外国文学作品鉴赏
西方文学作品赏析
西方文学作品赏析
西方文学作品涵盖了丰富多样的题材和风格，每一部都有其独特的魅力和价值 以下是一些著名的西方文学作品及其赏析的要点：- 《哈姆雷特》（作者：威廉·莎士比亚）：这部作品探索了复仇、正义、人性和命运等主题。
通过复杂的角色和深刻的对话，展现了人性的复杂和挣扎。
- 《战争与和平》（作者：列夫·托尔斯泰）：以史诗般的规模描绘了19 世纪俄国社会的生活。
它探讨了战争、爱情、家庭和人生的意义。
- 《巴黎圣母院》（作者：维克多·雨果）：通过对巴黎圣母院的描写，展现了人性的善恶、美丑和社会的不平等。
同时也探讨了爱情、命运和宗教等主题。
- 《老人与海》（作者：欧内斯特·海明威）：讲述了一个老渔夫与大海搏斗的故事，强调了人类在面对困难时的坚韧和勇气。
- 《简·爱》（作者：夏洛蒂·勃朗特）：这部小说关注女性的自我认知和追求平等的权利。
它展现了爱情、自尊和个人成长的重要性。
外国文学鉴赏
1.拉玛苏是亚述/巴比伦神话中的人首半狮半牛怪，保卫着亚述人的神庙和宫殿。
它们有翅膀，可以飞翔，而且力量很大。
2.楔形文字苏美尔人发明了楔形文字，楔形文字被誉为“古代东方的拉丁语”。
在西方世界中，希罗多德的《历史》曾提及“亚述文字”。
近代世界最早发现并给予命名的是意大利17世纪旅行家瓦利。
经德国的格罗特芬特和英国的罗林逊、乔治·史密斯等于19世纪50年代译读出来了。
3.《神秘的苏美尔人》空中花园，巴别塔4.古代巴比伦文学在文化渊源上，巴比伦文学与远古的苏美尔、阿卡德文明血脉相通，它们一般被视为一个整体。
其主要的文学成就有神话传说、史诗和箴言诗三种体裁，其他文学类型还有劳动歌谣、寓言、赞歌、祈祷文等。
（1）神话苏美尔人崇奉自然神，其宗教很少超出原始多神教阶段。
太阳神舍马什、风雨神恩利勒、生育和生命女神英安娜、瘟神内尔各勒是他们所崇拜的神祗中主要的几个。
苏美尔创世神话认为：宇宙万物和它们的秩序是由水神（又是智慧之神）恩基创造和确立的。
阿卡德人流传最广的神话有两部：《埃努玛·埃立什》、《伊什妲尔下降冥府》（它是对苏美儿人的《英安娜下降冥府》神话的一种改造）（2）史诗古巴比伦文学的最高成就当推原始英雄叙事史诗《吉尔伽美什》《吉尔加美什》：这部亚述语楔形文字所刻的泥板书共有3000多行，诗体，是目前世界文学史上已发现的最古老的一部史诗。
主要取材于苏美尔——阿卡德神话故事、英雄传说。
5.<<吉尔伽美什>>作者:乔治史密斯乔治史密斯在考古学上的发现：1.破译泥板上的楔形文字2. 揭秘《圣经》中的诺亚方舟及大洪水神话吉尔伽美什：大洪水后苏美尔人的著名城邦乌鲁克第一王朝第五位“恩”或“恩西”（意为国王或执政）。
执政时间大约在公元前2700年至公元前2600年之间。
据考古资料《苏美尔王表》证明，吉尔伽美什的名字被编在苏美尔最古老的国王名录里面。
人间英雄，但古代人们往往赋予英雄以神奇浪漫色彩，吉尔伽美什在人们长期口头传颂过程中有了“神”的色彩，他成了大神阿鲁鲁所创造的“三分之二是神，三分之一是人”的英雄，在巴比伦神话中相当于太阳神。
文学作品赏析
文学作品赏析文学是人类表达思想、描绘情感和展示美感的艺术形式。
通过文字的运用，作家们将自己的观点和体验传递给读者，引导他们深入思考和感知。
在这篇文章中，我们将对几篇经典文学作品进行赏析，探索它们所传达的主题、情感和艺术特点。
一、《悲惨世界》《悲惨世界》是法国作家雨果的代表作，也是世界文学史上最伟大的作品之一。
该小说通过描绘法国社会的种种不公和苦难，呼吁社会正义和人性的拯救。
雨果笔下的角色形象及其命运的安排充满深情和艺术力量，打动了全球无数读者。
这部小说的主题是人性的复杂和社会的悲剧。
雨果通过描写主人公让-瓦尔然与吉让之间的对立和纠结来探讨人性的善恶二元性。
小说中穷困潦倒的法国底层人民以及巴黎巴黎六月起义的描述，反映了当时法国社会的不公和动荡。
此外，雨果通过塑造可爱的小孩科塞特和坚韧不拔的警察雅瓦尔的形象，展示了希望和个人奋斗的力量。
二、《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家奥斯汀的代表作，是一部充满幽默和智慧的社交喜剧。
奥斯汀以细腻的观察和机智的笔调，揭示了封建社会固有的偏见、虚伪和虚荣。
小说以女主人公伊丽莎白·班内特的目光，讲述了她与富有但傲慢的达西先生之间的爱情故事。
这部小说的主题是爱情与社会观念的碰撞。
奥斯汀通过许多不同的婚姻观念和家庭观念的对比，让读者思考什么才是真正的幸福和自由。
小说中各种角色的性格特点鲜明，展现了人性的复杂性和曲折性。
伊丽莎白·班内特的机智和达西先生的成长过程，以及各个家庭之间的明争暗斗，使这部小说成为经典的爱情喜剧佳作。
三、《1984》《1984》是英国作家奥威尔的著名作品，以其深度的政治思考和对极权主义的揭露而广受赞誉。
该小说设定于一个没有个人自由和隐私权的极权主义社会，并描述了主人公温斯顿·史密斯与政府的斗争过程。
这部小说的主题是政治操控和个体反抗。
奥威尔通过描写党员的思想控制和历史篡改，呈现出权力的残酷和真理的相对性。
小说中主人公温斯顿的反抗行为以及他与朱丽娅之间的爱情，展现了对个人尊严和自由的追求。
文学鉴赏范文
文学鉴赏范文文学作品是人类智慧和情感的结晶，是一种精神的力量，它能够引导人们思考人生、人性和社会。
在文学作品中，有着深刻的思想内涵，丰富的艺术表现和独特的审美价值。
今天我们要鉴赏的作品是莎士比亚的经典戏剧《哈姆雷特》。
《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，它以丰富的想象力和深刻的思想内涵，展现了人性的复杂和社会的黑暗。
作品以丹麦王国为背景，讲述了丹麦王子哈姆雷特在父亲被谋杀后的复仇故事。
在这个故事中，莎士比亚通过哈姆雷特的内心独白和行为举止，展现了他对道德、人性和命运的思考，以及对社会现实的不满和抗争。
首先，作品通过哈姆雷特的内心独白展现了他对人生的思考和对自己命运的挣扎。
在剧中，哈姆雷特经常通过独白的方式表达自己的内心感受和思想。
他对父亲的死亡、母亲的再婚以及自己的处境都有着深刻的思考。
他对人生的无奈和对自己的挣扎，使他成为一个备受煎熬的人物。
在这种煎熬中，哈姆雷特对人生、对命运的思考和挣扎，引起了读者对自己命运的思考和反思。
其次，作品通过哈姆雷特的行为举止展现了他对社会现实的不满和抗争。
在剧中，哈姆雷特对丹麦王国的黑暗现实和腐败现象感到不满，他通过一系列的行为举止，来表达自己对社会现实的抗争。
他不仅在行为上进行了反抗，还通过言辞和行动，揭露了丹麦王国的黑暗和腐败。
哈姆雷特的行为举止，引起了读者对社会现实的关注和反思，使人们思考社会的黑暗和腐败，以及对这种现实的抗争。
最后，作品通过哈姆雷特的命运展现了人性的复杂和社会的黑暗。
在剧中，哈姆雷特经历了父亲的谋杀、母亲的再婚和自己的挣扎，最终走向了悲剧的命运。
这种悲剧的命运，不仅展现了人性的复杂和社会的黑暗，还引起了读者对人性和社会的思考和反思。
哈姆雷特的命运，使人们思考人性的复杂和社会的黑暗，以及对这种现实的抗争。
总之，《哈姆雷特》是一部具有丰富的思想内涵、深刻的艺术表现和独特的审美价值的文学作品。
通过对哈姆雷特的内心独白、行为举止和命运的鉴赏，我们可以深刻地认识到人性的复杂和社会的黑暗，引起我们对人生、人性和社会的深刻思考和反思。
外国文学经典作品赏析
外国文学经典作品赏析外国文学作品是人类文明的珍贵遗产，其中涵盖了许多经典之作。
这些作品以其独特的艺术形式和深刻的人性探索，引领读者进入一个与现实世界截然不同的境界。
本文将就几部外国文学经典作品进行赏析，通过解读小说中的细节和情节，帮助读者深入了解作品的内涵，从而更好地欣赏这些杰出的文学作品。
《人类群星闪耀时》《人类群星闪耀时》是法国作家塞弗林的作品，这部小说通过对法国高等教育体制下的种种不公以及社会底层的贫困生活的生动描绘，深刻地反映了人性的丑陋和社会的黑暗。
小说中的主要人物阿兰，是一个渴望知识和自由的年轻人，他通过不屈不挠的努力考上大学，但面对封闭的体制和权力的阻碍，他感到无力和困惑。
他的努力和追求代表了社会底层的人们渴求改变现状的心声。
通过对阿兰的塑造，塞弗林用细腻的笔触刻画出了人性中的复杂和纠结，引发读者对社会问题的深思。
《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的杰作。
这部小说以布恩迪亚家族为主线，讲述了一百年来这个家族的兴衰和命运。
马尔克斯通过奇幻、写实、荒诞的手法，展现了布恩迪亚家族世代循环的悲剧。
小说中丰富的人物和众多的情节交织在一起，呈现出一幅庞大而壮丽的画卷，同时也揭示了人类命运中的孤独和无奈。
马尔克斯以精湛的笔触塑造了许多色彩鲜明的人物形象，使读者更容易投身到故事中，感受到其中所蕴含的深刻哲理。
《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作。
这本小说通过主人公霍尔顿·考尔菲德的视角，描述了一个年轻人在大都市中的迷茫和无助。
霍尔顿对社会的虚伪和偏见感到失望，并向往纯真和正直的生活。
他试图保护那些他认为在混乱世界中还保有纯洁的孩子们，以此表达了作者对现实世界腐败现象的忧虑。
塞林格通过鲜明的写实风格和霍尔顿的独特性格，将读者带入一个充满深思和触动的内心世界。
《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象，通常是作者用以表达思想和情感的重要手段，不仅具有鲜明的个性和形象特征，还承载着作者对于社会、人性、命运等问题的思考和观察。
本文将选取几个高中语文中常见的外国文学作品，对其中的人物形象进行鉴赏。
一、《简爱》中简·爱《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部长篇小说，被誉为英国文学史上最伟大的小说之一。
小说的主人公简·爱是一个具有坚强意志和独立人格的女性形象，她的形象塑造了勃朗特对于女性地位、婚姻制度和个体自由的思考和观察。
简·爱生活在一个贫困而封闭的家庭中，受尽了家庭成员的冷落和虐待。
但她并没有因此而放弃希望和追求，她用自己的努力和智慧，赢得了一份教师的职位。
这是简·爱独立自强的一个体现，她通过自己的努力改变了自己的命运，并取得了一定的社会地位。
简·爱是一个内心坚强而独立的女性，她对于自己的感情和婚姻有着清晰的认知和坚定的态度。
当她爱上了罗切斯特先生时，她敢于表达自己的情感，并坚持自己的原则和尊严。
她不愿意成为罗切斯特先生的情妇，因为她明白这样的妥协将会伤害自己的尊严和自由。
简·爱的形象通过对于婚姻制度的思考和批判，展现了勃朗特对于女性地位和个体自由的关注和呼吁。
二、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福于1719年创作的一部长篇小说，讲述了一个人在荒岛上的生存和自救的故事。
小说的主人公鲁滨逊是一个坚强、聪明和乐观的人物形象，他的形象塑造了笛福对于人类意志和智慧的赞美和探索。
鲁滨逊在一个航海事故中被困在了荒岛上，他面临着食物短缺、野兽猛兽的威胁和孤独寂寞的困境。
他并没有放弃希望和生活的意志，他用自己的聪明才智和勤劳努力，建造了一个小屋，种植了粮食，驯化了野兽，最终成功地在荒岛上生活了28年。
鲁滨逊的形象展现了人类的意志和智慧的力量，他通过自己的努力和智慧，克服了荒岛上的种种困难，最终实现了自己的生存和自救。
外国文学赏析
外国文学赏析引言外国文学是指除了中国文学以外的其他国家或地区的文学作品。
由于各国文化和语言的不同，每个国家的文学都有其独特之处。
本文将对外国文学进行赏析，介绍几个不同国家的文学名著，并分析其中的艺术特点和主题。
一、法国文学1. 《红与黑》《红与黑》是法国作家斯坦达尔的作品，被称为法国19世纪最伟大的小说之一。
小说以19世纪法国社会为背景，通过男主人公朱利安的经历，揭示了社会阶层固化、地位不平等等社会问题。
斯坦达尔以深刻的剖析描写，展示了人性的复杂性和社会的残酷性。
2. 《追忆似水年华》《追忆似水年华》是法国作家普鲁斯特的代表作，是一部长篇小说。
小说通过主人公马塞尔的回忆，描绘了他的成长经历和对爱情的追忆。
普鲁斯特以细致入微的描写和深入的思考，探讨了时间、记忆和人生意义等深刻的主题。
二、英国文学1. 《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的作品，是一部受人喜爱的爱情小说。
小说以早19世纪英国乡村社会为背景，讲述了女主人公伊丽莎白与富家子弟达西之间的纠葛和最终的爱情故事。
奥斯汀以幽默风趣的笔触，揭示了社会偏见和爱情追求的复杂性。
2. 《哈利·波特》系列《哈利·波特》系列是英国作家J·K·罗琳的魔幻小说系列，成为全球畅销的文学作品。
故事讲述了孤儿哈利·波特在霍格沃茨魔法学校的冒险经历。
罗琳以奇幻的世界观和丰富的想象力，展现了友情、勇气和成长的主题。
三、俄罗斯文学1. 《战争与和平》《战争与和平》是俄罗斯作家托尔斯泰的巨著，被认为是世界文学的经典之作。
小说以拿破仑战争为背景，详细描绘了一系列人物的命运和人性的善恶。
托尔斯泰以纷繁复杂的情节和深刻的人物塑造，探讨了战争对人类命运的影响和和平的重要性。
2. 《罪与罚》《罪与罚》是俄罗斯作家陀思妥耶夫斯基的代表作之一。
小说讲述了主人公罗迪翁·罗斯科尔尼科夫的犯罪与良知之间的斗争。
陀思妥耶夫斯基以深刻的心理描写和对社会问题的思考，展示了罪恶与赎罪的主题。
世界经典文学作品欣赏
世界经典文学作品欣赏当提及世界经典文学作品时，我们脑海中往往浮现出一系列闪耀着光芒的名字，如《傲慢与偏见》、《百年孤独》、《麦田里的守望者》等。
这些作品承载着作者的智慧和思想，触动着读者的内心深处。
世界经典文学作品不仅仅是娱乐性的读物，更是一扇通往人类精神世界的大门。
让我们一同深入欣赏这些伟大的作品，领略它们给世界文学带来的无穷魅力吧。
1. 《傲慢与偏见》 - 简·奥斯汀《傲慢与偏见》被誉为英国文学史上最杰出的小说之一，也是世界文学的瑰宝。
简·奥斯汀以细腻的笔触和机智的对话，揭示了社会等级、婚姻观念、人性的种种弱点。
通过伊丽莎白·班内特和达西先生之间错综复杂的感情纠葛，奥斯汀深入探讨了人们的偏见和自尊心如何干扰人们的判断。
这部小说不仅乐趣十足，更是对社会现象的细致观察和批判。
2. 《百年孤独》 - 加西亚·马尔克斯作为魔幻现实主义文学的代表之一，加西亚·马尔克斯的《百年孤独》以其奇幻的叙事方式和丰富的想象力闻名于世。
这部小说讲述了布恩迪亚家族七代人的故事，通过描绘他们与命运的纠缠、爱情和家族命运的沉浮，展现了人类对于生活意义、爱与死的思考。
《百年孤独》以其深邃的哲思和浓烈的魔幻风格，成为现代文学中的经典之作。
3. 《麦田里的守望者》 - J.D.塞林格这部描述青少年探索成长与寻求人生真实的小说，对世界文学产生了重大影响。
主人公霍尔顿·考尔菲尔德成为了年轻一代的代表，他对虚伪的成人社会充满了不满和反叛情绪。
《麦田里的守望者》通过霍尔顿的视角，揭示了年轻人的迷茫、矛盾以及对于真实和纯真的向往。
这本小说至今仍然引发读者对于成长、社会以及人性的思考。
4. 《战争与和平》 - 列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰的巨著《战争与和平》被公认为世界文学史上最伟大的作品之一。
这部小说以拿破仑战争为背景，描述了俄国贵族家庭众多人物的生活与爱情，揭示了战争给人们带来的深重伤害。
外国文学名著赏析
外国文学名著赏析外国文学名著是世界文学的瑰宝，充满了智慧和艺术的光芒。
它们通过文字和故事展现了作者的思想和情感，成为人们心灵的引导和启迪。
在这篇文章中，我将为大家介绍几部著名的外国文学名著，从中品味其中的魅力与价值。
一、《傲慢与偏见》——简·奥斯汀《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作，被誉为世界文学史上最优秀的爱情小说之一。
小说以19世纪英国上层社会为背景，通过描绘女主角伊丽莎白·班内特和达西先生之间的曲折爱情，展现了社会阶级、婚姻与爱情等主题。
奥斯汀以深入细腻的笔触刻画了各种各样的人物形象，以及人性中的傲慢和偏见。
读者通过阅读这部小说，不仅可以欣赏到美妙的爱情故事，还可以从中领悟到珍视真爱、超越偏见的道理。
二、《堂吉诃德》——米格尔·德·塞万提斯《堂吉诃德》被誉为西班牙文学的杰作，是作家米格尔·德·塞万提斯的代表作之一。
小说以揭露人性的善良和善变为主题，通过讲述堂吉诃德对抗信念和现实的奋斗，展现了人的豪情壮志和追求理想的勇气。
塞万提斯以幽默风趣的语言，夸张的情节，让读者在阅读过程中既捧腹大笑，又感慨万分。
这部小说不仅是一部喜剧，更是对人生哲理和人性的深刻思考，给人以启示和反思。
三、《战争与和平》——列夫·托尔斯泰《战争与和平》被公认为世界文学史上的巅峰之作，是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作。
小说以拿破仑战争为背景，讲述了一幅宏大而复杂的画卷，描绘了不同阶层人物在战争中的命运、爱情的多变、内心的挣扎与和平的渴望。
托尔斯泰以其卓越的叙事技巧和深刻的洞察力，塑造了众多丰满的角色形象，并融入了对历史、战争以及人生意义的思考。
这部小说引人入胜的情节和深刻的思考，使读者沉浸其中，深切感受到战争的残酷和和平的宝贵。
四、《麦田里的守望者》——J·D·塞林格《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格的代表作，被誉为20世纪美国文学的经典之作。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏高中语文课程中，外国文学作品是一个重要的组成部分，通过学习外国文学作品不仅可以开拓学生的知识视野，还可以让学生感受不同国家、不同文化的魅力。
在外国文学作品中，人物形象是一个非常重要的元素，通过对人物形象的鉴赏，可以帮助学生更好地理解文学作品，深入挖掘作品的内涵，从而提高学生的文学素养和鉴赏能力。
本文将针对高中语文课程中常见的外国文学作品中的人物形象进行鉴赏，并对如何深入挖掘人物形象进行一定的讲解。
一、《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班奇《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一，也是高中语文课程中常见的外国文学作品。
其中最具有代表性的人物形象之一就是女主角伊丽莎白·班奇。
伊丽莎白是一个聪明、独立、坚强的女性形象，她既拥有传统的优秀品质，又具备现代女性的独立思想和行动能力。
通过对伊丽莎白的鉴赏，学生可以了解到19世纪英国社会的婚姻观念和女性地位，同时也能够感受到她坚定不移的个性和对爱情的追求。
在鉴赏伊丽莎白这一人物形象时，学生可以思考以下几个问题：她在小说中扮演了怎样的角色？她的性格特点是什么？她是如何看待自己的生活和未来的？通过思考这些问题，学生可以更好地理解伊丽莎白的性格和行为，同时也能够反思自己在现实生活中所面对的问题。
二、《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考菲尔德《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作之一，也是高中语文课程中常见的外国文学作品。
其中的主人公霍尔顿·考菲尔德是一个备受矛盾和焦虑困扰的少年形象。
他对社会和现实生活充满了不满和反抗，同时又渴望着一种纯真和美好。
通过对霍尔顿的鉴赏，学生可以了解到青少年的成长问题和现实生活的挑战，同时也能够感受到他内心深处的孤独和渴望。
三、《红与黑》中的朱利安·索雷尔在鉴赏朱利安这一人物形象时，学生可以思考以下几个问题：他在追求成功和权力的过程中付出了什么？他在寻找内心平衡和幸福的过程中又经历了什么？通过思考这些问题，学生可以更好地理解朱利安的内心世界和生活追求，同时也能够反思自己在追求目标和幸福时所面对的困难和抉择。
百部中外经典文学名著赏析
列 的主题，即当时俄国资本主 义迅猛发展带来的、作者所认为 的灾难性的后果：一方面是贵族受资产阶级思想侵蚀，在家庭、
尼 婚姻等道德伦理观念方面发生激烈变化，卷首“奥布隆斯基家
娜 里一切都混乱了”一语有 象征意义；另一方面是农业受资本 主义破坏，国家面临经济发展的道路问题，也就是列文说 的：
界 极为辉煌的两例。更主要的是，他要在小说里写出“本世纪” 的历史之流迂回曲折、起 伏跌宕的巨变，并且在全部历史景象
与过程的中心，安置一个触目惊心的社会现实，即下层 人民悲
惨的命运。在他看来，大革命后的半个世纪的不同阶段，下层 人民的处境同样都悲惨 艰难，并无变化，他以冉阿让、
外国文学－－－小说类：
外国文学－－－小说类：
思想开通的安玑·克莱不仅没有原谅她，反而翻脸无情，只身远 涉重洋到巴西去了，尽管他自己也曾和一个不相识的女人放荡
德 地生活过。 被遗弃的苔丝心碎了。她孤独、悔恨、愤慨、绝望，但为
泊 了全家的生活，她只好忍受屈辱和苦难。同时，她还抱着一线 家 希望，盼着丈夫回心转意，回到自己身边。
堂
也始作于狱中。作者最后竟落 得个坟茔不知下落的下场，更 是让人感到了一种凄风苦雨。 塞万提斯在下卷的献辞《致莱
吉 穆斯伯爵》里戏谑说，中国的皇帝希望他把唐吉诃德送到 中
诃
国去。译者以为这表达了作者的一种愿望，企盼他这部作品能 够流传到整个世界。在西方 人的观念里，中国是最遥远的地
德 方，能够传到中国，就意味着已传遍了全世界。可以令作者
世 交融的是，作者对黑暗的社会现实的强烈抗议。在这里，雨果 的人道主义思想，不仅是他同情劳动人民的出发点，也是他进
界 行社会批判的一种尺度。
这是高昂的民主主义激情的体现。谁都会注意到小说中对 一八三二年人民革命运动与起 义斗争的出色描写与热情歌颂。 在整个西方文学中，我们还没有见过有什么作品象《悲惨世 界》 这样，对一次革命起义作过如此正面的、完整的，如
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品是高中语文教学中的重要内容，通过学习外国文学作品可以开阔学生的视野，培养他们的文学素养。
作品中的人物形象是文学作品中最为重要的要素之一，也是学习者最为关注的内容之一。
下面将通过鉴赏一些经典的外国文学作品中的人物形象，来探讨他们的特点和意义。
《红与黑》中，铅印工人朱利安·索雷尔是一个聪明而机智的青年，他野心勃勃，渴望通过奋斗实现自己的社会地位的提升。
他具有非凡的智慧和计谋，通过自己的聪明才智，他成功地融入了法国贵族社会，并逐渐实现了自己的社会地位的提升。
朱利安·索雷尔的人生并不顺利，他不断地陷入困境和矛盾之中。
朱利安·索雷尔的人物形象展示了一个聪明而机智的人的内心世界和奋斗历程，他的形象具有深刻的现实意义和启示价值。
《了不起的盖茨比》中，盖茨比是一个充满神秘色彩的人物，他是个身世神秘的富豪，通过自己的努力和投机行为，成功地实现了自己的财富的积累。
盖茨比对浓重的社交氛围和虚伪的人际关系持有怀疑和抵制的态度，他追求的是一种纯粹的爱情和真实的幸福。
盖茨比最终无法逃脱现实的束缚，他付出了生命的代价。
盖茨比的形象传达了对现实生活的痛苦追问和对纯净爱情的无尽追求，他是一个坚持理想和追求真实的英雄人物。
《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班纳特是一个聪明而独立的女性形象。
她对传统观念和偏见持有怀疑和质疑的态度，拒绝墨守成规的婚姻安排，并追求属于自己的幸福。
伊丽莎白·班纳特的形象展示了一个独立自主和勇于追求自己幸福的女性形象，她是一个具有现代意义的女性典范，对当代女性的成长和发展具有重要的影响。
通过对这些经典的外国文学作品中人物形象的鉴赏，可以看出外国文学作品中的人物形象具有丰富的内涵和深刻的意义。
这些形象不仅代表了当时社会的一种典型，更反映了人类的普遍性和共性。
通过对这些形象的鉴赏，可以帮助学生更好地理解文学作品的艺术特点和意义，提高他们的阅读能力和鉴赏能力。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象往往具有深刻的历史、文化和情感内涵。
这些人物形象不仅是文学作品的灵魂，更是作者思想和情感的折射。
在高中语文课程中，学习外国文学作品的人物形象鉴赏具有重要意义，可以帮助学生深入理解文学作品的内涵和价值，同时培养学生的文学鉴赏能力和批评思维。
在英美文学中，莎士比亚的作品是重要的研究对象之一。
莎士比亚创作了许多深受世人喜爱的人物形象，其中最具代表性的莫过于《哈姆雷特》中的哈姆雷特。
哈姆雷特是莎士比亚堪称最伟大的戏剧作品之一。
他是一个充满矛盾和痛苦的人物，深受世人的关注和思考。
哈姆雷特的形象承载了莎士比亚对人性、命运和社会的深刻思考。
他内心的矛盾和挣扎，展现了人性的复杂和矛盾，同时也反映了当时英国社会的动荡和变革。
哈姆雷特对于自己的处境和责任感到深深的痛苦和无能为力，这种内心的挣扎和煎熬，深深触动了读者的心灵。
莎士比亚通过哈姆雷特的形象，探讨了人的自由意志和宿命的关系，以及个体与社会的矛盾和对立。
哈姆雷特的形象展现了一个充满矛盾和绝望的世界观，也唤起了世人对于生命和存在的思考。
另一个非常值得关注的人物形象是狄更斯的《雾都孤儿》中的雪尔顿。
雪尔顿是一个非常具有代表性和深刻的人物形象，他是小说中的反派角色，但却展现了丰富的人性和情感内涵。
雪尔顿是一个道德败坏、贪婪和丑恶的人物，但他的形象却展现了狄更斯对于社会阶级和人性的深刻关怀和探讨。
雪尔顿的形象不仅仅是一个罪犯，更是整个社会道德体系的产物和反映。
他对于财富和地位的追逐，展现了社会阶级和地位对于个人品性和道德的影响，同时也展现了社会的道德败坏和腐朽。
狄更斯通过雪尔顿的形象，提出了对于社会道德和伦理的深刻反思和质疑，以及对于个体与社会的关系和矛盾的探讨。
雪尔顿的形象向读者展现了一个个体在社会道德和伦理体系中的挣扎和迷惘，也唤起了人们对于社会道德和伦理的深刻思考和反思。
在法国文学中，雨果的《悲惨世界》中的让·瓦尔简也是一个非常值得关注的人物形象。
英美文学经典作品赏析与研究
英美文学经典作品赏析与研究英美文学是世界文学的重要组成部分，涵盖了从古代到现代的众多经典作品。
这些作品不仅是文学史上的瑰宝，更是人类思想和情感的宝库。
本文将就几部英美文学经典作品展开赏析与研究，探讨它们的内涵和艺术魅力。
一、《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
小说以19世纪英国上层社会为背景，讲述了伊丽莎白·班内特与达西先生之间的爱情故事。
通过对人性的深刻揭示，奥斯汀展示了社会等级观念和个人偏见的毒害力量。
小说中的主人公伊丽莎白·班内特是一个聪明、独立的女性形象。
她对追求地位和财富的人持有批判的态度，坚持追求真爱和内心的满足。
而达西先生则是一个傲慢自大的绅士，但在与伊丽莎白的相处中逐渐认识到自己的错误，并最终改变了对她的看法。
通过这对主角的塑造，奥斯汀揭示了人们对他人的偏见和误解是可以被改变的，同时也表达了对真爱和内心追求的重视。
《傲慢与偏见》的艺术魅力在于奥斯汀对社会风气的细腻描绘和对人物性格的深入刻画。
她通过对话和行为的描写，展示了人们的虚伪、傲慢和偏见。
小说中的幽默和讽刺手法也使得作品更加生动有趣。
同时，奥斯汀对女性地位和婚姻制度的批判也为后来的女权主义文学奠定了基础。
二、《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加夫列尔·加西亚·马尔克斯的代表作。
这部小说以布恩迪亚家族为中心，讲述了他们在马奇亚多的一个小村庄中的七代人的故事。
小说通过超现实主义的手法，展现了时间的循环、命运的无常和人性的复杂。
小说中的布恩迪亚家族经历了无数的悲剧和荣耀。
他们的命运似乎被注定要经历一系列的重复和循环，而无法逃脱。
马尔克斯通过对家族成员的描写，反映了人类的孤独和渺小感，同时也表达了对命运和历史的思考。
《百年孤独》的艺术魅力在于马尔克斯对语言和形式的创新。
他运用了超现实主义的手法，将奇幻和现实融合在一起，创造出一个独特的文学世界。
小说中的细节描写和丰富的象征意义也使得作品具有了深度和厚度。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏高中语文课程中，我们必须学习的一个重要内容就是外国文学作品的人物形象鉴赏。
外国文学作品丰富多样，人物形象塑造精细，体现出了作者的创作才华和思想深度。
以下是我对几个经典的外国文学作品中人物形象的鉴赏。
首先是《哈姆雷特》中的哈姆雷特。
哈姆雷特是莎士比亚笔下的一个复杂的人物。
他是丹麦国王哈姆雷特的儿子，一位既聪明又敏感的青年。
哈姆雷特因父亲的死和母亲的再婚而感到愤怒和困惑。
他不仅对自己的人生和命运感到迷茫，而且对世界的一切也持怀疑态度。
哈姆雷特的形象展现了人类的矛盾心理和无力改变命运的无奈。
他在思想上陷入了痛苦的困境，探讨了生命的意义和人性的复杂性。
哈姆雷特的形象不仅给人以思考的启示，也使人们对自己的内心感受产生共鸣。
其次是《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考尔菲尔德。
霍尔顿是杰罗姆·大卫·塞林格创作的一个深思熟虑的思想者。
他对社会的虚伪和伪善感到不满，不愿意为社会所接受，选择了一种与众不同的生活方式。
霍尔顿的形象表达了作者对社会不正义的控诉和对世界观的思考。
霍尔顿不仅是一个反叛的青年，也是一个孤独的思想家。
他的形象给人以勇气和希望，让人们反思自己的生活和思想。
再次是《红与黑》中的朱利安·埃塞尔。
朱利安是斯坦达尔创作的一个机敏聪明的角色。
他来自一个贫穷的家庭，为了改变自己的命运而不断努力。
朱利安不仅聪明才智，还有一颗善良而热情的心。
他在教堂里做神父助理期间，积极帮助贫困的人们，受到了大家的爱戴。
朱利安也是一个矛盾的人物。
他初入社会，渴望成功，却又被无尽的欲望和现实的束缚所困扰。
朱利安的形象饱含着斯坦达尔对社会的关注和对人性的思考。
他给人们的启示是，无论在何种环境中，我们都应该保持纯真和善良，并为实现自己的理想而奋斗。
最后一个是《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特。
伊丽莎白是简·奥斯汀笔下的一个自豪而聪明的女主人公。
她傲慢地对待那些看不起她的人，但对那些真正欣赏她的人给予了真诚的友谊和爱情。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象是作家塑造的重要元素之一，每一个人物形象都有其独特的性格、情感和命运，通过对这些人物形象的深入分析和鉴赏，不仅可以加深对文学作品的理解，还可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品所展现的人性与生活。
本文将通过对几位外国文学作品中的人物形象进行鉴赏，探讨其形象的塑造特点及其在文学作品中的意义。
第一篇：《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特《傲慢与偏见》是英国著名作家简·奥斯汀的代表作之一，小说中塑造了一系列生动鲜明的人物形象。
女主人公伊丽莎白·班纳特是一个充满个性和智慧的女性形象。
伊丽莎白聪明机智，有自己的主见，不随波逐流，她拒绝了富裕绅士达西的求婚，因为她认为他傲慢自大。
奥斯汀通过对伊丽莎白的塑造展现了一个独立自主、聪慧敏锐的女性形象，她不愿妥协于封建礼教的束缚，敢于追求真爱和幸福，成为了文学史上的经典形象之一。
伊丽莎白的形象在小说中扮演了引领观众审视封建道德与人性真相的角色，她的故事是奥斯汀叙述反映了当时英国社会风尚的杰作，同时也反映了女性在当时社会中的地位和价值。
伊丽莎白·班纳特这一形象的成功刻画，对塑造了一个亦刚亦柔、既独立又温柔的时代女性形象，成为了文学作品中的标志性形象之一。
第二篇：《老人与海》中的桑提亚哥《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作之一，作家通过对古巴老渔夫桑提亚哥的形象进行塑造，表现了一种勇敢、坚韧和乐观的精神风貌。
桑提亚哥没有放弃对大鱼的捕捉，展现了顽强的意志和不屈不挠的品格。
海明威通过对桑提亚哥的塑造，展现了一种超越肉体脆弱和岁月流逝的精神力量，也表达了对人生和命运的深刻探索。
桑提亚哥的形象在小说中扮演了乐观向上、无惧挑战的角色，他的命运是海明威对人生困境的反思，也是对生命价值和精神品格的赞美。
海明威通过塑造桑提亚哥这样的形象，让读者深刻感受到了“不屈的生命力”、“顽强的勇气”和“不达目的誓不罢休”的品格价值，并引发了关于人生、生存与挑战的深刻思考。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏在高中语文的教学中，学生将接触到各种外国文学作品，通过阅读和学习，他们将了解到不同国家和不同时期的文学作品，认识到不同文化背景下的人物形象。
这些人物形象不仅仅是作者塑造的虚构角色，更是对当时社会、文化和价值观的反映。
下面我们就来针对一些外国文学作品中的人物形象进行鉴赏。
夏洛特·勃朗特的《简·爱》中的简·爱，是一个英国乡村孤儿院的孤独、贫困、相貌平平的小姑娘，她的父母早逝，被姨娘和表哥虐待，她懂得了如何独立生存。
她性格刚毅，心地善良，追求自由和平等的权利，并且热爱教育事业。
她在低贱的地位中勇敢自强，毫不畏惧地向命运挑战。
从简·爱这一人物形象中可以看到作者对于女性解放和自强的思考和呼吁。
《悲惨世界》中的容·乔丹，是法国作家雨果笔下的一个充满正义感和爱心的法国律师，他在小说中被描绘为一个极具正义感和热情，却又缺乏自我保护能力的人。
他一心要为法国穷苦人民谋取利益，谱写了一曲曲把低层次苦难人民展现在世人面前的人生之歌。
容·乔丹的坚持和不懈努力，有力地向读者展示了一个英勇、正直、高尚的形象。
《百年孤独》中的奥雷里亚诺·布恩迪亚，是哥伦比亚文学家加西亚·马尔克斯笔下一个令人难忘的形象。
奥雷里亚诺·布恩迪亚在整个小说中展现了一个贤能、有责任心、坚韧不拔的形象，他对待家族、对待爱情都表现出了让人感动的情怀和执着。
他善良、热情、富有正义感的性格令人印象深刻，成为小说中的一大亮点。
《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特，是简·奥斯汀笔下的一位富有幽默感和个性鲜明的英国小姐。
她聪明、理智，不随波逐流，不甘于做一个只图嫁个好人家的“门当户对”的女子，而是追求自我价值和幸福。
伊丽莎白的坚持和勇敢，使她成为享誉文学世界的经典人物之一。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏在高中语文教学中，外国文学作品是一个重要的组成部分，通过对外国文学作品的学习，学生们可以拓宽自己的文学视野，了解不同国家和文化的人物形象和情节设置，增加阅读的广度和深度。
在外国文学作品中的人物形象是非常丰富和多样的，他们不仅仅是作者的笔下形象，更是对时代和文化的生动刻画。
下面我们就来对几个外国文学作品中的人物形象做一番鉴赏。
一、《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班奈特《傲慢与偏见》是英国女作家简·奥斯汀的代表作，小说中的主人公伊丽莎白·班奈特是一个聪明、独立、有主见的女性形象。
她对婚姻和爱情持有自己的态度，拒绝了一位自以为了不起的绅士的求婚，因为她认为这样的婚姻不会给她带来真正的幸福。
伊丽莎白的形象体现了奥斯汀对女性地位和婚姻观念的反思，她借助伊丽莎白这一形象，呈现了当时英国社会中的女性境遇和社会现象。
伊丽莎白的独立、聪慧、有主见的形象，影响了后世无数的女性读者，成为了女性自立自强、追求真爱的榜样。
二、《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考尔菲尔德《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作，小说的主人公霍尔顿·考尔菲尔德是一个叛逆不羁的青少年形象。
他对社会和成人世界持有强烈的不满和反抗态度，认为成人世界虚假不实，他试图扮演守望者的角色，保护那些纯真无邪的孩子们。
霍尔顿的形象展现了塞林格对于成人世界的批判和对青少年内心矛盾的深刻揭示，他用霍尔顿这一形象呈现了年轻一代对于成人社会的不理解和反叛，以及对真理和正义的追求。
霍尔顿的形象成为了许多年轻读者的精神导师，激励他们勇敢面对成长的挑战和迷茫。
三、《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧和朱丽叶《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作之一，小说中的主人公罗密欧和朱丽叶是两个典型的浪漫爱情形象。
他们来自两个宿命对立的家族，却无法控制自己的爱情。
在家族的仇恨和社会的阻碍下，他们选择了相爱并死在一起。
西方文学经典作品解析
西方文学经典作品解析西方文学经典作品一直以来都是人们研究和欣赏的对象。
这些作品不仅仅是文字的组合，更是对人性、社会和文化的深刻思考和揭示。
通过对这些作品的解析，我们可以更好地理解西方文学的发展和演变，以及其中蕴含的智慧和价值观。
一、《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
这部小说以维多利亚时代英国社会为背景，通过对伊丽莎白·班纳特和达西先生之间的爱情故事的描述，揭示了社会等级观念和婚姻观念对人们行为和决策的影响。
小说中的班纳特家庭代表了中产阶级，而达西先生则是贵族阶层的代表。
奥斯汀通过对两个家庭的对比，展现了社会等级观念对人们的偏见和傲慢。
在班纳特家庭中，母亲一心希望女儿们能嫁入贵族，而忽视了婚姻的真正意义。
而达西先生则因为自己的高贵出身而骄傲自大，对班纳特家的女儿们持有偏见。
通过伊丽莎白和达西的互动，奥斯汀向我们展示了人们应该超越社会等级观念，看重内在品质和真实感情的重要性。
最终，伊丽莎白和达西克服了彼此的偏见和傲慢，实现了真正的爱情。
二、《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作之一。
这部小说以主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角，描绘了一个青少年的成长故事，同时也探讨了社会对个体的影响和人与人之间的关系。
霍尔顿是一个叛逆的青少年，他对虚伪和冷漠的社会感到厌恶，对成人世界的价值观持怀疑态度。
他试图保护自己和其他孩子们，象征性地站在麦田里，守望着他们的纯真和天真。
通过霍尔顿的内心独白，塞林格揭示了社会的虚伪和冷漠对个体的伤害。
他通过霍尔顿对世界的观察和思考，呼吁人们保持纯真和善良，不受社会的影响和扭曲。
三、《巴黎圣母院》《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果的代表作之一。
这部小说以15世纪的巴黎为背景，通过对钟楼魔王卡西莫多和卡西莫多对爱斯梅拉达的迷恋的描写，探讨了美与丑、善与恶、爱与憎的对立。
卡西莫多是一个丑陋的钟楼魔王，他对美丽的爱斯梅拉达产生了病态的迷恋。
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黑格尔《美学》
―形成悲剧动作情节的真正内容意蕴，即决定悲剧人物去追 求什么目的的出发点，是在人类意志领域中具有实体性的本 身就有理由的一系列力量 .‖ ―在真正悲剧性的事件中，必须有两个合法的、伦理的力量 互相冲突。” “这里基本的悲剧性就在于这种冲突中对立的 双方各有它那一方面的辩护理由，而同时每一方拿来为自己 所坚持的那种目的和性格的真正内容的，却只能是把同样有 辩护理由的对方否定掉或破坏掉。” “悲剧的目的和人物性 格各有辩护的理由和必然性。” “悲剧人物所定下的目标，单就它本身来看，尽管是有理 可说的，却只能通过起损害作用的片面性引起矛盾的悲剧方 式。”真正的悲剧苦难落到剧中人物身上，“只是作为他们 自己所作所为的后果，他们是全心全意投入这种动作的，既 有辩护的理由，又由于导致冲突而有罪过。”
3、离乡史诗和返乡史诗
《伊利亚特》离家。战争，灾难，阳刚之气，
语言铿锵有力，男性主题 《奥德赛》返乡。人渴望返回自己的家乡。 归依，和平，安心，温柔，爱，语言柔美抒 情，女性主题
（三）、艺术手法
1、题材处理、谋篇布局颇具匠心 2、性格刻画鲜明而不乏血肉
3、口诵史诗的特点
浪漫主义文学：雨果
《克伦威尔》序言 “《欧那尼》之战” 雨果的主要作品： 《欧那尼》 《笑面人》 《悲惨世界》 《巴黎圣母院》 《九三年》
《悲惨世界》
情节介绍：雨果为本书起草的梗概：一个圣人的故 事——一个男子的故事——一个女子的故事——一 个娃娃的故事，即书中的米里哀主教、冉阿让、芳 汀、珂赛特。 主题：雨果曾说过：但丁用诗歌造出一个地狱，而我 呢，我试图用现实造出一个地狱。 《悲惨世界》的序言：只要法律和习俗所造成的社 会压迫还存在一天，在文明鼎盛时期人为地把人间 变成地狱并使人类与生俱来的幸运遭遇不可避免的 灾祸；只要本时期的三个问题——贫穷使男子潦倒， 饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱——还得不到解 决；只要在某些地区还可能发生社会的毒害，换句 话说同时也是从更广的意义上说，只要这世界上还 有愚昧和困苦，那么，和本书同一性质的作品都不 会是无用的。
七、经典作品是这样一些书，它们带着以前的解释的特殊气
氛走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化（或只是多 种语言和风俗习惯）时留下的足迹。 八、一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造 一团批评话语的尘雾，却总是把那些微粒抖掉。 九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为 我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、 意想不到和新颖。 十、一部经典作品是这样一个名称，它用于形容任何一 本表现整个宇宙的书，一本与古代护身符不相上下的书。 十一、“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对 它保持不闻不问，它帮助你在与它的关系中甚至在反对它的 过程中确立你自己。 十二、一部经典作品是一部早于其他经典作品的作品； 但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多 经典作品的系谱图中的位置。 （摘录自卡尔维诺：《为什么要读经典作品？》）
哈姆雷特根本不是代表一个没有任何行动能力的人。
我们在两个场合看到了他的行动，第一次是一怒之 下，用剑刺穿了挂毯后面的窃听者；另一次，他怀 着文艺复兴时期王子的全部冷酷，在预谋甚至使用 诡计的情况下，让两个设计谋害他的朝臣去送死。 那么，是什么阻碍着他去完成他父亲的鬼魂吩咐给 他的任务呢?答案再一次说明，这个任务有个特殊 的性质。哈姆雷特可以做任何事情，就是不能对杀 死他父亲、篡夺王位并娶了他母亲的人进行报复， 这个人向他展示了他自己童年时代被压抑的愿望的 实现。这样，在他心里驱使他复仇的敌意，就被自 我谴责和良心的顾虑所代替了，它们告诉他，他实 在并不比他要惩罚的罪犯好多少。 ——弗洛伊德《<俄狄浦斯王>与<哈姆雷特>》
堂吉诃德
文艺复兴的背景
塞万提斯
莎士比亚和四大悲剧
莎士比亚
《哈姆雷特》探讨 哈姆雷特的形象
哈姆雷特为何延宕？
哈姆雷特与堂吉诃德
酒神的人与哈姆雷特相像，两者都一度洞悉事物的本质，他
们彻悟了，他们厌弃行动；由于他们的行动丝毫改变不了事 物的永恒本质，他们就觉得，指望他们来重整分崩离析的世 界，乃是可笑或可耻的。知识扼杀了行动，行动离不开幻想 的蒙蔽——这才是哈姆雷特的教训，而绝不是梦想家的那种 廉价智慧，后者由于顾虑重重，不妨说由于一种可能性之过 剩，才不能走向行动。不是顾虑重重，不!——是真知灼见， 是对可怕真理的洞察，战胜了每一个驱使行动的动机，无论 在哈姆雷特还是在酒神的人身上均是如此。此时此刻，任何 安慰都无济于事，思慕之情已经越过了来世，越过了神灵， 生存连同它在神灵身上或不死彼岸的辉煌返照都遭到了否定。 一个人意识到他一度瞥见的真理，他就处处只看见存在的荒 谬可怕，终于领悟了奥菲利亚命运的象征意义，懂得了林神 西勒诺斯的智慧，他厌世了。 ——尼采《悲剧的诞生》
这部史诗表现“从恶到善，从非正义到正义，
从假到真，从渴望到觉醒，从腐朽到生命， 从兽性到责任，从地狱到上天，从虚无到天 主”。在这部小说结尾，可以看到“黑暗中 有个巨大的天使站立着，张开双翼，等待着 冉阿让平静的灵魂”。
（法）皮埃尔· 布吕奈尔等《19世纪法国文学史》
《巴黎圣母院》
表现“激情”的作品
马克· 吐温《汤姆· 索耶历险记》《哈克贝利· 费恩
巴尔扎克《高老头》《幻灭》
狄更斯《双城记》
福楼拜《包法利夫人》
陀思妥耶夫斯基《罪与罚》 托尔斯泰《安娜· 卡列尼娜》 福克纳《喧哗与骚动》 卡夫卡《变形记》
马尔克斯《百年孤独》
什么是经典？
样轻盈飘忽，不可捉 摸，丝毫不亚于她的舞蹈和她的美貌。一开始是持续不断的如 鲜花怒放的音乐，是出其不意的美妙乐章，接着是一些音调又 尖又细的简单乐句，然后是一串和谐悦耳、连夜莺也甘拜下风 的跳跃音阶。时而高八度，时面低八度，柔和波动，如同姑娘 的胸脯般一起一伏。随着歌声的起伏转折、干变万化，姑娘娇 美的脸蛋上，忽而激情奔放，忽而庄重纯净，变幻莫测、难以 捉摸。她简直一会儿是个疯子，一会儿又是个王后。
外国文学作品鉴赏
演讲者：孔恒
必读书目： 荷马史诗《伊利亚特》《奥德赛》 埃斯库洛斯《阿伽门农》 索福克勒斯《俄狄浦斯王》 塞万提斯《堂吉诃德》 莎士比亚《哈姆雷特》（《麦克白》《李尔王》 《奥瑟罗》） 雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》 华兹华斯《坎伯兰的老乞丐》《丁登寺》 艾米莉· 勃朗特《呼啸山庄》 历险记》
为什么要以“巴黎圣母院”命名全书？ 人物形象
艾丝美拉达 卡西莫多 克洛德副主教
艺术手法 1、作品的情节非凡，神秘莫测 2、充满巧合、偶然性和有时是荒诞的细节描写 3、场面描绘笔调浓郁，色彩强烈 4、运用对照原则，取得强烈的艺术效果 （一）情节展开基地和人物主要活动场景——巴黎 圣母院体现出的对照。 （二）人物形象刻画体现出美丑对照的原则，并运 用了夸张手法，以突出其个性特点。几个主要人物， 构成网络式的对比关系。 （三）两种场面、两个世界（两个王朝、两个法庭、 两种审判、两个绞架等）的对照。 5、景物描写的拟人化手法
第一讲 古希腊文学
一、神话思维
欧罗巴的传说 爱琴海的传说 克里特岛迷宫
“ 阿里阿德涅线团” 希腊神话谱系：老神谱系： 大地女神盖亚等 新神谱系 ：以宙斯为首的俄 林波斯十二主神
希腊神话的特点
1、诸神信仰自成体系 2、神人同形同性，诸神不具有道德上的超越 性 3、崇尚斗争精神和冒险精神，肯定现世的情 怀
荷马史诗
《伊利亚特》《 奥德赛》
歌唱吧，女神！请歌唱佩琉斯之子阿基琉斯的
致命的忿怒，那一怒给阿开奥斯人带来 无数的苦难，把战士的许多健壮英魂 送往冥府，使他们的尸体成为野狗 和各种飞禽的肉食。从阿特柔斯之子、 人民的国王同神样的阿基琉斯最初在争吵中 分离时开始吧，就这样实现了宙斯的意愿。 —— 《伊利亚特》
他经常关心的不是自己的责任，而是自己的境遇，
哈姆莱特既然怀疑一切，对自己也是毫不容情的； 他的才智太发达了，所以他不能满足于在自己身上 所发现的东西，那就是他意识到自己的弱点。但是 任何自觉都是力量，由此产生了他那与堂吉诃德的 热情相对立的冷嘲。哈姆莱特怀着欣赏的心情过分 地责骂自己，经常观察自己，永远注视着自己的内 心深处，他透彻地了解他的一切缺点，蔑视它们， 也蔑视自己，同时，可以说他就是靠这种蔑视哺育 着而生活。 —— 屠格涅夫《堂吉诃德与哈姆雷特》
奥瑟罗不是因为妒忌而杀死苔丝狄梦娜的。而是由
于伊阿古那种几乎是超人力的奸计硬加在他身上的 坚信，是那种无论是谁若是能像奥瑟罗那样相信伊 阿古的真诚时，都必然会抱有的那种坚信。我们在 考虑奥瑟罗的本质时，必须站在他的立场，处身在 他的环境中。那样，我们就会感到这个高尚的摩尔 人的严肃的痛苦与里昂提斯的卑鄙的、多疑的嫉妒 和里奥纳托斯的病态的多疑之间根本的区别了…… ——柯勒律治
（一）、情节概述 （二）、主题探讨 1、战争史诗与英雄史诗 表现战争 歌颂英雄 2、生活史诗与人性史诗 体现了希腊人的“诗性智慧”，被誉为希腊生活的百科全书 柏拉图称之为“孕育了希腊人的性格” 希腊人的命运观：神人共处，神可控制人的生活，但神亦不 得凌驾于命运之上。 人性观：完整地表达了希腊人的“人观” 英雄的标准——勇敢、智慧、节制、公正
一、经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……‖ 而不是“我正在读……‖的书。 二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的 人构成一种宝贵的经验;但是对那些保留这个机会，等到享受 它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种 丰富的经验。 三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么 自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个 人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。 四、一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现 的书。 五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温 我们以前读过的东西的书。 六、一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一 切东西的书。