2019届高三文言文回归复习《逍遥游》复习课
高三语文文言文复习教案《逍遥游》复习教学设计
1.教学重点
-文言文词汇与句式:《逍遥游》中特有的文言文词汇,如“逍遥”、“游”、“抟扶摇而上者九万里”等,以及文言文特殊句式,如定语后置、宾语前置等,是本节课的核心内容。教师需引导学生掌握这些词汇和句式的用法,以便于在阅读其他文言文时能够准确理解。
-文章结构与主旨:分析《逍遥游》的篇章结构,理解庄子通过寓言故事表达的人生哲学和宇宙观,是教学的重点。通过把握文章的起承转合,学生能够领悟庄子的思想精髓。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标旨在通过《逍遥游》复习教学,提升学生的语文核心素养。一是强化文化传承与理解,使学生深入感受庄子思想的独特魅力,增强对中华优秀传统文化价值的认识。二是培养思维发展与提升,通过分析《逍遥游》中的寓言故事和哲学观点,激发学生的批判性思维和创新能力。三是提高审美鉴赏与创造能力,引导学生品味文言文的语言美和哲理美,激发学生对文学作品的兴趣。四是强化语言建构与应用,使学生熟练掌握文言文词汇、句式,提高文言文阅读和表达能力,为高考文言文备考打下坚实基础。这些目标与新教材要求相契合,有助于全面提升学生的语文素养。
最后,课堂总结环节,我感觉到学生们对于今天的学习内容还是有所收获的,但我认为可以进一步强化对学习成果的巩固。也许在课后布置一些相关的思考题或写作练习,能够让学生在课后继续深入思考,将所学内容内化为自己的知识。
首先,《逍遥游》这篇文章的深度和抽象性对高中生来说确实是一个挑战。在讲授过程中,我发现有些学生对文言文的词汇和句式掌握还不够熟练,这在一定程度上影响了他们对文章主旨的理解。未来,我可能需要在词汇和句式方面多花一些时间,通过更多的例句和实际运用来帮助学生巩固这些基础知识。
其次,通过角色扮演活动来体验“庖丁解牛”故事,我发现学生们的参与度很高,但活动的深度可能还不够。在今后的教学中,我应当引导学生更深入地思考寓言故事背后的哲学意蕴,而不仅仅是故事的表面意思。
《逍遥游》全复习
第三自然段
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。 覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则 胶,水浅而舟大也。
且夫:再说,表另提一事。 之:主谓之间,取独。 厚:深厚 其:代词,它,指水 芥:小草 为:做。 焉:兼语词,相当于“于之”、“于是” 胶:粘住不动。 而:转折
再说如果水积聚的不深厚,那么它负载大船就没有力量 在堂上低洼的地方倒一杯水,那么小草就可以成为船, 放一个杯子在此就胶着搁浅了,是水太浅而船太大的缘 故。
考点3:文言句式:南冥者,天池也。
环节二:疏通文意
第二段
1、理解预习时标出的不懂的句子。 2、本段重点文言词语:以、野马、息。 本段重要文言句式:去以六月息者也/其正色邪?其 远而无所至极邪?其视下也(考点4:文言句式) 3、请学生翻译第二段。
《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于 南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以 六月息者也。” •志:记载记录 怪:形容词用作动词,怪异的事 •《齐谐》者,志怪者也。判断句 •之:用在主谓之间,不译 •抟:拍,乘 •九:虚数,表示多 •去:离开 •以:凭借,介词 息,气息。
《庄子》
•
《庄子》一书,今存 33 篇,分为 内篇7 ,是 杂篇11 庄子所作, 外15 和 ,学术界认为是他 人伪作。文笔 汪洋恣肆 ,想象奇特丰富 ,气 势 波澜壮阔 。 《庄子》善于虚构,大多是寓言作品, “寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙)”。想象丰 富,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价 值方面讲,《庄子》一书展现出的浪漫主义才力, 更为后世称道和借鉴。
3、课外作业:每日一翻译。
四、第四段
1、理解预习时标出的不懂的句子 2、教师拣出重点实词、虚词,提问。 3、请学生翻译第三段 4、分析——提问、点拨、讨论
逍遥游(复习课件)
青为侯家人,少时归其父,父使牧羊。民 母之子皆奴畜之,不以为兄弟数。青尝从 人至甘泉居室,有一钳徒相青曰:“贵人 也,官至封侯。”青笑曰:“人奴之生, 得无笞骂即足矣,安得封侯事乎!” 卫青算做平阳侯家裹人,小时候回到 他父亲家中。他父亲让他放羊,嫡母的儿 子们都把他当做奴仆看待,不算入兄弟之 数。卫青曾经跟着人去到甘泉宫囚犯居室, 有个受钳刑的犯人给他相面说:“你是贵 人,做官可到封侯。”卫青笑着说:“奴 婢生的儿子,能不挨打受骂就满足了,怎 么会有封侯那样的美事呢!”
任务四: 翻译句子 时间:8分钟翻译, 3分钟互改,5分钟 自我纠正。
1、怒而飞,其翼若垂天之云。 2、去以六月息者也。 3、天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极? 4、奚以之九万里而南为? 5、之二虫又何知? 6、彼且奚适也? 7、背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图 南。 8、适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。
任务四(30分钟) 完成当堂检测题---自我纠正10分钟 课堂小结整理(3分钟)
任务二: 背诵课文全篇 抽查部分同学 时间:5分钟
任务三: 完成学案中的名句默 写 时间:7分钟默写,3 分钟互相批改,3分钟2.(且夫)水之积也不厚,则其负大舟也无力 3.水击三千里,抟扶摇而上者九万里 4.且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮 5.定乎内外之分,辩乎荣辱之境 6.水击三千里,抟扶摇而上者九万里 7.(且夫)水之积也不厚,则其负大舟也无力 8.置杯焉则胶,水浅而舟大也 9.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋 10.定乎内外之分,辩乎荣辱之境 11.此虽免乎行,犹有所待者也 12.若夫乘天地之正,而御六气之辩
4、奚以之九万里而南为?
哪里用得着飞到九万里高空然后再朝南飞呢? (奚以……为2分,之1分,总3分) 5、之二虫又何知? 这两只小动物又知道什么呢? (之1分,虫1分,何知1分,总3分) 6、彼且奚适也? 它将要到哪里去呢? (彼1分,奚适句式2分,总3分)
2019-2020年高中语文 第四专题之《逍遥游》复习教案 苏教版必修5
2019-2020年高中语文第四专题之《逍遥游》复习教案苏教版必修5复习目标:1.能口述庄子、《庄子》及《逍遥游》的相关知识(周、战国、宋、老子、道家;《南华经》、内篇、外篇、杂篇;绝对自由、“有所待”、无己、无功、无名);2.能给31个加点字注音;3.能写出“怒、志、抢”等10个实词的意思;4.能写出“垂、邪、知”等10个通假字的用法和意义;5.能写出“海运、天池、野马”等10个古今异义词的用法和意义;6.能写出“南”、“下”、“莽苍”等9个词的词类活用情况和意义;7.能辨析“之、为、以、而、焉”等文言虚词的用法和意义;8.能准确辨析课文中的判断句、宾语前置句、省略句和状语后置句。
9.课后能完成《讲与练》中练习,并能通过拓展训练来提升文言文阅读能力。
教学过程一.默写(具体默写内容于前一天布置)(5分钟)二.学生自读、齐读课文,熟悉回顾课文内容。
(5分钟)生自由读—生齐读—师述—生记(师述内容:《逍遥游》是《庄子》的首篇,从思想上和艺术上讲都是《庄子》中的代表作品。
作者采用了先述后议、先破后立的写作顺序。
首先通过描绘一系列具体事物形象地说明:无论是“扶摇而上”的乘天大鹏,还是“决起而飞”的蓬间小雀,也无论是“不知晦朔”的短命朝菌,还是春秋八千的长寿大椿,它们之间虽然有着大小之分,长短之别,但有所依赖,有所期待都是一样的,都是并不得逍遥游,进不了绝对自由的境界的。
然后又通过三个层次的人物来反复申明绝对自由的难得。
那些为世所累,心系功名的“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”自不必说,就是“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的宋荣子之流仍是“犹有未树”;列子虽然己能“御风而行”,胜过宋荣子,但是仍然“犹有所待”,待于风,算不上逍遥游。
怎样才能“无所待”地去作逍遥游呢?庄子在本段的最后说:必须能够“乘天地之正”(顺着天地的法则,亦即自然规律),“御六气之辩(驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的各种变化)以游无穷(不受时间、空间的限制)”,才是无所待,才是逍遥游。
河北省武邑中学2019届高三语文课内文言文复习逍遥游习题教案
逍遥游习题教案备课人授课时间课题 《逍遥游》习题知识与技能 夯实基础,学习做题技巧 过程与方法诵读法、讨论法教 学 目 标 情感态度与价值观 培养点滴积累的好习惯 重难点 文言文阅读解题技巧教 学 内 容活动 教 学 设 计一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音,全正确的一项是A A .鲲鹏(k ūn) 榆枋(f āng) 沮丧(j ǔ) 抟扶摇(tuán)B .坳堂(āo)蟪蛄(g ū)斥鷃(àn)恶乎待(wù)B 、斥鷃yàn ,C .草芥(jiè) 蓬蒿(g āo) 北冥(míng) 蜩与鸠(tiáo) C 、蓬蒿h āoD .夭阏(è)泠然(léng) 椿树(ch ūn)决起而飞(xuè),D 、泠然líng 2.下列句中加点词,古今意义相同的一项是 B A .野马也,尘埃也 B .辩乎荣辱之境C .腹犹果然D .众人匹之,不亦悲乎解析:(A 、野马:古义,游动的雾气;今义,哺乳动物,体形似家马,产于我国西北及蒙古。
C 、果然:古义,很饱的样子。
今义,副词,表示事实与所说或所料相符。
D 、众人:古义,一般人;今义,大家,许多人。
)3.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A 、怒:奋发。
A .怒而飞,其翼若垂天之云 怒:愤怒 B .而后乃今将图南南:向南飞 C .《齐谐》者,志怪者也 志:记载 D .而控于地而已矣控:投、落下4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是DA.鹏之徙于南冥也覆杯水于坳堂之上B.鹏之徙于南冥也之二虫又何知C.其正色邪!其远而无所至邪!则其负大翼也无力D.而彭祖乃今以久特闻赵王岂以一璧之故欺秦也解析:A、于:介词“向”;介词“在”。
B、之:取消句子独立性;代词“此”。
C、其:表选择的连词;代词,代指鹏。
D、以:均为介词“因为”)5.下列句中加点词的活用情况,分类正确的一项是B①而后乃今将图南②水击三千里③彼于致福者④《齐谐》者,志怪者也⑤我腾而上,不过数仞而下⑥德合一君、而征一国者A.①②/③⑥/④⑤B.①⑤/②/③⑥/④C.①⑤/②⑥/③④D.①③/②/④⑥/⑤解析:(①⑤名词用作动词,南:向南飞。
逍遥游复习课件
虚词积累之“且”
• • • • • • • • ①彼且恶乎待哉 ②然后图南,且适南冥也 ③且夫水之积也不厚 ④以其无礼于晋,且贰于楚也 ⑤臣死且不避,卮酒安足辞? ⑥且臣少仕伪朝 ⑦不出,火且尽 ⑧故且从俗浮沉,与时俯仰。
还 将 况且 并且 尚且 况且 将要 暂且
虚词积累之“则”
(1)位卑则足羞,官盛则近谀。 (2)故木受绳则直,金就砺则利。 (3)夫夷以近 ,则游者众;险以远 ,则至者。 (4)欲速则不达。 (5)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 (6)此则岳阳楼之大观也。 (7)学而不思则罔,思而不学则殆。 (8)于其身也,则耻师焉。 (9)然则诸侯之地有限。
1、作连词 • 表并列 • 表承接。 “就”“便”“然后”“接着” • 表假设。 “如果…就…”“假如…那么 • 表转折。 “却”“然而” • 表条件。 “只要……就……” 2、作副词 • (一)用在判断句或有判断意思的语句中,相当于 现代汉语的“是”“就是”(有强调作用)“却是” (含转折义)等。 • (二)用在陈述句中,相当于现代汉语的“于 是”“就”“或许”等等。
让
解
答
臻
于
完
美
•复习目标: •1、积累重要文言实词,掌握虚 词“且”“则”的用法。 •2、背诵相关文段 •3、拓展训练,提高文言阅读能 力
反馈点评
1、答题不够规范,眼高手低 2、虚词“则”的用法 原因: 1、没有回归课本,无视课下注释 2、虚词“则”的意义和用法积累不够
• 黑夜给了我们黑色的眼睛, • 我们要用它去发现问题
高考链接
1、我腾跃而上 (12山东) 2、其自视也,亦若此矣。(12湖南) 3、风之积也不厚,则其负大翼也无力。(11天津) 4、天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(10浙江 ) 5、时则不至,而控于地而已亦(15安徽) 6“则”的用 法
(完整版)逍遥游复习教案
《逍遥游》复习教案复习目标:1.能写出庄子、《庄子》及《逍遥游》的相关知识2.能准确写出本文中文言实、虚词的用法和意义;3.能准确辨析课文中的判断句、宾语前置句、省略句和状语后置句。
教学过程一.默写1.庄子,名、_ _中期_ 国蒙人。
他继承并发展了_ 的思想,为家学派的重要代表人物。
2.《庄子》又称《》,现存篇,_ _七篇、十五篇,杂篇十一篇。
研究者们多认为是庄子所作。
3.《逍遥游》是《庄子》的首篇,从思想上和艺术上讲都是《庄子》中的代表作品,它主要说明了追求绝对自由的人生观,指出大至鲲鹏、小至蜩鴳,都是“有所待”的,只有消灭了物我限界,无所待而游于无穷,达到“无己”、“无功”、“无名”的境界,才是绝对的自由,这就是“逍遥游”。
这是没落阶级不满现实的一种自我超脱的空想。
实际上这种境界是不存在的。
4.给31个加点字注音。
北冥()鲲鹏()()抟()扶摇而上坳堂()迁徙()夭阏()蜩()学鸠()決()起而飞抢榆枋()()()宿()舂()粮恶()乎待哉小知()蟪蛄()( )大椿()棘()斥鴳()蓬蒿()沮()丧泠然()未数数然()晦朔()翱()翔穷发()之北知()效一官奚()二.文言实词、通假字、古今异义、词类活用练习(一)解释下列10个实词的意思。
1.怒而飞怒: 2.齐谐者,志怪者也志:3.我決起而飞決起: 4.抢榆枋抢:5.控于地而已矣控: 6.适千里者适:7.朝菌不知晦朔晦:朔:8.举世而誉之而不加劝更:。
9.未数数然也数数然:(二)写出“垂、邪、知”等通假字的意义和用法。
1.其翼若垂天之云垂通,。
2.其正色邪邪通,3.小知不及大知知通, 4.此小大之辩也辩通,5.而御六气之辩辩通, 6.知效一官知通,7.旬有五日而后反有通;反通,8.北冥有鱼冥通。
(三)写出“海运、天池、野马”等10个古今异义词的用法和意义。
例句古义今义海运则将徙于南冥海波动荡海上运输南冥者,天池也天然形成的大海天然形成的湖泊野马也,尘埃也游动的雾气一种形似家马的动物虽然,犹有未树也即使这样表转折腹犹果然饱的样子副词众人匹之,不亦悲乎一般人许多人抟扶摇羊角而上者九万里旋风羊的角天之苍苍,其正色邪真正的颜色纯正的颜色圣人无名不求名声没有名声小年不及大年寿命短节日,腊月23、24(四)写出“南”、“下”、“莽苍”等9个词的词类活用现象并解释。
高三一轮复习《逍遥游》复习课
汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天 池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者, 其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若太山,翼 若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云 气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鷃笑 之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞 而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也,而彼且 奚适也?”此小大之辩也。
《逍遥游》
本文复习目标: 1、复习巩固文中重要的文言实词、虚 词,准确翻译句子。 2、了解庄子的思想,背诵默写名句, 积累写作素材。
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回顾所学 预习小测 了解庄子
其于世未数数然,以此知其淡泊名利。庄子尝 晓梦成蝶,须臾梦觉而自得,然时人乃莫不 有惑,其真蝶邪?其务于精神悠然邪?而吾 知其不但于此也,妻没乃鼓盆以歌,举止所 以异乎众人者,其已参透死生也。 先是所述,皆其达观之生使之然也。
——2006年高考安徽佳作《永恒的灵魂》
请思考:“至人无己,神人无功,圣人 无名”体现作者什么思想?
无己:就是忘掉自我,不受外物的束缚。
无功:就是去掉功名利禄之心。
无名:就是忘掉荣辱毁誉得失。
这样清除了物我对立,使精神与道融合为一, 超越一切现实的矛盾,步入超越现实的绝对自 由。
通假字
而征一国者
而御六气之辩
解释词语
耐,能 辨,变
且举世誉之而不加劝 勉励 举世非之而不加沮 沮丧 彼其于世,未数数然也 拼命追求的样子 犹有所待者也 凭借
在一个文化屈从权势的传统中,庄子是 一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心 灵月亮的树。当我们大都在黑暗里昧昧昏睡 时,月亮为什么没有丢失?就是因为有了这 样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。 一轮孤月之下一株孤独的树,这是一种 不可企及的妩媚。 一部《庄子》,一言以蔽之,就是对人 类的怜悯!庄子似因无情而坚强,实则因最 多情而最脆弱!庄子是人类最脆弱的心灵, 最温柔的心灵,最敏感因而也最易受到伤害 的心灵· · · · · ·
《逍遥游》最佳复习课件用
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者, 其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。
•夫:代词,这,那。 •知:通“智”,智慧。 •效:胜任 •行:品行 •比:顺合
•合:符合,合乎。 •而:通“耐”,能耐/表并列连 •征:取信 •自视:看待自己,宾语前置 •犹:同“繇”,喜。
• 且:将要 • 奚:何,哪里。 • 适:到…去 • 宾语前置句
• 而:表修饰 • 上:名作动,向上飞 • 至:最高限度 • 辩:同“辨”,区别。
鴳雀笑话它说:“它将要飞到哪里去呢?我腾跃着向 上飞,不到几丈就落下来,飞翔在飞蓬和青蒿之间, 这也是飞翔的最高限度。可是它将要飞到何处去呢?” 这就是小和大的区别。
【译】野马般奔腾的雾气,空中飞扬的尘埃,都是 生物用气息吹拂的结果。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视 下也,亦若是则已矣。 •其……其:是……还是……,表示选择 •其3:代词,它,指大鹏 •是:这样
【译】天色深蓝,是它真正的颜色,还是因为天高地 远而看不到它的尽头呢?鹏从高空往下看,也不过像 这样罢了。
神游:身不在某地而在想象或梦境中游历
物外:超越世间事物,而达到绝对之境界
课文复习重点
①理解本文以寓言故事设喻来说明道理 的方法。
②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于 浪漫色彩的写作风格。
③理解庄子追求绝对自由的人生观。
④积累文中重要的文言实词和虚词(而、 且、为)及文言句式。
重点语句讲解
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也 •冥:通“溟”,海 •其1:代词,它(的) •名:名字 •其2:代词,它
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• 偃旗息鼓
停止
• 苏武气绝,半日复息 呼吸
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知 识 点 归 纳
一 词 多 义
• (1)志 • 志怪者也 • 鸿鹄之志
记载 志向
•
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贰
重 点 字 词
• 之二虫又何知?
——疑问句中宾语前置
• 奚以知其然也
——疑问句中宾语前置
• 彼且恶乎待哉
——疑问句中宾语前置
•
去以六月息者也
——状语后置
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• 既出……处处志之
做标记
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知 识一 点词 归多 纳义
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• 《齐谐》者,志怪者也:
记载
贰 • 是鸟也,海运则将徙于南冥: 这; 迁移
• 而后乃今培风:
凭,乘着,趁着
重 积 • 我决起而飞,抢榆枋而止:
点
累 重
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而
连词,表修饰 (1)怒而飞() (2)抟扶摇而上者九万里() 连词,表修饰 (3)决起而飞() 连词,表修饰 (4)而控于地而已矣() 连词,就 (5)若夫乘天地之正,而御六气之辩() 连词,表并列 (6)而宋荣子犹然笑之() 连词,表转折 连词,表转折 (7)且举世誉之而不加劝() (8)而彭祖乃今以久特闻() 连词,表转折 (9)而征一国者() 通“耐”,引申为“能”
能力提升(高考真题) 1、(2015年全国1卷)阅读下面的文言文,翻译文中划线句子 孙傅,字伯野,海州人,登进士第,为礼部员外郎。时蔡袺为尚书,傅为 言天下事,劝其亟有所更,不然必败。偹不能用。迁至中书舍人。金人来索太 上,帝后,诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求关类宦者二人杀 之,并斩十数死囚,持首送之,给金人曰:“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之, 误伤太子。因帅兵讨定,斩首为乱者以献,苟不已,刚以死继之,”越五日, 无肯承其事者,傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱 行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。(有删节) 翻译句子:金人虽不我索,吾当与之俱行。求见二酋面责之,庶或万一可济。
夫晋,何厌之有? 《烛之武退秦师》 唯利是图 / 唯才是举 / 唯命是听(成语)
这时的“是/之”只是宾语前置的标志,无实在意义。
宾语前置
4、介词“以”的宾语较活跃,即使不是疑问 代词,也可以前置。
诗三百,一言以蔽之,曰:“思无邪”。 将子无怒,秋以为期。 《卫风 氓》
夜以继日
宾语前置
5、方位词作宾语时,有时也前置。
彼且恶乎待哉?
那将要凭借什么呢?
宾语前置句式:
(1)而莫之夭阏者… (2)奚以知其然也? (3)之二虫又何知! (4)而彼且奚适也? (5)彼且恶乎待哉?
宾语前置
1、疑问句中,疑问代词作宾语
大王来何操?《鸿门宴》
沛公安在?《鸿门宴》
微斯人也,吾谁与归? 何以知之?
苦闷心灵的追求之歌——
链接高考
2017年课标2 ①《庄子· 逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐 述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么: “ ________,_______,________!” 而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎! 2016山东:《逍遥游》中描写迁徙南溟的大鹏击水之广,飞升之高的 句子是————————————,————————————。 水击三千里,抟扶摇而上者九万里”。 2015全国2:《逍遥游》指出“————————,———————— ——————”就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
答案: .虽然金人没有索取我,我应当和他一起前去,请求 会见两位首领当面指责他扪,或许有一点希望。
当堂检测
一、一词多义
1.辩 通“辨”,区别 此小大之辩也( ) 通“变”,变化 而御六气之辩( ) 2.知 之二虫又何知( ) 动词,知道 小知不及大知( ) 名词,智慧 3.名 北冥有鱼,其名为鲲( ) 名词,名称 圣人无名( ) 名词,声名 4.息 去以六月息者也() 名词,气息,这里指大风 生物之以息相吹也() 名词,气息
都“有所待”,都是不自由的。
字词整理
1 找出本段的通假字
北冥有鱼 同溟
2解释下列词语的意思 奋发 怒而飞 志怪者也 记载 有时 时则不至 决起而飞 快速的样子 往 而后乃今培风 然后才开始 适莽苍者 腹犹果然 很饱的样子 之二虫又何知 此
其正色邪,其远而无所至极邪
其视下也
表选择
代词
翻译:
莫之夭阏者 宾语前置 没有阻碍它的东西。
之二虫又何知!
宾语前置 这两只虫子又知道什么?
万物皆有所待
立论:鹏鸟南飞, 必待巨风
鲲鹏变化时神奇莫测 鲲鹏奋飞时气势壮美
喻证: 驳论:蜩与学鸠, 无知小虫
大舟漂浮,有待深水 芥草为舟,杯水负载 比喻:行路备粮, 所待不同
第二节复习:
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知道春秋; 大小之辩 冥灵春秋五百岁,大椿春秋八千岁; 彭祖——众人 鹏鸟——斥鴳
2.对下列句子翻译,正确的一项是(
①适千里者,三月聚粮。 ②奚以之九万里而南为? A.①到千里远的地方去,三月份就开始储备干粮。 ②哪里用高飞九万里往南去呢? 采分点:适,往、到……去; B.①去千里远的地方,须三个月前储备干粮。 聚,储备;以,用;之,到, ②哪里用高飞九万里再往南去呢? 引申为“高飞”;奚以…… C.①去千里远的地方,须三个月前储备干粮。 为,反问语气固定式结构。 ②哪里用得着它往南飞九万里呢? D.①到千里远的地方去,三月份就开始储备干粮。 ②哪里用得着它往南飞九万里呢?
之二虫又何如?
这两只小动物又知道什么呢?
彼且奚适也?
它将要到哪里去呢?
疑问代词有:
“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”
表示否定的词有: ①忌不自信。 “不、非、勿、毋、弗、否、莫”等 ②然而不王者,未之有也。
2、否定句中,代词作宾语
宾语前置
③古之人不余欺也!
④是以后世无传焉,臣未之闻也。
宾语前置
3、用“是/之”把宾语提到动词前,以突 出强调宾语。
句读之不知,惑之不解。 《师说》
段意归纳:万物的寿命都有限,不能无穷,所以不能
逍遥。
通假字
解释词语
小知不如大知 此小大之辩也
彭祖乃今以久特闻 众人匹之,不亦悲乎 绝云气,负青天
知 通 智 辩 通 辨 独 相比 直上穿过
翻译:
奚以知其然也? 凭什么知道它是这样的呢? 彼且奚适也? 它将要飞到哪里去呢?
故夫知效一官、行比一乡、德合 一、结合注释,将标红的文言字词翻译在课本 一君、而征一国者,其自视也亦 上。 若此矣。而宋荣子犹然笑之。且 二、结合注释,将标蓝的语句翻译在课本上。 举世而誉之而不加劝,举世而非 之而不加沮,定乎内外之分,辩 思考:在本段中,庄子提到了那些人?庄子 乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世 对这些人的评价如何? 未数数然也。虽然,犹有未树也。 夫列子御风而行,泠然善也,旬 己至 功神 名圣 有五日而后反。彼于致福者,未 人 人 人 数数然也。此虽免乎行,犹有所 无 无 无 待者也。若夫乘天地之正,而御 六气之辩,以游无穷者,彼且恶 乎待哉!故曰:至人无己,神人无 功,圣人无名。
知效一官 行比一乡 德合一君 征一国者
亦 若 此 矣
×
× ×
宋荣子
斯 已
列 子
有 所 待
第三节:
这些有才有智有修 养的人都没有达到 真正的“逍遥游” ,更何况那些普通 人呢?
能够“效、比、合、征”的四种人,有 才智修养,但都被世俗所累; 宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外, 但他的修养“犹有未树”; 列子御风而行,逍遥自在,但“犹有 所待者”。
这样清除了物我对立,使精神与道融合为一,超越一
鲲鹏万里
逍 遥 游
物
野马尘埃 蜩与学鸠
有 所 待
非 逍 遥
先 破
人
境
宋荣子
至 人 神 人
犹有所待
无 己 无 名 逍 遥 后 立
圣 人
无 功
通假字
而征一国者
耐,能 辨,变 勉励 沮丧 拼命追求的样子 凭借解释词语ຫໍສະໝຸດ 而御六气之辩翻译:
且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 彼其于世,未数数然也 犹有所待者也
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B)
3.翻译下列语句
怒而飞,其翼若垂天之云。
振翅奋飞,它的翅膀就好像天边垂挂的云彩。
去以六月息者也。
凭借着六月的大风离去了。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极?
天色深蓝,是它的真正的颜色吗?还是因为天 高地远而看不到它的尽头呢?
4.翻译下列语句
奚以之九万里而南为?
哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南 飞呢?
由对世间万物的“有所待”的论述进入到对社会中人的具体论述,阐 明逍遥游的境界,即庄子理想中的最高境界,点明全文的主题。
真正的逍遥
能够效、比、合、征 的四种人 宋荣子 列子 非逍遥
衬 托
至人 神人 圣人
真逍遥
至人无己,神人无功,圣人无名.
无己:就是忘掉自我,不受外物的束缚。 无功:就是去掉功名利禄之心。 无名:就是忘掉荣辱毁誉得失。
夭阏之,否定句中,代词作宾语,宾语前置
适奚,疑问代词作宾语,宾语前置
(3)奚以知其然也()
以奚,介词宾语前置
(4)覆杯水于坳堂之上()
于坳堂之上覆杯水,介宾短语后置
(5)之二虫又何知()
知何,疑问代词作宾语,宾语前置
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五、文句翻译
1.翻译下列句子。 而彭祖乃今以久特闻,众人匹之, 不亦悲乎!
彭祖如今独以长寿著名,一般人(与他)相比,岂不可悲吗?
项王项伯东向坐;亚父南向坐。
高考真题体验 (2017山东卷)阅读下面一篇文言文,完成文后问题《谢贞传》 13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)贞度叔陵将有异志,因与卓自疏于叔陵,每有宴游,辙辞以疾,未尝参预。叔陵 雅钦重之,弗之罪也。(6分) 【答案】谢贞猜度叔陵会有叛逆之心,就和阮卓自行疏远叔陵,每当有宴饮游乐,总是 称病推辞,不曾参与。叔陵一向(或非常)钦敬他,不怪罪他。 【试题解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主,意译为辅, 同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺,不能出现病句。关键词得分点:度、因、雅 ,句式,辙辞以疾(状语后置句),弗之罪也(宾语前置)。
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力
第一节复习:
万物都有所待; 都没有绝对自由。 鹏鸟奋飞:必须凭借强大的风力。 水雾尘埃:要靠气息相吹。 大舟无力:因为积水不深。 杯水胶地:因为水浅舟大。 蜩鸠嘲鹏:不知自己“所待”。 远行所待:备粮,越远所待越多。