金色的草地练习题
《金色的草地》练习题（精选12篇）
《金色的草地》练习题（精选12篇）《金色的草地》练习题篇1金色的草地一、拼一拼，写一写。
ɡuān chádiào yújiǎ zhuānɡrónɡ máo（）（）（）（）wán shuǎhuā bàn shǒu zhǎnɡyǒu qù（）（）（）（）二、错别字门诊。
1、我家的房子是座北潮南的。
（）2、放学了，小朋友们在草坪上玩要。
（）3、小猫什么时候能学会钩鱼呢？（）4、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。
（）三、读一读，写一写。
1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么……多么……2、蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
一起……一起……四、积累。
一本正经你还能写以“一”开头的成语吗？五、想一想，填一填。
花朵时，它是，草地也是；花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
这句话写出了草地，蒲公英。
六、阅读小能手。
美丽的清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1、把短文的题目补充完整。
2、写。
聚拢——（）增添——（）3、短文是按顺序写的，你是读了短文中的哪些词语后，才决定写这个答案的？4、抄写你认为最美的一个句子。
部分答案：六、1、小溪2、散开减少3、时间清晨中午晚上《金色的草地》练习题篇2《金色的草地》是人教版实验教材三年级上册的一篇精读课文，这篇课文的说课我将从教材分析、教学思路、教学流程三个方面展开。
【教材分析】《金色的草地》这篇课文的说课意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。
《金色的草地》练习题及答案
同步练习二
一、词语连线。
牵提背捡
篮子柴果子牛
二、比一比再组成词语。
后（）长（）放（）牛（）
候（）常（）方（）午（）
三、选词填空
常常长长
1．小东（）去帮小红补课。
2．我家门前有一条（）的小河。
3．小刚（）因为起晚了上学迟到。
四、连线并在句子末尾加上标点。
同学在山上飞来飞去
小鱼在校园里放牛
工人在河里游来游去
燕子在工厂里打扫卫生
农民在天空中做工
同步练习二参考答案：
一、牵牛提篮子背柴捡果子
二、后来长大放飞牛角
时候常年方秘午时
三、1.常常 2.长长 3.常常
四、同学在校园里打扫卫生。
小鱼在河里游来游去。
工人在工厂里做工。
燕子在天空中飞来飞去。
农民在山上放牛。
《金色的草地》练习题汇总及答案
《金色的草地》练习题汇总及答案一、基础知识1、看拼音，写词语。
pú gōng yīng （） shuì jiào （）qiáng bì（）wán shuǎ （）答案：蒲公英睡觉墙壁玩耍2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
盛饭（shèng chéng）朝向（cháo zhāo）假装（jiǎ jià）劲吹（jìn jìng）答案：chéng cháo jiǎ jìng3、比一比，再组词。
耍（）钓（）瓣（）拢（）要（）钩（）辩（）扰（）答案：玩耍钓鱼花瓣合拢要求鱼钩辩论打扰4、照样子，写词语。
一本正经（含数字）：＿____ ＿____ ＿____引人注目（含“人”字）：＿____ ＿____ ＿____答案：一心一意三心二意四面八方人山人海人来人往助人为乐5、填上合适的量词。
一（）草地一（）蒲公英一（）手掌一（）花瓣一（）哈欠一（）笑脸答案：片朵个片个张二、句子练习1、按要求改写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（改为陈述句）（2）我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。
（改为“被”字句）答案：（1）草地可爱，蒲公英有趣。
（2）蒲公英的绒毛被我吹到了弟弟的脸上。
2、仿照例句，用加点的词语写句子。
例：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
＿____和我们一起_____，和我们一起_____。
答案：示例：月亮和我们一起散步，和我们一起入梦。
3、用修改符号修改病句。
（1）我经常回忆起过去的往事。
（2）我断定他可能生病了。
答案：（1）删去“过去的”或“往”。
（2）删去“可能”。
三、阅读理解（一）课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
《金色的草地》课后练习
《金色的草地》课后练习一、比一比，说说你有什么发现，然后组词语。
耍（）些（）辨（）查（）要（）此（）瓣（）察（）二、读一读，想想每组两个词语意思有什么不同。
张开——合拢喜欢——讨厌仔细——粗心快乐——悲伤三、在括号里填上恰当的词语。
四、根据下面的意思写出课文中的词语。
1．形容很规矩，很庄重。
课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。
（）2．吸引别人把注意力集中在一点上。
课文指小小的蒲公英并不吸引人们的注意。
（）五、从课文中抄写自己喜欢的词语或句子。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读，写一写。
盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装引人注目这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣______________________________________________________________________________________________________________________七、请你根据课文内容判断。
在正确的答案后面画上“√”。
1．我们喜欢草地的原因是因为蒲公英绒毛吹着好玩。
（）2．草地会变颜色的原因是蒲公英的花儿会变颜色。
（）3．中午时，蒲公英的花朵张开了，金色的花朵使草地看起来变成了金色。
（）八、读了课文，你有什么感受？提示：是喜爱这可爱的草地和有趣的蒲公英？是喜爱美丽的大自然？是喜欢“我”仔细观察的好习惯？还是……九、选读乐园我爱蒲公英一个晴朗的日子，我放学回家，忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英，我上前一看，真的是蒲公英！一阵微风吹来，带着冠毛的种子就飞向四面八方，好像给大地盖上了一层雪白的棉被。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》练习题(含答案)
16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(diào gōu) 观察．（cáchá）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的.因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的.5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣.6.给加点的字读音全部正确的一项是（）.A.蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B.合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C.钓．鱼( gōu) 观察．（cá）D.朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.窗前浦公英盛开玩耍B.绒毛假装哈欠钩鱼C.观察合扰有趣喜爱D.睡觉起床喊叫而且8．下列词语不都是反义词的一组是（）.A.盛开一一凋谢B.一本正经一一嬉皮笑脸C.仔细一一认真D.引人注目一平淡无奇9.下列词语不是一类的一项是（）.A.一本正经引人注目B.从容不迫没精打采C.兴高采烈呆若木鸡D.怒发冲冠垂头丧气10.下列说法有误的一项是( )A.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.B.当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了绿色.C.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床.”运用了拟人是修辞手法.D.“我”之所以能发现草地的变化，是因为“我”观察得细致.二、按要求完成词、句练习.1.将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语.（1）他的个子很高,在人群中十分吸引人们的注意.( )（2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌.( )2.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入括号内.一本( )( )( )人注( )商场里，“角色扮演”活动区域格外( ),一个个小朋友装作大人的样子,( )地模仿大人工作.3.窗前是一大片草地.(扩句)._____________________________________________________________________.4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.(改为“被”字句)._____________________________________________________________________.5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用相同的修辞手法仿写）（1）绿色的草地像 .（2）妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去.._____________________________________________________________________.7.我发现草地不是金色的,而是绿色的.(用加点词语造句)._____________________________________________________________________.8.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上.(仿写比喻句)._____________________________________________________________________.9.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发.(用修改符号在原句上修改病句)10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈.(用修改符号在原句上修改病句)11.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)._____________________________________________________________________.12.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写.妈妈买回几个苹果,它们的皮的,摸上去很.放到鼻子边闻，有一股,削了皮尝一下，的.13.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（1）这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情.（2）我也能用加点的词语写一句话.多么……多么……._____________________________________________________.三、课内阅读理解.《金色的草地》节选（一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧.图1 草地的颜色：______ 时间：______；图2草地的颜色：______ 时间：______.（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______.A．草地的颜色发生了变化.B．蒲公英的花像手掌.C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心.D．“我”要路过草地去钓鱼.（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？. .（二）有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（）金色的,（）绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、 .花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 .1.按课文内容把文段补充完整.2.文段中画波浪线的句子运用了的修辞手法,把比作.3.草地中午的时候是的,傍晚时是的.4.草地变成金色,是因为( );草地变成绿色,是因为( ).(填序号)A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了.B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了.5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____.与他的是分不开的（三）多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时．．起，蒲公英成了我们最( )的一种花.它和我们一起睡觉,和我们一起起床.(1)按原文填空.(3分)(2)联系上下文,说一说文中加点字“那时”指的是什么时候.(3分). .(3)用“”画出文中的拟人句.(2 分)(4)从选文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了之情.(3分)参考答案一1.窗前蒲公英盛开玩耍绒毛而且假装哈欠钓鱼喊叫一本正经观察合拢有趣喜爱睡觉起床2.pú yīng shuǎ lǒng qiàn diào cházhāo shèng shuì3.草地蒲公英喜爱4.绿色金色合拢张开合拢张开5.合拢张开6.D7.D8.C9.A 10.B二、1.引人注目一本正经2.正经引目引人注目一本正经3.我们家窗前是一大片绿色的草地.4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹.5.绿色的地毯一只小鸟6.蒲公英是我们最喜爱的一种花.7.示例:这本书不是王雪的，而是张丽的.8.示例:荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠.9.学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发.10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈.11.金色的草地带给我们无穷的快乐.12. 红红的光滑香气脆脆的 13.喜爱多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!三、（一）分析：语段选自《金色的草地》.本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.解答：（1）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.”可知，图1 草地的颜色：金色，时间：中午；图2草地的颜色：绿色，时间：早晨、傍晚.（2）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？”可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化.故选A.（3）考查了思维拓展.结合内容联系实际即可，例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.故答案为：（1）金色中午绿色早晨、傍晚；（2）A；（3）大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.（二）1.不是而是张开合上金色的金色的被包住了就变成绿色的了2.比喻蒲公英的花手掌3.金色绿色4.A B5.很早中午傍晚6.细心观察(三)(1)可爱有趣喜爱.(2)指“我”知道草地为什么变色的时候.(3)它和我们一起睡觉,和我们一起起床.4.喜爱。
人教部编版三年级语文上册《金色的草地》同步练习检测(含答案)
《金色的草地》同步练习一、积累运用1．看拼音，写词语。
jiǎ zhuāng shǒu zhǎng guān chá yī běn zhèng jīng2.比一比，再组词。
第（）注（）进（）掌（）弟（）住（）近（）党（）3．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）假（jià jiǎ）期里，我经常和爸爸一起去钓（gōu diào）鱼。
（2）我总是揪（jiū qiū）掉这些蒲（púpū）公英，把它们的茸毛朝（cháo zhāo）弟弟脸上吹。
4．选一选，填一填。
注住（）意（）手停（）（）目近进附（）（）去前（）（）路5．写出下列词语的近义词。
随意——（）发现——（）合拢——（）6．写出下列词语的反义词。
喜爱——（）合拢——（）随意——（）7.想一想，填上合适的词语.（）的草地（）的日子（）的小花8.找出下列词语中不属于同一类的词，用“”画出。
（1）毛笔钢笔铅笔电笔圆珠笔（2）西瓜南瓜冬瓜丝瓜苦瓜（3）傍晚清晨中午下午时间9.选词填空。
随意随便（1）丢手绢也好，跳皮筋也好，（）什么游戏，她都喜欢。
（2）从那时起，我们不再（）揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
保卫保护（3）那一排排高大的树林就像士兵一样（）着我的家乡。
（4）做眼保健操可以（）视力。
10.根据句子的意思在括号里填写合适的四字词语。
（1）在生活中遇到困难，我们要奋勇向前。
（）（2）张老师平时很庄重，说话总是很严肃，从来不笑。
（）（3）校园东教学楼主墙上的浮雕很显眼，总是吸引大家的目光。
（）11.按要求写句子。
（1）秋天到了朝阳是火红的。
秋天到了枫叶是火红的。
(用“不仅……而且连接句子。
)”（2）我把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。
(改成“被”字句)二、课内巩固那天，我早早起来去钓鱼，发现草地并（）金色的，（）绿色的。
快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。
可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。
同步练习册金色的草地所有的答案
同步练习册金色的草地所有的答案金色的草地是一篇描绘自然风光和人与自然和谐相处的文章。
以下是同步练习册中关于这篇文章的习题及答案。
一、选择题1. 文章中提到的“金色的草地”主要是指什么？A. 草地上铺满了金色的落叶B. 草地上长满了金黄色的草C. 草地在阳光下呈现出金色D. 草地上铺满了金色的小花答案：C2. 文章中描述的草地在什么情况下会呈现出金色？A. 早晨B. 正午C. 傍晚D. 夜晚答案：B3. 文章中提到的“草地”对人们有什么意义？A. 只是一片普通的草地B. 是人们休闲娱乐的地方C. 是孩子们的游乐场D. 是人们与自然和谐相处的象征答案：D二、填空题1. 文章中提到，草地在________时，会呈现出金色的光辉。
答案：正午2. 草地上的金色不仅仅是因为阳光的照射，还因为________。
答案：草地上生长的植物3. 在草地上，人们可以________，感受大自然的美好。
答案：散步、野餐、观赏风景三、简答题1. 请简述文章中提到的草地为什么被称为“金色的草地”。
答案：文章中提到的草地被称为“金色的草地”，是因为在正午时分，阳光直射在草地上，使得草地呈现出一片金色的光辉，给人一种温暖而宁静的感觉。
2. 文章中是如何描述人与自然和谐相处的场景的？答案：文章通过描述人们在草地上散步、野餐、观赏风景等活动，展现了人与自然的和谐相处。
人们在享受自然美景的同时，也尊重和保护这片草地，不破坏它的生态平衡。
四、论述题1. 根据文章内容，论述为什么保护自然环境对于人类社会是重要的。
答案：保护自然环境对于人类社会至关重要。
首先，自然环境是所有生物生存的基础，包括人类。
其次，自然环境的破坏会导致生态失衡，影响气候，甚至威胁到人类的生存。
再者，自然环境的保护有助于维持生物多样性，这对于科学研究和医药开发等领域都有着不可替代的作用。
最后，一个健康的自然环境可以为人们提供休闲和放松的空间，提高生活质量。
结束语：通过这篇同步练习册的习题及答案，我们不仅复习了《金色的草地》这篇文章的内容，也加深了对自然环境保护重要性的认识。
语文三年级上册 16 金色的草地 同步练习题(附答案)
16 金色的草地课时1一、看拼音，写词语.wán shuǎ róng máo diào yú jiǎ zhuāng() () () ()guān chá hé lǒng shuì jiào qǐ chuáng() () () ()二、辨字组词.耍() 装() 欠() 拢()要() 壮() 吹() 笼()三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.()2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.()3.合到一起、闭合.()4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.()四、填合适的词.() () ()() () ()五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下六、选词填空.观察观看1.星期天，妈妈带我去博物馆()恐龙展.2.经过我的仔细()，我发现了草地变化的原因.欢乐乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了()的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少().七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．起床.(仿写句子)．．睡觉，和我们一起2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色花的状态张开2.现在我知道草地变成金色是因为；草地又变成绿色是因为 .二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，小虫，然后小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得 .2.短文重点介绍了、的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的、、 .3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？的花瓣 的草地 的笑脸 参考答案课时1一、看拼音，写词语.w án shu ǎ r óng m áo di ào y ú ji ǎ zhu āng(玩耍) (绒毛) (钓鱼) (假装)gu ān ch á h é l ǒng shu ì ji ào q ǐ chu áng(观察) (合拢) (睡觉) (起床)二、辨字组词.耍(玩耍) 装(服装) 欠(哈欠) 拢(合拢)要(不要) 壮(壮士) 吹(吹气) 笼(笼子)三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.(引人注目)2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.(一本正经)3.合到一起、闭合.(合拢)4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.(假装)四、填合适的词.(美丽) (绿色) (灿烂) (金色) (广阔) (喜悦)五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的 小草 │ 住在 一吹有趣的 草地 │ 一大片 观察金色的 时候 │ 使劲 草地傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下六、选词填空.观察 观看1.星期天，妈妈带我去博物馆(观看)恐龙展.2.经过我的仔细(观察)，我发现了草地变化的原因.欢乐 乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了(欢乐)的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少(乐趣).七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．睡觉，和我们一起．．起床.(仿写句子) 小鸟和我们一起上课，一起下课.2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)蒲公英的花真是美丽极了,像一把把小雨伞.3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)我语文考了100分，老师表扬了我.课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色金色绿色花的状态合拢张开合拢2.现在我知道草地变成金色是因为花朵张开；草地又变成绿色是因为花朵合拢.二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，__粘住 _小虫，然后吃掉小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得___更茂盛___ .2.短文重点介绍了__毛毡苔___、_水稻__的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的_山芋藤、水葫芦、漆树.3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？___表示奇妙的植物还有很多.我还知道摸摸香叶子、食虫草.。
《金色的草地》课后练习题.doc
《金色的草地》课后练习题《金色的草地》课后练习题一：—、看拼音，写词语。
shèng k d i wán shu a róngmáo j i a zhu d ng diào yúgu d n chá hu d bàn hé 1 6 ng sh 6 u zh a ngyì ben zhèng j T ng sh I jìn zhè yàng you qùyin rén zhù mù二、组词。
耍（）装（）欠（）爱（）现（）拢（）要（）壮（）吹（）受（）观（）笼（）三、填合适的词。
（）的花瓣（）的草地（）的样子（）的笑脸四、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地！1.多么的蒲公英！2.多么!3.多么!五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草|住在一吹有趣的草地I 一大片观察金色的时候I使劲草地傍晚的蒲公英I仔细乡下六、多音字组词。
shèng( ) zh a ng( ) j iào ()盛长觉chéng ( ) cháng ( ) jué()七、按原文填空。
1.花朵()时，它是()的，草地也是()的；花朵()时, 金色的花瓣被包住，草地就变成()的了。
2.多么可爱的()多么有趣的()从那时起，蒲公英成了, 我们最()的一种花。
它和我们一起()，和我们一起()0八、仿照第二自然段的写法，写一段话。
《金色的草地》课后练习题二：一、小小书法家wán shu a j i a zhu d ng sh I jìnróng máo二、比比谁写得最工整一字多音j i a ( ) cháo ()假朝j ià ( ) zh d o ()三、选得正确，奖励你一个1、火眼金睛瓣（）钓（）辫（）钩（）颈（）奖（）2、锦上添花（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地四、模仿秀，好词好句的积累。
16 金色的草地 同步分层作业-2024-2025学年语文三年级上册(统编版)
16 金色的草地基础巩固情境一：学习完《16 金色的草地》后，我会辨别字音，理解关键词语的意思，不信咱们一起试试吧！一、选择题1．下列加点字读音错误的一项是什么？（）A．悄．悄（qiāo）搭．船（dā）B．外祖父．（fù）鹦．鹉（yin）C．翠．鸟（cuì）长嘴．（zuǐ）D．吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）2．课文《金色的草地》中，草地颜色变化的原因是（）A．作者看错了B．太阳的反射C．蒲公英花瓣的合拢3．文中体现“我”观察细致的方面有（）（多选）A．“我”看到了草地的变化。
B．“我”天天路过草地。
C．“我”发现了草地颜色变化的原因。
D．“我”起很早去钓鱼。
4．朗读课文，思考课文具体描写了哪两个场景（）（多选）A．蒲公英盛开时的金色草地。
B．“我”和弟弟在草地上互相吹蒲公英的绒毛。
C．“我”起得很早去钓鱼。
D．“我”细致地观察蒲公英，发现草地颜色变化的奥秘。
5．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。
”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。
）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。
（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。
）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。
（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。
）二、连线题6．词语搭配，连一连。
可爱的小草住在一吹有趣的草地一大片观察金色的时候使劲草地傍晚的蒲公英仔细乡下三、判断题判断，对的打“√”，错的打“×”。
7．“蒲”和“漂”的部首都是“氵”。
( )8．“亲”可以组词：母亲、亲近、亲自。
( )9．“翠”的第一笔和第四笔都是“”。
( )10．“盛”是多音字，在“盛开”中读shènɡ，在“盛饭”中读chénɡ。
( )四、填空题11．根据意思写词语。
（1）合到一起，闭合。
( )（2）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
金色的草地 练习题
金色的草地练习题一、选择题1. 以下哪项描述最符合“金色的草地”的意境？A. 波涛汹涌的海岸线B. 高耸入云的山峰C. 宽阔平坦的田野D. 清新湛蓝的湖泊2. “金色的草地”给人一种什么样的感觉？A. 清新宁静B. 杂草丛生C. 阴暗潮湿D. 硬石铺地3. 在诗歌或文学作品中，常常用“金色的草地”来比喻哪种情感或境界？A. 祥和平静B. 忧郁哀伤C. 愤怒狂躁D. 情感冷漠二、填空题1. 用一个形容词来描述“金色的草地”。
答案：宜人2. “金色的草地”给人的视觉感受是明亮的_（1）_，给人的心理感受是_（2）_。
答案：（1）温暖的；（2）宁静的3. 如果你置身于“金色的草地”中，你可能会感受到_（1）_和_（2）_。
答案：（1）和谐与平静；（2）自然与自由三、简答题1. 你认为“金色的草地”这个形象在文学作品中有何作用？答案：在文学作品中，“金色的草地”这一形象常用来描绘和营造宁静、美好的氛围。
它可以给读者带来身心的放松与愉悦，同时也能唤起人们对大自然的向往和对美好生活的追求。
2. 请以“金色的草地”为主题，写一段描写诗。
答案：如今的金色的草地，如丝如缕，仿佛是天上的星河坠落在大地之上。
微风轻拂，草地在阳光下闪烁着金黄的光辉，散发出宜人的气息。
蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂忙碌地采蜜。
在这片宁静的土地上，我感受到了自然的魅力和生命的活力。
我躺在草地上，闭上眼睛，只听到微风拂过耳边的声音，感受到大自然的温柔抚摸。
在金色的草地上，我的心灵得到了净化，我重新与自己和这个世界建立了联系。
四、应用题1. 请你根据“金色的草地”这个形象，写一篇短文，发表在你班级的校内网上，与同学们分享你对这个形象的理解和感受。
（略）2. 选择一个你喜欢的艺术形式（如音乐、绘画、摄影等），以“金色的草地”为主题，创作一幅作品，展示你对这个形象的诠释。
（略）以上是相关的练习题，希望能够帮助你更好地理解和掌握“金色的草地”这一形象。
通过对题目的回答和思考，可以深入挖掘这一主题，培养对美的感知和表达能力。
金色的草地同步练习题汇总及答案
金色的草地同步练习题汇总及答案一、基础知识1、看拼音，写词语。
pú gōng yīng （）shèng kāi （）wán shuǎ （）dǎ hā qian （）yǒu qù （）xǐ ài （）答案：蒲公英盛开玩耍打哈欠有趣喜爱2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）弟弟假（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo zhāo）我脸上吹。
（2）我觉（juéjiào）得蒲公英和我们一起睡觉（juéjiào）、起床。
答案：（1）jiǎ 、cháo （2）jué、jiào3、比一比，再组词。
钓（）耍（）拢（）瓣（）钩（）要（）笼（）辫（）答案：钓鱼玩耍合拢花瓣鱼钩要求鸟笼辫子4、按要求写词语。
（1）写近义词。
仔细——（）观察——（）喜爱——（）（2）写反义词。
合拢——（）有趣——（）可爱——（）答案：（1）认真查看喜欢（2）张开无聊可恶5、在括号里填上恰当的词语。
（）的草地（）的花瓣（）的蒲公英（）的绒毛答案：金色美丽有趣白色二、句子练习1、按要求改写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（改为陈述句）（2）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
（用加点词造句）答案：（1）可爱的草地，有趣的蒲公英。
（2）这支笔不是我的，而是小明的。
2、照样子，把句子写具体。
例：草地是金色的。
草地是金色的，一直铺向远方。
（1）月亮挂在天空。
（2）树叶在风中摆动。
答案：（1）月亮挂在天空，像一个大圆盘。
（2）树叶在风中摆动，像在跳舞。
三、阅读理解（一）课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
部编版小学语文三年级上册16.金色的草地同步训练试题(含答案)
16.金色的草地一、基础积累认一认，连一连。
shuǎ qiàn diào lǒng pú钓耍欠蒲拢二、看拼音，写字词。
1.我很 xǐ huan（）guān chá（），我发现蜗牛是一种很有qù（）的动物。
2.早晨，妈妈hǎn（）我和她一起欣赏 chuāng qián（）shèng kāi（）的梅花。
三、比一比，组词语。
耍（）喊（）要（）减（）钓（）而（）钩（）雨（）四、对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A.弟弟一本正经．．．．地对我说:“你也要做个诚实的孩子。
”(“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。
)B.蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。
(句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。
)C.猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。
(句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。
)五、用加点的词语再写一句话。
1.例:我起得很早去钓鱼，发现草地并不是．．绿色的。
．．金色的，而是2.例:原来，蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。
六、本文写的主要事情是( )A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
D.“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
七、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。
1.画线句子把蒲公英的花比作“我们的手掌”，这样写的好处是（）A.把蒲公英当作人来写，更能表达作者对蒲公英的喜爱之情。
16 金色的草地 同步练习(含答案)
16. 金色的草地课时一名师导读课文以儿童的视角，描写了作者通过观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。
课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。
文中表示时间的词语及描写草地、蒲公英在不同时间里不同样貌的词句，都体现了作者的留心观察。
要素读准字音例1：用“\”划掉括号里不正确的读音。
(1)当蒲公英盛．(chéng shèng)开的时候，这片草地就变成金色的了。
(2)我们放假．(jiǎ jià)游玩时，弟弟总假．(jiǎ jià)装打哈欠．(q ì qiàn)，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
要素积累词语例2：在括号里填上合适的词语。
( )的草地( )的蒲公英( )的草地( )的蒲公英( )的草地( )的蒲公英例3：下面关联词语使用恰当的一句是 ( )A.因为花朵张开时，花瓣是金色的，所以草地也是金色的。
B.花朵张开时，花瓣不但是金色的，而且草地也是金色的。
C.花朵张开时，花瓣既是金色的，草地又是金色的。
D.虽然花朵张开时，花瓣是金色的，但是草地也是金色的。
要素顿号、分号例4：给下面句子加上合适的标点符号。
(1)原来蒲公英的花就像我们的手掌可以张开合上(2)花朵张开时花瓣是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住了草地就变成绿色的了(3)那山川河流树木房屋全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪基础典练1.看拼音，写字词。
wán shuǎ diào(1)我喜欢在草地上，也喜欢去河边鱼。
chá lǒng(2)留心观，阳台上的花朵已经开始合。
zhǎng qù(3)这本巴大的书，给了我无限的乐。
2.比一比，组词。
要( ) 面( ) 钓( ) 喊( )耍( ) 而( ) 钩( ) 减( )3.写出下面句子中加点词语的反义词。
(1)花朵张开．．时，花瓣是金色的，草地也是金色的。
( )(2) 当蒲公英盛开．．的时候，这片草地就变成金色的了。
三年级语文上册16 金色的草地练习题(含答案)
16 金色的草地一、填空题（共5题）1.读拼音，写字词.①晚上，因为没人陪弟弟玩shuǎ________，他打了两个哈qiA n________后，便shuì________着了.②我xǐ________欢观C há________花儿慢慢shèng________开的样子，看着它们不断变化，真有qù________！2.比一比，再组词.耍________ 绒________ 钓________ 瓣________ 睡________ 要________ 线________ 钩________ 辫________ 锤________ 3.给下面的形近字组词.耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________4.选词填空.（1）假装伪装弟弟也________打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.这名特务________成农民，混进村子里.（2）检查观察我来到草地上，仔细________,发现蒲公英的花瓣是合拢的.写完作业后，要多________几遍.5.给多音字组词.盛shèng________ C héng________假：jiǎ________ jià________劲：jìn________ jìng________觉：jué________jiào________二、单选题（共5题）6.课文《金色的草地》主要写了的主要事情是（）A . 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛.B . “我”和弟弟早晨起床去钓鱼.C . 我和弟弟在草地上种蒲公英.D . “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因.7.课文《金色的草地》通过写“我”在______时，发现______的有趣秘密，表达了“我”______、______的情感.（）A . 草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英B . 草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然C . 在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然8.下列词语互为反义词的是（）A . 招引---吸引B . 安静---寂静C . 仔细---粗略9.下列词语互为近义词的是（）A . 寂静---吵闹B . 好听---动听C . 盛开---凋谢10.结合课文内容填空.课文主要写了的主要事情是（）.A . 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛.B . “我”和弟弟早晨起床去钓鱼.C . 我和弟弟在草地上种蒲公英.D . “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因.三、语言表达（共2题）11.按要求写句子.（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用下划线词仿写句子)（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床.(用下划线词仿写句子)（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像________.妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去.12.给下列各句排序.（）碧溪河从村前流过.（）村后是一望无际的桑园.（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄.（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花.（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋.四、连线题（共1题）13.连一连，读一读.勇敢的长城热情问题红红的战士发现火箭古老的玻璃发展接待透明的嘴唇发射生产五、语段阅读（共1题）14.读文段，完成练习.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）文中画横线的句子是一个________句，这句话把________比作________.在我看来，蒲公英的花还可以比作________.（2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线.（3）根据文章的内容填一填.早上，草地________，因为蒲公英________；中午，草地________，因为蒲公英________；傍晚，草地________，因为蒲公英________.（4）你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例.（例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态.）六、现代文阅读（共1题）15.阅读短文，回答问题.牵牛花有着细长的花柄，花柄的尖端有五片花瓣儿，花瓣儿的中心有几根细细的花蕊.它好像很神气地向着天空，“滴滴答答”地吹着它那粉红色的小喇叭.（1）短文共有________句话.（2）短文依次描写了牵牛花各部分，下面排序正确的是（）.①花柄花瓣花蕊②花瓣花蕊花柄③花蕊花柄花瓣（3）选词填空.细长的细细的________花蕊________花柄七、综合题（共1题）16.完成句子练习.（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.①通过“不是……而是……”这个关联词语，我们可以了解到作者过去一直认为蒲公英的花是________色的.②仿句练习：这只钢笔不是________，而是________.（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉，和我们一起起床.①“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”连用感叹句表达了“我们”对蒲公英的________之情.②“它和我们一起睡觉，和我们一起起床.”这句话运用了________（比喻拟人）的修辞手法，形象地表明蒲公英花开、花合的规律与人的起居或昼夜更替相似.③请把下面的句子补充完整，用上例句中的修辞手法.秋天到了，树上金黄的果子________.参考答案一、填空题1. 耍；欠；睡；喜；察；盛；趣2. 玩耍；绒毛；钓鱼；花瓣；睡觉；需要；直线；鱼钩；小辫；锤子3. 玩耍；哈欠；钓鱼；睡觉；重要；工人；鱼钩；锤子4.（1）假装；伪装（2）观察；检查5. 盛世；盛饭；真假；放假；使劲；强劲；觉悟；睡觉二、单选题6. D7. B8. C9. B10. D三、语言表达11. （1）黑天鹅多么美丽，多么动人啊！（2）小猫和我一起散步，和我一起玩耍.（3）一块绿色的毛毯.；一只小鸟12. 2-4-1-3-5四、连线题13.五、语段阅读14.（1）比喻；蒲公英的花；我们的手掌；雨伞（2）有一天；很早；中午；傍晚（3）是绿色的；花朵是合拢的；是金色的；花朵是张开的；是绿色的；花朵是合拢的（4）六、现代文阅读15.（1）2（2）①（3）细细的；细长的七、综合题16.（1）金；李明的；小红的（2）喜爱和赞美；拟人；露出了笑脸。
部编版语文三年级上册16《金色的草地》同步练习--【含答案】
16.夏天里的成长一、选择题1．下列词语书写有误的一项是( )。
A．祖宗恍然大悟百依百顺B．阁楼争分夺秒五彩缤纷C．伸请耳闻目睹五谷丰登D．眼眶怒目圆睁窗明几净2．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．英（yīn）雄B．蒲（pǔ）扇C．亏欠（qiàn）D．合拢（lóng）3．文中说：“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。
”对此分析恰当的一项是（）A．“我”喜欢听战斗故事。
B．作者狄斯尼是美国人，所以对美国伞兵的遭遇特别关注。
C．“我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。
D．“我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。
4．朗读课文，思考课文具体描写了哪两个场景（）（多选）A．蒲公英盛开时的金色草地。
B．“我”和弟弟在草地上互相吹蒲公英的绒毛。
C．“我”起得很早去钓鱼。
D．“我”细致地观察蒲公英，发现草地颜色变化的奥秘。
5．下面词语中含有错别字的一项是（）A．墙壁B．排烈C．苍翠6．下列不是比喻句的一项是( )。
A．蒲公英的花像我们的手掌，能张开、合上。
B．小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。
C．那雪如同白玉铺满大地。
D．向日葵害羞地低下了头。
7．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( )。
一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子。
大脑袋向上____着，嘴巴____得的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。
A．爬抬举开掉B．走站伸张探C．爬抬伸张探D．爬站伸张露8．课文《金色的草地》写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．我和弟弟在草地上种蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
二、填空题9．根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎhé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）10．拼音写词。
(进阶篇)2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业16 金色的草地(含答案)
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业16 金色的草地一．试题（共10小题）1．“鹳”的意思最有可能和（）的意思相近。
A．鹦B．懒C．韬D．钟2．《金色的草地》一文写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
3．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。
”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。
）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。
（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。
）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。
（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。
）4．《金色的草地》草地是绿色的，怎么会成了金色的呢？（）A．蒲公英的花瓣早晚是合拢的，只有中午才张开黄色的花瓣，草地也因此变成了金色。
B．在阳光的照耀下，绿色的小草变成了黄色，所以草地是金色的。
5．我们住在乡下，窗前是草地。
草地上蒲公英。
当蒲公英的时候，这片草地就变成金色的。
（根据课文内容填空）6．根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话。
A．一本正经B．引人注目C．假装D．合拢①合到一起；闭合。
②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
③形容很规矩，很庄重。
④指引起人们的注意或重视。
造句：。
7．我阅读，我开心。
第一块生日蛋糕6月1日是小羊的生日，许多小动物前来向她祝贺。
小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。
大家一起唱歌祝小羊生日快乐。
小羊吹灭蜡烛，切下了第一块生日蛋糕。
小牛想：一定会给我的，我有好书就给她看。
小猴想：一定会给我的，我有好玩的，就给她玩。
小兔想：一定会给我的，我有好吃的，就给她玩。
可是，小羊把切下来的第一块蛋糕送给了妈妈，她说：“没有妈妈就没有我，我的生日就是妈妈的节日。
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习(含答案)
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎdiào yúguān cháhé 1ǒng2．读一读，标出下划线字的正确读音。
（1）我和弟弟起得很早，去钓（diào gōu）鱼。
（2）如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合拢（lóng lǒng）。
（3）我们要善于观察（chá cá）生活，才能写出好出文。
3．给下面的形近字组词。
耍欠钓睡要人钩锤4．在横线上填上恰当的词语。
的草地的蒲公英的小草的草地5．把下面句子中的错别字圈找出来，再把正确的写在横线上。
（1）通过观查，他发现这种植物有一个很特别的习性。
（2）草坪上有很多孩子在玩要。
（3）昨天爸爸带着我去湖边学钩鱼。
（4）在草丛中我找到了一此蒲公英的种子。
6．选词填空。
（1）假装伪装弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
这名特务成农民，混进村子里。
（2）检查观察我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
写完作业后，要多几遍。
7．按课文《金色的草地》内容填空。
原来，蒲公英的花就像，可以、。
早晨，花朵是，花瓣是，草地就是；中午，花朵是，它是，草地也是；傍晚，花朵又，草地就又变成。
二、阅读理解8．阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（pú pǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng rǎo）的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）选择括号中恰当的读音。
钓（diào gōu）鱼蒲（pú pǔ）公英合拢（lǒng rǎo）（2）用横线画出这段话中的一个比喻句。
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金色的草地练习题姓名：
一、小小书法家
wán shuǎhé 1ǒng shǐ jìn róng máo
（）（）（）（）
yǐn rén zhù mù yì běn zhèng jīng guān chá
（）（）（）
二、多音字组词
假jiǎ（）朝cháo（）盛shèng（）jià（） zhāo（） chéng（）
三、辨字组词
装( ) 爱( ) 现( ) 拢（ ) 耍（）
壮( ) 受( ) 观( ) 扰（ ) 要（）
四、锦上添花
（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣
（）的草地（）的手掌（）地玩耍（）地观察
五、模仿秀〃
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
……就像……：。
2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
……多么……多么……：。
金色的草地练习题姓名：
一、小小书法家
wán shuǎhé 1ǒng shǐ jìn róng máo
（）（）（）（）
yǐn rén zhù mù yì běn zhèng jīng guān chá
（）（）（）
二、多音字组词
假jiǎ（）朝cháo（）盛shèng（）jià（） zhāo（） chéng（）
三、辨字组词
装( ) 爱( ) 现( ) 拢（ ) 耍（）
壮( ) 受( ) 观( ) 扰（ ) 要（）
四、锦上添花
（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣
（）的草地（）的手掌（）地玩耍（）地观察
五、模仿秀〃
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
……就像……：。
2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
……多么……多么……：。
六、猜一猜：括号里应该填上哪个词语。
引人注目假装一本正经合拢
1、引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（）
2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
（）
3、合到一起、闭合。
（）
4、故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。
（）
七、按原文填空。
1.花朵时，它是的，草地也是的；花朵
时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
2.我们住在乡下，窗前是草地。
草地上蒲公英。
当蒲公
英的时候，这片草地就变成金色的。
4.蒲公英的花就像，可以、。
5.早上的时候，蒲公英的花朵是的，被包住了，草地
是色的。
中午的时候，蒲公英的花朵是的，草地是色的了。
傍晚的时候，蒲公英的花朵又了，草地又变成了色。
八、阅读自己喜欢的课外书，大声有感情朗读《金色的草地》《我们的民族小学》，注意边读边想象。
六、猜一猜：括号里应该填上哪个词语。
引人注目假装一本正经合拢
1、引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（）
2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
（）
3、合到一起、闭合。
（）
4、故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。
（）
七、按原文填空。
1.花朵时，它是的，草地也是的；花朵
时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
2.我们住在乡下，窗前是草地。
草地上蒲公英。
当蒲公
英的时候，这片草地就变成金色的。
4.蒲公英的花就像，可以、。
5.早上的时候，蒲公英的花朵是的，被包住了，草地
是色的。
中午的时候，蒲公英的花朵是的，草地是色的了。
傍晚的时候，蒲公英的花朵又了，草地又变成了色。
八、阅读自己喜欢的课外书，大声有感情朗读《金色的草地》《我们的民族小学》，注意边读边想象。