第二章 第三节 第四课时 大气的水平运动——风 2
第2节 第3课时 大气的水平运动——风
第三课时大气的水平运动——风【热点链接】2019年，我国风电发电量为4 057亿千瓦时，占全部发电量的5.5%。
其中，内蒙古风电发电量为666亿千瓦时，居全国首位。
内蒙古风力发电量大，主要自然原因是什么？提示内蒙古位于我国北部，靠近冬季风的源地，多大风；地形起伏小，对风的阻力小。
课程标准学业质量标准核心素养定位运用示意图等，说明大气水平运动原理，并解释相关现象。
水平1：结合示意图，认识影响大气水平运动的三个力。
水平2：结合示意图，分析影响大气水平运动的三个力的特点及与风向、风速的关系。
水平3：结合等压线图，判断不同条件下的风向和风速。
水平4：运用相关图表，分析影响风力大小的因素。
综合思维：能够在等压线图中，分析风向、风速。
地理实践力：通过观察相关地理现象，推测风向和风速。
大气的水平运动——风1.形成风的直接原因：01水平气压梯度力。
2．三种作用力及特征字母作用力特征A 水平气压梯度力02垂直于等压线，并由03高压指向04低压B 05地转偏向力始终与风向垂直，北半球06右偏，南半球07左偏C 摩擦力始终与风向08相反，可09减小风速理想风风向与10水平气压梯度力的方向一致高空风风向与等压线11平行近地面风风向与等压线12斜交1.判断正误。
(1)形成风的根本原因是水平气压梯度力。
(×)(2)海拔越高，摩擦力越小。
(√)(3)摩擦力只影响风速，不影响风向。
(×)2．关于地转偏向力的叙述，正确的是()A．与风向垂直B．北半球左偏C．南半球右偏D．与风向相反答案 A解析地转偏向力与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏。
3．下列关于风的说法，正确的是()A．风向是指风的去向B．风包括大气的垂直运动C．风的强弱受水平气压梯度力影响D．风向与等压线斜交答案 C解析风向是指风的来向，A项错误；风指的是大气的水平运动，不包括大气的垂直运动，B项错误；风的强弱受水平气压梯度力影响，C项正确；近地面风向与等压线斜交，高空风向与等压线平行，D项错误。
高中地理必修一第二章第三章知识点
高中地理必修一知识点 第二章 地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动 一、对流层大气的受热过程1、大气对太阳辐射的削弱作用吸收：选择性 性。
平流层 臭氧 吸收紫外线；对流层水汽、CO 2 吸收红外线；反射： 无选择 性。
散射： 有选择 性，波长较短蓝色光最容易被散射。
2太阳→3、影响地面辐射的主要因素有： 纬度因素 、 下垫面因素 、 气象因素 。
4、近地面大气的主要、直接热源是地面。
5、霜冻多出现在晴朗的夜晚的原因是大气逆辐射弱。
二、热力环流太阳辐射的纬度差异 高低纬度间的温度差异 气压差异 大气运动 1、概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式 2、形成：冷热不均→垂直运动→气压差异→水平运动比较A 、B 、C 、D 四地的气压高低：D>C>A>B （根据空气密度大小来确定） 3、实例：城市风：城市上空气流上升，近地面风由郊区吹向城市。
污染严重的企业应布局在城市风下沉距离以外，绿化带应布局在城市风下沉距离以内。
海陆风：白天风由海洋吹向大陆，晚上风由大陆吹向海洋。
（学生自绘示意图） 山谷风：白天风从谷底吹向山顶，晚上风从山顶吹向谷底。
（如下图）三、大气的水平运动——风1、风与水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的关系水平气压梯度力：原动力，产生风的直接原因（垂直于等压线）风向平行 地转偏向力：（垂直于风向） 于等压线 风向和等压线有交角摩擦力：（近地面、与风向相反）从等压线图判断各地风力大小，应注意：①等压线与水平气压梯度力大小的关系；②比例尺大小；③等压线的疏密；④相邻两等压线的等压距大小。
2、风压定理：北半球，背风而立，左前低压，右后高压。
3、高气压中心、高压脊、低气压中心、低压槽、鞍部的天气情况。
高气压中心：晴朗 高压脊：晴朗 低气压中心：阴雨，大风 低压槽：阴雨 鞍部：阴沉，不稳定 第二节 气压带和风带1、大气环流概念：具有全球性的有规律的大气运动。
高中地理必修一 学习笔记第二章 第二节 课时3 大气的水平运动——风
课时3大气的水平运动——风[学习目标] 1.说明气压梯度力、摩擦力、地转偏向力对风的影响。
(综合思维)2.结合示意图，阐明高空风和近地面风的形成过程。
(综合思维)3.学会阅读等压线图，在等压线图中分析风力、风向等。
(地理实践力)1．风形成的过程和原因(1)过程：地面受热不均→气压梯度→水平气压梯度力→大气从高压区向低压区作水平运动→风。
(2)原因：根本原因是__________________；直接原因是________________。
2．风形成的作用力(1)A：水平气压梯度力①方向：__________于等压线，由高压指向________。
②大小：等压线越密集，水平气压梯度力________。
③对风的影响：水平气压梯度力越大，风速越大。
(2)B：摩擦力①方向：与________相反。
②大小：下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小。
③对风的影响：对风有阻碍作用，可以________风速。
(3)C：地转偏向力①方向：始终与风向垂直，北半球________，南半球________。
②大小：随纬度增加而增加，赤道地区为零。
③对风的影响：只改变________，不改变风速。
3．风的受力状况与风向(以北半球为例)类型受力最终风向图示理想状态只受水平气压梯度力与等压线________，由高压指向低压高空风水平气压梯度力和地转偏向力与等压线________________________________________________________近地面风水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力与等压线_______________________________________________________(1)风向的确定第一步：画出与等压线垂直的水平气压梯度力。
第二步：确定南北半球。
第三步：按照地转偏向力“南左北右”的偏转规律画出与水平气压梯度力成30°～45°偏角的风向(近地面)，或画出与等压线平行的风向(高空)。
大气的水平运动——风
9
风 向
风的来向
10
判断风向：
西北风
东南风
西南风
东北风
11
只受水平气压梯度力的影响——
风向
（hPa） 1010 1020 1030
风向
垂直等压线由高压指向低压
12
（百帕） 500
北半球
气压梯 度力
高 空 风 的 形 成
510 520 530 540 550
四、风速
水平气压梯度力大，则风力大。
水平气压梯度力=气压差/水平距离
比较水平气压梯度力的大小
1000 1002 1004 996 1000 1004 1002 1012 1004
A
BC
24
水平气压梯度力=气压差/水平距离
例题1：比较A、B风速的大小
1006hpa 1004 1002 1000
A
风速：A<B
与等压线 垂直 与等压线 平行 风 向
一力垂直理想风，二力平行高空风， 三力斜交近地风
15
1、下列四图中，表示南半球近地面风 向的是（以下单位为百帕）（ ）
16
2、图中能正确指示北半球近地面风向的 是( ) A．a B．b C．c D．d
17
3、图中的四条曲线中，正确表示北半球
大气水平运动的是（
风向
风向
平行于等压线
地转偏 向力
13
（百帕) 1000
北半球
近 地 面 风 的 形 成
1002 1004 1006 1008 1010
水平气压梯度力 风向 摩擦力 水平地转偏向力
风向与等压线
斜交
14
课件大气的水平运动-风_人教版必修一地理PPT课件_优秀版
|迁移应用| 赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来 “东风”火烧曹营。 (1)从诸葛亮借东风火烧曹营成功,可知两军中孙刘联军位 于赤壁东侧。
(2)试分析火烧曹营当天赤壁附近的气压状况、等压线走
向。下图中,最可能正确反映赤壁之战气压(单位:hPa)形
势的是
()
A
B
答案:B
C
D
探究点一 风的形成和影响因素
此地风受到三个力作用:水平气 压梯度力(决定风向)、地转偏向 力(与风向垂直)和摩擦力(与风 向相反)
信息2
图中各箭头的方向指向:c 与b方向大体一致;c与d相 互垂直;c与a相反
c为风向,b为水平气压梯度力,d 为地转偏向力,a为摩擦力
风向c与地转偏向力d相互 信息3 垂直,并相对于水平气压
梯度力b向左偏
第二章 地球上的大气 ②每一条等压线都是 的(但是受图幅限制,可能出现不闭合的情况)。
日本
B.
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 风,乙地为 风。
①水平气压梯度力的方向(也是风的原始方向)总是垂直于等压线并由高压指向低压;而摩擦力总是和风向相反。
【例1】读某地近地面风形成示意图,已知地转偏向力与风向始终垂直。
根据①处在等压线图中的位置,过①点作垂直于等压线的水平气压梯度力
赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来“东风”火烧曹营。
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
⑤同一幅等压线图上,相邻两条等压线数值可能相差一个等压距(相邻两条等压线的差距),也可能 。
解析:根据等压线的数值,确定水平气压梯度力的方向。
(2)比较图2.17中甲、乙两地的风向和风速大小。 ①从气压梯度看,甲地 大于 乙地,因为甲地等压线密集 , 单位距离内气压差 大 。 ②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 偏北 风,乙地 为 偏东 风。(提示:先画出水平气压梯度力方向,根据地 转偏向力,风向相对于水平气压梯度力向右偏转) ③ 甲 地 风 速 大于 乙 地 , 主 要 原 因 是 甲 地 等 压 线 密 集, 水平气压梯度力 、大。
2.1大气的水平运动——风
第三步，判读风向，风向是指风吹来的方向。
北半球
了解表示风向的符号
风向符号： 风杆的指向为 风的去向。
六、判断风力状况
风形成的原始动力是水平气压梯度力， 因此风力大小的判断主要是判断水平气压 梯度力的大小。
1.在同一幅等压线图中：等压线越密，水 平气压梯度力越大，风越大； 2.摩擦力也能影响风力大小，例如陆地风 力比海洋小；山地必平原小。
四、近地面风的形成
水平气压 梯度力
摩擦力
风向 合力
地转偏向 力
北半球 影响近地面风向的因素：水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 ——风向在水平气压梯度力方向右（左）偏约45o，
与等压线成一夹角
名称
方
向
水平气压梯度 ___________力
垂直于等压 线， 由 高 压 指向低压 相反 与风向____
一、等压面与等压线
回忆热力环流的形成过程，探讨大气水平运动—风的成因
地面受热不均 空气的垂直运动 同一水平面出现气压差异 等压面弯曲，同一水平面 空气由高压吹向低压，产 生大气水平运动—风
我们如何表示同一水平面上出现的气压差异？
等压面与等压线的空间关系
等压面是指在垂直方向上气压相等的面，反映出垂直 方向上的气压差异。等压线是指同一水平面上气压相等 的各点连线，反映出水平方向上的气压差异。
比一比
A
判断A、B风力的大小
A
B
1000hpa 1005hpa 1010hpa
1000hpa 1010hpa
B 992hpa 997hpa
总结：距离相等，看单位 气压差；
单位气压差相等，看等压 线的疏密
2.地转偏向力
a.垂直于空气的运动 方向(即风向)； 改变风的方向， 不改变风力大小
高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)
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高中地理 大气的水平运动—风(知识点归纳)
地形地势
地形平坦与封闭 “狭管效应”
植被分布多少（阻挡减速）
地面光滑粗糙程度（摩擦力大小）
大气的水平运动－风
五、应用解释
海洋→陆地 湿 水汽来源
风 低纬→高纬
润 多
沿坡面爬升
雨 冷却凝结
大气的水平运动－风
一、示意过程
高空的风
高空
1、形成过程：
甲
两地气
空气垂
温差异
直运动
近地面的风 乙 地面
气压
水平气压
差异
梯度力
风
2、根本原因：两地受热不均（或两地的气温差异）
3、直接原因（原动力）：水平气压梯度力
二、区分高空的风与近地面的风
高空的风
水平气压梯度力 平行等压线 地转偏向力
高压→低压
水平气压梯度力 垂直于等压线
风
影响风向又影响风速 斜
北右南左赤道不偏
穿
近地 地转偏向力 纬度越高偏转力越大
等
面风
与风向方向垂直
压
影响风向不影响风速
线
摩擦力 阻力： 与风向方向相反 影响风速又影响风向
四、拓展延伸
水平气压梯度力 两地之间温差大小
水平气压 差距大小
等压线疏密
影响某地的 距离风源地远近
风力（风速）
海拔高低
大小的因素 （原因）
人教版地理必修地球上的大气大气的水平运动—风公开课-PPT
三：大气的水平运动 1、风的形成
气压梯度：单位距离间的气压差
等压线越密集，等压距越大，比例尺越大，气压梯度越大。
A与B相比：A小于B C与D相比：C大于D
②水平气压梯度力：
课本P31
只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由高气压区 流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。 是形成风的直接原因
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
②水平气压梯度力：
只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由高气压区 流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。 是形成风的直接原因
大气运动的根本原因：冷热不均
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
读图技巧 等压线(面)图的判读
1．等压面与等压线的空间关系 等压面是指在垂直方向上气压相等的面， 反映出垂直方向上的气压差异。等压线是指同 一水平面上气压相等的各点连线，反映出水平 方向上的气压差异。
北右南左
摩擦力
大小与下垫面性
始终与风向相 反
质有关，下垫面 越粗糙，起伏越 使风速减小 大，摩擦力越大，
反之越小
与其他两力共 同作用，使风 斜穿等压线
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
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深化探究
2.等压线图上任一地点风向的画法
第一步：在等压线图中，按要求画出 过该点的切线并作垂直于切线的虚线 箭头(由高压指向低压，但并非一定 指向低压中心)，表示水平气压梯度 力的方向。
2.2第3课时大气的水平运动----风 导学案
第二章第二节大气受热过程和大气运动第3课时大气的水平运动---风班级：姓名：小组：小组评价：教师评价：【预习指导】预习教材了解影响大气水平运动的三个作用力【学习目标】（1）了解影响大气水平运动的三个作用力；（2）理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响；（3）学会判读等压线图，在等压线图上确定某一点的风向。
【使用说明】1、根据【预习案】通读教材，进行知识梳理；勾画课本知识点并作适当标注。
2、将预习中未能解决的问题标出填入“我的疑问”处。
【重点难点】影响大气水平运动的“三种作用力”及其作用下的风向。
【预习案】【情景导学】基本概念（结合教材文字内容及图完善下列知识点）（1）形成过程：地面不均→大气运动→同一水平面上产生差→力促使空气从流向→风。
（2）形成原因：直接原因；根本原因。
（3）主要作用力及特征（右图表示北半球近地面三力作用下的风向）字母作用力特征垂直于，并由气压指向气压；该力大小与风速快慢成A（正比或反比），（能或不能）影响风向。
B 方向始终与相反，使风速。
C 始终与风向垂直，（能或不能）影响风速（4）风向高空：；近地面：。
【预习自测】读图，回答1～2题。
1．上图表示的是( )A．北半球高空大气运动B．南半球高空大气运动C．北半球近地面大气运动D．南半球近地面大气运动2．图中箭头①表示( )A．地转偏向力B．水平气压梯度力C．摩擦力D．风向【课堂活动案——小组合作探究】【情景构建】【合作探究点1】以南半球为例按要求在下图绘出风向，并回答总结。
（1）除赤道外，风一但形成则会受到____________力的影响，如图（）。
（2）高空风如图（）是_______力和_______力的共同作用下的结果，风向与等压线_______。
（3）近地面风如图（）受________力、________力和_______力三力共同作用，风向与等压线_______。
【合作探究点2】为什么相同的气压条件下海面上的风力往往比陆地上大？【合作探究点3】根据等压线确定风向和风速1.比较甲、乙两地的气压梯度大小？2.画出甲乙两地的风向？3.比较甲乙两地风速大小并说明理由。
大气的水平运动教学设计
大气的水平运动----风编写者：周彦丽教材版本湘教版年级册别高一地理必修一章节名称第二章第三节大气的水平运动授课时间：2015 年4月 1 日授课教师周彦丽授课班级高一（2）班教学目标知识与技能目标：1、图文结合解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向与风速的影响。
2、能够在等压线图上确定水平气压梯度力的大小。
过程与方法：通过绘图来分析风的形成。
情感态度与价值观：在学习大气运动基本原理时，学会用运动的眼光看待问题。
重点1、分析风的形成过程；2、在等压线图上判断某点的风向以及水平气压梯度力的大小。
难点在等压线图上画出某点的风向。
教具多媒体课件主要教学法讲授法探究法启发式教学新课导入（复习导入2分钟）通过复习热力环流的形成过程，地面受热不均，导致空气在垂直风向上上升或下沉，这种空气上的垂直运动会造成同一水平面的气压差异，从而造成了大气的水平运动，我们这节课就一起来详细分析下大气在水平方向上的运动。
新课讲授（15分钟）【自主阅读归纳】请同学花5分钟的时间结合自主探究上的问题进行归纳总结。
学生回答：略自主学习一：根据图一说明：1、什么是气压梯度？什么是水平气压梯度力？它与风的形成有什么关系？如果只受水平气压梯度力的作用，风向如何？2、水平气压梯度力的方向如何？与等压线的关系如何？自主学习二：根据图二（北半球高空）说明：1、一旦形成风，气流除了受水平气压梯度力外还受哪种力的作用？2、指图说明高空风的受力情况及最终风向。
自主学习三：根据图三（北半球近地面）说明：1、近地面风与高空风比较多了哪种力？2、这种力如何产生的？作用如何？3、指图说明近地面风的受力情况及风向与等压线的关系。
请一位同学在黑板上上画出三种风的受力情况。
【教师讲解】教师总结出影响大气水平运动的作用力有水平气压梯度力，地转偏向力以及摩擦力，在这一环节总结出这几个力的概念。
一、作用力1．水平气压梯度力——形成风的直接原因（1）气压梯度：单位距离间的气压差。
空气的水平运动――风
第六章云和雾第一节云一、云(cloud)的形成条件1、云的组成成份――水滴、冰晶或二者的混合体。
2、发生在大气中的冷却过程――绝热冷却、辐射冷却、平流冷却和乱流冷却等。
上升运动引起的绝热冷却是形成云的主要原因。
3、云的形成条件――上升运动＋水汽云的消散条件――下沉运动二、云的分类2、物理分类第二节降水(Precipitation)一、降水量和降水强度1、降水量――降水未经蒸发、渗透、流失，在水平面上所积聚的水层深度，以mm为单位。
2、降水强度――单位时间内的降水量，单位mm/h，mm/d，（12h或24h总降水量）。
二、降水性质1、连续性降水（Ns和As降水）――持续稳定、（通常）中等雨量，持续时间常在10h以上。
2、间歇性降水（Sc和厚薄不均匀的As）――强度时大时小、时降时止，但变化很缓慢，云和其它要素无显著变化。
3、阵性降水（Cb、Cu cong、不稳定的Sc）――降水强度变化快、骤降骤止、天空时亮时暗、持续时间短，常伴有强阵风。
第三节海洋上的雾一、雾（Fog）的定义――悬浮于近地面气层中的小水滴、小冰晶或两者混合物的集合体，使水平能见度小于1km（或0.5n mile）的现象。
若能见度降至1～10km之内时，称为轻雾(Mist)。
二、雾的种类与特点1、平流雾（Advection Fog，海雾）1）定义――暖湿空气流经冷的下垫面，低层空气冷却，使空气达到饱和水汽凝结而形成的雾。
2）分布地区――冷、暖海流交汇的冷流一侧；水平温度梯度大的海陆交界处。
3）特点――浓度大，厚度大；水平范围广，持续时间长；――远洋雾的浓度及生消时间没有日变化；沿海及岛屿的雾有一定的日变化；――随风飘移，伴有层云。
2、锋面雾（Frontal Fog，雨雾或降水蒸发雾）1）定义――锋面上暖气团里下降的雨滴穿过锋面落到冷气团里，雨滴蒸发，使锋面下冷气团近地面层的空气达到饱和而形成的雾。
2）分布地区――暖锋前、一型冷锋后、锢囚锋的两侧。
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水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高压区流向 低压区的力。 是大气运动的原动力，直接原因。
（hPa）
风向
1010 1020
力的方向：垂直于等压线，由高压指向低压 力的大小：与气压梯度(等压线的疏密)成正比
1030
情况2：水平气压梯度力+地转偏向力（北半球高空）
（hPa）
大气的水平运动——风
太阳 辐射
地面 冷热 不均
空气 垂直 运动
水平面上 的气压差
空气 水平 运动
风向的3种情况：
情况1：只存在水平气压梯度力（理想状态） 情况2：水平气压梯度力+地转偏向力（高空） 情况3：水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力（近地面）
情况1：只受水平气压梯度力作用——“理想风”
水平气压梯度：同一水平面上，
(1)该图表示____(近地面或 高空)风向图，判断的依据是 _____。 (2)此风是在_____半球，判 断理由是_________________。 (3)图中的a表示_____，b表示____，c表示 _______，d表示_________。 (4)图中a与等压线关系：________，并且由____ 压指向___压；c与风向关系：______ ，并且北半 球向__偏，南半球向__偏。 (5)图中A、B两地中，风速较大的是____地， 原因是_____________。 【答案】 (1)近地面 风向与等压线斜交
大气的水平运动——风
受力情况 水平气压梯度力 高空风 地转偏向力 水平气压梯度力 近地面风 地转偏向力 地面摩擦力 风向 当二力平衡时, 风向平行于等 压线 当三力平衡时, 风向与等压线 成一夹角
等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小。根据图2.8完成 下列要求。（1）甲、乙两地，哪里的气压梯度大？ 哪里风大？（2）在图上画出甲、乙两地的风向。
1002
1004 1006 1008 1010
气压梯度力 地转偏向力与风向始终垂直，只改变风向，不改变风速 风向 ——风向平行于等压线
情况3：水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力 （北半球近地面）
（hPa） 1000 1005
1010 1015
气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 风向
与风向相反，既改变风向，又改变风速 ——风向与等压线有一夹角
甲地气 压梯度 大，因 为甲地 等压线 密集
课堂练习
பைடு நூலகம்
1.引起大气运动的根本原因是: A 气压差异 B 太阳风的驱动作用 C 地面高度不同 D 地面冷热不均
D
2.产生大气水平运动——风的原动力: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力 C 地面摩擦力 D 前三个力的合力
A
3、读风的形成示意图，回答下列问题。
(2)北 地转偏向力向右偏 (3)水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力 (4)垂直 高 低 垂直 右 左 (5)B 等压线较A处密集，水平气压梯度力较A处大