《1. 我喜欢我们班》课件
2024年秋一年级语文上册统编教材课改新版课文《语文园地五》教学课件PPT
一 年 之 计 在 于 春，
yí rì zhī jì zài yú chén
一日 之 计 在 于 晨。
一年的收成就在于春天的种植，不然秋 季就不可能有收获。早晨是一天中最好的时 光，一天的学习要从早晨开始。
比喻凡事要早做打 算，开头就要抓紧。
yí cùn ɡuānɡ yīn yí cùn jīn
写法指导：首撇稍短，下部舒展。
观察下列词语，你发现了什么？ 南——北 男——女 开——关 正——反 先——后 内——外
我发现每一组词语的意 思__相__反__。
左——右 真——假 长——短
我会说
黑——白 出——入 古——今
好——坏 来——去 深——浅
找朋友
南先内男开正 北后外女关反
语文园地五
zhènɡ
正
zhènɡ hǎo 正好
fǎn
反
fǎn miàn 反面
xiān
先
yōu xiān 优先
hòu
后
hòu lái 后来
nèi
内
nèi bù 内部
wài
外
wài bù 外部
写法指导：第一笔撇点不要写成两笔， 横为主笔，稍长。
写法指导：第三笔为竖撇，第三、四笔 都不出头。
写法指导：撇捺要伸展。
——《弟子规》
【译文】早上要尽量早起，晚上则要睡 得晚一点。因为人生十分短暂，光阴容易逝 去，所以我们要学会珍惜现在宝贵的时光。
我们一起读书时应该做到什么呢？
大家一起读书时，尽量保持安 安静 静，不打扰他人，向他人请教问题 时要小声。
拔萝卜
老公公种了一个萝卜。萝卜长 大了，老公公去地里拔萝卜。
我爱我的班级主题班会PPT
不断反思自己，调整个人目标和行动计划，努力提升自己在班级 中的贡献度。
THANKS
感谢观看
丰富课余生活
组织各种课外活动和兴趣小组，让学生在轻松愉 快的氛围中成长。
师生沟通桥梁搭建
定期班会
通过定期班会，让学生了解班级动态和教师管理思路，同时征求学 生的意见和建议。
师生座谈会
不定期组织师生座谈会，就学生关心的问题进行深入交流和探讨， 增进师生之间的了解和信任。
网络平台交流
利用班级微信群、QQ群等网络平台，及时发布班级信息，方便学生 与家长了解班级动态，同时鼓励学生通过网络平台与教师进行交流。
06
未来展望与目标设定
班级发展规划制定
制定长期规划
明确班级发展方向，包括 学术、文体、社会实践等 多方面。
制定实施方案
为实现阶段性目标，制定 具体的活动方案、课程计 划和教学方法。
设定阶段性目标
根据长期规划，为每个学 期或学年设定具体、可衡 量的目标。
个人目标设定及行动计划
明确个人定位
01
根据自身兴趣和特长，明确在班级中的角色和定位。
兴趣爱好
分享同学们在兴趣爱好方面的成长 历程，如学习新技能、拓展视野等 ，促进同学们的多元化发展。
心理历程
分享同学们在成长过程中面临的心 理挑战和如何克服的过程，如适应 新环境、建立自信等，引导同学们 关注心理健康。
04
教师管理与关爱举措
教师管理风格介绍
民主型管理
充分尊重学生意见，鼓励学生参 与班级决策，营造民主、平等的
家校共育经验分享
家校沟通
家长们分享了如何与教师保持良好沟通的经验，如定期参 加家长会、关注班级动态、及时反馈孩子情况等。
小学主题班会我爱我班主题班会图文
02
CHAPTER
我爱我班的主题介绍
班级的构成与重要性
班级成员
一个班级通常由老师和不同背景 、性格、能力的同学组成，每个 同学都对班级的发展和进步起着 重要作用。
班级功能
班级作为学生学习、成长和社交 的重要场所，对学生的全面发展 具有重要意义。
我爱班级的原因与体现
班级氛围
一个积极向上、团结友爱的班级氛围 能够激发学生的学习兴趣和动力，促 进学生的身心健康发展。
班级改进的方向与措施
01
02
03
加强纪律管理
制定更为严格的纪律规定 ，并设立纪律小组监督执 行，确保课堂秩序。
提高班级卫生环境
设立卫生值日制度，定期 组织大扫除，保持班级整 洁。
丰富课余活动
组织各类文体活动，增进 同学之间的友谊，提高班 级凝聚力。
班级问题解决与改进方案
解决课堂注意力不集中的问题
01
采用多样化的教学方式，吸引学生的注意力，提高课堂参与度
。
改进学习方法
02
开展学习方法指导，帮助学生找到适合自己的学习方式，提高
学习效率。
促进师生沟通
03
定期组织师生座谈会，增进师生之间的了解与信任，促进教学
相长。
05
CHAPTER
班会总结与感言
班会收获与感悟
增强班级凝聚力
通过共同参与活动，同 学们更加了解彼此，增 进了班级的团结和凝聚
通过分享班级中的趣事，活跃班会气氛，增进同学之间的 了解和友谊。
学生们可以分享班级中发生的趣事、搞笑的瞬间、同学们 的糗事等，让全班同学一起开心快乐。这种分享可以拉近 同学之间的距离，增强班级的凝聚力。
班级成长点滴
回顾班级成长的历程，展示班级的进步和荣誉，激发集体荣誉感。
《我爱我班》主题班会ppt
班级活动策划与组织过程回顾
确定活动主题
《我爱我班》主题班会
策划活动内容
包括班级文化展示、团 队游戏、才艺表演等
组织过程
明确分工，制定时间表 ，协调场地和物资
活动亮点
班级文化展示中的特色 环节，以及同学们在团
队游戏中的精彩表现
团队建设成果展示及经验分享
团队建设成果
通过活动增强了班级凝聚力，同 学们更加了解彼此，建立了良好
提升学生综合素质
通过开展丰富多彩的课程和活动，提高学生的综 合素质，如学习能力、创新能力、实践能力等。
展望未来发展
在未来的发展中，将继续努力探索和创新班级管 理方式和方法，为学生提供更加优质的教育服务 。同时，将积极响应国家教育改革和发展的要求 ，不断提高班级建设的水平和质量。
Part
05
班级活动与团队建设
《我爱我班》主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-14
• 班会背景与目的 • 班级文化与特色 • 班级成员风采展示 • 班级建设与发展规划 • 班级活动与团队建设 • 总结与展望：共同创造美好未来
目录
Part
01
班会背景与目的
背景介绍
• 《我爱我班》主题班会是在学校教育中，以班级为单位，通过组织各种活动，增强班级凝聚力和学生归属感的一种 教育形式。本次班会的背景是针对当前学生普遍缺乏班级认同感和归属感的问题，通过开展《我爱我班》主题班会 ，旨在引导学生树立正确的班级观念，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
为实现班级建设目标，制定具体的建 设计划，包括课程设置、活动安排、 学生评价等方面。
班级管理制度及执行情况分析
制定班级管理制度
根据学校规章制度和班级实际情况，制定具体的班级管理制度， 明确学生行为规范和奖惩措施。
小学主题班会我爱我班主题班会图文
通过班会活动，培养学生的团 队协作、沟通交流和解决问题 的能力，提高学生的综合素质
。
02
班级文化与团队精神
班级文化的内涵与特点
班级文化定义
班级文化是班级成员共同遵循的 价值观念、行为准则和思维方式
。
特点
独特性、教育性、发展性、互动性 。
构成要素
物质文化、制度文化、精神文化。
团队精神的培养与实践
师生沟通的巧与策略
倾听与理解
01
耐心倾听学生的想法和感受，理解他们的需求和困惑，建立信
任关系。
表达与反馈
02
清晰、准确地表达自己的观点和期望，同时给予学生及时的反
馈和指导。
情感交流
03
关注学生的情感状态，通过情感交流，增强师生之间的情感联
系。
班级管理与师生沟通的互动关系
相互促进
班级管理与师生沟通是相互促进的关系，良好的班级管理有助于师 生之间的有效沟通，而有效的沟通又有助于班级管理的顺利进行。
建设注入活力。
共同发展
班级文化与团队精神相互依存， 共同推动班级的发展与进步。
实例分析
通过具体案例分析，探讨班级文 化与团队精神在实践中的运用及
其效果。
03
班级活动与特色展示
班级活动的策划与组织
确定活动主题
根据班级实际情况和需求，确定活动主题，如团 结合作、感恩教育等。
制定活动计划
明确活动时间、地点、参与人员等，制定详细的 活动计划。
组织分工
根据活动计划，分配任务，明确责任人，确保活 动的顺利进行。
特色展示的内容与方法
班级文化展示
展示班级的文化特色， 如班徽、班歌、班规等
。
《第2课 班级是个大家庭》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版(2024)
《第2课班级是个大家庭》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024）教材分析《班级是个大家庭》是冀美版小学美术一年级上册的第二课。
本课以班级为主题，引导学生认识到班级是一个由众多同学和老师组成的大家庭，培养学生的集体意识和合作精神。
教材通过展示班级活动的图片、学生们一起学习和玩耍的场景等，激发学生对班级的热爱之情。
同时，教材还引导学生用美术的形式表现班级的美好，如绘画班级的一角、制作班级的标志等。
这一课不仅有助于提高学生的美术表现能力，还能促进学生之间的交流与合作，增强班级的凝聚力。
素养核心目标1.图像识读：能够观察教材中的图片，理解班级生活中的美和温暖。
2.美术表现：学会用绘画、手工等方式表现班级的场景和氛围。
3.审美判断：在表现班级的过程中，提升对美的判断能力，如色彩的协调性、构图的合理性等。
4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，用独特的方式展现班级的特色。
5.文化理解：通过对班级文化的理解，培养学生的集体荣誉感和归属感。
教学重难点教学重点：1.引导学生观察班级生活中的美好瞬间，激发对班级的热爱之情。
2.帮助学生掌握用美术形式表现班级场景和氛围的方法。
教学难点：1.如何让学生在作品中体现出班级的特色和凝聚力。
2.引导学生在创作过程中合理运用色彩和构图，增强作品的表现力。
学情分析一年级的学生经过一段时间的学校生活，已经对班级有了一定的认识和感受。
他们喜欢和同学们一起玩耍、学习，对班级充满好奇和热情。
这个阶段的学生具有较强的模仿能力和创造力，但在美术表现技巧上还比较稚嫩。
他们需要教师的引导和启发，通过具体的示范和案例，帮助他们理解如何用美术形式表达自己对班级的感受。
同时，一年级的学生注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。
教学准备1.教师准备：教材、教学课件、班级活动照片、绘画工具（彩色铅笔、油画棒、水彩笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、奖品（小贴纸等）。
二年级上册道德与法治5《我爱我们班》教案3篇
5《我爱我们班》教案篇一二、团结友爱的同学班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结有爱的同学们。
在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步。
出示课本图片：有很多同学都成了好朋友，有共同兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组，彼此督促，共同进步……(如手工组、舞蹈组、阅读组等等)出示课本图片：下周是刘佳生日,手工组的同学在为她准备礼物……图片中的小朋友们有了自己的好朋友，组建了兴趣小组，通过自己独特的方式为同学庆祝生日，你们呢？大家在一起生活、学习一年多时间了，一定有自己的好朋友，一定发生了很多有趣的事情。
现在分组交流，说一说团结友爱的同学们，说一说你们之间有趣的事情吧。
（同学讨论交流）（板书：团结友爱的同学）出示图片：我的同桌是个“热心肠”，她总是经常帮助大家。
说一说：你身边是否有这样的“热心肠”的同学？出示图片：我的好朋友苏东做事非常认真，还愿意帮助同学，我最喜欢和他一起玩。
说一说：你愿意和认真、热心的同学交朋友吗？出示图片：丽丽很博学，总是耐心帮助大家解决问题,是我们班的“智多星”。
说一说：你愿意成为像丽丽一样的“智多星”吗？要怎么做呢？出示图片：丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”。
说一说：你喜欢给大家带来快乐的“开心果”吗？你愿意和她成为好朋友吗？出示图片：我的好朋友李明，运动细胞特别发达，我喜欢和他一起运动。
说一说：运动有利于身体健康，你愿意成为李明样的“运动达人”吗？你们在这一年里相互关心，共同学习、一起游戏，说一说遇到这些同学，得到同学帮助时，你的心情怎么样？通过同学们的介绍，想一想在接下来的日子里，你还想在班里交几个好朋友？你最想加入什么兴趣小组？二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《我们都是好朋友》二、让学生重温同学相处中的细节，让他们感受同学之间的友爱，进而更加热爱这个大集体。
（同学讨论并回答）视频《我们都是好朋友》课堂小结通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班的温暖。
部编版语文一年级上册《语文园地五》PPT课件
你好，我叫明明， 今年7岁了。你叫什么 名字？你多大了？
楠楠，你的 足球踢得真好！ 我也喜欢踢足球。
好啊！
你好，我叫楠楠，我 今年6岁了。
我正想找个 朋友一起踢球呢！ 我们一起玩吧！
实践活动
1.课间和朋友一起玩游戏。 2.和邻居小朋友交朋友。
第4课时
和大人一起读
《拔萝卜》
点击图片 观看视频
后来怎么样了？仔细观察每幅图中萝卜有什么 变化，仿照故事中的语言，把小猫和小老鼠来帮忙 的内容补充完整吧！
2.说出自己的喜好，询问 对方的喜好，邀请对方参加某 项活动或游戏。
这两位同学交流时，应该注意什么？
◎主动与他人交流。 ◎说话的时候，看着
对方的眼睛。
交际活动
让我们跟着音乐去寻找自己的朋友吧！ 音乐停止后，请你站在自己想交往的朋友面 前，向对方进行自我介绍，并就自己感兴趣 的话题和对方交流。
假如你和妈妈一起在小区的游乐场里玩 耍，看到了下面的几个小朋友，你想和谁成 为朋友，选择一个去和他交谈吧！
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
第五单元
语文园地 五
识字加油站
南北
后鼻音 zhèng fǎn
正反
第1课时
声母n nán nǚ
男女
xiān hòu
先后
guān
开关
nèi wài
内外
南北
nán nǚ
男女
guān
开关
zhèng fǎn xiān hòu
正反 先后
nèi wài
内外
每一对都是一组反义词
kāi
书写要点：注意撇和竖的 距离，撇是竖撇，写在竖中线 的左边，竖在竖中线的右边。
《我们班他们班》第一课时教学设计
《我们班他们班》第一课时教学设计一、教学目标。
1. 情感目标。
让学生感受到班级之间的独特性与多样性，激发学生对自己班级的热爱之情，同时培养对其他班级的尊重与包容。
就像我们爱自己的小家一样，班级也是我们的一个小集体，每个班都有自己的闪光点呢。
通过对比两个班的不同，增进同学之间的情谊，让大家意识到虽然有差异，但大家都是学校这个大家庭的一员。
2. 知识目标。
引导学生观察并发现我们班和他们班在人员构成、班级氛围、学习风格等方面的差异。
比如说，我们班可能学霸比较多，他们班可能艺术小天才更多。
让学生能够用简单的语言描述这些差异，提高学生的观察能力和语言表达能力。
3. 能力目标。
培养学生的团队合作能力。
在讨论我们班和他们班的过程中，让学生学会与小组同学合作交流，分享自己的想法。
这就像一起玩游戏，大家都有自己的任务，要齐心协力才能把这个“任务”完成好。
锻炼学生的分析思考能力。
为什么我们班是这样，他们班是那样呢？这中间肯定有很多有趣的原因值得我们去探究。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
引导学生找出我们班和他们班在多个方面的差异。
这是这堂课的核心内容啦，就像找宝藏一样，要让学生把那些隐藏在班级里的不同之处都找出来。
让学生积极参与到课堂讨论中来，分享自己的真实感受。
毕竟每个同学在班级里的体验都是独一无二的，大家都要勇敢地说出来。
2. 教学难点。
如何让学生在发现差异的同时，避免产生偏见。
比如说，不能因为他们班体育成绩好，就觉得自己班不行，要让学生明白每个班都有自己的优势和劣势，这是很重要的一点哦。
引导学生深入思考差异背后的原因，而不仅仅是表面的现象。
这就需要我们老师像个小侦探一样，引导同学们去挖掘更深层次的东西。
三、教学方法。
1. 讨论法。
把学生分成小组，让他们讨论我们班和他们班的不同之处。
这样同学们就可以畅所欲言啦，你一言我一语的，肯定能碰撞出很多有趣的想法。
2. 案例分析法。
给学生举一些我们班和他们班在实际情况中的例子，比如学校组织活动时两个班的表现，然后让学生分析其中的差异和原因。
我喜欢我们班级教案
我喜欢我们班级教案我对我们班级的教案非常喜欢，以下是我喜欢教案的几个原因：- 清晰明确的目标：教案中明确列出了每节课的研究目标和教学重点，让我清楚地知道每堂课的目的和重点所在。
这有助于我集中注意力、理解老师的教学意图，并更好地完成研究任务。
清晰明确的目标：教案中明确列出了每节课的学习目标和教学重点，让我清楚地知道每堂课的目的和重点所在。
这有助于我集中注意力、理解老师的教学意图，并更好地完成学习任务。
- 多样化的教学方法：教案中采用了多种不同的教学方法，如讲解、示范、讨论、小组活动等。
这让我在研究中不仅能听到知识的传授，还能进行实际操作和互动交流。
这样的多样化教学方法激发了我的研究兴趣，提高了我的研究效果。
多样化的教学方法：教案中采用了多种不同的教学方法，如讲解、示范、讨论、小组活动等。
这让我在学习中不仅能听到知识的传授，还能进行实际操作和互动交流。
这样的多样化教学方法激发了我的学习兴趣，提高了我的学习效果。
- 合理的时间安排：教案中合理地安排了每个环节的时间分配，让我在有限的时间内充分完成研究任务。
这让我感到研究有组织、有计划，避免了研究任务过于冗长或过于紧张的情况。
合理的时间安排：教案中合理地安排了每个环节的时间分配，让我在有限的时间内充分完成学习任务。
这让我感到学习有组织、有计划，避免了学习任务过于冗长或过于紧张的情况。
- 丰富的教学资源：教案中提供了丰富多样的教学资源，如课件、练册、参考书等。
这些教学资源帮助我更好地理解和巩固所学内容，提升了我的研究效果。
丰富的教学资源：教案中提供了丰富多样的教学资源，如课件、练习册、参考书等。
这些教学资源帮助我更好地理解和巩固所学内容，提升了我的学习效果。
总之，我喜欢我们班级的教案，因为它们为我提供了清晰明确的学习目标、多样化的教学方法、合理的时间安排和丰富的教学资源。
这些优点使我能够更好地参与学习，提高学习效果。
《我爱我班》主题班会ppt
活动照片、视频等素材的展示
班级成员风采展示
班级成员个人简介及特长爱好展 示
班级成员在各类活动中的表现及 所取得的成绩展示
班级成员间的互动与合作案例分 享
03 班级建设与规划
班级建设目标与计划
目标
建立积极向上、团结友爱的班集 体，营造良好的学习氛围，促进 学生的全面发展。
班级凝聚力、合作精神和集体荣 誉感是班级建设的重要方面。
通过《我爱我班》主题班会，可 以增强班级凝聚力和集体荣誉感 ，促进学生的团结和合作精神。
目的与意义
增强班级凝聚力和集 体荣誉感，提高学生 的团结和合作精神。
培养学生的感恩心态 和责任心，使他们更 加关注班级和集体利 益。
帮助学生了解班级的 重要性，珍惜班级荣 誉和集体荣誉。
预期效果
学生更加热爱班级，积极参与 班级活动，关心班级荣誉。
学生之间更加团结友爱，合作 精神得到提高。
班级氛围更加和谐，师生之间 的关系更加密切。
02 班级文化与特色
班级历史与荣誉
班级成立时间、背景及发展历程概述 班级荣誉展示及获奖情况详细介绍
班级在学院或学校的地位与影响
班级特色活动与成果展示
具体措施
加强班级文化建设，提高学生的综合素质；加强班级团队建设，提高学生的协 作能力；加强班级特色建设，提高学生的个性发展。
04 班级活动与互动环节设计
主题演讲：我爱我班，共筑美好未来
01
02
03
演讲内容
通过讲述班级的团结、友 谊、互助等故事，引导学 生表达对班级的热爱和感 激之情。
演讲形式
可以邀请学生代表上台演 讲，也可以由班主任或老 师进行演讲。
《我喜欢我》幼儿园大班教案
《我喜欢我》幼儿园大班教案《我喜欢我》幼儿园大班教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《我喜欢我》幼儿园大班教案，欢迎阅读与收藏。
《我喜欢我》幼儿园大班教案篇1设计思路：幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，是自尊和自信等重要的心理品质形成的关键时期。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
为了提高幼儿与他人交流的自信心，并能大胆的讲述喜欢自己的理由，我结合大班幼儿的这些特点设计了“我喜欢我”这一节教育活动。
活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己独特之处，学会自我欣赏。
2、能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：故事课件、音乐磁带，青蛙、野鸡、松鼠、山羊的指偶玩具等。
活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫……谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?二、结合课件讲故事1、教师讲故事前半部分。
师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
2、教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。
师：(老师高兴的情绪)你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢?讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。
我爱我们班教案及反思
我爱我们班教案及反思《我爱我们班》教学设计教学目标：通过班级生活体验与班级故事，初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，喜欢班级生活。
教学重难点：1.体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。
2.树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容、向上的班集体比名次更重要。
教学准备：平日里班集体一起学习、游戏的照片、音频、视频制成课件。
教学时间：1课时教学过程：一、教师谈话导入同学们，一年前我们组建了一个大家庭，这个大家庭就是我们的班集体。
你爱我们的班集体吗？今天这节课我们就围绕“我爱我们班”来开展活动（师：板书课题）在班集体中学习生活的这段时间里，你们快乐吗？现在就让我们来体验这份快乐吧。
二、我们一起来游戏：木头人。
指名学一学木头人，介绍游戏规则，教师带领学生熟悉游戏口令。
指名来演示这个活动，再分小组游戏，活动后交流活动感受。
我们的快乐不仅来自一起玩游戏，在一起学习也会让我们感到开心。
听两段录音，说一说听了录音后是怎样的感觉？同学们还能想到我们一起进行的活动吗？交流。
出示图片，师小结：是呀，一起朗读、一起做游戏，一起……都让我们感受到在班集体中生活的快乐。
（板书：快乐）三、班级生活快乐多1.在这些快乐的班级活动，你有哪些美好的记忆，能不能和我们分享？出示图片：如春游、大扫除、运动会领奖，相机采访领奖的同学，当时你是什么心情？出示跳舞照片，我们在做什么？齐跳集体舞，说说自己的活动感受。
2.师小结：大家说了这么多，看来，班级生活的快乐真多呀！（板书：多）四、团结友爱的同学们在这样快乐的班级里，是不是有很多团结友爱、让人温暖的故事呢？让我们一起来听听吧。
看视屏。
我们班还有这样的同学，谁来夸夸他？分小组交流，全班交流。
师：听了刚才那么多让人温暖的故事，老师发现我们班有爱心的人可真多，让我们为他点个赞。
从故事中，你们觉得同学之间应该怎么相处呢？（板书：团结友爱）教师小结：我们班这么多团结友爱的同学，老师真为我们二（1）班感到骄傲，让我们为自己的班级点个赞！五、我为班级点个赞1.出示两星，说一说它们是怎么得来的？师：是呀，班级的荣誉离不开全体同学的努力，只要大家齐心协力，我们的班级会更棒！2.我们班还有哪些做得好的，我们来夸一夸。
一年级心理健康教育课件《我爱我的班级》
班级开心事
故事乐园
பைடு நூலகம்
快乐儿歌
温暖班集体
退出
热身活动： 幸福拍手歌
大家一起来唱幸福拍手歌
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故事乐园
蚂蚁搬家
在森林里的一颗大树下，住着一群蚂蚁。雨季来了，蚂蚁
要把家从低处搬往高处。它们分工明确，有的用头顶，有的 用背驼，还有的在后面拽：遇到大块的东西，一只拽不动， 就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。 它们这时搬家，是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。突然天下 雨了，河水涨高了，蚂蚁们立即抱成一团在河水里游啊游啊， 一会儿撞到了石头，一会儿撞到了树枝，但大家紧紧地抱着 不松手，终于游到了河对面，看着哗哗流的大水，蚂蚁们开 心的笑了，开始在山丘上安置它们的家园。
师，该做些什么？
请同学们6人一小组，把后面将要发生的故事 补充完整。可以写下来，也可以演一演，也可 以用独白对话形式来呈现。
快
乐
儿
班级是个家
歌 班级是个家，家里有个好班妈；
班级是个家，什么困难都不怕；
班级是个家，团结起来力量大；
班级是个家，我们大家都爱她。
谢谢 大家
返回
我是＿＿＿＿学校学生 我在 ＿＿班 我们班级在＿＿ 楼，第＿＿ 个教室 我班有＿＿ 个小朋友，我们班里有＿＿ 个小组 我们的班主任是＿＿＿＿
班 级 信 息 卡
返回
班 级 里 的 开 心 事
温 暖
情景剧
班 我们班的英子生病了，不能到学校上课，…… 集 体 做为英子的同学，你该做些什么？做为英子的老
我喜欢我们班
我喜欢我们班
我们班是一个非常团结和友好的集体。
每天上学，我总是充满期待地来到班级。
我们班的同学们相互关心、互相帮助，让我感到温暖和愉快。
首先，我们班的同学们之间没有明显的隔阂和矛盾。
无论是研究上的问题，还是生活上的困难，大家总是能相互支持和理解。
我记得一次，我生病了，无法来上学。
很多同学主动给我带作业和笔记，还不停地询问我的身体情况。
这让我感到非常感动和温暖。
其次，我们班的同学们非常积极参与集体活动。
无论是班级会议、文艺演出或者体育比赛，大家总是齐心协力，尽力做到最好。
我还记得我们班曾经获得过学校篮球比赛的冠军，这是我们团队合作的结果，也展示了我们班同学们的团结和奋斗精神。
最后，我们班的同学们之间建立了深厚的友谊。
每天课间休息时间，大家会聚在一起交流，分享快乐和困扰。
我们还常常一起举办生日会，庆祝生日的同学会收到大家精心准备的礼物和祝福。
这种友谊让我们班成为一个温馨的大家庭。
总的来说，我非常喜欢我们班。
我们班同学之间的关系紧密而温暖，每天上学都充满欢笑和快乐。
我希望我们班能一直保持这种团结和友好的氛围，共同成长和进步。