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三年级语文上册16《金色的草地》课后练习题
16 金色的草地第一课时—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ diào yú( ) ( ) ( )guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( )yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）二、组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )三、填合适的词。
（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( )二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!四、按原文填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。
花朵( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。
它和我们一起( )，和我们一起( )。
参考答案第一课时—、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目二、玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子三、张开绿色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短睡觉感觉二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱睡觉起床以下内容请删除如何帮助学生培养良好的学习习惯?如何让孩子培养良好的学习方法?一、培养良好的学习习惯学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。
金色的草地 导学案练习(含答案)
金色的草地导学案练习（含答案）部编版语文三年级上金色的草地同步练习金色的草地本课以的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地的变化并寻找原因的过程。
课文语言平实，意境优美，充满了____________ 。
一、单选题1.下列词语互为反义词的是（）A. 招引---吸引B. 安静---寂静C. 仔细---粗略2.课文《金色的草地》主要写了的主要事情是（）A. 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
____________B. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C. 我和弟弟在草地上种蒲公英。
D. “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
3.课文《金色的草地》通过写“我”在______时，发现______的有趣秘密，表达了“我”______、______的情感。
（）A. 草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英B. 草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然C. 在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然4.你认为哪一句话最能表达对草地的喜爱，就请你好好地读一读。
（）A. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！B. 它和我们一起睡觉，一起起床。
C. 从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花。
5.结合课文内容填空。
课文主要写了的主要事情是（）。
A. 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C. 我和弟弟在草地上种蒲公英。
D. “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
二、填空题6.比一比再组成词语。
钓________ 趣________ 喊________ 查________约________ 取________ 感________ 察________7.多音字组词。
盛shèng____________________chéng________长zhǎng____________________cháng________觉jiào____________________ jué________8.读一读，选出划线字的正确读音。
部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第16课《金色的草地》
部编版小学语文三年级（上）课后练习测试题第16课《金色的草地》—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ diào yú guān chá hé 1ǒng二、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
1.我和弟弟起得很早，去钓．（diào gōu）鱼。
2.如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合拢．（lóng lǒng）。
3.我们要善于观察．（chá cá）生活，才能写出好出文。
三、给下面的形近字组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 睡( )要( ) 人( ) 钩( ) 锤( )四、把下面句子中的错别字圈起来，再把正确的写在括号里。
1. 通过观查，他发现这种植物有一个很特别的习性。
（）2. 草坪上有很多孩子在玩要。
（）3. 昨天爸爸带着我去湖边学钩鱼。
（）4.在草丛中我找到了一此蒲公英的种子。
（）五、选词填空。
假装伪装1.弟弟也（）打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
2.这名特务（）成农民，混进村子里。
检查观察3.我来到草地上，仔细（）,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
4.写完作业后，要多（）几遍。
六、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1．原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
( )2．吸引人们注意。
( )造句：____________________________________________________________________七、按要求写句子。
1．多么．．有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)．．可爱的草地！多么_____________________________________________________2．它和我们一起．．起床。
(用加点词仿写句子)．．睡觉，和我们一起3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像_________________________________________。
16 金色的草地课件及课后习题参考答案
第1课时 第2课时
第1课时
猜谜语
小小伞兵随风飞，
飞到东来飞到西，
降落路边田野里， 安家落户扎根基。
蒲 公 英
（打一植物）
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子， 边读边想象画面。
pú yīnɡ
蒲公英
shuǎ
玩耍
qiàn
哈欠
diào
钓鱼
lǒnɡ
合拢
蒲钓 耍欠 拢 英
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn diào
在之前的基础上，侧重观察事物或场景 的变化情况，并和同学交流观察所得。
特别提醒： 选择不同的时间对同一事物进行观察。
发现事物出现变化后，要进一步仔细观察， 思考发生变化的原因，注意随时在观察记 录单上记录观察所得。
观察对象 观察地点 观察时间 观察所得
观察记录单
蒲 公 英张
秋
飘哇飘， 一落落在青草坪。 阳光照，
生 雨水淋，
长出一片蒲公英。
课后习题参考答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。 朗读指导：朗读时，我们可以边读边想象
画面，了解“我”观察到的事物和场景。如， 读第1自然段，可以想象窗前草地一片金黄的 景象；读第2自然段，可以想象兄弟俩在金色
的草地上奔跑，互相往对方脸上吹蒲公英的情 景。全文语气、语调宜轻松活泼，要读出对草 地的喜爱之情，读出孩子的天真、活泼。
地
中午花开 金色
可爱、有趣——喜爱蒲公英
仔金 细色 观草 察地 乐藏 趣奥 多妙
拓展延伸
拓展一 拓展二 拓展三
随堂练习
一、照样子，加一加变新字并组词。 例：欠—次—再次
取—_趣___—_兴___趣__ 成—_盛___—_盛___开__ 勺—_钓___—_钓___鱼__ 央—_英___—_英___姿__
同步练习册金色的草地所有的答案
同步练习册金色的草地所有的答案金色的草地是一篇描绘自然风光和人与自然和谐相处的文章。
以下是同步练习册中关于这篇文章的习题及答案。
一、选择题1. 文章中提到的“金色的草地”主要是指什么？A. 草地上铺满了金色的落叶B. 草地上长满了金黄色的草C. 草地在阳光下呈现出金色D. 草地上铺满了金色的小花答案：C2. 文章中描述的草地在什么情况下会呈现出金色？A. 早晨B. 正午C. 傍晚D. 夜晚答案：B3. 文章中提到的“草地”对人们有什么意义？A. 只是一片普通的草地B. 是人们休闲娱乐的地方C. 是孩子们的游乐场D. 是人们与自然和谐相处的象征答案：D二、填空题1. 文章中提到，草地在________时，会呈现出金色的光辉。
答案：正午2. 草地上的金色不仅仅是因为阳光的照射，还因为________。
答案：草地上生长的植物3. 在草地上，人们可以________，感受大自然的美好。
答案：散步、野餐、观赏风景三、简答题1. 请简述文章中提到的草地为什么被称为“金色的草地”。
答案：文章中提到的草地被称为“金色的草地”，是因为在正午时分，阳光直射在草地上，使得草地呈现出一片金色的光辉，给人一种温暖而宁静的感觉。
2. 文章中是如何描述人与自然和谐相处的场景的？答案：文章通过描述人们在草地上散步、野餐、观赏风景等活动，展现了人与自然的和谐相处。
人们在享受自然美景的同时，也尊重和保护这片草地，不破坏它的生态平衡。
四、论述题1. 根据文章内容，论述为什么保护自然环境对于人类社会是重要的。
答案：保护自然环境对于人类社会至关重要。
首先，自然环境是所有生物生存的基础，包括人类。
其次，自然环境的破坏会导致生态失衡，影响气候，甚至威胁到人类的生存。
再者，自然环境的保护有助于维持生物多样性，这对于科学研究和医药开发等领域都有着不可替代的作用。
最后，一个健康的自然环境可以为人们提供休闲和放松的空间，提高生活质量。
结束语：通过这篇同步练习册的习题及答案，我们不仅复习了《金色的草地》这篇文章的内容，也加深了对自然环境保护重要性的认识。
《金色的草地》课后练习题-文档资料
《金色的草地》课后练习题《金色的草地》课后练习题一：—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yúguān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎngyì běn zhèng jīng shǐ jìn zhè yàng yǒu qùyǐn rén zhù mù二、组词。
耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )三、填合适的词。
( )的花瓣 ( ) 的草地 ( )的样子 ( ) 的笑脸四、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!1.多么____________的蒲公英!2.多么______________________________________!3.多么______________________________________!五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│ 住在一吹有趣的草地│ 一大片观察金色的时候│ 使劲草地傍晚的蒲公英│ 仔细乡下六、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( )七、按原文填空。
1.花朵( )时，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )的了。
《金色的草地》课后练习题.doc
《金色的草地》课后练习题《金色的草地》课后练习题一：—、看拼音，写词语。
shèng k d i wán shu a róngmáo j i a zhu d ng diào yúgu d n chá hu d bàn hé 1 6 ng sh 6 u zh a ngyì ben zhèng j T ng sh I jìn zhè yàng you qùyin rén zhù mù二、组词。
耍（）装（）欠（）爱（）现（）拢（）要（）壮（）吹（）受（）观（）笼（）三、填合适的词。
（）的花瓣（）的草地（）的样子（）的笑脸四、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地！1.多么的蒲公英！2.多么!3.多么!五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草|住在一吹有趣的草地I 一大片观察金色的时候I使劲草地傍晚的蒲公英I仔细乡下六、多音字组词。
shèng( ) zh a ng( ) j iào ()盛长觉chéng ( ) cháng ( ) jué()七、按原文填空。
1.花朵()时，它是()的，草地也是()的；花朵()时, 金色的花瓣被包住，草地就变成()的了。
2.多么可爱的()多么有趣的()从那时起，蒲公英成了, 我们最()的一种花。
它和我们一起()，和我们一起()0八、仿照第二自然段的写法，写一段话。
《金色的草地》课后练习题二：一、小小书法家wán shu a j i a zhu d ng sh I jìnróng máo二、比比谁写得最工整一字多音j i a ( ) cháo ()假朝j ià ( ) zh d o ()三、选得正确，奖励你一个1、火眼金睛瓣（）钓（）辫（）钩（）颈（）奖（）2、锦上添花（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地四、模仿秀，好词好句的积累。
三年级语文上册金色的草地习题.doc
金色的草地
一课一练
一、听写词语
蒲公英、玩耍、绒毛、假装、朝向、这些、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、盛开、使劲、一本正经、引人注目
二、多音字
假jiǎ（）jià（）朝cháo（）zhāo（）盛shèng（）chéng（）
三、辨字组词
耍（）钓（）瓣（）拢（）掌（）
要（）钩（）辫（）扰（）赏（）
四、用自己的话说说下面词语的意思，并能用它们分别说一句话
一本正经：
引人注目：
五、读课文回答问题
1、早上和中午草地有什么变化？这是为什么？
2、课文主要写了哪两件事？
同步练习
小小书法家
wán shuǎ jiǎzhuāng shǐjìn róng máo
比比谁写得最工整
一字多音
jiǎ（）cháo（）
假朝
jià（）zhāo （）
选得正确，奖励你一个
火眼金睛
瓣（）钓（）劲（）装（）
辫（）钩（）颈（）奖（）
锦上添花
（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣
（）的草地（）的草地（）的草地
模仿秀
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
猜一猜括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（）
形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
（）课文回放认真读一读，填一填。
草地颜色草地真美呀！
时间
原因
早
中
晚。
金色的草地练习题
金色的草地练习题课文内容早知道：我在读课文时遇到的生字词有：，我通过方法去解决。
我的课文读的很流利。
☆☆☆☆☆我在预习生字时，用到的识字方法有：这篇课文主要写“我”通过知道了草地有时是学习的，有时是的。
过五关斩六将：一、我的字最漂亮。
1、在这间只有一扇小chuāng（）的房子里，墙上的奖状特别yǐn（）人 zhù（）目。
2、弟弟不想和小伙伴们玩的时候，就 jiǎ（）装观chá（）大huáng （）蜂。
3、最jìn（），妈妈的手zhǎng（）上总是会出现一些红斑点。
二、错误读音我能用划去。
蒲．公英（pú pu）笑哈．哈（hā ha）亏欠．（qàn qiàn）揪．住（jiu qiu）返．回（fǎn fàn）花瓣．（bàn biàn）三、火眼金睛改错字。
往反（）合欠（）引人住目（）和拢（）观查（）一本整经（）四、把下列词语按一定的顺序重新排列。
①早上②傍晚③中午④上午①植物②蒲公英③生物①绿色②颜色③碧绿色五、句子加工厂。
1、用加点的词语写句子。
（1）我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目．．．．的小花。
（2）我一本正经．．．．地喊他。
2、按要求写句子。
（1）金色的草地很美。
（改为感叹句）（2）窗前是草地一片碧绿的。
（修改病句）（3）等他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。
（改成被字句）七、课文精彩段落赏析。
但是有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。
可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。
于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。
蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》练习题(含答案)
16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(diào gōu) 观察．（cáchá）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的.因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的.5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣.6.给加点的字读音全部正确的一项是（）.A.蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B.合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C.钓．鱼( gōu) 观察．（cá）D.朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.窗前浦公英盛开玩耍B.绒毛假装哈欠钩鱼C.观察合扰有趣喜爱D.睡觉起床喊叫而且8．下列词语不都是反义词的一组是（）.A.盛开一一凋谢B.一本正经一一嬉皮笑脸C.仔细一一认真D.引人注目一平淡无奇9.下列词语不是一类的一项是（）.A.一本正经引人注目B.从容不迫没精打采C.兴高采烈呆若木鸡D.怒发冲冠垂头丧气10.下列说法有误的一项是( )A.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.B.当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了绿色.C.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床.”运用了拟人是修辞手法.D.“我”之所以能发现草地的变化，是因为“我”观察得细致.二、按要求完成词、句练习.1.将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语.（1）他的个子很高,在人群中十分吸引人们的注意.( )（2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌.( )2.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入括号内.一本( )( )( )人注( )商场里，“角色扮演”活动区域格外( ),一个个小朋友装作大人的样子,( )地模仿大人工作.3.窗前是一大片草地.(扩句)._____________________________________________________________________.4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.(改为“被”字句)._____________________________________________________________________.5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用相同的修辞手法仿写）（1）绿色的草地像 .（2）妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去.._____________________________________________________________________.7.我发现草地不是金色的,而是绿色的.(用加点词语造句)._____________________________________________________________________.8.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上.(仿写比喻句)._____________________________________________________________________.9.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发.(用修改符号在原句上修改病句)10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈.(用修改符号在原句上修改病句)11.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)._____________________________________________________________________.12.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写.妈妈买回几个苹果,它们的皮的,摸上去很.放到鼻子边闻，有一股,削了皮尝一下，的.13.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（1）这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情.（2）我也能用加点的词语写一句话.多么……多么……._____________________________________________________.三、课内阅读理解.《金色的草地》节选（一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧.图1 草地的颜色：______ 时间：______；图2草地的颜色：______ 时间：______.（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______.A．草地的颜色发生了变化.B．蒲公英的花像手掌.C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心.D．“我”要路过草地去钓鱼.（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？. .（二）有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（）金色的,（）绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、 .花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 .1.按课文内容把文段补充完整.2.文段中画波浪线的句子运用了的修辞手法,把比作.3.草地中午的时候是的,傍晚时是的.4.草地变成金色,是因为( );草地变成绿色,是因为( ).(填序号)A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了.B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了.5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____.与他的是分不开的（三）多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时．．起，蒲公英成了我们最( )的一种花.它和我们一起睡觉,和我们一起起床.(1)按原文填空.(3分)(2)联系上下文,说一说文中加点字“那时”指的是什么时候.(3分). .(3)用“”画出文中的拟人句.(2 分)(4)从选文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了之情.(3分)参考答案一1.窗前蒲公英盛开玩耍绒毛而且假装哈欠钓鱼喊叫一本正经观察合拢有趣喜爱睡觉起床2.pú yīng shuǎ lǒng qiàn diào cházhāo shèng shuì3.草地蒲公英喜爱4.绿色金色合拢张开合拢张开5.合拢张开6.D7.D8.C9.A 10.B二、1.引人注目一本正经2.正经引目引人注目一本正经3.我们家窗前是一大片绿色的草地.4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹.5.绿色的地毯一只小鸟6.蒲公英是我们最喜爱的一种花.7.示例:这本书不是王雪的，而是张丽的.8.示例:荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠.9.学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发.10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈.11.金色的草地带给我们无穷的快乐.12. 红红的光滑香气脆脆的 13.喜爱多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!三、（一）分析：语段选自《金色的草地》.本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.解答：（1）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.”可知，图1 草地的颜色：金色，时间：中午；图2草地的颜色：绿色，时间：早晨、傍晚.（2）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？”可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化.故选A.（3）考查了思维拓展.结合内容联系实际即可，例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.故答案为：（1）金色中午绿色早晨、傍晚；（2）A；（3）大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.（二）1.不是而是张开合上金色的金色的被包住了就变成绿色的了2.比喻蒲公英的花手掌3.金色绿色4.A B5.很早中午傍晚6.细心观察(三)(1)可爱有趣喜爱.(2)指“我”知道草地为什么变色的时候.(3)它和我们一起睡觉,和我们一起起床.4.喜爱。
《金色的草地》练习题及答案
16 金色的草地第一课时—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ diào yú( ) ( ) ( )guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( )yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）二、组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )三、填合适的词。
（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( ) 二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!四、按原文填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。
花朵( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。
它和我们一起( )，和我们一起( )。
参考答案第一课时—、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目二、玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子三、张开绿色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短睡觉感觉二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱睡觉起床。
金色的草地 练习题
金色的草地练习题金色的草地夏日的午后，阳光洒在金黄的草地上，映照出一片耀眼的光芒。
这片金色的草地，宛如一块宝地，吸引着人们的目光和心灵。
草地上，青翠欲滴的草丛拼接成一幅幅美丽的图画。
微风轻拂，草丛随风摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
阳光透过树叶的缝隙，洒在草地上，形成斑驳的光影，给人一种宁静和舒适的感觉。
在这片金色的草地上，人们可以尽情地享受大自然的恩赐。
孩子们奔跑在草地上，欢笑声回荡在空中，他们追逐着彼此，享受着无拘无束的快乐。
年轻人们在草地上摆放着野餐布，享受着美食和欢乐的时光。
老人们则静静地坐在草地上，享受着阳光的温暖，回忆着往日的岁月。
草地上不仅有人们的欢声笑语，还有各种各样的生物。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵间忙碌着采集花蜜。
小鸟停在树枝上，欢快地歌唱着，为这片草地增添了一抹动人的色彩。
偶尔，一只小兔子从草丛中跳出来，好奇地张望着四周。
这些生物们在这片金色的草地上共同生活，互相依存，构成了一幅和谐的画卷。
金色的草地不仅给人们带来欢乐和美好的回忆，它也是大自然的恩赐。
草地上的青草可以吸收大气中的二氧化碳，释放出氧气，净化空气。
草地还起到了固土保水的作用，减少了水土流失，保护了环境。
同时，草地还是许多动物的家园，它们在这里繁衍生息，构成了生态系统的一部分。
然而，金色的草地也需要我们的保护和呵护。
在现代社会，城市化进程加快，大片的草地被建筑物和道路所取代，草地的面积越来越小。
人们为了追求利益，滥砍滥伐，破坏了草地的生态平衡。
同时，过度的施肥和农药的使用也对草地造成了污染。
我们每个人都应该行动起来，保护金色的草地。
首先，我们应该减少对草地的破坏，保护草地的完整性。
在城市规划中，应该合理利用土地资源，保留足够的绿地。
其次，我们应该加强对草地的管理，控制施肥和农药的使用，避免对草地造成污染。
最后，我们应该加强对公众的宣传和教育，提高人们对草地保护的意识，让更多的人参与到保护金色的草地中来。
金色的草地是大自然赐予我们的礼物，它给人们带来快乐和美好的回忆。
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《金色的草地》课后练习题
《金色的草地》课后练习题一：
—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú
guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng
yì běn zhèng jīng shǐ jìn zhè yàng yǒu qù
yǐn rén zhù mù
二、组词。
耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )
要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )
三、填合适的词。
( )的花瓣 ( ) 的草地 ( )的样子 ( ) 的笑脸
四、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!
1.多么____________的蒲公英!
2.多么______________________________________!
3.多么______________________________________!
五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│ 住在一吹
有趣的草地│ 一大片观察
金色的时候│ 使劲草地
傍晚的蒲公英│ 仔细乡下
六、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )
盛长觉
chéng( ) cháng( ) jué ( )
七、按原文填空。
1.花朵( )时，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )的了。
2.多么可爱的( )多么有趣的( )从那时起，蒲公英成了，我们最( )的一种花。
它和我们一起( )，和我们一起( )。
八、仿照第二自然段的写法，写一段话。
《金色的草地》课后练习题二：
一、小小书法家
wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn
róng máo
二、比比谁写得最工整
一字多音
jiǎ( ) cháo( )
假朝
jià( ) zhāo ( )
三、选得正确，奖励你一个
1、火眼金睛
瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( )
辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( )
2、锦上添花
( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣
( )的草地 ( )的草地 ( )的草地
四、模仿秀，好词好句的积累。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
五、猜一猜括号里应该填上哪个词话。
1、引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
( )
2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
( )
设计意图：
1、“小小书法家”的设计为巩固本课重要的字词。
2、“比比谁写得最工整”既要让学生把字书写端正，还得进一步考察学生对多音字的掌握情况。
3、“火眼金睛”和“锦上添花”是检查学生的形近字的区分以及“的：字短语的运用。
4、模仿秀，好词好句的积累。
丰富学生的词汇量，模仿课文的好句。
5、根据意思写词语。
考察词义的掌握情况。