江西财经大学本科学生转换专业申请审批表
江财培养方案
江财培养方案1. 引言江财培养方案是指针对江西财经大学本科生所设计的培养计划和课程安排。
该方案旨在为学生提供全面、系统的专业知识和技能培养，帮助他们成为具备综合素质和创新能力的高素质人才。
本文档将详细介绍江财培养方案的相关内容。
2. 培养目标江财培养方案的培养目标主要包括以下几个方面：2.1 学术素养通过学习核心课程和专业选修课程，培养学生具备扎实的学科基础知识和独立研究的能力。
同时，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，使其能够在学术研究领域有所建树。
2.2 创新创业意识培养学生具备创新创业意识和创新创业能力，使其能够在创新创业领域中有所作为。
通过创新创业实践活动和相关课程的学习，激发学生的创新潜能，增强其创业能力。
2.3 实践能力加强学生的实践能力培养，将理论知识与实践能力相结合。
通过实验课程、实习实训等方式，培养学生在实践中运用所学知识解决问题的能力，提高其实际操作能力。
3. 课程设置江财培养方案的课程设置主要包括以下几个方面：3.1 通识教育课程通识教育课程是为了培养学生的人文素质和科学素养，提高其综合能力而设置的。
该类课程包括人文科学、社会科学、自然科学和工程技术等领域的基础课程，旨在培养学生全面发展的能力。
3.2 专业核心课程专业核心课程是学生学习专业知识的基础，旨在培养学生扎实的专业基础知识。
该类课程包括相关的经济学、管理学、会计学等领域的基础理论与实践课程。
3.3 专业选修课程专业选修课程是针对不同专业的学生设计的，旨在培养学生的专业特长和兴趣。
该类课程包括专业领域内的进阶课程、专业实践课程和专业研究课程等，使学生能够在自己感兴趣的领域有所专长。
3.4 创新创业课程创新创业课程是培养学生创新创业意识和能力的重要途径。
该类课程包括创新创业理论、创新创业实践和创新创业管理等方面的课程，旨在激发学生的创新潜能，增强其创业能力。
3.5 实践课程实践课程是为了培养学生实践能力和实际操作能力而设置的。
学校转专业申请书格式
学校转专业申请书格式学校转专业格式(一)尊敬的院系领导:你们好。
我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍贯河南。
现郑重提出转业申请，希望能够转到会计学专业。
201x年高考后，经过了我的认真考虑，放弃复读，把所有的精力放到大学的学习上来，并综合自身的条件在各三本院校中选择了贵校，因为众所周知，贵校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我坚信，在贵校良好的学习氛围下，通过我自身的努力，一定会学有所成。
然而，由于我的分数和二本分数线还有一定的距离，我又倾心于会计学，但据我考察，贵校的会计学又是热门专业，报名人数很多，竞争很大，所以我没有十足的把握被贵校的会计学专业录取。
但是，我从贵校的网页上看到了入校可以转专业的消息，心底又燃起了希望，于是还是毅然决然的选择了贵校作为第一志愿，并且服从调剂。
很幸运的是我得以被贵校录取，但同时又有些不幸的是没有被会计学录取。
试着了解了一下xx，发现自己在这方面兴趣不大，没有太多学习它的欲望和动力。
都说兴趣是最好的老师，我自己对此也深有体会。
当然学习也不仅只凭兴趣，但只要对某个专业有兴趣，这个专业又适合自己，并且投入精力学习，在学习中发现乐趣，相信最后一定会成功的。
而面对一门自己毫无兴趣甚至不喜欢的学科，没有学习的激情，也无法找到好的学习方法，不但无法全身心的投入，反而会使自己的大学生活更加枯燥无味，最后的结果不仅学无所成，更重要的是浪费了青春，浪费了生命。
如同在荒漠里找水，最后自己身心疲惫，还可能找不到水，就算最后找到了一点水，也只是解了燃眉之急，而最后的结局依旧是付出惨痛的代价。
所以，学一门适合自己的专业十分重要，这不仅是对自己负责，而且将来也能更好的服务大众，回报社会。
在报志愿之前，通过对各种专业的了解，我对会计学产生了浓厚的兴趣。
会计学主要是培养具备会计、管理、经济和法律等方面的知识及能力，能在企、事业单位、政府等部门从事会计实务及教学和管理工作的高素质应用型人才。
江西财经大学教务处
江西财经大学教务处教务通知字〔2012〕28号2012年江西财经大学关于选拔优秀专科学生进入本科阶段学习的通知江西省各高校教务处、校属各部门：根据江西省教育厅赣教高字[2012]17号文件精神，2012年我校继续招收优秀普通专科应届毕业生进入我校本科相关专业学习，为做好此项工作，现将有关具体事项通知如下：一、推荐选拔的范围和条件：“凡经统招入学的普通高职高专应届毕业生，政治思想好，身体健康，成绩优秀，取得高校英语应用能力考试和全国高校（江西考区）计算机等级考试合格证书者（英语专业考生免英语考试合格证书，计算机专业考生免计算机考试合格证书），经所在学校推荐，可参加选拔考试”。
二、我校2012年“专升本”招生总名额为350人。
各高校推荐名额不限。
三、志愿填报：本次志愿分批次填报，第一志愿专业[详见附件一]；第二志愿专业为软件工程。
考生原则上不能跨学科报考第一志愿；第一志愿限报一个专业；英语专业学生只能填报英语专业；经济类、管理类、理学类和工学类专业学生可兼报第二志愿软件工程专业，兼报软件工程专业考生必须加试《软件技术基础》课程。
四、报名时间及地点：4月25日前由省各兄弟院校教务处向江西财经大学教务处（蛟桥园校区第五教学楼二楼）集体报名。
报名时请将以下材料函寄或报送我处：1、每位考生的《江西省高校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习登记表》（见附件二）一式二份（需贴好照片）；2、每位考生的英语和计算机等级证书复印件各一式二份（必须加盖教务处公章）；3、每位考生的一寸免冠照片1张（必须与《登记表》上的照片同底，办准考证用）；4、每位考生交纳三门课程考务费130元（按省发改委、省财政厅核定的收费标准执行）；5、江西省普通高等学校新生录取名册复印件1份（必须加盖教务处公章），复印的名册中考生本人的高考考生号必须清晰明了；6、每位考生的身份证复印件1份；7、书面报名汇总表1份（附件三，请统一用Excel格式）、报名汇总电子稿可发Email 至：jyl731007@。
江西财经大学普通本科学生毕业实习手册
普通本科学生毕业实习手册学院：专业：班级：姓名：学号：指导教师：职称：实习单位：起讫日期：教务处制20年月日目录普通本科学生实习实训管理办法 (1)普通本科毕业实习要求 (7)江西财经大学学生校外自主实习申请表 (10)毕业实习计划安排表 (11)实习记录 (12)学生毕业实习鉴定与成绩评定 (13)毕业实习报告 (14)江西财经大学普通本科学生实习实训管理办法江财教务字［2007］89号一、总则第一条实习实训是我校专业人才培养方案的重要组成部分，也是专业实践教学体系的主要内容之一。
为加强普通本科专业实习实训管理工作，提高教学质量，特制定本办法。
第二条实习实训的目的是使学生通过现场观察、调查研究和实际操作，获得与本专业有关的实际知识，进一步掌握所学理论；通过深入生产实际，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养合作意识、创新精神和实践能力；通过了解国情、认识社会，提高学生的综合素质。
二、实习实训的类型与计划安排第三条实习实训分为课程实习、课程设计、专业实训、专业调查、毕业实习（或专业实习）等类型。
（一）课程实习是根据某课程的教学目的和教学内容要求，为促进学生掌握和应用课程基本理论，安排学生在校内外基地或实验室集中进行的教学活动。
学生应完成实习报告或提交实习成果。
时间一般为1～2周。
（二）课程设计是根据某课程教学内容要求，为促进学生应用课程基本知识，形成初步设计能力而进行的教学活动。
教学场地一般为实验室、教室或教学基地。
时间一般为1～2周。
（三）专业实训是根据课程或专业教学的要求，为促进学生熟练掌握某项或某几项专业技能，开展技能训练的教学活动。
教学场地一般为实训工厂、实验室或实践教学基地。
时间不定，但一般以周为单位计。
（四）专业调查是由教师和学生拟定调查提纲，通过学生的调查，并运用课程或专业的基本知识分析社会热点和自然、科技、文化现象，撰写调查报告，促进学生巩固知识、接触实际、了解实际，锻炼学生调查和分析问题能力的教学活动。
普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。
⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。
请在对应的□内打“√”。
普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。
转专业申请书正确模板范文(3篇)
第1篇尊敬的学院领导：您好！我叫[您的姓名]，是[原专业名称]专业[年级]班的学生。
在此，我怀着无比激动和诚恳的心情，向学院提出转专业申请，希望能够转入[目标专业名称]专业继续深造。
以下是我对转专业申请的详细说明：一、个人基本情况1. 基本信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生日期：[您的出生日期]民族：[您的民族]政治面貌：[您的政治面貌]学号：[您的学号]原专业：[原专业名称]年级：[年级]班级：[年级]班2. 个人荣誉（1）[获奖时间]获得[奖项名称]。
（2）[获奖时间]参加[活动名称]，获得[奖项名称]。
（3）[获奖时间]担任[职务]，为班级、学院做出了积极贡献。
二、转专业原因1. 兴趣与爱好我对[目标专业名称]专业一直抱有浓厚的兴趣，在课余时间，我通过阅读相关书籍、参加相关讲座、关注行业动态等方式，对[目标专业名称]专业有了更深入的了解。
我认为，这个专业能够满足我的求知欲，激发我的潜能，使我能够在这个领域有所作为。
2. 个人发展规划在未来的职业规划中，我希望能够从事[目标专业名称]相关领域的工作。
通过转专业，我可以更加系统地学习[目标专业名称]专业知识，为今后的职业发展奠定坚实的基础。
3. 专业优势与不足（1）原专业优势：[列举原专业在学习、实践等方面的优势]。
（2）原专业不足：[列举原专业在学习、实践等方面的不足]。
（3）目标专业优势：[列举目标专业在学习、实践等方面的优势]。
4. 适应能力我具备较强的适应能力，能够迅速融入新的学习环境。
在原专业学习中，我已经适应了紧张的学习节奏和丰富的课外活动。
我相信，在[目标专业名称]专业，我同样能够快速适应并取得优异成绩。
三、转专业后的学习计划1. 制定学习计划在转入[目标专业名称]专业后，我将制定详细的学习计划，确保在短时间内掌握专业基础知识，为后续课程学习打下坚实基础。
2. 提高实践能力我会积极参加[目标专业名称]相关的实践活动，如实习、实训、竞赛等，提高自己的实践能力。
申请硕士学位审批表
申请硕士学位审批表
申请人姓名
学号
专业
指导老师
所属学院
二○年月日
A3纸骑缝装订江西财经大学研究生院二O一三年九月制
说明
四、本表一式两份，各存入学校学位档案及本人人事档案，请务必认
真填写。
五、指导教师和答辩主席及学生本人的签名必须手写。
A3纸骑缝装订江西财经大学研究生院二O一三年九月制
一、申请人基本情况
姓名性别籍贯民族入学前最后学历入学前获最后学位工作单位地址家庭通讯地址学号专业出生日期研究方向入学时间身份证号码最后毕业专业年月日年月最后毕业年月获最后学位年月邮编邮编贴照片处省市(县)政治面貌最后毕业院校名称获最后学位院校起讫年月电话电话单位名称学生或职务主要学习工作经历（从高中开始）何种奖励或处分何时何地受过1
二、申请人学习情况汇报
申请人简要汇报硕士阶段政治思想、课程学习、科研能力、外语水平、获奖情况、学术交流活动等情况（限800字内）申请人签名：年月日
三、申请人攻读学位期间执行培养计划情况审查意见
培养部门审核意见：学位申请人已按培养计划完成申请硕士学位所需课程及相关环节的学习，已取得规定学分。
培养部门公章：年月日2
附件1：《江西财经大学研究生课程成绩总表》原件粘贴处3
附件2：《江西财经大学研究生在校期间科研成果登记表》原件粘贴处4
四、申请人对学位论文自我评价
开题时间论文题目完成时间论文主题词（至少3个）论文类型内容摘要（限500字内，着重表明论文研究基本论点、创新之处）申请人签名：年月日1、论文类型：基础研究、应用研究、开发研究、其它。
江财教务字〔2018〕5号
江财教务字〔2018〕5号关于印发《江西财经大学翻转课堂教学管理办法（试行）》的通知《江西财经大学翻转课堂教学管理办法（试行）》已经2018年第5次校长办公会审定,现予以印发,请遵照执行。
特此通知。
江西财经大学 2018年4月13日江西财经大学翻转课堂教学管理办法（试行）为进一步推进“以学生为主体”的教学范式改革，引导学生自主学习和深度学习，特制定翻转课堂教学管理办法。
第一条翻转课堂教学要求翻转课堂是指学生在课余时间利用视频等资源进行自主学习，在课堂进行练习、讨论、提问和答疑的一种混合教学方式，能够加深学生对知识更深层次的理解。
翻转课堂教学分为三个阶段：（一）课前——知识传递开课前，任课教师应在学校网络教学平台开课并发布以下材料：1.翻转教学计划。
根据课程教学大纲，确定翻转教学内容，制定翻转教学计划。
2.教学视频。
自行录制教学视频或选用网络优质教学视频供学生开展自学。
用于翻转教学的视频应涵盖不少于课程50%的教学内容。
3.自主学习任务书。
对于每个翻转单元，教师要制订学生自主学习任务书，内容应包括单元学习目标、学习要求、学习方法、课堂讨论内容及形式题等。
4.自测练习。
教师要针对视频教学内容布置合理设计在线练习，帮助学生自测学习效果和知识掌握程度。
（二）课中——知识内化1. 引导学生讨论。
课堂上，教师应总结学生课前学习情况，结合准备好的课堂设计，引导学生积极参与讨论和交流，最大限度调动学生主动参与。
2. 组织合作学习。
鼓励学生通过分组学习、合作探索、协同完成任务等方式开展合作学习。
（三）课后——知识拓展翻转结束后，教师根据学生的学习情况进行查漏补缺、知识拓展和成绩评价。
1. 每个翻转单元至少布置一次课后作业。
2. 在网络教学平台提供拓展教学资源和讨论区，引导学生讨论，及时答疑和拓展知识。
3. 教师应根据翻转课堂教学特点和要求，对学生学习成绩进行综合评价。
第二条翻转课堂教学资格认定1. 基本条件。
翻转课堂教学要求师生投入大量时间和精力，对教师的教学组织能力提出了较高要求，申请翻转课堂教学应满足以下基本条件：（1）原则上，“7+X”主干课程中的非双语教学可申请翻转课堂教学模式。
转专业申请书正确模板(3篇)
第1篇尊敬的学院领导：您好！我是XX学院XX专业XX级的学生，学号：XXXXXXXXX。
在此，我怀着无比激动的心情，向学院提出转专业申请，希望能从目前就读的XX专业转入XX专业。
以下是我的申请理由和详细情况：一、申请背景自从进入大学以来，我一直对XX专业充满热情，但经过一年的学习和实践，我发现自己的兴趣和特长更倾向于XX专业。
在XX专业中，我遇到了许多挑战和困难，这使我开始反思自己的职业规划和发展方向。
经过深思熟虑，我决定申请转专业，以便更好地发挥自己的潜能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、个人情况1. 学习成绩：在过去的XX专业学习中，我的成绩一直名列前茅，多次获得奖学金。
这证明了我具备扎实的专业基础和较强的学习能力。
2. 兴趣爱好：我对XX专业有着浓厚的兴趣，业余时间积极参加各类学术讲座和实践活动，不断提升自己的专业素养。
3. 实践经历：在大学期间，我曾参与XX项目的实践，积累了丰富的实践经验，这使我更加坚定了转入XX专业的决心。
4. 综合素质：我积极参加各类社团活动，锻炼了自己的团队协作能力和组织协调能力。
同时，我还注重培养自己的沟通能力和人际交往能力。
三、转专业理由1. 兴趣驱动：我对XX专业充满热情，认为这是自己未来发展的方向。
我相信，在XX专业中，我能够更好地发挥自己的特长，实现个人价值。
2. 专业优势：XX专业在我国具有广阔的发展前景，市场需求旺盛。
转入XX专业，有助于我抓住机遇，为未来的职业生涯做好准备。
3. 个人发展：我认为，XX专业更适合我的性格和特长。
我相信，通过在XX专业的学习，我能够实现个人全面发展，为我国XX领域的发展贡献自己的力量。
4. 弥补不足：在XX专业学习中，我发现自己在某些方面存在不足。
转入XX专业，有助于我弥补这些不足，提升自己的综合素质。
四、转专业后的规划1. 认真学习：我将珍惜在XX专业学习的机会，认真学习专业知识，努力提高自己的专业素养。
2. 积极参与实践：我会积极参加各类实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提升自己的实践能力。
光荣榜 江西财经大学2010 年普通本科“新生奖学金”获奖学生名单
光荣榜为鼓励高分考生报考我校，我校设置了“新生奖学金”，奖金4000元/人，用于奖励当年各省市一志愿录取到我校的最高分考生（文理各一名）。
2010年有69 人获得“新生奖学金”，希望这些同学再接再厉，在四年大学生活中创造新的辉煌。
江西财经大学2010年普通本科“新生奖学金”获奖学生名单文史理工省市姓名性别分数专业毕业学校姓名性别分数专业毕业学校黎京林男524 金融学北京市第九十四中学北京武强男515 金融学（国际金融）北京市第九十四中学宋思逸女524 会计学（注册会计师）北京市第一七一中学天津崔熙阳男562 会计学（注册会计师）四十五中纪磊男554 会计学城关中学许文月女602 会计学（注册会计师）保定市安国中学河北张晓举男581 金融学（国际金融）衡水市滏阳中学白玉玲女602 会计学（注册会计师）衡水市冀州市中学山西王欲女557 金融学阳泉十五中柴文俊女578 财政学介休一中内蒙古骆静女535 会计学尼尔基一中张雅楠女612 会计学（注册会计师）海拉尔二中陈琪女562 会计学（注册会计师）辽阳市第一高级中学刘月女570 会计学凌源市实验中学辽宁姜漪女562 会计学（注册会计师）葫芦岛市第一高级中学吉林邹大坤男556 金融学舒兰二中李佳欢女587 金融学（国际金融）黑龙江贾惠麟女574 金融学（国际金融）哈市师大附中王新雨女597 经济学佳木斯第一中学上海连寅孜女445 金融学上海市南汇区吴迅中学王笑女452 会计学（国际会计）上海市古美高级中学江苏朱梦依女373 会计学（注册会计师）江苏省前黄高级中学黄怡琰女384 会计学(ACCA方向) 省锡中浙江潘烨豪男565 税务浙江省缙云中学杨斯葭女522 会计学（注册会计师）浙江省桐庐中学安徽黄蓓蕾女613 会计学（注册会计师）安庆一中何旋男620 经济学安庆一中福建陈爱萍女596 会计学建瓯一中林婷女600 会计学（注册会计师）莆田二中山东周军男640 金融学山东省昌乐中学李鹏男625 经济学潍坊行知学校河南许硕男563 会计学新安县第一高中李凤丹女585 信息管理与信息系统虞城县高中湖北关欣女555 会计学（注册会计师）黄石市第二中学徐婧女587 金融学（国际金融）华中师大第一附属中学湖南陈雪娇女607 工商管理明德中学唐欢男609 市场营销祁阳县二中文史理工省市姓名性别分数专业毕业学校姓名性别分数专业毕业学校广东江海然男612 会计学（注册会计师）深圳市红岭中学项新翔男642 金融学华师附中南海实验高中广西王小莺女564 会计学广西柳州高级中学冯滢女571 会计学（注册会计师）柳州铁一中学海南云静雯女758 会计学文昌市文昌中学冯一心女729 金融学海南省华侨中学重庆邓楠女619 会计学铜梁中学王俊入女605 会计学（注册会计师）江津中学四川谢江燕女572 会计学（注册会计师）太和中学唐一心女558 会计学武胜中学贵州李胜奎男566 会计学黎平县一中张坤麒男567 会计学（注册会计师）贵阳市第一中学云南可欣女552 会计学（注册会计师）玉溪一中刘一璇女580 会计学弥勒县第一中学陕西刘凡女602 会计学商洛中学雷浩媛女610 会计学（注册会计师）合阳中学甘肃郑凯英女543 会计学（注册会计师）金昌市第二中学朱槟村女574 会计学平凉一中青海金钊女487 金融学西宁十四中金美霞女537 金融学湟川中学宁夏何丽媛女517 会计学（注册会计师）石嘴山市第三中学郑英博男509 金融学银川九中新疆宋璇女526 财政学兵团二中高延年男551 财务管理阿勒泰地区二中廖南奇男570 统计学临川明达教育培训中心*李萌女568 金融学（国际金融）南昌县莲塘一中*孙丽娟女568 会计学（注册会计师）吉安县县立中学(应届)*熊晓芬女567 市场营销高安中学江西李青女568 会计学（注册会计师）上高二中*裘德宇男566 会计学（注册会计师）新建县第二中学*陈浩男565 会计学（注册会计师）江西师大附中*林枭男565 会计学（注册会计师）铅山县第一中学说明：1、“﹡”考生为按我校对江西考生的优惠措施实施奖励。
学生转专业申请表(格式一)【模板】
３.转专业要经学生父母或监护人同意，并附父母或监护人身份证复印件并签属同意意见、留联系电话，基本格式为“我为××家长，同意其由××专业转到××专业。家长签字/日期”。
４.各专业的学费不尽相同，转专业后据实情多退少补。
５.学生填写本申请表后，按表格顺序报相关部门领导审批，审批后将申请表交到教务处，并领取《学生转专业程序单》办理转专业手续。
《学生转专业程序单》签收人：年 月 日
学生转专业申请表（格式一）
学生姓名
性别
班 级
学号
入学年月
20 年级
希望转入专业
申请理由（后附申请书及身份证复印件）：
申请人：年月日
学生家长或监护人意见（后附家长或监护人身份证复印件并签署意见）：
学生家长或监护人：年月日
学生所在系材料完整性审核：
系教学秘书： 年 月 日
学生所在系意见：（系主任谈话）
系主任： 年 月 日
申请转入系材料完整性审核：
系教学秘书： 年 月 日
申请转入系意见：（系主任面试）
系主任： 年 月 日
教务处审核
材料完整性复核：
学籍负责人：年月日
成绩排名材料复核：
成绩负责人：年月 日
教务处意见：
教务处处长：年 月日
学院意见：
分管院长：年月日
说明：１.此表适用于一年级学习结束，所学课程成绩在该生所在年级专业排名前30%的学生。
江西财经大学会计学院本科学生综合测评办法
江西财经大学会计学院本科学生综合测评办法第一章总则第一条为全面推进素质教育，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，激励先进，鞭策后进，加强校风校纪建设，根据教育部《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，结合我校我院实际，在学校相关制度的基础上，特制定本补充办法。
第二条本办法适用于我校会计学院全日制普通本科学生(包括专升本)。
第三条综合测评过程坚持“公开、公平、公正”的原则，对学生德、智、体等方面进行全面考核，得到一个综合评价成绩，作为学生申报和评定各类奖学金及荣誉称号的主要依据。
第四条若班级内部设置班级个人考评体系，《江西财经大学会计学院本科学生综合测评办法》得到的综合评价成绩在班级内部个人考评体系中所占比例不能少于80%。
第五条在综合测评中发现有作假舞弊，虚报加分项目者将给予严厉处分惩罚。
第六条所有加分项目不得重复，若有重复，按最高分计算。
第二章指标体系第七条学生综合测评指标包括德育测评、智育测评和体育测评三项。
其中德育分占25%，智育分占70%，体育5%。
第八条学生各类加减分按项记入，本办法规定的加分值或减分值，均为未乘权数前的分值，各项成绩的总分均不超过100分：学生综合测评成绩=德育×30%+智育×70%第三章计分细则第九条德育测评分=德育基础分+德育行为加减分。
第十条德育测评以《高等学校学生行为准则》确定的大学生行为基本规范作为标准，达到标准者，在德育测评时可得基础分，德育基础分为70分。
第十一条遭受纪律处分包括：警告，严重警告，记过，留校察看，开除学籍等遭受纪律处分者，德育基础分一律记为零分，并取消评优评先资格。
第十二条德育方面，有突出表现或不良表现者，根据下列行为加分细则，以基础分为起点进行加分，加分总共不超过30分： 1、荣誉奖励加分各级荣誉奖励均应由该级组织批准，有正式表彰文件和荣誉奖励证书，以出具奖状时间为具体加分时间。
2、参与活动加减分：限定参加活动或讲座次数，不满规定次数进行扣分，超过规定次数进行加分:大一：每人每学年标准参加六次，如果未达六次德育分扣除2分。
大学转专业申请书[集合15篇]
![大学转专业申请书[集合15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/056081aac9d376eeaeaad1f34693daef5ef713fd.png)
大学转专业申请书[集合15篇]大学转专业申请书1尊敬的院领导：您好！我是一名电信分院的学生，就读计算机科学与技术专业。
现申请转入土建分院，进行道路桥梁与渡河工程专业学习。
带着对我校的极大向往，今年我考入了本校，高考填报志愿的时候我就填报了土建的相关专业，可是因为成绩不是太过理想，却与我填报的专业失之交臂，然后就调剂到了计算机专业学习。
刚到大学，我对大学没有多少了解。
可是经过差不多一年的学习，我发现自己不怎么适合这个专业的学习。
我也大概去了解了下我们计算机专业的相关消息，其实相对于就业情况来说，我们专业的就业方向还是相对广泛的，不管什么企业都会牵扯到相关计算机的工作。
可是，一件令我头疼的事是：我上课尽管很认真的听老师讲课（我保证每节课都认真的听了下去），特别是C++语言，就是听不懂，感觉好抽象，课后还看了也还是不懂。
我不知道是兴趣问题还是什么，可是一旦不懂了，我就彻底的没有这个兴趣学下去。
还有，对于土建的道桥工程专业，我在这一年里也去了解了一下，我对它产生了浓厚的兴趣，也可能是在我高中的时候就对土建有所好感吧，而我爸也是搞道路、桥梁方面的工作的，所以或多或少就对我产生了影响。
有的人说：土建这方面的工作很累，不管严冬酷夏，都要在工地工作。
但是，我不怕，只要是我感兴趣的事情，多苦多累我都会坚持下去期间，我也跟辅导员聊了下。
导员问我跟父母商量了没，我说商量了，可是我父母他们也不怎么了解这种事，然后他们就让我自己决定。
说实话自从我上高中以来，一切我大大小小的事都是我自己独自决定的，而我父母也都在外地工作，所以很多事都不可能依赖他们，只能自己想办法解决。
所以凭借这个，我相信自己有这个能力去选择自己所要学的专业，我也相信跟着自己的兴趣去学某种东西那效果肯定比学自己不感兴趣的`东西高的。
我知道这次转专业可能会参考到成绩的问题，我首先可以保证没有挂过科，但是可能转的人多了，而名额又是有限的，所以有可能会按成绩高低来分，可我这次是非常的迫切、希望想换过这个专业，望院领导能够理解我此刻的心情，给我一次机会，我自己的选择，我将笑着走下去！但如果一个机会都没有，即使“完美”，也会少了那种发自内心的激情！所以，我希望院领导能够考虑下我的申请，给我这次转专业的机会，我将会把自己的所长发挥的更加出色！以上便是我的申请报告，敬请院领导予以考虑。
2022年度大学本科学生转专业申请表
年 月 日
转入学院意见
建议编入班级：学院院长签字（盖章）：
年月日
教务处意见
教务处负责人签字（盖章）：
年月日
备注：本表一式四份，审批通过，教务处、转出学院、转入学院、学生各存一份。
大学本科学生转专业申请表
姓名
性别
学号
联系电话及QQ号
平均学分绩点
获奖励
（表彰）级别
有无
处分
不及格课程门数
是否退役士兵
是否定向生
转出学院
转出专业
转出年级
申请转入学院
申请转入专业
申请转入年级
转专业理由（附相关证明材料、学生学习详情成绩单）
（页面不够，可另附页）
转出学院意见
辅导员意Hale Waihona Puke ：签字：年 月 日
学院意见：
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江西财经大学本科学生转换专业申请审批表
姓名性别学号原专业申请转入专业申请转入专业（实验班）
工商国贸实验班
第一学期
考试成绩
课程名称学分考试成绩加权平均成绩
转出学院
意见
院长签名：院公章：年月日
教务处成绩审核经审核，该同学课程加权成绩为：分
审核员签名：年月日
转换专业考试成绩
考试科目考试成绩综
合
成
绩科目一（英语、日语）
科目二（数学、语文）
转入学院
意见
院长签名：年月日教务处
批准转
入专业教务处长签名：处公章：年月日学工处
登记学
籍变动登记人签名：年月日
备注。