八年级科学上册《第三章 生命活动的调节》复习课件(4) 浙教版
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秋八年级科学上册浙教版作业课件：第3章生命活动的调节第4节 动物的行为 (共12张PPT)
第3章 生命活动的调 节
第4节 动物的行为
1．动物的行为多种多样，它们是通过神一经系系列统的的__反__射_______激__素_______活动
和________分泌活动共同协调后完先成天的性。动物的行后为天按学获习得方式可分为
___________行为和______________行为两类。
___ _________________________________________
4．(4分)5周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射过抗生素，某次患上呼吸道 感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该B幼儿便开始啼哭。该幼
儿的这种行为是( ) A．语言中枢参与的先天性行为 B．语言中枢参与的后天学习行为 C．没有语言中枢参与的先天性行为 D．没有语言中枢参与的后天学习行为
C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
12．刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母 袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹B部的育
儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为属于( ) A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成 B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C．后天学习行为，靠学习得来 D．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢完成
5．(4分)看到“1＋1＝”的B牌子后，马戏团的小狗和幼儿园的小明都出示写 有“2”的牌子。这表明马戏团的小狗和幼儿园的小明都有( ) A．语言中枢 B．后天学习能力 C．相同的遗传因素 D．无限的思维潜能
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 1:22:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/122021/9/122021/9/12Sep-2112-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/122021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021
第4节 动物的行为
1．动物的行为多种多样，它们是通过神一经系系列统的的__反__射_______激__素_______活动
和________分泌活动共同协调后完先成天的性。动物的行后为天按学获习得方式可分为
___________行为和______________行为两类。
___ _________________________________________
4．(4分)5周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射过抗生素，某次患上呼吸道 感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该B幼儿便开始啼哭。该幼
儿的这种行为是( ) A．语言中枢参与的先天性行为 B．语言中枢参与的后天学习行为 C．没有语言中枢参与的先天性行为 D．没有语言中枢参与的后天学习行为
C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
12．刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母 袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹B部的育
儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为属于( ) A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成 B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C．后天学习行为，靠学习得来 D．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢完成
5．(4分)看到“1＋1＝”的B牌子后，马戏团的小狗和幼儿园的小明都出示写 有“2”的牌子。这表明马戏团的小狗和幼儿园的小明都有( ) A．语言中枢 B．后天学习能力 C．相同的遗传因素 D．无限的思维潜能
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 1:22:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/122021/9/122021/9/12Sep-2112-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/122021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021
浙教版八年级科学上册3.1《植物生命活动的调节》课件 (共23张PPT)
称为植物的感性运动。
含羞草
猪笼草
植物的感性运动
酢浆草（白天）
酢浆草（夜晚）
植物的向性运动
植物受外界刺 Title in here
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植物的向性运动：向光性
向光性：植物在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
意义：使植物的叶片获得更多的光照，更好地进行光合作用
练习： 下列诗句中反映植物具有向光性的是？ A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D.东风夜放花千树，更吹落，星如雨
c
植物的向性运动：向地性
种植作物时， 播下的种子
横七竖八，农
民们为什么不 担心根向地上 生长，芽向地 下生长呢？
植物的向性运动：向地性
• 植物的根在重 力作用下，会 顺着重力的方 向生长，这种 现象称为：植 物的向地性。 • 茎会背着重力 的方向生长， 称之为：负向 地性
植物的向性运动：向地性
迅速逃走 伪装、装死
生物对外界刺激的反应都遵循着“趋利避害”的原则。
植物生命活动的调节Байду номын сангаас
• 跳舞草的“舞动”是受外界什么因素的影响?
植物生命活动的调节
• 下列植物的行为是受外界什么因素的影响?
阳光
振动 重力
植物的感应性
• 植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
运动与刺激方向无关，短暂性刺激 引发的短暂性运动，现象产生较慢
向水性
2018秋浙教版科学八上第三章《生命活动的调节》复习课件
2018秋浙教版科学八上第三章《生命活动的调节》复习课件生命活动的调节》复习温故而知新1、表现在：植物的感应性一、植物对刺激的反应向性运动感性运动向光性向地性负向地性向水性向触性向化性含羞草捕蝇草猪笼草2、植物的调节方式：植物激素植物激素：一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
生长素、赤霉素、细胞分裂素、、脱落酸、乙烯正常光照射下，生长素分布均匀胚芽尖端能产生生长素，并向下运输。
向光侧生长素较少背光侧生长素较多单侧光照射，生长素分布不均匀3、生长素对植物的调节作用：① 促进植物生长② 促进扦插的枝条生根③ 促进果实发育，（无子果实）④ 防止落花落果4、生长素作用的两重性：低浓度促进生长 , 高浓度抑制生长、甚至使植物死亡。
5、生长素的应用：除草剂--防治杂草（第95页）请根据图解回答下列问题：（1）图中促进植物根生长的最适浓度为____mol/L，当生长素浓度超过 _______ mol/L时，就会抑制生长。
（2）从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是。
低浓度 _______植物生长，高浓度 _______植物生长。
促进抑制10-1010-8根1、表现在：动物的行为二、动物对刺激的反应先天性行为后天学习行为与生俱来不需要后天训练由遗传物质决定由大脑皮层以下的神经中枢完成遗传因素为基础，通过环境因素作用由生活经验和学习行为获得需要大脑皮层的参与先天性行为婴儿吮奶情绪排尿求偶行为繁殖行为育雏行为防御行为觅食行为贮食行为通讯行为2、动物行为的调节方式：激素神经系统人体激素：由内分泌腺分泌的，直接进入血液循环输送到全身各处，和神经系统一起指挥和协调人体各种生理活动脑垂体甲状腺肾上腺胰腺睾丸卵巢说出下列内分泌腺名称内分泌腺分泌激素激素功能分泌不足分泌过多胰腺脑垂体甲状腺肾状腺卵巢 (女)睾丸 (男)胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内糖尿病低血糖生长激素控制人的生长发育侏儒症（幼年）巨人症（幼年）甲状腺激素促进体内物质和能量的转换、提高神经系统兴奋性呆小症甲亢肾上腺素1加快心跳的节奏2扩张通入肌肉的血管雄性激素雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 ,激发维持人的第二性症肢端肥大症（成年）运动员使用兴奋剂（违背体育道德）当血糖含量上升时， _______分泌增加，以促使血糖含量_____；当血糖含量下降时， ______分泌减少，使血糖含量______；从而使血糖维持在正常水平。
浙教版科学八上《第三章生命活动的调节》ppt课件
认识不断深入。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节复习(共42张PPT)
9
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 2. 某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是( B ) • A. 生长素的化学成分为吲哚乙酸 • B. 生长素具有促进植物生长的作用 • C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 • D. 单侧光照射引起生长素分布不均匀
10
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
5
知识回顾 三 人体的激素调节
• 1.人体的生命活动是通过神经调节和 激素 调节共同完成的。人体中的激素是由 内分泌腺
• 分泌的，是对生命活动起重要作用的量化学物质。• 2.人体主要的内分泌腺
侏儒症
血糖
糖尿病
6
知识回顾 三 人体的激素调节
• 3.胰岛素 • 胰岛素由胰腺中的 胰岛 分泌，能调节血糖在人体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素
2.神经系统由 中枢神经系统 和 周围神经系统 组成，其各自组成和功能(分布)如图所示：
协调性 血液循环系统
呼吸系统
反射
低级
传导
4
知识回顾 二 人体的神经调节
• 3.反射与反射弧 • (1) 反射 是人(动物)体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。 • (2)反射是通过 反射弧 来实现的，其类型有条件反射和非条件反射，对应的动物行为有 • 先天性 行为和 后天学习 行为。 • (3)反射弧包括：感受器→ 传入神经 →神经中枢→传出神经→效应器。
分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。 • 5.在 神经系统 和 激素 的调节下，人体是一个 统一 的整体。
8
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 1．如图表示用云母片(具有不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。从不同方向照光，培养一 段时间后，胚芽鞘的生长情况是( D )
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 2. 某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是( B ) • A. 生长素的化学成分为吲哚乙酸 • B. 生长素具有促进植物生长的作用 • C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 • D. 单侧光照射引起生长素分布不均匀
10
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
5
知识回顾 三 人体的激素调节
• 1.人体的生命活动是通过神经调节和 激素 调节共同完成的。人体中的激素是由 内分泌腺
• 分泌的，是对生命活动起重要作用的量化学物质。• 2.人体主要的内分泌腺
侏儒症
血糖
糖尿病
6
知识回顾 三 人体的激素调节
• 3.胰岛素 • 胰岛素由胰腺中的 胰岛 分泌，能调节血糖在人体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素
2.神经系统由 中枢神经系统 和 周围神经系统 组成，其各自组成和功能(分布)如图所示：
协调性 血液循环系统
呼吸系统
反射
低级
传导
4
知识回顾 二 人体的神经调节
• 3.反射与反射弧 • (1) 反射 是人(动物)体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。 • (2)反射是通过 反射弧 来实现的，其类型有条件反射和非条件反射，对应的动物行为有 • 先天性 行为和 后天学习 行为。 • (3)反射弧包括：感受器→ 传入神经 →神经中枢→传出神经→效应器。
分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。 • 5.在 神经系统 和 激素 的调节下，人体是一个 统一 的整体。
8
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 1．如图表示用云母片(具有不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。从不同方向照光，培养一 段时间后，胚芽鞘的生长情况是( D )
浙教版科学中考复习：生命活动的调节 (共47张PPT)【完美版】
• [答案](5)另取几只小白鼠,分别只破坏脊髓,观察各自的体温是否恒定 • [解法指导](5)要确定脊髓也参与了体温调节,实验中起对照作用的变量是是否破坏脊髓,因变量是观察各
自的体温是否恒定,为了使实验结论具有说服力,应该取多只小白鼠进行实验。
7
浙教版科学中考复习：生命活动的调 节 (共47张PPT)【完美版】
浙教版科学中考复习：生命活动的调 节 (共47张PPT)【完美版】
8
浙教版科学中考复习：生命活动的调 节 (共47张PPT)【完美版】
变式训练
【变式2】图表示人体膝跳反射示意图。 叙述错误的是( ) A.膝跳反射属于简单反射 B.该反射的神经中枢在脊髓 C.若④受损,则有感觉但不能发生膝跳反射 D.若②受损,则无感觉但能发生膝跳反射
。
5
解析
• [答案](1)调节体温的主要中枢在下丘脑 • 小白鼠被破坏下丘脑之前的状态 • [解法指导](1)本实验起对照作用的变量是是否破坏小白鼠的下丘脑,因变量是是否具有维持体温恒定的
能力。为了更好地控制变量,本实验的对照组是小白鼠被破坏下丘脑之前的状态,而不是另一只健康未 被破坏下丘脑的小白鼠。
5 胰岛素是蛋白质类激素,进入消化道后会被 消化成氨基酸,从而失去作用 • [答案](5)反射弧 大脑皮层 • [解法指导](5)“颤栗”活动是因为在针头的机械刺激下肌肉发生收缩,这是一个反射活动,由反射弧完成。 痛觉等所有的感觉都是在大脑皮层相应的神经中枢中形动物。科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体 温恒定的能力。
(1)这个实验说明了
。 本实验的对照组是
。
(2)正常小白鼠的体温调节类型与图T4-2所示的
相同。
(3)研究者如何确定实验动物的体温是否恒定?
自的体温是否恒定,为了使实验结论具有说服力,应该取多只小白鼠进行实验。
7
浙教版科学中考复习：生命活动的调 节 (共47张PPT)【完美版】
浙教版科学中考复习：生命活动的调 节 (共47张PPT)【完美版】
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浙教版科学中考复习：生命活动的调 节 (共47张PPT)【完美版】
变式训练
【变式2】图表示人体膝跳反射示意图。 叙述错误的是( ) A.膝跳反射属于简单反射 B.该反射的神经中枢在脊髓 C.若④受损,则有感觉但不能发生膝跳反射 D.若②受损,则无感觉但能发生膝跳反射
。
5
解析
• [答案](1)调节体温的主要中枢在下丘脑 • 小白鼠被破坏下丘脑之前的状态 • [解法指导](1)本实验起对照作用的变量是是否破坏小白鼠的下丘脑,因变量是是否具有维持体温恒定的
能力。为了更好地控制变量,本实验的对照组是小白鼠被破坏下丘脑之前的状态,而不是另一只健康未 被破坏下丘脑的小白鼠。
5 胰岛素是蛋白质类激素,进入消化道后会被 消化成氨基酸,从而失去作用 • [答案](5)反射弧 大脑皮层 • [解法指导](5)“颤栗”活动是因为在针头的机械刺激下肌肉发生收缩,这是一个反射活动,由反射弧完成。 痛觉等所有的感觉都是在大脑皮层相应的神经中枢中形动物。科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体 温恒定的能力。
(1)这个实验说明了
。 本实验的对照组是
。
(2)正常小白鼠的体温调节类型与图T4-2所示的
相同。
(3)研究者如何确定实验动物的体温是否恒定?
浙教版八年级科学上册第3章生命活动的调节PPT精品习题课件
3．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验 的分析最合理的是( ) A．该实验的目的是探究幼苗 生长是否需要水 B．实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C．实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 D．实验证明了根的生长具有向地性
【点拨】A.该实验的目的是探究幼苗生长过程中根的向 水性，故A错误。B．该实验的结果应该观察并记录根 的生长情况而不是数量，故B错误。C．该实验中起对 照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同，以此来 探究根的向水性，故C正确。D．该实验证明了根具有 向水性，故D错误。 【答案】C
4．下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是( A ) A．浸在水中的大豆种子逐渐涨大 B．倒伏的韭菜自然挺立起来 C．含羞草受到触动时幼叶下垂 D．松树的根在水丰富一侧分布较多
5．下列关于植物激素的说法不正确的是( B ) A．植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用 B．一株植物体内仅有一种植物激素存在 C．植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用 D．植物激素是植物体内一种微量有机物
(1) 该 实 验 选 择 多 株 向 日 葵 作 为 研 究 对 象 的 原 因 是 __避__免__偶__然__性__因__素__对__实__验__的__影__响_______________。
8．如图所示是小科探究“环境因素对植物感应性生长影响”的实 验。一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是( )
【点拨】植物具有向光性，植物的茎具有负向地性，植 物的根具有向地性。因此图中植物茎、叶会弯向小孔方 向生长，根会竖直向下生长。
【答案】C
9．农业上用生长素的类似物进行农田除草，其原理是生长素 (B ) A．高浓度促进杂草衰老 B．高浓度抑制杂草生长 C．低浓度促进杂草衰老 D．低浓度抑制杂草生长
浙教版科学八年级上册第三章复习课件(共45张PPT)
子病）
甲亢
肾状腺 肾上腺素 1加快心跳的节奏
运动员使用兴奋剂（违背体
2扩张通入肌肉的血管 育道德）
卵巢(女) 雄性激素 促进生殖器官的发育 睾丸(男) 雌性激素 和生殖细胞的形成,激
发维持人的第二性症
3、激素的特点：由内分泌腺分泌，在血液中 含量极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、 生殖等生命活动起着重要的调节作用。
（2）神经元的功能，包括信息的接受和传导的方 向。
（3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 【讨论】环境中温度变化的信息是如何被接受的？
通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的 神经元接受
神
信 息
经 元
的
接
受
、
传
导
和
处
理
3、信息的处理 生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速
处理信息、作出决定，并根据决定快速行动。 1、人的神经系统
读图
1、脑的不同 部位功能相 同吗？
2、人的语言 和听觉的中 枢分别位于 什么部位？
运动 语言
嗅觉
皮肤感觉
听觉 视觉
•小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方, •主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的 活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
小脑
脑干：位于大脑的下面
脑干
主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼 吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰 就能保持着生命活动功能的正常运行。
5、由于光照使生长素分布 不均 ，背光面生长素 分布 较多，胚芽生长 快 ，故植物向 有光 的一 侧弯曲。
6、 脑垂体能分泌生长激素，它能促使生长发育。 幼年时，若生长素分泌不足其病症是侏儒症 ；而 成年时，若其分泌过多将会出现 肢端肥大症 。
浙教版八年级科学上册第三章-生命活动的调节复习课
散热
常温下：以皮肤直接散热为主 高温下：以汗液蒸发散热为主
低温
正常温度
高温
皮肤直接散热的调控
1、下列行为不属于节律性行为的是( B)
A、公鸡报晓
B、蚂蚁搬家
C、向日葵向太阳 D、青蛙冬眠
2、如果将胚芽的尖端切下与琼脂接触一段时间后，
将琼脂切成小块放在胚芽切口的右侧，能看到的现象
是（ D ）
A、自然生长
你能说出太阳公公在哪边吗？ ②为什么蚕豆种子需要进行浸泡？ 4、下列激素中，不属于植物激素的是（ ）
非条件反射和条件反射
②为什么蚕豆种子需要进行浸泡？
A、感受光刺激的部位是胚芽尖端
反射 （2）选择 两个装置进行实验，可以了解茎
皮层上有许多调节人类生命活动的高级________。
神经系统
神经系统的结构与功能的基本单位:神经元
你能说出太阳公公在哪边吗？
植物的感应性： 植物对环境中的各种不同的刺激作出的反应。
向光性、向触性、向地性、向水性、向化性、向热性
培养种子萌发：
①湿棉花的作用是什么？ 为种子萌发提供水分
②为什么蚕豆种子需要进行浸泡？
浸泡过的种子能够迅速获得萌发所需要的水分
达尔文向光性实验 猜测……
温特实验 证实了……
）
12、人体的神经系统由＿＿＿＿和周围神经系统组成。
统 ⑥小狗算算术⑦蜜蜂的舞蹈语言⑧狗拉雪橇
A、公鸡报晓
B、蚂蚁搬家
脊神经 (B) 孔雀开屏
皮层上有许多调节人类生命活动的高级________。 向地性、向水性、向化性、向热性 A、幼年时甲状腺激素分泌不足
反射弧
作出反应 产热与散热过程保持动态的平衡
16、将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗 箱中一段时间，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和 右侧开孔，使光线能射入。
常温下：以皮肤直接散热为主 高温下：以汗液蒸发散热为主
低温
正常温度
高温
皮肤直接散热的调控
1、下列行为不属于节律性行为的是( B)
A、公鸡报晓
B、蚂蚁搬家
C、向日葵向太阳 D、青蛙冬眠
2、如果将胚芽的尖端切下与琼脂接触一段时间后，
将琼脂切成小块放在胚芽切口的右侧，能看到的现象
是（ D ）
A、自然生长
你能说出太阳公公在哪边吗？ ②为什么蚕豆种子需要进行浸泡？ 4、下列激素中，不属于植物激素的是（ ）
非条件反射和条件反射
②为什么蚕豆种子需要进行浸泡？
A、感受光刺激的部位是胚芽尖端
反射 （2）选择 两个装置进行实验，可以了解茎
皮层上有许多调节人类生命活动的高级________。
神经系统
神经系统的结构与功能的基本单位:神经元
你能说出太阳公公在哪边吗？
植物的感应性： 植物对环境中的各种不同的刺激作出的反应。
向光性、向触性、向地性、向水性、向化性、向热性
培养种子萌发：
①湿棉花的作用是什么？ 为种子萌发提供水分
②为什么蚕豆种子需要进行浸泡？
浸泡过的种子能够迅速获得萌发所需要的水分
达尔文向光性实验 猜测……
温特实验 证实了……
）
12、人体的神经系统由＿＿＿＿和周围神经系统组成。
统 ⑥小狗算算术⑦蜜蜂的舞蹈语言⑧狗拉雪橇
A、公鸡报晓
B、蚂蚁搬家
脊神经 (B) 孔雀开屏
皮层上有许多调节人类生命活动的高级________。 向地性、向水性、向化性、向热性 A、幼年时甲状腺激素分泌不足
反射弧
作出反应 产热与散热过程保持动态的平衡
16、将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗 箱中一段时间，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和 右侧开孔，使光线能射入。
浙教版八级科学上册生命活动的调节复习课
成年过多:肢端肥大症
其病因是
。
促进新陈代谢，提 （3）、促进果实发育，防止落花落果
甲状腺 情景三:热菜、热汤．．．
甲甲状状腺腺 是动物适应环境的一种重要反应方式
激素 高神经系统的兴奋 向日葵向太阳是对
作出的反应；
性 高温，产生神经冲动，然后经___________________进入
幼年时不足：呆小症 分泌过多：甲甲亢亢
（2）大脑分左右两半球，表面是灰质，称大脑皮层，具 有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积。
小脑 延髓
（3）脑的各部分都有其各自的功能，而大脑是中枢神经系 统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体 的不同功能。
产生的部位：胚芽的尖端
（2）大脑分左右两半球，表面是灰质，称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积。
向日葵向太阳是对
作出的反应；
卵巢 雌性激素 促进生殖器官发育 高温，产生神经冲动，然后经___________________进入
1、是指与生俱来，有固定模式的行为 安静时：以内脏产热为主
睾丸 雄性激素 维持人的第二性征 促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
(2)“春笋冬卖”现象,是竹笋主要受到下列哪一环境因素的影响而实现的 ( )
反射弧：
包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
1．对刺激的反应:接受信息→传导信息→处理信息 → 传导信息→作出反应 2、神经元 （1）结构
（2）神经元的功能，包括信息的接受和传导的方向。 （3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
情景二:
“YY缩手反射过程”与“YY妈妈看见 红灯刹车”的反射过程有什么不同？
第三章 生命活动的调节(复习)
八年级科学上册《生命活动的调节》复习课件 浙教版
第十六页，编辑于星期五：五点 四十八分。
注意：
1、侏儒症与呆小症的区别：
〔1〕作用的激素不同 〔2〕智力差异不同
2、方案生育的输卵管和输精管结扎，人的第二性征
消失。 不会
3、生长激素、甲状腺激素与人的 生长有关，
雄性激素、雌性激素与人的
有生关殖。
第十七页，编辑于星期五：五点 四十八分。
巨人症患者
A．呼吸困难
B．站立不稳
C不能思考问题
D．不能说话
2．某人看到前面一条小沟，却走了两大步，这可能
是因为 ( C)
A．大脑皮层控制运动的神经中枢出了问题
B．脑干出了问题
C．小脑协调运动的中枢发生病变
D．脊髓里的神经中枢出问题
第二十七页，编辑于星期五：五点 四十八分。
疑问五：姚明打球时为什么会汗流浃背？
皮肤感觉
听觉
视觉
第二十三页，编辑于星期五：五点 四十八分。
3、脊髓：是中枢神经系统的低级局部 脊髓的具有反射和传导功能
起传导的作用
第二十四页，编辑于星期五：五点 四十八分。
神经系统
中枢神经系统
身体的控制中心
大脑...
脑 小脑…
脑干…
脊髓
周围神经系统
脑神经 12对
脊神经 31对
植物性神经
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第三十一页，编辑于星期五：五点 四十八分。
低温环境下
高温环境下
将血液温度提高
到37 °C以下
将血液温度提高到 37 °C以上
脑干中体温调节中枢
战栗和使皮肤的 增加汗的分泌，使皮
血管收缩
肤的血管舒张
增加热量和减少失热 增加散热
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未经生长素处理
生长素处理后
（1）能促进植物的生长 作用： （2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
根据图分析是否生长激素的浓度越大越好?
浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
1.温州是马蹄笋生产基地。但春节上市的早笋,栽培的要点是在 地面上覆盖厚50公分的潮湿秸秆等物,再在上面盖一层薄膜,使地 面温度保持10℃左右,使笋不按季节节律而提前破土而产,提高了 笋的价值,使笋农获取了较大的利润。试回答下列问题: (1)上述叙述说明野生笋的生长是对下列哪一节律性作出的感应 性反应 ( B ) A.月相变化节律 B.季节节律 C.昼夜节律 D.三个都是 (2)“春笋冬卖”现象,是竹笋主要受到下列哪一环境因素的影响 而实现的 ( B ) A．气压 B．温度 C.水分 D．光照 (3)上述现象说明竹笋具有的感应性现象是( A ) A．向热性 B．向化性 C．向化性 D．向光性
8、做青蛙的膝跳反射实验时，实验前要破坏青 蛙的大脑，实验时大脑破坏的青蛙能顺利完成反 射活动，则下列说法中正确的是（ D ） A、膝跳反射的神经中枢一定位于脊椎 B、膝跳反射是一种高级神经活动 C、膝跳反射的效应器是肌肉 D、膝跳反射是不需要大脑皮层参与的
9、非条件反射的反射弧不是（ C ） A、遗传性的反射弧 B、生来就有的先天性的反射弧 C、十分稳定的反射弧 D、容易消退的反射弧
刘翔我们永 远支持你！
１、听到刘翔退赛的消后，支持者经不住的 泪流满面？这是条件反射还是非条件反射？
指出下列图中的行为是先天性行为还是 后天学习行为.
实在太热了!
散 热
人 体 产 热
散 热
体温的相对恒定是由于产热和散热两个生 理过程保持了动态平衡的结果。
你能说说此时刘 翔的体温调节中枢是 如何来完成体温调节 的过程吗？
刘翔连同北京备战奥运会的中国运动员等在 国旗下庄严承诺：坚决抵制一切兴奋剂行为，干 干净净参加北京奥运会 。
内分泌 腺
胰腺 脑垂体 甲状腺
分泌激素 胰岛素
激素功能 1促进人体血糖吸收
分泌不 足
糖尿病
分泌过多 低血糖
2加速血糖分解
生长激素 控制人的生长发育 甲状腺 激素 肾上腺素 1保证人体新陈代谢 2提高神经系统兴奋性
2、医生要就诊者用手指指自己的鼻尖的动作，该患者的手 指所指部位出现方向偏移，动作不协调，不准确，这通常 是哪个部位发生了病变 （ ） A、脊髓 B、 脑干 C、小脑 D、大脑
3、做膝跳反射实验中，若实验前告诉实验者，在其有思想 准备的情况下，膝跳反射可能表现的会弱一些，原因是 （ ）
A、反射弧发生变化
侏儒症 巨人症（幼年） 肢端肥大症 （幼年） （成年） 呆小症 甲亢
1加快心跳的节奏
2扩张通入肌肉的血管
肾上腺
卵巢(女) 雄性激素 睾丸(男) 雌性激素
促进生殖器官的发育 和生殖细胞的形成,激 发维持人的第二性症
问题：血糖主要来自于食物中糖类物 质消化后进入血液的。你认为人一天 中血糖含量会有明显的变化吗？
10、练习 将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放 人四个暗箱中一段时间(见图)，其中第②号和第④号 暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
3、 4 (1)选择＿＿＿＿两个装置进行实验，可了解蚕豆 茎的生长与光的关系。 1、 3 (2)选择＿＿＿＿两个装置进行实验，可了解蚕豆 茎和根的生长与重力的关系。 (3)若将④装置放在匀速旋转器上，茎尖生长情况 直立生长 是＿＿＿＿＿。
C、感受器受到抑制
B、传出神经受阻
D、高级神经中枢对低级神经中枢有调节作用 4、1934年人类首次从植物中分离出生长素，完成此项工作 的是 （ ）
A、达尔文
B、温特
C、 郭葛
5、下列现象属于反射的是（ C D ） B.捕蝇草捕捉昆虫 A.向日葵的向光性 C.受惊吓后，心脏的跳动加快 D、鱼类洄游 6、下列关于反射弧的结构的叙述中，正确是（ D） A感受器接受剌激产生感觉 B效应器接受神经冲动产生反应 C神经中枢由神经组成 D脊髓中的低级中枢能过脑神经与及脑联系 7、某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁 现象，这是由于（ D ） A 泌尿系统受到严重损伤 B 脊髓排尿中枢被破坏 C 脊髓排尿中枢的传出神经纤维被破坏 D 脊髓中联系大脑的传导束被破坏
汗液分泌增加 皮肤血管舒张
骨骼肌战栗 皮肤血管收缩
散热增加
产热增加 散热减少
你能根据这一张图片判断出刘翔面对 的大致方向吗?
单侧光能影响 生长素的分布。
向 光 侧 生 长 素 较 少
背 光 侧 生 长 素 较 多
达尔文 向光性 实验（1880年） 荷兰科 学家 温 特 实验（1928年） 荷 兰科学家 郭 葛 分离出生长素（1934年）
脊神经 （31对）
大脑
运动 语言 皮肤 感觉 嗅觉 听觉 视觉
脑干
小脑
小脑主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的 活动，并保持身体平衡。
轻点啊！那可 是我的脚啊！
细胞体
树突
突起 轴突
神 经 元
是神经 系统结构 和功能的 基本单位
１、刘翔下意识的抬脚，需要几部分的神经结构参与完成：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Hale Waihona Puke 比一比产 热 量 16%
脑
产 热 量 56% 18%
90%
10%
1%
脑
8%
肌肉皮肤 内脏
1%
其他
内脏 肌肉皮肤 其他
人体在安静时各个 器官的产热情况
人体在运动时各个 器官的产热情况
对比一下：对比上面的两幅图，我们可以发现安 静时与运动时的主要的产热器官分别是什么？
高温环境下
低温环境下
体温调节中枢 (脑干中)
事实
早 中 晚
一天中血糖含量竟然没有明显的变 化，始终维持在90毫克/100亳升。
血糖含量下降
血糖含量升高
胰岛素分泌增加
胰岛素分泌减少
感受器
正常血糖含量90毫克/100毫升
感受器
高于正常水平
正常
低于正常水平
人的神经系统
周 围 神 经 系 统
脑神经 （12对）
脑 中枢神经系统
脊髓 中枢神经系统 接收处理各种 信息，并决定 和启动相应的 反应。
2、刘翔随后大喊疼痛，痛觉又是在哪个部位形成的？ 大脑 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
3、孙教练要求刘翔忍住痛别乱动，刘翔能做到这一点说 明了什么？ 高级神经中枢有时 ,能控制一些大脑以下的低级神经中枢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
刘翔他是 在玩命啊！