部编版《道德与法治》七年级上册第3单元第6课6.1 走近老师课件 (共15张PPT)

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新部编版初中道德与法治七年级上册《走近老师》精品ppt教学课件

西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。
春秋战国时期，民间私学兴起。
教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。
近现代，随着新式学校的设立。
通州师范学校
清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。
1、教师的工作有什么特点（作用）？
①老师是我们成长的引路人和学习的指导者，在我们成长的过程中老师起着十分重要的作用。
知识点归纳，做好笔记P60
探究与分享
普通话水平道德素养身心健康
教师职业
职前专业学习教育实习职后继续教育
权利和义务资格和任用培养和培训
学科素养教学技能 ……
你是如何看待身边的老师？
探究与分享
每个老师都有的神秘“小本本”~
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。教师资格证考试在2015年进行了改革，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
第三单元师长情谊第六课师生之间
6.1 走近老师
1、教师的职业特点及作用？P61 2、新时代对教师提出的更高要求？P62 3、为什么要尊重风格不同的老师？P63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64
幼儿园时的老师 _________
小学时的老师 _____________
现在的老师 _____________
B 表彩”最美教师"，是因为（）
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③教师是一个古老的职业 ④教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任，应当受到社会的尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．有同学说:“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到为人处事或其他方面的烦恼问题时，只

部编版《道德与法治》七年级上册6.1《走近老师》精品课件(共29张PPT)

莫振高
（2015感动中国十大人物）颁奖词：
化作光明烛千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。
2、教师承担的使命
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
教师典范
孔子，名丘，字仲尼，中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。相传他有弟
子三千人，贤弟子七十二人。他提出的
“因材施教”、“循循善诱”、“温故知
新”等教育思想对后世影响深远。
墨子，名翟（dí），他是墨家
学派的创始人，也是战国时期著名
的思想家、教育家、科学家、军事
情感型教学风格——情绪饱满，充满激情，情绪高涨，
扣人心弦，震撼人心，引起学生强烈的情感共鸣。
幽默型教学风格——生动形象，机智诙谐，妙语连珠，
动人心弦。
技巧型教学风格、自然型教学风格……
2 、学会尊重和接纳不同风格的老师（怎么办）
（1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
中等职业学校教师资格，都必须参加相应类型的教师
资格考试。
1、了解教师的职业
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
3、教师应具有的职业道德
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大
变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成
为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

走近老师+课件部编版道德与法治七年级上册

第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师
1.认同教师职业所蕴含的价值取向,尊敬老师,接纳不同风格的老师。 2.理解教师工作的特殊性,知道不同的老师具有不同的风格。
1.如何认识教师这个职业? (1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 (3)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
③三人行,必有我师焉
④师者,所以
2.随着高考改革的推进,各项重大变革给高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习
方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明( D )
A.教师将成为最受人瞩目的职业
B.教师将不再履行教育教学职责
C.教师将不再传承人类文明
D.时代的发展对教师提出了更高的要求
6.教师的风格各有不同,对于教学风格不同的老师,我们要尊重并接纳。下列选项与之不符的是( D ) A.英语老师虽然严厉了点,但老师是为我们好,我们要努力达到老师的要求 B.数学老师讲课思路清晰,善于调动我们的积极性,我们喜欢上她的课 C.历史老师讲课旁征博引,风趣幽默,我们很钦佩他,上课特别认真听讲 D.地理老师讲课太严肃,我不太喜欢听她讲课,上地理课时我会做其他学科的作业
2.为什么会有不同风格的老师? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 3.面对风格不同的老师,我们应该怎么做? (1)承认老师的差别。 (2)发现不同风格老师的优点。 (3)了解老师教育行为的目的。 (4) 主动交往。

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小肖不喜欢第二位老师的上课风格，所以他对老师不理不睬，上课不听课，也不回答问题。
1. 你如何看待他的做法？
2. 如果你是小肖的朋友，
小肖的态度你会怎样开导他？
4、怎样对待风格不同的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P64.1
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。？
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61
②在现代社会，Pa教rt师2已发展才成为一种专门的职业。教师是履
行教育教学职责的专业人员。承担教书育人的使命。P61 ③时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62
第三单元师长情谊第六课师生之间
6.1 走近老师
自主学习
1、教师职业的特点 2、好老师的标准是什么？ 3、为什么会有风格不同的老师？ 4、怎样与风格不同的老师相处？
01 了解教师职业
古
近
当
代
现
代
代
至圣孔子
“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”
人民教育家陶行知
主张“生活即教育”、 “社会即学校、教学相长、教学做合一”
小结
回想一下，这节课学到了哪些知识？和大家一起说一说！
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，下课啦！
我的老师风格
活动探究
思考：为什么会有不同风格的老师的呢？

部编人教版七年级道德与法治《第3单元第6课师生之间1走近老师》精品PPT优质课件

教师职业的责任是什么？教师是履行教育教学职责的专业人员，
承担教书育人的使命。
探究与分享教材62页材料
➢ 课本中的图片从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
例：教师获得教师资格还需获有相应的计算机水平证书。
例：教师不仅要有扎实的专业知识，还要有一般教学知识，课程知识，学科教学知识以及学习者及其特点的知识等。
现在的老师，
_德__才__兼__备_
➢ 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？
例：有变化。因为在我们的不同时期，老师的教学方式不同，教学管理形式也不同。
➢ 与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？
例：不一样。因为大家对老师的感觉各不相同。
➢ 老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？
课堂小结
教师责任
了解教师职业
走进老师
高要求形成原因
风格不同的老师
尊重、接纳
课堂练习
➢ 当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？
请和同学分享自己的看法。
例：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
了解教师职业教师是一个古老的职业。教师作为教育
工作者，是人类文明的主要传承者之一。
阅读相关链接内容，回答下列问题。
1.孔子被后人尊称为_至__圣__先__师__、_万__世__师__表__。他提出的_有__教__无__类__、因__材__施__教__、_循__循__善__诱__、 _温__故__知__新__、_学__思__结__合__等教育思想对后世影响深远。

七年级道德与法治上册：3.6.1走近老师课件

请你参照下面的内容对某一位老师进行采访，并做好记录。每天需要处理的工作：设计一节课所需的时间：每天工作的时间：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：
她（他）得到了：
你自己想问的其他问题：
环节三：了解教师的职业
你心目中老师像什么?（蜡烛、灯塔 ……）并说明理由。
尊敬老师是我们应有的道德品质
毛主席唯一一张不坐中间的照片
徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
环节五：你争我辩信息时代的老师
观点争论
在未来社会: 教师能被取代教师不能被取代
1、学校的这一做法体现了怎样的师生关系？（
A．“权威—服从” C．惟老师之命是从
B B．人格平等，互相尊重
）
D．教师要完全满足学生的需要
2、要建立这种和谐的师生关系需要我们（） D ①要知师、爱师、敬师 ②和老师无话不谈，甚至包括同学间的小秘密 ③和老师做哥们，更显得义气 ④既要尊敬老师又要理解老师 A．①②③ B．③④ C．①③④ D．①④
4、“老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他!”表
明这位学生（） A.心直口快，有个性，值得提倡 B.不能正确对待老师的批评 C.能以恰当的方式与老师沟通 D.及时向老师表达自己的见解 5、初中生小林和同学课间做游戏，老师以为他们打闹，便严厉地批评了他们，小林很不服气。你认为小林应该（） A.不要原谅老师了自己 B.老师上课时故意捣乱，让他难堪 C.课后与老师沟通，说明真实情况 D.当着全班同学的面指出老师冤枉 C

七年级上学期道德与法治课件：6.1 走近老师(共19张PPT)

了解教师职业
2、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
活动三：观点碰撞拓展与交流
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？
正方：老师能被取代反方：老师不能取被取代
教师的工作不仅是传授知识,更
老
重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。
师是不可
教书（传授知识）
育人
取
（教会做人）
代的
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
统编初中《道德与法治》七年级上册
第六课师生之间
第一框走近老师
活动一：课前采访小组汇报
你了解教师的工作吗?
每天工作时间：每天需要处理的工作：设计一堂课所需要的时间：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）得到了：
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

部编版道德与法治七年级上册第3单元第6课《走近老师》教学课件

探究二风格不同的老师
相关链接我们班的任课老师有好几个，每个老师都有自己的特点，最难忘的要数我们班的于老师、可爱如姐姐的刘老师和认真负责的李老师。清楚地记得第一次上于老师的课时，于老师在黑板上龙飞凤舞地写了三个大字“于江龙”，班里顿时议论起来，于老师眉毛一扬，用他那威严的眼睛缓缓扫视全班，然后不紧不慢地开口说：“我叫于江龙。我这人不喜欢学生在课堂上窃窃私语，有什么问题希望大家能大声说出来！”就这样，酷酷的于老师在第一节课就震住了那些调皮鬼，成为我们班男生崇拜的偶像。刘老师很年轻、很温和，上课时，常常会和我们一起激动地讨论、一起游戏。同学受伤了，她会立刻飞跑过来，关切地问长问短，亲自送到校医室，校医说没事后，她才长出一口气，故作生气地叮嘱：“以后一定要小心点！”刘老师还会准备很多的小“礼物”奖励给爱劳动、学习进步、助人为乐的同学…… 李老师是一位认真负责的老师，她有个口头禅，就是在讲课告一段落之后，都会问：“不会的同学请举手！”然后她会为那些同学认真地再讲一遍，甚至一遍又一遍。我的老师真是各有各的好，让我讲也讲不完、说也说不尽。总之，他们都有一颗火热地爱学生的心！
②学会接纳不同风格的老师，要承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，
了解老师教育行为的目的，主动和老师交往，拉近师生之间的距离。
【网络构建】
【课外拓展】
“孩子，老师发现这些天你的心情不好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？
让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷地放到她的文具盒里。 “老师，最近我和一个同学发生了矛盾，同学们都不理我，我感到很孤独。”
相关链接情景一新华网文：“学高为师，身正为范。”教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教师的职业道德体现在日常生活、工作、学习、交往、行为、思想等各方面。情景二感动中国组委会给予2016感动中国人物支月英的颁奖辞：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，

6.1 走近老师-2021-2022学年七年级道德与法治上册同步教学课件(部编版)

3.如何面对不同风格的老师（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
小结
走近老师
了解教师的职业
教师的含义时代对教师提出的最高要求
风格不同的老师
老师的风格不同的原因学会接纳尊重不同风格的老师
随堂训练
4．教材P63 (1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 (2)你如何看待这些差异？
4．教材P63 (1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 (2)你如何看待这些差异？
【解析】(1) ①真实坦诚的老师通过自己的实际行动感染学生，引发学生对老师由衷的敬爱。②见解独到的老师具有感染力和想象力，善于启发学生的思维，开发学生的创新能力。③幽默开朗的老师，能很好地活跃课堂气氛，使枯燥的课堂变得丰富多彩，从而使学生的思维更敏捷，思路更开阔，知识掌握得更牢固。 (2)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②我们要尊重老师的“不同”，这样可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
【解析】(1)略 (2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。 (3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。
2．教材P61 从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？
认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
3．教材P62 上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？
3．教材P62 上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？

人教版《道德与法治》七年级上册6.1《走近老师》优秀课件

你的各科老师的上课风格，都一样吗？
见解独到幽默开朗
……
老师的不同风格
真实坦诚
严谨认真
①不同的老师有不同的风格。
由于年龄、学识阅历、性格、情感与思维方
式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。
喜欢哪个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？
生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
③时代发展对教师提出了更高的要求。教师要努力成为：
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（不同时代）老师的作用？（P61P62 ①-③）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代发展对教师提出了更高的要求。
①不同的老师有不同的风格。 ②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ③无论什么风格的老师都应该受到尊重。
拓展空间
当今时代，随着信息技术的发展，知识
学习的方式有了很大的变化。学习者可以自
主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越
来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道
得还多。那么，我们还需要老师吗？
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
关于教师职业，你还了解哪些？
②教师是履行教育教学职责的专业人员，
承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
改作业
与学生一起活动
老师
管理者、组织者
心理顾问
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发
背一背

七年级上册道德与法治 6.1-走近老师-(共17张) ppt课件

(3)时代发展，教师工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出了更高的要求。
2、时代对教师有什么要求？努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
探究二风格不同的老师
❖ 又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说： “教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说： “学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。”更有一个说： “一日为师，终身为父。老师说什么就是什么。”
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

部编版道德与法治七年级上册6.1 走近老师教学课件 (共12张PPT)

• 请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。
简要分析题
• 莫振高是广西都安高中的原校长。都安是全国贫
困县，有着众多上不起学的孩子。他任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，并用自己微薄的工资资助了近300名学生。他利用休息时间，来到全国各地机关，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。因积劳成疾，他于2015年3月9日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。
怎时样代的对要教求师？职
业提出了
语文老师数学老师英语老师思品老师历史老师地理老师生物老师音乐老师美术老师体育老师信息老师校本老师
风格不同的老师
教学风格
比较各自喜欢的老师在风格上的差异，你如何看待这些差异？
课堂小结：
1、教师是个怎样的职业？ 2、如何看待风格不同的老师
形容自己遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园时的老师
小学时的老师
现在的老师
在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗想
一想，老师在我们成长的过程中起到什
么作用？
学习科学文化
知识
撒下希望的种子
老师
做人的道理
影响我们的价值观
指引前进方向
讨论：
教师是个怎样的职业？
了解教师职业
在古代： • 师者，传道授
业解惑也
在现代社会：
• 履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命
与学生一起活动
改作业
老师
管理者、心理顾问组织者
你如何看待身边的老师
工作认真丰富学识无私精神崇高师德

人教部编版七年级道德与法治上册 6.1走近老师课件(36张PPT)

先生老师
* 我们将老师比喻为？
蜡烛、园丁、·人类灵魂的工程师等
*中国近现代教师的代表和楷模的是？
陶行知：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
拓展延伸：教师称谓的变迁
“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记•孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”
推动了人类社会的进步和发展。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。 [易混比较] 例4 阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是（）
是做题。
喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？
面对风格不同的老师，我们应该如何做？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
“亲其师，信其道”
P64方法与技能：面对不同风格的老师
A.只接纳和尊重自己喜欢的老师 B.由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同 C.多个角度了解老师，尊重老师风格的差异 D. 学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点
课堂练习
4、在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所
D 以呈现出不同的风格，主要是由于(
①老师是人类文明的主要传承者之一 ②老师承担着教书育人的神圣使命 ③教师履行着教育教学的职责 ④老师是没有任何缺点的人 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

(名师整理)道德与法治七年级上册第三单元第6课第1框《走近老师》省优质课获奖课件

弟子三千人，其弟子及再传弟子
编撰《论语》记录其语录。
墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。
近
严复：清末人，曾在李鸿章创办
现代
的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。
现在教师是专门职业。承担教书育人的使命。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求：
今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？
2、时代对教师提出的更高要求
课堂小文章
幸福是一种感觉
有理想
信念有道德
情操
有扎实学识
有仁爱之心
观察图片中三位老师有什么不同？
【小小辩论赛】
老师的作用是不可替代的。
信息时代不需要老师。
走进老师
电视老师的结果：墨西哥幸福中是一学种感觉教育
专想家桑想托：斯说，在全国性的标准化考试老中，师许的多作“用电是视中什学么”？的学生成绩
都不太理想。在2005年，40%的“电视中学”
考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生未能通过毕业考试的仅为25%。
年龄学识阅历性格
当你没有按时完成作业，说一说各任课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
4、面对风格不同老师的正确态度：
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。
方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的差别
主动交往
发现不同风格老师的优
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？

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自主探究
（1）为什么会有不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问
题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）我们怎样接纳风格不同的老师？ ①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 ②学会接纳不同风格的老师，要承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，
【当堂演练】
1.从1985年起，我国把每年的9月10日定为“教师节“，这充分体现了（
C） D）
A.尊师是中华民族的传统美德 B.老一辈革命家为我们作出了尊师榜样 C.国家和人民对教师的尊敬 D.艺高为师，德高为范 2.下列对老师的理解正确的有（
自主探究（1）教师职业的重要性是什么？人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师职业的责任是什么？教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）当代社会对教师发展提出了更高的要求，是什么？
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心
6.1 走近老师
【导入新课】冰心
玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
这首诗赞美的是哪种职业？这首诗的意思是什么？
清澈的玉壶存着纯洁的冰心，朱砂笔墨书写伟大的师魂。老师们的谆谆教诲如同父亲的言语，殷殷如同亲友的慰问。讲台上，老师们轻盈的数行字，足以改变学生的一生。寄望学成归来的莘莘学子，用心感恩，回报师恩。
大家对老师并不陌生，那么，你了解老师的职业吗？你
喜欢什么样的老师？带着这些问题让我们一起走近老师。
【学习目标】
（1）了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。（2）知道不同的教师具有不同的风格。
【自学互研】
1.教师职业的重要性是什么？教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来
4.为什么会有不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 5.我们怎样接纳风格不同的老师？。风格
(1)无论什么风格的老师都应该受到பைடு நூலகம்接纳。我们要学会
师。 (2)具体方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的育行为的目的、主动交往。
了解老师教育行为的目的，主动和老师交往，拉近师生之间的距离。
【网络构建】
【课外拓展】
“孩子，老师发现这些天你的心情不好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷地放到她的文具盒里。 “老师，最近我和一个同学发生了矛盾，同学们都不理我，我感到很孤独。”
她很快回信给我说。孩子需要爱，除了师爱，还有同伴之间的爱，否则，学习生活就
传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2.教师职业的责任是什么？在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专
业人员，承担
教书育人的使命。
3.教师发展的更高要求是什么？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
生活、工作、学习、交往、行为、思想等各方面。
情景二感动中国组委会给予2016感动中国人物支月英的颁奖辞：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。支月英人物事迹：支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，来到离家200多千米，离乡镇45千米，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
不同风格的老尊重
；了解老师教优点
【课堂探究】
探究一了解老师职业
相关链接情景一新华网文：“学高为师，身正为范。”教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教师的职业道德体现在日常
的好教师。
探究二风格不同的老师相关链接我们班的任课老师有好几个，每个老师都有自己的特点，最难忘的要数我们班的于老师、可爱如姐姐的刘老师和认真负责的李老师。清楚地记得第一次上于老师的课时，于老师在黑板上龙飞凤舞地写了三个大字“于江龙”，班里顿时议论起来，于老师眉毛一扬，用他那威严的眼睛缓缓扫视全班，然后不紧不慢地开口说：“我叫于江龙。我这人不喜欢学生在课堂上窃窃私语，有什么问题希望大家能大声说出来！”就这样，酷酷的于老师在第一节课就震住了那些调皮鬼，成为我们班男生崇拜的偶像。刘老师很年轻、很温和，上课时，常常会和我们一起激动地讨论、一起游戏。同学受伤了，她会立刻飞跑过来，关切地问长问短，亲自送到校医室，校医说没事后，她才长出一口气，故作生气地叮嘱：“以后一定要小心点！”刘老师还会准备很多的小“礼物”奖励给爱劳动、学习进步、助人为乐的同学…… 李老师是一位认真负责的老师，她有个口头禅，就是在讲课告一段落之后，都会问：“不会的同学请举手！”然后她会为那些同学认真地再讲一遍，甚至一遍又一遍。我的老师真是各有各的好，让我讲也讲不完、说也说不尽。总之，他们都有一颗火热地爱学生的心！
会失去色彩，变得黯淡无光。 “孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受。和同学偶尔发
生摩擦是不可避免的……加油哟！老师永远支持你！”
解读：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习、更快地进步。教育是人与人之间心灵
的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

部编版《道德与法治》七年级上册第3单元第6课6.1 走近老师 课件 (共15张PPT)

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部编人教版七年级道德与法治《第3单元第6课师生之间1走近老师》精品PPT优质课件

七年级道德与法治上册：3.6.1走近老师 课件

七年级上学期道德与法治课件：6.1 走近老师(共19张PPT)

部编版道德与法治七年级上册第3单元第6课 《走近老师》教学课件