新人教版一年级数学下册 图形的拼组练习课课件 (精品)
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数学一年级下册-图形的拼组PPT课件
2021/7/24
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用长方形纸做 一个圆筒。
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数一数，有多少个正方体。
( )个 ( )个 ( )个
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返回
是由哪些图 形组成的？
你想玩拼 图吗？
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请你帮小猪补补墙。
算一算一共需要（10）块
.
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数一数。
( 6 )个长方形
( 8 )个三角形
( 5 )个三角形
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( 10)个正方形
23
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
2021/7/24
24
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
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八个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形？
13
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
长方形
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四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
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四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
长方形
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四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
正方形
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两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
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两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
正方形
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两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
人教版小学一年级数学下册《平面图形的拼组》精品PPT课件
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
绿色圃中小学教育网
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
Байду номын сангаас
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
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问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（一）认识七巧板
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认识图形（二）
平面图形的拼组
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一、复习旧知
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
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正方形
三角形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
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问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（二）利用七巧板拼三角形
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小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
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问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
Байду номын сангаас
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
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问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（一）认识七巧板
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认识图形（二）
平面图形的拼组
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一、复习旧知
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
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正方形
三角形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
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问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（二）利用七巧板拼三角形
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小明
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问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
新人教版小学一年级数学下册《平面图形的拼组》ppt课件
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/23
谢谢大家
2021/6/20
23
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/232021/6/23June 23, 2021
14
1、用12根小棒最多可以摆几个三角 形？
2021/6/20
15
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
2021/6/20
16
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
2021/6/20
17
用长方形纸做 一个圆筒。
2021/6/20
18
数一数，有多少个正方体。
( )个 ( )个 ( )个
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11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
人教版小学一年级数学下册《图形的拼组》课件
长方形、正方形的拼组
用两个这样(的Ya长ng方)的形 长还方可形以可拼以成拼一成个一长个方 正形方。 形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
第五页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
第六页，共十七页。
一套(Tao)七巧板有几块？都有哪些图形？
七巧板 简介 (Ban)
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
第三页，共十七页。
合作要求
（1）每一成员拼组完一种四边形后， 请仔细观察一下自己拼组的图形，看一 看你有什么发现，并记录下你的发现； （2）大家在组长的安排下进行交流，说
一说自已的发现，一起整理小组间的关系
七巧板又叫“唐图”，是我国古代劳动 人民创造的一种智力拼图工具，因为它所拼 图形变化多样，所以深受大家喜欢。
第七页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
利用七巧(Qiao)板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
第八页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
第九页，共十七页。
人教版数学一年级下册第一单元第二课
认识图(Tu)形（二）
平面图形的拼组
第一页，共十七页。
认(Ren)一认(Ren)，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
第二页，共十七页。
正方形
三角形
拼组图形，体会图形之间的关系
三角形(Xing)与其他图形(Xing)的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
第十五页，共十七页。
通过这节课的学习，你(Ni)有 什么收获？
用两个这样(的Ya长ng方)的形 长还方可形以可拼以成拼一成个一长个方 正形方。 形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
第五页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
第六页，共十七页。
一套(Tao)七巧板有几块？都有哪些图形？
七巧板 简介 (Ban)
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
第三页，共十七页。
合作要求
（1）每一成员拼组完一种四边形后， 请仔细观察一下自己拼组的图形，看一 看你有什么发现，并记录下你的发现； （2）大家在组长的安排下进行交流，说
一说自已的发现，一起整理小组间的关系
七巧板又叫“唐图”，是我国古代劳动 人民创造的一种智力拼图工具，因为它所拼 图形变化多样，所以深受大家喜欢。
第七页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
利用七巧(Qiao)板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
第八页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
第九页，共十七页。
人教版数学一年级下册第一单元第二课
认识图(Tu)形（二）
平面图形的拼组
第一页，共十七页。
认(Ren)一认(Ren)，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
第二页，共十七页。
正方形
三角形
拼组图形，体会图形之间的关系
三角形(Xing)与其他图形(Xing)的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
第十五页，共十七页。
通过这节课的学习，你(Ni)有 什么收获？
人教版数学1年级下册 第1单元(认识图形二)《图形的拼组》课件(共19张PPT)
1.2《图形的拼组》
复习旧知 请同学们观察大屏幕，说一说你认识图案中的哪些图形。
活动提示
把这两个同样的长方形拼在一起，小组讨论一下，能拼成什么 图形呢？
小组合作
1.小组合作，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组， 看看有哪些拼法，都拼成了什么图形，拼好以后粘在白 纸板上。
2.交流汇报，说出用了几个什么平面图形拼成了一个新的 图形，新的图形是什么，是怎样拼出来的。
一套七巧板有7块，1 个 、1个 ……
小丽
合作要求
请同学们独立思考，尝试用一套七巧板拼 三角形。并在小组内说说用了几个图形，拼出 了什么样的三角形。
探究新知
怎样拼呢？
我用两个这样的 三角形可以拼成 一个新的三角形。
我用一个正方形和 两个三角形拼成一 个新的三角形。
探究新知
谁拼得多？
小明拼的
小丽拼的
小丽拼得多。
巩固练习
你能用手中的七巧板拼出一个正方形吗？
巩固练习
你能用下面的七巧板拼出几个长方形吗？
可以拼出很 多个长方形。
你会拼吗？
说说这些是什么图案，你会拼吗？
鱼
蜡烛
船
说说这些是什么图案，你会拼吗？
小猫
台灯
鸭子
根据拼组的图案猜猜这是什么故事。 守株待兔
自主拼图 任意选择平面图形，结合自己的想象进行拼组。
做一做 1．基础练习。 把下列图形分割成两个完全相同的平面图形。
2.运用估一估、画一画、摆一摆等方法明确缺了几块砖。
①②③ຫໍສະໝຸດ ④⑤⑥⑦
⑧
8
探究新知
这套七巧板中都有什么图形？哪种图形最多？
探究新知
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
小明
拼三角形，看谁拼得多。
复习旧知 请同学们观察大屏幕，说一说你认识图案中的哪些图形。
活动提示
把这两个同样的长方形拼在一起，小组讨论一下，能拼成什么 图形呢？
小组合作
1.小组合作，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组， 看看有哪些拼法，都拼成了什么图形，拼好以后粘在白 纸板上。
2.交流汇报，说出用了几个什么平面图形拼成了一个新的 图形，新的图形是什么，是怎样拼出来的。
一套七巧板有7块，1 个 、1个 ……
小丽
合作要求
请同学们独立思考，尝试用一套七巧板拼 三角形。并在小组内说说用了几个图形，拼出 了什么样的三角形。
探究新知
怎样拼呢？
我用两个这样的 三角形可以拼成 一个新的三角形。
我用一个正方形和 两个三角形拼成一 个新的三角形。
探究新知
谁拼得多？
小明拼的
小丽拼的
小丽拼得多。
巩固练习
你能用手中的七巧板拼出一个正方形吗？
巩固练习
你能用下面的七巧板拼出几个长方形吗？
可以拼出很 多个长方形。
你会拼吗？
说说这些是什么图案，你会拼吗？
鱼
蜡烛
船
说说这些是什么图案，你会拼吗？
小猫
台灯
鸭子
根据拼组的图案猜猜这是什么故事。 守株待兔
自主拼图 任意选择平面图形，结合自己的想象进行拼组。
做一做 1．基础练习。 把下列图形分割成两个完全相同的平面图形。
2.运用估一估、画一画、摆一摆等方法明确缺了几块砖。
①②③ຫໍສະໝຸດ ④⑤⑥⑦
⑧
8
探究新知
这套七巧板中都有什么图形？哪种图形最多？
探究新知
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
小明
拼三角形，看谁拼得多。
一年级下册图形的拼组课件
创意拼组
自由创意
尝试不同的组合方式
不拘泥于固定的拼组方式，发挥自己 的想象力，创造出独特的图案。
不断尝试不同的图形组合方式，发现 更多的创意拼组方法。
结合实际物品
将图形与实际物品相结合，创造出更 加有趣的拼组效果。
01
实际应用
生活中的图形拼组
01
总结词：生活实例
02
详细描述：通过展示生活中的图 形拼组实例，如拼图、积木搭建 、折纸艺术等，让学生了解图形 拼组在日常生活中的应用。
一年级下册图形的拼 组课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 图形的基本概念 • 图形的拼组 • 实际应用 • 学生实践 • 总结与展望
01
图形的基本概念
什么是图形
总结词：基本定义
详细描述：图形是二维空间中封闭的轮廓，由线条和点构成，用于描述形状、大 小和位置。
学生分享自己的拼组作品
展示作品
鼓励学生展示自己的拼组作品， 并描述创作思路和过程。
交流与评价
引导学生互相评价作品，分享创 作心得和经验，促进彼此之间的
交流和学习。
总结与反思
在分享和评价的基础上，引导学 生总结拼组图形的技巧和方法， 反思自己在实践中的表现和收获
。
学生讨论拼组图形合作完 成任务，培养了团队 合作精神。
学生学会了如何进行 图形的拼组，提高了 空间想象能力和动手 能力。
图形的拼组未来的发展
随着科技的不断进步，图形的拼组将 更加多样化，可以利用虚拟现实技术 、增强现实技术等为学生提供更加丰 富的学习体验。
图形拼组将与实际生活更加紧密结合 ，如建筑设计、产品包装设计等领域 ，为学生提供更加实际的学习应用场 景。
最新人教版一年级数学下册第一单元PPT含练习1.2 平面图形的拼组
教材习题 （选题源于教材P6第4题）
1. （1）将一张正方形纸对折后展开，你能发现什么？
略
（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。 你能做出漂亮的图案吗？
略
2. （选题源于教材P6第5题）
缺了（ 8 ）块
。
3. 右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。 下面 左面 后面
知识点 1 用同样的图形拼组基本图形
易错点
3.辨一辨。 (1)两个三角形一定能拼成一个平行四边形。 ( )
辨析：两个相同的三角形一定能拼成一个平行 四边形。
(2)两个相同的长方形一定能拼成一个正方形。 ( )
辨析：只有当长方形的长是宽的2倍时，两个相同 的长方形才能拼成一个正方形。
提升点 巧妙拼组图形
4.下面的图形分别是由哪些图形拼成的？
课堂练习 用4个 和4个 拼一拼，你还能拼出什么图形？
课堂练习 填一填
（1）
是由4个（三角形）拼成的一个（正方形 ）。
（2） 是由2个（长方形）拼成的一个（长方形）。
课堂练习 画一画
分成两个相同的 三角形
分成两个相同的 平行四边形
课堂练习 数一数
三角形有（ 3 正方形有（ 2 圆形有（ 2
）个 ）个 ）个
课堂练习 缺了几块砖呢？
1
2
3
4
5
6
7
8
答：一共缺了8块砖。
课堂练习 摆一摆、数一数
图中有（ 3 ）个正方形， 再添上（ 1 ）知识？
1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形 或一个正方形。 2.两个完全一样的三角形可以拼成一个正方形、 长方形、平行四边形等。
平行四边形
探究新知
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
最新人教版一年级数学下册《平面图形的拼组》精品教学课件
R·一年级下册
平面图形的拼组
这几个美丽的图案，都是由平面图形拼组成的， 说一说每个图形是由哪些平面图形组成的。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
长方形
正方形
小组合作，探究三角形的拼组
同样的三角形可以拼成什么图形？分别用了 几个三角形？
2个三角形
3个三角形
4个三角形
6个三角形
拿 2 个一样的三角形拼成以下图形
拿 3 个一样的三角形拼成以下图形
拿 4 个一样的三角形拼成以下图形
拿 6 个一样的三角形拼成以下图形
请每个小组利用手中的平面图形拼出一 些美丽的图案。想一想 ,拼出的图形像什么？
蜡烛
小船
1.用4个 和4个
[教材P3做一做]
拼一拼。
你还能拼出 什么图形？
2.（1）将一张正方形纸对折后剪开，你能 发现什么？
每日一语
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
同同学们
三种:1.沿对角线剪
2.沿长的中间剪
3.沿宽的中间剪
[教
补全 下 面 的图形。
我在空缺处放 ，可
以放（ 4 ）个。
我在空缺处放 ，
可以放（ 2 ）个。
我在空缺处放 ，
可以放（ 4 ）个。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课堂总结
说一说，你这节课有什么收获。
总结收获
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成29练页习第册1本、课3、时4的题习题。
平面图形的拼组
这几个美丽的图案，都是由平面图形拼组成的， 说一说每个图形是由哪些平面图形组成的。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
长方形
正方形
小组合作，探究三角形的拼组
同样的三角形可以拼成什么图形？分别用了 几个三角形？
2个三角形
3个三角形
4个三角形
6个三角形
拿 2 个一样的三角形拼成以下图形
拿 3 个一样的三角形拼成以下图形
拿 4 个一样的三角形拼成以下图形
拿 6 个一样的三角形拼成以下图形
请每个小组利用手中的平面图形拼出一 些美丽的图案。想一想 ,拼出的图形像什么？
蜡烛
小船
1.用4个 和4个
[教材P3做一做]
拼一拼。
你还能拼出 什么图形？
2.（1）将一张正方形纸对折后剪开，你能 发现什么？
每日一语
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
同同学们
三种:1.沿对角线剪
2.沿长的中间剪
3.沿宽的中间剪
[教
补全 下 面 的图形。
我在空缺处放 ，可
以放（ 4 ）个。
我在空缺处放 ，
可以放（ 2 ）个。
我在空缺处放 ，
可以放（ 4 ）个。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课堂总结
说一说，你这节课有什么收获。
总结收获
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成29练页习第册1本、课3、时4的题习题。
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按要求把可以拼成的图形涂上颜色。
4根一样长的小棒：
按要求把可以拼成的图形涂上颜色。
2个完全一样的
按要求把可以拼成的图形涂上颜色。
2个完全一样的正方形
按要求把可以拼成的图形涂上颜色。
2个完全一样的长方形
是由哪一组图形拼成的？
正方体
长方体
立体图形的拼组
拼一拼
拼一拼
拼一拼
拼一拼
拼一拼
Hale Waihona Puke 一忆 长方形有四条边，长方形的（ 对边相等）。 正方形有四条边，正方形的（ 四边相等）。
拼一拼
1、用同样长的小棒拼一个正方形， 至少要几根？ 2、用同样长的小棒拼一个长方形， 至少要几根？
练习：
判断下列说法是否正确。 1、2个同样的长方形一定可以拼成一个正方形。 （ ） × 2、4个同样的正方形可以拼成一个大正方形。 （√ ） 3、4个正方体可以拼成一个大正方体。（×） 4、8个正方体可以拼成一个大正方体。（√ ）
数一数
( 20 )个
( 5 )个
( 15 )个
连一连 下边的面 左边的面
后边的面
想一想
数一数，算一算。
1+ 2 =3
数一数，算一算。
3+ 1 =4