三年级数学备课任务分配表
北师大版三年级下册教学计划进度表
北师大版三年级下册教学计划进度表全文共3篇示例，供读者参考北师大版三年级下册教学计划进度表1说教材分析教学内容：义务教育课程实验教科书北师大版数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第二课时：上下。
教材简析：在新课程标准中，有明确指出各个学段发展学生空间观念的具体目标。
本单元是通过在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，从而初步培养学生的空间观念，属于培养学生空间观念的第一学段。
本节内容“上下”是学生学完“前后”的位置与顺序学习的，继续培养学生按一定的顺序观察、描述事物的好习惯，学会用上下正确描述物体的位置关系，进而初步发展学生的空间观念，为以后的发展打下扎实的基础。
教学目标、重点、难点：《标准》中对数学课程的总体目标具体化为四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
根据以上四点，结合本节课的实际，我制定以下的教学目标。
（1）在具体的活动中，让学生体验上下的位置与顺序，体验上、下位置关系的相对性，并能用自己的语言表达。
（知识技能目标）（2）初步发展学生的空间观念，培养学生简单的空间推理能力。
（能力培养目标）（3）初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
（素质培养目标）（4）在活动中引导学生进行比较、推理等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数学是有趣的，以获得良好的情感体验。
（情感态度目标）教学重点：学会确定物体上、下的位置与顺序。
教学难点：体会上下位置关系的相对性。
说教法与学法设计本节课要让学生在具体活动的过程中获得相关体验，不能把它作为单纯的知识点来讲授，而要在已有经验的基础上让学生获得体验和理解。
结合一年级学生活泼好动、求知欲强和本节课学习素材的特点，实现转变教学方式和学生的学习方式，体现学生为主体，教师为主导的教学原则，我设计了以下的教法和学法，既重视选择灵活的教法，又注重对学生学法的指导。
创设情境，直观形象法。
创设小动物去大树爷爷家做客这一情境，引导学生观察主题画，让学生能直观地明确三种动物的位置关系，体验到上下的位置关系，并创设三种动物变换位置关系的情境理解上下位置关系的相对性。
2020小学三年级数学下册教学计划及进度表
2020小学三年级数学下册教学计划及进度表本学期我担任三年级数学课。
为了能够很好的完成任务.制定以下教学计划：一、学生情况分析：我带两个教学班分别各有学生48人.同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭.家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差.大部分学生在课堂只停留在认真、专心听.缺少主动参与的意识和习惯.一部分学生上课纪律松懈.喜欢随意讲话.作业不肯及时完成.喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点.在数学课要不但上的内容丰富多采.形式多样.富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣.让学生身在其中.才能坚定学生学好数学的信心.增强学生的意志力.养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法.两位数乘两位数.小数的初步认识.位置与方向.面积.年、月、日.简单的数据分析和平均数.用数学解决问题.数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
1、在数与计算方面.这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
2、在空间与图形方面.这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元.这是本册教材的另两个重点教学内容.为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习.让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
在量的计量方面.本册教材进一步扩大计量知识的范围.除了面积单位的认识外.还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念.并通实际操作与具体体验.培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
3、在统计与概率方面.本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图.让学生利用已有的知识.学习看这两种统计图.初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法.初步理解平均数的意义和实际应用.进一步体会统计在现实生活中的作用。
【精品】人教版三年级数学下册教学计划(及进度表)
人教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《2022小学数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析：本班学生共50人，其中男生30名，女生20名。
班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务；但是有部分同学的自觉性不是很好，不能按时完成课堂内外的任务，学习主动性不强，自觉性差，对学习缺乏兴趣；所以在教学中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些后进同学的提升工作。
三、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法、复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二），总复习。
1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积(地积)单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
三年级数学下册教学计划进度表
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算，培养学生分析问题解决问题的能力及应用数学意识
教学内容：（简要描述）
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向,除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。
县第二小学教学计划表
（2015—2016学年 第二学期）
学情分析：在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
具体教学措施（教学策略）：
1、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。2、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。4、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。5、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
数学学科 班级三年级（ 7 ）班任课教师------
县第二小学教学进度表
（2015—2016学年 第二学期）
学科：数学任课教师：--填表时间：2015.2.23
周 次
日 期
教 学 内 容
【人教版】三年级数学下册教学计划(含进度表)
人教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版三年级数学下册教材的编写，是以《2022小学数学新课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。
力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
二、学情分析：本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。
总体来说，孩子们团结向上，活泼爱劳动，尊师爱集体，上进心较强，大部分孩子已具备乐学习，认真上课，按时完成作业，特别让人欣慰的是孩子们喜欢上了课外阅读，一有空就聚精会神地看起了课外书籍等课外知识丰富，见识较广；但也有个别同学缺乏学习自觉性，成绩不够理想，本学期采取班干部一帮一的方式，责任到人，带动学习有困难的学生在原有基础上更上一层楼，使我们三年级这个班成为同学们学习的乐园。
三、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法、复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二），总复习。
1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
小学数学三年级数学科教学计划表(表)
月日
教导处意见：
教导主任签名：
月日
学年度第学期学科教学进度表
任教年级：科目：任课教师：
周次
日期
教学内容
课时
一
9.4
克、千克、吨的认识
3
一
9.5
实践活动：小调查
1
一
9.7
整十、整百数乘一位数的口算
3
二
9.10
两三位数乘一位数的估算
3
二
9.3
两三位数乘一位数的笔算
3
三
9.17
三位数乘一位数的笔算
整理复习
2
十一
11.14
认识周长
2
十二
11.19
长方形、正方形周长的计算
2
十二
11.20
认识分数
2
十二
11.21
简单的同分母分数的加减法
2
十二
11.22
年、月、日
2
十三
11.26
24时计时法
2
十三
11.27
实践活动：做一个家庭年历
2
十三
至十八
12.3
总复习
25
二、教学目的：
(一)教材内容
本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。
三年级数学教学进度安排表
笔算三位数连续退位减法(1)，被减数中间、末尾有0的退位减法(1) ,解决问题（1）机动（2）
9
10.27-10.31
倍的认识(1)，机动（4）
五
10
11.3-11.7
用数学1（1）用数学2（1）机动（3）
11
11.10-11.14
口算乘法（1）机动（3）
六
期中考试
12
11.17-11.21
多位数乘一位数（不进位）(1)，多位数乘以位数（不连续进位(1)，多位数乘一位数（个位十位都进位）(1)，机动（2）
13
11.24-11.28
因数中间有0的乘法（1），因数末尾有0的乘法（1），机
乘法的估算（1），解决问题（2），机动（2）
15
12.8-12.12
四边形（1）长方形和正方形（1）机动（3）
七
16
12.15-12.19
周长（1），长方形和正方形的周长（1），用数学（1）机动（2）
17
12.22-12.26
几分之一1（1），几分之一2（1）几分之几1（1）机动（2）
八
18
12.29-1.2
几分之几2（1）分数的简单计算(1)，机动（2）
元旦放假一天
19
1.5-1.9
分数的简单应用（2）机动（3）
20
1.12-1.16
集合（1）机动（4）
九（数学广角）
21
1.19-1.23
期末复习，测试
毫米的认识（1）、分米的认识（1），千米的认识及换算（1），机动（2）
5
9.29-10.3
用数学（1），吨的认识及换算(1)、机动（1）
三
国庆放假三天
三年级数学进度表及课时安排
三年级数学进度表及课时安排一、第一阶段：数与代数（大概前8周）- 第1 - 2课时：认识时和分，通过有趣的时钟模型，让同学们亲手拨动指针，感受时针和分针的转动规律，了解1时 = 60分。
就像我们看动画片，一集动画可能20分钟，三集就是1个小时啦。
- 第3 - 4课时：认识秒，感受1秒有多长。
可以让同学们闭上眼睛，数一个数就是1秒，然后体验1分钟能数多少个数，这样就知道1分 = 60秒啦。
做一些简单的秒的计算，比如从教室这头跑到那头用了多少秒之类的。
- 第1 - 3课时：两位数加、减两位数。
用小故事引入，比如小动物们去森林超市买东西算账。
先从口算开始教，像32 + 25，把32拆成30和2，25拆成20和5，然后30 + 20 = 50，2 + 5 = 7，最后50+7 = 57。
做很多有趣的口算卡片游戏，让同学们互相考。
- 第4 - 6课时：几百几十加、减几百几十。
可以把它想象成几个十加几个十，就像我们有好多小木棒，每10根捆成一捆，然后计算捆数的加减。
通过一些实际生活中的例子，比如学校图书馆进了几百几十本书，又借出几百几十本，还剩多少本呢？- 第7 - 8课时：复习和单元小测试。
复习这部分的加法和减法的计算方法，重点是让同学们明白算理。
小测试就像一场小小的数学冒险，看看同学们能不能顺利通关。
- 第1 - 3课时：毫米、分米的认识。
先拿出尺子，让同学们仔细观察，找到毫米的刻度，感受1毫米有多小，可以用身份证的厚度来形容。
分米呢，1分米就是10厘米，让同学们用手比划出1分米的长度。
- 第4 - 6课时：千米的认识。
这可就有点难啦，不过我们可以从学校操场开始，绕着操场走几圈，感受1千米到底有多远。
还可以让同学们说说从家到学校大概有几千米。
- 第7 - 8课时：吨的认识。
给同学们讲大货车运货的故事，引出吨这个大单位。
1吨 = 1000千克，可以找一些实际的物品，像一袋大米25千克，40袋大米就是1吨啦。
三年级下册数学教学进度计划表
第9周
4.28-5.2
2、笔算乘法
2
五一节放假
3、整理和复习
1
周次
时间
内容
课时
备注
第10周
5·5—5·9
1、面积和面积单位
2
2、长方形、正方形面积的计算
2
第11周
5.12-5.16
2、长方形、正方形面积的计算
1
3、面积单位间的进率
1
4、公顷、平方千米
2
第12周
5.19-5.23
七、小数的初步认识
1、认识小数
3
2、简单的小数加、减法
1
第13周
5.26-5.30
2、简单的小数加、减法
1
八、解决问题
1、解决问题
3
第14周
6.2-6.6
1、解决问题
2
2、实践活动：设计校园
1
机动
1
第15周
6.9-6.13
九、数学广角
2
十、总复习
2
第16周
6.16-6.20
十、总复习
3
英坪中心4
3、整理和复习
1
三、统计
1、简单的数据分析
2
机动
1
第6周
4.7-4.11
2、平均数
2
清明节放假1天
四、年、月、日
1、年、月、日
1
第7周
4.14-4.18
2、24时计时法
2
3、实践活动：制作年历
1
五、两位数乘两位数
1、口算乘法
1
第8周
4.21-4.25
1、口算乘法
2
2、笔算乘法
三年级下册数学教学进度计划表
三年级数学学科教学计划表
会认、读、写 小数部分不超 过来那个味的 小数。
第八 单元
解决问题
4
1、使学生经历从实际生活中 发现问题、提出问题、解决 6.8至 问题的过程。 6.14 2、学会用两步计算解决问题 。
使学生经历从 感受数学在日常生活 探究 初步形成综合运用 实际生活中发 合作 中的作用。初步形成 数学知识解决问题 现问题、提出 综合 综合运用数学知识解 的能力。 问题、解决问 运用 决问题的能力。 题的过程。
第一 单元
位置与方向
5
1、通过现实的教学活动，培 养学生辨认方向的意识。 2、21 2、结合具体意境，使学生认 至 识东、南、西、北、东北、 3、2 西北、东南和西南八个方向 。
结合具体意境，使 学生认识东、南、 西、北、东北、西 北、东南和西南八 个方向。
能够用给定的 一个方向辨认 其余的七个方 向。
第四 单元
年、月、日
5
1、使学生认识时间单位年月 4、13 日。 至 2、了解他们之间的关系，知 4、22 道平年、闰年等方面的知识 。
1、使学生知道24时 联系 了解他们之间的关 实际 学会计算简单 计时法表示时刻。 2 系，知道平年、闰 、初步理解时间和时 探究 的经过时间。 年等方面的知识。 刻的意义。 合作
第九 单元
数学广角
2
1、使学生会借助直观图，利 使学生会借助 使学生会借助直观 用集合的思想方法解决简单 6.15 使学生在解决实际问 直观图，利用 图，利用集合的思 探究 的实际问题。 至 题的过程中，体会等 集合的思想方 想方法解决简单的 合作 2、使学生在解决实际问题的 6、18 量代换的思想 法解决简单的 实际问题。 过程中，体会等量代换的思 实际问题。 想
1、理解数学与生 活的密切联系。 2、使学生理解平 均数的含义。初步 学会简单的求平均 数的方法。
三 年级 数学科目集体备课表
师：刚才我们同学说拍一下手就是1秒，半分钟需要拍多少下手？
生：30下。
师：1分钟呢？
生：60下。
师：好，咱们来做个拍手游戏。男同学拿笔，在练习本上写数字，从1开始写起，看女同学拍完1分钟后，你们写到了数字几。
（学生活动：男生写数字，女生拍手。教师带领拍手，掌握好节奏。然后交换。）
（学生活动）
（教师板书1分=（）秒）
师：谁把你们的观察结果向大家报告一下？
生：秒针转一圈，分针走一个小格。
生：它们之间的进率是60。
生：秒针走一圈是60个小格，是60秒，分针走一个小格，是1分钟，所以分等于60秒。
生：……
师：大家观察到的都是这样吗？
生：是。
师：老师也观察一下。同学们跟我一起看好不好？
生：是。
师：又轮到老师出题了，老师出道难些的题，同学们怕不怕？
生：不怕！
师：我们知道1时=60分，因为分针主转动一圈的同时时针转动一个小格，所以时和分之间的进率是60，秒是一个比分小的单位，它和分之间的进率是多少呢？用你手中的学具钟表转一转，或者观察一下你手中的小闹表，然后把结果跟小组成员汇报讨论一下，看看是不是一致的。
煮米饭大约要25（ ）一节数学课是40（）
我会填
1、钟面上走得最快的针是（）针，它走1小格的时间是（）秒。
2、秒针走1圈是（）秒，走半圈是（）秒。
3、1时=（）分；1分=（）秒
丁丁的趣味日记！
2008年10月21日阴
3. 1秒的价值。
师：短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情，现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程，谁知道一些这样的知识？
2024年春学期人教版小学三年级数学下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期人教版小学三年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。
同学们基本上学习基础较好，学习习惯已经养成，还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，部分学生课堂参与意识需要培养，少数学生上课纪律性差，作业不能按时完成。
本学期我打算在课堂上要根据学情创新教学方法，力争使每一节课都富有吸引力。
还要培养学生得数学学习兴趣，坚定学好数学的信心，增强数学学习意志力，养成良好的数学学习习惯。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，制作活动日历，小数的初步认识，数学广角──搭配（二），我们的校园，总复习等。
“位置与方向（一）”单元学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
依照儿童空间方位认知顺序进行，提供丰富的生活和活动情景，辨认方向。
本单元重点是会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
难点是知道地图上的方向。
“除数是一位数的除法”单元是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上学习的。
它为掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了基础。
本单元的主要内容有口算除法和笔算除法。
本单元重点是在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则，掌握估算的方法。
难点是商的中间、末尾有零的一位数除法和估算的方法。
“复式统计表”单元要求认识复式统计表，能把两个单式统计表合成一个复式统计表，根据复式统计表进行简单的数据分析。
“两位数乘两位数”单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），掌握了多位数乘一位数的算法基础上学习的。
本单元主要内容有口算乘法和笔算乘法。
本单元重点是两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。
难点是对计算过程与算理的理解，掌握口算、估算和列竖式计算的方法。
三年级数学教学进度计划表
3.实践活动
1
检测
2
第十六周
七.总复习
端午节放假一天
1.乘法和除法
2
2.小数的初步认识
1
第十七周
3.长方形和正方形的面积
1
4.轴对称.统计
1
1
第六周
2.长方形和正方形面积的计算
3
清明节放假一天
第七周
3.简单的换算
1
4.解决问题
2
5.整理与复习
1
,周次
内容
课时Leabharlann 备注第八周6.实践活动:在素质教育基地
1
检测
2
三.三位数除以一位数的除法
1.三位数除以一位数的口算
1
第九周
2.三位数除以一位数的估算
2
3.三位数除以一位数的笔算
2
第十周
3.三位数除以一位数的笔算
1
五一节放假一天
4.探索规律
2
第十一周
5.解决问题
2
6.整理与复习
1
检测
1
第十二周
四.统计
1.统计图表
3
2.实践活动:纸与生活小调查
1
第十三周
五.小数的初步认识
1.小数的初步认识
3
2.一位小数的加减法
1
第十四周
2.一位小数的加减法
1
检测
2
六.轴对称
,周次
内容
课时
备注
第十四周
1.对称现象
1
第十五周
2.轴对称图形
西师版三年级数学下册教学进度计划表
,周次
内容
课时
备注
一.两位数乘两位数的乘法
课标人教版小学三年级数学下册全册集体备课表格式
小学集体学案（备课）用表
第一课时：例1及练习。
第二课时：例2、例3及练习
第三课时：综合练习
第五课时：第9页例5以及练习
第六课时：位置与方向的综合练习
小学集体学案（备课）用表
第一课时：口算除法
第二课时：.估算
第三课时：口算练习
第四课时：.笔算除法
第五课时：20页例2
第六课时：练习：除数是一位数除法的算理和计算方法
第七课时：22页例3
第八课时：第23页练习五1——8题。
第九课时：25页例4
第十课时：26-27页第4—7题
第十一课时：28例5
第十二课时：29页例6
第十三课时：31页例7及做一做
第十四课时：32页例7的第二题及做一做
第十五课时：33页练习八5至8题
第十六课时：11——12整理复习：除数是一位数的除法
第十七课时：复习
小学集体学案（备课）用表
第一课时：第38页例1
第二课时：例2
第三课时：平均数第42页例1
第四课时：用平均数来比较两组数据的总体情况
第五课时：练习十一练习题
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：教科书第46——49页上的内容
第二课时：练习课
第三课时：教科书第52--53页上的内容。
三年级数学教学进度表
周 次
科目： 数学
教学内容
任课教师 ： xxx
器材使用
时间
课 时
备 注
20 7.03-7.09
系统复习
21 7.10-7.16
期末模拟考试
课件
6月2 日端 午节 放假
第 16 周
6.5-6.11
5
小数的初步认识（1），综合复习（4）
课件
第 17 周
6.12--6.18
5
期末模拟考试（一）测试及评析（2） 期末模拟考试（二）测试及评析（3）
第 18 周
6.19--6.25
5
复习
第 19 周
6.26--7.02
5
系统复习
xx小学三年级下册教学进度计划表
4.10--4.16
整十、整百数乘整十数的口算方法（1），两位数乘两位数 4 的估算（1），两位数乘两位数（不进位）（1），两位数 呈两位数（进位）（1）
4.17--4.23
5 练习（1），单元测试（2），评卷（1），认识面积（1） 卡片、课件
4.24--4.30
5
期中测试（２），试卷分析（２），认识面积单位（1）
xx小学三年级下册教学进度计划表
任课教师 ： xxx
器材使用
时间
课 时
备 注
第 1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周 第 9 周 第 10 周 第 11 周
2.27-3.05
认识东、南、西、北四个方向（1）,简单的路线图（1）, 5 认识东北、东南、西北、西南（1）,简单的路线图（1）, 口算除法（1） 口算除法（1），除法的估算（1），一位数除两位数的笔 5 算（1），一位数除三位数的笔算（1），用乘法验算除法 （1） 商的中间或末尾有0的除法（一）（1），商的中间或末尾 5 有0的除法（二）（1），第二单元整理与复习（1），单元 测试（2） 评卷（1），简单的数据分析（一）（1），简单的数据分 析（二），（1）平均数（一）（1），平均数（二）（1）
三年级数学集体备课分工一览表
吕红
8
10.21—10.25
周长41-45页
杨海涛
9
10.28—11.1
四单元有余数除法49-55页
尹彩菊
10
11.4—11.8
五单元时·分·秒59-62页
李相好
11
11.11—11.15
六单元口算乘法69-70页
李相好
12
11.18—11.22
笔算乘法74-79页
杨海涛
13
十．总复习
19
1.6—1.11
期末复习迎考
尹彩菊
11.25—11.29
83-86页笔算乘法
尹彩菊
14
12.2—12.6
七单元分数的初步认识91-95页
吕红
15
12.9—12.13
分数的简单计算99-.16—12.20
八单元可能性105-107页
何喜泽
17
12.23—12.27
九单元数学广角112-113页
李相好
18
12.30—1.3
三年级数学集体备课分工一览表
周次
日期
活动内容
负责人
1
9.1—9.6
开好集体备课会、书写教学计划
尹彩菊
2
9.9—9.13
一单元测量1-11页
尚慧敏
3
9.16—9.20
4
9.23—9.27
二单元加·减法15-24页
何喜泽
5
9.30—10.4
国庆长假
6
10.7—10.11
加减法验算27-28页
吕红
7
10.14—10.18
三年级数学教学计划及进度表。doc
三年级数学教学计划及进度表杨恩泽一、学生情况分析：这学期我担任三年级（1）班和（2）班的数学教学，两班共有学生39人左右。
从性格方面分析，大多数同学性格开朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。
从学习方面看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。
总体来说，班里同学相对比较听话，继续培养他们良好的学习兴趣和习惯，是提高成绩的关键。
二、教材分析：三年级数学上册内容主要包括：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。
此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。
三、教材的编排特点：1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感；2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验；3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养；4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程；5、逐步发展学生的综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
四、教学目标：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。