贵州省遵义市航天高中2015-2016学年高一(上)期末生物试卷(解析版)
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案一、单选题1．植物的光合作用受光强度、CO2浓度等环境因素的影响（如图）。
下列叙述错误的是（）A．a点条件下NADPH的合成速率大于b点B．与b点条件下相比，c点条件下暗反应强度大C．X一般大于大气中CO2浓度D．图中纵轴表示的是净光合速率2．图为某次光合作用色素分离结果示意图，甲为新鲜菠菜叶色素提取液分离的结果，①~④表示色素的种类。
下列叙述正确的是（）A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B．在层析液中溶解度最大的色素是③C．分离时滤液细线应浸没在层析液中D．乙可能为衰老菠菜叶色素提取液分离的结果3．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（）A．制片流程为解离→染色→漂洗→制片B．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体C．龙胆紫溶液或醋酸洋红液可以使染色体着色便于观察D．可以观察到分裂后期染色体向细胞两极缓慢移动的过程4．下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（）A．细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别B．细胞中的脂质都能被苏丹Ⅳ染成红色，都只含C、H、O三种元素。
C．细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D．细胞的遗传物质是DNA或RNA，用甲基绿吡罗红混合染色剂可以鉴定其分布5．下列关于细胞膜的结构和功能的叙述中，错误．．的是A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B．多细胞生物的生存有赖于细胞膜的物质运输、能量转换和信息交流C．生物膜系统中，只有细胞膜具有选择透过性D．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多6．真核细胞有以核膜为界限的细胞核，科学家们在研究细胞核的作用时进行了大量的科学实验。
下列有关实验与结论均相符合的是实验名称结论①美西螈核移植实验美西螈的肤色不是由细胞核控制的②蝾螈受精卵横缢实验蝾螈细胞核控制着细胞的分裂、分化③变形虫去核及核移植实验变形虫细胞核、细胞质相互依存，具有完整性④伞藻嫁接与核移植实验伞藻形态结构的建成只与细胞核有关A．②④B．②③C．②③④D．①②③7．以下几项说法，正确的有（）A．肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪B．C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素C．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAD．蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体8．下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是( )A．能构成一个完整核苷酸的是图中的aB．图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C．在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T9．N个氨基酸组成了M个多肽，其中有Z个是环状肽。
贵州省遵义市航天高中2015_2016学年高一生物上学期期末试卷(含解析) (1)
2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物试卷一、选择题1．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质．有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来．这一结果直接导致（）A．染色体被破坏 B．高尔基体被破坏C．中心体被破坏 D．分泌蛋白质的合成受到影响2．关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质3．下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（）①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料②用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，应保持细胞的活性⑤人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体．A．①③ B．②③⑤C．②⑤ D．③⑤4．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A．甲图表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系5．如图表示酶的催化反应过程．有关叙述错误的是（）A．该酶促反应过程可表示为a+b→c+dB．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D．若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量6．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体二、解答题（共4小题，满分44分）7．今有一种化合物，其分子式C60H71O22N11已知将它彻底水解后只得到下列四种氨基酸，请回答下列有关问题：（1）该多肽是肽；（2）该多肽进行水解，需个水分子参与，得到个谷氨酸分子，个苯丙氨酸分子；由题中提及的四种氨基酸组成的含四个肽键的分子最多有种．（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，引起蛋白质变性，其本质原因在于．8．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：（1）外界氧浓度为5%以下时，该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是．（2）外界氧浓度为5%～15%时，该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是．（3）该器官C02的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是．（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的倍．（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？；除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是．9．A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化（其中数字代表过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物质），B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图（其中数字代表物质，字母代表过程或结构）．请据图回答：（1）A图甲过程中物质Ⅰ是，其在上产生（答具体结构）；该物质用于乙过程的阶段，该阶段所发生的场所是（答具体结构）．（2）B图中除了线粒体与叶绿体，还有一个细胞器a，它在吸收物质①后，体积会略有增大，这体现了膜的；（3）在光照充足的条件下，B图中理论上可以完成的过程有（用字母表示）．10．如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答在横线中填标号．在横线上填文字或字母．（1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是垂体细胞．促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的．（2）图一中体现了细胞膜的结构特点是．（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中物质的运输将受阻．2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质．有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来．这一结果直接导致（）A．染色体被破坏 B．高尔基体被破坏C．中心体被破坏 D．分泌蛋白质的合成受到影响【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】题干中提出“它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来”，首先要考虑核糖体的分布和功能．核糖体是蛋白质的合成场所，主要分布在细胞质基质中和附着在内质网上．蛋白质有两种：一种属于胞内蛋白，一种是分泌蛋白即胞外蛋白；分泌蛋白是附着在内质网上的核糖体合成的，并且需要内质网的加工和运输．【解答】解：附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白，合成后还需要内质网的加工和运输，因此核糖体不断从内质网上脱落下来后，将影响分泌蛋白的合成与加工．故选D．【点评】本题考查了细胞器的功能的相关知识，意在考查考生的审题能力；能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．2．关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】本题考查呼吸作用的过程．（1）有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）3、24[H]+6O212H2O+能量（线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量（细胞质基质）【解答】解：A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误；B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸的强度也很低，B错误；C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较，影响细胞呼吸的因素，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力．3．下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（）①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料②用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，应保持细胞的活性⑤人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体．A．①③ B．②③⑤C．②⑤ D．③⑤【考点】检测还原糖的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原．【专题】实验分析题；实验原理；细胞器；光合作用与细胞呼吸．【分析】在通过颜色反应检测某物质时，最好选择无色或接近无色的生物材料，以防止颜色的干扰；洋葱根尖成熟区的细胞是成熟的植物细胞，细胞根本不分裂，所以细胞内只有染色质，而无染色体；用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大；在某些生物实验中需要保持生物材料的活性，如用健那绿对线粒体染色观察线粒体的实验．【解答】解：①番茄汁有色不能用做颜色反应，所以检测还原糖时不能用番茄汁代替苹果汁做实验材料，①错误；②洋葱根尖成熟区的细胞是成熟的植物细胞，细胞根本不分裂，所以细胞内只有染色质，而无染色体，所以用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁，但是看不到染色体，②错误；③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大，扩散速度最快，位于最外层，③正确；④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，用盐酸处理过，细胞已经丧失生物活性了，④错误；⑤健那绿染液活性染料，可以将线粒体染成蓝绿色，⑤正确．故选：D．【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．4．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A．甲图表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系【考点】有氧呼吸的过程和意义；主动运输的原理和意义；探究影响酶活性的因素．【分析】本题是对于曲线模型的分析，分析题图曲线可知：甲ATP的生成速率与氧气浓度无关，不能表示人的肌细胞细胞呼吸；乙物质运输速率与氧气浓度呈正相关；丙图中二氧化碳的生成速率先随氧气浓度增加而减少，然后又随氧气浓度增加而增加，该曲线表示细胞的无氧呼吸和有氧呼吸的总和与氧气浓度的关系；丁曲线表示温度对酶活性的影响．然后根据选项涉及的知识点分析曲线模型进行解答．【解答】解：A、分析甲图可知，ATP的生成量与氧气浓度无关，人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度有关，因此该图不能表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系，A错误；B、分析乙图可知，该物质运输的速率与氧气浓度有关，且能从低浓度向高浓度运输，该物质的运输方式是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，受呼吸酶抑制剂的影响，B错误；C、分析题图可知，a点的呼吸作用最弱，产生的ATP数量不是最多的，a点之后，逐渐增加，C错误；D、酶的活性受温度的影响，在最适宜温度条件下酶的活性最高，高于或低于最适宜温度，酶的活性减弱，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是细胞呼吸与氧气浓度的关系，主动运输方式，温度对酶活性的影响，准确分析题图曲线，弄清曲线的走势和变化原因是解题的关键，对与相关基础知识的掌握是解题的基础．5．如图表示酶的催化反应过程．有关叙述错误的是（）A．该酶促反应过程可表示为a+b→c+dB．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D．若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量【考点】酶的特性．【分析】1、分析题图：图示为某种酶作用的模型，其中a在化学反应前后不发生改变，表示某种酶；b表示反应底物；c和d表示产物．2、酶促反应的速率可以用单位时间内反应物的减少量或产物的生成量表示来表示．【解答】解：A、由以上分析知，a表示酶，该酶促反应过程可表示为b→c+d，A错误；B、由以上分析知，a表示酶，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B正确；C、由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，C正确；D、由以上分析知，b表示反应底物，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是酶的浓度（或在一定反应体系中酶的数量），D正确．故选：A．【点评】本题结合某种酶作用的模型考查酶促反应的原理和影响酶促反应速率的因素，考生识记和掌握酶促反应原理和影响酶促反应速率的因素、能根据模型图准确判断图中各物质的含义是解题的关键．6．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体【考点】核酸的种类及主要存在的部位．【分析】胸腺嘧啶碱基T是DNA中特有的碱基，含有碱基T的物质是DNA，含有T的结合是含有DNA或者能合成DNA的结构．【解答】解：A、DNA聚合酶的本质是蛋白质，不含有碱基，A错误；B、烟草花叶病毒是RNA病毒，不含有碱基T，B错误；C、ATP中的碱基是腺嘌呤，C错误；D、线粒体含有少量的DNA，因此含有胸腺嘧啶碱基T，D正确．故选：D．【点评】对于核酸的分类和分布，DNA与RNA在组成成分上的差异的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．二、解答题（共4小题，满分44分）7．今有一种化合物，其分子式C60H71O22N11已知将它彻底水解后只得到下列四种氨基酸，请回答下列有关问题：（1）该多肽是十一肽；（2）该多肽进行水解，需10 个水分子参与，得到 5 个谷氨酸分子， 3 个苯丙氨酸分子；由题中提及的四种氨基酸组成的含四个肽键的分子最多有45种．（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，引起蛋白质变性，其本质原因在于蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，丧失了生物活性．【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成．【分析】组成蛋白质的氨基酸的分子式是C2H4O2NR，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，形成肽链时脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数﹣肽链数；氨基酸脱水缩合反应与其他化学反应一样，遵循元素守恒定律．【解答】解：（1）分子式为C60H71O22N11的多肽水解形成的氨基酸都只含有一个N原子，因此该多肽链是由11个氨基酸脱水缩合形成的十一肽．（2）11个氨基酸脱水缩合形成十一肽时，脱去的水分子数=11﹣1=10个，因此水解需要的水分子是11个；谷氨酸中含有2个羧基，其他都含有1个羧基，因此谷氨酸数是[（22+10）﹣22]÷2=5个；设该多肽链中的甘氨酸是X个、丙氨酸是Y个，苯丙氨酸是Z个，根据元素守恒可得关系式①2X+3Y+9Z+25=60，5X+4Y+11Z﹣20=71，且X、Y、Z为正整数，解得Z=3；四种氨基酸组成的含四个肽键的化合物是五肽化合物，最多是4×4×4×4×4=45种．（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，导致蛋白质结构改变而失活．故答案为：（1）十一（2）10 5 3 45（3）蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，丧失了生物活性【点评】本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点和分子式，理解氨基酸脱水缩合反应过程，并学会应用元素守恒进行推理、计算．8．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：（1）外界氧浓度为5%以下时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸，你作出这种判断的理由是此时不吸收氧气，但有二氧化碳释放．（2）外界氧浓度为5%～15%时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸和有氧呼吸，你作出这种判断的理由是二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量．（3）该器官C02的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，你作出这种判断的理由是二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量．（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的一半；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的 1.5 倍．（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？A ；除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是降低温度、保持水分．【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与产生的氧气相等，无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精，无氧呼吸过程不消耗氧气，只释放二氧化碳，因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时，细胞只进行无氧呼吸，二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时，细胞只进行有氧呼吸．【解答】解：（1）分析题图曲线可知，外界氧浓度为5%以下时，不吸收氧气，但有二氧化碳释放，说明该器官的呼吸作用方式只是无氧呼吸．（2）外界氧浓度为5%～15%时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，该器官既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸．（3）CO2释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后则重合为一条线，说明细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收氧气的量相等，此时细胞只进行有氧呼吸，且以葡萄糖为呼吸底物．（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量为0.6﹣0.4=0.2，相当于有氧呼吸的一半；设当外界氧浓度为10%时无氧呼吸消耗的葡萄糖为X，则无氧呼吸产生的二氧化碳为2X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，则有氧呼吸吸收的氧气和产生的二氧化碳均为6Y，由题意可得关系式：（2X+6Y）：6Y=0.6：0.4，解得X：Y=1.5．（5）储存贮藏蔬菜和水果时要注意：①生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗．②生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜和水果的储存时间．但是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜和水果的储存，所以一般采用低氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制，在本题中使氧含量保持在A点时呼吸作用最弱．除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是降低温度、保持水分．故答案为：（1）无氧呼吸此时不吸收氧气，但有二氧化碳释放（2）无氧呼吸和有氧呼吸二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量（3）有氧呼吸二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量（4）一半 1.5（5）A 降低温度、保持水分【点评】本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系，无氧呼吸与氧气浓度的关系，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞呼吸方式的综合理解应用是解题的关键，本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力．9．A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化（其中数字代表过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物质），B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图（其中数字代表物质，字母代表过程或结构）．请据图回答：（1）A图甲过程中物质Ⅰ是氧气，其在叶绿体的类囊体薄膜上产生（答具体结构）；该物质用于乙过程的有氧呼吸的第三阶段阶段，该阶段所发生的场所是线粒体内膜（答具体结构）．（2）B图中除了线粒体与叶绿体，还有一个细胞器a，它在吸收物质①后，体积会略有增大，这体现了膜的流动性；（3）在光照充足的条件下，B图中理论上可以完成的过程有（b）cdef （用字母表示）．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】据图分析：A图中，Ⅰ表示氧气，Ⅱ表示二氧化碳，Ⅲ表示ATP；①表示暗反应，②表示光反应，③表示有氧呼吸第三阶段，④呼吸作用的第一第二阶段．图B中，①表示水的吸收，②表示二氧化碳，③表示氧气，④表示丙酮酸；a表示液泡，b表示水分子，c表示表示从环境中吸收的二氧化碳，d表示光反应释放到环境中的氧气，e表示线粒体释放的二氧化碳进入叶绿体，f表示叶绿体释放的氧气进入线粒体，g表示从环境中吸收的氧气，h 表示释放到环境中的二氧化碳．【解答】解：（1）据图分析，A图中，Ⅰ表示氧气，是在叶绿体类囊体薄膜上产生的，氧气可以参与乙过程中的有氧呼吸的第三阶段，发生的场所是线粒体内膜．（2）B图中a表示液泡，①表示水的吸收，在吸收物质①后，体积会略有增大，这体现了膜的流动性．（3）在光照充足的条件下，B图中理论上光合作用大于呼吸作用，可以完成（b）cdef等过程．故答案为：（1）氧气叶绿体的类囊体薄膜有氧呼吸的第三阶段线粒体内膜（2）流动性（3）（b）cdef【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程，意在强化学生对相关生理过程的识记、理解与运用．10．如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答在横线中填标号．在横线上填文字或字母．（1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是垂体细胞．促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的8高尔基体完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的4内质网．（2）图一中体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中 b 物质的运输将受阻．【考点】细胞膜系统的结构和功能；物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】图文信息类简答题；生物膜系统；物质跨膜运输．【分析】分析题图：图一表示高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构，结构1是核仁、结构2是核膜、结构3是线粒体、结构4是内质网、结构5是核糖体、结构6是细胞膜、7表示胞吞过程、结构8是高尔基体；图二：①糖蛋白，②是磷脂双分子层，③是载体蛋白，a是自由扩散，b是主动运输．【解答】解：（1）分泌促甲状腺激素的细胞是垂体细胞，促甲状腺激素是分泌蛋白，而分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，促甲状腺激素的加工、成熟最终在高尔基体完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是4内质网．（2）分泌蛋白的形成和分泌体现了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性．（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，蛋白质被破坏，则图中b物质的运输将受阻．故答案为：（1）8高尔基体 4内质网（2）具有一定的流动性（3）b【点评】本题结合细胞和细胞膜结构图，重点考查细胞结构和功能，要求学生能利用所学知识准确判断图中各种结构的名称及生理过程，识记各种细胞结构的功能．。
贵州省遵义市航天高中2015_2016学年高一生物上学期期末试卷(含解析)
2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高二（上）期末生物试卷一、选择题1．下列属于人体内环境的组成成分是（）①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合．A．②③⑦B．①②③⑦C．①②③⑦⑧D．①②③⑥⑦⑧2．如图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是（）A．由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素C．结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌D．血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素3．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D4．在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化5．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（）A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能6．关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者二、解答题（共5小题，满分54分）7．如图为人体体温调节示意图．请据图回答．（1）示意图中字母表示的结构名称：A 、B 、C ．（2）人体主要的散热器官是．当人体处在45℃的外界环境中时，主要的散热方式是．（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强．完成这一反射活动的反射弧是．这种反射弧属于反射．（4）甲状腺能参与体温调节，是因为．8．如图所示，将青蛙的脊神经从右侧的A处和左侧的B处切断，请回答：（1）用电流刺激蛙的左腿，左腿的反应及其原因是．（2）用电流刺激蛙的右腿，将会出现反应的部分及其原因是．（3）参与以上反射活动的神经元有个，用图中编号和文字依次写出神经冲动所经过的途径．（4）图中标号2是，1是2的，6是7的，图中7的未画出来．9．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：（1）DC细胞能通过方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的功能．（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的．（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的可刺激细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生免疫．10．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：（1）若该鱼塘只有C种群，种群数量的变化曲线如图Ⅰ所示，池塘的承载量（K值）是（填“a”、“b”或“c”）；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，则其种群数量变化曲线如图（填“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），则两种鱼的种群数量变化曲线如图所示．（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据．[NP（净同化量）=GP（总同化量）﹣R（呼吸量）]食物链环节甲乙丙GP和NP GP=55.6×102GP=176×103GP=59.3×106NP=1.3×102NP=6×103NP=50.5×106NP/GP 0.02 0.03 0.85R 54.3×102170×1038.8×106未利用﹣62.8% 99.7%①丙所代表的生物是，其呼吸产生的能量主要用于．②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是．③该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为，该数据不在10%～20%这一范围内，原因是．11．设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的．Ⅰ材料用具燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材．Ⅱ方法步骤（1）选取的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把分别放入3个锥形瓶中．（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入；C瓶中加入．分别加盖，并放在条件下培养．（4）一段时间后．Ⅲ结果预测A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘；C组胚芽鞘．2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列属于人体内环境的组成成分是（）①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合．A．②③⑦B．①②③⑦C．①②③⑦⑧D．①②③⑥⑦⑧【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境．【解答】解：①血液不属于内环境，血液中的血浆是内环境的重要组成部分，①错误；②血浆蛋白、O2和葡萄糖都是内环境的组成成分，②正确；③葡萄糖、CO2和胰岛素都是内环境的组成成分，③正确；④递质小泡在突触前膜内，不属于内环境的成分，④错误；⑤胃直接与外界环境相通，所以胃内的物质不属于内环境的成分，⑤错误；⑥口服抗菌药物后进入消化道，消化道直接与外界环境相通，不属于内环境，⑥错误；⑦肌肉注射青霉素直接进入组织液，组织液是内环境的重要组成部分，⑦正确；⑧输卵管直接与外界环境相通，不属于内环境，⑧错误．故选：A．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断图中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．2．如图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是（）A．由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素C．结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌D．血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】由题中的图形信息可得甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B 为胰岛素；结构③对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的．当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而降低血糖．血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖．【解答】解：A、由图分析，血糖调节的方式是神经﹣体液调节；故A正确．B、血糖浓度升高，则刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，血糖浓度低时，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素；故B正确．C、结构③对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素；故C正确．D、血糖降低能直接刺激胰岛分泌相应激素，但不能直接刺激肾上腺分泌相应激素，必需通过下丘脑来调节；D错误．故选D．【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．3．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】植物生长素的发现和作用．【分析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的．它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长，运输方式有横向运输和极性运输．植物向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲．【解答】解：A项，C项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀．B、项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀．故选：B【点评】本题考查了生长素的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．4．在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化【考点】生长素的产生、分布和运输情况；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；ATP 与ADP相互转化的过程；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；ATP和ADP 也可以相互转化．【解答】解：A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，故A 选项错误；B、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，故B选项正确；C、当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，故C选项错误；D、当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量和成ATP，故D选项错误．故选：B．【点评】本题考查了细胞内的相关化合物的特点，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力．5．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（）A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能【考点】生态系统中的信息传递；生态系统的功能；生态系统的结构；生态系统的稳定性．【分析】生态系统中金字塔的分类：（1）能量金字塔，是以单位时间内，生态系统中各营养级生物所获得的能量数值为指标绘制成的金字塔．（2）生物量金字塔，将每个营养级现存生物的有机物质量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物量金字塔．（3）生物数量金字塔，将每个营养级现存个体数量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物数量金字塔．不同生态系统中金字塔会出现倒置的情况．【解答】解：A、信息传递在生态系统中，有调节种间关系、维持生态系统相对稳定的作用，A正确；B、在两个生态系统中，图示的是生命物质总量金字塔，不是能量金字塔，营养结构中不一定只有3个营养级或许更多，B错误；C、城市生态系统也具有自我调节能力，只是能力弱，抵抗力稳定性低，C错误；D、流经农村生态系统的总能量为植物所固定的太阳能，由于城市生态系统中耕地较少，生产者中能提供食物的较少，流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多，例如：市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均为外来输入，D错误．故选：A．【点评】本题考查生态系统的能量流动和信息传递的功能，用具体的实例考查学生对所学知识的灵活运用能力．6．关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，参与生态系统的物质循环，秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，硝化细菌是自养生物，属于生产者．【解答】解：A、腐生的土壤微生物为分解者，参与生态系统的物质循环，故A选项正确；B、大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，故B选项正确；C、秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，故C选项正确；D、硝化细菌是自养生物，属于生产者，故D选项错误．故选：D．【点评】本题考查了生态系统的成分及其作用，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．二、解答题（共5小题，满分54分）7．如图为人体体温调节示意图．请据图回答．（1）示意图中字母表示的结构名称：A 下丘脑体温调节中枢、B 骨骼肌、C 肾上腺．（2）人体主要的散热器官是皮肤．当人体处在45℃的外界环境中时，主要的散热方式是蒸发散热．（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强．完成这一反射活动的反射弧是皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺．这种反射弧属于非条件反射．（4）甲状腺能参与体温调节，是因为甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】寒冷刺激使冷觉感受器兴奋，下丘脑体温调节中枢使机体增加产热减少散热以维持体温恒定，增加产热有骨骼肌颤栗、立毛肌收缩、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素增加作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增加作用几乎于全身每一个细胞，使细胞代谢增强，从而增加产热．另一方面皮肤血管收缩血流量减少、减少排汗等使散热减少．【解答】解：（1）体温调节中枢在下丘脑，因此A为下丘脑体温调节中枢，甲状腺和肾上腺通过分泌相应的甲状腺激素和肾上腺素来促进机体增加产热，这时代谢调节方式，因此C为肾上腺，B是骨骼肌，通过骨骼肌不自主颤栗来增加产热，这是物理调节方式．（2）人体最大的器官是皮肤，也是人体最主要的散热器官，当气温达到35℃以上时，汗液蒸发带走热量是人体的主要散热途径．（3）从感受器到腺体，可很容易写出包括五部分的反射弧结构，这一反射属于非条件反射．（4）甲状腺参与体温调节，主要是分泌甲状腺激素．甲状腺激素的作用是：提高神经系统的兴奋性，加速物质氧化分解，促进动物的发育，促进新陈代谢．故答案为：（1）下丘脑体温调节中枢骨骼肌肾上腺（2）皮肤蒸发散热（3）皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺非条件（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢【点评】本题主要考查了体温调节、反射弧及其相关的神经调节和体液调节的有关知识，综合性强，意在考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．8．如图所示，将青蛙的脊神经从右侧的A处和左侧的B处切断，请回答：（1）用电流刺激蛙的左腿，左腿的反应及其原因是不收缩，传入神经被切断．（2）用电流刺激蛙的右腿，将会出现反应的部分及其原因是左腿收缩．兴奋可由中间神经元传导到左侧，反射弧完整．（3）参与以上反射活动的神经元有 3 个，用图中编号和文字依次写出神经冲动所经过的途径．（4）图中标号2是感觉神经元细胞体，1是2的树突，6是7的轴突，图中7的未画出来．【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能．【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．【解答】解：（1）用电流刺激蛙的左腿，左腿的反应及其原因是不收缩，传入神经被切断．（2）用电流刺激蛙的右腿，将会出现反应的部分及其原因是左腿收缩．兴奋可由中间神经元传导到左侧，反射弧完整．（3）参与以上反射活动的神经元有3个，神经冲动所经过的途径为：右腿皮肤感受器→1→2→3→5→7→6→左腿（肌肉）．（4）图中标号2是感觉神经元细胞体，1是2的树突，6是7的轴突，图中7的树突未画出来．故答案为：（1）不收缩，传入神经被切断（2）左腿收缩．兴奋可由中间神经元传导到左侧，反射弧完整（3）3 右腿皮肤感受器→1→2→3→5→7→6→左腿（肌肉）（4）感觉神经元细胞体树突轴突树突【点评】该题将神经调节中的反射、反射弧、神经纤维及神经元之间兴奋的传导等有关知识综合在一起，能充分检查学生对这部分知识的掌握情况，难度适中．9．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：（1）DC细胞能通过胞吞（2（3）方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能．（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流．（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可刺激 B 细胞增殖分化；效应T 细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生细胞免疫．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、根据图示分析可知：DC细胞在免疫调节中能吞噬、处理并呈递抗原；T细胞能识别抗原表面的抗原决定簇，这个过程称细胞间的信息交流，是细胞膜的功能之一．2、T细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子，作用于B细胞，使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞；T细胞也可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，参与细胞免疫，与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡．【解答】解：（1）据图分析，DC细胞能通过胞吞将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能．（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能被T细胞的受体识别，从而激发T细胞出现免疫效应，体现细胞间信息交流功能．（3）T受刺激后会产生淋巴因子，刺激B细胞增殖分化为浆细胞，产生抗体；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生细胞免疫．故答案为：（1）胞吞防卫、监控和清除（2）识别信息交流（3）淋巴因子 B 细胞【点评】本题以DC细胞为素材，考查免疫调节、T细胞的功能等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．10．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：（1）若该鱼塘只有C种群，种群数量的变化曲线如图Ⅰ所示，池塘的承载量（K值）是 b （填“a”、“b”或“c”）；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，则其种群数量变化曲线如图Ⅲ（填“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），则两种鱼的种群数量变化曲线如图Ⅱ所示．（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据．[NP（净同化量）=GP（总同化量）﹣R（呼吸量）]食物链环节甲乙丙GP和NP GP=55.6×102GP=176×103GP=59.3×106NP=1.3×102NP=6×103NP=50.5×106NP/GP 0.02 0.03 0.85R 54.3×102170×1038.8×106未利用﹣62.8% 99.7%①丙所代表的生物是浮游藻类，其呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同（初级消费者消耗能量多一些）．③该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为0.3% ，该数据不在10%～20%这一范围内，原因是丙未被乙利用的能量多．【考点】种群数量的变化曲线；生态系统的功能．【专题】正推法；种群和群落；物质循环和能量流动．【分析】1、据图分析，图Ⅰ表示种群数量增长曲线，Ⅱ、Ⅲ分别表示竞争和捕食．2、分析表格数据可知，总同化量最大的是丙，应是该生态系统的第一营养级，其次是乙，应是该生态系统的第二营养级，同化量最小的是甲，应是该生态系统的第三营养级．【解答】解：（1）从图Ⅰ中曲线的变化趋势可以看出，种群数量增加到a后，环境并不能承受，资源不能满足要求，种内斗争加剧，种群数量减少，并最终在b位置左右保持稳定，因此池塘的承载量（K值）为b．A、B两种鱼的食性相同，对同一种浮游藻类的竞争激烈，竞争能力弱的将被淘汰，对应图Ⅱ；A、D两种鱼为捕食关系，对应图Ⅲ．（2）①丙所代表的生物是浮游藻类，其呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．②分析表格数据可知，第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同．③分析表格可知，第一营养级到第二营养级的能量传递效率仅为0.3%，小于10%﹣20%，可能的原因是丙未被乙利用的能量太多．故答案为：。
15—16学年上学期高一期末考试生物(附答案)
2015-2016学年度第一学期高一级生物科期末考试试卷本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分为100分。
考试用时90分钟。
注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
第一部分选择题(共70 分)一、单项选择题：本题共40小题，1-30小题，每小题1分；31-40题，每小题2分。
共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．下列组成生物体的有机化合物中，都具有的化学元素是A．C、H、O、N B．C、H、OC．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、S2．继禽流感后，猪流感再次威胁人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作。
已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶(U)，则其遗传物质是A．DNA B．RNA C．核苷酸D．氨基酸3．在多肽中，连接相邻两个氨基酸的化学键是A．氢键B．二酯键C．肽键D．离子键4．当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是5．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是A．精瘦肉细胞中含量最多的是蛋白质B．组成植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．与精子形成相关的雄激素属于脂质D．HIV的遗传物质含硫元素6．下列四图所示的物质中，不含糖类的是A B C D7．如图为在显微镜下观察到的细胞内的某些结构，下列判断正确的是A．这些结构都是在光学显微镜下观察到的结构B．这7种结构都参与了细胞内生物膜系统的构成C．在a内能合成葡萄糖，在b内能将葡萄糖分解D．在a、b、g中都含有脱氧核糖核酸和核糖核酸8．某单细胞生物，体内不具叶绿体但有叶绿素，它最可能是A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物9．下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是A．氧气进入人体肌细胞B．甲状腺细胞吸收碘离子C．胰岛素的分泌D．肝糖原分解成葡萄糖进入血浆10．细胞核是细胞结构中最重要的部分之一。
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案一、单选题1．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中，错误的是（）A．丙氨酸的R基是-CH3，它的分子式是C3H7O2NB．胰岛素分子是由51个氨基酸构成的含有两条肽链的蛋白质，其含有50个肽键C．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基D．有些蛋白质有催化功能，如大多数的酶；有些蛋白质有免疫功能，如抗体2．N个氨基酸组成了M个多肽，其中有Z个是环状肽。
据此分析下列表述错误的是（）A．这些多肽一定都含有C、H、O、N这些元素B．形成这些多肽，至少脱去了N-M+Z个水分子C．这M个多肽至少含有N-M+Z个氧原子D．这些多肽至少含有的游离氨基数和游离羧基数均为M-Z3．如图表示人体内某消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，说法正确的是（）A．如果在A点时，温度再提高5％，则反应速率上升B．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度C．在A点时，限制反应速率的主要因素是反应物的浓度D．其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变4．将DNA完全水解后，得到的化学物质是（）A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、磷酸、碱基C．核糖、磷酸、碱基D．脱氧核糖、磷酸、碱基5．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。
下列有关说法不正确的是A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNAB．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、线粒体、叶绿体C．图中叶绿体的两层膜成分上有差异D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物提供了有机物6．下列关于高等植物叶绿体中光合色素的叙述，不正确的是A．提取色素研磨时加入少许CaC03,可防止叶绿素被破坏B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中C．利用层析法可分离4种光合色素D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光7．下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（）A．细胞膜、小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统B．所有的酶都附着在生物膜上C．分泌蛋白合成和运输过程中，内质网膜面积减小，细胞膜的面积增大D．生物膜的组成成分和结构都是一样的8．主动运输消耗的能量可来自 ATP 或离子电化学梯度等。
贵州省遵义市2016届高三生物上学期期末试卷(含解析)
2015-2016学年贵州省遵义市高三（上）期末生物试卷一、选择题：（本题共6小题，每小题6分，共计36分．在每小题给出的4个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列有关生物的各项描述，正确的是（）A．蓝藻含有叶绿素和类胡萝卜素及有关酶，故能进行光合作用B．龙胆紫染液可使细菌细胞中的染色体着色，便于观察C．细菌、植物和动物共有的细胞结构有细胞膜、核糖体等D．细菌的遗传物质是DNA，其组成成分中含有核糖2．下列有关物质进出细胞方式的相关描述，正确的是（）A．哺乳动物成熟红细胞主动运输吸收钾所需能量来自该细胞的有氧呼吸B．人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘C．土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收D．抗体在载体蛋白协助下主动运输到细胞外3．大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类，研究发现其消化道中淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，蛋白酶种类丰富，某研究小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究．下列说法正确的是（）A．在各自最适pH和最适温度下，三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶B．肠蛋白酶在15℃和pH=7时活性都较低，这两种条件下酶活性下降的原因相同C．消化道中的淀粉酶、脂肪酶和蛋白酶分泌过程有线粒体参与，且都不是内环境的成分D．人工养殖投放的饲料成分中要注意降低蛋白质的比例，以减少对海洋的污染4．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩．重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图．下列叙述错误的是（）A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B．抗a抗体可以与物质a及乙酰胆碱受体发生非特异性结合C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR结合减少5．硅藻生长过程需要硅酸盐．在相同条件下，星杆藻和针杆藻两种硅藻单独培养时的生长曲线和硅酸盐浓度变化情况如图所示．下列叙述正确的是（）A．硅酸盐浓度对两种硅藻种群的K值都有影响B．单独培养时两种硅藻增长曲线均为J型C．图中两种硅藻的种群密度可用标志重捕法获得D．混合培养时星杆藻在两种硅藻中竞争优势更明显6．为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图所示．据图分析可知（）A．不同浓度的生长素、赤霉素和不同生长速率的突变体是该实验的自变量B．实验结果表明赤霉素对矮生豌豆幼苗的生长没有作用C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D．生长速率越快的品种，赤霉素的作用效果越显著二、解答题（共4小题，满分39分）7．黔北花海，坐落在贵州省桐梓县娄山关镇杉坪村，作为四季花海，自然四季花开不断．同学甲利用国庆假期邀约几位同学一起去感受了它的魅力．请回答下列相关问题：（1）同学甲看到一朵红色的花，可一时记不起花名，想了很久终于想起这花叫郁金香，这种记忆的形成可能与新突触的建立有关．花色形成的原理如图，视网膜感光细胞相当于反射弧中的．色觉的形成部位是．（2）同学甲的同学因花粉过敏只好站在远处望花兴叹，这说明过敏反应具有的特点．过敏反应是指机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱．（3）同学甲因赏花而未按时就餐，其体内胰高血糖素的分泌量增加，以维持血糖浓度稳定．研究表明：胰高血糖素能促进胰岛素的分泌．此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证，请完善下列实验方案：①用低糖的动物细胞培养液培养胰岛细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液．②实验组：取适量滤液培养胰岛细胞．对照组：取等量的低糖动物细胞培养液培养．③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量．实验结果：实验组的胰岛素含量明显多于对照组．8．如图甲表示某绿色植物光合作用的部分过程，图中A、B、C表示三种化合物，图乙表示在密封恒温小室内测定的该植株上一组幼叶和成熟叶光合作用强度与光照强度间的关系图．据此回答下列问题（1）图甲所示过程中消耗的ATP其合成场所为，A、B、C中不可循环利用的是（填字母）．（2）图乙中曲线F代表（填“幼叶”或“成熟叶”）的光合作用强度．当光照强度为5klx时，F组叶肉细胞中能产生[H]的细胞器是．（3）图乙中光照强度为3klx时，相同时间内，等面积的F、E两组叶片合成葡萄糖的质量之比为．光照强度为8klx时，F组叶片的光合作用速率小于E组的，主要的内在限制因素有（答出一个即可）．（4）如图丙表示“绿叶中色素的提取和分离”实验装置，将提取出的含有色素的滤液滴在滤纸上的a点，通过棉线将培养皿中的（填“层析液”或“无水乙醇”）引到a 点，最后应得到4个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是（填“蓝绿色”或“黄绿色”）．9．中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命，因此获得了2015年诺贝尔生理学奖．为获得青蒿素高产植株，科学家做了大量实验．已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b 和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上．研究表明，相同种植条件下，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株．请回答下列相关问题：（1）孟德尔运用假说法，归纳得出了遗传学两大定律，为杂交实验提供了理论基础．（2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F1全为青杆，F1自交，F2中青杆124株，红杆31株，紫杆10株，则亲本青杆和红杆植株的基因型分别是、，F2青杆植株中能稳定遗传的个体占．（3）若上述F1各种茎色中均有圆柱形茎和菱形茎的植株，则单株青蒿素产量最高的植株表现型是．为了确定F2该表现型的植株中是否存在不能稳定遗传的个体，最简单的方法是．10．为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆，对比研究荔枝﹣﹣山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图：（1）据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过等种间关系降低了植食性昆虫的种群密度．（2）因为有些昆虫，所以，不能都采用样方法来调查各类昆虫的种群密度．（3）复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者，单一种植园中腐生性昆虫则属于者．与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的结构更为复杂，抵抗力稳定性更高．（4）图乙中方框内的内容为．三、生物一选修l生物技术实践（共2小题，满分15分）11．在生物世界，微生物虽然显得过于微小，但在自然界却作用非凡，在食品生产中的应用更是十分广泛．请回答下列问题：（1）利用葡萄、梨、苹果等水果制作果酒时，其发酵阶段所需的菌种是；在产生酒精时要控制的必要条件是．（2）如图代表该发酵装置，如果发酵后期，通气口的开关被打开，一段时间后果酒变酸，这是由于在的作用下生成了醋酸．12．如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：（1）图示培养基中是花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织的主要因素，两种途径之间并没有绝对的界限．（2）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素．选择花药时，一般要通过来确定花粉是否处于适宜的发育期，确定花粉发育时期的最常用方法是醋酸洋红法，这种方法能将花粉细胞核染成．一般来说选用期的花粉可提高成功率．四、生物一，选修3现代生物科技专题（共1小题，满分15分）13．治疗性克隆一般是先从需要救治的病人身上提取一细胞，然后将该细胞的遗传物质置入一个去除了细胞核的卵细胞之中，该卵细胞开始自行分裂，直至形成一个早期胚胎，从这早期胚胎中即可提取胚胎干细胞．胚胎干细胞经过相应的技术处理，便可发展成遗传特征与病人完全吻合的细胞、组织或器官，如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请回答：（1）相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是的结果．（2）③构建的重组细胞发育的过程中，细胞开始分化发生在期．从细胞水平上看，卵裂的分裂方式是．（3）在体外培养条件下，⑤胚胎干细胞具有增殖能力并保持状态．（4）治疗性克隆所用的技术名称是．要想获得基因型完全相同的胚胎，可采用技术．（5）治疗性克隆解决了临床上和的问题．2015-2016学年贵州省遵义市高三（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题共6小题，每小题6分，共计36分．在每小题给出的4个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列有关生物的各项描述，正确的是（）A．蓝藻含有叶绿素和类胡萝卜素及有关酶，故能进行光合作用B．龙胆紫染液可使细菌细胞中的染色体着色，便于观察C．细菌、植物和动物共有的细胞结构有细胞膜、核糖体等D．细菌的遗传物质是DNA，其组成成分中含有核糖【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．B、细菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，B错误；C、细菌属于原核生物，植物和动物都属于真核生物，原核细胞和真核细胞共有的细胞结构有细胞膜、核糖体等，C正确；D、细菌的遗传物质是DNA，其组成成分中含有脱氧核糖，不含核糖，D错误．故选：C．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻和细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核生物和真核生物的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项．2．下列有关物质进出细胞方式的相关描述，正确的是（）A．哺乳动物成熟红细胞主动运输吸收钾所需能量来自该细胞的有氧呼吸B．人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘C．土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收D．抗体在载体蛋白协助下主动运输到细胞外【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．【解答】解：A、哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核和细胞器，即没有线粒体，因此不能进行有氧呼吸，A错误；B、人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘，B正确；C、土壤温度影响植物根细胞的酶活性，从而影响呼吸作用产生能量，进而影响植物根系对矿质元素离子吸收的主动运输过程，C错误；D、抗体属于分泌蛋白，其运输方式是胞吐，D错误．故选：B．【点评】本题考查物质跨膜运输的方式，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3．大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类，研究发现其消化道中淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，蛋白酶种类丰富，某研究小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究．下列说法正确的是（）A．在各自最适pH和最适温度下，三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶B．肠蛋白酶在15℃和pH=7时活性都较低，这两种条件下酶活性下降的原因相同C．消化道中的淀粉酶、脂肪酶和蛋白酶分泌过程有线粒体参与，且都不是内环境的成分D．人工养殖投放的饲料成分中要注意降低蛋白质的比例，以减少对海洋的污染【考点】酶在代谢中的作用的综合．【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：A、由曲线图看不出三种酶在各自最适温度下的催化效率，A错误；B、低温降低酶的活性，但是不会改变酶的空间结构，而过酸会改变酶的空间结构，使酶变性失活，B错误；C、消化道中的淀粉酶、脂肪酶和蛋白酶分泌过程有线粒体参与提供能量，且都不是内环境的成分，C正确；D、因为体内蛋白酶种类丰富，所以不需要降低蛋白质的比例，D错误．故选：C．【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．4．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩．重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图．下列叙述错误的是（）A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B．抗a抗体可以与物质a及乙酰胆碱受体发生非特异性结合C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR结合减少【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】信息转化法；免疫调节．【分析】分析题图：图示为重症肌无力患者发病机理示意图．患者胸腺肌样细胞能分泌物质a，物质a能刺激机体产生抗a抗体，抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，进而引起重症肌无力．【解答】解：A、物质a能刺激机体产生抗a抗体，说明物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞，A正确；B、抗a抗体可以与物质a及乙酰胆碱受体发生特异性结合，B错误；C、物质a能刺激机体产生抗a抗体，只有体液免疫过程能产生抗体，说明物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫，C正确；D、抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），从而导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性结合减少，D正确．故选：B．【点评】本题以重症肌无力为素材，结合发病机理示意图，考查免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．硅藻生长过程需要硅酸盐．在相同条件下，星杆藻和针杆藻两种硅藻单独培养时的生长曲线和硅酸盐浓度变化情况如图所示．下列叙述正确的是（）A．硅酸盐浓度对两种硅藻种群的K值都有影响B．单独培养时两种硅藻增长曲线均为J型C．图中两种硅藻的种群密度可用标志重捕法获得D．混合培养时星杆藻在两种硅藻中竞争优势更明显【考点】种群数量的变化曲线；种间关系．【专题】数据表格；种群和群落．【分析】据图分析，单独培养时星杆藻、针杆藻的增长曲线均为S型，两种硅藻种群的K值均受硅酸盐浓度影响．【解答】解：A、分析两图可知：硅酸盐浓度对两种硅藻种群的K值都有影响，A正确；B、图中单独培养时星杆藻、针杆藻的增长曲线均为S型，B错误；C、检测藻类的种群密度，一般采用定期取样调查的方法，C错误；D、实验并没有把两种藻类混养，故不能看出星杆藻在两种硅藻混合培养时具有竞争优势，D 错误．故选：A．【点评】本题以曲线图为载体，考查种群数量变化的特点、影响种群数量变化的主要因素、意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．6．为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图所示．据图分析可知（）A．不同浓度的生长素、赤霉素和不同生长速率的突变体是该实验的自变量B．实验结果表明赤霉素对矮生豌豆幼苗的生长没有作用C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D．生长速率越快的品种，赤霉素的作用效果越显著【考点】植物激素的作用．【专题】图形图表题；植物激素调节．【分析】分析题干可知，实验的目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，实验方法是将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体的矮生豌豆幼苗上，实验的自变量是植物激素的种类和突变体的类型，因变量是矮生植物的作用效应．【解答】解：A、实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类，A正确；B、赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比，B错误；C、由五组实验可以看出，该实验不能证明体外喷施生长素溶液明显促进矮生豌豆的生长，C 错误；D、甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体，它们的生长速率依次递增，看图可知：赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比，D错误．故选：A．【点评】考查植物激素的作用的相关知识，知识点是赤霉素对于促进生长的作用，生长素的作用特点，本题考查的重点是对于实验结果的分析、推理、判断并获取结论．二、解答题（共4小题，满分39分）7．黔北花海，坐落在贵州省桐梓县娄山关镇杉坪村，作为四季花海，自然四季花开不断．同学甲利用国庆假期邀约几位同学一起去感受了它的魅力．请回答下列相关问题：（1）同学甲看到一朵红色的花，可一时记不起花名，想了很久终于想起这花叫郁金香，这种记忆的形成可能与新突触的建立有关．花色形成的原理如图，视网膜感光细胞相当于反射弧中的感受器．色觉的形成部位是大脑皮层．（2）同学甲的同学因花粉过敏只好站在远处望花兴叹，这说明过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异的特点．过敏反应是指已免疫机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱．（3）同学甲因赏花而未按时就餐，其体内胰高血糖素的分泌量增加，以维持血糖浓度稳定．研究表明：胰高血糖素能促进胰岛素的分泌．此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证，请完善下列实验方案：①用低糖的动物细胞培养液培养胰岛 A 细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液．②实验组：取适量滤液培养胰岛 B 细胞．对照组：取等量的不含滤液低糖动物细胞培养液培养．③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量．实验结果：实验组的胰岛素含量明显多于高于对照组．【考点】神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节；免疫调节．【分析】反射弧缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．感受器是视网膜上的感光细胞．【解答】解：（1）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．感受器是视网膜上的感光细胞．（2）过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的现象，但不会引起组织损伤或功能紊乱．过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异的特点．（3）该实验是为了验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，所以先在培养液中胰岛A细胞，因为胰岛A细胞分泌的胰岛血糖素能使血糖浓度升高，培养一段时间后培养液中的血糖浓度应稍微升高，此时在用此培养液培养胰岛B细胞．实验应遵循单一变量原则，应用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞，因为胰岛A细胞培养液是单一变量．如果实验结果实验组的胰岛素含量明显高于对照组，就说明了验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素．故答案为：（1）感受器大脑皮层（2）明显的遗传倾向和个体差异已免疫（3）A B 不含滤液【点评】本题考查血糖调节和实验设计相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握和应用能力，要求考生具有一定的实验设计能力，难度适中．8．如图甲表示某绿色植物光合作用的部分过程，图中A、B、C表示三种化合物，图乙表示在密封恒温小室内测定的该植株上一组幼叶和成熟叶光合作用强度与光照强度间的关系图．据此回答下列问题（1）图甲所示过程中消耗的ATP其合成场所为类囊体薄膜，A、B、C中不可循环利用的是A、B （填字母）．（2）图乙中曲线F代表成熟叶（填“幼叶”或“成熟叶”）的光合作用强度．当光照强度为5klx时，F组叶肉细胞中能产生[H]的细胞器是线粒体、叶绿体．（3）图乙中光照强度为3klx时，相同时间内，等面积的F、E两组叶片合成葡萄糖的质量之比为2：3 ．光照强度为8klx时，F组叶片的光合作用速率小于E组的，主要的内在限制因素有色素的含量或酶的含量（答出一个即可）．（4）如图丙表示“绿叶中色素的提取和分离”实验装置，将提取出的含有色素的滤液滴在滤纸上的a点，通过棉线将培养皿中的层析液（填“层析液”或“无水乙醇”）引到a 点，最后应得到4个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是黄绿色（填“蓝绿色”或“黄绿色”）．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体色素的提取和分离实验；细胞呼吸的过程和意义．【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】据图分析：图甲是光合作用的暗反应阶段，A是三碳化合物，B是[H]，C是五碳化合物．图乙中，幼叶和成熟叶相比代谢旺盛，叶绿体中色素的含量高；光合作用相关的酶含量较高，实际光合作用=净光合作用+呼吸作用；暗反应首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的[H]和ATP被还原．图丙是分离光合作用色素的装置．【解答】解：（1）图甲所示过程中消耗的ATP的过程是光合作用的暗反应过程，其合成场所为类囊体薄膜．暗反应过程中，C是五碳化合物，可以循环再生，A、B分别表示三碳化合物和[H]，不能循环再生．（2）图乙中，幼叶和成熟叶相比代谢旺盛，叶绿体中色素的含量高，E曲线比F始终要高，故E表示幼叶的光合作用强度曲线，F表示成熟叶．光照强度为5klx时，F组叶肉细胞中既能进行光合作用也能够进行呼吸作用，故能产生[H]的细胞器是线粒体、叶绿体．（3）当光照强度为3klx时，相同时间内，等面积的E的实际光合作用为10+20=30，F 的实际光合作用为10+10=20故E，F两组叶片中实际光合作用强度之比为3：2；成熟叶片由于代谢缓慢的原因为：叶绿体中色素的含量，光合作用相关的酶含量．（4）图丙表示分离光合作用色素的装置，将提取出的含有色素的滤液滴在滤纸上的a点，通过棉线将培养皿中的层析液引到a点，最后应得到4个同心圆，最小的一个圆是叶绿素b，呈现的颜色是黄绿色．故答案为：。
贵州省遵义航天高中2015届高考生物最后一模试卷(含解析)
2015年贵州省遵义航天高中高考生物最后一模试卷一、选择题3．（6分）（2015•遵义一模）美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可4．（6分）（2015•遵义一模）一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所二、非选择题：7．（10分）（2015•遵义一模）下面的甲图为某植物光合作用速率与光照强度、温度的关系曲线，乙图为该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化柱状图，请据图回答问题：（1）甲图中，OS段的主要限制因素是．（2）甲图中点的主要限制因素是温度，此时主要影响光合作用过程的阶段．（3）甲图中，在OS段植物叶肉细胞中产生的场所有．（4）乙图中，氧浓度在时，无氧呼吸强度最弱；氧浓度在时，最适于储藏该器官．（5）乙图中，氧浓度在b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍．8．（9分）（2015•遵义一模）图一表示某建筑工人在一次劳动中，脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图，A、D为反射弧上的位点；医生担心工人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，免疫图示如图二．（1）若对D施加一强刺激，则该处细胞膜的电位变化是；刺激后产生的兴奋不传递到A，原因是．（2）在免疫学上，破伤风抗毒素血清属于．图二属于特异性免疫中的，图中能特异性识别抗原的细胞是（填序号）．（3）由于建筑工人工作时间长，没有及时吃饭会出现饥饿症状，此时分泌增加，使血糖恢复正常．同时由于工作强度大出现大量流汗，细胞外液渗透压升高，使位于的渗透压感受器兴奋，从而使分泌增加，排尿量减少．9．（11分）（2015•遵义一模）回答下列与人类遗传病有关的问题：（1）单基因遗传病是由基因控制的遗传病；不含致病基因的人，（填“不可能”或“可能”）患有遗传病．（2）若某人患有镰刀型细胞贫血症，但其双亲均不含致病基因，则导致其患病的变异类型属于变异，若变异过程发生在其个体发育过程中，则其后代（填“一定”“不一定”或“一定不”）含有控制镰刀型细胞贫血症的基因，原因是．（3）如图是某单基因遗传病的一个家系图，其中Ⅰ一2的患病情况未知，Ⅰ一4致病基因鉴定结果已出，为纯合子．从个体和个体的表现型可知，该遗传病一定不是由显性基因控制的；从个体的表现型可知，Ⅰ一2一定含有致病基因，但不一定患有该遗传病；Ⅱ一6和Ⅱ一7再生一胎即使不患病，也有的概率携带致病基因．10．（9分）（2015•遵义一模）一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：（1）调查植物种群密度常采用的方法是，取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意．（2）下图是调查小组对某块荒地几种常见植物连续5年的调查（单位：株/m2），如果其中一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是，该入侵物种在入侵初期类似于30年中种群数量最少的是第年，第20﹣30年间种群的出生率（＜、=或＞）死亡率．15年时种群的年龄组成是型．【生物-生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•遵义一模）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数．请回答与此实验相关的问题．（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了和．（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是．（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种作为对照进行实验．（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越．（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐细菌，这种培养基被称为．（6）如图所示：B图的接种方法是法．【生物-现代生物科技专题】（15分）12．（2015•遵义一模）图为牛胚胎移植过程示意图，请回答下列问题．（1）②阶段常用激素对供体母牛进行处理，其目的是获得更多的卵子．（2）冲卵的生理基础是．（3）胚胎移植时，为保证成活率这时的胚胎应发育到或阶段．（4）若要通过④获得遗传物质完全相同的多个新个体，可对③阶段检查合格的胚胎进行技术处理，该过程中应注意对进行均等分割．（5）克隆动物培育的过程与图示繁殖过程相比，克隆动物特有的技术手段是技术，这两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是繁殖．2015年贵州省遵义航天高中高考生物最后一模试卷参考答案与试题解析一、选择题3．（6分）（2015•遵义一模）美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可4．（6分）（2015•遵义一模）一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所二、非选择题：7．（10分）（2015•遵义一模）下面的甲图为某植物光合作用速率与光照强度、温度的关系曲线，乙图为该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化柱状图，请据图回答问题：（1）甲图中，OS段的主要限制因素是光照强度．（2）甲图中B、C 点的主要限制因素是温度，此时主要影响光合作用过程的暗反应阶段．（3）甲图中，在OS段植物叶肉细胞中产生的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质．（4）乙图中，氧浓度在 d 时，无氧呼吸强度最弱；氧浓度在 c 时，最适于储藏该器官．（5）乙图中，氧浓度在b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 5 倍．呼吸消耗的葡萄糖相对量为+1=8．（9分）（2015•遵义一模）图一表示某建筑工人在一次劳动中，脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图，A、D为反射弧上的位点；医生担心工人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，免疫图示如图二．（1）若对D施加一强刺激，则该处细胞膜的电位变化是由外正内负变为外负内正；刺激后产生的兴奋不传递到A，原因是兴奋在神经元之间只能单向传递．（2）在免疫学上，破伤风抗毒素血清属于抗体．图二属于特异性免疫中的体液免疫，图中能特异性识别抗原的细胞是②③④（填序号）．（3）由于建筑工人工作时间长，没有及时吃饭会出现饥饿症状，此时胰高血糖素（和肾上腺素分泌增加，使血糖恢复正常．同时由于工作强度大出现大量流汗，细胞外液渗透压升高，使位于的渗透压感受器兴奋，从而使下丘脑抗利尿激素分泌增加，排尿量减少．9．（11分）（2015•遵义一模）回答下列与人类遗传病有关的问题：（1）单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病；不含致病基因的人，可能（填“不可能”或“可能”）患有遗传病．（2）若某人患有镰刀型细胞贫血症，但其双亲均不含致病基因，则导致其患病的变异类型属于可遗传变异，若变异过程发生在其个体发育过程中，则其后代不一定（填“一定”“不一定”或“一定不”）含有控制镰刀型细胞贫血症的基因，原因是其原始生殖细胞不一定含有致病基因．（3）如图是某单基因遗传病的一个家系图，其中Ⅰ一2的患病情况未知，Ⅰ一4致病基因鉴定结果已出，为纯合子．从 6 个体和7 个体的表现型可知，该遗传病一定不是由显性基因控制的；从 5 个体的表现型可知，Ⅰ一2一定含有致病基因，但不一定患有该遗传病；Ⅱ一6和Ⅱ一7再生一胎即使不患病，也有的概率携带致病基因．也有6 7 510．（9分）（2015•遵义一模）一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：（1）调查植物种群密度常采用的方法是样方法，取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意随机抽样．（2）下图是调查小组对某块荒地几种常见植物连续5年的调查（单位：株/m2），如果其中一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是丙，该入侵物种在入侵初期类似于“J”30年中种群数量最少的是第20 年，第20﹣30年间种群的出生率＜（＜、=或＞）死亡率．15年时种群的年龄组成是衰退型．【生物-生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•遵义一模）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数．请回答与此实验相关的问题．（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了氮源（碳源不作要求）和碳源．（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是高压蒸汽灭菌．（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于恒温培养箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有多种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越高．（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐（或NaCl）细菌，这种培养基被称为选择培养基．（6）如图所示：B图的接种方法是稀释涂布平板法法．【生物-现代生物科技专题】（15分）12．（2015•遵义一模）图为牛胚胎移植过程示意图，请回答下列问题．（1）②阶段常用促性腺激素对供体母牛进行处理，其目的是获得更多的卵子．（2）冲卵的生理基础是早期胚胎形成后处于游离状态，未与母体子宫建立联系．（3）胚胎移植时，为保证成活率这时的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段．（4）若要通过④获得遗传物质完全相同的多个新个体，可对③阶段检查合格的胚胎进行胚胎分割技术处理，该过程中应注意对内细胞团进行均等分割．（5）克隆动物培育的过程与图示繁殖过程相比，克隆动物特有的技术手段是核移植技术，这两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是无性繁殖．。
【全国百强校】贵州省遵义航天高级中学2015-2016学年高一上学期第三次月考生物试题解析(解析版)
一．选择题（共21题，每题6分；其中1-18为单选题；19-21为多选题，少选扣3分，多或选错选不得分）1．下图是植物细胞部分膜结构示意图，①②③④分别属于( )A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C．核膜、线粒体膜、内质网膜、高尔基体膜D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜【答案】D【考点定位】细胞的结构【名师点睛】易错警示关于细胞结构与功能的4个易错点(1)在动植物细胞中，有细胞壁的细胞是植物细胞，没有细胞壁的细胞是动物细胞。
(2)在动植物细胞中，有叶绿体的细胞是植物细胞，没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根细胞不进行光合作用，没有叶绿体。
(3)在动植物细胞中，有大液泡的细胞是植物细胞，没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，植物的未成熟细胞也没有大液泡，如根尖分生区细胞。
(4)在动植物细胞中，有中心体的细胞可能是动物细胞或低等植物细胞，没有中心体的细胞是高等植物细胞，中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据，但可以用作鉴别动物细胞和高等植物细胞的依据。
2．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，使视野明亮⑤注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦调节细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野正中央A．①③②④⑤⑦⑧⑥B．③④①②⑤⑧⑥⑦C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧【答案】B【考点定位】显微镜的使用【名师点睛】易错警示：与显微镜使用相关的4个疑难点(1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
(2)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案一、单选题1．下列对生物膜的叙述中，不正确的是（）A．生物膜是细胞所有膜结构的统称B．各种生物膜的化学组成与结构都相同C．膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜D．各种生物膜既各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动2．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然撤去光照，短暂时间内叶绿体中物质相对含量的变化是（）A．ATP增多，NADPH减少B．ATP减少，NADPH增多C．C3化合物减少，C5化合物增多D．C3化合物增多，C5化合物减少3．下列关于色素的提取和分离这一实验的说法，错误的是（）A．该实验用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素B．加入的碳酸钙可以保护色素不被破坏C．层析时，滤液细线要浸入层析液的液面以下D．层析后，在滤纸条上可以得到4个色素带4．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
以下细胞中核孔数目最少的是A．胰岛细胞B．造血干细胞C．癌细胞）D．口腔上皮细胞5．下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是( )A．能构成一个完整核苷酸的是图中的aB．图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C．在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T6．下列关于蛋白质的叙述，正确的是A．含有羧基和氨基的化合物都是组成蛋白质的单体B．低温、高温、过酸或过碱都可以破坏蛋白质的空间结构C．所含氨基酸的种类和数目相同的蛋白质一定是同一种蛋白质D．蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应7．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期，对图像的描述正确的是（）A．该生物可能是低等植物B．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成纺锤体C．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期D．丙细胞染色体数、染色单体数与DNA数之比均为1:2:18．某研究小组在适宜的温度条件下，探究光照强度对生姜（阴生植物）和葡萄（阳生植物）的光合作用强度的影响。
贵州省遵义市航天中学高一生物上学期期末试题含解析
贵州省遵义市航天中学高一生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是A．有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体B．高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸C．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳D．有氧呼吸的强度晚上比白天强参考答案：答案：A2. 马铃薯块茎进行无氧呼吸只能释放少量能量，其他能量A. 贮藏在葡萄糖中B. 存留于酒精中C. 存留于乳酸中D. 以热能形式散失参考答案：C3. 男性患病机会多于女性的隐性遗传病,致病基因很可能是在:A.常染色体上B.X染色体上C.Y染色体上D.线粒体中参考答案：B4. 关于细胞衰老的说法错误的是（）A．人的一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样B．机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长C．生物体内随时有大量细胞衰老、凋亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们D．衰老、凋亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象参考答案：A5. 人体正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比0∶0∶1∶1，则该细胞所处的时期是A.有丝分裂中期B.减数第一次分裂末期C.有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期参考答案：D因无同源染色体，故不是有丝分裂中期，A错误；因无同源染色体，故不是减数第一次分裂末期，B 错误；因无同源染色体，故不是有丝分裂后期，C错误；同源染色体为0，说明位于减数第二次分裂时期；染色单体为0，说明姐妹染色单体已分离，故该细胞位于减数第二次分裂后期，D正确。
故选：D。
【备注】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项。
6. 细胞内含有N元素的生物大分子是( )A．氨基酸和磷脂 B．血红蛋白和DNA C．核酸和乳糖 D．脂肪和纤维素参考答案：B7. 下列过程中哪一个释放能量最多？A．糖酵解 B．三羧酸循环 C．生物氧化 D．暗反应答案： C解析：糖酵解和三羧酸循环产生少量的ATP，而生物氧化过程中H与O2结合产生大量的ATP。
贵州省遵义市航天高中2015_2016学年高一生物上学期期中试卷(含解析)
2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期中生物试卷一、选择题（每小题6分，共108分．1-18题中只有一个答案正确，19-21中至少有二个答案正确，全选对的得6分，选对但不全的得3分，错选的得0分）1．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．草履虫能进行呼吸和运动C．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活D．母亲通过卵细胞把遗传物质传给下一代2．细胞中常见的化学元素有多种，其中有些含量较多，称为大量元素；有些含量很少，称为微量元素．下列各组元素中都是微量元素的是( )A．Fe、Mn、B、Mo、S B．Mo、Zn、Cu、B、FeC．P、N、K、Ca、Mg D．C、H、O、Ca、Mg3．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能，下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是( )A．水分容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞有运输氧气的功能D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用4．下列有关脂肪的叙述中，揭示其化学组成上区别于糖类的主要特点是( )A．主要由C、H、O三种元素组成B．分子中C、H原子的比例特别高C．分子中O的数量比C、H多D．脂肪有减少热量散失作用5．水是生命之源，下列关于水的叙述，错误的是( )A．结合水一般不参与代谢作用，它使各种组织器官有一定形状、硬度B．冬天针叶树体内结合水的含量会减少C．种子萌发初期，自由水/结合水不断增大，细胞代谢也随之增强D．正常人的一生中，随着年龄的增长，大部分细胞内自由水/结合水逐渐减小6．不同生物含有的核酸种类不同．真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，二、解答题（共4小题，满分54分）7．（18分）如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位，回答下列问题：（1）X、Y元素的名称分别是__________．（2）M是细胞中含量最多的有机化合物，它的基本组成单位是__________．（3）A的结构通式是__________，连接A形成M的化学键是__________．（4）化合物N彻底水解后的产物是__________．（5）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种功能：__________．8．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是__________．①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲__________，乙__________，丙__________．A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻②大肠杆菌的细胞结构（图1）和洋葱表皮细胞结构（图2）在光学显微镜下比较，最主要的区别是__________．9．现有无标签的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来．（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）．（1）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是__________，其中发生显色反映的一组是__________溶液，不发生显色反应的是__________溶液．（2）用__________试剂区分不发生显色反应的一组溶液．（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴__________溶液，充分振摇，静置半小时．向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为__________溶液．10．如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答：（1）调换高倍镜观察前，要使细胞移到__________，应将装片向__________方移动．（2）调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节__________．（3）现有一架光学显微镜的镜头盒内有4个镜头，甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁无螺纹．甲长3cm，乙长5cm；丙长3cm，丁长6cm．请问：在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是__________．观察到的细胞数目最多的镜头组合为__________．（4）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是__________．2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期中生物试卷一、选择题（每小题6分，共108分．1-18题中只有一个答案正确，19-21中至少有二个答案正确，全选对的得6分，选对但不全的得3分，错选的得0分）1．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．草履虫能进行呼吸和运动C．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活D．母亲通过卵细胞把遗传物质传给下一代【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动．【解答】解：A、HIV病毒由蛋白质和核酸组成，未体现出“生命活动离不开细胞”，A错误；B、草履虫能进行呼吸和运动，说明单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，B正确；C、病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动，C正确；D、母亲通过卵细胞把遗传物质传给下一代说明遗传等生命活动离不开细胞，D正确．故选：A．【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．2．细胞中常见的化学元素有多种，其中有些含量较多，称为大量元素；有些含量很少，称为微量元素．下列各组元素中都是微量元素的是( )A．Fe、Mn、B、Mo、S B．Mo、Zn、Cu、B、FeC．P、N、K、Ca、Mg D．C、H、O、Ca、Mg【考点】水和无机盐的作用的综合．【分析】本题是对大量元素和微量元素的考察，组成细胞的化学元素中属于大量元素的是：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，组成细胞的微量元素包括：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等．【解答】解：A、S是大量元素，A错误；B、Mo、Zn、Cu、B、Fe都属于微量元素，B正确；C、P、N、K、Ca、Mg都属于大量元素，C错误；D、C、H、O、Ca、Mg都属于大量元素，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是组成细胞的大量元素和微量元素，对于组成细胞的大量元素与微量元素的具体种类的记忆是解题的关键．3．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能，下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是( )A．水分容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞有运输氧气的功能D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用【考点】水和无机盐的作用的综合．【分析】根据题意和图示分析可知：人体红细胞的细胞液浓度是0.9%左右，当红细胞在蒸馏水中时，会吸水涨破；而当红细胞在浓盐水中时，会因失水过多，细胞皱缩，并导致细胞失去功能．【解答】解：根据题意和图示分析可知：人体红细胞的细胞液浓度是0.9%左右，当红细胞在蒸馏水中时，会吸水涨破；而当红细胞在浓盐水中时，会因失水过多，细胞皱缩，并导致细胞失去功能．所以该图说明了水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用．故选：D．【点评】本题考查细胞的化学成分，难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，意在考查学生理解水分和无机盐的知识要点，把握知识间的内在联系的能力和识图分析能力．4．下列有关脂肪的叙述中，揭示其化学组成上区别于糖类的主要特点是( )A．主要由C、H、O三种元素组成B．分子中C、H原子的比例特别高C．分子中O的数量比C、H多D．脂肪有减少热量散失作用【考点】脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能．【分析】糖类只含有C、H、O，脂肪只含有C、H、O，蛋白质含有C、H、O、N，往往含有S 元素，核酸含有C、H、O、N、P．【解答】解：A、脂肪和糖类均只有C、H、O三种元素组成，A错误；B、脂肪分子中氢原子所占的比例高于糖类，氧原子所占的比例低于糖类，B正确；C、脂肪分子中氧原子比碳、氢原子少，C错误；D、脂肪可以起到保温的作用，但不属于化学组成上区别于糖类的主要特点，D错误．故选：B．【点评】本题考查了有机物的化学元素组成，解答本题的关键是正确区分并识记组成各种有机物的化学元素5．水是生命之源，下列关于水的叙述，错误的是( )A．结合水一般不参与代谢作用，它使各种组织器官有一定形状、硬度B．冬天针叶树体内结合水的含量会减少C．种子萌发初期，自由水/结合水不断增大，细胞代谢也随之增强D．正常人的一生中，随着年龄的增长，大部分细胞内自由水/结合水逐渐减小【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水．其主要功能：（1）细胞内的良好溶剂．（2）细胞内的生化反应需要水的参与．（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中．（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物．2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分．3、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加．若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等．）4、种子在晒干过程中，主要失去的是自由水（有活性，能进行呼吸作用等），干种子在烘烤过程中，主要失去的是结合水（失去生命活性．）5、不同生物体内含水量不同，同一生物不同器官含水量不同，同一生物不同发育阶段含水量不同．【解答】解：A、结合水一般不参与代谢作用，它使各种组织器官有一定形状、硬度，A正确；B、冬天针叶树体内结合水的含量会增多，B错误；C、种子萌发初期，自由水/结合水不断增大，细胞代谢也随之增强，C正确；D、正常人的一生中，随着年龄的增长，大部分细胞内自由水/结合水逐渐减小，D正确．故选：B．【点评】本题的知识点是细胞内水的存在形式，以及自由水和结合水的作用，熟记自由水和结合水的作用是解题的关键．6．不同生物含有的核酸种类不同．真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，【考点】核酸的基本组成单位．【专题】模型思想；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C，因此含有DNA和RNA的生物含有2种五碳糖、五种碱基、8种核苷酸，只含有DNA或RNA的病毒，含有一种五碳糖、四种碱基、四种核苷酸．【解答】解：A、口腔上皮细胞是真核细胞，含有两种核酸，5种碱基、8种核苷酸，A正确；B、洋葱叶肉细胞是真核细胞，含有两种核酸，5种碱基、8种核苷酸，B正确；C、脊髓灰质炎病毒只含有一种核酸，四种碱基、四种核苷酸，C正确；D、豌豆根毛细胞是真核细胞，含有两种核酸、五种碱基，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是核酸的分类、分布、组成成分和基本单位，DNA与RNA的区别与联系，旨在考查学生对相关知识的理解并进行比较掌握．二、解答题（共4小题，满分54分）7．（18分）如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位，回答下列问题：（1）X、Y元素的名称分别是N、P．（2）M是细胞中含量最多的有机化合物，它的基本组成单位是氨基酸．（3）A的结构通式是，连接A形成M的化学键是肽键．（4）化合物N彻底水解后的产物是磷酸、五碳糖、碱基．（5）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种功能：①运输作用，如血红蛋白；②催化作用，如酶．【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸的基本组成单位；脂质的种类及其功能．【分析】1、阅读题干可知，本题的知识点是核酸的分类、分布、基本组成单位和化学组成，组成蛋白质的氨基酸的结构特点，氨基酸的脱水缩合反应，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．2、图中M是蛋白质，A是氨基酸，N是核酸，B是核苷酸．【解答】解：（1）分析题图可知，X元素是氮元素，Y元素是磷元素．（2）细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，因此M是蛋白质，其基本组成单位A是氨基酸，（3）组成蛋白质的氨基酸的结构通式是：，氨基酸通过脱水缩合的方式形成多肽链，脱水缩合后链接氨基酸残基的结构“﹣CO﹣NH﹣”叫肽键．（4）分析题图可知，化合物N是核酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子五碳糖组成，因此核酸彻底水解后的产物是磷酸、五碳糖、碱基．（5）蛋白质的功能有：①运输作用，如血红蛋白②催化作用，如酶③结构组成，如细胞膜蛋白④调节作用，如胰岛素⑤免疫作用，如抗体．故答案为：（1）氮元素、磷元素（2）氨基酸（3）肽键（4）磷酸、五碳糖、碱基（5）①运输作用，如血红蛋白②催化作用，如酶③结构组成，如细胞膜蛋白④调节作用，如胰岛素⑤免疫作用，如抗体（任选两个即可）【点评】本题考查蛋白质和核酸的相关知识，综合考查蛋白质的组成元素、基本单位和功能等知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．8．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是①②③④⑤⑦⑨．①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，甲A，乙B，丙D．A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻②大肠杆菌的细胞结构（图1）和洋葱表皮细胞结构（图2）在光学显微镜下比较，最主要的区别是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核．【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】分析图1：图1细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；分析图2：图2细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞．【解答】解：（1）引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体没有细胞结构，而①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵、⑨细菌都含有细胞结构．（2）①甲细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞含有细胞壁，能进行光合作用，应为绿色植物细胞，如A洋葱乙细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞不含细胞壁，不能进行光合作用，应为动物细胞，如B兔子；丙细胞不含核膜，属于原核生物，且该细胞能进行光合作用，可能是D蓝藻．②由图可知，大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核．故答案为：（1）①②③④⑤⑦⑨（2）①A B D②大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核【点评】本题结合图表，考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据表中信息准确判断各生物的类别，再结合所学的知识准确答题．9．现有无标签的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来．（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）．（1）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反映的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉溶液．（2）用斐林试剂区分不发生显色反应的一组溶液．（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴淀粉溶液，充分振摇，静置半小时．向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为淀粉酶溶液．【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．【分析】稀蛋清和淀粉酶是蛋白质，葡萄糖和淀粉是糖类，首先可以用双缩脲试剂将四组溶液分为两组，发生显色反应的是稀蛋清和淀粉酶，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉．葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，其次可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液．淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶．【解答】解：（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组．（2）由于葡萄糖是还原性糖，而淀粉是非还原性糖，所以用斐林试剂可区分不发生显色反应的一组溶液．（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴淀粉溶液，充分振摇，静置半小时．由于淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为淀粉酶溶液．故答案为：（1）双缩脲试剂稀蛋清和淀粉酶葡萄糖和淀粉（2）斐林（3）淀粉淀粉酶【点评】本题设计比较巧妙，着重考查组成生物体的化合物和生物组织中化合物的鉴定，特别是还原糖和蛋白质的鉴定，需要学生熟记实验原理，能运用相关试剂对四组溶液进行区分．10．如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答：（1）调换高倍镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向右上方移动．（2）调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节细准焦螺旋．（3）现有一架光学显微镜的镜头盒内有4个镜头，甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁无螺纹．甲长3cm，乙长5cm；丙长3cm，丁长6cm．请问：在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是乙和丙．观察到的细胞数目最多的镜头组合为甲和丁．（4）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是dp．【考点】细胞观察实验．【专题】实验基本操作；细胞学说．【分析】1、用显微镜观察细胞，看到的是倒像，像与实物的关系是上下倒、左右倒．2、物镜与目镜的判断方法：物镜上有螺纹，目镜无螺纹，物镜放大倍数越大，镜头越长，目镜放大倍数越小，镜头越短，反之亦然．【解答】解：（1）分析题图可知，物象偏右上方，要将移至视野中央，物象应该向左下方移动，玻片移动的方向应该是右上方．（2）换用高倍物镜后应该用细准焦螺旋进行调焦．（3）视野最暗，说明放大倍数最大，应该用放大倍数大的物镜和目镜，即应用组合乙和丙；观察的细胞数目最多，应该是放大倍数最小，应该用放大倍数小的物镜和目镜，即甲和丁．（4）“dp”上下倒、左右到后仍然是“dp”．故答案为：（1）视野中央右上（2）细准焦螺旋（3）乙和丙甲和丁（4）dp【点评】本题旨在考查学生对显微镜使用方法的熟练掌握．。
贵州省遵义市航天高中高一生物上学期期末模拟试卷(二)(含解析)
2014-2015学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物模拟试卷（二）一、填空题1．糖类不含有，蛋白质、脂质不一定有，但核酸中一定有的元素是（）A．N B．S C．P D．Fe2．绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．细胞→组织→系统→植物体D．细胞→器官→系统→植物体3．关于细胞的叙述，错误的是（）A．功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多B．植物细胞的胞间连丝具有物质运输作用C．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递4．下列关于“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”的叙述，错误的是（）A．碳元素在生物体内含量最多B．组成细胞的重要有机物都含有碳元素C．组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架D．组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架5．将同一植物细胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（）A．清水、蔗糖溶液、KNO3B．KNO3、清水、蔗糖溶液C．清水、KNO3、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3、清水6．如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A、B两点和B、C 两点吸收量不同的因素分别是（）A．载体数量、能量B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度7．关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是（）A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验B．在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原C．所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象D．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察8．下列关于细胞核的叙述正确的是（）A．真核细胞的细胞核控制着细胞的代谢和遗传B．在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．细胞核内的液体叫细胞液9．（文）人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等，而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩，则这三种食盐水的浓度大小依次为（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞X＞Y D．Z＞Y＞X10．实验证明，饭后小肠中葡萄糖浓度高于血糖浓度时，葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收；当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速吸收．此时，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式主要是（）A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞11．以下关于实验的描述，正确的是（）A．利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C．脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余染液D．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色12．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升13．如图一、二表示在不同条件下，酶催化反应的情况．以下有关叙述错误的是（）A．图一实线、虚线可依次表示增加酶量前后，生成物量与反应时间的关系B．图一虚线、实线可依次表示酶在最适温度和稍低温度作用下的分解速率C．图二能用来表示反应物浓度与反应时间的关系D．图二能用来表示酶活性与pH的关系14．将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如表．下列有关说法正确的是（）蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）细胞器A 67 20 微量细胞器B 59 40 0细胞器C 61 0 39A．细胞器A是线粒体，其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解B．细胞器B含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，其结构特点是选择透过性C．细胞器C中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自羧基和氨基D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有A和C15．如图表示德国科学家萨克斯的实验．把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分见光．一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，见光部分变蓝．本实验说明（）①光合作用需要CO2；②光合作用制造淀粉；③光合作用需要叶绿体；④光合作用放出氧气；⑤光合作用需要光．A．④⑤ B．①③ C．②③ D．②⑤16．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是（）A．在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性是最高的B．处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，可表现出全能性C．“蜜蜂的未受精卵发育成雄蜂”为动物细胞具有全能性提供了直接证据D．高度分化的动物细胞，其细胞的全能性并不受到限制，能够进行细胞培养17．同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是（）A．1：2和1：2 B．1：2和1：1 C．1：1和1：1 D．1：1和1：218．人体内衰老的红细胞具有下列哪些特征？（）①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速率减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变．A．①②③④⑥B．①②③⑤⑥⑦⑧C．①②③⑤⑥⑧ D．①②③④⑤⑧二、填空题19．（2014秋•遵义期末）如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答：（1）溶酶体中水解酶在[ ] 形成．（2）10的功能是．（3）性激素在[ ] 形成．（4）植物细胞中起支持和保护作用结构的化学成分主要是．（5）B图中含有少量DNA和RNA的细胞器是．（6）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[ ] ；（7）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ；（8）若A图是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞的细胞器中数量较多的是[ ] ．（9）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为细胞．（10）若A细胞能够分泌产生抗体，则与该过程有关的具膜细胞器有（用序号回答）．20．（2014秋•遵义期末）如图为细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）是真核细胞的是，是原核细胞的是，判断的主要依据是．（2）将上图三种细胞分别置于清水中，三种细胞的形态变化最大的是，主要原因是．若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则甲细胞会发生[ ]与[ ] 分离的现象．（3）如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质⑦的用3H标记的亮氨酸，则被标记的亮氨酸在该细胞中出现的先后顺序是：②→（填序号）．该物质合成所需的能量主要由[ ] 提供．（4）若丙图中①表示某种细胞器，则乙图中表示该细胞器的序号是[ ] ．21．（2014秋•遵义期末）图1为叶绿体结构与功能示意图，图2表示一株小麦叶片细胞内C3化合物相对含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析：（1）图1中所示意的叶绿体结构应为在下观察到的结构．在a中发生的反应称为，参与此反应的特有物质有．（2）从点开始合成有机物，至点有机物合成终止．（3）AB段C3化合物含量较高，其主要原因是什么？．（4）G点C3化合物含量极少，其原因是什么？．（5）G点与F点相比，叶绿体中[H]含量较（填“高”或“低”）．22．（2014秋•遵义期末）如图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化曲线．请分析回答下列问题：（1）当外界氧浓度为5%时，苹果果实进行的呼吸类型是，此时呼吸作用的终产物除了CO2外，还有．（2）苹果果实CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在P点相交后重合，表明从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是，判断的依据是．（3）当外界氧浓度为6%时，CO2的释放量与O2的吸收量之比是4：3，此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔，至少需要吸收摩尔的O2．23．（2013秋•济宁期末）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：观察对象染色剂实验结果实验①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色④洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色（1）上述实验结果的归纳，正确的有（实验序号）．（2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理．其中，实验②用盐酸可改变通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离．在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和．（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关．线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第阶段反应，该反应变化是．2014-2015学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、填空题1．糖类不含有，蛋白质、脂质不一定有，但核酸中一定有的元素是（）A．N B．S C．P D．Fe【考点】核酸的基本组成单位；糖类的组成元素．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】糖类含有的化学元素只有C、H、O，脂质中脂肪只含有C、H、O，磷脂中还含有有N、P，蛋白质含有C、H、O、N，往往含有S、P，核酸含有C、H、O、N、P．【解答】解：A、蛋白质中一定有N元素，A错误；B、核酸中不含有S元素，B错误；C、据分析可知，P是核酸一定有而其它物质不一定有的元素，C正确；D、脂质和核酸中都不含Fe，D错误．故选：C．【点评】本题考查了各类有机物的化学元素组成，解答本题的关键是比较掌握组成各类有机物的化学元素的区别．2．绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．细胞→组织→系统→植物体D．细胞→器官→系统→植物体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．【解答】解：绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；与人体和动物体的结构层次比植物体无系统这个结构层次．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题．3．关于细胞的叙述，错误的是（）A．功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多B．植物细胞的胞间连丝具有物质运输作用C．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【考点】细胞膜的功能；糖类的种类及其分布和功能．【分析】1、细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞膜，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多；2、细胞膜的功能是：①作为细胞的边界将细胞与外界环境隔开，保护内部环境的稳定，②细胞膜具有控制物质进出的功能，③细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．【解答】解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞膜，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，A正确；B、植物的物质可以通过胞间连丝进入另一个植物细胞，从而完成信息传递功能，B正确；C、蔗糖是植物细胞特有的二糖，动物细胞不能合成蔗糖，C错误；D、细胞产生的激素通过与靶细胞膜上相应受体的结合，进而实现细胞间的信息传递功能，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是细胞膜的组成成分和功能，细胞膜的信息交流功能的类型，糖类的分类和分布，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．4．下列关于“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”的叙述，错误的是（）A．碳元素在生物体内含量最多B．组成细胞的重要有机物都含有碳元素C．组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架D．组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架【考点】生物大分子以碳链为骨架．【分析】组成生物体的主要元素有：C、H、O、N、P、S，其中氧元素是生物体内含量最多的元素，碳元素是生物体内最基本的元素．生物体的有机化合物主要有糖类、蛋白质和核酸，其中多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为基本骨架的生物大分子．【解答】解：A、碳元素是生物体内最基本的元素，但不是含量最多的元素，生物体内含量最多的元素是氧元素，A错误；B、组成细胞的重要有机物都以碳链为基本骨架，因此都含有碳元素，B正确；C、蛋白质是以碳链为基本骨架的生物大分子，C正确；D、多糖是以碳链为基本骨架的生物大分子，D正确．故选：A．【点评】本题考查组成生物体的元素和化合物，要求考生识记组成生物体的主要元素和含量，明确生物体内含量最多的元素是氧元素，不是碳元素，但碳元素是生物体内最基本的元素，因为生物体内的生物大分子都是以碳链为基本骨架．5．将同一植物细胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（）A．清水、蔗糖溶液、KNO3B．KNO3、清水、蔗糖溶液C．清水、KNO3、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3、清水【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．【解答】解：植物细胞浸入清水中，细胞会少量吸水，体积增大，如A曲线．植物细胞浸入0.3 mol/L 的蔗糖溶液中会发生质壁分离，细胞体积缩小，如C曲线．植物细胞浸入0.4 mol/L的KNO3溶液中，细胞会发生质壁分离，细胞体积缩小，但由于K+和NO不断被吸收进入细胞，使细胞液浓度增大而吸水，细胞发生自动复原，细胞体积又恢复正常，如B曲线．所以曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是清水、KNO3、蔗糖溶液．故选：C．【点评】本题考查物质的跨膜运输相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．6．如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A、B两点和B、C 两点吸收量不同的因素分别是（）A．载体数量、能量B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输．吸收K+和NO3﹣的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATP．A、B两点表示不同温度下吸收NO3﹣的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3﹣的量，则能量相同，影响因素是载体．【解答】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3﹣）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3﹣较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线NO3﹣载体数量多于A所在曲线K+载体数量．故选：B．【点评】本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件．物质跨膜运输的影响因素：①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差．②影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的种类和数量．③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）．7．关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是（）A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验B．在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原C．所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象D．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】在“探究植物细胞质壁分离和复原实验”中，质壁分离的前后可以对照，质壁分离过程和质壁分离的复原过程也可以形成对照，符合科学探究实验的对照原则；在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞液的浓度增加，细胞液的渗透压升高，细胞的吸水能力逐渐增强；细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，因而观察不到的质壁分离现象，也不会发生质壁分离复原．据此答题【解答】解：A、在“探究植物细胞质壁分离和复原实验”中，质壁分离的前后可以对照，质壁分离过程和质壁分离的复原过程也可以对照，所以本实验有对照，A错误；B、使用高浓度的蔗糖溶液进行质壁分离实验时，会使细胞由于大量失水而死亡，不会再出现质壁分离复原现象，B错误；C、只有具有成熟大液泡的高等植物细胞在环境条件适宜时才可以发生质壁分离现象，C错误；D、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，D正确．故选：D．【点评】本题考查植物细胞质壁分离和复原实验的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．8．下列关于细胞核的叙述正确的是（）A．真核细胞的细胞核控制着细胞的代谢和遗传B．在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．细胞核内的液体叫细胞液【考点】细胞核的结构和功能．【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁．核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．【解答】解：A、遗传物质DNA主要分布在细胞核中，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，A正确；B、原核细胞不有核膜包被的成形细胞核，所以在电镜下观察原核细胞，不可能看到核膜、核仁和染色体，B错误；C、真核细胞的核膜上有核孔，蛋白质和酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，但脱氧核糖核酸不会从细胞核中进入细胞质，C错误；D、细胞核内的液体叫核液，动物细胞的细胞质基质中的液体叫细胞液，植物细胞的液泡中的液体叫细胞液，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞核的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．9．（文）人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等，而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩，则这三种食盐水的浓度大小依次为（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞X＞Y D．Z＞Y＞X【考点】物质进出细胞的方式的综合．【分析】红细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：①当外界溶液浓度＜细胞内液浓度时，红细胞吸水膨胀；②当外界溶液浓度＞细胞内液浓度时，红细胞失水皱缩；③当外界溶液浓度=细胞内液浓度时，红细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状不改变．【解答】解：人红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当，细胞吸水和失水处于动态平衡；而浸在Y 浓度食盐水中的红细胞吸水破裂，说明Y溶液的浓度低于X溶液；浸在Z浓度食盐水中的红细胞失水收缩，说明Z溶液的浓度高于X溶液的浓度；则这三种食盐水的浓度大小依次Z＞X＞Y．故选：C．【点评】本题考查渗透作用中水分的运输方向，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单．10．实验证明，饭后小肠中葡萄糖浓度高于血糖浓度时，葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收；当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速吸收．此时，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式主要是（）A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】根据题干信息“当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速吸收”，说明葡萄糖的运输方向可以是低浓度运输到高浓度，属于主动运输．【解答】解：A、自由扩散的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，动力是浓度差，不能逆浓度运输，A错误；B、协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，也不能逆浓度运输，B错误；C、主动运输的动力是能量，能逆浓度运输，更能顺浓度运输，C正确；D、葡萄糖属于小分子有机物，生物大分子才通过胞吞进入细胞，D错误．故选：C．【点评】本题考查物质跨膜运输的特点，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力，难度不大．11．以下关于实验的描述，正确的是（）A．利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C．脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余染液D．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；电子显微镜．【分析】电子显微镜下可以观察到细胞的亚显微结构；还原糖的鉴定必须选择没有颜色或白色的材料；脂肪的鉴定实验用酒精去浮色；蛋白质鉴定用双缩脲试剂，呈现紫色．【解答】解：A、电子显微镜下才可以观察到细胞的亚显微结构，实验利用电子显微镜才可以观察到细胞膜的磷脂双分子层，A错误；B、还原糖的鉴定实验中，与斐林试剂产生砖红色沉淀，所以必须选择没有颜色或白色的材料，防止呈现颜色干扰，B错误；C、脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，应该滴1～2滴体积分数为50%的酒精洗去多余染液，C 错误；D、蛋白质鉴定用双缩脲试剂，先加A液，再加B液，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，D正确．故选：D．【点评】本题考查检测还原糖、蛋白质、脂肪、电子显微镜的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．12．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）。
贵州省遵义市中学高三生物上学期期末试题含解析
贵州省遵义市中学高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 诺瓦克病毒是引起机体发生急性腹泻的一种单链RNA病毒，全年均有流行，感染对象主要是成人和学龄儿童，对此描述正确的是（）A. 组成该病毒的碱基种类及核苷酸种类数依次是5、8B. 该病毒内的核酸彻底水解的产物为4种C. 该病毒可以利用自身的核糖体来合成蛋白质D. 被该病毒感染的主要对象的细胞中既有DNA，也有RNA参考答案：D依题意可知：该病毒含有的核酸为RNA，因此组成该病毒的碱基种类及核苷酸种类数依次是4、4，A 错误；RNA彻底水解的产物为6种，即磷酸、核糖、4种碱基，B错误；该病毒没有细胞结构，也就没有核糖体，是利用宿主细胞的核糖体来合成自身蛋白质，C错误；被该病毒感染的主要对象的细胞中既有DNA，也有RNA，D正确。
2. 关于核酸的叙述，正确的是A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布参考答案：B3. 下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列说法正确的是()A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C．乙图中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半参考答案：C4. 下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，错误的是( )A. ATP、核苷酸、噬菌体的组成元素一定含有C、H、O、N、PB. 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC. 抗体、受体、酶、tRNA的功能都具有特异性D. 磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞都含有磷脂参考答案：B5. 观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。
2024届贵州省遵义市航天高级中学生物高一第一学期期末调研模拟试题含解析
2024届贵州省遵义市航天高级中学生物高一第一学期期末调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察④可通过同一细胞观察有丝分裂的全过程A．①③ B．②③ C．①②③D．①③④2．下图表示细胞类型的典型转换过程，能准确表示该过程的术语是A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞衰老3．如图是植物细胞部分结构的生物膜示意图，下列说法不正确的是（）A．①所在的细胞结构与植物光合作用有关B．②所在的细胞结构中不可能含有色素C．③的内膜向内折叠可以增大酶的附着位点 D．④的外膜可以与内质网膜直接相连4．图是细胞核的结构模式图，下列关于细胞核各结构及功能的叙述中，正确的是（）A．①属于生物膜系统，由4层磷脂双分子层构成B．②能被碱性染料染色，它与染色体属于不同物质C．③是细胞核功能的控制中心，所有细胞中核糖体的形成都与③相关D．代谢旺盛的细胞中④较多，一些大分子物质可通过④进出细胞核5．下列有关叙述错误的是( )A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．HIV没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动6．在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同浓度的O2，产生的酒精和二氧化碳如图所示。
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案
贵州省遵义市航天高级中学普通高中生物必修一试卷及答案一、多选题1．{下列有关图中的结构和功能叙述正确的是A．并非所有大分子物质都可通过④进出细胞核，④可参与信息交流B．所有真核细胞分裂过程中都会出现①②③周期性的出现和消失C．该结构的功能是遗传信息库，细胞代谢和遗传的中心D．②的结构是流动镶嵌模型，RNA 经过④需要穿过 0 层膜结构且需消耗能量2．{下列有关生命系统的结构层次的叙述，错误的是（）A．一口池塘里的所有鱼类构成了一个种群B．一片树林中的所有鸟类构成了一个群落C．一个培养皿中的所有菌落构成了一个群落D．一片草原上的所有生物构成了一个草原生态系统3．{下列有关化合物的生理功能或应用的叙述，正确的是（）A．动物乳汁、大豆等所含的蛋白质中不含人体必需的氨基酸B．纤维素很难被人体消化，但能促进胃肠的蠕动和排空C．脂肪不仅是储能物质，还具有缓冲、减压等作用D．壳多糖可用于去除废水中的某些重金属离子4．{下列与蛋白质多样性有关是（）A．构成蛋白质分子的氨基酸种类B．构成蛋白质分子的氨基酸序列C．蛋白质分子的空间结构D．氨基酸之间连接的化学键5．{下列动植物糖类、脂肪的分类比较，错误的是（）A．．B．C．D．6．{下面是四位同学的进行物质鉴定的实验操作方法或结果，其中正确的是（）A．苹果汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料B．高温煮沸后的豆浆溶液冷却后也能与双缩脲试剂作用产生紫色反应C．花生子叶用苏丹III溶液染色后呈橘黄色D．在麦芽糖溶液中加入刚配制的斐林试剂，摇匀后会出现砖红色沉淀7．{下列关于组成细胞的分子的叙述，不正确的是（）A．磷脂和固醇的组成元素完全不同B．蔗糖水解后的产物都具有还原性C．煮熟的豆浆不含蛋白质，与双缩脲试剂不再发生紫色反应D．动植物多糖都是由多个葡萄糖脱水缩合形成的，都能储存能量8．{爱尔兰研究人员认定，人体消化系统内“隐藏有新器官-肠系膜”。
下列相关说法正确的是（）A．肠系膜由相同的细胞和组织构成B．单细胞生物没有器官这一结构层次C．肠系膜在结构和功能上与其他器官没有联系D．肠系膜具有特定的结构和功能9．{如图表示有关生物大分子的简要概念图，下列叙述不正确的是（）A．若b为葡萄糖，则c在动物细胞中可能为乳糖B．若c为RNA，则b为核糖核苷酸，a为C、H、O、NC．若c具有信息传递、运输、催化等功能，则b为氨基酸D．若b为脱氧核苷酸，则c只存在于线粒体、叶绿体、细胞核中10．{如图是按顺时针方向表示的四种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（）A．图甲的b→a段与图丙的b→a段所用的时间可能一样长B．温度对丙植物a→b段的生理活动有影响C．在a→b段，DNA的复制使染色体数目增加一倍D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选甲植物11．{根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是（）A．心肌细胞比皮肤细胞具有更多的线粒体B．汗腺细胞比唾液腺细胞具有更多的核糖体C．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体D．刚分裂形成的植物细胞比成熟的植物细胞具有更多、更大的液泡12．{如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。
贵州省【最新】高一上学期期末考试理科综合生物试题
贵州省遵义航天高级中学【最新】高一上学期期末考试理科综合生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．对下列几种生物的叙述中，正确的是()①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶病毒⑥噬菌体A．从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNAB．这几种生物中，①为真核生物，②③④⑥为原核生物C．这几种生物中，没有细胞结构的生物只有⑤D．在这几种生物中，⑤⑥不具有生命系统的结构层次2．下列叙述错误的是()A．蛋白质的组成元素一定含有C、H、O、NB．促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞形成的物质属于固醇C．在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有8种D．纤维素是由许多葡萄糖连接而成的3．图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是( )A．图中1是细胞壁，6是细胞质基质B．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅C．图中2、4、5组成了细胞的原生质层D．图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度4．请依据下表所示实验，试管中加入碘液后不变蓝色的是（）A．①②③B．②③④C．①④⑤D．③④⑤5．下列关于ATP、ADP的叙述，正确的是（）A．细胞耗能时总与ATP的水解相联系，细胞释放能量时总是伴随ATP的合成B．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团C．无氧呼吸产生的能量大多数用于合成ATPD．光反应过程中，叶绿体中的ADP由类囊体膜向基质运动6．下图表示细胞间信息交流的部分方式。
下列说法有几项正确（）①细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构②图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合③A细胞分泌的激素，可随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞④图2中甲是靶细胞，乙表示发出信号的细胞A．一项B．二项C．三项D．四项二、综合题7．如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系，a、b表示有机小分子物质，A、B代表有机大分子物质。
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2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物试卷一、选择题1．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质．有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来．这一结果直接导致（）A．染色体被破坏 B．高尔基体被破坏C．中心体被破坏 D．分泌蛋白质的合成受到影响2．关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质3．下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（）①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料②用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，应保持细胞的活性⑤人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体．A．①③B．②③⑤ C．②⑤D．③⑤4．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A．甲图表示人的肌细胞中A TP生成速率与氧气浓度的关系B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生A TP最多D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系5．如图表示酶的催化反应过程．有关叙述错误的是（）A．该酶促反应过程可表示为a+b→c+dB．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D．若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量6．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体二、解答题（共4小题，满分44分）7．今有一种化合物，其分子式C60H71O22N11已知将它彻底水解后只得到下列四种氨基酸，请回答下列有关问题：（1）该多肽是肽；（2）该多肽进行水解，需个水分子参与，得到个谷氨酸分子，个苯丙氨酸分子；由题中提及的四种氨基酸组成的含四个肽键的分子最多有种．（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，引起蛋白质变性，其本质原因在于．8．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：（1）外界氧浓度为5%以下时，该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是．（2）外界氧浓度为5%～15%时，该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是．（3）该器官C02的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是，你作出这种判断的理由是．（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的倍．（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？；除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是．9．A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化（其中数字代表过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物质），B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图（其中数字代表物质，字母代表过程或结构）．请据图回答：（1）A图甲过程中物质Ⅰ是，其在上产生（答具体结构）；该物质用于乙过程的阶段，该阶段所发生的场所是（答具体结构）．（2）B图中除了线粒体与叶绿体，还有一个细胞器a，它在吸收物质①后，体积会略有增大，这体现了膜的；（3）在光照充足的条件下，B图中理论上可以完成的过程有（用字母表示）．10．如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答在横线中填标号．在横线上填文字或字母．（1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是垂体细胞．促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的．（2）图一中体现了细胞膜的结构特点是．（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中物质的运输将受阻．2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质．有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来．这一结果直接导致（）A．染色体被破坏 B．高尔基体被破坏C．中心体被破坏 D．分泌蛋白质的合成受到影响【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】题干中提出“它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来”，首先要考虑核糖体的分布和功能．核糖体是蛋白质的合成场所，主要分布在细胞质基质中和附着在内质网上．蛋白质有两种：一种属于胞内蛋白，一种是分泌蛋白即胞外蛋白；分泌蛋白是附着在内质网上的核糖体合成的，并且需要内质网的加工和运输．【解答】解：附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白，合成后还需要内质网的加工和运输，因此核糖体不断从内质网上脱落下来后，将影响分泌蛋白的合成与加工．故选D．【点评】本题考查了细胞器的功能的相关知识，意在考查考生的审题能力；能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．2．关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】本题考查呼吸作用的过程．（1）有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）3、24[H]+6O212H2O+能量（线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量（细胞质基质）【解答】解：A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误；B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸的强度也很低，B错误；C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较，影响细胞呼吸的因素，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力．3．下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（）①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料②用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，应保持细胞的活性⑤人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体．A．①③B．②③⑤ C．②⑤D．③⑤【考点】检测还原糖的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原．【专题】实验分析题；实验原理；细胞器；光合作用与细胞呼吸．【分析】在通过颜色反应检测某物质时，最好选择无色或接近无色的生物材料，以防止颜色的干扰；洋葱根尖成熟区的细胞是成熟的植物细胞，细胞根本不分裂，所以细胞内只有染色质，而无染色体；用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大；在某些生物实验中需要保持生物材料的活性，如用健那绿对线粒体染色观察线粒体的实验．【解答】解：①番茄汁有色不能用做颜色反应，所以检测还原糖时不能用番茄汁代替苹果汁做实验材料，①错误；②洋葱根尖成熟区的细胞是成熟的植物细胞，细胞根本不分裂，所以细胞内只有染色质，而无染色体，所以用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁，但是看不到染色体，②错误；③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大，扩散速度最快，位于最外层，③正确；④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，用盐酸处理过，细胞已经丧失生物活性了，④错误；⑤健那绿染液活性染料，可以将线粒体染成蓝绿色，⑤正确．故选：D．【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．4．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A．甲图表示人的肌细胞中A TP生成速率与氧气浓度的关系B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生A TP最多D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系【考点】有氧呼吸的过程和意义；主动运输的原理和意义；探究影响酶活性的因素．【分析】本题是对于曲线模型的分析，分析题图曲线可知：甲ATP的生成速率与氧气浓度无关，不能表示人的肌细胞细胞呼吸；乙物质运输速率与氧气浓度呈正相关；丙图中二氧化碳的生成速率先随氧气浓度增加而减少，然后又随氧气浓度增加而增加，该曲线表示细胞的无氧呼吸和有氧呼吸的总和与氧气浓度的关系；丁曲线表示温度对酶活性的影响．然后根据选项涉及的知识点分析曲线模型进行解答．【解答】解：A、分析甲图可知，A TP的生成量与氧气浓度无关，人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度有关，因此该图不能表示人的肌细胞中A TP生成速率与氧气浓度的关系，A 错误；B、分析乙图可知，该物质运输的速率与氧气浓度有关，且能从低浓度向高浓度运输，该物质的运输方式是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，受呼吸酶抑制剂的影响，B错误；C、分析题图可知，a点的呼吸作用最弱，产生的ATP数量不是最多的，a点之后，逐渐增加，C错误；D、酶的活性受温度的影响，在最适宜温度条件下酶的活性最高，高于或低于最适宜温度，酶的活性减弱，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是细胞呼吸与氧气浓度的关系，主动运输方式，温度对酶活性的影响，准确分析题图曲线，弄清曲线的走势和变化原因是解题的关键，对与相关基础知识的掌握是解题的基础．5．如图表示酶的催化反应过程．有关叙述错误的是（）A．该酶促反应过程可表示为a+b→c+dB．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D．若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量【考点】酶的特性．【分析】1、分析题图：图示为某种酶作用的模型，其中a在化学反应前后不发生改变，表示某种酶；b表示反应底物；c和d表示产物．2、酶促反应的速率可以用单位时间内反应物的减少量或产物的生成量表示来表示．【解答】解：A、由以上分析知，a表示酶，该酶促反应过程可表示为b→c+d，A错误；B、由以上分析知，a表示酶，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B正确；C、由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，C正确；D、由以上分析知，b表示反应底物，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是酶的浓度（或在一定反应体系中酶的数量），D正确．故选：A．【点评】本题结合某种酶作用的模型考查酶促反应的原理和影响酶促反应速率的因素，考生识记和掌握酶促反应原理和影响酶促反应速率的因素、能根据模型图准确判断图中各物质的含义是解题的关键．6．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体【考点】核酸的种类及主要存在的部位．【分析】胸腺嘧啶碱基T是DNA中特有的碱基，含有碱基T的物质是DNA，含有T的结合是含有DNA或者能合成DNA的结构．【解答】解：A、DNA聚合酶的本质是蛋白质，不含有碱基，A错误；B、烟草花叶病毒是RNA病毒，不含有碱基T，B错误；C、ATP中的碱基是腺嘌呤，C错误；D、线粒体含有少量的DNA，因此含有胸腺嘧啶碱基T，D正确．故选：D．【点评】对于核酸的分类和分布，DNA与RNA在组成成分上的差异的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．二、解答题（共4小题，满分44分）7．今有一种化合物，其分子式C60H71O22N11已知将它彻底水解后只得到下列四种氨基酸，请回答下列有关问题：（1）该多肽是十一肽；（2）该多肽进行水解，需10个水分子参与，得到5个谷氨酸分子，3个苯丙氨酸分子；由题中提及的四种氨基酸组成的含四个肽键的分子最多有45种．（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，引起蛋白质变性，其本质原因在于蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，丧失了生物活性．【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成．【分析】组成蛋白质的氨基酸的分子式是C2H4O2NR，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，形成肽链时脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数﹣肽链数；氨基酸脱水缩合反应与其他化学反应一样，遵循元素守恒定律．【解答】解：（1）分子式为C60H71O22N11的多肽水解形成的氨基酸都只含有一个N原子，因此该多肽链是由11个氨基酸脱水缩合形成的十一肽．（2）11个氨基酸脱水缩合形成十一肽时，脱去的水分子数=11﹣1=10个，因此水解需要的水分子是11个；谷氨酸中含有2个羧基，其他都含有1个羧基，因此谷氨酸数是[（22+10）﹣22]÷2=5个；设该多肽链中的甘氨酸是X个、丙氨酸是Y个，苯丙氨酸是Z个，根据元素守恒可得关系式①2X+3Y+9Z+25=60，5X+4Y+11Z﹣20=71，且X、Y、Z为正整数，解得Z=3；四种氨基酸组成的含四个肽键的化合物是五肽化合物，最多是4×4×4×4×4=45种．（3）蛋白质分子经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用，蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，导致蛋白质结构改变而失活．故答案为：（1）十一（2）10 5 3 45（3）蛋白质分子中某些化学链破坏使结构紊乱，丧失了生物活性【点评】本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点和分子式，理解氨基酸脱水缩合反应过程，并学会应用元素守恒进行推理、计算．8．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：（1）外界氧浓度为5%以下时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸，你作出这种判断的理由是此时不吸收氧气，但有二氧化碳释放．（2）外界氧浓度为5%～15%时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸和有氧呼吸，你作出这种判断的理由是二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量．（3）该器官C02的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，你作出这种判断的理由是二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量．（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的一半；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的 1.5倍．（5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？A；除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是降低温度、保持水分．【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与产生的氧气相等，无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精，无氧呼吸过程不消耗氧气，只释放二氧化碳，因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时，细胞只进行无氧呼吸，二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时，细胞只进行有氧呼吸．【解答】解：（1）分析题图曲线可知，外界氧浓度为5%以下时，不吸收氧气，但有二氧化碳释放，说明该器官的呼吸作用方式只是无氧呼吸．（2）外界氧浓度为5%～15%时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，该器官既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸．（3）CO2释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后则重合为一条线，说明细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收氧气的量相等，此时细胞只进行有氧呼吸，且以葡萄糖为呼吸底物．（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量为0.6﹣0.4=0.2，相当于有氧呼吸的一半；设当外界氧浓度为10%时无氧呼吸消耗的葡萄糖为X，则无氧呼吸产生的二氧化碳为2X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，则有氧呼吸吸收的氧气和产生的二氧化碳均为6Y，由题意可得关系式：（2X+6Y）：6Y=0.6：0.4，解得X：Y=1.5．（5）储存贮藏蔬菜和水果时要注意：①生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗．②生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜和水果的储存时间．但是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜和水果的储存，所以一般采用低氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制，在本题中使氧含量保持在A点时呼吸作用最弱．除氧气外，储存蔬菜和水果还应该注意的措施是降低温度、保持水分．故答案为：（1）无氧呼吸此时不吸收氧气，但有二氧化碳释放（2）无氧呼吸和有氧呼吸二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量（3）有氧呼吸二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量（4）一半 1.5（5）A 降低温度、保持水分【点评】本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系，无氧呼吸与氧气浓度的关系，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞呼吸方式的综合理解应用是解题的关键，本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力．9．A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化（其中数字代表过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物质），B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图（其中数字代表物质，字母代表过程或结构）．请据图回答：（1）A图甲过程中物质Ⅰ是氧气，其在叶绿体的类囊体薄膜上产生（答具体结构）；该物质用于乙过程的有氧呼吸的第三阶段阶段，该阶段所发生的场所是线粒体内膜（答具体结构）．（2）B图中除了线粒体与叶绿体，还有一个细胞器a，它在吸收物质①后，体积会略有增大，这体现了膜的流动性；（3）在光照充足的条件下，B图中理论上可以完成的过程有（b）cdef（用字母表示）．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】据图分析：A图中，Ⅰ表示氧气，Ⅱ表示二氧化碳，Ⅲ表示ATP；①表示暗反应，②表示光反应，③表示有氧呼吸第三阶段，④呼吸作用的第一第二阶段．图B中，①表示水的吸收，②表示二氧化碳，③表示氧气，④表示丙酮酸；a表示液泡，b表示水分子，c表示表示从环境中吸收的二氧化碳，d表示光反应释放到环境中的氧气，e表示线粒体释放的二氧化碳进入叶绿体，f表示叶绿体释放的氧气进入线粒体，g表示从环境中吸收的氧气，h表示释放到环境中的二氧化碳．【解答】解：（1）据图分析，A图中，Ⅰ表示氧气，是在叶绿体类囊体薄膜上产生的，氧气可以参与乙过程中的有氧呼吸的第三阶段，发生的场所是线粒体内膜．（2）B图中a表示液泡，①表示水的吸收，在吸收物质①后，体积会略有增大，这体现了膜的流动性．（3）在光照充足的条件下，B图中理论上光合作用大于呼吸作用，可以完成（b）cdef等过程．故答案为：（1）氧气叶绿体的类囊体薄膜有氧呼吸的第三阶段线粒体内膜（2）流动性（3）（b）cdef【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程，意在强化学生对相关生理过程的识记、理解与运用．10．如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答在横线中填标号．在横线上填文字或字母．（1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是垂体细胞．促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的8高尔基体完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的4内质网．（2）图一中体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中b物质的运输将受阻．【考点】细胞膜系统的结构和功能；物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】图文信息类简答题；生物膜系统；物质跨膜运输．【分析】分析题图：图一表示高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构，结构1是核仁、结构2是核膜、结构3是线粒体、结构4是内质网、结构5是核糖体、结构6是细胞膜、7表示胞吞过程、结构8是高尔基体；图二：①糖蛋白，②是磷脂双分子层，③是载体蛋白，a是自由扩散，b是主动运输．【解答】解：（1）分泌促甲状腺激素的细胞是垂体细胞，促甲状腺激素是分泌蛋白，而分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，促甲状腺激素的加工、成熟最终在高尔基体完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是4内质网．（2）分泌蛋白的形成和分泌体现了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性．（3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，蛋白质被破坏，则图中b物质的运输将受阻．故答案为：（1）8高尔基体4内质网（2）具有一定的流动性（3）b【点评】本题结合细胞和细胞膜结构图，重点考查细胞结构和功能，要求学生能利用所学知识准确判断图中各种结构的名称及生理过程，识记各种细胞结构的功能．。