名校模拟与预测：(2020年高考作文)材料作文“物尽其用,人尽其才”例文导写
2020高考作文题目预测及范文：物尽其用,人尽其才
2020高考作文题目预测及范文：物尽其用，人尽其才阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。
但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。
螃蟹的美味是稻草永远不会具有的。
稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。
要求：根据材料内容及范围立意，自选角度，自拟题目，不得套作和抄袭。
【文题解析】：材料介绍了“稻草定律”和人们对“稻草定律”的看法。
“稻草定律”的内涵是人的价值有时与自身无关，就看与谁在一起；但有人却不认同“稻草定律”，即稻草本身有着自己的价值，稻草没有必要攀附别人。
从“稻草定律”的角度分析，立意有：环境决定事物（人）的价值；如何增加人的附加值。
从稻草具有自己的价值，无须攀附别人的角度分析，立意有：成功需要找对平台；依附他人不可取；人的价值取决于自我的品质。
【佳作赏析】：物尽其用，人尽其才稻草的价值在于它是稻米成长的母体，还在于能够捆绑白菜和螃蟹，最不济还可以烧火沤肥。
只有物尽其用，才能充分实现其价值。
人也一样，只有人尽其才，才能充分展现其意义。
所谓的“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。
但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
此言差矣！首先它混淆了“价值”和“价格”的概念。
稻草虽然卖出了白菜和螃蟹的价格，但远没有白菜和螃蟹的价值。
因为它不能像白菜和螃蟹一样被吃掉。
他的价值充其量是不会让螃蟹跑了，不会让白菜散了。
物尽其用人尽其才作文
物尽其用人尽其才作文
以物尽其用，是指充分利用物品的一切可能性，避免浪费。
而人尽其才，是指充分发挥人的才能，充分发展自己的潜力。
这两者都是我们在生活中应该遵循的原则。
首先，以物尽其用是我们应该具备的美德。
在资源有限的情况下，我们需要充分利用已有的物品，避免浪费。
比如，我们可以通过回收利用废旧物品，节约能源，减少垃圾的产生。
另外，我们也可以通过购买耐用品，减少消费，延长物品的使用寿命。
这样不仅可以节约资源，还可以减少环境污染，保护地球家园。
其次，人尽其才是我们应该追求的目标。
每个人都有自己的特长和优势，我们应该努力发挥自己的潜力，做到人尽其才。
比如，我们可以通过学习不断提升自己的能力，开发自己的潜力，实现自己的人生目标。
另外，我们也可以通过合理规划时间，充分利用每一分钟，做到事事有条不紊，提高工作效率。
以物尽其用人尽其才，不仅是一种美德，更是一种责任。
我们应该从自身做起，养成节约资源，保护环境的好习惯，努力发挥自己的潜力，为社会的发展做出贡献。
只有这样，我们才能实现可持
续发展，建设美好家园。
总之，以物尽其用人尽其才是我们应该遵循的原则。
我们应该充分利用资源，避免浪费，努力发挥自己的潜力，实现自己的人生目标。
只有这样，我们才能实现个人的价值，为社会的发展做出贡献。
让我们共同努力，以物尽其用人尽其才，建设美好家园。
物尽其用人尽其才作文
物尽其用人尽其才作文以物尽其用人尽其才。
在我们的日常生活中，我们经常会听到“以物尽其用，人尽其才”的说法。
这句话告诉我们要善于利用资源，尽可能地发挥出每个人的才能。
这不仅是一种理念，更是一种生活态度。
在这个竞争激烈的社会中，我们需要不断地提升自己，发挥自己的潜能，同时也要善于利用资源，实现资源的最大化利用。
只有这样，我们才能在生活中取得更多的成功。
首先，以物尽其用是指要善于利用资源。
资源是有限的，我们要善于发挥创造力，将资源利用到极致。
比如，我们可以在家中利用废旧物品做手工艺品，或者将废旧物品进行回收再利用。
在工作中，我们也要善于利用各种资源，提高工作效率。
只有善于利用资源，我们才能更好地实现自己的目标。
其次，人尽其才是指要发挥每个人的才能。
每个人都有自己的长处和特长，我们要善于发现和发挥自己的才能，做到人尽其才。
在工作中，我们要善于发挥团队成员的优势，让每个人都能发挥自己的潜能，共同完成工作。
在学习中，我们也要善于发挥自己的才能，做到最好。
只有发挥自己的才能，我们才能在竞争中脱颖而出。
最后，以物尽其用人尽其才也是一种生活态度。
在生活中，我们要善于利用一切资源，做到节约和环保。
同时，我们也要善于发挥自己的才能，做到全面发展。
只有这样，我们才能过上更加丰富多彩的生活。
总之，以物尽其用人尽其才是一种生活态度，也是一种成功之道。
我们要善于利用资源，发挥自己的潜能，做到最好。
只有这样，我们才能在生活中取得更多的成功。
让我们一起努力，以物尽其用人尽其才，迎接更美好的未来！。
2020高考语文作文预测题目：物尽其用,人尽其才.doc
2020高考语文作文预测题目：物尽其用，人尽其才春秋冬来，新一轮的高考已经来临，在备考的时间当中，高考作文非常厉害，下面由我为你精心准备了“2020高考语文作文预测题目：物尽其用，人尽其才”，持续关注本站将可以持续获取高考资讯！2020高考语文作文预测题目：物尽其用，人尽其才阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。
但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样;卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。
螃蟹的美味是稻草永远不会具有的。
稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。
要求：根据材料内容及范围立意，自选角度，自拟题目，不得套作和抄袭。
【文题解析】材料介绍了“稻草定律”和人们对“稻草定律”的看法。
“稻草定律”的内涵是人的价值有时与自身无关，就看与谁在一起;但有人却不认同“稻草定律”，即稻草本身有着自己的价值，稻草没有必要攀附别人。
从“稻草定律”的角度分析，立意有：环境决定事物(人)的价值;如何增加人的附加值。
从稻草具有自己的价值，无须攀附别人的角度分析，立意有：成功需要找对平台;依附他人不可取;人的价值取决于自我的品质。
【佳作赏析】：物尽其用，人尽其才稻草的价值在于它是稻米成长的母体，还在于能够捆绑白菜和螃蟹，最不济还可以烧火沤肥。
只有物尽其用，才能充分实现其价值。
人也一样，只有人尽其才，才能充分展现其意义。
所谓的“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。
但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样;卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
语文高考作文写作备考名校模拟作文两篇导写(附文题详解和)
语文高考作文写作备考：最新名校模拟作文两篇导写（附文题详解和范文）2020届盐城三模作文试题“白袍点墨”详解（盐城市2020届高三第三次模拟考试）依据以下资料，选用角度，自拟题目，写一篇许多于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
明朝何良俊《四友斋丛说》中讲到“白袍点墨，终不行湔”，意思是说一袭白袍，一旦沾染了墨，便永久也洗不掉了。
“白袍”这样，为人办事做学识，何尝不会碰到相像情况呢？资料分析此题是这一轮高考复习的各地模拟卷中，难得的借物喻理类作文，与上届江苏高考作文种类同样：物各有性，水至淡，盐得味。
水加水仍是水，盐加盐仍是盐。
悲欢离合咸，五味调解，共存相生，百味纷呈。
物这样，事犹是，人亦然。
还有一道近似的模考作文题，是苏州市高三期末作文：再多的/马/车/加在一同，也得不到/一列/火车。
这种题目是表达一个事物的特色或许一组事物的关系，比喻一个道理。
（详见《高中考场作文分类打破》第七章）事物的性质基本是知识，所以道理也就“天然”建立。
（这其实不等于说资料供给的事物性质已经是客观真谛，完整没有议论的余地，这个我们在后边会说。
）既然资料是看作客观真谛体现的，不过提示能够向“为人办事做学识”等方面去发散，那么构想就不宜逆着资料，非去说点墨也能够洗净。
另一个不宜颠覆的，是资料设定的褒贬。
“白袍点墨”的比喻中，白是本初，是纯色，是踊跃的，黑是沾染，是污迹，是悲观的，再加上“湔”（洗）指明人的主观期望是白，那就锁定了资料的偏向：墨迹洗不掉不是好事。
想为“点墨”翻案，一是很难，二是费劲不讨好，甚至近似“自杀”。
污迹难洗，是不必证明的事。
值得要点阐述的，是“点”（一时一事）与“终”（永久）之间的对照——为何一点污迹会永久不得除去？能够有几个方向的阐述：01墨点太深，错误太严重；02白袍太净，过错被烘托得显然；03湔不可以实现，时间不可以倒流；04墨点不在袍上，在着袍者心中；05墨点不在袍上，在旁观者心中；越往深处想，越波及哲学、心理学层面，假如有这方面累积，能够作这种商讨。
2020高考语文最新作文模拟题及范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，总有些人看重一般人所看轻的，看轻一般人所看重的，但恰恰这些人活出了生命的境界，更好地实现了人生价值。
对此，你有怎样的联想或思考？请写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自定立意；③不少于800字。
【详解】试题分析：这是一篇新材料作文。
阅读材料，审题要点：突出思辨性。
首先，“恰恰这些人活出了生命的境界，更好地实现了人生价值的语境限制”的语境限制，让“一般人所看轻的”、“一般人所看重的”中的“看轻的”或“看重的”不能从正面理解，应指那些比较庸俗的眼光、认识。
其次，从辩证的角度分析，写作时不应只写一面，而应在概念的辨析比较中突出自己的认识。
再次，写作时应将“看轻的”“看重的”具体化，赋予其具体内容，才便于展开分析议论。
材料作文的写作：1．写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。
（2）作文中最好出现材料。
（3）提供的材料可以作为写作中的论据。
（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。
2．写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。
（2）围绕中心，拟定文章的标题。
（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。
（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。
（5）文章中一般不需要出现材料。
本题即此审题，写作即可。
【点睛】新材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。
这是最常见且最稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
二、抓关键句法关键句。
有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。
它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。
三、由果溯因法。
事物有时是以因果关系互相联系的。
审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、由物及人法写。
有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文
2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年的高考作文是一个典型的任务驱动型的作文。
考生需要从XXX、XXX和XXX三个人中选择自己感触最深的那个，写作难点在于考生对于三人的一些事迹不是很清楚，因此在写作的时候很难找到合适的素材。
那么这道作文题到底应该怎样在有限的素材下写作呢？作文题】春秋时期，齐国的公子纠与XXX争夺君位，XXX和XXX分别辅佐他们。
XXX带兵阻击XXX，用箭射中他的衣带钩，XXX装死逃脱。
后来XXX即位为君，史称XXX。
XXX对XXX说，要想成就霸王之业，非XXX不可。
于是XXX重用XXX，XXX甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂XXX九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
XXX说：“XXX九合诸侯，不以兵车，XXX之力也。
”XXX说：“天下不多(称赞)XXX之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
审题】限制性1.真实情境限制。
题目提供的写作情境包含两部分，一是XXX向XXX公推荐XXX，自己甘居其下，而XXX不计前嫌，重用XXX，终成一代霸业的历史事实。
二是后人、XXX和XXX等对这三个历史人物的三则评论。
考生联想和思考要由此出发，不得脱离材料，另起炉灶。
思维的落点要在“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深”这句话上。
2.典型任务限制。
“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？”这是考生必须解决的问题。
“最”字有思维上的限制，有“最”就有比较、权衡、选择。
要比较、衡量，就要有相应的标准，必须在对比中凸显“最”字，不可评价其一而不及其他。
而这个“最”的标准的确定，是文章能否成功的关键，也反映出考生对志向、情怀、智慧、品格、贡献等不同维度的不同理解。
文章体式为发言稿，发言者身份应为中学生，发言对象为同班同学，考生应有对象意识和交流意识。
2024届高考作文主题训练：物尽其用,人尽其才(含解析)
作文主题训练------物尽其用，人尽其才1．阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用II提到河下古镇街道上的石头。
这些石头先是“压舱石”，能使船在遇到大风大浪时避免大幅度摇晃和翻船。
后来这些石头被铺在街道上，使得路面平坦一些。
这可谓物尽其用。
再后来，经历岁月风霜、行人车马的磨砺，它们被磨去棱角，最后变得光滑、厚润。
这样，古街道的路面就更加平坦。
对于这些石头的“经历”，你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
《吕氏春秋·孟春纪·贵公》有这样一则故事：荆人有遗弓者，而不肯索，曰：“荆人遗之，荆人得之，又何索焉？”孔子闻之曰：“去其‘荆’而可矣。
”老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣。
”故老聃则至公矣。
同学们读了这则故事，展开了讨论。
甲同学认为，荆人的弓箭被荆人捡到，肥水没流外人田，按照亲疏远近做判断是人之常情；乙同学认为，孔子看重事物的工具理性，只要物尽其用，不必拘泥于荆人或外邦；丙同学认为，老子把弓箭看做是从天地中来的，最终还要到天地中间去，是哲学中的“物自体”理念。
这三位同学的话，引起了你怎样的思索？请结合自己的经历和感受，写一篇文章。
写作要求：文体自定，题目自拟，不要套作，不要抄袭，不少于1000字；诗歌不少于20行。
3．阅读下面的文字，根据要求写作。
材料一科学家颜宁宣布离美回国，引发持续关注和讨论。
2007年30岁的颜宁成为清华“最年轻的博导”，2017年她受聘于美国普林斯顿大学，担任分子生物学系雪莉蒂尔曼终身讲席教授的职位，此后还当选美国双院院士……一系列不平凡的经历，让颜宁多次成为舆论热点。
2022年，她在深圳全球创新人才论坛上宣布将辞去普林斯顿大学教职，到深圳创立医学科学院。
颜宁希望“打造一方平台，去支持更多优秀的学者”，并“做出真正原创性突破”。
物尽其用 人尽其才的高中作文
物尽其用人尽其才的高中作文哎呀，大人们总是说“物尽其用，人尽其才”，一开始我还不太懂呢，嘿嘿。
就说那些东西吧，嘿呀，每一样都有它自己的用处呢。
就像一支笔，它可以用来写字呀，要是不用它来写字，那它不就浪费了嘛，哈哈。
还
有那些旧衣服，要是不穿了也别乱扔呀，可以捐给有需要的人，这样它
们就能继续发挥作用啦，哎呀，多好呀。
再说说人吧，每个人都有自己独特的才能呢。
有的同学画画特别棒，那他就应该多画画呀，让大家都能欣赏到他的作品；有的同学唱歌好听，那就应该多唱歌给我们听呀，哈哈。
哎呀，我就想到了我们班的班长。
他特别会组织活动，嘿呀，每次班级活动他都安排得井井有条的，大家都玩得可开心啦。
这就是他的才能呀，他把这个才能发挥得特别好呢。
我也在想我自己有什么才能呢，嘿嘿。
我喜欢看书，那我就多看书，以后把故事讲给同学们听，这也算是我的一点小才能吧。
总之呢，我觉得“物尽其用，人尽其才”真的很重要呀。
只有这样，这个世界才会变得更美好，更有趣呀，哈哈。
哎呀，我要努力找到自己
的才能，也要学会好好利用身边的东西，让一切都变得有意义，嘿嘿。
物尽其用人尽其才素材
物尽其用人尽其才素材物尽其用：量发挥出各种东西的效用。
人尽其才：每个人都能充分发挥他的才能。
一、物尽其用[ wù jìn qí yòng ]【解释】：各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。
指充分利用资源，一点不浪费。
【出处】：近代马烽《典型事例》：“这倒是人尽其才，物尽其用，两全其美。
”二、人尽其才[ rén jìn qí cái ]【解释】：每个人都能充分发挥自己的才能。
【出自】：西汉刘安《淮南子·兵略训》：“若乃人尽其才，悉用其力。
”【译文】：如果是想要每个人都能充分发挥自己的才能，就要先熟悉他们的能力。
扩展资料一、物尽其用近义词利用厚生[ lì yòng hòu shēng ]【解释】：利用：尽物之用；厚：富裕；生：民众。
充分发挥物的作用，使民众富裕。
【出自】：周先秦诸子《尚书·大禹漠》：“正德，利用，厚生，惟和。
”【译文】：端正品德，尽情地发挥物品的作用，民从才会富裕，只有和平的时代才能做到。
二、人尽其才近义词任人唯贤[ rèn rén wéi xián ]【解释】：贤：有德有才的人。
指用人只选有德有才的人。
【出自】：周先秦诸子《尚书·咸有一德》：“任官惟贤才，左右惟其人。
”【译文】：做官只选有贤能的人才，身边只有那个人才可以。
1.有没有能表达“人尽其才”的意思名人名言或古文诗马说,韩愈.人尽其才,物尽其用.马说原文：世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能食不饱,力不足,才美不外见,且欲于常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也形容物尽其用的诗词天生我材必有用，千金散尽还复来。
压舱石铺路石物尽其用人尽其才作文
压舱石铺路石物尽其用人尽其才作文
在生活的航程里，压舱石就像那靠谱的哥们儿，虽然话不多，但关键时刻总能稳稳地托住你。
它就像咱心里那份坚定的信念，哪怕风浪再大，有它在，心里就踏实了。
说到铺路石，那简直就像咱身边的那些好心人。
他们总是默默地付出，任劳任怨，从不计较。
就像咱们走在平坦的大道上，可能都没注意到脚下的这些石头。
但正是这些石头，给了我们行走的便利和安全感。
说到物尽其用，这让我想起了小时候爷爷常说的那句话，“别浪费东西，每样都有它的用处。
”现在想想，这话说得多对啊！咱们生活中那么多东西，只要用得对，都能发挥大作用。
别光顾着买买买，得想想怎么让它们物尽其用。
再说说人尽其才吧，这可是咱们社会进步的关键。
每个人都有自己擅长的事儿，只要肯努力，都能为社会做出贡献。
别小看了自己的能力，要敢于挑战，不断提升自己。
这样，咱们才能为社会添砖加瓦，实现自己的价值。
咱们每个人，在生活的舞台上，都得当好自己的压舱石和铺路石。
有时候，咱们得像压舱石那样，坚守信念，为他人提供稳定的
支持；有时候，咱们得像铺路石那样，默默付出，为他人创造便利。
同时，咱们还得珍惜身边的资源和自己的才能，让它们发挥最大的
价值。
这样，咱们的生活才能更加精彩！。
物各有值,人尽其才作文高一
物各有值,人尽其才作文高一
《物各有值，人尽其才》
哎呀呀，大家都说物各有值，人尽其才，这可真是个大道理呀！但道理归道理，咱们还是从生活中的一件小事儿来说起吧。
就说我们班上的小明同学吧，那家伙，一开始大家都觉得他普普通通，没什么特别的本事。
有一次学校组织活动，要布置场地，这可把大家难住了，不知道从哪里下手。
就在大家手忙脚乱的时候，小明出现了。
他一会儿量尺寸，一会儿裁彩带，那熟练的样子让我们都惊呆了！原来这家伙平时就特别喜欢摆弄这些东西，别看这事儿不大，但是在这个时候那可太有用了呀。
在他的忙活下，场地布置得特别漂亮，老师和同学们都对他赞不绝口。
大家这才意识到，原来小明在这方面有着别人都没有的才能呀！
就像一个物品，它有它存在的价值，人也是一样呀，都有着自己独特的地方。
可能平时不觉得，但在某个特定的时候，就会发现原来每个人都能发挥出巨大的作用。
所以呀，我们千万不要小瞧身边的任何一个人，也许他们都有着我们意想不到的才能呢。
也正是因为这样，这个世界才会变得丰富多彩，不是吗？我们要让每个物品都发挥出应有的价值，让每个人都能尽显其才，就像我们的小明同学一样，在属于他的舞台上闪闪发光！
这就是我从这件小事儿里得出的感悟啦，希望大家也都能找到自己的价值和才能呀，哈哈！。
人尽其才,物尽其用语文作文
人尽其才,物尽其用语文作文前段时间，我回了趟老家，在村子里经历的一件事让我对“人尽其才，物尽其用”这句话有了更深切的感受。
我们村有个李大爷，是个出了名的能人。
他家有个小院，里面堆满了各种各样的“宝贝”，都是他从各处搜罗来的。
别人眼里的破烂儿，到了李大爷这儿，那可都成了有大用处的好东西。
那天，我路过李大爷家，被他院子里的一阵叮叮当当声吸引住了。
好奇地走进去一瞧，只见李大爷正围着一块大木头忙活呢。
那木头看上去有些年头了，表皮粗糙，还带着几个虫眼。
我心里直犯嘀咕：“这破木头能有啥用呀？”李大爷见我来了，咧嘴一笑，露出几颗不全的牙齿，说道：“丫头，你可别小瞧了这木头，在我手里，它能变成个好家伙什儿！”我半信半疑地看着他，只见他熟练地拿起锯子，比划了几下，就“咔嚓咔嚓”地锯了起来。
李大爷边锯边跟我念叨：“这木头啊，质地还算结实，就是形状不太规整。
不过没关系，咱能把它改造成有用的东西。
”说话间，那木头已经被锯成了几段。
接下来，李大爷又拿起刨子，一下一下地刨着木头表面，不一会儿，原本粗糙的木头就变得光滑了许多。
我在一旁看着，越来越好奇李大爷到底要把这木头做成啥。
李大爷似乎看出了我的心思，神秘地说：“丫头，你等着瞧，一会儿保准让你大吃一惊。
”经过一番打磨，李大爷开始组装了。
他把几块木头用钉子钉在一起，又用锤子敲敲打打，还不时地眯起眼睛瞅瞅，那认真劲儿，就像在打造一件绝世珍宝。
终于，一个造型独特的小凳子出现在我眼前。
虽然它没有商店里卖的那么精致，但却透着一股质朴和实用的味道。
李大爷拍了拍手上的木屑，得意地说：“咋样，丫头？这凳子坐着可稳当啦！”我坐上去试了试，还真不错。
看着这个小凳子，我不禁想起了村子里的其他事儿。
我们村的王大婶，手特别巧，做的针线活儿那叫一个漂亮。
村里人的衣服破了，都找她缝补，经她手一补，那补丁都能变成好看的装饰。
还有张大哥，种庄稼是一把好手，他总能根据天气和土地的情况，种出最好的庄稼。
再想想我自己，在城市里工作，有时候也会因为找不到自己的定位而烦恼。
物尽其用,人尽其才作文
物尽其用,人尽其才作文
人生路上，每个人都有自己不同的能力和潜力，要想发挥才能，就需要基础教育的训练，让自己不断扬长避短，能够尽情展现美好的本性。
基础教育无疑是我们每个人实现智力潜力的关键，真正能够实现人类全面发展的道路。
从医疗领域到艺术领域，从金融服务到食品生产，基础教育发挥了极其重要的作用。
拥有一个良好的基础教育背景，能够让人们从知识的海洋中掌握自己想要的东西，更新知识，从而有效提高胜任度，完善专业技能，累积工作经验，促进创新精神。
此外，基础教育还有助于人们培养正确的态度和行为准则，育有责任心，养成良好的学习习惯，以培养成为一种文明。
基础教育是一个总则，它不仅具有价值参照，更深远的作用是塑造人们的精神面貌，锤炼这个国家未来的文明人才和未来走向美好的社会主义国家。
只有拥有良好的基础教育，才能有勇气追求未来，不断发现世间未知的奥秘，积累智力和情感素质，使人们具备无比的洞察力，构建未来世界的美好景象。
物各有值,人尽其才作文高一
物各有值,人尽其才作文高一
《物各有值，人尽其才》
嘿，咱今天就来说说这个“物各有值，人尽其才”。
咱就从身边的事儿讲起吧。
我记得有一次，我们学校组织了一次活动，要布置会场。
那可真是忙得热火朝天呀！那时候，大家都想尽力把会场弄得漂亮些。
负责搬桌子椅子的同学，嘿哟嘿哟地干着，别看这活儿好像不起眼，他们可是把每一张桌子每一把椅子都摆得整整齐齐，让大家能舒舒服服坐着参加活动。
还有那些负责画画写字来装饰会场的同学，那画出来的画儿，写出来的字儿，可漂亮啦！这就让会场一下子有了氛围。
再看看负责组织节目的同学，跑前跑后地安排着表演顺序，还操心着演员们的状态。
你说，要是让搬桌子椅子的去画画写字，不一定能画好写好；让画画写字的去搬桌椅，可能就没那么大劲儿了。
每个人都在自己擅长的领域发挥着作用，这会场才能布置得这么好呀！这不就是物各有值，人尽其才嘛！就像那些桌子椅子有它们的用处，能让人有地方坐；每个人也都有自己的特长和能力，把这些能力用到对的地方，就能发挥出最大的价值呀。
在生活中，我们都是独一无二的存在，都有自己能做的事儿，能发挥作用的地方。
我们不需要去羡慕别人的才能，只要认真做好自己的，找到属于自己的那个位置，就能绽放光芒啦！就像那次会场布置一样，大家各自尽力，就能创造出美好的结果。
咱都要认识到自己的价值，好好发光发热哟！哈哈。
人尽其才的作文素材例子
人尽其才的作文素材例子《让每一个人都能“人尽其才”》嘿，大家好呀！今天咱就来聊聊这个“人尽其才”的事儿。
你想想，这世界上的人啊，那真是各种各样、五花八门。
有会画画的，有擅长唱歌的，有对数字特别敏感的，还有能说会道的。
这就好像是一个超级大的人才宝库，只不过有时候这些宝贝被放错了地方，没能闪闪发光。
就比如说我认识的一个朋友阿强。
阿强人高马大的，看上去特别威猛，一开始家里人都觉着他适合去工地搬砖，阿强自己也觉得好像只能干这个了。
结果呢，偶然一次机会，阿强接触到了健身行业，这可不得了！他那身材和力量在健身房里简直如鱼得水，教别人锻炼那叫一个专业，没多久就成了健身房里的王牌教练，大家都特别喜欢他，阿强自己也干得特别带劲。
你看，这不就是找对地方，人尽其才了嘛！这时候再让阿强回去搬砖，他估计都不乐意咯。
还有啊，我曾经看到过一个新闻，说一个从小就对拆东西特别着迷的小伙子，父母一直觉着他调皮捣蛋，没个正行。
结果呢，这小伙子长大后进入了一家科技公司专门搞研发，他那爱拆的劲头在研发过程中可帮了大忙，总能发现别人发现不了的问题，最后成了公司的骨干呢。
所以啊，这人就像是一颗种子，只有种在合适的土壤里才能茁壮成长。
我们得用心去发现每个人的特长和潜力，不能随便就给人家下定论，说这人适合干啥，那人不行。
你说要是李白去卖菜，那估计唐诗就要少好多经典了；要是爱迪生去当农夫，那电灯啥的还不知道啥时候能发明出来呢。
社会也是一样，要给大家提供各种各样的机会和平台，让每个人都有机会去展示自己的才能。
学校不能只看重成绩，职场也不能只看学历，得给大家一个公平竞争的环境。
总之啊，让我们一起努力，创造一个人尽其才的美好世界，把每个人都放在最合适的位置上，让大家都能发光发热，那该多好呀！这样的世界，肯定充满了活力和惊喜，大家也都会过得开心和满足。
哈哈，让我们期待这样的未来早点到来吧！。
物尽其用，人尽其才范文
物尽其用，人尽其才在一句话得好：这个世界上任何东西都有它的用处，只是用处大小不一罢了。
作为万物之灵长的人，自然也不例外。
根据这个道理，即使是再无能的下属，只要遇上一个会用人的领导，同样也能发挥他的长处，而这正是一个领导优秀还是平庸的区别所在。
当领导者面对能力较差的"累赘型"部属时，必须先有心理准备，因为，自己所投注的管理心力，可能有一大半得花费在这类型部属的身上。
能力较差的部属之所以会成为累赘，乃是由于一旦没人管理，他们便如同脱缰之马，而在工作上总是频出差错。
累赘型的部属虽然能力较低，但领导者也不可对其放任不顾，若加以锻炼，仍可使其为公司效力。
对于这种类型的部属，必须灌输他们工作的基本概念，让他们了解"这里是工作场所，而不是学校或家里！"如果你不想放弃累赘型部属的话，最好从基础开始对其施以锻炼。
当然，想对不及水准程度的人重新加以教育，不仅困难重重，同时也胃易造成领导者精神上的疲累。
然而，若能设法在这种部属身上发缺陷其优点，且很有耐性地与之交往，则不但可对其加以活用，而领导者本身亦将发觉自己的领导能力在无形中愈形强化。
另有一个可行这道就是把累赘型的部属视为代罪般，对其施以怒骂方式，来为自己所辖的单位注入活力的刺激。
例如，曾经有一位因怒骂而出名的领导者，即是经常怒骂特定的一个人。
当他被询及这种管理方法的效用时，他如此说道："我的确是只骂一个人，甚至连其他部属所犯的错误也全骂到这个人的身上。
不不定期，如此所导致的结果经常是所有的人都会好好的认真工作。
l OCalhoST当然，我总是骂了他多少，便函在私底下疼他多少。
"或许，这算是累赘型部属的效用吧！。
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名校模拟与预测：（2020年高考作文）材料作文“物尽其用，人尽其才”例文导写
【原题再现】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的议论文。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。
但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。
螃蟹的美味是稻草永远不会具有的。
稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。
要求：根据材料内容及范围立意，自选角度，自拟题目，不得套作和抄袭。
【例文导写】
物尽其用，人尽其才
稻草的价值在于它是稻米成长的母体，还在于能够捆绑白菜和螃蟹，最不济还可以烧火沤肥。
只有物尽其用，才能充分实现其价值。
人也一样，只有人尽其才，才能充分展现其意义。
所谓的“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。
但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
此言差矣！
首先它混淆了“价值”和“价格”的概念。
稻草虽然卖出了白菜和螃蟹的价格，但远没有白菜和螃蟹的价值。
因为它不能像白菜和螃蟹一样被吃掉。
他的价值充其量是不会让螃蟹跑了，不会让白菜散了。
有范增在，项羽还
是“竖子不足与谋”；有诸葛亮，还是扶不起阿斗。
与谁在一起，真的不重要，重要的是“你是谁”。
物以类聚，人以群分。
圈子不同，不能强融。
你认识人家，人家不认识你；你往人身边挤，人对你爱答不理。
有人只因父母有个北京或上海户口，就排斥歧视外地人；有人自诩生在强大而福利的美国，非常时期却连个口罩都戴不上。
国籍、种族、性别、年龄，都不是优越感的天然借口。
鸡立鹤群，你还真把自己当个好鸟了？！
稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，攀附对了，一时侥幸；攀附错了，贻误终生。
说错话、吃错药，固然危险；下错注、站错队，更加要命。
李斯，千古第一宰相，只为保住自己的荣华富贵，勾结赵高、胡亥，害死公子扶苏，结果又被赵高、胡亥出卖，腰斩弃市，诛灭九族。
墨索里尼，妄图再现神圣罗马帝国的荣光，把自己捆绑在希特勒法西斯的战车上，结果二战惨败，被杀被吊，身败名裂，遗臭万年。
想搭顺风车？结果全白搭！
关键还得看自己！稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。
不应妄自尊大，更不能妄自菲薄。
稻米，可能没有白菜清新，更没有螃蟹鲜美，但它是人体所必需，一日三餐须臾不可离。
人也一样，你可能不是帝王将相，也不是才子佳人，但却是由你组成的人民，创造了历史。
所以不必攀龙附凤、趋炎附势，也不必附庸风雅、东施效颦，勇敢地做一棵稻草吧：长出稻米，养育生命；作为燃料，释放光热；变成肥料，滋润大地。
我骄傲，我是一棵稻草！。