三年级上Unit1Hello(BLet'stalk)
人教版(PEP)三年级英语上册Unit1 Hello PartA Let's talk Let's
有感情的朗读
Let’s play
朋友见面打招呼： Hello！ / Hi！
自我介绍： I’m …. I’m Sarah.
Hello Sarah! Do, oh,do, Hello, John!Do, oh, do, Hello, Mike! Do, oh, do, Hello! Hello! Hello!
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m __W__u_Y_i_fa_n_._.
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_. Hello ,I’m _M__ik_e___.
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m __S_a_r_a_h_. ___.
Hello ,I’m Miss White. Hello ,I’m Chen Jie.
Hello ,I’m Miss White. Hi ,I’m Wu Yifan.
Hello ,I’m Miss White. Hello ,I’m Mike.
Hello ,I’m Miss White. Hi ,I’m Sarah.
Part A
Let’s talk Let’s play
你知道怎样用英语和别人打招呼吗？
Hello
Hi
你会和他们打招呼吗？
Hello,…
Hi,…
你会和他们打招呼吗？
o,…
Hi,…
你会和他们打招呼吗？
Hello,…
Hi,… Miss White 怀特小姐
A new teacher
一位新老师
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m ___Jo_h_n_____.
人教版(PEP)三年级英语上册Unit1 Hello PartB let's talk赛课课件
-- Hello, I’m…. -- Hi, I’m…. -- I have a/an …. -- Me too!
Let’s act
Let’s act
-- Hello, I’m Mike. What’s your name?
-- My name’s John.
My name’s John.
Hi, I’m Miss_______. _______________?
_____________.
Let’s sing a song.
Hello! Hello! What’s your name? What’s your name? Hello! Hello! What’s your name? What’s your name? My name is ______.
Goodbye. Miss Eraser.
Bye.
A: Hello. I’m_______. What’s your name? B: Hi. My name’s______. A: Goodbye! B: Bye.
?
?
?
?
Homework
1.Listen and read P7 five times.
Hi, Mr. Pencil. My name’s John.
Hello! I’m Mr. C__ra_y_o_n_. What’s your name?
Hi, My
Mnar.mCe?r’asyJoonh.n.
Hi, I’m___________. _W__h_a_t’s__y_o_u_r _n_a_m_e__? A. Mr. Ruler B. Miss Ruler
Unit1HelloBlet’stalk(教案)人教PEP版英语三年级上册
教案Unit1 Hello B let’s talk一、教学内容本节课教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit1 Hello Blet’s talk部分。
本节课主要学习内容为日常英语问候，包括介绍自己、询问他人姓名、年龄等基本交流内容。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常英语问候语，能够用英语进行自我介绍，询问他人姓名、年龄等基本信息。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行基本交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增进同学间的友谊。
三、教学难点1. 学生掌握日常英语问候语的表达方式。
2. 学生能够熟练运用所学句型进行真实交流。
四、教具学具准备1. 教师准备：教材、PPT、教学卡片、录音机、磁带等。
2. 学生准备：教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习教师通过PPT展示本节课的学习内容，引导学生学习日常英语问候语，并组织学生进行角色扮演，练习所学句型。
3. 课堂练习教师设计课堂练习，巩固所学知识，检查学生对本节课内容的掌握程度。
4. 课堂小结5. 课后作业布置教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并预习下一节课内容。
六、板书设计1. 课题：Unit1 Hello B let’s talk2. 重点句型：Hello, my name is/I'mWhat's your name?How old are you?3. 词汇：name, age, etc.七、作业设计1. 听力练习：听录音，完成教材P20练习题。
2. 口语练习：用英语进行自我介绍，询问他人姓名、年龄等基本信息。
3. 写作练习：根据所学内容，编写一段英语对话。
八、课后反思重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否有效突破，以及学生的学习效果。
PEP小学英语三年级上册UnitHello!课件ppt(分析：熟悉)共10张
的能传播声音非常感兴趣，拿起听筒先问:“Are you there?”而爱迪生是一个沉默寡言的人，每次通话他都
是简单的说一声：“Hello”。从此，人们就开始普遍使
用“Hello”这个词。
Look! This is …
They are foreigners. Let’s say hello to them.
• 1. 把你今天学到的歌曲唱给父母听/把自己的英文名字介
绍给自己的父母，用到句子：Hello! /Hi! I’m...(必做)。
• 2.准备听读资料，听读第一单元，Part A。也可去一起作
业网上完成老师布置的作业（选做）。
Game
• 要求： 模仿hello！这首歌，用熟悉的动画人物名字或 同学们之间的名字，编唱歌曲。
Hello!
Party(动物晚会)
要求：
同学们带上课前准备好的卡 通片中的各种动物头饰，用 Hello! /Hi! I’m … 这个句型进行 自 我 介绍，介绍成功才有资格 进入晚会现场。
Homework:
Hello! /Hi! Iቤተ መጻሕፍቲ ባይዱm …
准备听读资料，听读第一单元，Part A。 第一次正式使用“Hello”这个词的是美国著名发明家爱迪生。 Hello! 把你今天学到的歌曲唱给父母听/把自己的英文名字介绍给自己的父母，用到句子：Hello! /Hi! I’m. 把你今天学到的歌曲唱给父母听/把自己的英文名字介绍给自己的父母，用到句子：Hello! /Hi! I’m. 要求： 模仿hello！ 自从电话发明以后，许多人对电话是否真的能传播声音非常感兴趣，拿起听筒先问:“Are you there?”而爱迪生是一个沉默寡言的人，每 次通话他都是简单的说一声：“Hello”。 自从电话发明以后，许多人对电话是否真的能传播声音非常感兴趣，拿起听筒先问:“Are you there?”而爱迪生是一个沉默寡言的人，每 次通话他都是简单的说一声：“Hello”。 第一次正式使用“Hello”这个词的是美国著名发明家爱迪生。 “Hello”这个词大家一定很熟悉，可你知道它是怎么来的吗？这个词最早起源于法国的两个词“ho”和“la”，意思是“喂，那边”。 把你今天学到的歌曲唱给父母听/把自己的英文名字介绍给自己的父母，用到句子：Hello! /Hi! I’m. “Hello”这个词大家一定很熟悉，可你知道它是怎么来的吗？这个词最早起源于法国的两个词“ho”和“la”，意思是“喂，那边”。 自从电话发明以后，许多人对电话是否真的能传播声音非常感兴趣，拿起听筒先问:“Are you there?”而爱迪生是一个沉默寡言的人，每 次通话他都是简单的说一声：“Hello”。 Unit 1 Hello! (Let’s talk Let’s play B. Hello! 准备听读资料，听读第一单元，Part A。
小学英语(PEP)三年级上册Unit1Hello Let’s talk
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Hello, I’m __S_a_r_a_h_. Hi, I’m _C__h_e_n_J_i_e_.
Hello, I’m M__i_s_s _W__h_i_t_e.
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Hello, I’m _Z_o_o_m___. Hi, I’m ___J_o_h_n___. Hello, I’m _M__r_. _J_o_n_e_s_.
学生练习对 话，此活动 时长5分钟。
启时动间计到时！器
5
4
1
3
2
时间限制：
5 分钟
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学生练习对 话，此活动 时长2分钟。
启时动间计到时！器
110 120 100
10 20
90
30
80 70
40 60 50
时间限制：
2 分钟
情景对话模仿
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Chen Jie
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Hello, I’m Mike.
Mike
Mr. Jones
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Hello, I’m Mr. Jones.
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Hello, I’m John. John
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Байду номын сангаас
A
2.当进行自我介绍时，你应该说：（ ）
Have a try! 试一试
S1: Hello, I’m _________. S2: Hi, I’m ___________.
三年级英语上册Unit1Hello第3课时BLet’stalkBLet’splay
Unit 1 Hello第3课时B．Let's talk B．Let's play【教学目标】1．能听懂、会说“What's your name？”，“My name's John.”，“Goodbye！”，“Bye！”；并能在真实的情境里和别人进行交流。
2．通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的能力，提高合作的意识。
3．通过正确的自我评价和对他人评价，进一步了解自己，培养自信心和学习英语的兴趣。
【教学重点】询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is…的学习，以及道别的表达法：Goodbye和Bye。
【教学难点】What's y our name? My name is…中“name”的发音。
【教具准备】1．教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰。
2．要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。
【教学设计】Step 1：Warming upSing the song“Hello！”活动方式：将全班以十人为单位，分成几个小组，以小组竞赛的方式进行。
播放歌曲，全班听音乐拍手齐唱，可以让学生换上自己或者其他同学的名字，以便他们能更好地了解句子的用途。
Step 2：RevisionRevise how to greet others and introduce oneself to others.活动方式：个人活动。
1．教师鼓励学生在全班同学面前做自我介绍。
T：Who can give a self introduction?S1：I can. Hello, I'm…2．教师与学生进行真实的交流。
T：Hello, I'm Miss Lee!S2：Hello, I'm…(对说得好的学生进行表扬和适当奖励。
)Step 3：PresentationTeach the students how to ask others' names and say their own names.活动方式：教师示范，学生学说并展示。
人教PEP版英语三年级上册Unit 1 Hello PA Let's talk 课件
Chen Jie
②姓在前，名在后，姓和名分开写。
Wu Binbin ③姓和名的首字母都要大写。
Lead in
Who are they?
Miss White
Wu Binbin
Sarah
Lead in
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s match
Sarah
Miss White
Wu Binbin
Presentation
通过游戏和小组 合作等活动，学 会与他人合作学 习的能力并体会 不同的语言魅力， 促进心智发展。
Lead in
Who is she?
Hello, I'm Miss White.
Presentation
Who is he?
Hi, I'm Mike.
Hello和 Hi 是最大众化的两句问候语.
这是自我介绍的常用句型。
Let’s play
Hello, I'm Chen Jie.
Hello, I'm Sarah.
Let’s play
Hello, I'm Mr Jones. Hello, I'm Miss White.
Let’s play
Hello, I'm Zoom.
Hello, I'm Zip.
游戏规则
一人拿花，音乐响起开始传花，音 乐停止，花在谁手中谁就站起来做
I’m是I am的缩写形式，意为“我是” 。 I表示“我”时, 永远大写,无论是在句首还是句中 。
Presentation
Mike
Sarah
John
Presentation
Hello, I'm Wu Binbin.