管子的叙事技巧
管仲夷吾者的原文及翻译
管仲夷吾者的原文及翻译“管仲夷吾者”是《管晏列传》的第一句，文章着重选取了管鲍之交、晏婴推荐越石父和作者的故事，娓娓动人，天然成趣，于细微处见精神，字里行间渗透着作者的爱憎。
下面给大家整理了管仲夷吾者的原文及翻译，一起来看看吧！《管晏列传》原文：管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。
吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。
故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
四维不张，国乃灭亡。
下令如流水之原，令顺民心。
”故论卑而易行。
俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
贵轻重，慎权衡。
桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。
桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。
于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。
故曰：“知与之为取，政之宝也。
”管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。
管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。
后百余年而有晏子焉。
晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐，食不重肉，妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。
国有道，即顺命；无道，即衡命。
写好叙事文的五个技巧
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2021年各地中考语文真题分类汇编：记叙文阅读(四) -- 部编人教版九年级总复习
2021年各地中考语文真题分类汇编：记叙文阅读（四）-- 部编人教版九年级总复习2021年全国各地中考试题分类汇编小说（记叙文）（四）阅读（含答案解析）一、（17分）（2021年湖南娄底市）叙事类。
老周尚书华①家中洗漱间的水管突然漏了，水“哗哗”地淌了一地。
情况严重，必须马上找人修理。
②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。
倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。
那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。
我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。
③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。
”④我说：“可不是嘛，若不是折在墙里我自己就修了。
没工具。
”⑤师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”⑥“我哪会？就是瞎鼓捣。
过日子总不能事事都求人吧。
”⑦“哎，这话我爱听。
不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学在身上谁也抢不走。
”⑧师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管没用多长时间，就修理好了。
⑨我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。
”⑩我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。
.师傅见我没吭声，以为要多了。
问我：“那你想给多少？”.我说：“八十。
”.这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”.我点点头，掏出一张百元钞票递给他。
他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。
我只收五十。
我是个手艺人，靠手艺吃饭。
今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。
”临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。
.我家楼房住得久了，设施难免老化。
没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。
我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。
.不多时，老周来了，气喘吁吁。
进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。
我夸他真行，啥活儿都会干。
他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。
音乐中的叙事技巧
音乐中的叙事技巧音乐，作为一种无国界的语言，自古以来便承载着人类情感的表达和故事的叙述。
在音乐创作中，叙事技巧的运用是提升作品深度和广度的重要手段之一。
本文旨在探讨音乐中的叙事手法，以及这些技巧如何增强音乐作品的表现力和感染力。
音乐叙事的定义与特点音乐叙事指的是通过音符、旋律、节奏、和声等元素来传达故事情节或情感变化的过程。
不同于文字或影像的直接叙述，音乐叙事往往更加抽象和含蓄，它依赖于听众的想象力和情感共鸣来完成故事的“阅读”。
音乐叙事的基本技巧1. 主题动机法主题动机（Leitmotif）是古典音乐中常见的一种叙事技巧，特别是在歌剧和交响诗中应用广泛。
作曲家为每个角色或情节设定一个特定的旋律或乐句，随着剧情的发展，这些旋律会反复出现，并伴随相应的变化，以表现角色的心理活动或故事的进展。
2. 程序音乐程序音乐（Program Music）是指音乐作品在创作时即设定了具体的非音乐性内容，如描绘自然景观、历史事件或哲学思想等。
通过音乐的节奏、速度、强弱、音色等手段，作曲家试图让听众在心中构建起一幅幅画面，讲述一个个故事。
3. 声音模仿在某些音乐作品中，作曲家会利用乐器模仿自然界或日常生活中的声音，如鸟鸣、波涛、雷鸣等，以此作为叙事的一部分，增加作品的真实感和代入感。
4. 结构设计音乐的结构设计也是叙事的一种方式。
例如，奏鸣曲式中的展开部可以看作是故事冲突的高潮，再现部则是冲突的解决和故事的收尾。
通过对乐曲结构的巧妙安排，作曲家能够在不依赖文字的情况下，讲述一个完整的故事。
结论音乐中的叙事技巧丰富多样，它们使得音乐不仅仅是耳朵的享受，更是心灵的触动。
通过这些技巧，作曲家能够将听众带入一个个精心构造的音乐世界，体验不同的情感旅程。
对于音乐创作者而言，掌握并运用这些叙事技巧，无疑能够提升自己作品的艺术魅力和表现深度。
新高考语文易错题易错点14散文文本阅读之文本意蕴解读题__对散文中的“神”理解片面教师版(含答案)
新高考语文易错题精选易错点：易错题14 散文文本阅读之文本意蕴解读题——对散文中的“神”理解片面★易错题型——散文文本阅读之文本意蕴解读题散文所表现出的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。
从作者主体方面来说，作品中的意蕴，是其思想、意识、情感的综合体。
思想意蕴侧重于反映社会、自然、人生等方面的思想意义或所蕴含的道理，情感意蕴侧重于表现文本所蕴含的歌颂、赞美或否定、反对等情感态度。
探究散文意蕴要注意表层、深层两个方面。
★易错原因——1.对散文中的“神”理解片面。
2.没有找到理解的突破口。
(2021·北京卷)阅读下面的文字，完成后面试题。
心灵的呼吸音乐，在我的童年生活里，是沉重而苍凉的存在。
许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，强烈地感染了我，像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。
我觉得人世间的确有一些美好的声音使你无法忘却，它渗透了你的生命，它沉重如种子落在你的心上，永远留在那里，生了根。
父亲屋里的墙上，挂着一管竹箫，我只听他吹过一次。
一个秋天的黄昏，我已近十岁光景，父亲独自到房顶上，背靠着烟囱，手拄着箫。
我坐在房顶的一个角落，离父亲好远，我的心灵感到一片空茫，隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。
天渐渐地暗黑下来，父亲的面孔已经模糊不清。
我不是听见，是感觉到了有一种很轻飘的、跟夜雾融成一气的声音，幽幽地，静穆地，一缕一丝地降落到我的心上。
吹的什么曲调，我不知道，是从来未听过的声音。
那箫声仿佛是从父亲深奥．．的体腔内部流泄出来的，像黑暗中的小溪流，你不用心去感觉，就什么也听不到。
父亲什么时候不吹了，我不知道，我们谁也看不见谁，互相没有说一句话。
箫不吹了，但那个由声音显示的情境还在，人和箫声都不愿意分离。
我觉得箫声是很神秘的，箫是接通心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系。
回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相似的让心灵能呼吸的气管。
高考记叙文叙事技法
高考记叙文叙事技法主要包括以下几个方面：
1.确定叙事线索：叙事线索是文章的主线，是串联全文的纽带。
在写作之前，要确定好文章的线索，使叙事过程紧密相连，避免出现脱离主题的情况。
2.安排叙事顺序：记叙文的叙事顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等。
在安排叙事顺序时，要根据文章内容和表达需要选择合适的顺序，使文章层次分明、条理清晰。
3.注重细节描写：细节描写能够生动地展现事件发生的过程和人物形象，增强文章的感染力。
在写作时，要注意对细节进行刻画，使文章更加生动有趣。
4.运用情感表达：情感表达是记叙文的重要特点之一。
在写作时，要将自己的情感融入到文章中，使读者产生共鸣，增强文章的感染力。
5.适当运用修辞手法：修辞手法的运用可以使文章更加生动、形象。
在写作时，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具表现力。
6.注意语言表达：记叙文的语言表达要准确、流畅、生动。
在写作时，要注意用词准确、句式灵活、语言简练，使文章更
具表现力。
总之，高考记叙文叙事技法要求考生在写作时要有清晰的思路和表达能力，注重细节描写和情感表达，适当运用修辞手法和语言表达技巧，使文章更具表现力和感染力。
同时，要注意避免脱离主题和叙述混乱等问题，确保文章符合题目的要求和规范。
中考语文专题复习：记叙文写作手法之以小见大(附习作剖析及模拟演练及佳作赏析与精评)
现代文阅读：记叙文阅读写作手法之以小见大学习目标01．感受“以小见大”写作手法的魅力。
02．掌握“以小见大”的写作规律和方法。
激趣导入成语“管中窥豹，可见一斑”，指通过管子的小孔看豹，只看见豹身上的一块斑。
本意是只看见事物的部分。
后来，它用于比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。
窥一斑而知全豹，见一叶落而知秋，说的都是从一个小的角度或部位，只要能认真观察和思考，照样可以得出对事物的全面认识。
作文也可以以小见大，只要抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，就能揭示蕴含的深刻意义，阐述各个较“大”的主题。
习作剖析下面是作文《一件小事》的开篇。
看看有什么问题。
一件小事，可以使你的人生一夜之间变得辉煌，可以使你的生活一瞬间崩塌，它可以是你生命的转折点，更可以是你生命的折腰点……就比如中国外交史上的一次事故一一雅典事件。
中华人民共和国于1972年6月5日与希腊建交。
1973年5月7日，首任驻希腊大使周伯萍在去科威特使馆国庆招待会的路上，由于不熟悉当地环境，加上翻译疏忽，误入当时与阿拉伯国家为敌的以色列外交代表官邸，而当时的中国政府尚未承认以色列，因此闹出了国际笑话一雅典事件。
【把脉推敲】题目是一件小事，可作者选的却是一件外交事故，是大事，不符合“小”的要求。
选材上失误是最主要的问题。
第二，作文开篇就空发议论，不是在叙事描写的基础上议论抒情，也是我们要避免的。
课文回眸阅读下面这篇课文，感知优秀作品中以小见大手法的运用。
散步の莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
高中语文满分作文范例及解析--天下事,成于务,败于傲
阅读下面的材料,根据要求写作。
在中华文明的历史长河中流传着无数的诗文经典,成为中华民族的文化基因,成为我们的精神食粮。
①政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。
(《管子·牧民》)②事者,生于虑,成于务,失于傲。
(《管子·乘马》③治世不一道,便国不法古。
(《(商君书》)④善学者尽其理,善行者究其难。
(《荀子·大略》)⑤历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
(李商隐《咏史》)⑥苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,(林则徐《赴戍登程口占示家人》)⑦什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
(鲁迅)读了上面七句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求自选角度、明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案解析】范文：天下事，成于务，败于傲盘古破浑沌，开天辟地，始有世间万物；华夏儿女前赴后继，不懈谱写华章，始有我中华之灿烂文明。
世间所有，皆非生而有之。
有者，皆离不了我们终其一生为之苦心孤诣、开拓进取的精神。
世上本无路，践踏多了，天堑也能变通途，这个道理凭谁都懂。
只是创业伊始，面对荆棘满目，百废待兴，你除了要有满腔的激情外，还要做好忍受不知期的“筚路蓝缕,以启山林”的准备。
今日之人皆仰慕马云，岂不知马爸爸在创业之初为之想破了几次脑壳，说破了几次喉咙，踏破了几双鞋……成功从来不是闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。
成功是务实，是实干，是在万千挫折中披荆斩棘、脚踏实地而后乘风破浪；成功是进取，是开拓，是在荣誉加身时不被浮云遮眼、坚毅果敢而后勇攀高峰。
马云实干，故有了阿里巴巴；马云进取，才有了阿里巴巴雄踞全球商界而屹立不倒的今天。
天下事，成非偶然，败亦非偶然。
世人皆知创业容易守成难。
然当功成名就时，终日置身于鲜花与掌声中，任谁也难免凌乱。
君不见，威震四海如始皇，奋六世之余烈一统天下，创下万世基业，奢望子孙万代累世王之，不承想王不递三世;文韬武曹孟德，文可比东坡太白，武不逊韩信岳飞，然魏国大厦也撑不过百年便湮没于历史洪流中。
从《管子的玄思》透视阿梅丽·诺冬自传叙事艺术
从《管子的玄思》透视阿梅丽·诺冬自传叙事艺术《管子的玄思》是中国古代散文家管子的一部作品，描述了他对人生、社会和政治等问题的思考和见解。
阿梅丽·诺冬是一位现代作家，她的自传作品以独特的叙事艺术风格闻名。
本文通过对《管子的玄思》和阿梅丽·诺冬自传中的叙事艺术的透视，分析了它们在叙事结构、语言运用和叙事角度上的共通之处又有所不同之处。
从叙事结构上看，《管子的玄思》和阿梅丽·诺冬自传都采用了非线性的叙事结构。
《管子的玄思》以章回制的形式呈现，每一章都是一个独立的思想论述，但又相互关联，构成了一个整体。
这种章回制的叙事结构使读者可以选择性地阅读，从而灵活地掌握思想的发展脉络。
而阿梅丽·诺冬自传则采用了回忆录的形式，通过回忆和自述的方式展现自己的成长历程。
这种非线性的叙事结构使读者可以在不同的时间点和空间中跳跃，感受到主人公的情感和思考过程。
从语言运用上看，《管子的玄思》和阿梅丽·诺冬自传都使用了丰富而具有张力的语言。
《管子的玄思》中，管子运用了辩证法和比喻等修辞手法，以深刻的洞察和独特的表达方式，展示了他对于人生和社会的思考。
阿梅丽·诺冬自传则通过娓娓道来的叙述和细腻的描写，将读者带入她的内心世界和情感体验中。
她用简洁而质朴的语言，将个人的经历与普遍的人生课题相结合，使读者感同身受。
从叙事角度上看，《管子的玄思》和阿梅丽·诺冬自传都采用了第一人称的叙述方式。
《管子的玄思》中，管子通过自己的思考和观察，以第一人称的方式呈现出他对于人生和社会的见解。
阿梅丽·诺冬自传也以第一人称的叙述方式，通过主人公的眼睛和思维，将读者引入到她的个人经历中。
这种第一人称的叙述方式增强了读者的代入感和情感共鸣，使读者更加容易与主人公产生共鸣。
从《管子的玄思》透视阿梅丽·诺冬自传叙事艺术
从《管子的玄思》透视阿梅丽·诺冬自传叙事艺术【摘要】阿梅丽·诺冬以其独特的自传叙事风格在文学界备受瞩目。
本文从《管子的玄思》入手，探讨了阿梅丽·诺冬的叙事风格并分析了该作品对她自传的启发。
通过解读她自传中的艺术表达和情感体验，探究了她如何借鉴《管子的玄思》中的哲思来展现叙事艺术。
总结了阿梅丽·诺冬自传叙事艺术的独特魅力，并展望了其发展前景。
阿梅丽·诺冬敏锐的观察力和深刻的思考使得她的自传充满情感共鸣，并将读者带入一个充满哲学思考的文学世界。
她独特的艺术表达和叙事技巧为自传叙事艺术注入新的活力，也为这一领域的发展指明了新的方向。
【关键词】阿梅丽·诺冬，自传叙事，《管子的玄思》，艺术表达，情感体验，哲思，独特魅力，发展前景1. 引言1.1 概述在阿梅丽·诺冬的自传叙事艺术中，她运用了独特而深刻的叙事方式，展现了自己生活中的思考和情感。
通过对《管子的玄思》的启发和借鉴，阿梅丽·诺冬在自传中展现了哲学性的思考和艺术表达。
她深入探索自己的内心世界，将情感体验融入到叙事之中，使作品更加真实和感人。
阿梅丽·诺冬的自传不仅仅是一个人生故事，更是一次心灵的探索和成长之旅。
通过对她的作品进行审视和解读，我们能更深刻地理解她所蕴含的情感和哲学思考。
在本文中，我们将探讨阿梅丽·诺冬的自传叙事风格，分析《管子的玄思》对她的启发，解读她在自传中的艺术表达，审视其中的情感体验，并探究她如何借鉴《管子的玄思》中的哲思以展现叙事艺术。
通过对这些内容的探讨，我们能更全面地了解阿梅丽·诺冬的自传叙事艺术的独特魅力和发展前景。
2. 正文2.1 探讨阿梅丽·诺冬的自传叙事风格阿梅丽·诺冬的自传叙事风格具有独特的个性和鲜明的特点。
在她的自传中经常采用细腻而深情的描写方式，让读者仿佛身临其境，感受到她的情感和体验。
记叙文“兴波”技法例说
记叙文“兴波”技法例说记叙文“兴波”技法例说大家或多或少都会接触过作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。
那么你有了解过记叙文吗？以下是小编为大家整理的记叙文“兴波”技法例说，欢迎阅读与收藏。
古人云：“文似看山不喜平。
”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。
那么，记叙文如何“兴波”呢？一、悬念法。
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。
通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。
课文《一碗阳春面》就是范例。
文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。
这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。
接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。
再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。
但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。
由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。
二、误会法。
就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。
如《红楼梦》中写到贾宝玉从父亲那里回来了，此事是吉是凶，黛玉放心不下，便来看望宝玉。
这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。
黛玉扣门，院里的晴雯以为来的是丫鬟，又因与碧痕拌了嘴，心里正有火气，加上宝钗来访心中更是不快，于是有人敲门便不加理会。
黛玉再敲门，晴雯索性拒绝：“凭你是谁，二爷吩咐了，一概不许放人进来呢！”黛玉被拒之门外，自然对宝玉产生了误会。
接着，她又在墙角边见到宝玉送宝钗出门，更是越发气恼，越发悲戚。
【初中语文】记叙文：管书,难!
初中语文作文7大答题技巧技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。
7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮。
浅析《管子》论说文论证技巧
浅析《管子》论说文论证技巧摘要：百家争鸣的战国时期，文学领域中论说文压倒一切。
《管子》76篇多数为论说型，正是这一时代背景的反映。
论说必须讲究论证技巧。
《管子》中常见的论证技巧主要有：托古援经式权威论证，推前衍后式因果论证，正反对比式比较论证，“分别以明之”的解析论证，“譬称以喻之”的比喻论证，“以近知远，以一知万”的事例论证。
关键词：《管子》；论证技巧历史上的战国是一个政治、经济、文化发生重大变革的时期，文学受其影响亦呈现出与前期不同的面貌。
章学诚说：“盖至战国而文章之变尽，至战国而著述之事专，至战国而后世之文体备，故论文于战国，而升降盛衰之故可知也。
”(1)(P60)在社会动荡、战争蜂起，官学下移、私人讲学兴起的时代，人人都欲陈己见，以匡现世、挽时弊，在文学领域，表现为论说文章压倒一切(2)(P4)。
《管子》集中反映了这一特点。
从现存的76篇看，除“内言”、“短语”、“杂言”、“管子轻重”中含有少量记事及《弟子职》、《问》等几篇应用文，其他均是论说文。
它们不仅数量多，同时也代表了《管子》一书的文风。
杨忱序曰：“《管子》论高文奇，虽有作者，不可复加一辞。
”(3)(P576)张NB076曰：“《管子》天下奇文也。
”(3)(P576)，均以论说文章而言。
论说必须讲究论证逻辑与灵活的论证技巧。
笔者以为，前人对论说文的诸多赞语正与《管子》中多样的论证技巧密切相关。
战国时已有人提出逻辑论辩的有关理论，如墨子的“三表”、“类”、“故”、“辟”、“侔”、“援”、“推”，荀子的“譬称以喻之”、“分别以名之”、“以情度情，以类度类”，韩非的“矛盾”、因果论证等。
由于论证方法的自觉运用，他们的论说文，论述周密，说服力很强。
本文拟对《管子》中常见的论证技巧进行浅析。
一、托古援经——权威论证权威，指为人信服的、具有示范作用的措施、言论或古书。
《管子》中的权威论证分为托古论证和援经论证两类。
为了说明自己的观点，借用古代帝王具体的施政措施、言论的，称为托古论证；征引古代典籍的，称为援经论证。
医院叙事护理主题征文
医院叙事护理主题征文医院，在人类的历史中扮演着重要的角色。
是医学科技不断发展的产物，为了解救疾苦而不懈努力的一群人的凝聚体。
而在医院中，医护人员是其中最为关键的存在。
他们用自己的双手，为病患人士点燃希望的火焰。
在这篇文章中，我想与大家分享几个关于医院护理的故事，来表达医护工作者无私献身、贡献社会的精神。
第一篇，见证奇迹的一天这是我在急诊室的第一天工作。
刚进入急诊室的我，就遇到了一位情况危急的患者。
急性白血病导致其低血糖症状严重，呼吸机始终处在全力工作状态。
在医生的带领下，我们在他的胸前穿刺了一根管子，将一股透明的药水注入了他身体里。
当药水注入的瞬间，他的生命之光仿佛又重新点燃。
这位患者很快恢复了神智，他感慨地说：“我从没有像今天这样感受到过自己的生命是如此脆弱和珍贵。
”在这个过程中，医护人员们逐渐压下心中的惊恐之情，专注处理每一个问题。
他们目不转睛地关注患者的身体指标变化，调整治疗方法与手段，尽力挽救他的生命。
每个人的眼神都充满着信念和温暖，仿佛是在将自己的生命之火也传递给患者，与之一同燃烧。
之后的几个小时里，我们全力施救，终于将病情稳重了下来。
最让人惊喜的是，这位患者竟然活过来了！这是大家之前所没有想到的。
他的恢复令所有医护人员、患者们心中均涌起阵阵幸福、喜悦与骄傲。
那一天，我们见证了奇迹，亲手拯救了一条生命，我们身上体现出的使命感、责任感和职业精神，越发坚定了一心献身的决心。
第二篇，为病患带来前所未有的舒适感这是一个长期住院的病患。
他整天呆在医院里，每天都是无尽的等待和痛苦。
那天，我记得非常清楚，我们的全员护理小组为他准备了一份特殊的礼物——一张超大号的床。
床的触感并不是冰冷的钢质，而是宛如云朵般柔软的材质，后备扶手可以随意调整成理想的姿势，地板上摆放的柔软地垫让病患的脚底感觉像是踏上了绿草地一般。
那上午，我经过他的房间时看到了他的脸上的惊喜和温暖，这是我第一次见到他有着这种表情。
他对我说，“感谢你们，我一直以为我会在这里慢慢消磨我余下的日子，但是现在我有了一个坚实的床、一个舒适的房间和一个充满爱心的护理小组——我觉得我还要再活多几年，去享受人生的美好。
管仲夷吾者的原文及翻译
管仲夷吾者的原文及翻译管仲夷吾者的原文及翻译“管仲夷吾者”是《管晏列传》的第一句，文章着重选取了管鲍之交、晏婴推荐越石父和作者的故事，娓娓动人，天然成趣，于细微处见精神，字里行间渗透着作者的爱憎。
下面给大家整理了管仲夷吾者的原文及翻译，一起来看看吧！《管晏列传》原文：管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。
吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。
故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
四维不张，国乃灭亡。
下令如流水之原，令顺民心。
”故论卑而易行。
俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
贵轻重，慎权衡。
桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。
桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。
于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。
故曰：“知与之为取，政之宝也。
”管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。
管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。
后百余年而有晏子焉。
晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐，食不重肉，妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。
小学作文技巧_以小见大—从生活中提取素材
技巧八：以小见大——从生活中提取素材技巧说明：成语“管中窥豹，可见一斑”，指通过管子的小孔看豹，只看见豹身上的一块斑。
本意是只看见事物的部分。
后来，它用于比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。
窥一斑而知全豹，见一叶落而知秋，说的都是从一个小的角度或部位，只要能认真观察和思考，照样可以得出对事物的全面认识。
作文也可以以小见大，只要抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，就能揭示蕴含的深刻意义，阐述各个较“大”的主题。
如何使用：以小见大”写作方法：步骤1：或选择一件小事，或摘取一个片段，或定格一幅画面，或捕捉一个瞬间；步骤2：从中述一个“大”的事理，表现一个“大”的主题。
对应范文：范文一：等，也是一种幸福“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛…”耳边响起阎维文的歌声，令我思绪纷飞。
父亲八十七岁了，但身体硬朗，仍劳作不停。
不了解父亲的人，看见他会以为他只有七十多岁吧。
父亲不是在城市养尊处优惯了的老人，他可是一辈子在农村辛苦劳累的庄稼人。
作为他的儿女，真是幸福。
虽然他头发斑白，头顶正中有一小块“不毛之地”，一口牙齿脱落得只剩下六七颗，但面色红润，精神矍铄，声若洪钟，眼神精准得可以帮母亲穿针。
父亲个子不高，只有一米六。
母亲说是累的，没长高。
我相信极有可能，因为父亲的其他几个兄弟的个子都比较高，在一米七以上。
只父亲一人矮。
父亲不善言谈，但这并不妨碍他的好人缘。
邻里乡亲提起父亲都赞不绝口。
不论谁家有什么大事小事，他都会前去帮忙。
父亲从来没对我们说过喜欢，但他会在冬天的晚上烧些土豆给我们吃。
那土豆外皮焦黄得似要流糖，里面软嫩香甜、拿着热乎乎香喷喷的土豆，还没吃口水就流下来了。
他也从来没有给我们讲什么道理，可我们姊妹的孝顺在村里是出了名的。
我来南方后，每年寒暑都会风雨无阻奔回家。
平时打电话母亲聊得多，和父亲只偶尔说几次话。
邻居问父亲想不想远在南方的我，他总是说不想，想什么啊，几个月就回来了。
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《管子》的叙事技巧管仲在我国的古代历史上十分有名，他是春秋时代齐国有名的思想家、政治家，传说《管子》就是他编著的。
管仲以及管仲学派的言行事迹在《管子》中都有所记录，是其中重要的内容。
《管子》大约成书于战国(前475～前221)时代至秦汉时期。
刘向编定《管子》时共86篇﹐今本实存76篇﹐其馀10篇仅存目录。
《管1子》76篇中多数为论说文，这些文章立意独特，主旨明确，论辩严密，其中包括因果论证、对比论证、比喻论证、事例论证和解析论证等方式。
此外，作者在雄辩地论述安邦治国的大略时，为了使文章更有说服力和感染力，运用了多种修辞手法，其中包括比喻、对比、象征、对偶、排比等表现手法，表现出了高超的叙事技巧和深厚的文学意蕴。
一、叙事方法——论说文(一）因果论证——类似修辞：顶真《管子》中多用因果论证。
《管子》中的因果论证类似于修辞中的顶真。
有的是节与节之间的顶真，有的是句与句之间的顶真，它们珠串相连，步步推进，构成严密的因果关系。
如《权修》中:“地之守在城，城之守在兵，兵之守在人，人之守在粟。
”这有力地说明了“地之守”与“粟”的关系，而详细阐述了“粟”对人、对兵、对城的重要性。
还有“凡治国之道, 必先富民, 民富则易治也, 民贫则难治也。
奚以知其然也? 民富则安乡重家; 安乡得家, 则敬上畏罪; 敬上畏罪, 则易治也; 民贫则危乡轻家, 危乡轻家, 则敢陵上犯禁; 陵上犯禁, 则难治也。
故治国常富而乱国常贫。
是以善为国者, 必先富民, 然后治之。
”本例中是对治国必先富民的论证。
把“凡治国之道, 必先富民, 民富则易治也, 民贫则难治也。
”先把个论点置于首要位置，然后提出疑问，再求其所以然，是一种设问的形式。
后面的阐述机是典型的因果连缀式论述。
“安乡得家, 则敬上畏罪”，站在对立面的角度对论点进行论证：“民贫则危乡轻家, 危乡轻家, 则敢陵上犯禁; 陵上犯禁, 则难治也。
”。
“是以善为国者, 必先富民, 然后治之”对整个论证做整体性总结。
属于总—分—总式的因果论证。
还有《治国》篇的“农事胜则入粟多, 入粟多则国富, 国富则安乡重家, 安乡重家则虽变俗易习,驱众移民至于杀之, 而民不恶也。
”这有力地说明了“农事胜”与“民不恶”的因果关系，它层层推进，由“农事胜”到“入粟多”到“国富”、“安乡重家”，从而自然而然推出即使“变俗易习”，“民不恶”。
再如《正世》中,“治莫贵于齐。
制民急则民迫, 民迫则窘, 窘则民失其所葆; 缓则纵, 纵则淫, 淫则行私, 行私则离公, 离公则难用。
故治之所以不立者, 齐不得也。
齐不得, 则治难行。
”是说治理国家要推崇“齐”，也即是不偏不倚、不过分。
此处由“齐”引出对立的两条线“迫”和“缓”的后果是“迫则窘”，“缓则淫”，都不能治理好国家。
因此自然可以得出治国贵在“齐”。
（二）对比论证——一分为二、正反说明更有力《管子》中多用对比论证。
因为直接论证往往不能将事情说清楚，运用对比论证，一分为二地从正反两面论证，可以使说理更清晰、深入，使得论证更有力。
如《形势》中,“得天之道, 其事若自然;失天之道, 虽立不安”。
这里将“得天之道”与“失天之道”放在一起，说明了两种情况的后果，十分直观。
又如《法法》中, “惠者, 多赦者也, 先易而后难, 久而不胜其祸; 法者, 先难而后易, 久而不胜其福。
故惠者, 民之仇雠者; 法者, 民之父母也”。
这里将“惠者”和“法者”相对比，前者“先易后难，不胜其祸”，后者“先难后易，不胜其福”。
论证鞭辟入里，将两种结果摆在一起，说理十分透彻，令人信服。
“臣度之先王者, 舜之有天下也, 禹为司空, 契为司徒, 皋陶为李, 后稷为田, 此四士者, 天下之贤人也, 犹尚精一德以事其君。
今诬能之人, 服事任官, 皆兼四贤之能。
自此观之, 功名之不立, 亦易知也。
故列尊禄重无以不受也, 势利官大无以不从也, 以此事君, 此所谓诬能篡利之臣者也。
”是《法法》里面的段落,这里将“先王者”与“今诬能之人”相比较，说明“今诬能之人”为“篡利之臣者”。
“地之生财有时, 民之用力有倦, 而人君之欲无穷。
以有时与有倦, 养无穷之君, 而度量不生于其间, 则上下相疾也。
”是《权修》里面的内容,这里以“有时”、“有倦”与“欲无穷”对比，清楚地论证了以生财有时的土地和会疲倦的人民来满足国君无穷无尽的欲望的不科学性。
（三）比喻论证——生动形象，跃然纸上《管子》中多用比喻论证。
比喻手法的运用使得《管子》中的道理通俗易懂。
“水波而上, 尽其摇而下，其势固然也”是《管子》《君臣下》中的语句，将水的动态特征与民政相联系，阐述了施政者要重视顺应民心，才能更好地使其施政纲领发挥效用。
又如“民迂则流之，民流通则迂之。
决之则行，塞之则止。
”意思是如果老百姓的思想僵化就要是当期对其进行疏导，如果老百姓的思想过度开放，就要采取适当的方法对其进行适当地拥堵，这个道理与治理水流有异曲同工之妙。
（《君臣篇下》）又如“鱼龟之不食饵者, 不出其渊;树木之胜霜雪者, 不听于天; 士能自治者, 不从圣人”(《侈靡》)，将不同的人才比作“不食饵的鱼龟”、“胜霜雪的树木”和“能自治之士”，再如《霸言》中的“夫轻重强弱之形, 诸侯合则强, 孤则弱。
骥之材, 而百马代之, 骥必罢矣”。
用“骥”与“白马”的比较来说明“诸侯合则强, 2孤则弱”。
再如《法法》中, “规矩者, 方圜之正也。
虽有巧目利手, 不如拙规矩之正方圜也。
故巧者能生规矩, 不能废规矩正方圜。
虽圣人能生法, 不能废法而治国”。
这里将“规矩”与“巧目利手”作比较，意思是即使人有好的视力以及精巧的手，但也不能代替精确的“规”和“矩”来丈量方圆。
以此来说明，圣人虽然能帮助制定法律，但不能“废法治国”。
这里也表现了《管子》中对法的推崇。
（四）事例论证——贴近生活，鞭辟入里《管子》中多用用具体事例论证。
运用自然中的事物或是生活中的事件来作比论证，贴近生活，鞭辟入里。
如《管子.禁藏》中：“其商人通贾, 倍道兼行, 夜以继日, 千里而远者, 利在前也。
渔人之入海, 海深万仞, 就彼逆流, 乘危百里, 宿夜不出者, 利在水也。
故利之所在, 虽千仞之山无所不上, 深源之下无所不入焉。
”这里以“商人”、“渔人”作比，描述了“商人通贾”、“渔人入海”，虽然条件千难万险——“倍道兼行, 夜以继日, 千里而远者”、“倍道兼行, 夜以继日, 千里而远者”，但是因为“求利”这一共同因素，仍然“无所不上”、“无所不入”。
再如《形势》一文中其中一段:“山高而不崩, 则祈羊至矣; 渊深而不涸, 则沈玉极矣。
天不变其常, 地不易其则, 春秋冬夏不更其节, 古今一也。
蛟龙得水, 而神可立也; 虎豹托幽, 而威可载也。
风雨无乡, 而怨怒不及也。
贵有以行令, 贱有以忘卑, 寿夭贫富, 无徒归也。
衔命者君之尊也, 受辞者名之运也。
”这里是说，人们祭山,是因为其高而不崩, 祭水, 是因为水深而不涸。
天地万物、春夏秋冬的规律不变，从古至今都是这样的。
水是蛟龙得以大显身手的所在，深山幽谷是猎虎猛豹彰显威力的阵地。
由于风雨没有明确的方向，具有一种公平无偏袒的特质所以人们对它没有什么不满。
一切事物都有因果关系，包括为什么人有高低贵贱之分，为什么有的人富有有的人贫穷，有的人可以高寿而有的人短命，这些都是有原因的。
君主处于高高在上的地位，本身就具有一种威力，这是臣子之所以听命行事的原因。
自然界存在着一系列的因果规律，进而可以推论出世间万物都是有规律可循的，因果关系存在于一切事物当中。
同时说明君主要公正、不偏私，要保持尊贵的名位，君臣之间的关系要明确，这样才能很好的管理国家。
（五）解析论证——“八观”、“四维”《管子》中多用解析论证。
“解析论证”出自《荀子.非相》中的“分别以明之”，即通过把一个概念细分为几个部分或主题，分以论述，从而达到深入说理的目的。
如“外言”中的《八观》。
一观田野。
“行其田野，视其耕芸，计其农事，而饥饱之国可以知也。
”对一个国家的天地进行观察，掌握该国田地的耕种情况，就会洞知整个国家的农业发展水平，这个国家到底富足还是贫穷都可见一斑。
二观贫富之国。
“行其山泽，观其桑麻，计其六畜之产，而贫富之国可知也。
”通过观察一个国家的林地以及湖泊，观察该国的经济作物生长情况，对该国的六畜生产进行评估，就会对该国的国力有一个总体的判断，国家到底实力如何通过比较就可以有所掌握。
三观侈俭之国。
“入国邑，视宫室，观车马衣服，而侈俭之国可知也。
”要想鉴别一个国家是奢侈还是简朴，可以通过观察该国的城市着手，通过观察其都城内的建筑、人们的衣着、所用的车马就可以有所掌握；侈俭之国，就可以区别出来了。
四观虚实之国。
“课凶饥，计师役，观台榭，量国费，而实虚之国可知也。
凡田野万家之众，可食之地，方五十里，可以为足矣。
”通过对一个国家灾害之年发生的饥馑情况进行掌握，掌握该国的军队人数，掌握国家的财政收支情况，对国家的建筑工程进行掌握；虚实之国，就可以区别出来了。
3五观治乱之国。
“入州里，观习俗，听民之所以化其上，而治乱之国可知也。
”通过深入一个国家的地方，对相关的民风民俗进行了解，就可以掌握这个国家的治国情况，这个国家治乱情况也就可见一斑。
六观国之强弱。
“入朝廷，观左右本求朝之臣，论上下之所贵贱者，而强弱之国可知也。
”通过观察一个国家朝廷君主上下研究的内容，就可以知道该国的治国倾向；强弱之国，就可以区别出来了。
七观兴灭之国。
“置法出令，临众用民，计其威严宽惠行于其民与不行于其民；可知也。
”对一个国家君主的政策法令进行了解，就能够掌握该国的治民情况，通过观察本国的刑罚制度落实情况；兴灭之国，就可以区别出来了。
八观存亡之国。
“计敌与，量上意，察国本，观民产之所有余不足，而存亡之国可知也。
”对一个国家的君主思想进行掌握，多一个国家的农业情况，财富情况进行掌握；存亡之国，就可以区别出来了。
所以，从这八个角度对一个国家的治理情况进行理解就会十分全面彻底。
二、修辞（一）比喻《管子》喜用比喻的修辞手法，通过比喻，不仅能清晰地说理，同时也加强了语言的形象美。
如《侈靡》中，作者为了说明“政平无威则不行”的道理，援引自然界的两种现象，“水平不流，无源则速竭;云平不甚，无委云，雨则速已”，在这里比喻类推的运用进一步使作者的论点得到了论证，同时也使得抽象的事理通俗易懂。
又如《禁藏》中，作者借“冬口之滥，非爱冰也;夏口之不场，非爱火也，为不适十身也”通过这样两个人人都有的生活经验，来比喻类推“明土不美宫室，非喜小也;不听钟鼓，非恶乐也，为其伤十本事妨十教也”，语言形象自然，使得抽象的道理更加易于被人理解接受。
4又如《侈靡》中对教化作用的形象譬喻。
若夫教者，然若秋云之远，动人心之悲;蔼然若夏之静云，乃及人之体;然若月之静，动人意以怨;荡5荡若流水，使人思之，人所生往。