动物饲养装饰教学大纲
家畜饲养工教学大纲（五篇材料）
家畜饲养工教学大纲（五篇材料）第一篇：家畜饲养工教学大纲家畜饲养工教学大纲一、职业道德；二、相关法律：中华人民共和国《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》等法律法规；三、安全生产和安全防护；四、是国家职业资格培训教程—《养牛关键技术》第一章选种关键技术第一节牛的品种第二节肉牛选种关键技术第三节奶牛选种关键技术第四节牦牛选种关键技术第二章牛的繁殖关键技术第一节牛的生殖生理特性第二节牛的配种关键技术第三节提高母牛繁殖力的关键技术第四节牛的繁殖新技术犊第三章杂交利用关键技术第一节杂种优势第二节杂交方法第三节杂交牛生产体系第四章牛的营养与饲料加工第一节牛的营养需要第二节饲料的加工第三节饲料添加剂及应用第五章牛舍设计与环境控制关键技术第一节养牛场地选择和牛场布局第二节牛舍设计关键技术第三节牛舍环境控制关键技术第六章牛的饲养管理关键技术第一节成年母牛饲养管理第二节犊牛的饲养管理第三节育成牛饲养管理第四节种公牛的饲养管理第五节育肥牛的饲养管理第七章牛常见疾病防治关键技术第一节常见传染病防治第二节常见寄生虫病防治第三节牛常见病防治第四节消毒技术第五节疯牛病及其防范大名县职教中心第二篇：家畜饲养教学大纲家畜饲养教学大纲一、课程性质、目的和任务（一）课程性质家畜饲养学是一门基础理论知识性强，实践应用价值高的学科。
是在生理生化学习基础上，通过讲授与实验教学环节，使学生正确认识动物营养的基本原理；掌握营养价值的评定方法，了解各种饲料；掌握动物营养需要的研究方法及需要特点，掌握日粮配合的方法及配合饲料的一般知识，并通过实验教学是使学生掌握饲料分析的基本技能。
为学习饲养各论打下坚实基础。
（二）课程目的与任务阐述动物营养学原理，阐述饲料种类、营养特点、如何科学利用饲料，阐述动物对饲料营养的需要量、饲养标准及饲料配方设计的基本方法，阐述饲料化学分析的原理和方法。
了解饲料种类来源及其营养价值，饲料营养价值评定和检验的方法，针对各种动物的营养需要科学而又经济地用各种饲料组成饲粮；为饲料工业提供配合饲料的科学配方；掌握适于不同生产情况下的动物饲养的一般要求和原则。
动物饲养教学大纲
《动物饲养》教学大纲一、课程性质、目的及开课对象（一）课程性质：选修课（二）教学目的：通过对本课程的学习使学生在掌握一定的理论基础知识基础上，掌握养殖学的一般程序原理，更重要是掌握养殖技巧，也就是学有所长，为将来就业求职或自谋出路打基础，或指导家人进行养殖。
促进地方经济的发展，丰富当地的菜篮子。
另外，通过学习本课程对将来从事生物教学意义也很重大。
对于自身的营养保健也有一定的指导作用。
（三）开课对象：生物系生物科学专业及相关专业在籍学生二、先修课程普通动物学或无三、教学方法与考核方式（一）教学方法：讲授（二）考核方式：考察四、学时分配总学时36学时五、教学内容与学时分配第一章绪论（2）[主要内容]：1.1动物养殖的历史沿革1.2养殖动物的用途[重点难点]：养殖动物的用途。
[学生掌握要点]：动物养殖的发展简史。
养殖动物的用途。
绿色的禽畜产品。
第二章饲料的概述（6）[主要内容]：3.1饲料与畜体的化学成分3.2饲料的国际分类3.3各种饲料的营养特点3.4饲料中的各营养成分对禽畜体的功能[重点难点]：各种饲料的营养特点。
饲料中营养对禽畜的功能[学生掌握要点]：饲料与畜体的化学成分及二者组成的异同。
饲料的国际分类。
各种饲料的成分特点及对禽畜的功能。
第三章禽畜躯体结构（4）[主要内容]：禽畜的躯体结构[重点难点]：外形特征。
消化、生殖、呼吸、神经系统的组成形态结构特点[学生掌握要点]：禽畜外形特征及内部各系统的结构特征第四章环境与家畜（4）[主要内容]：4.1气象因素与家畜的关系4.2建立家畜环境的措施[重点难点]：气象因素与家畜的关系。
[学生掌握要点]：温度、湿度、光照、气体等对家禽畜的影响。
建立家畜环境的措施。
第五章牧场选择与畜舍（1）[主要内容]：5.1场地选择和依据5.2场地规划与布局[重点难点]：场地选择和依据。
场地规划与布局。
[学生掌握要点]：如何进行选择场地，不同饲养动物的场地的布局。
第六章养兔（10学时）[主要内容]：6.1家兔的生物学特性6.2兔舍建设与养兔设备6.3家兔品种及引种6.4家兔的营养与饲料6.5家兔的饲养管理6.6家兔的繁育6.7兔病防治6.8家兔产品的综合利用[重点难点]：家兔的饲养管理。
动物饲养学教学大纲
一、教学目的与教学性质、任务《动物饲养学》是动物科学专业的主要专业基础课。
通过讲解使学生熟悉和掌握动物营养的基本理论和营养需要量研究方法、饲料分类与主要营养特性、饲料营养价值评定的研究方法、各类饲料营养价值评定及饲料配制方法。
学生通过对该课程的学习，为养猪学、养禽学、养牛学、养羊学等专业课程的学习以及毕业后从事动物营养与饲料方面的教学、科研、生产和推广等工作打下坚实的基础，为动物科学饲养提供理论根据和饲养指南。
二、课程主要内容、重点及深度《动物饲养学》课程主要内容：水与动物营养；能量营养；蛋白质营养；碳水化合物营养；脂肪营养；维生素营养；婴儿湿疹怎么办矿物质营养；养分间的相互关系；饲料分类；饲料营养价值评定的研究方法和养分效价；各类饲料的营养特性及合理利用（粗饲料、青贮饲料、能量饲料、蛋白质饲料、矿物质饲料、饲料添加剂）；饲料中的抗营养因子及其消除；动物营养需要；畜禽饲养标准及其研究进展；全价配合饲料配制；浓缩饲料配制；预混料的配制方法和技术等。
重点是第二、三、四、五、六、七、九、十、二十三、三十一、三十二、三十三章。
重点和深度上，主要掌握动物营养的基本原理和营养需要量确定方法，营养价值评定的研究方法和动物饲粮配制方法。
三、教学要求与主要环节主要为课堂讲授，采用多媒体形式。
教学基本要求：要求学生课前预习，上课认真听讲和记录，课后认真复习，并要求参阅相关期刊杂志。
主要教学环节：课堂讲授、1-2次课堂讨论、提问、1-2次测验、课外作业、介绍参考文献、参观实习、期中和期末考试。
四、教学安排本课程分理论教学、实验教学和实践教学三部分。
理论教学以教师课堂讲授形式为主，总学时50学时，3学分。
实验教学以学生亲自动手的形式进行，共2周，主要进行饲料常规营养成分、部分纯养分和饲料中主要有毒有害物质的测定分析。
实践教学以学生利用课余时间自行设计和实施动物饲养试验的形式进行，或学生可结合本学科点教师的课题进行，由教师指导，学生自己设计并提出实施方案，教师组织讨论并确定合理可行的实施方案，实践共安排一个学期，不占计划内学时。
养殖动物饲养工教学计划教学大纲
养殖动物饲养工教学计划教学大纲
一、课程简介
本课程主要介绍养殖动物饲养工专业的基本理论和技能，包括养殖动物饲养管理、疾病预防与控制、养殖环境管理、养殖设施维护等方面内容。
二、课程目标
通过该课程的研究，学生应该达到下述目标：
1. 掌握养殖动物的饲养和管理基本理论和技能；
2. 能够熟练使用养殖设施和工具，进行养殖操作；
3. 具备养殖动物疾病预防、诊断、治疗和控制的能力；
4. 熟悉养殖环境管理的基本方法，能够进行养殖环境管理；
5. 具备养殖动物饲养管理实践操作技能。
三、课程安排
第一章养殖动物基础知识
1. 养殖动物饲养管理的概念
2. 养殖场环境与设施管理
3. 畜禽营养与饲料
4. 养殖动物疾病的预防与控制
第二章常见养殖动物饲养管理
1. 牛的饲养管理
2. 猪的饲养管理
3. 羊的饲养管理
4. 鸡的饲养管理
5. 鸭的饲养管理
第三章养殖动物饲养管理实践操作
1. 养殖场的规划
2. 养殖设施和器具的使用
3. 养殖操作的实践技术
4. 疾病预防与控制
四、考核方式
1. 学生必须参加实验操作和考试，成绩占总评分的90%；
2. 学生的平时表现和课堂表现占总评分的10%。
五、参考教材
1. 《养殖动物健康管理》
2. 《畜禽疾病防治》
3. 《畜牧兽医学》。
家畜饲养工教学计划及教学大纲
家畜饲养工教学计划及教学大纲一、本学期家畜饲养工教学计划。
（一）学时安排。
1、讲课学时：24学时。
2、实践学时：16学时。
（二）教学内容。
1、家畜基本特性、种类及养殖方法；
2、家畜繁殖、繁育及技术控制；
3、家畜养殖诊断及治疗；
4、家畜营养、免疫及驱虫；
5、家畜圈舍设计、管理及卫生消毒；
6、家畜饲料的识别、配制、分析、质量控制及储存。
二、家畜饲养工教学大纲。
第一章家畜基本特性、种类及养殖方法。
（一）家畜特性。
1、定义家畜；
2、家畜的种类及特点；
3、家畜的繁育方法、遗传知识及遗传育种。
（二）家畜养殖。
1、建立家畜养殖场；
2、选择饲料材料及制作方法；
3、养殖经济；
4、家畜病症诊断及治疗。
第二章家畜营养、免疫及驱虫。
（一）家畜营养。
1、家畜营养的特性；
2、家畜的营养需要；
3、家畜的营养技术。
（二）家畜免疫。
1、家畜免疫的种类及作用；
2、家畜免疫的方法及技术；
3、免疫基本原理及应用。
（三）家畜驱虫。
1、驱虫技术前提及基本原则；
2、家畜驱虫方法及技术；
3、驱虫物质及剂量的选择。
第三章家畜圈舍设计、管理及卫生消毒。
（一）家畜圈舍设计。
1、家畜圈舍种类及特点；
2、家畜圈舍设计原则；。
养殖专业教学大纲
养殖专业教学大纲养殖专业教学大纲养殖专业是农业领域中的重要学科之一，它涉及到动物养殖、养鱼、养虾等多个方面。
为了提高养殖专业的教学质量和培养学生的实际操作能力，制定一份全面且科学的教学大纲是非常必要的。
一、课程概述养殖专业教学大纲的第一部分是课程概述。
这一部分应该简明扼要地介绍养殖专业的发展历程、学科的基本概念和目标，以及培养学生的主要能力和素质要求。
同时，还可以简要介绍养殖专业的就业前景和发展方向，以激发学生的学习兴趣和职业规划。
二、课程设置养殖专业教学大纲的第二部分是课程设置。
这一部分应该详细列出养殖专业的各门必修课程和选修课程，并对每门课程的教学目标、内容和要求进行具体描述。
例如，动物解剖学、动物生理学、动物繁殖学等基础课程可以作为必修课程，而养殖技术、养殖管理、养殖经济学等应用性较强的课程可以作为选修课程。
通过合理的课程设置，可以确保学生在学习过程中全面掌握养殖专业的理论知识和实践技能。
三、教学方法养殖专业教学大纲的第三部分是教学方法。
这一部分应该明确教学方法的选择和运用，以提高教学效果。
例如，可以采用理论与实践相结合的教学模式，通过课堂讲授、实验实训、实地考察等多种教学手段，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
此外，还可以引入案例教学、小组讨论、项目实践等教学方法，激发学生的学习兴趣和创新思维。
四、实践教学养殖专业教学大纲的第四部分是实践教学。
这一部分应该明确实践教学的内容和要求，以提高学生的实际操作能力。
例如，可以安排学生参与养殖场的实习，让他们亲身体验养殖过程和管理技术。
同时，还可以组织实验实训，让学生掌握养殖设备的使用和动物的饲养管理技术。
通过实践教学，可以使学生在实际操作中不断提高，并为将来的就业做好准备。
五、评价方式养殖专业教学大纲的最后一部分是评价方式。
这一部分应该明确评价方式的选择和运用，以确保对学生的学习效果进行科学、客观的评估。
例如，可以采用考试、实验报告、实训成绩等多种评价方式，综合评定学生的理论知识和实践技能。
家畜饲养工教学计划教学大纲
家畜饲养工教学计划教学大纲
一、教学目的
（一）通过教学，使学生理解家畜饲养的重要性及其相关知识。
（二）培养学生良好的家畜饲养习惯，使之养成爱护家畜、重视饲养
的用心，提高学生的饲养能力和家畜饲养技术。
二、教学内容
（一）家畜饲养的重要性：家畜饲养的重要性不仅在于养鸡养猪给人
们带来肉类和蛋类食物，还能从中发掘另外的营养价值。
例如，家禽提供
的血清素能够帮助心脏病患者恢复。
（二）家畜饲养习惯：家畜饲养习惯法能有效地调节家畜的生理和生
态状态，让它们保持健康，从而提高家畜的育肥效率，改善养殖技术，减
少养殖成本，同时也维护了环境卫生。
（三）家畜饲养技术：家畜饲养技术的要点在于科学喂养、合理驯养、健康管理、智慧饲料、合理利用，而家畜饲料制造技术的核心就是家畜的
营养价值配比和饲料添加配方的调配及技术。
三、教学方法
（一）讲解法：由教师和教育心理学家结合，结合实际，来讲解家畜
饲养相关的知识，通过指导，详细分析家畜的品种、饲料、养殖环境等相
关知识，为学生提供全面、详实的讲解。
（二）课堂实践：带领学生实践家畜饲养，实践能更好地激发学生的
学习兴趣。
家畜饲养工教学大纲
家畜饲养工教学大纲《家畜饲养工》教学大纲课程名称：家畜饲养工教材：自编讲义主要参考书：《养牛工》中国劳动社会保障出版社2007年《养羊工》中国劳动社会保障出版社2007年《新农村科学养殖概要》一、课程的性质与内容实施本课程的教学是为了满足现代养殖业对生产第一线的技术操作人员和经营人员的需要，使学员掌握家畜营养与饲料的基本知识与技能，为学习后续专业知识，形成职业行为能力打下坚实基础，同时培养和提高学员的创新精神和实践能力。
更为全面推广家畜养殖技术，促使家畜养殖技术观代化。
初级家畜饲养工是为了让学员掌握常见牛的品种，常用牛饲料的种类及营养特点，牛的消化机能，肉牛的包头，奶牛的饲养等方面的知识，其中，常用的饲草收贮，饲喂方法，是贯穿于养牛全过程的基础常识，牛的采食行为和牛的消化机有方面和知识是承接牛的疾病预防的关键知识，现代养牛技术的研究，应用和发展，也是以牛和草方面的技术，理论为基础，围绕牛和草这两个基本点研究相关的生产管理方法和应用技术。
初级养牛工掌握本单元知识和技能，可以建立正确的养牛观念，能在技术人员的指导下正确包头，同时为进一步学习养牛知识，提高养牛技能打下较好的基础。
因此，作为抓好初级养牛工的基础培训是十分重要的。
初级家畜饲养工的培训包括进行家畜和特畜类的饲喂、转群、淘汰、产品收集、病死畜处理；观察并调整畜舍内温度、湿度、光照；协助兽医人员进行疫苗注射、畜舍和饲养器具消毒以及家畜日常健康状况监测；填写记录和报表。
中级家畜饲养工要掌握奶牛的饲养、育肥牛的饲养方面的部分基础理论和饲养常识进行了深化，重点介绍了干奶牛及泌乳牛饲养的基础理论、意义和常规方法。
另外，对干草三化制作方法也进行了介绍。
中级养牛工掌握本单元知识和技能，可以掌握正确的养牛基本理论，基本能独立从事牛的饲养方面的日常工作，同时为进一步学习养牛理论知识，提高技能，独立学习、独立工作打下较好的基础。
因此，该部分内容地位特殊，非常重要。
猪饲养教学大纲设计方案
一、课程目标1. 使学生掌握猪的生物学特性、饲养管理技术及疫病防治知识。
2. 培养学生具有扎实的理论基础和实际操作能力。
3. 培养学生的环保意识、创新精神和团队协作能力。
4. 使学生具备从事猪场经营管理、饲料加工、疫病防治等工作的基本素质。
二、课程内容1. 猪的生物学特性（1）猪的形态结构（2）猪的生理机能（3）猪的遗传育种2. 猪的饲养管理技术（1）猪的饲料配制与营养需求（2）猪的繁殖技术（3）猪的饲养管理流程（4）猪舍设计与环境控制3. 猪的疫病防治（1）猪常见疫病及防治措施（2）猪场生物安全与消毒（3）猪场兽医诊断与治疗4. 猪场经营管理（1）猪场投资与建设（2）猪场生产计划与成本控制（3）猪场市场分析与营销策略三、教学方法1. 讲授法：系统讲解猪的生物学特性、饲养管理技术及疫病防治知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解猪场经营管理、饲料加工、疫病防治等实际问题。
3. 实践操作法：在实验室或猪场进行猪的饲养管理、疫病防治等实际操作。
4. 小组讨论法：分组讨论猪场经营管理、饲料加工、疫病防治等实际问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学进度安排1. 第1周：介绍课程内容、教学目标、教学方法等。
2. 第2-4周：猪的生物学特性、饲养管理技术及疫病防治知识讲解。
3. 第5-8周：猪场经营管理、饲料加工、疫病防治等案例分析。
4. 第9-12周：猪的饲养管理、疫病防治等实际操作。
5. 第13-14周：课程总结、考核。
五、考核方式1. 期末考试：占总成绩的60%，主要考核学生对猪的生物学特性、饲养管理技术及疫病防治知识的掌握程度。
2. 平时作业：占总成绩的20%，主要考核学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 课堂表现：占总成绩的20%，主要考核学生的出勤率、课堂参与度等。
六、教材与参考资料1. 教材：《猪饲养与管理》（第X版）2. 参考资料：《猪病学》、《猪场生物安全》、《猪场经营管理》等。
家畜饲养工教学计划及教学大纲
家畜饲养工教学计划及教学大纲家畜饲养工是有关畜牧业的一种重要的技术职业，其目的在于对家畜的健康、生长、繁殖、产量等参数进行科学管理，以保证家畜的健康和生长，提高畜牧业的生产效率。
为了培养和增强家畜饲养工的专业水平，下面制定家畜饲养工教学计划及教学大纲。
一、教学目标1．培养学生了解家畜饲养知识，掌握家畜饲养技术，能够独立进行家畜饲养管理；2．培养学生掌握家畜饲养技术，能够根据家畜的不同需要，采取合理的护理措施；3．培养学生掌握家畜科学饲养管理技术，掌握相关技术，如家畜繁殖、种群繁衍、病症诊断和预防等；4．培养学生能够根据家畜的不同状况，采取合理的护理和管理措施，妥善处理家畜的疾病和饲养问题。
二、教学内容1．家畜饲养知识：了解家畜饲养的基本知识，如家畜的生长、繁殖、产量等；2．家畜饲养技术：学习家畜选择、饲喂、护理、繁殖、治疗等技术；3．家畜科学饲养管理：学习家畜的科学饲养管理，如种群繁衍、病症诊断和预防等；4．家畜护理管理：学习家畜护理管理，如护理设施的设置、清洁、消毒等，以及家畜疾病的预防和处理措施。
三、教学方法1．讲授法：使用讲解、讨论、演示等方法，对家畜饲养知识、技术、管理等内容进行讲解；2．实践法：学生参加实地调研，熟悉家畜饲养的实际情况，掌握家畜饲养技术；3．模拟法：学生通过模拟实验，熟悉家畜饲养的基本技术，熟悉家畜科学饲养管理；4．实践操作：学生通过实践操作，掌握家畜护理管理的基本知识和技能，能够灵活运用家畜护理管理技术，妥善处理家畜的疾病和饲养问题。
四、教学考核1．理论考核：通过考试、练习等形式，考核学生对家畜饲养知识、技术、管理等方面的理论掌握程度；2．实践考核：通过实地考察、实践操作等形式，考核学生对家畜饲养技术的掌握情况；3．综合评定：通过以上理论考核和实践考核，对学生进行综合评定，以评定学生的家畜饲养技术水平。
动物饲养员(初级)培训计划和教学大纲
动物饲养员(初级)培训计划和教学大纲动物饲养员（初级）培训计划和教学大纲1. 培训目标和意义该培训计划旨在提供初级动物饲养员所需的基本知识和技能，以确保他们能够有效地照料和管理不同种类的动物。
通过这个培训，动物饲养员将能够理解动物的基本需求，掌握饲养和繁殖技术，并具备基本的健康与安全意识。
2. 培训内容2.1 动物行为与心理学- 动物行为学基本概念- 动物行为研究方法- 动物行为与环境的关系- 动物心理学基础知识2.2 动物饲养与管理- 常见动物饲养要求与性- 动物饲养环境配置与管理- 动物饲养设备与工具的使用- 动物日常护理与健康检查- 饲料与饲养管理2.3 动物繁殖与遗传- 动物繁殖基础知识- 不同动物的繁殖方式- 动物遗传学基础概念- 遗传繁殖技术在动物饲养中的应用2.4 动物健康与安全- 动物健康管理与预防疾病- 动物安全与危险因素识别- 动物饲养员的安全意识与行为规范3. 教学大纲3.1 培训时间与地点- 培训时间：预计为时4周，每周五天- 培训地点：动物饲养中心或专门的培训场所3.2 培训方法与活动- 理论授课：包括讲座、教材阅读和讨论- 实践训练：参观实地和动物饲养现场，进行操作和模拟训练- 小组项目：分组进行动物饲养实践、案例分析和小组讨论- 评估与反馈：定期测试、实践考核和学员反馈3.3 培训资源与支持- 教材：提供最新的课程教材和参考书籍- 设备与工具：提供所需的动物饲养设备和工具- 培训人员：由经验丰富的动物饲养员和资深教育专家组成的师资团队3.4 培训评估与证书- 培训评估：设置期末考试和实践考核，以评估学员的研究成果和实际能力- 证书发放：合格学员将获得由培训机构颁发的动物饲养员（初级）培训证书该培训计划的教学大纲提供了初级动物饲养员培训的全面内容和组织安排。
通过有效的培训和评估，学员将能够全面掌握动物饲养与管理的基本知识和技能，为从事动物饲养工作奠定坚实的基础。
动物装饰的课程设计
动物装饰的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述动物的基本形态、结构和特征；2. 学生能掌握并运用不同艺术手法，如线条、色彩、图案等，表现动物的装饰效果；3. 学生能了解动物在不同文化背景下的象征意义及其在艺术创作中的应用。
技能目标：1. 学生能运用观察、想象和创意，设计出富有个性化和创意的动物装饰作品；2. 学生掌握运用各种工具和材料进行动物装饰的制作技巧，提高动手能力；3. 学生能够通过小组合作，共同完成一个富有创意的动物装饰项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动物世界的热爱和尊重，增强环保意识；2. 学生在创作过程中，培养审美情趣，提高对艺术创作的兴趣；3. 学生通过合作学习，培养团队精神和沟通能力，增强自信心和自尊心。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过动物装饰的创作，帮助学生掌握艺术表现手法，培养观察力、想象力和创造力。
同时，注重培养学生的审美情趣、环保意识和团队协作能力，使学生在创作过程中，提高综合素质。
课程目标具体、可衡量，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 动物基本知识：通过课本第二章“动物的多样性”，使学生了解不同动物类群的特征、生活习性和形态结构。
- 概述哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类的特点；- 分析各种动物的身体结构，如骨骼、肌肉、皮肤等。
2. 动物装饰艺术手法：结合课本第三章“装饰手法”，引导学生学习并运用线条、色彩、图案等表现动物装饰效果。
- 线条：学习运用直线、曲线、粗细变化等描绘动物轮廓和纹理；- 色彩：掌握色彩的搭配和运用，表现动物的形象特点；- 图案：运用重复、对称、渐变等图案设计手法，创作富有创意的动物装饰。
3. 动物装饰创作实践：根据课本第四章“装饰创作实践”，指导学生动手制作动物装饰作品。
- 选择适合的材料和工具，如画纸、颜料、画笔、剪刀等；- 小组合作，设计并完成一个动物装饰项目；- 作品展示与评价，总结创作过程中的优点和不足。
幼儿园宠物养护教育：饲养指南与环境布置教案
幼儿园宠物养护教育：饲养指南与环境布置教案一、引言在幼儿园教育中，宠物养护教育是一项具有重要意义的教育内容。
通过照顾和观察宠物，可以培养幼儿的爱心、责任感和观察力，而合理的环境布置也能帮助幼儿更好地与宠物进行互动。
本文将从饲养指南和环境布置教案两个方面，为幼儿园宠物养护教育提供全面的指导。
二、饲养指南1. 选择适合幼儿园的宠物在幼儿园中，选择适合环境的宠物至关重要。
常见的小型宠物如仓鼠、乌龟、金鱼等都是不错的选择，它们不需要太多的空间和饲养成本，而且能够引起幼儿的兴趣。
2. 定期饲养和清洁幼儿园需要制定宠物饲养和清洁的计划，定期为宠物喂食、更换水源，清洁宠物笼子、水槽等。
在这个过程中，可以安排幼儿帮助，培养他们的责任感和自理能力。
3. 安全和卫生意识除了日常的饲养和清洁，幼儿园还需要重点强调宠物的安全和卫生意识。
教育幼儿要尊重动物、不随意捕捉和惊吓宠物，做到爱护动物的同时保持自身的安全和卫生。
三、环境布置教案1. 宠物活动区域的设置在幼儿园中，可以为宠物设置一个活动区域。
这个区域可以包括宠物笼子、水槽或游泳池等。
在宠物活动区域的四周，可以设置一些小型的玩具和障碍设施，供幼儿与宠物进行互动。
2. 观察和学习区域的设置除了活动区域，幼儿园还需要设置观察和学习区域。
在这个区域，可以放置一些宠物相关的图书、模型、展示板等，让幼儿在观察和学习宠物的过程中丰富自己的知识。
3. 安全防护设施的设置在宠物活动区域和观察学习区域的周围，需要设置一些安全防护设施，防止幼儿随意跑进宠物区域，并保护宠物不受到伤害。
四、总结与展望幼儿园宠物养护教育是一项富有教育意义的活动，通过宠物教育，可以培养幼儿的爱心、责任感和观察力。
在设计宠物教育的环境布置时，也需要考虑幼儿的安全和卫生问题。
未来，可以进一步研究与完善幼儿园宠物养护教育的相关内容，为幼儿的成长与教育提供更多有益的支持。
五、个人观点和理解作为一名教育工作者，我深刻认识到幼儿园宠物养护教育的重要性。
新《宠物饲养》大纲共7页word资料
江苏畜牧兽医职业技术学院“工学结合”宠物饲养技术项目课程标准（8学分，120学时）一、课程概述（一）课程性质和任务随着我国经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的宠物走进了人们的家庭，成为了生活中密不可分的家庭动物伴侣。
我国的宠物饲养量已居世界第二位，一个新兴的产业——宠物行业正在崛起。
由于宠物的繁育和饲养管理技术等与传统的家畜及一般特种经济动物有较大的区别，因此，开设“宠物饲养”这门课程有其需要性和必要性。
《宠物饲养》是宠物类专业的一门理论联系实际，以技能培养为主的重要课程，是高等职业院校3年制宠物医学、宠物护理与美容、宠物养护与疫病防治、宠物训导与保健、宠物食品与玩具和宠物生产与营销专业的一门必修职业技术课。
本课程的教学任务是：使学生具备职业岗位所必需的宠物饲养的基本理论知识和基本操作技能，熟悉宠物的习性、品种、选购、饲养、护理、繁育、美容、训练和保健等方面的知识和技能，并能独立提出科学宠物饲养方案且能熟练实施，初步达到能独立开展宠物饲养工作的目的。
通过学习应取得相应岗位资格证书。
（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则。
重点突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面的基本要求。
1、课程教学应遵循的指导思想以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，准确把握课程定位，科学制定课程标准，整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，促进高职学生德、智、体、美等全面发展。
2、基本原则（1）实用性原则。
课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，反映本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。
（2）系统性原则。
要着眼学生德、智、体、美等全面发展，切合高职教育教学实际，确立素质、知识与能力“三位一体”课程教学目标，统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，科学分配理论教学与实践教学时间，实现课程教学的最优化设计。
宠物饲养课程教学大纲
宠物饲养课程教学大纲第一篇：宠物饲养课程教学大纲宠物饲养课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质《宠物饲养》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”注册学生开设的一门专业课。
课内学时90，学分5。
二、本课程的目的任务随着我国经济的繁荣，人民生活水平的提高，饲养宠物的人在逐年增加，尤其在经济发达的大中城市，宠物的饲养数量增加很快。
由于宠物的繁育、营养和饲养技术以及消费内容等与传统的家畜和一般的肉用型特种经济动物有很大的区别；因此，开设宠物饲养学这门课程有其需要性和必要性。
本课程目的和任务是：让学生深入了解和掌握宠物的繁育、营养、饲养及疾病防治的基本原理与技术。
内容包括: 各类宠物(包括犬、猫、鸟、鱼和爬行类等)品种介绍、生物学特点、繁殖技术、营养与饲料、饲养管理、调教和特殊技能训练及保健等内容，同时对宠物饲养的相关法律、福利也做了简要的介绍。
本课程的前期课程为家畜解剖基础、生理学基础、动物营养与饲料和动物繁殖学等专业基础课。
三、本课程的教学基本要求本课程是一门实践性比较强的课程，要很好地掌握本课程所介绍的饲养知识，必须把理论知识与实际情况相结合，通过大量观察及养殖生产实践，才能不断总结经验，掌握其饲养方法及技巧，更好地为发展地方特色经济服务。
本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为基本内容，考核以重点掌握和一般掌握的内容为本，基本了解的内容一般不考，或占很少比例。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、媒体的选择根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实践教学。
文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础。
录像教材配合文字教材，充分利用其声、像优势，用于明确教学目的，强化教学内容，指明重点，讲解难点，给出学习思路和方法，重现必要的教学活动。
实验课培养学生的基本技能和方法。
1．文字教材采用合一型1）主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。
幼儿园宠物养成课程教学大纲
幼儿园宠物养成课程教学大纲1. 引言宠物养成课程是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够培养幼儿的责任感、合作精神和关爱他人的能力。
此课程旨在通过宠物养成的经历，教育幼儿了解宠物的需求、培养与宠物的良好关系及提高幼儿的照顾能力。
2. 教学目标•培养幼儿的责任感和关爱他人的能力。
•让幼儿了解养宠物的基本知识和技能。
•增强幼儿的个人观察力和动手能力。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 教学内容3.1 宠物基本知识•介绍不同种类的常见宠物，如狗、猫、鱼、鸟、龟等。
•探讨宠物对人类的作用和重要性。
3.2 宠物饲养技巧•学习宠物饲养的基本法则，如提供足够的食物、水和良好的居住环境等。
•分享如何照顾宠物的日常技巧，如定时喂食、打扫宠物卫生等。
3.3 宠物健康管理•介绍宠物的常见疾病和预防方法。
•学习如何观察宠物的身体状况和行为反应，及时发现异常情况。
•探讨如何帮助宠物保持良好的体态和健康状态。
3.4 宠物沟通与情感•讲解宠物的语言和行为习惯。
•学习如何与宠物建立亲密的关系，提高沟通和交流能力。
•培养幼儿对宠物的情感认同和关爱能力。
3.5 宠物安全意识•强调宠物的天性和行为规律，教育幼儿如何与宠物相处时注意安全。
•学习如何正确处理宠物的情绪和行为问题，避免产生不良后果。
•培养幼儿对宠物及其周围环境的尊重和保护意识。
4. 教学方法4.1 观察与实践通过观察宠物的日常生活和行为，培养幼儿的观察力和动手能力。
组织实践活动，让幼儿亲自参与宠物的喂食、梳理、清洁等任务，提高他们的照顾能力和责任感。
4.2 游戏与互动利用游戏、互动的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习宠物的知识和技能。
组织小组活动，让幼儿共同制定宠物养育计划，培养合作精神和团队意识。
4.3 图片与视频展示通过播放宠物相关的图片和视频，向幼儿展示不同种类的宠物，让他们对宠物有更直观的了解。
让幼儿观看有关宠物照顾的视频，引导讨论并总结正确的养宠心得。
4.4 儿歌与故事通过唱宠物相关的儿歌和讲述有关宠物的故事，激发幼儿对宠物的兴趣和热爱。
《宠物饲养技术》教学大纲
《宠物饲养技术》教学大纲课程类型：B类学时：64适用专业：宠物专业一、课程性质本课程是为宠物专业学生开设的一门专业主干课程，是一门学习宠物饲养、管理和繁殖方面知识和技能为主的课程。
宠物饲养技术是研究宠物的生物学特性、营养与饲料、繁殖、调教与训练、饲养管理等方面的科学，是一门理论与生产实践紧密结合的综合性应用学科。
二、教学目标与要求教学目标：通过本课程的学习，培养适应职业岗位的职业能力和高素质技能人才。
组织相应的实习和实验，通过观察及生产实践，加深对所学知识的理解和运用，使学生达到对宠物犬、猫的起源、进化、品种类型有个基本的了解，掌握宠物的繁育、饲养管理以及宠物调教与训练的基本原理与技术。
同时，在实习过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生对养殖场生产管理和经营运作有一定的认识，并得到广泛锻炼，为毕业后尽快适应环境、胜任相关工作奠定基础。
教学要求：1、熟记宠物犬的一般知识，如宠物的品种、行为特征和基本生理特点。
2、掌握宠物犬、猫的选择、营养方案、饲养管理、繁殖技术以及犬的调教与训练等方面的基本技能。
3、能独立完成宠物犬饲养前的准备、犬的挑选、犬粮的供给和犬的日常管理。
在教师指导下会犬的繁育和犬的调教。
4、具有较强的自学能力，能解决本专业的一些实际问题。
5、了解宠物的起源、进化、犬和猫常见的宠物品种以及特种宠物饲养。
6、了解我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策以及相关法律等。
三、教学条件本课程分为理论授课和实践教学两部分，理论授课一般在普通教室，根据教学内容适当选择多媒体教室，具备多媒体教学设备；实践课的教学在实训室进行，辅助多媒体教学设备等。
（1）图书文字信息资源教材：近三年出版的、中国农业出版社、高等教育出版社、化学工业出版社的高职统编教材。
（2）网上教学资源网上与宠物饲养相关的精品课程网站有大量的视频、音频、动画、图片、课件、素材库。
（3）实训室资源实践教学建议在宠物驯养中心完成，配备有多媒体教学设备和各类宠物，配有专业技术手册和参考书。
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《动物疫病防治员》教学大纲
一、课程性质、目的及开课对象
（一）课程性质：选修课
（二）教学目的：通过对本课程的学习使学生在掌握一定的理论基础知识基础上，掌握养殖学的一般程序原理，更重要是掌握养殖技巧，也就是学有所长，为将来就业求职或自谋出路打基础，或指导家人进行养殖。
促进地方经济的发展，丰富当地的菜篮子。
另外，通过学习本课程对将来从事生物教学意义也很重大。
对于自身的营养保健也有一定的指导作用。
（三）开课对象：生物系生物科学专业及相关专业在籍学生
二、先修课程
普通动物学或无
三、教学方法与考核方式
（一）教学方法：讲授
（二）考核方式：考察
四、学时分配
总学时200学时
五、教学内容与学时分配
第一章绪论（10）
[主要内容]：
1.1动物养殖的历史沿革
1.2养殖动物的用途
[重点难点]：养殖动物的用途。
[学生掌握要点]：动物养殖的发展简史。
养殖动物的用途。
绿色的禽畜产品。
第二章饲料的概述（36）
[主要内容]：
3.1饲料与畜体的化学成分
3.2饲料的国际分类
3.3各种饲料的营养特点
3.4饲料中的各营养成分对禽畜体的功能
[重点难点]：各种饲料的营养特点。
饲料中营养对禽畜的功能
[学生掌握要点]：饲料与畜体的化学成分及二者组成的异同。
饲料的
国际分类。
各种饲料的成分特点及对禽畜的功能。
第三章禽畜躯体结构（24）
[主要内容]：禽畜的躯体结构
[重点难点]：外形特征。
消化、生殖、呼吸、神经系统的组成形态结
构特点
[学生掌握要点]：禽畜外形特征及内部各系统的结构特征
第四章环境与家畜（34）
[主要内容]：
4.1气象因素与家畜的关系
4.2建立家畜环境的措施
[重点难点]：气象因素与家畜的关系。
[学生掌握要点]：温度、湿度、光照、气体等对家禽畜的影响。
建立家畜环境的措施。
第五章牧场选择与畜舍（30）
[主要内容]：
5.1场地选择和依据
5.2场地规划与布局
[重点难点]：场地选择和依据。
场地规划与布局。
[学生掌握要点]：如何进行选择场地，不同饲养动物的场地的布局。
第六章养兔（30学时）
[主要内容]：
6.1家兔的生物学特性
6.2兔舍建设与养兔设备
6.3家兔品种及引种
6.4家兔的营养与饲料
6.5家兔的饲养管理
6.6家兔的繁育
6.7兔病防治
6.8家兔产品的综合利用
[重点难点]：家兔的饲养管理。
兔病防治。
[学生掌握要点]：家兔的分类地位。
家兔品种简介及家兔的用途。
家兔的生物学特性。
家兔的饲养方式。
兔舍建设及养兔设备。
家兔的主要品种介绍。
家兔的引种。
家兔的营养需要。
家兔的饲料。
家兔的
日粮配合及加工。
家兔饲养管理的一般原则。
家兔的一般管理技术。
各类家兔的饲养管理。
不同季节的饲养管理。
家兔繁殖的一般知识
及技术。
家兔的繁殖障碍。
常用消毒药。
常用疫苗及药物。
兔的给药方法。
家兔的健康检查。
家兔疾病预防与治疗。
兔肉、兔皮、兔毛及兔副产品的利用。
第七章鸡的养殖（36学时）
[主要内容]：
7.1鸡的品种简介及用途
7.2鸡的营养需要与饲料配制
7.3鸡的繁殖与孵化技术
7.4饲养管理新技术
7.5鸡病防治与鸡的免疫
7.6鸡肉与蛋的绿色加工技术
7.7环境污染预防控制技术
7.8养鸡场的经营管理
7.9常用兽药简介
7.10常用疫苗简介。
[重点难点]：饲养管理新技术。
鸡的免疫。
[学生掌握要点]：鸡的品种简介及用途。
品种的确定。
购买鸡雏的数量。
购雏前的准备选雏和雏的运输。
鸡的营养需要。
绿色鸡饲料的配制方法。
鸡的繁殖与孵化技术。
蛋鸡、肉用鸡、种鸡等的饲养管
理。
常见鸡病简介和绿色防治方法。
肉鸡的屠宰及加工。
蛋的储藏
与加工。
鸡粪的开发与利用。
死鸡的加工与处理。
环境污染的预防
控制。
全年生产、鸡群周转等计划。
常用兽药及常用疫苗简介。
附：几种经济禽畜的饲养配方
六、作业与习题（略）
七、教材与教参考书籍文献资料：
[1] 田立亚于家柽耿如林《畜禽舍建设与管理-7日通》中国农业出版社2004
年1月。
[2] 郑艳华张宝庆裘孝良《庭院养兔》中国农业出版社2000年12月。
[3] 张守发《肉兔—无公害饲养综合技术》中国农业出版社2003年1月。
[4] 徐汉涛杭榴玉《高效益养兔法》中国农业出版社2003年10月。
[5] 韩博《长毛兔饲养与疾病防治》中国农业出版社2001年7月。
[6] 张玉等《獭兔饲养技术》中国农业出版社2001年3月。
[7] 张宏福唐福坤《猪鸡优秀饲料配方-精选500例》农村读物出版社。
1999
年6月。
[8] 邢延铣《农作物秸杆饲料加工与应用》金盾出版社2000年11月
[9] 会海《肉鸡蛋鸡饲养与鸡病防治》吉林教育出版社。
[10] 王卫国《蛋鸡高效饲养7日通》中国农业出版社2004年1月。
[11] 张振涛《绿色养鸡新技术》中国农业出版社2002年11月
[12] 闫志民《乌鸡》中国中医药出版社2000年11月
[13] 高本刚高松《药用动物养殖技术》辽宁科学技术出版社1999年7月。
[14] 丹东市农业学校《经济动物饲养》农业出版社1997年10月。