关于2010年学年初报表统计的注意事项
统计报表的填报注意事项
附件一：统计报表的填报注意事项⒈一定做好SCLTJ.GAY数据库文件的备份，若造成数据丢失，将无法恢复。
⒉“在录入数据确认窗口”对话框中，要对“快报”与“年报”作相应的选择。
⒊这个系统的有两次使用密码，分别是进入系统和数据上报时使用。
进入系统时的用户名和密码均为“scl”；而上报数据时的密码为各中心的ID号，除非有的中心进行行修改过。
⒋金额的单位统一为“千元”。
⒌有关一些指标某些定义有默认值的，请做相应的选择，忽略它将会造成错误。
例“人员表”中的“职称类别”默认为“高级职称”，所以需要根据实际情况进行相应的填写。
⒍每张报表序列号都是自动生成的，它只是一个流水帐号，不需要修改，。
⒎企业信息表的内容是不能进行修改的，所以在录入错误时只能删除记录重新录入。
⒏若打印报表出现问题，可以导出EXCEL表，再打印。
⒐有关“生产力促进中心概况表”的一些指标的解释：①我省“国家级示范中心”为广东省生产力促进中心、广州市生产力促进中心、深圳生产力促进中心，东莞生产力促进中心和日用电器生产力促进中心。
其他中心在这栏应选“否”。
②质量管理体系认证：指按生产力促进中心服务业务规范的要求，由质量管理体系权威认证部门的认证。
如果“认证情况”是“未通过”或“正在做”或“未做”的情况，那么“当年的年审情况”只能且必须选择“未做”。
③组织机构代码：按“中华人民共和国组织机构代码证”（由国家质量技术监督局签发）填写。
不能根据“ID码分配表”填写ID码，如没组织机构代码的，应填“无”。
④地域范围属性：按中心属地区划或从事业务的主要区域范围填写相应选项。
这个指标的系统默认值为“全国”，各中心应按实际情况填写，不能保留默认值。
⒑上报数据前要先进行数据校验，校验通过后方可上报数据。
数据校验时提示某些数据项没有校验通过，那么需要检验数据是否平衡，还是不行的话，要重新下载软件系统安装。
⒒运用系统进行数据报送时，最好把一些杀毒软件和防火墙先停止运行，否则会发生一些冲突导致不能上报数据。
2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第3部分-教育部工作要求
第三部分、教育部对教育事业统计工作要求及精神教育部关于做好2010年教育事业统计年报工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，服务教育事业科学发展需要，进一步完善教育事业统计报表制度，我部对2010/2011学年初全国各级各类教育事业统计报表进行了修订。
为切实做好今年报表的填报工作，现将有关事项通知如下：一、修改内容今年共修订教育事业统计报表34张，主要从指标解释、报表内容和专业代码等三个方面进行了修订，着重对学前教育报表做了调整。
1. 对高等教育、中等职业教育、基础教育报表中的“图书”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”等指标的解释及填报说明进行了修订。
2. 高等教育报表中的“电大注册视听生”指标项不再填报数据。
内容涉及高基2-6-1、高基2-6-2、高基2-6-3、高基2-6-4表。
高基9-2-2表中增加了第5列“生活用房”和第6列“教工住宅”指标。
3. 中等职业教育报表中的中职基2-1、中职基3-5表中的学生和专业课教师均按《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）中的专业类分类填报。
4. 基础教育报表中的小基8-1、幼基2表中的“班数”、“入园（班）人数”、“在园（班）幼儿数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报；“离园（班）人数”按“幼儿园（班）”、“学前班”填报。
二、技术支持修改后的教育统计报表表式、相关指标解释、《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）等内容刊登在“中国教育统计网”（http：//）上，请登录下载。
三、工作要求1．各地教育行政部门要切实加强对统计工作的领导，精心组织，认真解决统计工作中遇到的困难和问题，保证教育事业统计工作的顺利开展。
教育统计人员要本着高度负责的态度，做好教育事业统计的各项工作。
2．各地教育行政部门要及时做好基层统计人员的业务培训工作，提前落实好报表的印制、分送等事宜。
10学年初教育统计数据录入工作流程
2009－2010学年初教育统计数据录入工作流程为适应基础教育改革和发展的需要，提高我区教育统计的整体水平和效率，2009-2010学年初的基础教育统计，教育局直接接收各校统计数据，学校的数据录入工作流程如下：1、核准操作条件· 586/133MHz或者更高档的计算机系统，能够支持32位操作系统；· 64MB以上内存储器；· 200MB以上硬盘空间；· VGA或更高分辨率的显示器，1MB或以上的显示存储器；·能打A4复印纸的打印机；·不低于Windows 9X操作系统（中文版）；· Office 2000。
2、网上下载软件登陆“中国教育统计网”,在软件更新栏目中,中小学、幼儿园下载基础教育统计2009安装版（2009年9月7日），职业学校下载中职教育统计2009安装版（2009年8月31日）。
由于此软件还有一个不断完善的过程，大家在使用中注意关注“中国教育统计网”的相关补丁程序，及时下载更新。
3、数据录入学校应认真填报学校基础报表，在确保基表数据准确无误后，进行学校数据录入，步骤如下：中小学、幼儿园进入“全国基础教育统计系统”，职业学校进入“全国中等职业教育统计系统”：（1）小学点击“小学”模块，中学点击“中学”模块，幼儿园点击“幼儿园”模块，职业学校点击“中等职业学校”；（2）进入相应系统后，从左至右逐一点击“学校级使用”、“学校基表”、在“省级设定”中选择420000000000湖北省、在“地级设定”中选择420100000000武汉市、在“县级设定”中选择420105000000，最后点击“确定”，进入新界面；（3）在页面上端选择“代码管理”中的“学校基表代码管理”→“学校基表代码编辑”，进入新界面点击“添加学校”，在“输入学校代码”栏中输入学校12位数代码（按教育局的要求填写，不可更改），再次点击“添加学校”进入新界面；（4）根据学校基表，依次在“学校名称”栏中输入学校全称、在“类别”至“规定入学年龄”栏中点击右侧黑色三角，选择相应的内容（不需要输入），在“邮政编码”至“学校属性代码”中输入相应信息（学校属性代码按教育局的要求填写，不可更改）。
2010年报及2011年季报应注意的问题
2010年报及2011年季报应注意的问题一、C101填报法人表需要的基础资料主要有：1）组织机构代码证；2）企业法人营业执照；3）建筑企业资质证书；4）税务登记证；5）利润表或损益表、资产负债表、劳资表等。
注：报表中所有货币指标一律使用千元，注意小数点错位问题。
由于101表反映的是企业基本情况，一定要严格审核，重点注意以下问题：1、组织机构代码应按照企业《组织机构代码证》上的代码填写，并应与税务登记证号的后九位数一致，必须为9个字符。
2、其他各专业表的组织机构代码和单位名称应与101法人表中填报的信息一致。
3、法人单位名称必须与单位公章所使用的名称完全一致。
4、法定代表人(单位负责人)必须填写，如单位负责人与证书内容不一致，按照当前单位负责人填写。
5、单位所在地及行政区划指标，注意地址位于市（县）的单位对应填门牌号、街道办事处及居委会信息，乡（镇）栏免填。
地址位于乡（镇）的单位只填写所在乡（镇）及村的名称。
所填区划码与地址要一致。
6、电子信箱及网址一律使用小写字母，不用大写字母，网站地址不能填电子信箱名称。
7、电话区号必须填写以“0”开头的4位数，电话号码填统计人员办公室座机。
8、没有分机号的单位为空，不要填数字“0”9、行业代码要与第一主营业务活动对应。
行业代码必须是4位数，且其前两位只能是47、48、49、50中的任意一个。
主要业务活动要用四个及以上的汉字表述。
10、、登记注册类型注意与103表的实收资本相对应11、控股情况结合103表的实收资本及08项登记注册类型填写12、08项登记注册类型在171私营独资以下的单位，隶属关系一律填写9013、产业活动单位数总计应与101-2表的张数一致，有对应行业填数字，没有对应行业的一律为空，不要填“0”。
14、开业（成立）时间以第一次开业时间为准填写，年份填满4位、月份填满2位。
筹建单位开业时间可不填，其他必须填写。
登记注册类型为“2”和“3”开头的外商或港、澳、台投资企业，开业（成立）时间一般在“1978”以后。
2010年总局统计年报有关问题的说明
2010年总局统计年报有关问题的说明一、基本单位名录库（101表）需注意的问题及要求1、“单位名称”填写一定要规范，“行政区划代码”一定要填全（12位）；组织机构代码一定填正确（9位）；涉及到限上的指标、大中型企业的指标，如：从业人员数、全年营业收入、年末资产等，一定要认真审核，因为它们是派生的指标，填写的不正确，就会产生错误的划型。
2、农场的虚设必须审核通过，局直单位的虚设如果是一个具体的汇总单位，审核时也必须通过，如：完达山乳业，审核时必须通过，其下属的子公司不需要给总局上报的，只是公司内部汇总用的，就不用审核通过。
3、总局、分局直属单位的填报规定：①总局垂直管理的单位填报规定：工商局、土地局、环保局、技术监督局、社保局、阳光保险、电业局、供电局、种业集团等单位，在填组织机构代码时，按照组织机构代码证填写，没有代码证的赋予临时代码.临时代码和农垦单位代码都在分局、农场赋码（即：农场的社保局由农场赋码，分局的社保局由分局赋码）。
公检法必须在分局赋码。
农场的公、检、法是产业活动单位，其法人单位是分局的公、检、法单位。
②通讯公司、北大荒米业、完达山乳业、九三油脂、北大荒商贸（含：石油公司）、北大荒药业、北大荒粮食集团等企业，在分局和农场或垦区外都有机构和下属企业，均由总公司上报，由总局赋码。
4、法人单位和产业活动单位注册时要注意，不要注册错。
是产业活动单位的填写101-2表时一定要把归属法人组织机构代码及名称填上，这也是区分产业和法人单位的重要标识。
5、根据当前垦区各单位的实际情况，101表总局不统一印刷，总局提供表样，复印使用即可。
二、农林牧渔业统计报表需注意的问题及要求今年的统计年报农业部分只有两张表稍做调整，其余表没有变动。
年报变动的表是A112表和A113表。
1、A112表删掉了蔬菜大棚和蔬菜温室的指标，将此两项指标移到A113表中，口径有变化。
2、A113表（特色作物及食用菌种植情况），表名改为“特色种植业生产情况”。
统计报表填报流程及注意事项v1.0
统计报表填报顺序及注意事项一、填报注意事项1、年初值的提取年初值即上年12月末的值。
系统只能提取当前期的值，对涉及到该值的报表如果是第一次填报则应手工录入“上年12月末”的值，以后再采用公式计算的方式生成。
需进行年初值提取的报表有：干部一表、中国石化人劳2表、中国石化人劳5表、中国石化人劳8表。
2、生成报表的操作步骤先提取数据，再公式计算，然后进行表内校验，并验证报表数据是否符合业务实际。
最后总校验，验证报表间数据是否符合要求。
注：人劳3表是直接使用公式计算，数据从已经保存好的当月报1和人劳1附表2中得到。
3、多页报表的提取多页报表应该每页都提取、公式计算，最后表内校验。
涉及的报表有：干部4表，干部5表。
4、报表表内校验不通过情况的处理可以通过查看“代码形式”或者“文字形式”的不通过校验公式的“详细信息”来确定哪些人员数据不正确。
机构和薪酬数据不能通过该功能确定错误。
二、报表填报顺序报表间存在大量的关联，有些报表数据的生成可能要用到其它报表数据，那么其他报表中该数据就必须先提取出来。
1、劳资报表（1）对集中管理单位（分流单位类型为空）a)从1月开始每月及时生成当月报1和当月报3；b)再生成中国石化人劳1表附表2；c)在完成每月当月报1、当月报3和中国石化人劳1表附表2的基础上，最后生成中国石化人劳1表、中国石化人劳3表、中国石化人劳4表附表5和中国石化人劳5表；（2）对财务并表单位（分流单位类型填写为“并表”的单位）a)首先生成当月报2上年12月的值；b)从1月开始每月及时生成当月报2；在此基础上，再生成中国石化人劳1表附表1。
2、人事报表首先生成干部二表和干部三表，再生成干部一表。
基教培训
各级各类学校（机构）代码编制工作
教育部关于组织开展各级各类学校（机构） 教育部关于组织开展各级各类学校（机构） 代码编制工作的通知（教发函〔2010〕117号 代码编制工作的通知（教发函〔2010〕117号）
一、工作目标 二、工作原则 三、工作内容 四、工作计划 五、工作要求 六、各级各类学校（机构）代码编制规则 七、工作流程及有关事项
统 计 报 表 布 置
三、应注意事项
5、严格审核分年龄在校学生数，避免不合理的 现象发生。 6、农民工随迁子女（表）、农村留守儿童 7、一贯制学校报表的填报 8、各类学校办学条件的填报 9、xrk、prk、jyjf-地、县、乡各表合计应一致 10、中等职业学校中不能填报五年制学生的后二 年学生，学制也不能为五年。
统 计 报 表 布 置
一、报表的修订
特别说明：幼儿园一般学制三年，从3周岁开 特别说明 始上小班，然后中班，大班。 但有的幼儿园根据 情况，将招生年龄下延，专门设立托班（或称小小 班，小托班），招收未满三周岁的幼儿入园。 特别强调：小学附设幼儿班、 特别强调：小学附设幼儿班、独立设置的幼儿 园不填“学前班”指标列；小学附设学前班、 园不填“学前班”指标列；小学附设学前班、独立 设置的学前班不填“托班” 小班” 中班” 设置的学前班不填“托班”、“小班”、“中班”、 大班”指标列。 “大班”指标列。
统 计 报 表 布 置
一、报表的修订
新《目录》设立了“专业名称”、“专业(技 目录》设立了“专业名称” 专业( 方向” 对应职业(工种) 能)方向”、“对应职业(工种)”、“职业资格证 书举例” 继续学习专业举例”等项内容。 书举例”、“继续学习专业举例”等项内容。专 业类由原来的13个增加到l9 13个增加到l9个 业类由原来的13个增加到l9个，专业数由原来的 270个增加到321个 个增加到321 270个增加到321个。
2010年统计报表填表说明 (讨论稿)Microsoft Word 文档
黑龙江省人口和计划生育统计报表填表说明一、填表单位及资料来源起报单位为乡（镇、街道）人口计生办，县（市、区，下同）及县以上人口计生委（局）逐级汇总、上报，直至省人口计生委。
乡（镇、街道）人口计生办所填报表的数据，来源于所管辖的村（居）委会、社区和有关企事业单位以及行政机关填写的基础统计台帐。
县及县以上人口计生委（局）所填报表的数据，来源于下一级人口计生委（局、办）上报的报表数据。
二、统计对象统计对象为所辖区域内具有中国国籍的常住人口。
中国人民解放军和武装警察部队的现役军人以及其它保密单位内的有关人员除外。
常住人口包括：（一）户口在本地，常住在本地；（二）户口在本地，离开户口所在地半年以内；（三）户口在本地，离开户口所在地半年以上，有回归趋势；（四）户口不在本地或户口待定，常住本地或有常住趋势；（五）户口不在本地，在统计年度内生育婴儿的育龄夫妇及新生婴儿。
地方的农、林、牧、渔场等人口，由所属乡（镇、街道）统计为城镇人口。
农垦、森工系统的报表数据抄送所在县（市、区），由所在县（市、区）汇总上报。
三、城市、城镇、农村人口的划分：城市人口:居住在市辖区社区的人口。
城镇人口:1、居住在县（市）所辖乡（镇）社区的人口；2、居住在市辖区所辖乡（镇）社区的人口；3、居住在农、林、牧、渔等企业区域内的人口。
农村人口:居住在县（市、区）所辖行政村（社区）的人口。
四、报表统计期限半年统计报表：上年10月1日0时至当年3月31日24时；全年统计报表：上年10月1日0时至当年9月30日24时。
五、上报时间各行署、市人口计生委应在5月1日前、11月1日前将本地区半年报表、全年报表上报省人口计生委。
六、填报说明（一）期初人口数：上年10月1日0时常住人口总数。
（二）期末人口数：本年9月30日24时常住人口总数。
（三）育龄妇女人数：填报期末常住人口中15周岁至49周岁的女性人数。
（四）已婚育龄妇女人数：填报期末已经结过婚（包括早非婚、离婚、丧偶等）的育龄妇女人数。
2010年度申报表填报注意点
2010年度所得税申报表填报注意点一、2010年度申报表的变化及网上办税厅申报的填报（一）、2010年度申报表的变化（二）、网上办税厅申报的填报二、2010年度所得税申报表的填报注意点（一）、资产负债表及利润表的注意事项(二)、附报资料的填写(三)、2010年度所得税申报表的填写一、2010年度申报表的变化及网上办税厅申报的填报（一）、2010年度申报表的变化2010年度申报表格式基本未作调整，只三处有细微变化：1、《基础信息核对表》“汇总（合并）纳税企业”“机内信息”有所改动，这是由于2010年税务机关对汇总合并纳税企业年度申报表规则进行了补充修改，不影响企业填写信息。
2、《税收优惠明细表》的12行国家鼓励安置的其他就业人员支付的工资、13行加计扣除额其他、32行减税所得其他、36行民族自治地方的减免税优惠、44行抵免所得税其他等无一一对应的优惠项目，暂灰化处理。
3、《成本费用明细表（1）补充资料表》增加4a行““免、抵、退”企业不预免征和抵扣税额“； 33a行“运输费”；33b“租赁费”。
（二）、网上办税厅申报的填报1、网上办税厅申报表填写顺序根据各报表间的勾稽关系，网上办税厅申报表须按照以下顺序填写：财务报表（401 资产负债表、403 利润表）---《基本信息核对表》---二级附表8－12、一级附表中的附表1、附表2、附表4、附表5（其中减免税额类34-38行先不填）、附表6---附表3（许多数据来源于以上基础表）----主表---《附表二（1）补充资料表》2、网上办税厅申报表的报送：纳税人登录江苏省国家税务局网上办税服务厅，选择“CA证书登陆”，点击主页任务栏中的“我要申报”按钮，录入所属2010年13月进入申报界面，点击页末任务栏中的“重做初始化”。
请详细阅读红色标示的提示说明，按顺序完成财务报表及主附表的填写。
点击“预提交”后“签名”、“正式提交”，待状态栏显示“申报成功”，表示网上申报完成。
统计报表填报要求和注意事项
附件1：
统计报表填报要求和注意事项
（一）各单位在填报时，必须按规定的目录、代码顺序、计算单位及指标解释的要求填报，不得擅自改动报表内容。
（二）严格按照每张表的逻辑关系审核，审核有数据逻辑关系不符的，一定要在上报时用文字说明。
（三）各单位要注意衔接年月报统计数据，保证数据口径一致。
有关财务指标的数字出现负数，不得用红笔冲销，一律加填负数符“-”号。
表中所列各种指标必须填报齐全，不得空缺不填。
如确实无法填写的，一律填“0”表示，不得划“×”或划“—”。
（四）各单位在填报“企业主要指标表”时，要严格按报表中各种指标的计算单位填写，不得擅自更改报表中各项指标计算单位、指标名称，以免影响指标的真实性。
（五）各单位不得将复印（影印件）不清的基本情况表上报给工业和信息化部，以免数字模糊不清，造成差错。
书写的内容要用正规汉字或国务院历次公布的简化字。
（六）各单位要严格认真审核，审核无误后加盖单位公章，经企业负责人签字盖章后方可报出，不得虚报、瞒报。
（七）本表要求一律用钢笔或黑碳素笔填写，统计数字一律用阿拉伯数字填写，字迹要清楚、整洁，要严格按我部规定的报出日期、受表单位及报表的份数准确报送。
102010填表说明
102010填表说明（原创版）目录一、填表说明的背景和重要性二、填表的具体步骤和注意事项三、填表的实际应用和案例正文一、填表说明的背景和重要性在我国，102010 是一种重要的统计报表，用于收集各个领域的数据，以便于政府和相关部门了解国情、制定政策和进行决策。
因此，填表说明对于正确、规范地填写 102010 报表具有重要的指导意义。
二、填表的具体步骤和注意事项1.熟悉报表内容和结构在填写 102010 报表之前，首先要对报表的内容和结构有一个清晰的了解，以便于在填写过程中有条不紊地进行。
2.确定填写主体和范围根据报表的要求，明确填写的主体和范围，确保填写的数据真实、准确、完整。
3.仔细阅读填表说明在填写报表之前，要仔细阅读填表说明，了解各项指标的定义、计算方法和填写要求，避免因理解错误而导致填写错误。
4.按照规定格式填写在填写报表时，要按照规定的格式进行，确保数据排列整齐、易于阅读。
5.注意数据单位的转换在填写报表时，要注意数据单位的转换，确保数据一致性和准确性。
6.检查和修改在填写完成后，要进行仔细的检查和修改，确保报表填写无误。
三、填表的实际应用和案例以某城市交通状况为例，假设需要填写 102010 报表，我们可以按照以下步骤进行：1.首先，了解报表的内容和结构，明确需要填写的数据包括道路里程、车辆数量、交通流量等。
2.其次，确定填写的主体和范围，例如以市区为主要范围，以各类型车辆为填写主体。
3.接着，根据填表说明，了解各项指标的定义、计算方法和填写要求，例如道路里程指城市范围内所有道路的长度，车辆数量指市区内所有注册车辆数量等。
4.然后，按照规定的格式填写报表，例如道路里程用公里表示，车辆数量用辆表示等。
5.在填写完成后，进行仔细的检查和修改，确保报表填写无误。
关于填报2010年高等教育基层统计报表的说明及要求【模板】
关于填报2010年高等教育基层统计报表的说明及要求各系辅导员：根据我校9月29日召开的关于填报高等教育基层统计报表工作会议的安排及要求，为切实做好今年的普通本科、专科分专业学生数、在校学生年龄情况、在校学生来源情况、在校学生中其他情况等相关数据的统计工作，现将统计报表中有关填写问题及要求特作如下说明，请各系认真按照填报说明及要求做好上述相关数据的采集工作和上交材料工作。
一、有关述语解释（一）、学年：是指教育年度，即从当年的9月1日到第二年的8月31日。
每学年分为两个学期。
（二）、高等学历教育：高等学历教育按层次分为专科教育、本科教育和研究生教育。
（三）、毕业生数：是指上学年具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，考试及格，取得毕业证书，实际毕业的学生数。
（四）、招生数：是指通过国家统一招生考试，按照国家招生计划实际招入的新生数。
包括春、秋两季招收的学生（招生数为日历年度数）。
（五）、在校学生数：是指本学年初（是指第一学期开学时），具有学籍的注册学生数。
（六）、预计毕业生数：是指本学年末（是指第二学期结束时）将毕业的学生数。
（七）、残疾人：XXX心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾的其他残疾的人。
残疾人的标准由国务院规定。
二、统计时间各统计数据截止时间为2010年9月30日。
三、填表说明（一）、高基2-1-2普通本科、专科分专业学生数1、本表中只统计招生计划在本校的通过全国普通高等学校统一招生所招收的本、专科层次（含职业）学生。
2、专业名称、专业代码栏填写各类小计及类别码顺序为：本科（210），其中：女（211），高中起点本科（212）、专科起点本科（213）、第学士学位（214）；专科（220），其中：女（221）、高中起点专科（222）；对口招收中职生（223）、五年制高职转入（224）。
报表的注意事项
一、补齐1 一、补齐1-3月报表 1-3月要用零报告
二、一个世代跨月的怎么处理 按这个世代发生发生范围最大的那个月再 报，且每代只报一 次 三、一个月就能发生多代的昆虫（如蚜 虫），一个月报一次
四、数据交换密码问题 初始的交换密码为12345678 初始的交换密码为12345存在的必 要
七、关于几个率 发生率：好象没有太多要求 成灾率：根据上级下达 监测覆盖率：90%以上 监测覆盖率：90%以上 防治率：85%以上 防治率：85%以上 无公害防治率：根据上级要求 种苗产地检疫率：根据上级要求
五、针对零报告的有关事宜 1、由于监测覆盖率低于85%，国家一票否 、由于监测覆盖率低于85%，国家一票否 决，所以如果想要完成监测覆盖率的话， 乡镇的数据可以多填几个乡镇 2、如果不影响监测覆盖率，零报告，每个 县只报一个乡镇（假如国家另有要求的话， 再另行通知）
六、发生表中的预计成灾面积 说的是按发生的轻中重的程度，如果不进 行有效防治的话，可能成灾的面积 七、防治表中的成灾面积 经过防治后，还是达到了成灾标准的面积 为什么要有这两个概念？
2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第4部分-报表表式(中职教育)
中等职业教育（学校）基层统计报表填表说明统计时间统计时点是本学年初即本年的9月1日。
统计时期是上学年度即上年的9月1日至本年的8月31日。
中职基 1-1 学校（机构）基本情况1、学校的办学类型码具有唯一性，应该按照学校被审批时确定的学校类型填报，办学类型采取涂黑方框的方式选项。
2、学校的举办者应该按照学校被审批时确定的隶属关系填报。
中职基2-1分专业学生数1、本报表只统计招生计划在本校所招收的各类中等职业学历教育的学生。
2、专业名称、专业代码栏填写各类小计为：调整后中职全日制学生（10）、其中：女（11），调整后中职非全日制学生（20）、其中：女（21），普通中专学生（30），其中：女（31），成人中专全日制学生（40），其中：女，（41），成人中专非全日制学生（50），其中：女，（51），职业高中学生（60），其中：女（61）。
3、中职分专业各类学生类别码为：调整后中职全日制学生(12)、调整后中职非全日制学生(22)、普通中专学生（32）、成人中专全日制学生（42）、成人中专非全日制学生（52）、职业高中学生(62)。
4、调整后中职全日制学生、调整后中职非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、成人中专非全日制学生、职业高中学生各类小计后填写分专业学生数，专业名称和专业代码按《中等职业学校专业目录（统计用）》填写，专业代码栏的填写方法前二位为类别码，后六位为专业代码，如：调整后中职全日制学生“现代农艺技术”为12010200。
5、各地现有专业与《中等职业学校专业目录（统计用）》(以下简称《目录》)内专业内涵、外延基本相同或相近，应当采用《目录》内专业的代码；若专业名称差异较大，可自行修改，并将专业代码的第5、6为自行编制01至99作为顺序标识。
如：“***植物保护”属于农林牧渔类的010600，填报时，专业名称为“***植物保护”，专业代码为010601。
未列入《目录》的专业，以及各地实际开设的《目录》外专业，经论证确需保留开设的，应根据专业属性归入《目录》前18个相应的专业类，作为该类专业的新专业，专业编码方式为：第1—2位同该专业类代码；第3—4位为99；第5—6位为01至99作为顺序标识。
关于布置2010年统计年报和2011年定期统计报表制度的通知
关于布置2010年统计年报和2011年定期统计报表制度的通知粤统字〔2010〕74号各市、县、区统计局:根据《国家统计局关于布置2010年统计年报和2011年定期统计报表制度的通知》（国统字〔2010〕87号文）的要求，我们对2010年统计年报和2011年定期统计报表制度进行了修订，主要情况如下：一、从2011年定报开始，提高规模以上工业划分标准，由年主营业务收入500万元及以上提高到2000万元及以上，2010年年报仍执行原划分标准。
同时按新的规模划分标准，重新核定规模以下抽样调查范围和样本。
二、从2011年定报开始，提高固定资产投资项目统计起点，由计划总投资50万元及以上提高到500万元及以上，500万元以下项目不再纳入固定资产投资统计范围。
2010年年报仍执行原统计起点。
三、为贯彻落实《全国统计系统基本单位名录库建设维护与使用管理暂行办法》，从2010年年报开始，各级统计机构对专业年定报调查单位逐步实行统一管理。
今年各级统计机构首先做好规模以上工业、资质内建筑业、限额以上批发和零售业、限额以上住宿和餐饮业、房地产开发经营业等专业年定报调查单位与单位名录库的比对、核实和确认工作，确认后的单位名录提供各专业年定报使用。
在此基础上，进一步完善企业（单位）抽样调查的抽样框，为全面逐步过渡到各项统计调查统一使用单位名录库作为调查单位库或抽样框做好准备。
从2010年年报开始，各级统计机构有关专业将本专业年定报调查获得的新增、变更和注销等单位变动情况、单位基本信息变更资料，以及主要数据资料于报告期后15日内反馈同级名录库主管部门，以更新名录库。
四、国家统计局计划从2011年年报起，实现全国规模以上工业、资质内建筑业、限额以上批发和零售业、限额以上住宿和餐饮业、房地产开发经营业等国民经济行业“企业一套表”。
省局计划在个别地区开展2011年定报“企业一套表”试点，探索经验，为全面推行作准备。
五、继续执行现代产业统计制度和民营经济统计制度，现代产业统计上报方式改为从专业上报，民营经济上报方式不变。
学年初报表统计布置会议内容提要
学年初统计报表填报布置材料一、工作基本情况学年初统计报表是教育部门具有权威性、法定性、最能全面反映一个地区教育事业发现状况的报表，是制定有关政策的重要依据，是重要的历史资料。
省教育厅要求各级教育行政部门和学校必须高度重视教育统计工作，落实人员，分工合作；做到依法统计，不虚报、不瞒报、不漏报；掌握正确的统计方法，如对主要指标进行上、下年度对比审核，认真进行表内和表间的逻辑检查，按时按质完成学年初统计任务。
（一）去年工作完成情况：1、完成统计任务。
我市统计数字没有出现大问题。
上报数据顺利通过省教育厅审核。
市直属学校及大部份县（市、区）填报质量比较好，依时完成上报任务,这是各级统计人员辛勤劳动的结果。
2、为教育决策提供了法定依据。
各级政府和部门需要的数据，只要学年初报表能提供的，就以学年初报表的数据为准，逐步走上依法科学决策的轨道。
3、完善统计软件。
其中完善了统计分析表生成功能，大大方便了各地区统计人员开展统计分析的工作。
4、存在问题仍有个别地区和学校对统计工作不较重视，把关审核不较严格，报表质量有待提高。
具体表现在以下几方面：1）存在违法统计行为。
统计数据必须来源于基层，但有个别地方由上级确定基数，授意下面学校照基数分解填报，这是非常严重的违法犯罪行为，一经查实，必定严肃处理；个别学校仍然有虚报、瞒报现象，比如学生数瞒报,图书数虚报现象严重。
2）数出多门，按需报数。
各职能股室所掌握的数据，互相矛盾，互不相符，不同时段报出的数字没有衔接性。
主要指标如学校数、学生数、教师数等与职能科室提供的数字经常有出入。
学年初报表能反映的数字,必须使用学年初统计报表的数字，同时要求我们必须分析造成这种现象的原因。
3）未按省教育厅要求建立统计检查制度。
教育部、省教育厅要求从2005年起各地建立统计核查制度，每年都要对统计工作进行抽查和核查。
我市去年基本上未开展统计核查和抽查工作。
4）统计人员的责任感有待提高。
表现在填报报表不认真，归档报表仍然是用铅笔填写的，个别学校填报报表时漏填女生数、女教师数，小计不对合计等。
统计报告撰写的注意事项有哪些
统计报告撰写的注意事项有哪些在当今数据驱动决策的时代，统计报告成为了传递信息、分析问题和制定策略的重要工具。
一份高质量的统计报告不仅能够清晰地展示数据和分析结果，还能为决策者提供有价值的见解和建议。
然而，要撰写一份优秀的统计报告并非易事，需要注意诸多方面的问题。
接下来，让我们一起探讨统计报告撰写的注意事项。
一、明确报告目的和受众在开始撰写统计报告之前，首先要明确报告的目的是什么。
是为了展示研究成果、评估项目效果、提供决策依据还是其他？不同的目的将决定报告的内容和重点。
同时，了解报告的受众也至关重要。
受众的背景、知识水平、需求和兴趣都会影响报告的撰写方式。
例如，如果受众是专业的数据分析师，报告可以包含更多技术细节和复杂的分析方法；如果受众是管理层或非专业人士，则应尽量使用通俗易懂的语言，避免过多的专业术语，并重点突出关键结论和建议。
二、数据收集与整理可靠的数据是统计报告的基础。
在收集数据时，要确保数据的准确性、完整性和代表性。
采用合适的数据收集方法，如抽样调查、问卷调查、实验研究等，并严格按照方法的要求进行操作，以减少误差。
收集到数据后，需要进行认真的整理和筛选。
去除无效数据、处理缺失值、检查数据的一致性和逻辑性。
对数据进行分类、汇总和编码，以便后续的分析和展示。
三、选择合适的统计方法根据研究问题和数据特点，选择恰当的统计方法进行分析。
常见的统计方法包括描述性统计（如均值、中位数、标准差等）、相关性分析、假设检验、回归分析等。
在选择统计方法时，要充分考虑方法的适用条件和局限性。
如果方法选择不当，可能会得出错误的结论。
同时，对于复杂的统计方法，要在报告中简要说明其原理和步骤，以便读者理解。
四、清晰准确的图表展示图表是统计报告中直观展示数据的重要手段。
选择合适的图表类型，如柱状图、折线图、饼图、箱线图等，能够更有效地传达数据信息。
图表的标题要简洁明了，能够准确概括图表的内容。
坐标轴的标签要清晰，刻度要合理。
统计工作注意事项
统计工作注意事项
一、关于明细表
在做好统计表格基础上，请务必填写明细表
二、关于期刊统计
1，有下拉选项的表格，请务必保持原先内容，勿随意改动。
2，关于收录类别，请务必弄清楚文章收录情况后如实填写，不要混淆SSCI、A&HCI、CSSCI等的收录类别，否则后果自负。
3，被转载的文章不需要进行重复填写，只在“转载类别”一栏中标注清楚即可。
4，请自行区分文章文理性质，文理分开，社科处负责文科统计。
如SCI、EI、ISTP等归入科技处科研统计，避免重复统计。
5，网络文章暂不统计。
6，发表于报纸的文章也在期刊统计表格中填写，并请在“备注栏目中标明”
三、关于集刊、会议论文统计
1，请弄清集刊、会议论文集与其他以书代刊的不同，不要混淆填写。
2，会议论文所收录的论文集必须正式出版，且必须带CIP编号，否则不用统计。
四、关于著作
按照CIP号进行填报，一套丛书仅需统计一次。
未尽事宜，请电话联系，切勿模糊处理。
统计报告的基本要点与注意事项
统计报告的基本要点与注意事项统计报告是一种对数据进行梳理和整理的工具，它能够帮助我们更好地了解和分析数据背后的规律和趋势。
然而，想要写出一份有说服力和可信度的统计报告，并不是一件简单的事情。
在撰写统计报告时，我们需要注意一些基本要点和注意事项，以确保报告的质量和准确性。
本文将从六个方面展开，探讨统计报告的基本要点和注意事项。
一、收集和整理数据为了编写一份有用的统计报告，首先需要收集大量的数据。
而且，这些数据应该来自可靠的来源，例如官方统计机构、学术研究机构或合法的数据采集工具。
在收集数据时，要确保数据的完整性和准确性，并且需要明确数据的时间范围和样本规模。
在整理数据时，要采用适当的数据分析方法，如图表、统计指标等，以便更好地呈现数据的特点和规律。
二、分析和解读数据在统计报告中，数据本身并不是最重要的，更重要的是数据背后的规律和趋势。
因此，我们需要对数据进行深入分析，并从中寻找出有关问题的答案和见解。
在分析数据时，应该注意避免主观臆断和片面的解释，而要以客观、科学的角度去理解数据。
此外，还需要使用合适的统计工具和方法，如回归分析、方差分析等，以更好地揭示数据中的关联和差异。
三、清晰明确的表达在撰写统计报告时，要注意报告的语言和表达是否清晰明了。
避免使用过于专业化的词汇和术语，而应该用通俗易懂的语言来解释和说明数据。
此外，还要注意报告的文体和结构，以便读者能够更好地理解和阅读报告。
如果可以，可以使用图表或图像来展示数据，以便更好地传达信息。
四、引用和参考文献在统计报告中，如果使用了他人的观点、数据或研究成果，应该及时标明引用来源，并列出参考文献。
这样不仅体现了对他人智慧和劳动成果的尊重，也有助于读者对该领域的研究进行更进一步的深入了解。
五、保持客观公正统计报告的一个重要原则是要保持客观公正。
作为一种数据的呈现和分析工具，统计报告应该尽量避免个人主观意见和偏见的介入，而要以客观、中立的态度来呈现数据。
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关于2010年学年初报表统计的注意事项（2010-9-7）
一、义务教育阶段凡属无户籍学生，全部纳入省外户籍统计；
二、小学适龄儿童入学率需达到99.7%以上；
三、根据上级要求，今年高中阶段学校（含中职学校），老生数据（原高一、二）必须不少于去年上报数据，即今年高二学生数应不少于去年高一学生数；今年高三学生数不少于去年高二学生数；
四、高中阶段学生户籍全部计为潮阳户籍学生；
五、高中阶段学校《普通高中分地市招生生源及在校生情况表》的录入操作步骤：
A、登陆学生“报表管理系统”后，必须先在“报表处理”中进行“地区定义”。
第一：选中“新增合计”，点保存；
第二：新增汕头市，如图，后保存
第三：新增汕头市潮阳区，后保存
第四：点击上方的“刷新”，可显示定义的地区。
注意：不准增加其他地区，今年所有高中学生，全计为潮阳学生
B、《普通高中分地市招生生源及在校生情况表》录入数据：
第一：打开本表；
第二：在表下方的功能键中点击“取基本数据”，待表中出现“合计”、“汕头市”、“潮阳区”后，才可进行数据录入，如图
六、中等职业学校报表的“地区定义”和“专业定义”操作
1、地区定义：如同高中学校进行（第五点说明）；
2、专业定义：必须先进行专业定义，才能进行数据录入。
具体操作如下：
在专业代码文件中查找本学校开设的专业课程的“专业代码”和“专业名称”，（专业代码可以潮阳教育信息网公告栏中下载）。
找到相应的“专业代码”（6位数）和“专业名称”后，在专业定义中，分别输入“代码”、“名称”和“年制”，如定义计算机应用专业：
注意要选中”新学校专业”
按照学校开设的专业课程分别进行专业定义，只有先定义好专业，各专业学生数据才能录入。