综合性学习:我爱我家PPT课件39 人教版 (共17张PPT)

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综合性学习《我爱我家》ppt课件

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——让家更温馨
贵州省威宁县第二小学 周桂平
自我展示
活动一:
你在家中会做些什么?
小组交流
活动二: 你心目中温馨的家是怎样的呢?
合作探究
活动三: 为了使我的家理加温馨,先来分析一下我 家存在的问题:
问题一 问题二 小组综合
我家在哪儿啊?妈妈……
拓展延伸
为营造更加温馨的家,我多想做的事情:
我要为他们做的 事情 在特别的日子里 或节日(父母的 生日、新年、中 秋节等)
还有
让爱住我家
家,是一方温馨的港湾,是一把育树的泥土,是 天边一朵最美丽的云彩……我爱我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,爱这个充 满爱的家! 校园是同学们学习的大“家”,爱自己的小家也 要爱我们共同的家。让爱永住“我们的家”。

《我爱我家》课件ppt课件

《我爱我家》课件ppt课件

A.了解
B.不了解
11.父母要是哪一天晚回来了,你能想到他们
是干嘛去了或是去哪了吗?
A.能
B.不能
12.父母对你的期望是什么你很明白吗?
A.很明白
B.不明白
13.你觉得父母对你的期望是你所能接受的吗?
A.能接受
B.不能接受
14.你的想法与做法是不是常常与父母的背道
而驰?
A.不是
B.是
15.你父母在日常生活中的一些做法你能接受
陶女士醒来后第一句话说的是什么? “孩子的手没事吧?” 医生介绍: 如果不是妈妈拼命护住孩子的手, 恐怕孩子的手... 是什么让陶女士舍 ”手”救子呢?
在你的家庭生活经历中, 印象最深的一件事是什么? 父母当时是怎么做的?
一、大人讲我小时候 (我与家庭的关系)
1、 家庭是我们成长的摇篮
2、 父母是我们的第一任老师
6、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后,下了岗的母亲就 在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子 们知道后就常常寄钱回来补贴母亲,母亲坚决不要,并将钱 退了回去。母亲说,我有钱!——撒的六个谎 7、男孩留校任教两年,后又考取了美国一所名牌大学的博 士生,毕业后留在美国一家科研机构工作,待遇相当丰厚, 条件好了,身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人 回绝了。母亲说,我不习惯!——撒的七个谎 8、晚年,母亲患了重病,住进了医院,远在大西洋彼岸的 男孩乘飞机赶回来时,术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老 了,望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝,潸 然泪下。母亲却说,孩子,别哭,我不疼。——撒的最后一 个谎
二、无悔的奉献
母爱是最无私的。 母爱是温暖的阳光,奉献着七彩光芒; 母爱是辽阔的海洋,坦露着宽广胸怀; 母爱是肥沃的土壤,哺育儿女茁成长; 母爱是无限的宇宙,任儿女自由遨翔。

综合性学习《我爱我家》ppt课件

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家:幸福的港湾!
我爱我家
我出生在一个普通的家庭中,父母都在很普 通的岗位上工作,但就是这么一个普通的家庭, 却处处都充满着幸福的旋律 首先是一家之主——爸爸爸爸是一名教师, 在工作上他勤勤恳恳,同时他也是一个特别恋家 的人,每天下班后的“工作”就是回家,爸爸几 乎不在外面吃饭他总是说:外面的鱼肉再好吃, 也抵不过妈妈的手艺,而且吃得放心 爸爸平时话不多,对事情很执著,只要是他 认为对的,若是别人拿不出什么真凭实据,他是 不会改变观点的在学习上,是我的导师、我的智 囊,在家务事上是妈妈的好帮手,在游戏方面, 爸爸则成了我的敌手但无论是什么时候,他都是 我的好好爸爸.
我们有三个家:
第一个家:生我们养我们的家 第二个家:快乐学习,温馨的家----初一(2)班 第三个家:伟大的家(中国)

我爱我的家
我有一个温馨的家,一个爱我的妈妈,一个十分关心我 的爸爸,一个健康和蔼的奶奶,他们共同组成了这个温馨的 小家。 我的爸爸是一位普通的工人,他的收入不高,但他还是 把他的一切,倾注在这个家中。每天清晨,天刚蒙蒙亮,爸 爸就骑着他那辆“老爷”自行车,在大街上穿行,给我买早 点。冬天的时候,他总是被冻得直哆嗦。可他买回来的早点, 却是热乎乎的。当我走在上学的路上时,走在那寒风凛冽的 路上时,我不会感觉冷,因为爸爸买的早点,给我注入了力 量,每当想到这里,一股暖流就涌上全身。 我的妈妈为了我的学习操碎了心,她日益苍老的脸,是 岁月的见证;原来美丽的一头黑发,现在变白了;原来清澈 的眼睛暗淡了,变得浑暗无光。她苍老了,他变了,但是, 只有一点没变,那就是她对家的爱,对我的爱,对生活的热 爱,就像黄昏时刻,在西边留下的那道灿烂的霞光。 妈妈深知电脑已成为现代人生活、工作的基本工具。妈 妈知道我身边的同学家都有了电脑,就下决心为我买一台电 脑。于是,她在中关村找了一天,晚上回到家,脚上起了三 四个大

我爱我家ppt优秀课件 人教版

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8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
4读一切好的书,就是和许多高尚的人敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己
第一课 爱在屋檐下
第二框 我爱我家
一、课标要求
(一)交往与沟通 1.1 学会与父母平等沟通,正确认识父母对自 己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服 “逆反”心理。
(二)交往的品德 2.1 理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养 自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈。
二、教学目标
知识与技能:知道父母在道德和法律上有 抚养和教育子女的义务;子女在家庭中感 受亲情的温暖。 过程与方法:收集父母为家庭奉献的事例, 从而感受亲情的温暖。 情感、态度与价值观:感受父母对自己的 爱心和抚育,自觉尊重父母的劳动和情感。
三、教学重难点突破
通过课堂教学让学生们感受到家庭的温暖, 理解爱的含义。真正从心底里学会热爱自 己的家。 措施:1、全家福老照片 正面引导, 2、家庭成员的贡献 情感体验 反面批判, 3、丢丢的悲剧 上升理性 4、给父母的感恩寄言 情感升华

小学生主题班会课件—我爱我家 通用版(共17张PPT)

小学生主题班会课件—我爱我家    通用版(共17张PPT)
那么父爱就是一片海,给 了我们一个幸福的港湾。
• 中央电视台《聊天》节目中报道了这样一则新闻: 农民陈老汉有三个儿子,只有大儿子小良考上了 大学。为了让小良完成学业,年近50的陈老汉和 病弱的老伴不得不卖血换钱。连续6年,卖出的 血量能装满两个汽油桶。然而,明知父母艰辛的 小良自读大学后6年没有回家,整日沉迷于网吧, 荒废了学业,直到被学校退学。当节目现场陈老 汉含泪呼唤时,满座的学子无不为之动容,而作 为当事人的小良竟然对央视记者说:“我爸在电 视台这么说我,他有病!他是一个残酷无情的 人……”
• 回报父母,从小事做起
• 活动
行动起来
• 采摘“幸福果实”。
把你认为最香甜“果实” 采 摘下来,带回家送给父母。
• 学习成果
• 理解父母。 • 尊重父母。 • 接纳父母。 • 回报父母。
心怀感激, 勿忘亲恩。
• 论己见
• 听了这则报道,你有什么感 受?
• 请联系自身说一说。
• 尝试接纳,努力改变。
• 活动
爱的回报
• 感恩在细处
感谢父母不需要惊天动地,ຫໍສະໝຸດ 他们做 一些力所能及的事情, 可以是:
一句话语。。。。。。 一个行动。。。。。。 一份努力。。。。。。 一点进步。。。。。。
• 抒情怀
写下感悟,贴上“亲情树”。
我爱我家
宝贝,我愿将所有的美好奉献给你!
• 有一种爱无论你身处何方, 都能感受她的温暖;
• 有一种爱无论你身险何境 , 都能感受她的心跳 ;
• 你快乐,她幸福。 • 你悲伤,她哭泣。
• 活动:说身边故事
分享与家人 爱的小故事
• 理解父母,尊重父母。
如果说母爱是船,载着我 们从少年走向成熟;

我爱我家ppt课件

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每当我想起爸爸时,只要拿出照片,脑海中就会出现那个画面,心中就会感受 到父亲在我身边。 此时此刻,我不再觉得那铃声是鬼,而觉得那铃声是那样的悦耳、动听,因为 他证明了我爸爸十分能干,我为此而自豪、骄傲! 时光匆匆,弹指间,我已经从一个爱哭鼻子的小女孩,变成一个拥有理想懂得 把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生,成长的过程中,流逝的只是时光吗?
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①每个人都有一个家,家代表了和平与温暖。 ②年轻时候,家的感觉就像一杯开水,平淡无味;就像是一 个狭窄的鸟笼,让人总向往着窗外自由的天空,铺着阳光的 大地。 ③拍拍羽毛丰满的翅膀,飞了。 ④远渡重洋,来到异国他乡,一下子觉得眼花缭乱,花花绿 绿的世界让人总觉得忙碌而又空虚,热闹而又寂寞。这时会 猛然记起:这是在遥远的国度,摔不开的孤独啊! ⑤乡土的感情随着水一般流逝的岁月而增长,一天比一天沉 重,一天比一天深长。 ⑥寂寞时想起家,便带来一分(A);痛苦时想起家,便带 来一分(B);失望时,家会赐给你(C);当你要流泪时, 想起家便会换来一分(D) ⑦“月是故乡明”,原谅游子们的这种偏爱吧!两年了,那 大陆上的家,该牵挂着海岛(台湾岛)游子的几多归思呢?
为了找到她的小孙女,她历尽千辛万苦。辗转反侧数
万里,找遍了非洲大陆,最后一刻,她终于找到了她的小孙女, 她激动地、紧紧地和小孙女拥抱在一起,这时这个老祖母说 了一句意味深长的话: “到家了!”老祖母不缺钱, 不缺财产。 在她的心中,她需要爱她的亲人。需要那份特别的真情实感, 两个相互牵挂的人就是家啊!家在这里上升为一种信仰,一 种宗教,一种支撑老人活下去的精神力量。概括的说家是爱 的聚合体,试看天下之家,皆为爱而聚,无爱而散。
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综合实践活动课课件:我爱我家

综合实践活动课课件:我爱我家
描述
在课堂上,利用投影仪等设备展 示照片,并由学生简短介绍照片 的内容和背后的故事。
总结词:通过展示家庭照片,让 学生更加直观地了解家庭成员的 生活状态和家庭文化,培养学生 的家庭观念和亲情意识。
提前布置学生准备一些家庭照片 ,可以是家庭成员的合影、家庭 活动的瞬间或者家庭环境的照片 等。
可以将学生的照片进行整理和展 示在班级墙上,作为班级文化的 一部分,进一步增强学生的归属 感和荣誉感。
PART 03
家庭生活技能学习
技能一:烹饪技巧
总结词
掌握基本烹饪技巧,提高独立生活能 力
详细描述
学习烹饪的基本知识和技能,如食材 的选购、刀工、火候掌握等,以及家 常菜的制作方法,培养独立生活的能 力和良好的饮食习惯。
传承三:家风家训
总结词
家风家训是家庭文化的核心,它承载着一个家族的精神追求 和价值观念,是家庭成员为人处世的重要准则。
详细描述
通过学习和传承家风家训,如诚实守信、尊老爱幼等,学生 可以深入了解家族的精神追求和价值观念,培养良好的道德 品质和行为习惯。同时,家风家训的传承也有助于培养学生 的社会责任感和公民意识。
传承二:家族故事
总结词
家族故事是家庭文化的重要组成部分,它承载着家族成员的记忆和情感,是家庭成员之间沟通交流的 重要方式。
详细描述
通过收集和分享家族的故事,如家族成员的成长经历、家族的创业历程等,学生可以深入了解家族成 员之间的关系和情感纽带,增强对家族的认同感和归属感。同时,家族故事的传承也有助于培养学生 的语言表达能力和沟通交流能力。
2023-2026
END
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REPORTING
04

我爱我家(综合性学习)课件

我爱我家(综合性学习)课件
母双 亲
【活动二】
3.故事组
讲述亲情故事, 说说我对父母最愧疚的一件事。
4.表演组
撷取生活浪花,感悟生活哲理
5.装饰组
让我们用心、用爱去装点我们的家
6.书信组
心里有爱,就要大胆的说出来 爸爸妈妈,我想你们了! 天冷了,请注意保重身体
7.感恩组
有爱的地方叫做——家
8.朗诵组
我的爱要让全世界知道!
曲终人未散
让爱在我们心底 延续……
温馨家园
家是什么?
走 进 我 家
1.知心组
我是爸爸妈妈的贴心小棉袄,你呢?
我的妈妈(爸爸)的出生年月日是______ 我的妈妈(爸爸)的出生地是______ 我的妈妈(爸爸)小名叫______(可以不说出来) 我的妈妈(爸爸)最喜欢的颜色是______ 我的妈妈(爸爸)最喜欢的食物是______ 我的妈妈(爸爸)最害怕的动物是______ 我的妈妈(爸爸)最喜欢的音乐/书是______ 我的妈妈(爸爸)最想去的地方是______ 我的妈妈(爸爸)的人生理想是______ 我的父母的结婚纪念日是______
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《我的伯父鲁迅先生》
“他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着, 一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹 出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。”
这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱 劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这 一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、 热心。
灌注真情,以情驭文 善抓细节,写出神韵
“感人心者,莫先乎情。”写自己熟悉 的人和事,我们要善于抓住其中的动情点。 找到了它,就犹如找到了写作的泉眼,情 感之流就会喷涌而出。如在家庭生活中, 父母怎样的神情举止触发你的情思?是那 双粗大的手掌还是那条条皱纹?是困境中 沉重的叹息还是灯光下慈祥的笑容?是烈 日下挥洒的汗珠还是暴雨中佝偻的身影? 抑或是……写出你记忆中最感人的瞬间或 最动人的场面。(100-200字)
《散步》片段
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树 和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起 了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我 的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重; 儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但 我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔 细,好像我背上的同她背上的加起来,就 是整个世界。
亲情是人间真挚美好的感情,描写 亲情的诗文往往最能打动人。
无论是国王还是农夫,家庭和睦是最幸福的。 ——(歌德) 无论何时何地家永远向游子敞开大门的地方。 ——(罗伯特)
我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。 ——(林肯)
家是温暖的,可是,我们都在 长大,总有一天,我们要走出家门, 但是,家永远是我们停泊的港湾, 无论伤心时,还是快乐时,都不要 忘了常回家看看!
学生习作
停电了,由于作业没有写完,只 好点蜡烛,天气很热,妈妈拿了 一把扇子坐在我的身边,给我扇 凉。她扇得不轻也不重,太重了, 烛光会晃动;太轻了,又达不到 凉快的目的……
细节描写
细节描写就是对文章中细小的环 节或情节进行描写。一篇文章, 恰到好处地运用细节描写,能起 到烘托环境气氛、刻画人物性格 和揭示主题思想的作用。 具体有场景细节描写、服饰细节 描写、语言细节描写、动作细节 描写和心理细节描写。
找点空闲,找点时间,领着孩子常回家看看, 带上笑容,带上祝愿,陪同爱人常回家看看, 妈妈准备了一些唠叨,爸爸张罗了一桌好菜, 生活的烦恼跟妈妈说说,工作的事情向爸爸谈谈, 常回家看看,回家看看,哪怕帮妈妈刷刷筷子,洗洗碗, 老人不图儿女为家做多大贡献, 一辈子不容易,就图个团团圆圆, 常回家看看,回家看看,哪怕给爸爸捶捶后背,揉揉肩, 老人不图儿女为家做多大贡献啊, 一辈子常操心,就图个平平安安。
城东中学 刘芝茵
说说家的故事
“家”是_____
请用饱含深情的语言说出你对“家” 的认识。(最好能用上排比、比喻 等修辞手法。)
请用一个字表达出你对家的感情。
你将怎样在文章中凸显这个“爱” 字呢?
《背影》片段
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向 他看时,他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道 时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再 抱起桔子走,到这边时,我赶紧去搀他。
以“我爱我家” 为题,写一篇作 文,要有真情实 感,不少于500 字。


46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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