2016年4月新北师大版一年级数学下册《1.7做个减法表》课时练习含答案
北师大版一年级下册数学第一单元《做个减法表》测试卷及答案
做个减法表1.把减法表填写完整。
（1）横着看：每一行的被减数（），减数依次（）1，得数依次（）1。
（2）竖着看：每一列的被减数依次（）1，减数依次（）其，得数（）。
（3）从右往左斜着看，被减数依次（）1，减数（），得数依次（）1。
2.比一比，算一算。
（1）12－4＝11－7＝5 66 57 48 39 2（2）15－8＝□11－6＝□14－7＝－6＝□16－8＝□12－6＝□15－7＝－6＝□17－8＝□13－6＝□16－7＝－6＝□3.4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
16－8○16－9 12－5○13－514－7○13－6 15－7○15－613－7○11－7 16－7○11－2 5.看图写算式。
□○□＝□6.（1）朵朵和点点一共跳了多少下？□○□＝□（下）答：朵朵和点点一共跳了下。
（2）朵朵比点点多跳了多少下？□○□＝□（下）答：朵朵比点点多跳了下。
7.按顺序写符合要求的算式。
8.在（）里填上合适的数。
4＋9＝6＋（） 15－7＝12－（）16－8＝11－（） 12－6＝（）－89.（）里最大能填几？9＋（）＜15 12－（）＞76＜11－（） 7＋8＞（）＋710.算一算，想一想。
13－9＝3＋（）＝（）13－8＝3＋（）＝（）13－7＝3＋（）＝（）13－6＝3＋（）＝（）13－5＝3＋（）＝（）13－4＝3＋（）＝（）我发现：计算十几减几的退位减法时，可以用被减数个位上的数加上减去减数的差。
11.15个小朋友排队称体重，小玉后面还有6人没称，已经称完体重的有（）人。
12.淘气有一本共12页的贴贴乐书，可是书的第4页、第5页、第12页被淘气的妹妹撕掉了，现在这本书还剩几页？13.数学竞赛后，冬冬完成了15道题，阳阳完成了9道题，结果他们答对的题目同样多，（）错的多，多错（）道题。
14.将1、2、4、5、7、8、10、11分别填入下面的（）里，使算式成立，每个数只能用一次。
（）＋（）－（）＝（）（）＋（）－（）＝（）15.移动一根火柴，使下面的算式成立。
一年级下册数学一课一练1.7做个减法表_北师大版(含解析)
《做个减法表》同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、单选题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
1.6＋□＜18，□里面最大可以填（）。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
A. 13B. 12C. 11D. 102.如果△＝5，○＝6，□＝4，那么△＋□－○＝（）A. 7B. 5C. 3D. 15 [3.丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本。
一年级下册数学一课一练1.7做个减法表_北师大版(含解析)
《做个减法表》同步练习一、单选题1.6＋□＜18，□里面最大可以填（）。
A. 13B. 12C. 11D. 102.如果△＝5，○＝6，□＝4，那么△＋□－○＝（）A. 7B. 5C. 3D. 15 [3.丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本。
A. 4B. 3C. 2D. 14.4，6，8，10，11这些数中与众不同的数是（）。
A. 4B. 8C. 6D. 11二、填空题（共12题；共72分）1.最小的两位数和最大的一位数的和是________。
2.认真计算后写出得数。
12＋2＝________ 18－4＝________19－6＝________7＋13＝________ 4＋16＝________20－8＝________18－9＝________7＋9＝________12－8＝________8＋8＝________11＋2＝________20－4＝________5＋14＝________13－6＝________17－4＝________15－6＝________16－5＝________9＋7＝________17－9＝________4＋9＝________3.在括号里填上合适的数。
5＋________＝17 19－________＝16 ________－7＝4 ________＋3＝20 8＋6＝________________－9＝7 5＋________＝17－4 19－________＝16－7 17－3＝8＋________ 4.在横线上填上“＞”、“＜”、“＝”17＋1________16 12________4＋9 9＋6________20－315－7________17－9 17＋0________17－020－2________18－25.找规律写算式。
12 －5 ＝________，5 ＋10 ＝________11 －4 ＝________，4 ＋11 ＝________________－________＝________，________＋________＝________________－________＝________ ，________＋________＝________6.________里面有2个十。
一年级下册数学一课一练一加与减7做个减法表北师大版(有)
一加与减（一）7做个减法表重点导学知识点：学会做 20 以内的减法表，找出规律，并用简单的语言表达。
例题：算一算，填一填。
点拨：被减数不变，减数每增加1，差就减少 1，减数每减少1，差就增加 1。
即被减数不变，减数越大，差越小；减数越小，差越大。
【轻松通关】一、算一算，填一填。
注：三个表格做成相同的。
-9 改为 -6二、看谁算得又对又快。
14-6=18-5=15-7=11+8=9+5= 13-7=14+3= 16-8=16-7=13+6=4+8=7+6=三、找规律，填一填。
①=（）②=（）四、把差是 6 的算式写出来。
（答案不唯一）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）五、想一想，把得数填在方格内。
【能力晋级】六、看图列式计算。
七、解决问题。
1.树上原有 17 只鸟，飞走了8 只，还剩下多少只鸟？2.一共有 11 个小朋友玩捉迷藏游戏，还剩下个多少个小朋友没有找到？3.小青得了 13 多小红花，小琴得了9 朵小红花小青比小刚多了几朵小红花？4.小红已经采了多少棵蘑菇？北师大一年级数学下册参照答案一、98765446810二、 87819 146178919 12 13三、 78四、略五、 7369 6 2六、 1.13-5=8 2.15-6=9七、 1.17-8=9 （只）2.11-5=6 （个）3.13-9=4 （朵）4.11-3=8 （棵）。
2016年一下数学1.7做个减法表全面版
10-1 11-2 12-3 13-4 14-5
15-6 16-7
10-2 11-3 12-4 13-5 14-6 15-7 16-8
10-3 11-4 12-5 13-6 14-7 15-8 16-9
10-4 11-5 12-6 13-7 14-8 15-9
10-5 11-6 12-7 13-8 14-9
13-5 13-6 13-7 13-8 13-9
14-6 14-7 14-8 14-9
15-7 15-8 15-9 16-8 16-9
可以斜着看。
17-8 17-9 18-9
shuō yī shuō nǐ fā xiàn le shén me ɡuī lǜ
说 一 说,你 发 现 了什 么 规 律？
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10-6 11-7 12-8 13-9
10-7 11-8
12-9
10-8 11-9
10-9
可以横着看。
17-8 17-9 18-9
shuō yī shuō nǐ fā xiàn le shén me ɡuī lǜ
说 一 说,你 发 现 了什 么 规 律？
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10-9
探究新知
课件PPT
10-1 11-2 12-3 13-4 14-5
15-6 16-7
10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8
11-3 11-4 11-5 11-6 11-7 11-8 11-9
12-4 12-5 12-6 12-7 12-8 12-9
像 上 图 中 小 朋友 那 样 找一找，排一排。
我找14减几的……
北师大版一年级下册 数学第一单元 第七课时 做个减法表
北师大版一年级第一单元《加与减（一）》第七节《做个减法表》同步练习一．算一算，找规律。
－3=二．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12 ○6＋6 16－7 ○19－918－8 ○9 6 ○14－612－3 ○3＋5 7＋8 ○9＋6三．空白处能填几？（3）（1）（2）（1）（2）（3））四．把下面的减法表补充完整。
五．想一想，填一填。
15－7＝□18－□＝613－7＝15－□□＋6＝11六．解决问题。
1.小华折花，红花和黄花一共折了13朵。
（1）红花4朵，黄花折了多少朵？（2）小红把其中的8朵插进了花瓶，还剩多少朵？2.小羽看书，第一天看了6页，第二天看的比第一天多3页，两天一共看了多少页？3.哥哥今年15岁，小红今年9岁，再过3年，两人相差多少岁？答案与点拨一．10、11、12、13、14、15、16解析：从上到下，逐渐算出每个算式的值,12－3＝9，13－3＝10,14－3＝11，算出这三个算式后，可得出，减数不变时，被减数逐渐增加，差也逐渐增大。
二．＝、＜、＞、＜、＞、＝解析：比较大小应该左右两边都是数字才能计算。
以“12 ○6＋6”为例，6＋6＝12,12＝12,，所以○内填“＝”。
同理可得，16－7 ＜19－9、18－8＞9、6＜14－6、12－3＞3＋5、7＋8＝9＋6。
三．（1）8；（2）3；（3）10解析：仔细观察题目，可知（1）中的数字＝15－7＝8，（2）中的数字＝11－8＝3，（3）中的数字＝7＋3＝10。
四． 10－4 10－6 10－8 11－3 11－4 11－5 11－6 11－7 11－8 11－9 12－3 12－4 12－5 12－6 12－7 12－813－4 13－5 13－6 13－7 13－8 13－914－5 14－7 14－8 14－915－7 15－8 15－916－7 16－8 16－917－8 17－9解析：观察题目，我们可以发现该减法表在横向方向上依次是被减数不变，减数加一，在竖直方向上依次是被减数和减数都加一，所以根据规律补全减法表。