断。
(2)根据等高线的弯曲方向进行判断,河流的流向与等高线的弯曲方向相反。 知道某支流的流向,干流的流向也可判断。
(3)根据河流的支流流向进行判断,河流干流和支流的流向总是趋于一致的, 4.地貌类型的判读
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