17 作文的亮点全套解析课件

激起阅卷老师的阅读兴趣；⑷以优美的文笔打动阅卷老师
的心；⑸以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。
2.为什么要重视作文的亮点？
考场作文要在全面理解、不偏不漏、不折不扣地按要 求作文的前提下，努力展示亮点，赢得阅卷老师的青睐， 让阅卷老师“一见钟情”。一位语文专家对作文有这样精 辟的论述：“总而言之，它必须有光辉：没有太阳，总得 有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有 个萤火虫吧！”也就是说，高考作文必须有很强的“视觉
亮点一：亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之 感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是 题目亮丽的要素。 亮点二：亮出开头 开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才值得我们去为 之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开 门见山„„
亮点三：亮出语言 语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料才能构 建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用， 多种修辞手法的灵活使用……都是亮化语言的好方法。 亮点四：亮出层次 层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、 递进式、总分式、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志— —层次、段落。 亮点五：亮出材料 材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是 吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的 材料要避而远之。
亮点六：亮出结尾 结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留 下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观 点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语…… 亮点七：亮出标点 标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只 是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能 够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。 亮点八：亮出书写 书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正， 二要清楚，三要美观。
⑴立意创新。考生在文中表现的主张、看法、认识要有独到性，与 众不同而又顺理成章，合理透彻而又能自圆其说，出乎意料而又在情理 之中。 ⑵结构创新。结构的好坏直接影响着文章的质量。一个新颖、醒目 的结构能给人以美感，迅速攫住阅卷老师的目光。 4.言辞优美，文采飞扬。 高考作文要赢得阅卷老师的青睐，仅有好的材料、构思和立意是远 远不够的，还要善设语言亮点，使文章言辞优美，文采飞扬。 ⑴善于运用比喻、拟人、象征，化抽象为形象。 ⑵善于引用、化用或仿用诗词熟语、名言警句、人物典故。 ⑶善于拟写意蕴丰富的语句。在文章的开头、结尾等关键处用一两 个含义深刻、意蕴丰富的语句前后呼应、点明题旨，能使文章更加厚重， 给人留下想象和回味的空间。 ⑷善于运用文言创作。在作文中适当运用文言既能使文章精练简洁， 又能使文章显得古朴典雅。
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2.选材新鲜，用材灵活。 选材新鲜要求考生选材时应力避陈旧、俗气，不要使用千万个考 生都可能使用的材料，更不要一味地回到古代去复述司马迁、岳飞、 文天祥等的经典故事。选材要尽量紧扣时代脉搏、聚焦现实、品评时 代热点、关注世态人生，突出自己的体验、发现，体现自己的个性。 只有用这些充满时代气息的潮水，去冲击阅卷老师心灵的礁石，才能 碰撞出高分的浪花。 3.精心构思，谨慎创新。 虽然考场作文时间十分紧迫，但也切不可还没有把全局想清楚， 就匆忙下笔了，想到一句写一句，想到一点写一点。构思务必从慢， 要精心设计好文章的每一个环节，反复思索、比较各种构思的优劣和 可行性，尽可能多一些创新，以使自己的作文多一些亮点。
学案17
作文的亮点
1.高考中作文的亮点一般包含哪些方面？
高考作文不比平时作文，由于阅卷时间紧、任务重， 又因为考生的作文内容和形式往往雷同，阅卷老师一直处 于疲惫状态，这就要求考生作文能让阅卷老师眼前一亮， 这样分数就有可能上去了。那么如何打造亮点呢？要做好 以下几点：⑴以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼；⑵以 闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情；⑶以靓丽的“凤头”
四是缺少过渡，忽略照应。表现为内容转换过程中不会用过渡 性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前 面有铺垫。 写文章，如果要保证文章有一个严谨而巧妙的结构布局，应该 在写作之前先行搞好运思，通盘谋篇，精心布局。如果可能，最好 先拟出写作提纲，这能有效防止写作时的随意、大意。还要掌握文 章结构的基本内容及其要求。结合本文，我们为了将本文的结构理 顺，应将前一部分的两块内容分开表述，即变成为两个部分：一部 分侧重于表现父亲为子女做出的牺牲。另一部分写父亲严于律己、 节俭待己。另外，由于是分节表述，节与节之间缺少必要的过渡， 结构上显得联系不够紧密。因此，可以考虑使用一种句式相同的语 言用于各节中相同的位臵，以达到前后呼应、浑然一体的效果，彰 显文章的结构美。
【亮点提示】“深刻”是作文发展等级“深刻、丰富、有
文采、有创新”中的四个要求之一，也是作文立意的较高要
求之一。《考试说明》中对“深刻”是这样表述的：⑴透过 现象深入本质；⑵提示问题产生的原因；⑶观点具有启发
作用，即文章要“言有尽而意无穷”。读后给人启迪，产生
共鸣，回味无穷。这篇文章题目取之为《落红》，显然是 撷取了古典诗词的意象，落红即落花。取其花落归根，化
命 题 走 向
纵观近年的高考高分作文，我们不难发现，考生除了应具有扎实深 厚的文章底蕴之外，还应熟练掌握一些设臵亮点的技巧，以使自己的作 文有极强的“视觉冲击力”。 高考作文阅卷过程中，老师主要看我们的作文存在哪些亮点呢？ 一是巧妙扣题。扣题能力其实就是审题能力，审题能力是否自然、 巧妙直接影响作文水平高低，因此，扣题是优秀作文一个既“普通”又 重要的特点。 二是选材新颖。材料的巧妙选择是文章获胜的首要条件。 三是见解独特。在作文中我们最容易表现出来的是见解上的空洞、 幼稚，或偏激甚至错误。我们要用独特的视野观察世界，用我们自己的 思想判断是非，赋予“观点”“话题”以独特的视角和见解。 四是语言活泼。语言的“活泼”包括语言风格的自然、平实、华丽、 典雅，也包括含蓄、简洁，口语化与书面化相融合等特色。多种修辞方 法的综合运用能够使论证逻辑严密，说理形象。
冲击力”和“感情震撼力”。
一篇具有“亮点”的文章，才能从“普通”的层面上 跃入“优秀”的行列，获得理想的结果。四平八稳、毫无
生气、陈词滥调只会给人带来“视觉疲劳”和“感情麻
木”。
为打造高考作文的亮点，我们在写作中应避免下面几点失误： 朦胧含混的文章：一是起笔绕题，写了几段还看不出文章的主 题；二是文章不点题。全文呈现出来，看不出来是在写话题作文还 是在写材料作文。 立意浅显的文章：一云，缺少个性，缺少对生活的独特体验。
文体不明的文章：一是两种文体互相套用；二是语言风格失谐， 前后语言整体风格不一致。
生编硬套的文章：一是言语虚假，缺少生活的真实情境；二是 材料虚假，破绽百出，无中生有，缺少生活的气息。 缺少新意的文章：一是话语空洞，机械套用，缺少个性；二是 事例陈旧，曾经用过，现在亦用，缺少时代气息。
优秀作文要具备八个亮点：
【例1】请以“……，……的名片”为题作文，并写出文章的亮点。
【解析】“……，……的名片”是一个半命题作文题，其中
必须有两个选择：一是选择写作的对象，一是选择这个对象的
特征。这两个选择虽然有先后顺序，必须是先确定对象，再挖 掘对象的特征，但是在实际的选择中应该同时进行，因为不明
确对象的特征，选定对象也无法作文。
为春泥孕育、呵护、滋润未来的花，隐含不忘旧恩，知恩
图报之意，意蕴丰富，值得回味。
2.阅读下面一篇高考例文，文章在亮点方面表现不足，请分析并对文 章进行修改。（例文略） 【失误点击】这是篇结构混乱的文章，具体表现在以下几个方面。 一是绕开中心，蔓生枝节。这篇文章的第一部分，本意是要表达 “父亲为了子女不惜抛弃尊严”的意思，其开头就以转折句点明了此 意。但作者似乎怕别人误解了父亲的为人，在记叙父亲为子女委曲求 全的事情之后，又将段首转折句的前半句内容（即“为人正直、敢于 碰硬”）作为表达重点，并让本部分落脚于此。 二是随意取材，排列无序。表现为这篇文章中前后两部分内容比 例分配失当，相去甚远，给人不匀称、不协调之感。 三是层次模糊，分段失当。在这篇文章中，层次和层次之间内容杂 糅交错，不清晰。在某一个段里硬将几层意思塞进来，糅合起来，显 得生硬。
1.阅读下面一篇文章片段，分析文章的亮点所在。 落红(片段) 今生上苍给了我一个凄零的名字，叫做落红，来世你看不见我的美 丽，我只愿更名为春泥，默默地奉献我自己…… 不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂，人说美丽的东西是一 个横截面，一经美丽便成永远。绝不会随时间线性消失。可当一阵刺骨 的秋风刮过，我知道该是说再见的时候了。 我终是离开，毅然地离开，虽然还有同伴痴望枝条，慢慢飘摇。是 想延迟落地的那一秒？我毅然离去来觅得一隐蔽之处。渐渐地，我美丽 的皱纹暗淡了；渐渐地，我鲜艳的颜色消退了；渐渐地，我的生命已部 分归为泥土；渐渐地…… 我开始思考，难道我的生命随着秋风一呼就已经定格为逝去吗？难 道我曾经的美丽都只归功于自己吗？我慢慢想起，那些鲜艳的花不都为 我“施”过肥吗？那些蜂蝶也为我供过粉呢，我想我该奉献自己了。
亮点应在具体环节上体现出来： ⑴选材新颖。选材要新鲜，有时代感，要把阅卷老师从大量普普通 通的、令人昏昏沉沉的材料中唤醒。选材不踏禁区，不钻盲区，不挤闹 区。 ⑵有一个好题目。好的标题能够使文章流光溢彩、光彩照人，所以 有“好题一半文”的说法。 ⑶观点要明确。特别是议论文，观点鲜明，提倡开门见山亮明观点。 论证中时刻扣住观点，使你的文章迸发出强烈的视觉冲击力，作文的脉 络尽展于阅卷老师眼前。 ⑷主体部分的论述尽量体现层次感。 ⑸材料应丰富充实，分析要透彻。材料丰富虽然是面向整篇文章， 但往往具体落实到段落上。分好段落，无疑是作文得分的一大亮点。 ⑹语言要有穿透力和视觉冲击力。