项目三 认识护理 任务一
护理学基础护理学的基本概念任务目标
护理学基础护理学的基本概念任务目标护理学是一门研究人类生活过程中对健康、行为和创伤的响应，以及疾病和疾病管理的学科。
它的任务是通过健康促进、疾病预防、疾病治疗和康复来提高人们的健康水平。
护理学的目标是为人们提供高质量、可接受和有效的护理。
基本概念1.健康：健康是一个综合的概念，指的是人的身体、心理和社会福祉的完善状态。
它不仅仅是无疾病的状态，还包括身体和心理的适应能力和社会角色的满足。
2.护理：护理是一种关怀、帮助和支持他人的工作。
它涉及到人们的各个方面，包括身体、情感、认知、行为和环境。
护理旨在提供个性化和全面的关怀，帮助人们实现自我关怀和恢复健康。
3.护理过程：护理过程是一个系统性的问题解决过程，由护理人员和患者共同参与。
它包括评估、诊断、规划、实施和评价。
护理过程的目标是制定和实施个性化的护理计划，改善患者的健康状况。
任务1.健康促进：护理学致力于通过教育、干预和支持来帮助人们提高健康水平。
它强调预防疾病、促进健康行为和提供健康环境。
2.疾病预防：护理学通过控制和减少病因、提供免疫接种和普及健康知识，帮助人们避免患上疾病。
3.疾病治疗：护理学为患者提供全面和有效的护理，包括药物治疗、手术和其他医疗干预。
它强调个性化和综合性的护理，关注患者的身体和心理需求。
4.康复：护理学帮助患者在疾病或伤害后恢复功能。
它包括物理治疗、康复训练和心理支持，以帮助患者重新融入社会生活。
目标1.提供高质量护理：护理学追求在各个维度上提供高质量的护理，包括技术、态度和沟通等方面。
它强调患者的满意度和安全性。
2.提供可接受的护理：护理学尊重患者的价值观、信仰和文化背景，提供个性化和尊重人权的护理。
3.提供有效的护理：护理学根据最新的研究证据和最佳实践指南，制定和实施有效的护理。
它鼓励护士不断学习和更新自己的知识和技能。
总结护理学基于健康、关怀和创伤响应的基本概念，致力于通过健康促进、疾病预防、疾病治疗和康复来提高人们的健康水平。
三基护理常见知识点
三基护理常见知识点一、三基护理概述三基护理，即基础护理、基础护理操作、基础护理技能，是护理工作的核心组成部分。
它涵盖了护理人员在日常工作中应掌握的基本知识和技能，以确保为患者提供安全、有效的护理服务。
二、基础护理1. 患者评估- 评估患者的生理、心理、社会和文化需求。
- 观察患者的生命体征，包括体温、脉搏、呼吸和血压。
- 评估患者的疼痛程度和舒适度。
2. 患者护理计划- 根据患者评估结果制定个性化护理计划。
- 定期评估护理计划的有效性，并根据需要进行调整。
3. 生活照顾- 协助患者进行日常生活活动，如进食、洗漱、更衣和移动。
- 确保患者生活环境的清洁与舒适。
三、基础护理操作1. 生命体征测量- 正确使用血压计、体温计等仪器。
- 准确记录测量结果，并及时报告异常情况。
2. 给药- 掌握药物的基本知识，包括药物作用、副作用和相互作用。
- 按照医嘱准确给药，确保药物安全使用。
3. 伤口护理- 了解不同类型的伤口及其护理要点。
- 清洁、消毒伤口，更换敷料，观察伤口愈合情况。
四、基础护理技能1. 静脉输液- 熟练掌握静脉穿刺技术。
- 监测输液过程，预防和处理输液反应。
2. 导尿术- 了解导尿术的目的、适应症和禁忌症。
- 严格执行无菌操作，防止感染。
3. 心肺复苏（CPR）- 掌握心肺复苏的基本步骤和技巧。
- 定期进行培训和演练，以保持技能熟练度。
五、护理沟通与教育1. 患者沟通- 建立良好的护患关系，提供有效的沟通。
- 倾听患者的需求和担忧，提供适当的心理支持。
2. 健康教育- 向患者和家属提供疾病相关知识和护理指导。
- 教育患者进行自我护理和疾病管理。
六、护理记录与文档管理1. 护理记录- 准确、完整地记录患者的护理过程和结果。
- 保持记录的及时性和连续性。
2. 文档管理- 妥善保管患者的医疗文档和护理记录。
- 确保信息的保密性和安全性。
七、护理伦理与法律1. 尊重患者权利- 保护患者隐私，尊重患者的知情同意权。
《护理学基础》课程标准-广西卫生职业技术学院
3.具有不断学习的意识及良好的团队协作精神。 4.具有爱心、耐心、细心、同情心、责任心和良好的心理素质，能给患者以人文关怀。
四、教学单元的教学内容与目标
模块 一 概论
教学项目
项目内容
知识目标
学 技能目标
时
1.护理学的形 1.护理学形成与 1.掌握护理学形成和发展及各时期 1.能说出护理学形成和发展及各 3
点。 2.掌握患者入院后的初步护理。 3.掌握轮椅和平车运送法。
2.会接待急诊患者入院。 3.会用轮椅搬运患者。
4. 满 足 患 者 安 4.掌握常用卧位、更换卧位的方法。 4.会用平车搬运患者。
全需要 实训三:搬运法
5.掌握保护具使用的方法及其注意 5. 能根据不同需要为患者安置体
事项。
位。
实 训 四 : 保 护 具 6.熟悉患者入院的程序及运用护理
4.健康教育 1.概述
1.掌握健康教育的原则、健康教育的 1. 能说出健康相关行为。
2
2.影响健康教育 程序。
2. 能运用健康教育的方法对患者
的因素
2.掌握健康教育、健康促进、护理健 进行健康教育。
3.护理人员在健 康教育、健康相关行为的概念。
康教育中的作用 3.熟悉护士在健康教育中的作用；健
4.健康教育的原 康教育的方法。
8
理文件书写要求 3.熟悉医疗和护理文件的书写要求、 2． 会绘制体温单，正确、美观。
病案的保管、病案排列顺序。
实训五：体温单
绘制
3．会进行各项护理记录。 4.熟悉患者护理记录单的记录内容
和记录方法。
4．会进行出入液量的记录。
5.熟悉病室报告的书写顺序及要求。 5．会处理医嘱，做到准确及时。
三基护理知识点总结
三基护理知识点总结
一、基本护理
基本护理包括患者的生活护理、卫生护理、心理护理等。
在生活护理方面，医护人员需要
帮助患者进行日常生活中的一些活动，比如起床、洗漱、进食等。
在卫生护理方面，医护
人员需要帮助患者进行个人卫生，包括洗澡、更换衣物、清洁床铺等。
在心理护理方面，
医护人员需要关心患者的情绪变化，进行心理疏导，帮助患者保持心情愉快和积极向上的
心态。
二、基础护理
基础护理主要指的是患者的基本生命功能的护理，包括呼吸护理、营养护理、排泄护理等。
在呼吸护理方面，医护人员需要关注患者的呼吸状况，帮助患者维持正常的呼吸频率和深度。
在营养护理方面，医护人员需要根据患者的病情制定合理的饮食计划，监控患者的饮
食摄入量和营养状况。
在排泄护理方面，医护人员需要帮助患者进行排泄，包括排尿和排便，确保患者的排泄功能正常。
三、基础护理
基础护理主要指的是患者的身体护理和皮肤护理，包括体位翻转、床垫护理、皮肤护理等。
在体位翻转方面，医护人员需要定期帮助患者进行体位翻转，预防患者长时间处于同一体
位导致压疮。
在床垫护理方面，医护人员需要定期清洁和消毒床垫，确保患者的睡眠环境
清洁卫生。
在皮肤护理方面，医护人员需要帮助患者进行皮肤护理，包括清洁、保湿、按
摩等，预防和治疗患者的皮肤问题。
以上就是三基护理的知识点总结，医护人员在实际工作中需要结合患者的具体情况，运用
这些知识和技能，为患者提供全面的护理服务，帮助患者尽快康复。
护理基本任务
护理基本任务护理的基本任务呀，那可多啦。
一、照顾患者生活起居护理人员就像患者在医院里的贴心小管家呢。
患者在生病的时候，可能连自己最简单的生活小事都做不好。
比如说吃饭，有些患者可能因为病痛吃不下，这时候护士就得像哄小孩一样，劝着患者多少吃一点，因为只有吃了东西才有力量和病魔斗争呀。
还有睡觉呢，要给患者创造一个舒适的睡眠环境，调整好病房的温度、光线，帮患者把被子盖好，就像照顾自己的家人一样，让患者能安心入睡。
再看患者的个人卫生，协助患者洗漱、擦身，这每一个小细节都是护理的重要部分。
要是患者长时间卧床，还得小心地给他们翻身，防止长褥疮呢。
二、协助治疗医生开了治疗的方案，护理人员可就是重要的执行小能手啦。
在打针的时候，护士姐姐会温柔地和患者说：“有点小疼哦，就一下下，忍一忍就好啦。
”这简单的几句话，就像给患者吃了颗定心丸。
发药的时候呢，要仔细核对患者的信息，确保患者吃到正确的药。
还得给患者解释清楚每种药的吃法和注意事项，就像一个耐心的小老师。
在患者做各种检查的时候，护理人员也要全程陪着，帮忙拿东西呀，告诉患者检查的流程，让患者心里不慌慌。
三、病情观察这可是护理人员的“超能力”呢。
护理人员要时刻盯着患者的病情变化，就像小侦探一样。
观察患者的体温、脉搏、呼吸、血压这些生命体征，一点点小变化都不能放过。
有时候患者的一个小表情，一个小动作，可能都是病情变化的信号。
要是发现患者的脸色突然变得不好了，或者呼吸有点急促了，那就要赶紧告诉医生。
这就像是守护着患者健康的小卫士，随时准备拉响警报。
四、心理支持患者生病的时候呀，心里往往很脆弱。
护理人员就成了他们的心灵鸡汤提供者啦。
陪着患者聊天，听他们倾诉生病的痛苦、对家人的思念或者对病情的担忧。
有时候患者可能会发发牢骚，护理人员也要微笑着倾听，给他们鼓励的话语。
比如说：“您看您都坚持这么久了，马上就会好起来的。
”这简单的话就像一束光照进患者心里，让他们重新燃起希望。
护理的基本任务就是这么实实在在又充满温暖的，每一个环节都饱含着对患者的关爱呢。
幼儿园职业教育：认识护士教案
幼儿园职业教育：认识护士教案幼儿园职业教育：认识护士教案导语：幼儿园职业教育是培养幼儿对不同职业的认知和了解的重要环节。
通过介绍不同的职业，可以帮助幼儿认识社会并拓宽他们的职业视野。
本次教案将以护士为例，通过丰富多彩的活动和互动让幼儿们对护士这个职业有更深入的了解。
一、活动目标：1. 认识护士这个职业，了解他们的工作内容和职责；2. 培养幼儿的社会意识和职业观念，拓宽他们的职业选择；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备：1. PPT：准备一份简洁明了的PPT，包括护士的工作内容、工作环境、工作工具等。
2. 角色扮演服装和道具：准备一些护士服装和相关道具，让幼儿亲身体验护士工作的场景。
3. 图书和图片：准备一些关于护士工作的图书和图片，以丰富幼儿对这个职业的认识。
4. 美工纸：准备一些美工纸和彩色笔、贴纸等用于制作手工作品。
5. 音乐：准备一些与医院和护士相关的音乐。
三、活动过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让幼儿们坐成一个小圈，老师可以用一些问题引发幼儿对护士的思考，如：“大家生病时，是否去过医院？在医院中，你们见过什么人呢？”- 引导幼儿讨论，引出护士的概念。
并告诉幼儿们，今天我们就要学习护士这个职业！2. PPT介绍（10分钟）：- 展示PPT，包括护士的工作内容、与患者的互动、工作工具的介绍等。
- 在展示的过程中，老师向幼儿们提问，确保他们能积极参与讨论和思考。
3. 角色扮演（15分钟）：- 让几名幼儿穿上护士服装，进行角色扮演。
可以安排其中一个幼儿充当“患者”，其他幼儿扮演护士，通过模拟化验、看病等场景，让幼儿们亲身体验护士的工作内容，并培养他们的合作意识。
- 老师可以扮演一个患者的角色，与幼儿们互动，引导幼儿们正确对待患者并关心他们的身体健康。
4. 图书欣赏（10分钟）：- 向幼儿们展示一些关于护士工作的图书或图片，让幼儿们通过观察和阅读加深对护士职业的理解。
- 在展示的过程中，老师可以提出问题，让幼儿们描述图片中的场景或护士的工作内容。
护理学基础护理学的基本概念任务目标
02
护理学的基本任务
照顾患者
01
02
03
监测患者状况
密切观察患者的生命体征 、病情变化和自身认知情 况，及时发现异常情况并 采取相应措施。
满足基本需求
确保患者的基本生活需求 得到满足，如饮食、排泄 、清洁、舒适等。
心理支持
关注患者的心理状态，提 供情感支持和心理疏导， 帮助患者保持良好的心态 。
宜的室内温度和湿度等，以提高患者的舒适度。
04
护理学的实践原则
尊重患者
尊重患者的自主权和尊严
在护理实践中，应尊重患者的自主选择和决策，不强迫或诱导患者接受护理服 务。同时，要尊重患者的隐私和尊严，保护患者的个人信息和权益。
关注患者的舒适和安全
在护理过程中，应关注患者的舒适度和安全，提供适宜的环境和设施，确保患 者得到安全、有效的护理服务。
促进健康
健康宣教
向患者及家属传授健康知 识和技能，提高他们的健 康意识和自我保健能力。
生活方式指导
指导患者养成健康的生活 方式，包括合理饮食、适 量运动、规律作息等。
预防保健
针对不同人群的特点，开 展预防保健工作，降低疾 病的发生率。
预防疾病
疾病筛查
通过定期的身体检查和筛查，及时发 现潜在的疾病或病变，采取干预措施 。
促进患者的身心健康
1 2
监测患者的健康状况
护理人员应定期监测患者的生命体征、病情状况 等，及时发现和处理患者的健康问题。
指导患者进行康复训练
护理人员应根据患者的具体情况，指导患者进行 适当的康复训练，促进患者的身体功能恢复。
3
预防患者的并发症
护理人员应采取措施预防患者并发症的发生，如 定期翻身、预防压疮等，以降低患者的并发症风 险。
对护理工作的认识护理工作的认识
对护理工作的认识护理工作的认识对护理工作的认识从自己选择护理学专业到现在已有四年的时光。
四年,我从一个懵懵懂懂的学生到走上临床的实习生再到现在的准护理工作人员。
一路走来,感触颇深,受益良多,对护理工作也有一些自己的认识。
首先,护理工作具有平凡性。
毫无疑问,每个护士都就是平凡的人,在平凡的工作岗位做一些平凡的事。
例如:整理床单位,为病人量体温, 测血压,为病人翻身,打针输液等等。
诚然,它就是平凡的,但就是平凡的事务只就是护理工作的基础部分,虽瞧似平凡却也有它存在的意义。
体温可以间接反映病人的病情变化,翻身可以预防压疮的产生、、、、、、因此,虽然基础的护理工作平凡,但也不可或缺。
其次,护理工作具有实践性。
护理就是一门强调动手能力的学科。
虽然, 我们进行了很多理论知识的学习,但就是最终应用于临床的还就是操作实践,而理论则就是指导实践的凭据。
无论就是穿刺,安置胃管,安置尿管, 还就是观察病人的病情,与病人沟通交流,都就是以在实际情况中实践为主的工作。
因此,护理工作也就是十分强调动手能力的。
再次,护理工作具有专业性。
作为一门独立的学科,护理工作自然具有自己的特点。
或许,有的人会认为护理工作就就是根据医生的医嘱办事,完全就是医生工作的一个附属品。
事实却不尽如此。
在临床上,我们就是直接跟病人接触的一线人员,护理工作人员扮演着医生的“眼睛” 的角色。
另外,医务工作者跟护理工作者的关注点有所不同。
举个简单的例子,医生很关注一个病人的伤口情况,大多考虑用什么药物来抗感染,而护士则更多的采取保持皮肤的清洁,指导病人进食合理的饮食等来促进伤口的愈合。
由此可见,虽然医护工作必不可分,但就是护理工作也具有自己的特色与专业性。
最后,护理工作具有创新性。
对于这一点,护理杂志上发表的各类文章,各种关于改进护理工作的小发明就就是最好的证明。
输液器,留置针,甚至砂轮,头皮针都就是经历了一个个护理工作人员的改进创新才更方便应用于临床。
认知实习报告护理
作为一名护理专业的学生，为了更好地了解护理工作，提高自己的专业素养，增强实践经验，我在校期间参加了为期一个月的护理专业认知实习。
在这段时间里，我深入了解了医院护理工作的实际情况，掌握了护理工作的基本流程，积累了丰富的实践经验。
以下是我对这次实习的总结和反思。
二、实习单位及时间实习单位：XX医院实习时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日三、实习目的1. 了解护理工作的基本流程，掌握护理工作的基本技能。
2. 熟悉医院护理工作的实际情况，为今后从事护理工作打下基础。
3. 提高自己的专业素养，增强实践经验。
四、实习内容1. 适应医院环境，熟悉医院各部门及科室的职能。
2. 学习护理基本技能，如测量体温、血压、脉搏等。
3. 观察护士长及护士的日常工作，了解护理工作的实际操作。
4. 参与病房护理工作，协助护士进行病人护理。
5. 参加科室例会，了解科室工作动态。
五、实习过程及收获1. 实习过程在实习期间，我首先熟悉了医院的环境，了解了医院的组织架构及各部门的职能。
随后，在护士长的带领下，学习了护理基本技能，如测量体温、血压、脉搏等。
接着，我参与了病房护理工作，协助护士进行病人护理，包括协助病人起床、翻身、拍背、吸痰等。
在实习过程中，我还参加了科室例会，了解了科室工作动态。
通过与护士长的交流，我对护理工作有了更深入的了解，对护理工作的严谨性、细致性有了更深刻的认识。
（1）提高了自己的专业素养。
在实习过程中，我学会了如何与病人沟通，如何处理病人及家属的需求，如何进行护理操作等。
（2）积累了实践经验。
通过参与病房护理工作，我熟悉了护理工作的基本流程，掌握了护理工作的基本技能，为今后从事护理工作打下了基础。
（3）增强了团队协作能力。
在实习过程中，我学会了与护士、医生、病人及家属沟通协作，提高了自己的团队协作能力。
（4）培养了良好的职业道德。
在实习过程中，我深刻体会到护理工作的重要性，明白了护理工作不仅要具备专业知识，还要有良好的职业道德。
护理学的目标和任务
护理学的目标和任务
护理学的目标和任务可以分为以下几个方面：
一、目标
1.为患者提供优质护理服务。
护理学最基本的目标就是为患者提供高质量的护理服务，这需要护士具备丰富的医学、护理知识和技能，能够
对患者的疾病做出正确的诊断和治疗方案。
2.促进患者康复和健康。
护理学的目标之一是促进患者康复和健康，这需要护士针对患者的病情和生理、心理特点制定科学的护理计划，通
过合理的护理干预帮助患者恢复健康。
3.保障患者安全。
护理学还要保障患者的安全，这需要护士具备一定的风险评估和管理能力，能够有效地处理突发情况，确保患者的生命和
安全。
二、任务
1.评估患者的健康状况。
护理学的任务之一是评估患者的健康状况，通过询问、观察和检查等方式了解患者的身体和心理特点，为制定护理
计划提供基础数据。
2.制定科学的护理计划。
护理学的另一个任务就是制定科学的护理计划，
这需要护士依据患者的健康状况、疾病进展情况、医嘱等因素制定护理计划，并确保计划的合理性和有效性。
3.执行各项护理措施。
护理学的任务还包括执行各项护理措施，如实施生命体征观察、病情监护、药物管理、伤口换药等操作，确保患者得到贴心细致的护理服务。
4.进行健康教育和指导。
护理学的任务还包括进行健康教育和指导，这需要护士在护理工作中，适时地向患者和家属传授有关健康知识，帮助他们更好地了解疾病的预防和治疗等方面的知识。
5.记录护理过程和效果。
护理学的任务之一是记录护理过程和效果，这需要护士详细记录患者的健康状况、护理措施和疗效等信息，为医疗团队的进一步处理提供重要参考。
护理目标任务书
护理目标任务书
目标
本任务书旨在确定护理目标和明确护理任务，以确保高质量的
护理服务。
目标一：提供安全护理
- 确保病人的个人安全和隐私得到妥善保护。
- 防止和减少医疗错误和事故的发生。
- 提供清洁和卫生的环境，预防传染病的传播。
目标二：提供有效的护理
- 根据病人的状况制定个性化的护理计划。
- 高效地组织和执行护理任务，确保及时提供所需的医疗护理。
- 监测和评估病人的病情和护理效果，及时调整护理方案。
目标三：促进病人康复
- 提供综合性的护理，包括药物管理、伤口护理、康复训练等。
- 提供病人和家属教育，帮助他们了解病情和护理过程。
- 积极参与病人康复团队，与其他医疗专业人员协作，共同促
进病人康复。
目标四：提供安慰和支持
- 倾听和理解病人的需求和问题。
- 提供情感支持和心理护理，帮助病人和家属应对疾病的压力
和情绪。
- 提供文化敏感的护理，尊重和照顾病人的价值观和。
目标五：持续专业发展
- 持续研究和更新护理知识和技能，跟随最新的护理发展趋势。
- 参与专业培训和研讨会，与同行交流经验和研究。
- 持续改进护理质量，参与质量管理和质量改进活动。
备注：以上护理目标仅为示例，实际护理目标应根据具体护理需求进行制定，并在任务书中详细说明。
护理的任务的概念
护理的任务的概念
护理的任务是指护士在照顾患者时需要完成的具体工作，包括但不限于：
1. 监测患者的生命体征，如测量体温、血压、脉搏等，并记录相关数据。
2. 给予患者药物，按照医嘱给予口服、静脉注射或肌肉注射，并严格执行药物管理安全规范。
3. 协助医生进行各种操作和治疗，如换药、拆线、胃肠减压等。
4. 管理患者的饮食与营养，根据患者的病情和医嘱提供合理的饮食建议并监控饮食摄入量。
5. 协助患者进行日常生活活动，如洗漱、穿衣、如厕等。
6. 管理医疗器械和设备，如呼吸机、心电监护仪、输液泵等，并保持其安全可靠的运行状态。
7. 给予患者心理疏导和支持，帮助患者缓解痛苦和焦虑情绪。
8. 维护患者病历与医嘱的完整性和准确性，确保医疗质量的安全性。
9. 预防和控制医院感染，保证患者的安全和健康。
10. 在医疗团队中，协同其他卫生专业人员，完成卫生教育、疾病预防等其他任务。
ⅲ级护理项目内涵
ⅲ级护理项目内涵（原创实用版）目录1.ⅲ级护理项目的定义2.ⅲ级护理项目的具体内容3.ⅲ级护理项目的实施要求4.ⅲ级护理项目的重要性正文一、ⅲ级护理项目的定义ⅲ级护理项目是指在医疗机构中，对病情较为复杂、需要长期治疗和专业护理的患者，提供的一种全面、细致、高质量的护理服务。
这种护理服务以患者为中心，注重患者的生理、心理、社会等多方面的需求，通过科学的护理方法和技术，帮助患者恢复健康，提高生活质量。
二、ⅲ级护理项目的具体内容1.病情观察：对患者的生命体征、症状、病情变化等进行全面、细致、准确的观察，及时发现并处理潜在的问题。
2.护理治疗：根据患者的病情和需要，制定并实施合理的护理治疗方案，包括药物治疗、物理治疗、心理治疗等。
3.生活照顾：为患者提供日常生活照顾，包括饮食、洗漱、卫生、睡眠等，保证患者的生活质量。
4.康复训练：根据患者的康复需求，制定并实施个性化的康复训练计划，帮助患者尽快恢复生理功能。
5.心理护理：关注患者的心理需求，提供心理支持，帮助患者建立积极的心态，应对疾病带来的压力。
6.健康教育：为患者和家属提供健康教育和指导，帮助他们了解疾病的性质、治疗、预防等方面的知识，提高自我管理能力。
三、ⅲ级护理项目的实施要求1.护理人员应具备丰富的临床护理经验和专业知识，具备处理复杂病情的能力。
2.护理人员应具备良好的沟通技巧，能够与患者和家属建立良好的关系，提供人性化的护理服务。
3.护理人员应具备团队协作精神，与医生、药师、康复师等其他医护人员密切合作，共同为患者提供全面的治疗和护理服务。
四、ⅲ级护理项目的重要性1.提高患者的生活质量：ⅲ级护理项目通过全面、细致的护理服务，能够有效提高患者的生活质量，减轻疾病带来的痛苦和困扰。
2.促进患者康复：ⅲ级护理项目能够为患者提供个性化的康复训练和心理护理，有利于患者的身体和心理康复。
3.降低医疗费用：通过ⅲ级护理项目，患者可以得到及时、有效的治疗和护理，避免不必要的并发症和医疗费用。
护理认知实习报告
一、实习背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理专业在社会中的地位日益重要。
为了提高护理专业学生的实践能力，培养具有综合素质的护理人才，我校护理专业组织了认知实习活动。
本次实习旨在使学生了解护理工作环境，熟悉护理工作流程，增强对护理专业的认同感和责任感。
二、实习单位简介本次认知实习的单位为我国一所知名的三甲医院。
该医院设有多个科室，包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等，拥有一支高素质的医护团队和先进的医疗设备。
医院注重人才培养，为学生提供了良好的实习环境和条件。
三、实习内容1. 参观医院各部门在实习期间，我们首先参观了医院的各个部门，包括门诊、急诊、住院部、药房、检验科等。
通过参观，我们对医院的组织结构、工作流程有了初步的了解。
2. 跟随带教老师学习在带教老师的带领下，我们分别参观了内科、外科、妇产科等科室。
带教老师详细介绍了科室的基本情况、工作流程以及常见病、多发病的护理措施。
3. 参与临床护理工作在科室实习期间，我们跟随带教老师参与了临床护理工作。
具体内容包括：（1）协助护士进行晨间护理、晚间护理，观察患者的病情变化。
（2）协助护士进行患者的生命体征监测，如血压、脉搏、呼吸、体温等。
（3）协助护士进行患者的护理操作，如静脉输液、皮试、抽血等。
（4）协助护士进行患者的健康教育，如饮食指导、用药指导等。
4. 参加护理学术活动在实习期间，我们参加了医院举办的护理学术活动，如护理知识竞赛、护理技能比赛等。
通过参加这些活动，我们拓宽了知识面，提高了自己的综合素质。
四、实习收获1. 增强了专业认同感通过本次实习，我对护理专业有了更深入的了解，增强了专业认同感。
我深刻认识到护理工作的重要性，决心为患者提供优质的护理服务。
2. 提高了实践能力在实习过程中，我跟随带教老师参与了临床护理工作，提高了自己的实践能力。
我学会了如何与患者沟通、如何观察病情变化、如何进行护理操作等。
3. 培养了团队协作精神在实习期间，我与同学们共同参与护理工作，培养了团队协作精神。
初中起点护理
初中起点护理1 认识护理护理是指通过各种方式、措施和方法维护和促进生命体的健康、预防和治疗疾病的一种专业工作。
护理既是一门科学，又是一项技能。
它在医疗卫生事业中起着非常重要的作用，为患者提供全面的护理服务。
2 护理的职责护理的职责主要包括以下几点：1.监测患者的生命体征：包括体温、呼吸、心率等等。
2.执行医嘱：按照医生的嘱托，给患者进行相关医疗护理。
3.提供情感支持：对心理和情感方面的问题进行关注和疏导。
4.协调各部门：对患者进行照顾和协调医疗卫生队伍。
5.教育患者:告知患者的病情、治疗情况、预后及护理方案。
3 护理的原则护理有几项基本原则：1.以患者为中心：在工作中，护士要全面关注患者病情，根据患者的生理和心理特点制定个性化的护理计划。
2.患者保密权：护士要尊重患者和家属的隐私和保密权。
3.医嘱执行准确:应按照医嘱执行，切勿擅自修改或漏服药物或使用药物。
4.卫生消毒：对病室，护理用具进行消毒。
5.预防交叉感染：根据患者的病情和传染源对患者进行隔离和预防。
4 护理的方法护理的方法主要包括以下几点：1.基础护理：如给患者测量体温、血压、脉搏等，帮助病患排解粪便、尿液等等。
2.营养护理：根据患者的病情制定符合病人身体的合理膳食。
3.心理护理：根据患者的情况，疏导和安抚患者的情绪。
4.病情观察：定期查看和记录患者的生理指标、皮肤状态、伊索贝氏小量耳音、牵拉试验和病情变化等等。
5.康复护理：促使患者早日康复出院，让患者能够更快地恢复原本的生活状态。
5 总结护理是医疗卫生事业中非常重要的一个环节。
护士不仅要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备良好的人际沟通和协作能力。
作为中学生，我们可以从现在开始关注护理，并逐渐了解护理的相关知识，为以后的人生道路做好准备。
教案 认识康复护理务一 认识康复 任务二 认识康复护理教案
3.掌握康复护理的基本原则
素质目标：照护者与被照护者角色互换，情感互通体验
教学重点难点及处理方法
重点：
1、康复理的概念
2、康复护理的 对象、特点
3、康复护理的基本原则
（处理方法：多媒体讲授、举例说明）
难点：
1.康复医学与临床医学的区别与联系
（处理方法：讨论）
训练任务及案例
以案例导入新课
讲授
讲授
举例讨论
讲授
讨论
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在教师引导下先由学生反思总结，教师再归纳
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反思日记
20分钟
训练任务：
情感体验康复护理的需求
案例一：脑外伤早期案例
案例二：老年人案例
教学资源
多媒体课件、病例、生活常识
作业
1、康复、康复护理的含义是什么？
2、康复护理有哪些基本原则？
3、康复护理与临床护理有何不同？
课后记
学生通过学习对康复护理产生了兴趣，认识到了学习康复护理的意义。应通过下面的课程进一步激发学习具体的技术和疾病护理。
25分钟
20分钟
25分钟
25分钟
20分钟
宁波卫生职业技术学院教案
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1.南丁格尔生平
视频
1820年5月12日—出生于意大利 的佛罗伦萨，接受高等教育，精 通多国语言。
1850年—前往德国参加护士训练
班。
1854年—南丁格尔率领38名护士到克里米亚战
场救护伤员。被誉为“提灯女神”、“克里米亚
天使”，伤员的死伤率从42%降为2.2%。
1860年—在英国的圣托马斯医院创办世界上第
护理学 的
伟大贡献
★
著书立说
南丁格尔一生撰写了大量 的笔记、报告和论著，其中 《影响英军健康、效率与医院 管理问题摘要》的报告被认为 是当时医院管理最有价值的文 献。1858年至1859年分别撰写 了《医院札记》及《护理札 记》。
问题5.(讨论) 南丁格尔的护理理论 重点，对你今后的护理有 什么启示 ？
中专
护理管理
（1）建立健全护理管理系统
（2）建立了晋升考核制度
护士 护师 主管护师
副主任护师
主任护师
护理管理
（3）实施护士执业考试与执业注册制度： 1993年颁发《中华人民共和国护士管理办法》。 1995年6月全国举行了首次护士执业考试。 （4）我国第一部规范护士行为的行政法规
《护士条例》2008年5月12日正式实施。
二、中国护理学发展历程
ZHONGGUO HULIXUE FAZHANLICHENG
（三分治，七分养）
（一）古代护理
《黄帝内经》
《备急千金要方》
《妇人十全良方》
。
二、中国护理学发展历程
ZHONGGUO HULIXUE FAZHANLICHENG
（二）近代护理
1、推行“南丁格尔制度” 2、我国第一所护士学校
促进 恢复 减轻
恢复
减轻 恢复 促进 预防 预防 减轻
(一)促进健康 (二)预防疾病 (三）恢复健康 (四）减轻疼痛
三、护理与健康的关系
（一）护理与健康促进的关系 （二）护理与健康保护的关系 护理学的任务：促进健康、预防疾病、恢复 健康、减轻痛苦
（一）护理与健康促进的关系
1.开展健康教育
课堂反馈
1、南丁格尔扭转了英国朝野轻视护理 工作的观念，其主要原因是 ( ) A．出身名门与上层社会交往密切 B. 南丁格尔具有渊博知识 C．克里米亚战争中卓有成效的工作 D．撰写多篇著作指导护理工作 E．创立了科学的护理制度
C
2.国际护士节会将每年的5月12日 定为国际护士节，因为它是南丁 格尔 A、创办第一所护士学校的日期 B、出生的日期 C、逝世的日期 D、获最高国民勋章的日期 E、接受英国政府颁奖的日期
2.健康危险因子的评价和安适的评估
3.帮助护理对象矫正不良的生活方式和行为 4.倡导建立促进健康的社区环境
（二）、护理与健康保护的关系
1.控制传染病 2.开展健康普查
3.维持病人正常的功能型态
4.预防并发症 5.参与执行环境安全措施
回顾，自测
1、人、环境、健康、护理之间的关系？
B．自然哲学医学模式 C．生物-社会医学模式
D．生理-心理-精神医学模式
E．生物-心理医学模式
A
二、护理学的内容
二、护理学的内容
护理学的四个基本概念
人
健康
环境
护理
四者的关系?
1. 四个基本概念的核心是人，人是护理的服务对象， 人的健康是护理实践的核心 2.护理作用于人和环境之中，其任务是努力创造良好环境并 帮助护理对象适应环境，从而达到最佳健康状态。
B
3.南丁格尔创立了世界上第一所 正规的护士学校是于 A．1850年 德国 Ｂ．1872年 美国 C．1888年 英国 D．1860年 英国 E．1880年 意大利
D
（三）现代护理学的发展
（三）现代护理学的发展
总结：现代护理学的三个发展阶段 ★
1.
以疾病为中心的护理阶段
用科学方法进行全面系统的整体护理。 护理学形成了独立的学科理论知识体系。
3. 以人的健康为中心的护理阶段
护理是一个独立的专业，护理学成为一门独立的、 综合的应用科学。 护士角色多元化。 工作范畴从对病人的护理到对人生命全过程的护理。 护理对象从个体到群体。 护理工作场所从医院扩展到社会和家庭。 护理教育完善，有专业自主性。
可人为控制 由环境决定 可自身调节
第三节 关于环境的概念
人的内环境
生理
心理
环境：人类 赖以生存 的周围的 一切事物 称为环境。
环 境
人的外环境
自然环境 社会环境
治疗环境
人的外环境
二、护理的内涵
1.照顾 2.人道 3.帮助
照顾是护理永恒的主题。
尊重个体，注重人性，一视同仁。 护患之间的帮助性关系是双向的。
余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓:
终身纯洁，忠贞职守， 尽力提高护理专业标准， 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药， 慎守病人及家务之秘密， 竭诚协助医师之诊治， 务谋病者之福利。
谨 誓
问题3.关于南丁格尔奖章 你知道多少?
中国第一位获得南丁格尔奖章者— —王琇瑛 理学的形成
㈠ 人类早期护理 ↓ ㈡ 中世纪护理
↓ ㈢ 文艺复兴护理
↓ ㈣ 现代护理的诞生 与南丁格尔的贡献
十九世纪中叶 南丁格尔首创科 学的护理专业 现代护理开始了
（二）近代护理的诞生
1.南丁格尔生平（1820年，1850
年 ，1854-1856年，1860年 ， 1907年发生事情 ）
以家庭为中心的母 系氏族公社 妇女负责照顾 但医疗和护理不分 护理的萌芽 ，又称 “自我 保护式” 是护理形成 的起始阶段
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理
1.原始社会时期 2.母系氏族公社时期 3.宗教护理时期
博爱 牺牲
巫、医不分
巫、医分开 基督教影响
文明古国对护理的贡献 埃及：干化尸体法 希腊：医学之父 希波克拉底 开始建立医院 印度：环境卫生和良好的卫生习 惯，剖腹产 妇女尤其名门参与护理工作 罗马：外科非常发达，截肢术 (黄金时期) 家庭化→ 中国：煎药 “社会化、组织化”
人(健康) 护理
人(疾病)
环境
第一节 关于人的概念
一
二
三
人是统一 的整体
人有基本 需要
人的成长 与发展
课前练习
1、现代护理理论中关于人的概念，下列叙述哪项不 正确
A、人是护理实践的核心和基础 B、人具有生物属性和社会属性
C、人是由生理、心理、社会综合组成的整体的 人
D、人是一个封闭的系统 E、人包括个体也包括群体 F、人有基本需要
护理成为一个专门的职业。
护士经过专门的训练。
工作内容是执行医嘱和护理技术操作。 护理重点是关心病人局部病灶。 护理从属于医疗，护士是医生的助手。 护理教育类同于医学教育。
2.
以病人为中心的护理阶段
护理是一个专业 。 护士与医生成为合作伙伴。
护理内容不仅是执行医嘱和护理技术操作，而是
一、护理学的任务
（一）
（二）
（三）
（四）
促进 健康
预防 疾病
恢复 健康
减轻
痛苦
归类
连一连
1.告知吸烟对人体的危害 2. 为尿潴留病人导尿 3. 帮助病人采取舒适卧位 4. 为昏迷病人吸痰 5.减轻术前病人的焦虑 6.指导病人康复训练 7.母乳喂养指导 8.预防各种传染病发生 9.开展妇幼保健教育 10.为临终病人提供安慰
护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有 关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知 识、技术及其发展规律的综合性应用科学。
一、 护理学的发展简史
一、护理学的形成
（一）古代护理的孕育
（二）近代护理的诞生
（三）现代护理学的发展
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理 1.原始社会时期 2.母系氏族公社时期
2.为什么称南丁格尔为“提灯女神” 3.关于国际护士节你知道多少? 4.关于南丁格尔奖章你知道多少? 5.南丁格尔对 护理学
的 伟大贡献
6.南丁格尔的护理理论重点（讨论）
问题1： 南丁格尔生平 （1820年，1850年 ， 1854-1856年，1860 年 ，1907年,1910年 ）
健康教育 改善生活方式
治疗或康复
世界卫生组织对健康的定义不包括 下列哪项
A、 躯体没有疾病 有完整的生理心态 有完整的心理生态 有适应社会的能力
B、 C、 E、
D、有一定的劳动能力
现代护理观认为健康与疾病之间的 关系是
A、 B、 C、 D、 E、
呈动态化
彼此相适应
护理科研
1993年中华护理学会第21届理事会设立了护理 科技进步奖，每两年评选一次。标志着我国护 理科研正迈向快速发展的科学轨道。
我国第一所护士学校创建于 A．1935年广州 B．1888年福州
C．1920年北京
D．1921年上海 E． 1909年江西
1977年，美国医学家恩格尔提出了
A．生物-心理-社会医学模式
人、环境、健康、护理四个基本概念相 互关联、相互作用，核心是人，人是护理 的对象，人的健康受环境的影响，护理的 任务就是创造良好的环境并帮助人适应调 整其内环境，适应外环境，以达到最佳健 康状态。
2、用模式图将四个概念之间的关系连接起
来。（作业）
G、在不同发展阶段人都有相同的基本需要
答案：D
总结：
护理人达到健康的时候要考虑 生理、心理，社会情况，还要 成长和发展因素
关于健康的概念