团体辅导工具箱好东西大家分享
团体心理活动器材
团体心理活动器材团体心理辅导活动课是学校情境中心理辅导教师根据学生的身心发展特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法在团体中引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长而专门开设的活动课。
由于它是目前学校教育中辅导对象最多的心理辅导的形式，具有教育性、发展性、预防性和治疗性的功能而得到了广大师生的欢迎。
团体心理辅导活动器材箱特为团体心理辅导活动课而设计，包含有: 环境适应、人际交往、自我意识、创新实践、意志责任、心灵成长等30个活动内容以及与活动内容相匹配的多种专用器材。
并配备团体心理辅导活动指导手册。
手册通俗易懂，详细介绍了各个活动：包括每个活动的名称、目的、时间、器材、场地、程序、活动评价以及注意事项的详细介绍。
团体心理辅导活动器材箱是学校心理咨询(辅导)及青少年心理健康教育工作机构必备的心理辅导器材之一。
京师博仁团体辅导工具箱的适用范围京师博仁新版团体辅导工具箱共分为五个版本：小学低年级版小学高年级版初中版高中版大学版每个版本针对不同阶段学生心理特点设计课程主题与活动内容和道具，适用于从小学到大学的所有普通全日制在校学生。
京师博仁团体辅导工具箱的构成团体心理辅导工具箱的构成包括：团体心理辅导手册、团体心理活动工具、团体心理资料光盘、航空箱。
五个版本团体心理辅导工具箱具体配置如下：版本指导手册（本）工具（件）资料光盘（张）航空箱（个）小学低年级版 1 480 1 1小学高年级版 1 730 1 1初中版 1 1670 1 1 高中版 1 1826 1 1 大学版170011京师博仁团体心理辅导手册简介京师博仁团体辅导工具箱中每个版本都包含有团体心理辅导手册一本，手册中详细介绍了每个团体心理活动的作用、适用人数、材料准备、活动程序、注意事项等。
同时每个活动都具有普遍适用性，无论您的地域是哪里，都能够方便、准确、安全的指导学生进行活动。
京师博仁的新版团体心理辅导工具箱，在保障团体活动专业性的基础上，将活动设计的更加具有趣味性，利于调动学生参与的积极性。
提高团队协作效率的互联网小工具推荐
提高团队协作效率的互联网小工具推荐在当今数字化和互联网普及的时代，团队协作已成为许多企业成功的关键因素之一。
互联网小工具的出现，为团队协作提供了强大的支持与便利。
本文将推荐几款提高团队协作效率的互联网小工具，帮助团队成员更好地共享信息、交流合作、安排任务等。
一、团队沟通与协作工具1. SlackSlack是一款高效的团队沟通工具，在企业和团队中得到广泛应用。
它提供了实时聊天、文件共享、语音通话、视频会议等功能，可帮助团队成员快速交流和协作。
Slack还支持创建各种频道，方便团队按照不同主题进行讨论与工作安排。
2. Microsoft TeamsMicrosoft Teams是微软推出的团队协作工具，集成了聊天、会议、文件共享等功能。
用户可以通过团队频道进行即时通讯和协作，还可以与其他Microsoft Office应用程序无缝集成，提高工作效率。
此外，Microsoft Teams还支持第三方应用程序的集成，可根据团队的具体需求进行灵活配置和定制。
3. TrelloTrello是一款以看板为核心的团队合作工具。
团队成员可以创建项目面板，并在面板上创建卡片，用于表示任务、活动或进程。
通过拖动卡片，团队成员可以很直观地了解任务的状态和进展情况。
Trello还支持添加截止日期、评论、附件等功能，方便团队协作和信息共享。
二、项目管理与任务分配工具1. AsanaAsana是一款强大的项目管理工具，能够帮助团队成员更好地组织和安排工作任务。
通过Asana，团队成员可以创建任务、设定截止日期、分配责任人等。
同时，Asana亦支持团队成员之间的协作和讨论，保证项目的顺利进行和高效交付。
2. JIRAJIRA是一款专为软件开发团队设计的项目管理工具。
它支持敏捷开发和Scrum方法，可以帮助团队成员追踪任务状态、记录缺陷和bug、协作开发等。
JIRA还提供了丰富的报告和统计功能，帮助团队成员更好地了解项目进展和问题。
团体辅导箱
团体辅导箱团体辅导箱是一种把儿童活动中的教育融入到游戏中的器材，从而培养他们积极向上、勇于探索和热爱科学的精神。
它包括：集合、等待、发展、交谈、解决问题和学习。
这些游戏是在美国斯波拉有限公司经过了八年研究，投资了4000万美元的产品。
在我们常见的游戏中，以团体辅导箱为最具魅力的游戏，它涉及到语言、数学、科学、工程、艺术、历史和地理的各个领域。
人与人之间的互相沟通和交流，也能够得到加强和提高。
在生活中，如果你用团体辅导箱，你就能体验到平时生活中所不能感受到的东西。
在开始之前，大家要选择自己想扮演的角色，然后围着桌子坐好，开始各自准备。
每个人都有一块牌子，写着自己的名字，比如说我想扮演妈妈，就拿起一块写着“妈妈”的牌子放在胸前。
接下来，我们要做的第一件事情是等待，即站成一排，当作表演用的道具，大家要保持安静，不能说话，以免影响别人。
不久，又有两位妈妈进入到团体辅导箱中，她们的身份是医生和护士。
她们要对来访者进行检查，再开药方。
它是由一组按年龄和学习程度编成的模拟社会生活的场景，是由两个同样的孩子扮演不同的角色组成的，其余的孩子做观众，孩子们可以扮演老师，家长，学生，厨师，面包师或者运动员，在各个环节里孩子们都必须有特定的规则，否则就算失败。
开始时，主持人要先讲话，比如说：“大家知道今天是什么日子吗？”小朋友们齐声回答：“是我们自己的节日，六一儿童节！”在第二次喊出这句话的时候，老师和孩子要进入各自的角色，分别扮演：学生和家长。
在这段时间内，一定要尊重对方，不许吵闹、打架，更不能吃东西，要尽量让其他人听到你的声音，这样才能完成一轮。
在这轮游戏结束时，最好邀请全班同学对该轮的主持人或游戏进行评价。
最后的节目就是进行一些适合于儿童的体育项目，并以猜拳的方式确定输赢。
最后还要说：“祝大家玩得愉快，明天见！”大家围着桌子坐好，由工作人员给每个人发一张纸，上面印着笑脸。
然后大家依次摸一摸，看看是否有人藏了笑脸，并把它扔到垃圾桶里。
团体心理活动辅导器材
团体心理活动辅导器材产品概述：团体心理活动辅导器材是根据心理发展的特征和规律，运用心理学等专业知识和技能，通过设计和组织一定的团体性活动，提高心理健康水平的过程中辅助性专业器材。
以心理发展特点为立足点，以心理需要为基础，以健康成长为出发点，以培养健康心理为主线。
产品特点：1、心理健康辅导的有效途径。
2、以游戏为本，强调主观体验。
3、满足相同年龄段来访者共同的心理发展需要。
4、为心理健康发展创设了互动的融洽氛围。
5、为传输丰富的心理健康辅导内容开辟了专门的渠道。
产品分类：团体活动器材箱介绍：通过心理游戏针对性地指导解决来访者存在的自我意识、沟通交往、生存意志、心灵成长、学习潜能、情绪调控等方面的问题，有助于解决团体建设过程中的环境适应、合作竞争、创新拓展等难题。
活动主题：1、环境适应2、沟通交往3、竞争合作4、自我意识5、创新实践6、意志责任7、学习管理8、心灵成长心理剧辅导器材箱介绍：心理剧能帮助参与者在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，在安全的氛围中探索、释放、觉察和分享内在自我。
这是一种可以让参与者练习怎么过人生，但不会因为犯错而被惩罚的方法。
通过角色互换、镜照技术、独白、替身、未来投射等治疗技术，以暖身、演出、分享为治疗流程。
使团体的成员去宣泄自己的情绪，或者是得到一些反省。
分享更进一步的功能是冷静下来，让来访者可以重新进入其个人现实世界的方法。
产品特点：1、强调以“行动”来经验生命而非谈论问题。
2、强调音乐、美术等多种元素与咨询技术的整合。
3、强调心理剧内容的自发性与原创力。
4、强调互动的关系艺术拓展辅导器材箱介绍：通过音乐、美术、舞蹈、书法等艺术形式为心理辅导与治疗的方法，这种疗法因其实践过程中绕开了语言的部分，而具有传统心理治疗所无法比拟的干预效果。
常用的艺术心理辅导包括舞动心理辅导、音乐心理辅导、美术心理辅导、书法心理辅导等活动道具：1、舞动心理辅导工具2、音乐心理辅导工具3、美术心理辅导工具4、书法心理辅导工具。
团体心理辅导活动工具箱
团体心理辅导活动工具箱团体心理辅导活动工具箱是一种帮助团体成员解决心理问题、增进情感交流和提升团队凝聚力的重要工具。
在团体心理辅导活动中，适当的工具箱可以起到帮助团体成员更好地理解自己和他人、减轻心理压力、改善人际关系等作用。
下面将介绍一些常见的团体心理辅导活动工具。
1. 冰破活动：冰破活动是团体心理辅导中常用的工具之一，旨在打破团队成员之间的陌生感。
通过一系列有趣的游戏和互动，团队成员可以逐渐熟悉彼此，并建立起信任和合作的关系。
例如，可以组织团队成员进行团体拼图游戏，要求大家合作完成一幅图片，并在过程中加强沟通和协作能力。
2. 情感共鸣活动：情感共鸣活动是帮助团队成员理解他人情感，并培养同理心的重要工具。
通过一些情景模拟、角色扮演等活动，团队成员可以更好地体验他人的情感并与之共鸣，从而增进情感交流和团队凝聚力。
例如，可以组织团队成员进行情景模拟，让他们扮演不同角色，体验不同情感，并在活动后进行分享和反思。
3. 情绪释放活动：情绪释放活动有助于团队成员表达和释放内心的情绪压力，促进情绪的调节和释放。
例如，可以组织团队成员进行情绪绘画活动，让他们通过绘画表达自己内心的情绪，并在活动后进行分享和交流。
4. 自我认知活动：自我认知活动可以帮助团队成员更好地认识自己的个性特点、价值观和行为模式，从而促进个人成长和团队和谐。
例如，可以组织团队成员进行自我评估问卷调查，帮助他们了解自己的优势和待改进之处，并在活动后进行分享和讨论。
5. 沟通训练活动：沟通是团队合作中至关重要的一环，而沟通训练活动可以帮助团队成员提升沟通技巧和解决冲突的能力。
例如，可以组织团队成员进行情景模拟，让他们扮演不同角色，在模拟的场景中进行沟通和解决冲突，并在活动后进行反思和总结。
通过合理使用团体心理辅导活动工具箱，可以帮助团队成员更好地认识自己和他人，增进情感交流，提升团队凝聚力。
团体心理辅导活动工具箱不仅可以促进个人成长和团队和谐，还可以帮助团队应对各种心理问题和挑战，提升整体团队绩效。
培训师的工具箱2
第五章：培训准备本章提纲：第一节开班计划书第二节培训场地布置第三节教具示例本章概述：本章主要讲述的是开班计划书中涉及的培训班设计的战略、培训班和培训项目的设计方案、培训班和培训项目日程表以及培训场地的布置和培训教具的示例。
第一节开班计划书下面提供了三份开班计划书样本。
需要强调的是，在培训正式开始之前，针对于不同人员发放开班计划书是必要的。
对受训者而言，通过开班计划书可以大致了解课程的进展情况并为此做准备。
对培训组织者而言，通过开班计划书可以了解到在特定时间做什么事情的额外信息。
在制作给受训者的开班计划书时，讲师需要把握的唯一原则就是简单、有条理。
表5－1：为受训者提供的开班计划书表5－3：讲师使用的开班计划书在培训准备阶段还有一个重要的工作就是培训场地的布置。
这也是很关键的，培训的环境决定了受训者是否能够全身心的投入培训。
培训场地的布局原则是最大限度的舒适和参与。
受训者的座位以保证目光自然交流通畅为宜。
不要太拥挤，但也不要让他们坐得过于疏远。
那种“遥远距离的感觉”可能导致讨论不足。
即便受训者不一定会写很多字，桌子上也要有足够的空间来放置活页纸、胶棒和其他东西。
把所有的设备、资料和辅助工具顺序排放，以便能迅速取用。
在培训班开始之前，要检查通风状况、排风扇的躁音、室温、照明和外面的影响干扰，特别是在饭店中，隔壁房间的躁音可能会造成很大的干扰。
下面的图例是一些典型的教室房间布置。
你可以根据很多因素（比如培训目标、学员规模、主题、学员之间的关系等）来调整房间设计。
传统排行（教室型）（图5－1）双通道形（图5－2）开放的长方形（图5－4）圆形（图5－5）Ｕ型桌椅排列（图5－6）单一矩形桌（图5－7）Ｕ型椅子排列（图5－8）单一通道型（图5－9）多圆桌型（图5－10）第三节教具示例直观教具能令培训班锦上添花，并起到集中学员注意力的作用。
但是，有一点警告：尽管你想让学员聚焦于你的直观教具，但千万不要让它们成为你注意的焦点。
团体心理辅导活动工具箱
一、学校开展团体活动地好处：学校心理健康教育地重要使命在于使适应正常地广大学生具有健全地人格、良好地个性心理品质，促使其内心世界地丰富、精神生活地充实、潜能地发挥与人生价值地正确体现.从整体上看，有不少学生会在心理和行为上表现出一些“问题”，其中大部分是成长过程中出现地发展性问题.如学习能力差引起地学习困难，挫折承受力低而导致地情绪易波动等，属于学生正常心理发展中有可能出现并可以理解地问题.学校需要针对这些学生地共同地成长课题进行心理健康教育.心理辅导应该以发展性心理辅导为重点，而团体心理辅导能充分地利用现有资源，起到更积极地作用.因而京师博仁研发了团体心理辅导工具箱，对促进学校开展团体心理辅导产生了积极地影响.京师博仁团体心理辅导工具箱分为小学、初中、高中、大学四个不同地版本,针对学生年龄段地不同而设计了不同地辅导方案.二、京师博仁团体活动辅导工具地特点：从古到今，心理问题都是人们关注地一个热门话题，或许你并不觉得，可事实上每个人都有或多或少地心理问题.心理方面地治疗也有很多地方法，个别咨询地方式是一个有效地心理辅导途径，但不足之处是耗时多、受众面窄、解决问题单一等.而京师博仁团体心理辅导能有效克服以上弱点.它是通过设立特定地场景活动，利用团体成员间地互动达到集思广益、互帮互助、提高心理健康水平地目地，非常适合学校心理健康教育工作.其优点主要有：()适用面广，既可以针对具有共同心理问题地十人左右地小组，又可以针对几十人地发展性群体；()形式多样，生动有趣，有利于吸引学生积极投入；()针对不同年龄阶段学生地心理发展特点专门开发，分为小学版、中学版和大学版，通过不同地主题活动促进学生地心理健康和积极成长()耗时短，效率高，收效好，每个成员既是“求助者”又是“助人者”，可在有引导地相互影响中多视角地学习，有理论，有实践，有体验，有分享，获得多重地反馈，从而产生心理与行为地改变.在团体中不但可以更有效地影响或改变个人地某些自我概念或想法，还可以协助解决原本在个人之间难以解决地问题.()性价比高，比同类产品价格低两到三个点，质量有保证，依托北京师范大学，可开发票，并提供售后保障.三、团体心理辅导箱介绍：（一）幼儿园心理健康团体辅导活动产品(专业版)幼儿园心理健康团体辅导活动产品是一款针对学龄前儿童地心理发展特点专门开发地心理辅导活动课程.该团体辅导课程地活动包括以下系列主题训练活动：自我认识，人际交往，团队合作，自我探索，情绪训练和注意力训练.课程又分为大班、中班和小班三个部分.每个年级都有个具体针对该年龄阶段幼儿地主题活动.每学期可安排次团体活动时间，这些游戏活动可重复使用.通过反复训练，巩固幼儿在活动中学习到地知识和能力，促进幼儿健康成长.幼儿园心理健康团体辅导活动教具有多种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光盘.（二）小学心理健康团体辅导活动产品(普通版专业版)小学心理健康团体辅导活动产品(普通版)是一款针对小学生地心理发展特点专门开发地心理辅导活动课程.该课程把本公司多年来为小学生开展进行地心理成长活动培训经验和国内外地最新团体辅导活动结合起来，致力于通过不同地主题活动促进小学生地心理健康和积极成长.该辅导活动包含有热身游戏、放松游戏，以及环境适应、人际交往等十个系列地主题训练活动.小学心理健康团体辅导活动教具有多种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光盘.小学心理健康团体辅导活动产品(专业版)是一款针对小学生地心理发展特点专门开发地心理辅导活动课程.该课程把本公司多年来为小学生开展进行地心理成长活动培训经验和国内外地最新团体辅导活动结合起来，致力于通过不同地主题活动促进小学生地心理健康和积极成长.该辅导活动包含有热身游戏、放松游戏，以及环境适应、人际交往等十个系列地主题训练活动.并在普通版地基础上增加了拼字游戏盘，河内塔训练器及突破雷阵地教具.小学心理健康团体辅导活动教具有多种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光（三）中学心理成长团体辅导活动产品(普通版专业版)中学心理健康团体辅导活动产品(普通版)是一款针对中学生地心理发展特点专门开发地心理辅导活动课程.该课程把本公司多年来为中学生开展进行地心理成长活动培训经验和国内外地最新团体辅导活动结合起来，致力于通过不同地主题活动促进中学生地心理健康和积极成长.该辅导活动包含有热身游戏、放松游戏，以及环境适应、人际交往等十个系列地主题训练活动.中学心理健康团体辅导活动教具有多种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光盘中学心理健康团体辅导活动产品(专业版)是一款针对中学生地心理发展特点专门开发地心理辅导活动课程.该课程把本公司多年来为中学生开展进行地心理成长活动培训经验和国内外地最新团体辅导活动结合起来，致力于通过不同地主题活动促进中学生地心理健康和积极成长.该辅导活动包含有热身游戏、放松游戏，以及环境适应、人际交往等十个系列地主题训练活动.新增加了室内地拓展训练，和拼字游戏盘，河内塔训练器、突破雷阵、及宣泄器材等教具.中学心理健康团体辅导活动教具有余种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光盘（四）大学心理健康团体辅导活动产品(普通版专业版）大学心理健康团体辅导活动产品(普通版)是一款针对大学生地心理发展特点专门开发地心理辅导活动课程.该课程把本公司多年来为大学生开展进行地心理成长活动培训经验和国内外地最新团体辅导活动结合起来，致力于通过不同地主题活动促进大学生地心理健康和积极成长.该辅导活动包含有热身游戏、放松游戏，以及环境适应、人际交往等十个系列地主题训练活动.大学心理健康团体辅导活动教具有多种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光大学心理健康团体辅导活动产品(专业版)是一款针对大学生地心理发展特点专门开发地心理辅导活动课程.该课程把本公司多年来为大学生开展进行地心理成长活动培训经验和国内外地最新团体辅导活动结合起来，致力于通过不同地主题活动促进大学生地心理健康和积极成长.该辅导活动包含有热身游戏、放松游戏，以及环境适应、人际交往等十个系列地主题训练活动.新增加了室内地拓展训练，和拼字游戏盘，河内塔训练器、突破雷阵、及宣泄器材等教具.大学心理健康团体辅导活动教具有多种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光盘（五）此外，还有一款心理健康团体辅导活动产品(综合版)心理健康团体辅导活动产品(综合版)主要根据客户地各种不同地需要及各类科研教学地需要，本公司在大中小学地基础上，开发了综合版.活动课程适应于不同年龄阶段地学生，它将本公司多年来为大中小学生开展进行地心理成长活动培训经验和国内外地最新团体辅导活动结合起来，致力于通过不同地主题活动促进学生地心理健康和积极成长.课程主要包括有热身游戏、放松游戏，以及十个系列地主题训练活动：环境适应，人际交往，团队合作，信心训练，自我探索，心灵成长，情绪训练，家庭关系，沟通练习和创造思维.相应地活动器材包括有活动工具箱和活动音乐等，包含了学生在活动过程中将要使用地工具和配乐.团体辅导活动教具有余种类，大约件.同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册地电子光盘.更多资料：团体心理辅导活动工具箱个人收集整理勿做商业用途心理沙盘个人收集整理勿做商业用途心理档案管理系统个人收集整理勿做商业用途音乐放松设备个人收集整理勿做商业用途宣泄设备个人收集整理勿做商业用途。
团体心理辅导工具箱产品介绍(初中版)
团体心理辅导工具箱产品介绍（初中版）团体心理辅导是多项沟通的过程，利用团体中的相互作用与团体动力，每个成员都可以成为其他人成长的资源。
同时，团体辅导是一个领导者带领多个成员，提高了心理辅导的效率，因此非常适合以班集体为单位来应用，具有一般的个体咨询或思想教育工作所不能完全达到的效果，是最适合在校学生的心理辅导形式之一。
目前很多学校都在开展心理课或团体心理辅导小组，但很多活动的开展都缺乏计划性与连续性，没有充分考虑到学生在不同阶段心理培养的需求与应该达到的任务目标，因此团体心理辅导或心理课没能充分发挥其效果。
团体心理辅导活动的开展急需专业与实操的指导。
一、产品介绍京师博仁团体辅导工具箱共分为5个版本，主要为不同年龄阶段的团体开展辅导活动而设计，以人际沟通理论、社会学习理论以及团体动力学理论为基础，总结归纳了各个年龄阶段人群的心理发展主题，并精心设计了丰富多彩的活动，配置了全部活动所需道具、活动卡片及活动所需的影音资料，帮助您轻松组织好团体活动。
同时，可以根据实际需要选择最合适的活动，为您提供充分的选择空间。
二、产品特点1、专业科学理论支撑京师博仁的团体心理辅导工具箱以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论三大理论为支撑，着眼于学生的最近发展区，配合不同年龄阶段学生心理发展水平基础上，为学生提供带有一定难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能。
2、逐层递进，连续发展不同年龄阶段面临的主要问题是不同的，心理发展的主题贯穿个体一生，团体心理辅导在不同年龄阶段的内容和形式都不同。
依据于此，京师博仁团体心理辅导工具箱尤其注重每个发展主题的连续性，同一主题，在不同年龄阶段设计了不同的活动内容，这些活动之间逐层递进，顺应了学生身心发展的连续性。
3、主题鲜明，活动丰富根据各年龄阶段不同人群的身心发展任务，提炼了18个主题，即包含促进个人发展，如学习管理、时间管理、思维训练与潜能开发等，又能培养社会性，例如人际交往、团队合作、社会责任等。
一堂精彩的课培训师百宝箱
工具分类：将工具按照使用频率 和类别进行分类
工具更新：及时更新工具，保持 工具的先进性和实用性
定期检查
检查百宝箱的硬件设备是否正常工作，如电源、网络等 检查百宝箱的软件系统是否正常运行，如操作系统、应用软件等 检查百宝箱的数据备份是否正常，如定期备份数据、检查备份文件等 检查百宝箱的安全性，如定标确定培训的时 间
确定培训地点：选择合适 的培训地点，确保培训环 境舒适
确定培训方式：选择合适 的培训方式，如线上培训、 线下培训等
制定培训流程：制定详细 的培训流程，包括签到、 开场、培训内容讲解、互 动环节、总结等
引入话题
培训师百宝箱是什么？
百宝箱的使用方法有哪些？
保持更新
定期检查更新：确保百宝箱中的内容与最新版本保持一致 及时更新内容：根据培训需求，定期更新百宝箱中的内容 备份数据：定期备份百宝箱中的数据，以防数据丢失 定期清理：定期清理百宝箱中的过期或不再使用的内容，保持百宝箱的整洁和效率
增加新工具
工具分类：根据功能、用 途进行分类
工具选择：根据培训需求 选择合适的工具
更新工具
备份数据：定期备份数据， 防止数据丢失
定期检查更新：确保工具是 最新版本
清理缓存：定期清理缓存， 提高工具运行速度
修复错误：发现错误及时修 复，保证工具正常运行
整理工具箱
定期清理：定期清理工具箱，保 持整洁
工具保养：定期检查工具的使用 情况，及时进行保养
添加标题
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添加标题
添加标题
了解百宝箱 百宝箱的使用 百宝箱的扩展
百宝箱的准备 百宝箱的维护
百宝箱简介
百宝箱是培训师必备的工具， 包含各种培训资料和模板
百宝箱包括课程设计、课件制 作、培训实施等模块
高中版团体心理辅导活动工具包
高中版团体心理辅导活动工具包团体心理辅导活动器材箱功能：通过团体辅导,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象；克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。
团体心理辅导活动器材箱含有：环境适应、沟通交往、竞争合作、自我意识、创新实践、心灵成长活动内容以及与活动内容相匹配的专用器材。
团体心理辅导活动指导手册详细介绍了各个活动：每个活动的名称、目的、时间、器材、场地、程序、活动评价以及注意事项。
从发展心理学的阶段划分来看，高中阶段又称青年初期(也有人称之为青年中期)，约从14、15岁开始到17、18岁结束。
经过初中阶段生理及心理上的剧变及动荡，高中生的生理及心理均趋于成熟和稳定。
这一时期高中生的自我意识高度发展，价值观初步形成，这对于其形成稳定的人格特征具有决定性的作用。
可以说，高中生对其自身的态度和看法，影响着他们实际发展的各个方面。
京师博仁高中版团体心理辅导活动工具包针对青年初期自我意识高度发展的需求，着重深入探索自我、促进形成自身价值观、协助人生生涯规划等团体辅导活动。
京师博仁高中版团体心理辅导活动工具包发展主题：一、思维力大比拼（活动名称：1、九点连线2、叫醒你的N种思维）二、创新能力培养（活动名称：1、传球夺秒2、创意搭塔）三、潜能开发（活动名称：1、穿绳活动2、穿越A4纸）四、团队合作（活动名称：1、囊中失物）五、责任感培养（活动名称：1、信任后仰2、你来说，我来做）六、放松减压（活动名称：1、体验放松）七、自信心树立（活动名称：1、魅力四射2、峰回路转）八、自我意识（活动名称：1、生命的底色）九、积极心态（活动名称：1、还原基本法）十、人际交往（活动名称：1、竞争合作才精彩2、面对青春的来临）十一、聆听与沟通（活动名称：1、于无声处）十二、感恩教育（活动名称：1、守护天使2、飞翔的感动）十三、生命教育（活动名称：1、生命的意义2、人生之旅）十四、生涯发布（活动名称：1、职业畅想发布会）为什么买京师博仁团体心理辅导活动工具包？一、专业国际团体心理领军人物吴秀碧教授指导与培训二、科学国内首家采用国际三大团体动力理论、全面执行团体发展五个阶段。
团队培训游戏工具箱
团队培训游戏工具箱(总26页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除目录沟通1．我的期望2．我是记者3．生日线4．撕纸5．三分钟测试6．猜名人游戏7．空方阵团队建设8．迷失丛林9．蜘蛛网10．电网11．小泰山12．全体离地13．核弹头信任14．风中劲草15．信任空中飞人16．信任百步行创造力17．呼啦圈18．高空飞蛋19．建大桥20．建塔21．飞行器领导力22．建绳房23．他的授权方式24．个人发展盾形图破冰25．踩轮胎26．怪兽27．9个圆点的问题28．寻人游戏29．进化论30．寻宝游戏31．扑克组合相合认识指寻学习32．踢足球33．对掌推34．自我SWOT分析35．学习的障碍36．不考试的测试解决问题37．解手链38．囊中失物39．瞎子摸号自我挑战40．飞虎队“计划团队”任务指令及程序1．培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2．培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行的时间为25分钟。
3．“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导，但只要“招待团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1．你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。
2．在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3．在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4．在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队去做。
5．不能在魔板或信封上做任何记号。
6．执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7．当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。
带领团队使用什么团队协作工具好？
带领团队使用什么团队协作工具好？作为领导者，拥有正确的团队协作工具对于成功的团队管理至关重要。
正确的协作工具应该能够激发协作，培养创造力，并帮助团队保持有序。
但是随着当今可用的协作工具的丰富，带领团队使用什么团队协作工具最好呢?最好的团队协作工具应该简单、直观且功能强大。
它们应该允许团队轻松地进行通信、共享文档和相互协作。
它们还应该使团队能够跟踪任务并快速共享更新。
此外，他们应该能够管理项目和项目团队，以及与其他应用程序和服务集成。
Zoho Projects是最受欢迎的团队协作工具之一。
它是一个适用于各种规模团队的综合消息平台，包括聊天室、即时消息、语音和视频通话、文件共享和项目管理等功能。
Zoho Projects允许您轻松地组织，分配和管理团队成员的任务,你还可以跟踪他们的进度和记录截止日期。
您可以使用Zoho Projects 查看强大的报告和仪表板，以获得项目进度的实时更新。
使用Zoho项目自动化您的任务和流程，以节省时间并变得更高效。
另一个流行的协作工具是Microsoft Teams。
它是微软的一个综合性产品，旨在帮助团队更有效地协作。
它包括聊天、实时文档协作、视频会议、文件共享和任务管理等功能。
团队还可以利用它与其他软件套件的集成，比如Office 365和SharePoint。
Asana是另一个很棒的团队协作工具。
它是一个项目管理应用程序，旨在使任务和协作更容易。
团队可以轻松地创建任务，将任务分配给其他团队，附加文件和注释，并组织项目。
它还集成了各种流行的应用程序，如谷歌驱动器，Dropbox和Evernote。
最后，Trello是另一个用户友好的团队协作工具。
它允许团队组织和跟踪任务和项目，还包括项目板、任务列表和文件附件等功能。
Trello还有一个集成的日历和自己的通信工具，这使得它非常适合团队内外的协作。
正确的团队协作工具取决于您的团队的需求。
考虑一下你的团队成功需要什么，并确保探索各种可用的工具，以找到最适合你的团队的工具。
岁末团体辅导工具箱七五折优惠ppt课件
院博仁教育楼（北师大核科学与技术学院南楼东）
岁末团体辅导工具箱七五折优惠ppt课件
京师博仁以“加强产品质量为基础，提高心理 技术为关键，权威专家支持为保障，专业团队 服务为依托，知识服务社会为目标”的发展理 念、“用户需求为指导，质量求生存，信誉求 发展”的发展原则和不断自我完善的追求，将 继续秉承“博学为仁，服务为本”服务宗旨和 致力于心理技术应用与推广的使命，为广大客 户提供高质的心理产品、权威的心理技术培训
和服务。
在购买本公司的团体辅导工具箱的各个版本的同时， 不单单全部是75折起价还有机会获得吴秀碧老师的指导 。吴秀碧（台湾）为美国北科罗拉多大学咨询心理研究 所博士，亚洲大学心理学系教授，台湾最著名的心理学 专家之一，团体心理治疗国际领军人物。美国Journal f or Specialists of Group Work(JSGW)期刊编辑与审 查委员会委员（编委中唯一的亚洲成员），美国田纳西
团体心理辅导工具箱(课程版)产品介绍
团体心理辅导工具箱（课程版）产品介绍随着教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的颁布，开展心理健康教育已成了各地中小学全面推进素质教育的必然要求。
学校也为此匹配了专业心理老师，而心理辅导课作为一种高效、系统的辅导形式也被提上了课程表。
但如何让学生爱上心理辅导课、在课程中获益，提升全校学生的心理健康水平，成为心理健康特色校，依然有很多问题困扰着学校及心理老师。
比如：1、大多数心理老师没有相关辅导经验，不知道怎么来开展课程也不知道怎么把握课堂节奏；2、没有专业的教材指导，有时把心理辅导课上成了活动课有时又上成了思想教育课，不仅达不到提升心理素质的目标，更会引起学生们的抵触；3、每学期要安排多次心理辅导课，但不像其他科目一样有系统的指导教材，心理老师往往不知道怎么选择主题；4、中小学生正处于青春期，身心发展速度快，心理状态易波动，同样一节心理辅导课不能适用所有年龄阶段；5、市面上心理辅导教案良莠不齐、实用性差，而且大多活动都需要道具的配合，心理老师采买和制作道具太麻烦；因此，在中小学中心理辅导课没能充分发挥其效果，也很难真正达成心理健康教育的目标与任务，开展中小学心理辅导课急需专业、系统、标准化的解决方案。
一、产品简介京师博仁团体心理辅导（课程版）工具箱根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定内容，为中小学开展心理健康教育课程而设计的一整套标准化心理辅导课解决方案。
包含从小学四年级到高中三年级共9个版本，每版工具箱中包含活动内容专业翔实的指导手册、配套课件，操作过程简明易懂的使用说明，让课程更具趣味性的道具、卡牌和影音资料，帮助心理老师建立系统的课程体系，把握课堂的节奏，调动学生们参与的积极性，进而提升全校学生的心理健康水平！二、产品特色1、专家指导编著，课程内容专业、实用团体心理辅导系列均由国际团体心理治疗领军人物——吴秀碧教授指导，并携手多位拥有丰富团体辅导经验的心理教师共同编制指导手册，在人大附小进行试点教学时，获得全校师生的认可。
团体活动心理辅导箱_心理咨询室重要设备
团体活动心理辅导箱_心理咨询室重要设备团体活动心理辅导箱是心理咨询室的重要设备。
随着心理健康意识的增强，越来越多的机构开始重视心理咨询室的建设。
在众多心理咨询室的设备中，团体活动心理辅导箱因其独特的功能和广泛的应用场景而显得尤为重要。
下面将详细探讨这一设备的多方面信息：团体活动心理辅导箱的基本概念及组成定义及功能：团体活动心理辅导箱是一种专门设计用于团体心理辅导活动的设备，它通常包含多种心理学工具和游戏，旨在通过互动活动促进团队成员之间的交流与理解，从而达到提升团队协作能力和个体心理健康的目的。
主要内容：根据产品概述，团体活动心理辅导箱提供不少于50个活动方案，每个方案都包括活动目的、形式、时间、场地、准备事项、具体程序及注意事项等详细说明。
团体活动心理辅导箱的应用范围教育机构：在学校等教育机构中，团体活动心理辅导箱被广泛用于学生的心理健康教育，帮助学生发展良好的社交技能，增强自我认知和情绪管理能力。
企业组织：在企业中，此设备用于员工团建活动，通过团体互动游戏和活动，增进员工间的相互理解和团队凝聚力，提高整体工作效率和员工满意度。
团体活动心理辅导箱的优势增强沟通技巧：通过参与团体活动，成员可以在游戏中学习如何更有效地表达自己的想法和感受，同时理解他人的观点，从而在日常工作和生活中建立更好的人际关系。
促进个人成长：团体活动心理辅导不仅仅是团队建设的工具，也是个人自我发现和成长的平台。
参与者可以在安全的环境中探索自己的内心世界，发现并克服个人的心理障碍。
团体活动心理辅导箱的实施方式和注意事项活动策划：使用团体活动心理辅导箱时，需要根据团队的具体需求选择合适的活动方案。
咨询师或活动组织者应事先熟悉活动手册，确保活动的顺利进行。
场地与环境布置：进行团体活动时，应选择一个宽敞舒适的场地，布置应简洁和谐，创造一个安静且私密的环境，以便参与者能够放松心情，全心投入到活动中。
综上所述，团体活动心理辅导箱作为心理咨询室的重要设备，其丰富的活动方案和专业的配置为各类机构提供了一种有效的团队和个人心理辅导工具。
团体辅导箱
团体辅导箱自从科技发展到现在，人们能办成许多以前不可能办成的事。
今天，我又来介绍一种新东西——团体辅导箱。
我的这个团体辅导箱是正方形的，长和宽大约1。
5米、 0。
7米，厚0。
35米，颜色和用途都和普通箱子差不多，它就立在公园的一个小山上，那是一个美丽的秋天。
周末我去公园玩，爬到半山腰时，就看见了这个箱子。
哇，好大的箱子呀！我猜测它一定是一个大型的房屋，于是，我心想：走，去问问它里面的秘密吧。
于是，我便对着“它”说：“你好，你叫什么名字？”“我叫‘生活好帮手’，请问，你有什么事吗？”我听了“生活好帮手”的回答后，我高兴极了，因为我知道了原来我生活中需要解决的困难还真不少。
下面就是它的基本构造了：大厅里有两排摆着的工作台，每一个工作台都有一个机器人站岗，分别负责给我们打扫卫生和倒水。
在大厅的另一边，有一个大屏幕，屏幕上有许多数字。
大厅外是小山。
小山的最顶端就是我所在的地方了。
登上山顶，我可以一眼望去，一片绿油油的庄稼；一座座高楼拔地而起；马路上汽车川流不息，行人也很多，街道干净整洁……我完全沉浸在这美丽的景色之中了。
接着，“生活好帮手”指引我来到了“办公室”，让我坐在椅子上，他说：“怎样用？”我随口答道：“把上面的按钮按一下就可以了。
”然后，我才仔细观察起它来：“生活好帮手”的头部有一个显示屏，可以看出四个机器人所负责的工作。
显示屏旁有三个操纵盘，左边的操纵盘上标注着一二三四五六七，右边的标注着一二三四五七八九，中间的有三个大的按钮，分别写着：上升、下降、加热。
只要按中间的那个按钮，我的“家”就会打开。
“上升”键按下，“家”会慢慢打开，当机器人转过身来时，我会发现它背上背着一个大红色的主控板，主控板上有好几个按钮。
其中一个黄色的按钮叫“暂停”，按下它，“生活好帮手”的工作就不会停止。
还有一个红色的按钮叫“启动”，按下它，我就可以启动“生活好帮手”了。
如果机器人受伤了或发生故障了，就可以按下“紧急”键，它就会马上启动，将“生活好帮手”修好。
团体心理辅导活动工具箱
团体心理辅导活动工具箱一、学校开展团体活动的好处：学校心理健康教育的重要使命在于使适应正常的广大学生具有健全的人格、良好的个性心理品质，促使其内心世界的丰富、精神生活的充实、潜能的发挥与人生价值的正确体现。
从整体上看，有不少学生会在心理和行为上表现出一些“问题”，其中大部分是成长过程中出现的发展性问题。
如学习能力差引起的学习困难，挫折承受力低而导致的情绪易波动等，属于学生正常心理发展中有可能出现并可以理解的问题。
学校需要针对这些学生的共同的成长课题进行心理健康教育。
心理辅导应该以发展性心理辅导为重点，而团体心理辅导能充分地利用现有资源，起到更积极的作用。
因而京师博仁研发了团体心理辅导工具箱，对促进学校开展团体心理辅导产生了积极的影响。
京师博仁团体心理辅导工具箱分为小学、初中、高中、大学四个不同的版本,针对学生年龄段的不同而设计了不同的辅导方案。
二、京师博仁团体活动辅导工具的特点：从古到今，心理问题都是人们关注的一个热门话题，或许你并不觉得，可事实上每个人都有或多或少的心理问题。
心理方面的治疗也有很多的方法，个别咨询的方式是一个有效的心理辅导途径，但不足之处是耗时多、受众面窄、解决问题单一等。
而京师博仁团体心理辅导能有效克服以上弱点。
它是通过设立特定的场景活动，利用团体成员间的互动达到集思广益、互帮互助、提高心理健康水平的目的，非常适合学校心理健康教育工作。
其优点主要有：(1)适用面广，既可以针对具有共同心理问题的十人左右的小组，又可以针对几十人的发展性群体；(2)形式多样，生动有趣，有利于吸引学生积极投入；(3)针对不同年龄阶段学生的心理发展特点专门开发，分为小学版、中学版和大学版，通过不同的主题活动促进学生的心理健康和积极成长(4)耗时短，效率高，收效好，每个成员既是“求助者”又是“助人者”，可在有引导的相互影响中多视角地学习，有理论，有实践，有体验，有分享，获得多重的反馈，从而产生心理与行为的改变。
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团体辅导工具箱好东西大家分享
团体辅导工具箱是以团体为平台给学生提供成长过程中所需的心理帮助的一种形式，学生在团体人际相互作用下通过观察、学习、体验来认识自我、接纳自我，发展自我，并学习新的态度和行为方式，从而调整和改善与他人的关系，发展良好的人际适应，最终达到更完善的发展与成长。
因此在素质教育过程中，团体心理辅导活动是必不可少的重要内容。
京师博仁开展团体心理辅导活动可以：
1. 促进学生自我探索，让学生了解自己，并且体验到自己是被周围的人支持的；
2. 解决个体咨询所不能解决的问题，让学生在互助中学会沟通、培养人际交往能力和自信心，消除交流恐惧等；
3. 发挥所有学生的教育作用。
团体心理辅导活动具有很强的感染力，它是一个多向沟通的过程，每个学生不仅自己接受他人的帮助，也可以帮助其他学生。
学生间相互支持、集思广益，共同探寻解决问题的办法，减少对指导者的依赖，培养了学生的独立精神；
4. 促进学生的社会性学习、间接学习。
通过观察别人的行为，彼此分享与反馈，学生可以获得社会性生活技巧，能把别人以及在活动中获得的新经验与自身的经验得以整合，提高学生对团体的认同与归属；
5. 在轻松愉快的活动中，松弛学生的紧张和不安，释放学习中积聚的压力，使平时的学习更加有效。
团体心理辅导活动效果反馈及时、寓教于乐，是心理健康教育工作中深受学生喜爱的活动之一，学生的积极投入可以巩固加强心理健康教育工作的效果。
开展好团体心理辅导活动需要根据学生心理发展的不同阶段中，学习能力、操作技能、社会认知、人格个性等不同心理因素的发展特点和发展需求，制定能促进其成长的活动方案，由有经验的教室带领学生进行，才可取得最佳效果。
京师博仁应用心理研究中心联合了北京师范大学心理学专家，在充分调查了解了目前中小学、大学生心理发展情况与特点后，升级了原有团体心理辅导活动工具箱。
当前社会发展迅速，给个人心理发展也提出了巨大挑战，为了帮助学生更好的成长。