2金色的草地练习题
《金色的草地》练习题（精选12篇）
《金色的草地》练习题（精选12篇）《金色的草地》练习题篇1金色的草地一、拼一拼，写一写。
ɡuān chádiào yújiǎ zhuānɡrónɡ máo（）（）（）（）wán shuǎhuā bàn shǒu zhǎnɡyǒu qù（）（）（）（）二、错别字门诊。
1、我家的房子是座北潮南的。
（）2、放学了，小朋友们在草坪上玩要。
（）3、小猫什么时候能学会钩鱼呢？（）4、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。
（）三、读一读，写一写。
1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么……多么……2、蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
一起……一起……四、积累。
一本正经你还能写以“一”开头的成语吗？五、想一想，填一填。
花朵时，它是，草地也是；花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
这句话写出了草地，蒲公英。
六、阅读小能手。
美丽的清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1、把短文的题目补充完整。
2、写。
聚拢——（）增添——（）3、短文是按顺序写的，你是读了短文中的哪些词语后，才决定写这个答案的？4、抄写你认为最美的一个句子。
部分答案：六、1、小溪2、散开减少3、时间清晨中午晚上《金色的草地》练习题篇2《金色的草地》是人教版实验教材三年级上册的一篇精读课文，这篇课文的说课我将从教材分析、教学思路、教学流程三个方面展开。
【教材分析】《金色的草地》这篇课文的说课意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。
《金色的草地》练习题及答案
同步练习二
一、词语连线。
牵提背捡
篮子柴果子牛
二、比一比再组成词语。
后（）长（）放（）牛（）
候（）常（）方（）午（）
三、选词填空
常常长长
1．小东（）去帮小红补课。
2．我家门前有一条（）的小河。
3．小刚（）因为起晚了上学迟到。
四、连线并在句子末尾加上标点。
同学在山上飞来飞去
小鱼在校园里放牛
工人在河里游来游去
燕子在工厂里打扫卫生
农民在天空中做工
同步练习二参考答案：
一、牵牛提篮子背柴捡果子
二、后来长大放飞牛角
时候常年方秘午时
三、1.常常 2.长长 3.常常
四、同学在校园里打扫卫生。
小鱼在河里游来游去。
工人在工厂里做工。
燕子在天空中飞来飞去。
农民在山上放牛。
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习(含答案)
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎdiào yúguān cháhé1ǒng2．读一读，标出下划线字的正确读音。
（1）我和弟弟起得很早，去钓（diào gōu）鱼。
（2）如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合拢（lóng lǒng）。
（3）我们要善于观察（chácá）生活，才能写出好出文。
3．给下面的形近字组词。
耍欠钓睡要人钩锤4．在横线上填上恰当的词语。
的草地的蒲公英的小草的草地5．把下面句子中的错别字圈找出来，再把正确的写在横线上。
（1）通过观查，他发现这种植物有一个很特别的习性。
（2）草坪上有很多孩子在玩要。
（3）昨天爸爸带着我去湖边学钩鱼。
（4）在草丛中我找到了一此蒲公英的种子。
6．选词填空。
（1）假装伪装弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
这名特务成农民，混进村子里。
（2）检查观察我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
写完作业后，要多几遍。
7．按课文《金色的草地》内容填空。
原来，蒲公英的花就像，可以、。
早晨，花朵是，花瓣是，草地就是；中午，花朵是，它是，草地也是；傍晚，花朵又，草地就又变成。
二、阅读理解8．阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu ）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（púpǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng rǎo ）的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）选择括号中恰当的读音。
钓（diào gōu ）鱼蒲（púpǔ）公英合拢（lǒng rǎo ）（2）用横线画出这段话中的一个比喻句。
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．英．（yīn）雄B．蒲．（pǔ）扇C．亏欠．（qiàn）D．合拢．（lóng）2．下面成语书写没有错别字的一项是（）。
A．糊里糊涂鸦鹊无声B．眼急手快春花秋实C．四通八达一本正惊D．凝神静气争分夺秒3．下列词语互为近义词的是（）A．寂静——吵闹B．好听——动听C．盛开——凋谢4．“绒”字的书写笔顺正确的一项是()。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇5．课文《金色的草地》中，草地颜色变化的原因是（）A．作者看错了B．太阳的反射C．蒲公英花瓣的合拢6．选词填空（填序号）A．陆续B．继续C．连续①鹅毛般的大雪( )下了好几天。
②早上，同学们( )来到教室。
③鸟儿( )寻找着它的树朋友。
7．读一读，写一写。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么……多么……_______ ______________________________________________________ （2）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
一起……一起……_______ ______________________________________________________ 8．根据课文内容填空《金色的草地》课文先讲“我”和弟弟在窗前一大片草地上________的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是_______色的，中午是_____色的，傍晚又变成______色的；最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了__________________。
9．秋天到了，请你观察一下美丽的大自然在这时候发生了什么有趣的变化，然后把你观察到的变化写下来，说一说你从中受到了什么启发。
部编版三年级语文(上册)《同步课时卷》第一单元 2 金色的草地(附参考答案)
2 金色的草地随堂基础练一、加点字注音正确的打“√”，错误的改正。
1.我和弟弟起得很早去钓(ｄｉàｏ)鱼。
2.如果被昆虫触碰到，这些叶子就会迅速合拢(ｌóｎｇ)。
3.我们要善于观察(ｃá)生活，才能写出好作文。
二、拼一拼，写一写。
1.弟弟ｊｉǎｚｈｕāｎｇ（）打哈欠，把蒲公英的ｒóｎｇｍáｏ（）；ｓｈǐｊìｎ（）ｃｈáｏ（）我脸上吹。
2.我在ｄｉàｏｙú（）的时候还ｇｕāｎｃｈá（）到池塘边有ｙìｘｉē（）蒲公英的ｈｕāｂàｎ（）。
三、比一比，再组词。
拢（）耍（）劲（）赏（）扰（）要（）功（）掌（）四、补充词组我能行。
（）的草地（）的蒲公英（）的手掌（）的花瓣（）的星星（）的绒毛课后巩固练五、发挥想象，补充表示人的动作、神态等的词语，使句子充满诗情画意。
1.蒲公英和我们一起__________，一起__________。
2.__________的雨滴在雨伞上__________。
3.野菊花在风中__________。
4.小狗舔舔我的手，__________地看着我。
六、句子百花园。
1.一大片窗前草地我们是(连词成句)__________________________________________________________ 2.美丽的蒲公英把草地点缀得可爱极了。
（改为“被”字句）__________________________________________________________ 3.夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
（修改病句）__________________________________________________________七、品读重点选段，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
同步练习册金色的草地所有的答案
同步练习册金色的草地所有的答案金色的草地是一篇描绘自然风光和人与自然和谐相处的文章。
以下是同步练习册中关于这篇文章的习题及答案。
一、选择题1. 文章中提到的“金色的草地”主要是指什么？A. 草地上铺满了金色的落叶B. 草地上长满了金黄色的草C. 草地在阳光下呈现出金色D. 草地上铺满了金色的小花答案：C2. 文章中描述的草地在什么情况下会呈现出金色？A. 早晨B. 正午C. 傍晚D. 夜晚答案：B3. 文章中提到的“草地”对人们有什么意义？A. 只是一片普通的草地B. 是人们休闲娱乐的地方C. 是孩子们的游乐场D. 是人们与自然和谐相处的象征答案：D二、填空题1. 文章中提到，草地在________时，会呈现出金色的光辉。
答案：正午2. 草地上的金色不仅仅是因为阳光的照射，还因为________。
答案：草地上生长的植物3. 在草地上，人们可以________，感受大自然的美好。
答案：散步、野餐、观赏风景三、简答题1. 请简述文章中提到的草地为什么被称为“金色的草地”。
答案：文章中提到的草地被称为“金色的草地”，是因为在正午时分，阳光直射在草地上，使得草地呈现出一片金色的光辉，给人一种温暖而宁静的感觉。
2. 文章中是如何描述人与自然和谐相处的场景的？答案：文章通过描述人们在草地上散步、野餐、观赏风景等活动，展现了人与自然的和谐相处。
人们在享受自然美景的同时，也尊重和保护这片草地，不破坏它的生态平衡。
四、论述题1. 根据文章内容，论述为什么保护自然环境对于人类社会是重要的。
答案：保护自然环境对于人类社会至关重要。
首先，自然环境是所有生物生存的基础，包括人类。
其次，自然环境的破坏会导致生态失衡，影响气候，甚至威胁到人类的生存。
再者，自然环境的保护有助于维持生物多样性，这对于科学研究和医药开发等领域都有着不可替代的作用。
最后，一个健康的自然环境可以为人们提供休闲和放松的空间，提高生活质量。
结束语：通过这篇同步练习册的习题及答案，我们不仅复习了《金色的草地》这篇文章的内容，也加深了对自然环境保护重要性的认识。
金色的草地 练习题
金色的草地练习题一、选择题1. 以下哪项描述最符合“金色的草地”的意境？A. 波涛汹涌的海岸线B. 高耸入云的山峰C. 宽阔平坦的田野D. 清新湛蓝的湖泊2. “金色的草地”给人一种什么样的感觉？A. 清新宁静B. 杂草丛生C. 阴暗潮湿D. 硬石铺地3. 在诗歌或文学作品中，常常用“金色的草地”来比喻哪种情感或境界？A. 祥和平静B. 忧郁哀伤C. 愤怒狂躁D. 情感冷漠二、填空题1. 用一个形容词来描述“金色的草地”。
答案：宜人2. “金色的草地”给人的视觉感受是明亮的_（1）_，给人的心理感受是_（2）_。
答案：（1）温暖的；（2）宁静的3. 如果你置身于“金色的草地”中，你可能会感受到_（1）_和_（2）_。
答案：（1）和谐与平静；（2）自然与自由三、简答题1. 你认为“金色的草地”这个形象在文学作品中有何作用？答案：在文学作品中，“金色的草地”这一形象常用来描绘和营造宁静、美好的氛围。
它可以给读者带来身心的放松与愉悦，同时也能唤起人们对大自然的向往和对美好生活的追求。
2. 请以“金色的草地”为主题，写一段描写诗。
答案：如今的金色的草地，如丝如缕，仿佛是天上的星河坠落在大地之上。
微风轻拂，草地在阳光下闪烁着金黄的光辉，散发出宜人的气息。
蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂忙碌地采蜜。
在这片宁静的土地上，我感受到了自然的魅力和生命的活力。
我躺在草地上，闭上眼睛，只听到微风拂过耳边的声音，感受到大自然的温柔抚摸。
在金色的草地上，我的心灵得到了净化，我重新与自己和这个世界建立了联系。
四、应用题1. 请你根据“金色的草地”这个形象，写一篇短文，发表在你班级的校内网上，与同学们分享你对这个形象的理解和感受。
（略）2. 选择一个你喜欢的艺术形式（如音乐、绘画、摄影等），以“金色的草地”为主题，创作一幅作品，展示你对这个形象的诠释。
（略）以上是相关的练习题，希望能够帮助你更好地理解和掌握“金色的草地”这一形象。
通过对题目的回答和思考，可以深入挖掘这一主题，培养对美的感知和表达能力。
金色的草地习题汇总及答案
金色的草地习题汇总及答案一、基础积累1、看拼音，写词语。
pú gōng yīng （）shèng kāi （）wán shuǎ （）diào yú（）guān chá （）hé lǒng （）答案：蒲公英盛开玩耍钓鱼观察合拢2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
假（jiǎ jià）装好（hǎo hào）奇朝（zhāo cháo）霞觉（jué jiào）得答案：假（jiǎ）装好（hào）奇朝（zhāo）霞觉（jué）得3、比一比，再组词。
耍（）钓（）瓣（）拢（）要（）钩（）辩（）笼（）答案：耍（玩耍）钓（钓鱼）瓣（花瓣）拢（合拢）要（要求）钩（鱼钩）辩（辩论）笼（鸟笼）4、照样子，写词语。
（1）一本正经（含有数字）＿_______ ＿_______ ＿_______（2）引人注目（含有人体器官）＿_______ ＿_______ ＿_______答案：（1）四面八方五光十色三心二意（2）手忙脚乱目瞪口呆心直口快二、句子练习1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词造句）答案：多么美丽的花朵！多么清新的空气！2、它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（用加点词仿写拟人句）答案：小鸟和我们一起歌唱，和我们一起欢笑。
3、我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。
（改为“被”字句）答案：蒲公英的绒毛被我吹到了弟弟的脸上。
三、阅读理解（一）课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、草地在一天中的颜色有哪些变化？答案：草地在一天中的颜色变化是：早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色的。
新人教版三年级(上)《第2课 金色的草地》同步练习卷(1)
新人教版三年级上册《第2课金色的草地》同步练习卷（1）一、解答题（共7小题，满分0分）
1．小小书法家，比比谁写得最工整。
wán shuǎjiǎzhuāng shǐjìn róng máo。
2．一字多音
假jiǎjià
朝zhāo cháo
选得正确，奖励你一个。
3．火眼金睛
瓣钓劲装
辫钩颈奖。
4．我会填
的绒毛的蒲公英的花瓣
的草地的草地的草地。
5．模仿秀
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！。
6．猜一猜
括号里应该填上哪个词话。
（1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
7．课文回放
认真读一读，填一填。
时间：
草地颜色：
原因：
草地真美呀！
新人教版三年级上册《第2课金色的草地》同步练习卷
（1）
参考答案
一、解答题（共7小题，满分0分）
1．玩耍；假装；使劲；绒毛；2．假如；放假；朝阳；朝代；3．花瓣；钓鱼；干劲；服装；辫子；铁钩；头颈；奖状；4．细细；美丽；漂亮；绿色；金色；充满生机；5．天上的星星像小朋友的眼睛，一眨一眨的．
她不是小红的妈妈，而是她姑姑．
多么快乐的节日！多么幸福的童年！；6．引人注目；蹈矩循规；7．有一天；早上为绿色，中午为金色，傍晚为绿色。
；花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
；。
人教版三年级上册语文《金色的草地》练习题
人教版三年级上册语文《金色的草地》练习题一、填空题1．看拼音，写词语。
wán shuǎshǐ jìn róng máo diào yúguān cháhuā bàn hé lǒng yǒu qù2．多音字组词。
盛 shèng chéng长 zhǎng cháng觉 jiào jué3．组词。
耍欠钓拢要吹钩笼4．填合适的词。
的花瓣的草地的笑脸的花瓣的草地的笑脸5．把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草住在一吹有趣的草地一大片的观察金色的时候使劲草地傍晚的蒲公英仔细乡下6．选词填空。
（1）假装伪装弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
这名特务成农民，混进村子里。
（2）检查观察我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
写完作业后，要多几遍。
7．根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话。
A．一本正经 B．引人注目 C．假装 D．合拢①合到一起；闭合。
②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
③形容很规矩，很庄重。
④指引起人们的注意或重视。
造句：。
8．选择下列句子所用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
（3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。
9．根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像，可以、。
花朵张开时，花瓣是，草地也是；花朵合拢时，金色的花瓣，草地就变成。
（2）多么的草地！多么的蒲公英！（3）它和我们一起，和我们一起。
二、语言表达10．给下列各句排序。
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
三年级语文上册《2.金色的草地》练习题
2金色的草地一、读拼音，写词语。
jiǎzhuāngwánshuǎguāncháhuābàn( ) ( ) ( ) ( )diàoyúlèqùshǒuzhǎngshǐjìn( ) ( ) ( ) ( )二、温故而知新。
比一比，再组词。
旧知回顾：袋（）需（）常（）取（）本课生字：装（）耍（）掌（）趣（）三、给加点字选择正确意思。
跟我学：替换法选择正确的意思：如果对字词的意思不是太确定，可以把选项中的解释分别放到句子中去，看句子意思是否通顺，如果通顺，说明这个意思就是正确的选项。
1.弟弟假装．．打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
（）A.慢慢装进去B.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
2.这些并不引人注目．．．．的蒲公英给我们带来了不少快乐。
（）A.让人眼睛看不过来,形容东西很多。
B.引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
3.虽然到了吃饭时间，小明还在一本正经．．．．地看书。
（）A.形容很规矩，很庄重。
B .把一本书放正。
四、句子克隆室。
(用加点词仿写句子)1．多么．．有趣的蒲公英！．．可爱的草地！多么________________________________________________________________________2．它和我们一起．．起床。
．．睡觉，和我们一起________________________________________________________________________ 3．蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。
大象的腿粗得像________________________________。
弟弟灵活得像________________，一下子就爬到树上去了。
五、课文主要写了哪两件事？（）（多选）A.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
B.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
《金色的草地》课后练习题
《金色的草地》课后练习题《金色的草地》课后练习题一：—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎróng máo ji ǎzhuāng diào yúguān chá huābàn hé 1ǒng shǒu zhǎngyì běn zhèng jīng shǐjìn zhè yàng yǒu qùyǐn rén zhù mù二、组词。
耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )三、填合适的词。
( )的花瓣( ) 的草地( )的模样( ) 的笑脸四、照模样，写句子。
例：多么可爱的草地!1.多么____________的蒲公英!2.多么______________________________________!3.多么______________________________________!五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹有味的草地│一大片观看金色的时候│用劲草地傍晚的蒲公英│认真乡下六、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( )七、按原文填空。
1.花朵( )时，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )的了。
金色的草地练习题
金色的草地练习题金色的草地练题一、小小书法家玩耍河畔，静坐山峰，随处都是练字的好地方。
在这里，有一个小小书法家，他用小手指握住毛笔，认真地写下每一个字。
他的字虽然小，却非常工整，让人惊叹。
二、多音字组词假如你去了古代的朝代，那里的盛世景象会让你惊叹不已。
但是，如果你假装成皇帝，那么你就会惹来大麻烦。
所以，千万不要假装，要诚实地面对现实。
三、辨字组词爱装扮的女孩子总是喜欢自己的衣服，她们喜欢穿得很漂亮，给人留下深刻的印象。
有些男孩子则喜欢练功夫，他们想要变得壮实有力，让人们刮目相看。
四、锦上添花蒲公英的绒毛、花瓣、草地和手掌，都是美丽的元素。
在这些元素的装点下，孩子们可以在草地上玩耍、观察，度过快乐的时光。
五、照样子，把句子换种说法1、小妹妹捡起了地上的花皮球。
小妹妹将地上的花皮球捡了起来。
2、我举起了蒲公英。
我将蒲公英举了起来。
六、模仿秀1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
蒲公英的花犹如我们的手掌，可以自由地张开和合上。
2、有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
有一天，我意识到草地的颜色并不是金色的，而是绿色的。
3、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！草地是多么可爱！蒲公英是多么有趣！六、猜一猜：括号里应该填上哪个词话。
1、引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（吸引）2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
（规矩）3、合到一起、闭合。
（合）4、故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。
（假装）七、课文回放认真读一读，填一填。
草地真美呀！时间：中草地颜色：金色原因：蒲公英的花朵八、照样子，写句子。
1．多么可爱的蒲公英!2．多么美丽的草地，多么有趣的蒲公英！3．多么漂亮的花瓣，多么柔软的绒毛！九、按原文填空。
1.花朵开放的时候，它是金色的，草地也是金色的；花朵凋零的时候，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的、多么有趣的蒲公英，从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花。
它和我们一起生长，和我们一起飞翔。
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金色的草地
一、小小书法家
wán shuǎhé 1ǒng shǐ jìn róng máo
（）（）（）（）
yǐn rén zhù mù yì běn zhèng jīng guān chá
（）（）（）
二、多音字组词
假jiǎ（）朝cháo（）盛shèng（）jià（）zhāo（）chéng（）三、辨字组词
装( ) 爱( ) 现( ) 拢（ ) 劲（）壮( ) 受( ) 观( ) 笼（ ) 颈（）耍（）钓（）瓣（）拢（）掌（）要（）钩（）辫（）扰（）赏（）
四、按要求作答：
1. 返：声母是( )，音节是( )。
使用部首查字法，应查部首( )，这个字的第四画的笔画名称是( ) ，第七画笔画名称是( )。
这个字可以组成词语( ) ( ) ( )
2.写出下列汉字的部首：
欠( ) 引( ) 瓣( ) 掌( ) 黄( )
3. 写出下列汉字的笔顺：
假：
察：
五、锦上添花
（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣
（）的草地（）的手掌（）的时候
（）地玩耍（）地观察
六、照样子，把句子换种说法
例：妈妈做完了晚饭。
妈妈把晚饭做完了。
1、小妹妹捡起了地上的花皮球。
2、我举起了蒲公英。
七、模仿秀·
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
……就像……：。
2、有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
……不是……而是……：。
3、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
……多么……多么……：。
八、猜一猜：括号里应该填上哪个词话。
1、引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（）
2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
（）
3、合到一起、闭合。
（）
4、故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。
（）
九、课文回放认真读一读，填一填。
十、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!
1．多么____________的蒲公英!
2．多么______________________________________!
十一、按原文填空。
1. 我们住在乡下，窗前是草地。
草地上蒲公英。
当蒲公英的时候，这片草地就变成金色的。
2. 蒲公英的花瓣就像，张开时它是，要是攥成、就被包住了。
3.蒲公英成了我们最的一种花。
它和我们一起，和我们一起。