高考作文档次提升方法之—1—排比造势回肠荡气
高考作文开头
高考作文开头“十法”1、排比入题，先声夺人2、整散交错，灵巧入题3、引文入题，典雅厚重4、细腻描绘，形象入题5、警句突现，启迪入题6、对话开篇，引人入胜7、事例开篇，简洁铺陈8、对称开篇，整齐明快9、诗词开篇，凸显底蕴10、梯式开头，突出视觉1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
（《因诚信酿造生活》）排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
（《我的选择，我喜欢》）整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。
”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。
在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
（《让睫毛载来爱，载来幸福》）描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
2017年高考作文开头技巧经典九法_高中作文
2017年高考作文开头技巧经典九法2017年高考作文开头技巧经典九法1：排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
(《因诚信酿造生活》)排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。
2：整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
(《我的选择，我喜欢》)整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用"月光"—"柔和"、"红叶"—"艳丽"、"星辰"—"明亮"构成铺排，色彩鲜明，有先"色"夺人之妙，兼具音韵之美。
3：引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言："菊以渊明为知己，梅以和靖为知1 / 4己，竹以子猷(yǒu)为知己。
"当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》)引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4：细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。
在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
(《让睫毛载来爱，载来幸福》) 中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意5：警句突现，启迪入题生是偶然，死是必然。
2021高考作文写作指导：如何提高文章档次
2021高考作文写作指导：如何提高文章档次方法一：漂亮开头，余音结尾凤头豹尾法就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”;结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。
话题，篇幅短小，必须重视首尾的设计。
“好的开始是成功的一半。
”对于高考作文，好的开篇也是成功的一半。
“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。
好的开篇应具备以下几个特点：首先，开篇要点题，即简明扼要把你所想表达的主题揭示出来。
其次，开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。
最后，开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。
在方法上，可以设置疑问，吊起人们的胃口;可以单刀直入，切入正题;可以运用修辞格，营造一种氛围;可以抒情开篇，拔动读者的心弦;可以引用，显得精炼又深刻。
无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的结尾也是一道重要的“工序”。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色;写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。
一般可以借鉴以下四种：一是启迪人心的结尾。
在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。
二是诗情画意的结尾。
在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。
三是促膝谈心式的结尾。
在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。
四是照应开头的结尾。
这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。
【参考范文】：心灵的选择海鸥”选择了暴风雨;“老人”选择了与大鱼搏斗;“简?爱”选择了爱;“赤兔马”选择了诚信。
我问自己，你选择了什么?我有些迷惘，于是我开始到生活中寻找答案。
(一)小学三年级的时候，一天老师问：“是谁打碎了玻璃?”同学们个个低着小脑袋不作声，我却站起来大声说：“老师，是班长。
高三作文复习指导之排比造势
作文精彩开头之“排比造势”一.构建精彩语段的秘笈绝招1:以暗喻组成排比句1.渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。
爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。
渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。
爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。
渐进练习之三：•爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候。
•爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。
渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。
实战演练：爱心是＿＿＿清风，使＿＿＿；爱心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿；爱心是＿＿＿甘露，使＿＿＿。
实例1：爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰；爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。
实例2：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2.暗喻式排比句精彩语段欣赏1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。
善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。
2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。
高考作文语言出彩妙招——排比
善良是人与人，国与国之间的润滑剂， 是国际社会共同发展的加速器，是人类 文明的摇篮，也是进一步发展的铺路石。 因为‚人之初，性本善‛，我们能化干 戈为玉帛。因为比干向着善，为了国家 的利益被挖心割肉在所不惜而得到后人 的敬仰；因为诸葛亮向着善，才有‚鞠 躬尽瘁，死而后已‛为国为民的忠诚； 因为范仲淹向着善，才有‚居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君‛的千 古名句；
河蚌因为沙石可磨砺而备受煎熬时，它在 心中种下了一束阳光，它知道沙石将变成一 颗光彩夺目的珍珠，于是，世间又多了一颗 耀眼的明珠。 蝴蝶在蛹中艰苦挣扎时，它在心中种下 了一束阳光，她想到了破茧而出后花间的翩 翩起舞，于是，世间又多了一个美丽的精灵。 小溪在汇入大海而历尽千辛万苦时，它 在心中种下了阳光，它想到了自己即将投入 大海的怀抱而奔涌跳跃，于是，世间又多了 一个执着的追求者。 植一束阳光在心房吧，无论生活多么 艰辛。 《植一束阳光在心房》结尾
意气，是成就人生所必需的。然而， 现实生活中缺乏意气之人委实不少，他 们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经， 在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿 中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反 对，打击，为构建社会主义和谐社会扫 清道路。 人，要有意气，要意气风发。（结尾）
排比的形式和作用
1、自然现象或场景铺排
因为寂寞，周文王被纣王拘押后， 反复推演，终成《周易》； 因为寂寞，司马迁孑然一身忍受屈 辱,写成“史家之绝唱”； 因为寂寞，居里夫妇埋头实验数十 年终于从几十吨矿石残渣中提炼出镭， 证实了镭元素的存在； 因为寂寞，邓稼先扎根戈壁数十载 潜心研究才有了引爆原子弹时举世震惊 的一瞬。
练一练：
以“宽容是一种高尚 的美德”为中心，选择人 物事件进行铺排。
高考作文技巧如何运用修辞手法增强文章表达力
高考作文技巧如何运用修辞手法增强文章表达力作文是高考考生必须面对的一项重要任务。
高考作文要求考生准确、清晰地表达自己的观点，并使用恰当的修辞手法来增强文章的表达力。
本文将介绍一些常见的修辞手法，并探讨如何运用这些手法来提升高考作文的质量。
一、比喻比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个有类似特征的事物进行比较，以便更好地理解或描述这个事物。
在高考作文中，比喻可以使抽象的概念或观点变得具体生动，帮助读者更好地理解作者的意图。
比如，“他的笑容如阳光般温暖”，这个比喻形象地描绘了一个人友善的笑容。
二、夸张夸张是一种常见的修辞手法，通过夸大或放大事物的特征或情感，以达到强调的目的。
在高考作文中，适当的夸张可以起到吸引读者注意、引发共鸣的作用。
比如，“我的痛苦像是一把无形的刀，刺得我无法呼吸”。
这样的夸张描述让读者感受到了作者的痛苦。
三、排比排比是一种将相同结构或语法的句子并列使用的修辞手法。
在高考作文中，排比可以使文章更加有节奏感，增强表达力。
比如，“奋斗是一份力量，奋斗是一种信念，奋斗是一种精神”。
这样的排比用词简洁明了，却能将奋斗的含义更好地传递给读者。
四、对比对比是一种通过将两个相互对立的概念进行比较来突出某种观点或情感的修辞手法。
在高考作文中，对比可以使观点更加鲜明，产生冲击力。
比如，“自然的宁静与都市的喧闹形成鲜明对比，让人感受到了大自然的美好”。
五、反问反问是一种通过提出疑问来强调某种观点或情感的修辞手法。
在高考作文中，反问可以引起读者的思考，增强文章的表达力。
比如，“我们难道不应该珍惜眼前的幸福吗？”这样的反问使读者意识到珍惜幸福的重要性。
六、比较比较是一种将两个或多个事物进行对比，以达到更好地揭示事物本质或特点的修辞手法。
在高考作文中，比较可以从不同角度对问题进行分析，加深读者对作者观点的理解。
比如，“与其沉湎于虚拟世界，不如去探索真实的社会”。
通过运用以上的修辞手法，我们可以增强高考作文的表达力，使文章更加生动、深入。
高考作文档次提升方法之排比造势,回肠荡气_作文素材
高考作文档次提升方法之排比造势，回肠荡气排比本是一种修辞方式，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。
适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。
用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意厚;用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。
排比可用于句子和段落之间。
一、用作段与段之间，即段的排比。
如20xx年高考作文《多解的一个问题》开头三段是这样写的：“幸福是什么?//曾认为幸福便是拥有金钱，但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买不到的东西时，我迷惘了。
//曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香，待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候，我没有找到幸福的答案。
//曾认为幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时，发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家卖红薯，我明白我仍没有找到答案。
”三个排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，开篇就展现了作者积极向上的人生观。
二、用作段内的排比句。
它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的排比。
如20xx年高考优秀作文《横看成岭侧1 / 8成峰》，最后一段是这样结束的：创新是石，擦出星星之火;创新是火，点燃希望之灯;创新是灯，照亮前行之路;创新是路，引导我们前行!相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
作者语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了主旨，更给人以赏心悦目之感。
例文1：答案是丰富多彩的大千世界，芸芸众生，每个人都有自己的世界观。
生活、工作、学习、理想的不同，都会造就不同的人格，雕塑不同的形象。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，于是便有人问：你喜爱四季中的哪一个?“我喜欢春，春天是苏醒的季节，万物萌生，百业俱兴，春意暖人心。
排比,让高考作文文采飞扬-模板
排比，让高考作文文采飞扬有文采是高考语文《考试大纲》“发展等级”评分的内容之一。
孔子云:“言之无文,行而不远。
”近几年高考满分作文中,一篇篇文采飞扬的佳作成为话题作文的一大“亮点”。
而修辞出新,文句有意蕴则让这“亮点”更加熠熠生辉。
在众多的修辞手法当中,排比特别引人注目,主要是考生使用排比句出现了一些新的气象,即在使用排比的修辞出现了创新。
排比创新主要表现在以下几方面:一.排比+比喻。
排比句更能充分地表情达意,比喻句可使文章内容表达得形象生动而有意蕴,尤其是连续运用比喻来状物抒情的博喻和排比句连用,不仅让文章的内涵丰富起来,而且更显文采,加深读者的印象。
例如:(1)如果说他的命运是那破旧的花架,那么因为他的坚强意志,变得繁花似锦,光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空,那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁,熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地,那么因为他的坚强意志,变得葱葱郁郁,油油绿绿。
(20XX年福建一考生的《人生的斗士》)(2)爱像大海般的深沉,可以包容一切;爱像露珠般的清纯,可以滚滋润心田;爱像火焰般的炽热,可以熔化冷酷;爱像白云般的纯洁,可以点缀蓝天。
(20XX年陕西一考生的《莫让白云遮住了阳光》)(3)选择,是深邃的天空中霎时滑过的一颗流星;选择,是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑;选择,是如水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
(20XX年山西一考生的《在选择中起航》的开篇)二.排比+引用。
排比可使文章的句意气势磅礴,引用化用古诗词,又能使文意计庄重典雅,语言流畅而不失华丽之风。
这种句式避免了描述性语言的刻板平淡,议论性语言的繁冗拖沓,成为几年来增加作文文采的“流行式”。
如:(1)你痛斥,“君莫舞,君不见,玉环飞燕皆黄土”;你彷徨,“倩何人换取,红巾翠袖,揾英雄泪”;你期待,“醉里挑灯看剑,梦会吹角连营”。
(20XX年重庆一考生的《独上高楼》)(2)不同的人有不同的追求,有的人追求“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,有的人渴望“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,也有的人为“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”而感动。
高考作文的经典开篇技巧
高考作文的经典开篇技巧第1篇：高考作文的经典开篇技巧1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
(《因诚信酿造生活》)排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
(《我的选择，我喜欢》) 整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，**鲜明，有先“*”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。
”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》)引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般*郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一未完，继续阅读 >第2篇：高考作文经典开头技巧对比顶真辨*深入例1、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到*郁的影子。
(先批评，后赞扬，对比的写法。
)例2、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的*芳，可以有小草的翠绿。
高考作文怎么拉分精选三篇
高考作文怎么拉分精选三篇第1篇: 高考作文怎么拉分1拟题高考作文拟题原则:①准确、精练。
题目不宜过长，有高度的概括性。
②新颖、贴切。
追求新颖必须合乎情理。
③形象、优美。
④含蓄、醒目。
高考作文拟题的方法:①引用化用法。
直接引用或间接改动，化用耳熟能详、影响力大的诗词佳句、名言警句等。
②设悬激趣法。
拟题时可以设置悬念，吊人胃口。
③反弹琵琶法。
打破常规思路，从逆向思维，反用常用语。
④修辞增色法。
在拟题时灵活地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，能使文章的题目生动。
2开头1.引名言，述警句。
起点高远。
2.作排比，造势磅礴。
3.巧设问，发人深思。
4.巧博喻，形象开阔。
5.用故事或社会现象开头。
3过渡结构方面大过渡：(1)文题照应文题照应有两种情况:一种是开头与题目照应,另一种是行文中与题目照应。
(2)首尾照应首尾照应可以使文章文脉贯通,结构紧凑,也能更好地突出主题。
句段之间小过渡：句段间的过渡是很灵活的，注重一些常见的过渡句式能够增强语言的辩证力度。
比如:①性质相同的事例间过渡：不比……的还有……;同样……，无独有偶……。
②性质相反的事例间过渡：然而……，……正好与之相反。
③前文讲道理，后文举例，过渡：……就是这样的人或某某的事例能说明这点……④前文举例，后文说理过渡：……因此、所以、或由此看来、综上所述……4结尾1.照应开头结尾照应开头，可以使文章的结构更加严谨。
2.呼应标题文章的结尾与标题呼应，不但能使结构更加严谨，而且还会使主题更加明确，中心更加突出。
3.回扣话题或材料话题作文材料是引出话题的基础，文章结尾出现材料或话题的有关信息会更贴近话题要求。
4.号召要求式在文章的结尾提出要求，发出号召，可使文章具有鼓动性和感染力。
5.卒章显志适合记叙类文章，在叙事基础之上深化主题。
6.耐人寻味留下一定的余地让人去品味。
好的结尾可以从这一方面提升整篇文章的档次。
7.名句结篇式名言名句内容含量大、表现力强，并且流传甚广。
高考作文档次提升方法之排比造势回肠荡气及情感动人获得共鸣_高考作文指导
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适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。
用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。
排比可用于句子和段落之间。
一、用作段与段之间，即段的排比。
如2000年高考作文《多解的一个问题》开头三段是这样写的：“幸福是什么？//曾认为幸福便是拥有金钱，但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买不到的东西时，我迷惘了。
//曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香，待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候，我没有找到幸福的答案。
//曾认为幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时，发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家卖红薯，我明白我仍没有找到答案。
”三个排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，开篇就展现了作者积极向上的人生观。
二、用作段内的排比句。
它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的排比。
如2000年高考优秀作文《横看成岭侧成峰》，最后一段是这样结束的：创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
作者语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了主旨，更给人以赏心悦目之感。
高考作文写作指导如何提高文章档次
2014高考作文写作指导：如何提高文章档次方法一：漂亮开头，余音结尾凤头豹尾法就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”;结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。
，篇幅短小，必须重视首尾的设计。
“好的开始是成功的一半。
”对于高考作文，好的开篇也是成功的一半。
“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。
好的开篇应具备以下几个特点：首先，开篇要点题，即简明扼要把你所想表达的主题揭示出来。
其次，开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。
最后，开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。
在方法上，可以设置疑问，吊起人们的胃口;可以单刀直入，切入正题;可以运用修辞格，营造一种氛围;可以抒情开篇，拔动读者的心弦;可以引用，显得精炼又深刻。
无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的结尾也是一道重要的“工序”。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色;写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。
一般可以借鉴以下四种：一是启迪人心的结尾。
在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。
二是诗情画意的结尾。
在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。
三是促膝谈心式的结尾。
在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。
四是照应开头的结尾。
这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。
【参考范文】：心灵的选择海鸥”选择了暴风雨;“老人”选择了与大鱼搏斗;“简?爱”选择了爱;“赤兔马”选择了诚信。
我问自己，你选择了什么?我有些迷惘，于是我开始到生活中寻找答案。
(一)小学三年级的时候，一天老师问：“是谁打碎了璃?”同学们个个低着小脑袋不作声，我却站起来大声说：“老师，是班长。
高考作文技巧之排比造势,回肠荡气
高考作文技巧之排比造势，回肠荡气排比是高考作文中常用的修辞手法之一，能够增强文章的表达力和吸引力。
在写作时，善于运用排比造势，能够使文章更加生动有力，给阅卷老师留下深刻印象。
下面我将以2000字左右的文章，向大家介绍一下高考作文技巧之排比造势。
排比造势，顾名思义，就是通过并列的手法将一系列相同或相似的内容进行排列，从而突出重要观点，增强语言的表达效果。
下面我将从四个方面详细讲解如何运用排比造势。
一、意义的排比造势。
通过重复相似的语句结构和语义内容，将不同的观点进行对比，从而加强某一观点的表达效果。
例如，在写关于教育的作文时，可以采用如下的排比句式：教育不仅是书本知识的传授，更是人生道路的指引；教育不仅是培养人的能力，更是塑造人的品格；教育不仅是知识的输入，更是人格的培养。
通过这样的排比句式，我们可以清晰地表达出教育的多重意义，突出教育的重要性。
二、优点的排比造势。
通过排比的方式，将不同的优点进行概括和强调，使得文章显得亮点纷呈。
例如，在写关于阅读的作文时，可以运用如下的排比句式：阅读可以丰富我们的知识；阅读可以提高我们的思维能力；阅读可以拓宽我们的视野；阅读可以陶冶我们的情感；阅读可以培养我们的品格。
通过这样的排比句式，我们可以充分展示阅读的多重好处，增强文章的说服力。
三、问题的排比造势。
通过排比的方式，将多个问题进行罗列，引起读者的思考和共鸣。
例如，在写关于环境保护的作文时，可以运用如下的排比句式：环境污染使空气变得浑浊；环境污染使水源受到污染；环境污染使土地贫瘠；环境污染使生物物种减少；环境污染使人类身体健康受到威胁。
通过这样的排比句式，我们可以凸显环境污染的恶劣影响，引起读者的重视。
四、行动的排比造势。
通过排比的方式，将一系列行动进行排列，引导读者积极思考和行动起来。
例如，在写关于扶贫工作的作文时，可以运用如下的排比句式：我们可以通过捐款帮助贫困地区的孩子上学；我们可以通过关爱帮助贫困地区的老人过上幸福的晚年；我们可以通过大力发展经济帮助贫困地区脱贫致富；我们可以通过支援帮助贫困地区建设基础设施。
高中作文开头写作9种经典方法
高中写作素材：作文开头经典九法1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
（《因诚信酿造生活》）排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
（《我的选择，我喜欢》）整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。
”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。
在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
（《让睫毛载来爱，载来幸福》）中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意5、警句突现，启迪入题生是偶然，死是必然。
生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。
那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》）警句式的开篇令人注目。
“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。
高分作文技巧之——《排比造势》
高分作文技巧之——《排比造势》用排比来说理，可收到条理分明的效果;用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢;用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
（好了，其它的就不说了，360百科有更详细的描述。
我们需要做的是，如何能够更好的运用该技巧，提高自己的写作能力，在高考作文的时候，能够取得高分）我们以高考优秀作文为例，且往下看。
2017高考全国卷 2满分作文：做人要有格局格局小的人，盯着自己的一日三餐，只关心老婆孩子热炕头，斤斤计较个人的利益得失，别人家的事漠不关心，高高挂起。
格局大的人，位卑未敢忘忧国，以天下兴亡为己任，情系百姓福祉，心系国家发展，积极投身经济社会的建设。
格局小的人，未必不幸福，但总觉得缺一点精彩。
格局大的人，前行未必很顺利，但会活得有价值。
我们作为新时代的年轻人，不能过早地享受安逸，逃避挑战。
格局小的人，“夏虫不可语冰，井蛙不可语海”，这是一种悲哀；格局大的人，登高山，而知山之巍峨，临大海，而知海之浩瀚，这才是壮美的人生。
2017高考青海满分作文范文赏析：人要有家国情怀1.“家国情怀”首先表现为爱国之情。
2.“家国情怀”又表现为爱民之情。
3.“家国情怀”还表现为恪尽兴国之责。
2017湖南高考满分作文范文赏析：龙飞九天，瑞兆四海1.沿丝绸之路走一圈，这路上处处有中国的痕迹，中国的丝绸，中国的贸易，中国的热情，中国的友好，中国非雄狮，而是巨龙，龙已高飞九天，瑞兆四海！2.下一站美丽乡村，吃中国美食在乡村，看中国美景在乡村，享中国美情在乡村！2016年新课标全国卷Ⅰ高考满分作文：不完美小孩1.不完美的小孩，想要一个童年。
2.不完美的小孩，一直很“完美”。
3.不完美的小孩，还是不完美。
2016年新课标全国卷2高考满分作文：花气袭人知昼暖1.欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
让你的作文有文采：气贯长虹排比法
让你的作文有文采：气势如虹排比法排比，就是把二个或三个以上内容相关、结构类似、语气连贯的句子排列起来，它可以增强语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的旋律美。
排比用以叙述，则清晰深刻，如同音乐般激越；用以描写，则形象生动，如彩虹般绚烂；用以抒情，则情深意浓，如小溪般缠绵.用以说理，则鞭辟入里，如瀑布般壮美。
优美、贴切的排比，是作文出彩的一袭华衣，是作者馈赠知已的一杯美酒，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水。
排比因其独特的魅力而成为学生作文的“新宠”。
排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。
巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。
排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。
1.书籍，寻的是一份智慧与人生。
跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。
2.寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，予我不屈意;我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。
3.既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。
4云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂了。
我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。
6.“会当凌绝顶，一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐……7.拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生8.绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送到思念的地址：邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。
【提分技巧】如何让你的作文更出彩
【提分技巧】如何让你的作文更出彩1排比，让高考作文文采飞扬有文采是高考语文《考试大纲》“发展等级”评分的内容之一。
孔子云：“言之无文，行而不远。
”近几年高考满分作文中，一篇篇文采飞扬的佳作成为话题作文的一大“亮点”。
而修辞出新，文句有意蕴则让这“亮点”更加熠熠生辉。
在众多的修辞手法当中，排比特别引人注目。
排比创新主要表现在以下几方面：一、排比+比喻。
排比句更能充分地表情达意，比喻句可使文章内容表达得形象生动而有意蕴，尤其是连续运用比喻来状物抒情的博喻和排比句连用，不仅让文章的内涵丰富起来，而且更显文采，加深读者的印象。
例如：（1）如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油绿绿。
（福建一考生《人生的斗士》）（2）爱像大海般的深沉，可以包容一切；爱像露珠般的清纯，可以滚滋润心田；爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷；爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。
（陕西一考生《莫让白云遮住了阳光》）（3）选择，是深邃的天空中霎时滑过的一颗流星；选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑；选择，是如水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
（山西一考生的《在选择中起航》的开篇）二、排比+引用。
排比可使文章的句意气势磅礴，引用化用古诗词，又能使文意计庄重典雅，语言流畅而不失华丽之风。
这种句式避免了描述性语言的刻板平淡，议论性语言的繁冗拖沓，成为几年来增加作文文采的“流行式”。
如：（1）你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。
（重庆一考生《独上高楼》）（2）不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有的人渴望“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，也有的人为“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”而感动。
高考语文 作文辅导之妙用排比展文采素材
妙用排比展文采排比句用于表达深刻思想、厚重情感的文章，具有气势磅礴、说服力强等优点，在考场作文中巧妙地运用排比句，给人以文采斐然之感。
一、比兴排比，含蓄慰藉比兴排比句运用比兴手法组成排比句。
这种排比犹如歇后语，前半部分如形象比喻的谜面，先言自然之物，后半部分如解释说明的谜底，揭示人与社会方面的道理。
既具有言在此而意在彼的含蓄美，又能增强文章的说服力，易于在文章开头引出中心论点。
如总分值作文《给自己一方天空》的开头：“如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝杈间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛骇浪，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。
〞前三句借对自然界的小草、麻雀和小溪引发议论，言在物而意在人，含蓄喻示人们只有敢于展示自己，生命才会焕发夺目的光彩。
最后水到渠成引出全文的中心论点——“做回自己，给自己一方天空〞。
这样由物及人，将人生的深刻道理借助自然物象点出，化深奥为浅显，实现了抽象论点的软着陆，读者自然心神领会、心悦诚服。
二、引诗排比，诗意盎然引诗排比句将古诗词名句直接或间接穿插在各分句中组成排比句。
这种排比无论在文中什么位置，都能营造诗意氛围，增强文化底蕴，提升文学品位。
如总分值作文《诗意地生活》的精彩片段：“诗意地生活，或许应该如陶潜‘开荒南野际，守拙归园田’‘采菊东篱下，悠然见南山’般的悠然自得。
〞“诗意地生活，或许应该如李白‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’般的飘逸洒脱。
〞“诗意地生活，抑或许应如易安居士‘知否？知否？应是绿肥红瘦’般的委婉简约。
〞文章直接引用三位古人表达其人生理想的名句，来诠释中心话题“要诗意地生活〞，以激情四射的诗话语言有力表达了“要诗意地生活〞，也就是“要照顾我们的精神世界〞这一中心论点。
三、假设排比，思想飞扬假设排比句运用一组假设句组成排比句，主要有“如果……那么……〞“如果说……是……那么……〞“假如……是……〞“假设要……就要……〞三种格式。
高考作文立意创新技法讲义：妙语连珠法和排比造势法 doc
高考作文立意创新技法讲义：妙语连珠法和排比造势法妙喻连珠法比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法，也是一种形象化的表达方法，更是文学创作的重要手段。
广义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。
高考作文中要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，就必须靠形象化的比喻手法。
文章中如果用了好的比喻，分数一定也会高出一个等级。
如高考作文《尝试》，一位考生是这样开篇的：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。
对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。
十八个春秋，风风雨雨。
回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。
我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。
”作者开始连用四个比喻，化抽象为具体，化深奥为浅显，它一出现，就使人精神为之一振。
好的比喻有哪些作用呢？一、能化无形为有形，突出形象美。
以文字形式出现的比喻句，本体常是抽象的或无法作用于人的视觉感官，那么喻体则应是具体形象的。
因为审美感受只涉及对象的外观。
用形象的具有审美性的具体事物来描绘无形的对象，能有效地突出其形象美。
如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，就是典型的化无形为有形。
二、能化有形为无形，突出朦胧美。
读一首诗，大家都觉得它美，但对它的美说出确定的“所以然”来，是难以办到的，“可以意会，不可言传”。
在比喻修辞中，用无形的喻体比附有形的本体，也可达到这种效果。
如“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”就是这样。
三、以多喻一，突出动态美。
对同一事物，用多个形象来比附。
由于喻体形象的丰富性和多层面，造成句势的连贯、思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成、飞流直下的动态美，如果说理，则可以把一个相当复杂的意思阐述得通俗透彻，层次分明。
例文1湖北考生人生就是一张答卷。
它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。
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高考作文档次提升方法之—1—排比造势回肠荡气
高考作文档次提升方法之—1—排比造势回肠荡气
排比本是一种修辞方式，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。
适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。
用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。
排比可用于句子和段落之间。
一、用作段与段之间，即段的排比
如2000年高考作文《多解的一个问题》开头三段是这样写的：
幸福是什么？//曾认为幸福便是拥有金钱，但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买不到的东西时，我迷惘了。
//曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香，待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候，我没有找到幸福的答案。
//曾认为幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时，发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家卖红薯，我明白我仍没有找到答案。
三个排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，开篇就展现了积极向上的人生观。
二、用作段内的排比句
它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的排比。
如2000年高考优秀作文《横看成岭侧成峰》，最后一段是这样结束的：
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了主旨，更给人以赏心悦目之感。
例文1：
答案是丰富多彩的
木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之。
正是害怕枪打出头鸟，几千年来，我们多惯于谨守中庸之道，我们的脑筋被传统和习惯紧紧地绑住，看问题力求合乎大众眼光，论事情千万不敢离经叛道，这种标准化的思维给过我们所谓的安宁与平静，却也给了我们老套与滞后。
科技大潮汹涌澎湃的今天，相信千万人都和我一样在想，我们是该给脑筋松绑了，该换换眼光，换换角度，换换思维了，因为横看成岭侧成峰，只有创新才不同。
有位学者曾出过这样一道题：、、、四个图形中，哪一个与其他三个类型不同?有人迟疑不决，不敢开口；也有说是。
其实，这四个图形中的任何一个都可以作为正确的答案，只是回答的角度和标准不同罢了。
简单的问题，多彩的答案，告诉我们一个值得深思的哲理：看问题是可以换种角度，换种眼光的。
换角度不仅是可以的，而且是必要的。
对于个人来讲，只有换角度，才能体会到生活的精彩；只有换角度，才能化矛盾为和谐。
或许母亲的唠叨常常让你心烦，但如果你能从中体会到母爱的无微不至，这种唠叨不也是爱的乐音吗?失败了，我们常常心灰意冷，但如果你记着平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人，不是又会柳暗花明又一村吗?用心品味，生活本来就有滋有味。
换角度，是一种创新，是一种智慧，对国家和社会的前进来说，就是动力之源。
香港、澳门问题不能不说是一个难题，是邓小平同志换角度的思维提出了一国两制的构想，使久出家门的孩子又回到了母亲的怀抱。
换角度，是一种财富，是一种勇敢。
当前，西部大进军的口号震天响，许多人头脑一热，就要赶去西部淘金，以为还没开发就已经遍地黄金了，对风险估计不够，对困难认识不足。
这时，不乏明智之人换了角度看问题，提出西部热中的冷思考，为西部进军热打上镇定剂，为春风再度玉门关做了保障。
换角度，说来容易做来难。
第一个实行变法的商鞅被五马分尸，第一个提出日心说的哥白尼死后仍不得安宁。
可见，要写出个一就要饱蘸心血和汗水，就要有迎接困难甚至献出生命的准备。
因为国家需要创新，时代需要创新！
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
【简评】本文紧扣中心，说理透彻。
多处引用或化用古诗文，两处引用谚语警句，用得贴切、巧妙，使文章满篇生辉。
特别是中间四个排比段，最后一段以排比句收尾，造成语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了论点，给人以赏心悦目之感。
例文2：
感悟生命
我们时常被周围的人和事感动着。
有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好剧目。
友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。
想想，这成长的路上是有着许多烦恼、挫折和成功的。
是啊，友人的话没错，生命就是一条路。
老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。
较量中的每一个选手都是自己的劲敌，而我们所要抗衡的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境，更重要的是，生命中所要战胜的最大的敌人就是自己。
望着老师慈爱的面庞，我点点头。
生命真的就是一场一直在进行着的较量！
父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。
这盘棋局里没有猎猎西风，没有四起的狼烟，只有在取舍和进退之间的抉择。
就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前进的魄力。
是的，生命正是一盘如此的棋局。
这么多对于生命的感悟，而我呢？我决定自己寻找生命的真谛。
我向着蓝天大喊，看着白云在悄悄的游走，洒下那一丝丝一绺绺棉絮，看着鹰展翅翱翔，只为丈量那广袤的天际，看着两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，我想：生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。
我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶一起在阳光下旋舞，与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问那生命的存在。
风对我耳语：生命是我这样的轻盈岁月！
雨对我歌唱：生命是我这样的淋漓尽致！
雷对我咆哮：生命是如此的铿锵有力！
电对我眨眼：生命是如此的亮丽透明！
还有那些小草告诉我，生命就是一抹淡淡的绿意；花儿告诉我，生命就是绽放时的多姿……
还有，还有……
我在学着感悟生命。
而父母、教师、友人以及自然界里的一切，都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。
是啊，对于生命，每一个人的感悟必然是不同的，答案也是丰富多彩的。
对我而言，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日洋溢的幸福……有着成千的解释。
可是，我想，只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命时最好的礼物。
呵！感悟生命，用心去感悟。
【简评】世间万物都有生命，而生命是什么？生命的真谛何在？不同的人有不同的生命感悟。
本文句式灵活多变，大量运用排比，从开篇有了……才有……到后面的排比段友人告诉我……、老师告诉我……、父母告诉我……气势酣畅，通过对生命的感悟，明白了生命的意义。
例文3：
答案是丰富多彩的
大千世界，芸芸众生，每个人都有自己的世界观。
生活、工作、学习、理想的不同，都会造就不同的人格，雕塑不同的形象。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，于是便有人问：你喜爱四季中的哪一个？
我喜欢春，春天是苏醒的季节，万物萌生，百业俱兴，春意暖人心。
它是昂首挺过寒冬的象征。
另外，一年之计在于春，春又是一亮丽的起跑线，是生活的又一个新起点。
我喜欢夏，热情洋溢的夏，炽热的太阳暖和了春寒料峭的心，火一样的阳光，给我们奉献了更多的热能。
我喜欢秋，金光灿烂的秋，收获在这时进行，风景这时独好。
秋风瑟瑟，洪波涌起，秋日的落叶化为了泥土，肥沃了土地，滋生了万物。
我喜欢冬，没有冬，就没有春的到来。
我喜欢雪，雪只属于冬天，白雪皑皑，树林披上了白纱。
我喜欢冬天的太阳，在严寒覆盖大地的时候。
只有太阳能给带来温暖。
看呀，这就是答案，丰富多彩，各有所爱。
绚丽多彩的春，热情洋溢的夏，金光灿烂的秋，白雪飘飞的冬，不同的性格热爱不同的季节，可谁又能说哪一个季节就不好呢。
在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案都不止一个。
每个人都有自己独到的体会，独到的见解，世界千变万化，爱憎便不尽相同。
有人崇拜军人，因为军人是祖国的卫土。
祖国安全的顶梁柱，没有军人，便会成为亡国奴，处处被动挨打。
有人崇拜企业巨人，没有他们的冲浪搏击，世界经济就不会高速发展，人类历史将停滞不前，社会变革将难以发生。
有人崇拜医生，有人崇拜演员，有人崇拜作家……
每个人都面临着一张人生答卷，选择哪条道路，全由自己主宰。
生活如大海中的一叶扁舟，自己驾驭生活，选择自己的生活方式，乐莫大焉！莫为他人而使自己遗恨终生。
走自己的路，让别人去说吧！
【简评】这是一篇优美的散文。
放笔抒写自己的见解，行文自如，文采斐然。
在对人们对四季各有偏爱的评说中，抓住季节的不同特点，观察细腻，用词准确。
风景这时独好、秋风瑟瑟，洪波涌起等语，化用诗文极为得体，与文章融为一体，浑然天成。
接着由自然入社会，点明军人、企业巨人等对社会文明进步所起的作用，可谓形散而神不散。