普通语言学概要复习资料
语言学概论完整版复习资料
语⾔学概论完整版复习资料第⼀章语⾔和语⾔学1.语⾔与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语⾔学必须明确⾃⼰的研究对象，才能成为⼀门现代意义上的科学。
2.任何符号，包括语⾔符号都是形式和意义的统⼀体。
3.什么是语⾔的客观存在形式语⾔的客观存在形式⾸先表⽰为有声的⼝头语⾔即⼝语，⽽当出现了⽂字以后，⼜表现为有形的书⾯语⾔即书⾯语。
4.语⾔符号的强制性正因为语⾔符号是社会约定俗成的，因此在同⼀社会，同⼀时代，对使⽤同⼀种语⾔的每⼀个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的，因为如果个⼈可以任意改变，那就互相听不懂了，也就从根本上丧失了交际⼯具的作⽤。
5.语⾔与⾔语的区别语⾔是⾔语活动中同⼀社会群体共同掌握的、有规律可循⽽⼜成系统的那⼀部分；⽽含有个⼈要素或个⼈杂质的说话⾏为和说出来的话只能属于⾔语。
第⼆章语⾳1.声⾳的四要素：⾳⾼，⾳强，⾳长，⾳质2.振幅：也就是发⾳体振动时离开平衡位置的最⼤偏移距离。
3.频率：发⾳体在每⼀秒钟内振动的次数。
4.⾳⾼：就是声⾳的⾼低。
它是由频率的⼤⼩决定的。
频率同⾳⾼成正⽐。
频率越⼤，声⾳越⾼；频率越⼩，声⾳越低。
5.⾳强：就是声⾳的强弱。
它是由振幅的⼤⼩决定的。
振幅同⾳强成正⽐，振幅的⼤⼩⼜决定于使发⾳体振动外⼒的⼤⼩。
外⼒⼤，振幅就⼤，声⾳就强；外⼒⼩，振幅就⼩，声⾳就弱。
6.⾳长：就是声⾳的长短。
它是由发⾳体振动的持续时间决定的。
发⾳体振动的持续时间长，声⾳就长；发⾳体振动的时间短，声⾳就短。
7.基⾳：振动中有⼀个频率最低的振动，由它发出的声⾳叫做“基⾳”。
其他振动发出的声⾳叫做“陪⾳”。
8.乐⾳：当基⾳的频率的陪⾳的频率之间存在着整数倍的⽐例关系时，会形成⼀种复杂⽽有规则的，具有周期性重复特征的声波形式，这种声⾳叫做乐⾳。
9.噪⾳：如果基⾳的频率和陪⾳的频率之间不存在整倍数的⽐例关系，就会形成⼀种杂乱⽆章的不规则的声波形式，这种声⾳叫做噪⾳。
10.语⾳的⽣理基础：语⾳是由⼈的发⾳器官协同动作⽽产⽣的，⼈的发⾳及其运动是“语⾳的⽣理基础”，决定着语⾳的⽣理特征。
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《语言学概论》复习资料一、填空题：1.索绪尔开创的语言学派被称为。
2.语言学的研究可以分为三大类：、和。
3.和是语言符号的两个最基本的特点。
4.语音和音系的最小线性单位分别是和。
5.辅音 [p] 和[m] 的相同。
6.根据出现条件是否受环境制约，音位变体可以分为和。
7.根据语素是否可以单独成词，可以把语素分为和。
8.词的五种基本组合关系中，、、和结构分别反映的是陈述和被陈述、支配和被支配、修饰和被修饰、补充和被补充的关系。
9.派生意义产生的途径有和两种方式。
10.语言词汇中除了以外的词构成语言的一般词汇。
二、名词解释：1.元音：2．互补关系：3.语流音变：4、发音方法：5．语法单位的构成关系：6.预设：三、单项选择题：1. 以下哪项不是传统语言学的发源地（）。
A. 中国B. 印度C. 希腊罗马D. 埃及2. 从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位是（）。
A. 音步B. 音素C. 音节D. 音位3. 声音的高低决定于（）。
A. 频率大小B. 声波形式C. 气流强弱D. 振动时间4. 下列现象中不属于符号的是（）。
A. 旗语B. 炊烟C. 语言D. 狼烟5. 造句时能自由运用的最小的语言单位是（）。
A. 语素B. 词C. 音素D. 短语6. 舌面元音中，“前高圆唇”元音是（）。
A. [y]B. [i]C. [u]D. [a]7. 国际音标中，“双唇浊塞音”标作（）。
A. [f]B. [p]C. [b]D. [m]8. 下列英语单词中含有复辅音的是（）。
A.springB.seaC. carD.often9. 英语“ He reads a letter. ”中动词 reads 中的 s 表示的语法意义是（）。
b5E2RGbCAPA.性、数、格B.体、人称、时C.数、时、人称D.格、体、时10. 汉字是一种（）文字。
A. 表音B. 表意C. 意音D. 图画四、简答题：1.什么是语言符号的任意性？举例说明你对它的理解。
普通语言学概要
普通语言学概要一、选择题（15个单选，5个多选）1.人脑中控制语言的是左脑。
2.歧义句：词汇因素（词形同而词性不同、词形同而词义不同），语法因素（词跟短语同形、层次多种切分、句子成分多种分析），语义因素（施受同行、领属关系与非领属关系同形）。
（此题考查时可能是以句子的形式出现，分析其类型。
建议自己看书理解。
P146）3.借词类型：音译词、意译词、仿译词、音译加意译、音译加注#$^%$*&^&*。
4.语流音变（蔬菜-白菜，学校-教学楼……）5.【多选】幼儿学说话阶段：咿呀期（几个月）-独词句阶段（1岁半）-双词句阶段（2岁）-电报体阶段（2岁半到3岁）-接近成人阶段（4岁至5岁）。
6.语流音变的类型：同化、异化、弱化、加音、脱落、换位。
（可能和第四题重叠，具体看书理解，P87）7.语言接触：鄙准语、克里奥尔语。
8.【多选】语言亲属关系（语系、语族、语支、语群。
表P257-P260）9.语法结构类型：形态类型（词根语、黏着语、屈折语、编插语）10.语言变异（第七章，考啥不知道，只考一个题）11.【多选】施为性行为包括：表态性，宣告性，指使性，表情性，表述性。
12.【多选】言语行为类型：表述性，施为性，成事性。
13.【多选】显性关系（成分连续的、直接成分之间的、成分之间关系单一的）和隐性关系（非连续的、间接成分之间的、一个成分可以同其它成分有多种关系的）二、名词解释（语音、语法、语义、语用、语言演变共5个）1.双语现象：也叫双重语言制，是个人或言语集团使用两种语言的现象。
有时是语言同化的先导或过渡阶段。
比如长期生活的两个个体，用两种不同语言，由于交际需要，互相学习并掌握了对方的语言。
2.语流音变：在一连串的语流中，音素之间、音节之间、声调之间会互相影响，以致产生音变现象，这种音变，叫做语流音变。
普通话常见的音变有同化、异化、弱化、减音、增音、换位等几种。
【可能为问答，如为问答需结合语言现象分析】3.语言联盟：是指同一地区或毗邻地区通行的数种没有亲属关系或亲属关系比较疏远的语言，由于长期接触、相互影响而获得语音、词汇、语法等方面许多相似的特征。
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语⾔学概要复习资料普通语⾔学概要复习资料完整版第⼀章语⾔与语⾔学第⼀节语⾔⼆、语⾔是符号系统1、什么是符号？它有哪些因素构成？符号是⼀个社会全体成员共同约定⽤来表⽰某种意义的记号、标记。
符号包括了形式和内容（意义）两个⽅⾯的要素。
形式和内容互相依存。
2、符号和征候的区分？符号和所标记的事物是具有约定性的（或者是由某些⼈规定，或者是社会习惯），⽽征候与它所标记的事物之间往往具有⾃然（本质或必然）的联系。
3、符号的分类:象征（有⼀定的含义,有⼀定的理据）狭义的符号（没有理据，任意约定的）4、语⾔是⼀种符号系统？语⾔具有符号的⼀切特征：语⾔是由语⾳和意义两个⽅⾯统⼀构成。
语⾳和意义在具体的语⾔中统⼀于⼀体，密不可分，⼆者互为存在条件。
语⾳和语义的联系是社会成员约定俗成的，个⼈不能任意改变这种联系。
注：具体来说语⾔中的词可以分为三种情况：⼀类是“哈哈”“啊”等叹词，它们可以说是⼈类感情的本能的反应，可以归⼊征候。
⼀类是“哗啦”“汪汪”等拟声词，⽤事物所发出的声⾳来记录事物本⾝，和事物间有着⼀定的联系，但同⼀种事物的声⾳在不同的语⾔中往往有着不同的记录，也体现了它的社会约定性，可以归⼊象征。
剩下的语⾔中绝⼤多数的词，它们的⾳和义之间关系完全是社会约定俗称的，没有任何理据可⾔，属于真正意义上的狭义的符号。
5、语⾔符号的任意性和线条性特点？任意性和线条性是语⾔符号的两个最基本的特点。
语⾔符号的任意性是指语⾔符号的⾳义关系是由社会约定的，⽤什么样的“⾳”去表达什么样的“义”⼈们说不出什么道理，完全由社会约定，这种⾳义关系⼜叫约定性。
语⾔符号的任意性是就语⾔创制时来说的，语⾔符号⼀旦形成，在整个社会范围内的执⾏就具有强制性，因⽽也就表现为⼀定的稳固性（可变性）。
——民族性；——时代性语⾔符号的线条性是指符号的使⽤只能在时间的线条上绵延，⼀个符号跟着⼀个符号依次出现。
语⾔符号的排列只能成⼀条线，线条性限制了语⾔在组合时的空间位置。
语言学概论复习资料(全)
语言学概论复习资料（全）一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
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34句段关系是在现场的，联想关系却不在现场。
35不可论证性达到最高点的语言是比较着重于词汇的，降到最低点的语言是比较着重于语法的。
36每一事实应该都可以归入他的句段方面或联想方面，全部语法材料也应该安排在他的两个自然地轴线上面。
37语言学的唯一的真正的对象时就语言和为语言而研究的语言
4.集体惰性对一切语言创新的抗拒。这点超出了其他的任何考虑。语言无论什么时候都是每个人的事情。在一切社会制度中，语言是最不适宜创制的。他同大众生活结成一体，而后者在本质上是惰性的，看来首先就是一种保守的因素。
5.语言之所以有稳固的性质，不仅是因为它被绑在集体的镇石上，而且因为它是处在时间之中。约定俗成使它在任意搭配时有了一种规约的不变，时间的延续性，使它在一段时间内不会发生变化。
3．言语活动与个人的一面，又有社会的一面。
4．言语活动既包含一个已定的系统，又包含一种演变。是共时的，又是历时的。
10符号学是一门研究社会生活中符号生命的科学。
11语言既是言语的工具又是言语的产物。
12我们在建立言语活动理论时遇到的第一条分岔路就是区分语言和言语。这两门科学就是语言的语言学和言语的语言学。
第一编
13语言符号连结的不是事物和名称而是概念和音响形象。
14语言符号是一种两面的心里实体
15我们建议保留用符号这个词表示整体，用所指和能指分别代替概念和音响形象。
2.构成任何语言都必须有大量的符号。这一事实的涉及面很宽。一个文字体系只有二十至四十个字母，必要时可以用另一个体系来代替。如果语言只有为数有限的要素，情况也是这样，但语言符号却是数不胜数的。
3.系统的性质态复杂。一种语言就构成一个系统。我们可以看到，在这一方面，语言不是完全任意的，而且里面有相对的道理，同时，也正是在这一点上表现出大众不能改变语言。
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1语言：是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。
2语言的任意性：是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，由社会约定俗成的，没有必然的、本质的联系。
3语言的离散性:指每个单位有独立的存在，彼此不想混淆 ,保证单位的自由拆装4符号：就是人们约定的，代表某种事物的标记，包括象征和狭隘的符号5语言符号：是由音、义的结合构成的。
“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
任意性和线条型是其特点聚合关系6音素：是从音质角度切分出来的最小语音单位，可分为元音和辅音两大类。
7元音：元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音8辅音：气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。
9音标：专门用来记录语音的符号就叫做音标10国际音标：一符一音，一音一符，一个音标记录一个音素，一个音素只用一个音标。
11音位：是一个语音系统中能够通过语素区别意义的最小语音单位。
12超音质音位：不是从音质角度划分的音位都是超音质音位。
13音位变体（条件变体自由变体）：属于同一个音位的各个成员是该音位的不同变体；同一音位中的两个或几个变体可以在相同的条件（语境）下出现，但是没有区别意义的作用，这样的变体便是自由变体；同一音位的各个变体如果有互补关系，这些变体便是条件变体。
14语流音变：说话时音位和音位之间能够互相影响而使前音或后音发生某种变化，这种变化发生在语流中，所以叫做“语流音变“，又叫”联音音变“；其中可分为同化：异化：弱化：加音：脱落：换位：15语调：语调是全局的抑扬顿挫的变化，在表现句子类型方面其了很大作用，语调也是句子的必要标志，没有一定的语调就不可能成为句子。
16语素：语素是最小的语言单位，也就是说它是最小的音义结合物。
17语素变体 : 分为语音变体和语义变体，有些语素在不同的语言环境里语音（包括音质，声调，轻重音等）可能不同，由此形成互补关系。
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语言学概论复习提纲一、名词解释1、义丛：是指由一般短语表示的语义单位，是由若干义项组合而成的。
如“烤羊肉串”，一是指把羊肉串烤熟，二是指烤熟的羊肉串。
2、义素：是构成义项的语义成分，是一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征、语义标示、语义原子等。
是指通过对一组相关词语的比较二分析出来的相互区别的语义特征，如“男人”的三个义素，就是通过“男人”与“女人”、“男孩”、“女孩”相互区别的语义特征。
3、语义指向：是句子中词语之间的语义关系，包括连续成分和非连续成分之间的语义关系。
如“他一向性格开朗。
”“性格”与“开朗”有事物一性状关系，“性格”与“他”也有领属关系，所以，“性格”的语义既指向“开朗”也指向“他”。
4、语法范畴：广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。
狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态范畴。
5、表述：是指由句子表示的语义单位，也叫句义。
一个句子表示一种意义就是一个表述。
6、专门意义：反映具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内在的本质特征，比较深刻、明确。
如具备光学知识的人知道“红”、“蓝”的光学特征不同。
7、时：是指说话时间、事件时间和参照时间三者之间的相互关系。
8、语段：是由语义上相互联系的若干句子，围绕一个语义中心组织起来的句子组合，又称句群、句组、句段、语篇、篇章、超句体等。
9、语义场：若干具有共同核心义素的词语（以义项为单位）构成的聚合体，就是语义场。
10、语流音变：说话时音位和音位之间能够互相影响而使前音或后音发生某种临时性的变化，这种变化发生在语流中，所以叫“语流音变”。
语音流变包括：同化、异化、弱化、加音、脱落、换位。
11、同现：是指某些词语与另外一些词语经常在话语中同时出现，主要包括有类义（包括反义）关系或联想关系的词语。
12、同指：是指语段中不同的句子包含所指相同或基本相同的词语，是语段中的一种重要关联手段。
语言学概论复习(全)
语言学概论复习(全)语音是语言的重要组成部分，是指发音的声音和音调。
不同的语言和方言有不同的语音系统，包括语音的音位、音系、音调等。
语音学研究语音的产生、结构、变化和规律，是语言学的一个重要分支。
语音的正确使用对于交际和沟通至关重要，因此语音教育也是语言教育中重要的一部分。
学语义学是语言学的一个分支，研究语言符号与其所表示的意义之间的关系。
它涉及到语言符号的语用、语境、隐喻等方面，是语言学中非常重要的一个领域。
语义学的研究对象包括词汇、短语、句子等，其目的是揭示语言符号与意义之间的规律和机制。
重新改写：语音是语言的声音，是承载语言符号系统的媒介。
它是人类发音器官发出的具有交际功能的有意义声音，具有自然属性和社会属性双重属性。
在语言的音形义三个基本属性中，语音是第一属性。
语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色。
元音是一种音素，与辅音相对。
元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
汉语拼音方案的字母代表的音属于元音。
元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的。
每个元音的音质由舌位的高低、前后和嘴唇的圆展这三个因素的结合决定。
文白异读指的是一个方言中不少汉字具有两个或多个有文雅/白俗风格区别的语音形式，形成系统的层次。
文读一般是读书音，使用于正式场合，来自权威方言或者民族共同语；白读是口语音，使用于非正式场合，是本方言自己的读音。
历史比较法是根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法，是推溯方言或亲属语言的演变过程的有效方法。
音位是从语音的社会属性的角度划分出来的最小的能区别意义的线性单位。
一个音位往往包含几个音素。
音位的作用是区分词或语素的语音形式。
语文学是广义的语言学，研究古代书面语，旨在解读古典文献。
其发源地有古印度、古中国、古希腊-罗马，分别涉及构词法、文字、音韵、训诂、语法、修辞、逻辑等方面。
语言联盟指的是一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但是各语言仍然有相当数量的核心词根彼此不同。
《普通语言学概要》
其实这些话都是多余的。因为既然已见面，自然是回来了，“回来”是“见面”的前提。
但是，这是一种很久不见面，与人打招呼的日常寒暄方式，而且可能是一种较好的方式；因为它比："什么时候回来的?"只类的更为礼貌.
什么是符号？粗略地说，符号是事物的标记。事物的标记并非都是符号。
每个词都处在两种关系当中：一是组合关系，一是聚合关系。
第三节形象思维包括感觉、知觉、表象这些层次的带有形象的心理活动。比方，回忆过去一位同学的音容笑貌。
抽象思维是在概念、判断、推理这些心理层次上进行的：概念的载体是词语。比方，我们平时思考问题，说话打腹稿。
排除机制
补偿机制
多余机制
类推机制
对称机制
汉语中的"2+2"对称式的四字格在汉族人心理中造成了一种语言优势,以致遇到语义上"1+3"格式时,人们也往往受到类推机制的影响.如"一衣带水",易被误解为"一衣,带水"
在句法中,主宾语的位置也表现出对称的特点.如
"Happy is the man who is living by his hobby."正确语序是The man who is living by his hobby is happy.
聚合关系。（）+宾语=动宾短语，括号中的及物动词就可以看成一个聚合体。
第二节
预设机制。人在使用自然语言时，有很多不言自明的预设，否则交际就会比较困难。如，现在称“拍手”（也可说“拍掌”、“鼓掌”），并不影响交际，这是因为人们脑子里有预设：通常“拍手”指的是拍手掌，而不是手背、手腕、手臂或者手指。
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语言学概论复习资料（全）一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
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语言学概论复习资料一、名词解释1.语言的主观性：说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。
（互动的另一方面包括受话人受到影响，做出相应的语言或行动上的反馈。
）2.语言能力：人的抽象思维能力与灵活发音的能力有机结合。
人的语言能力的生理基础相同。
3.心理现实：贮存在人脑的人对客观现实认知的成果，是关于客观现实的各种知识信息。
其来源：①感官对客观现实的直接感知，经脑神经综合处理转化为记忆信息；②对语言文字的接收处理。
4.颤音：舌尖或小舌连续颤动而发出的音。
（是舌尖、小舌这两个柔软的尖状物处在十分放松并有气流的冲击的状态下连续颤动而发出的音。
）例如：俄语中的Р（如РУка，手）是舌尖颤音[r]。
5.闪音：舌头颤动一次发出的音。
例如：英语very中的处于弱读音节的r[ʃ]。
6.区别特征：具体语言中有区别音位作用的发音特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
例如汉语普通话/ɑ/音位有不圆唇和舌位低两个发音特征；某个音位利用哪些特征和其他音位对立，这由该特征在音位系统中所处的地位而定。
例如：英语音位用清/p/浊/b/对立而不同于汉语普通话的用是否送气来区别。
7.语言节奏：语言的节奏是狭义的节奏，是语流中某些超音段要素在时间上等距离地、周期性地交替出现。
相当于音乐节拍但不如音乐规整严格。
包括音节（或韵素）型节奏和音步型节奏。
8.成句范畴：语气（陈述、疑问、祈使、感叹）、情态、时、语态等句子功能意义类别。
成句范畴有一定的表达形式，例如疑问句语气可以用语调或虚词表达。
9.黏着语：只以黏着语素替换作为表示语法关系的主要手段的语言。
例如土耳其语、维吾尔语、芬兰语等。
10.概念结构：词义之间的相互关系叫做一种语言的概念结构，词义的形成以现实现象为基础，同时也受制于本语言词义的相互关系（概念结构）。
不同的语言对现实有不同的切分，也就具有不同的概念结构。
11.中心意义：离开上下文后人们最熟悉的意义，它大多同本义一致，有时同本义不一致。
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普通语言学概要复习资料普通语言学概要1.语言学的对象和任务：一门古老而又年轻的科学；语文语言；一种语言的句子是无限的，但是组成它的材料和规则是有限的2.世界上的语言a)世界上已查明的语言或方言有5500多种，已确定的独立语言2790种，有70%的语言没有文字，被研究过的语言有500多种，有近千种语言在消亡b)在北美有170多种印第安语在消亡，澳洲有250多种土语、西非有280多种语言在消亡c)使用人数超过6千万人的语言有13种：汉、英、俄、法、西、阿、印地、日、印尼、德、孟、葡、意3.语言的社会功能a)语言是人类最重要的交际工具其他交际工具：文字、红绿灯、手势等b)语言是一种特殊的社会现象语言是具有全民性而没有阶级性的语言既不属于经济基础也不属于上层建筑，这两方面的改变都不能从本质上改变语言语言是社会生活的记录语言本身可以提供大量信息语言是民族关系的见证4.语言的思维功能a)语言是认知的工具语言在认识的过程中起着固定认识成果的作用，词语的发展也反映了社会认知的发展（人类）b)学话的过程也就是认识世界的过程（个人）5.语言是思维的重要工具a)抽象思维需要语言b)形象思维不需要语言c)思维是全人类共同的，但语言是各民族不同的6.语言是信息的载体a)编码—发送—传递—接受—解码7.语言的符号性：符号及符号的构。
有特定的语音表达出来的意义才成为语义语言符号的特点：1任意性：就语言的起源、自然性而言“约定俗成”出自《荀子·正名》：“名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。
”2线条性：符号的使用只能在时间的线条上绵延，依次出现，是单维的以上特点由瑞士学者索绪尔在《普通语言学教程》中指出8.语言的系统性：语言是一个分层装置，靠组合和替换来运转a)层级性b)最低层音位几十个c)第一级语素：音义结合的最小单位几千个d)第二级词：由语素构成几万个e)第三级短语：由词构成无限f)效能：已少数有规则地组成多数，层层翻番，以至无穷9.组合关系和聚合关系a)组合关系：组成结构的符号之间的关系b)聚合关系：具有同样的组合能力的符号之间的关系c)组合关系（看的见）：语言单位彼此之间的组合关系是有选择性的d)聚合关系（看不见）：通过联想进行类比形成的语言单位间互相替换的关系10.组合关系和聚合关系的相互作用：a)组合关系是聚合关系形成的标准b)组合关系必须得到聚合关系的支持c)组合关系是第一性的，聚合关系是第二性的11.语言的特征：1）语言是人类特有的财富（单位的明晰性、任意性、结构的二层性、开放性、传授性、不受时地环境的限制）2）语言是后天习得的（关键期：1岁半——5岁；阶段：A,咿呀期：几个月半岁以后B独词句一岁半C双词句阶段两岁左右造句萌芽D电报体阶段两岁半到三岁E接近成人阶段快四岁时F达到成人水平五岁）语言是有声的4）语言的稳固性和发展性5）语言是说话的一部分12.语言时说话的一部分i.说话=动作+说话所使用的代码+说出来的话ii.法庭上应该说普通话，轮到你作证时你才说话，法庭认为你的话有说服力13.语言和言语的区别：语言是社会性的，是一种社会现象；言语是个人性的，是说话的动作及其结果。
语言学概论复习资料
语⾔学概论复习资料《语⾔学概论》复习资料第⼀章语⾔和语⾔学1、语⾔的符号性【符号性】：⽤甲事物代表⼄事物，⽽甲⼄两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表⼄事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），⼄事物就是符号的所指（内容、意义）。
任何符号都包括能指（形式）和所指（内容、意义）两个⽅⾯。
能指所指的关系是约定俗成的。
例如：交通信号的红绿灯，红灯代表禁⽌通⾏，绿灯代表允许通⾏，则红绿灯是符号的能指，能否通⾏就是符号的所指。
但是脉象与⾝体疾病有必然因果联系，不能认为脉象是某种疾病的符号。
【语⾔的符号性】：语⾳是符号的能指，语义是符号的所指，⼆者之间的关系乃⼈为约定的，由使⽤这种语⾔的社会成员共同约定俗成的。
【语⾔符号性的特征】任意性（所有符号的共同特征，同样的语⾳形式可以代表不同的语义内容，如多义词、同⾳词；不同的语⾳也可代表相同的语义，如同义词）；稳固性（出于社会交际的需要，约定俗成后不可随意改变。
但是军事⼝令、暗号不属于⼀般语⾔意义，可随时改变）；渐变性（为了适应不断变化发展的社会，语⾔符号历经较长时间发⽣缓慢的变化）；线条性（说话时语⾔符号在时间上依次出现，像⼀根线条⼀样。
只有时间上的前后相继关系，没有空间上的上下层叠关系）。
【相关内容】（⼀）语⾔是什么结构上看：语⾔是⼀个复杂的符号系统功能上看：语⾔的本质功能是社会交际功能和思维认知功能定义：语⾔是⼀种复杂的符号系统，是⼈类进⾏社会交际和思维认知的⼯具。
（⼆）语⾔的符号性⽤甲事物代表⼄事物，⽽甲⼄两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表⼄事物的符号。
甲事物就是符号的能指（形式），⼄事物就是符号的所指（内容、意义）——约定俗成（三）语⾔的系统性系统：指若⼲相互联系的元素构成的整体。
系统性：指系统元素之间的联系性。
⼀个语⾔符号的价值和作⽤取决于该符号在语⾔系统中的地位，取决于该符号与其他相关符号的关系。
由于语⾔具有系统性，⼀个语⾔符号发⽣了变化，就会引起相关语⾔符号的变化。
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同声音的本质或个性，又称音质、音品，由音波的波形不同决定）。音色不同的三个条件：（发音物体 的不同：声带是否振动；发音方法的不同：肺里面呼出的气流遇到的阻碍，用什么方法来克服；共鸣 器的不同：肺里面呼出的气流在什么地方受到阻碍，若不受到阻碍，则看口腔的形状） 18. 语音的生理性质：（发音的动力：肺、气管；发音体：喉头、声带；共鸣腔：口腔、鼻腔、咽腔；主 动发音器官：能够活动的；被动发音器官：不能活动的） 19. 音素：从音质角度切分出来的最小的语音单位；不同的音质代表不同的音素；不同的音素代表不同的 音质；其分类有：元音和辅音。 20. 音素与字母的关系：一个音素多用一个字母；一个音素用多个字母；一个字母表多个音素 21. 音标：记录音素的符号（音素的标写符号）即音标；国际音标，1888 年由国际语音协会制定；基本要 求：要能够准确记录已知各种语言的语音，能够让人们听到某个语音就能用一致的符号记下来，且见 到某个符号就能读出它的发音；其优点是：准确、通用、完备。 22. 国际音标的原则：一个音标记录一个音素，一个音素只用一个音标记录 23. 国际音标的符号：拉丁字母及其大小写、手写体、变形体，还有一些其他语言字母，还有一些附加符 号 24. 国际音标与拼音字母的区别：A,拼音字母有大小写的区别以及手写体与印刷体的区别，而国际音标则 没有，不同的符号则代表不同的音标；B,一个形体相同的字母在某种具体的语言和在国际音标中可能 代表不同的意思；C,字母和音标不是一对一的关系，可能用双字母表示一个音标；D，区别形体相似 的音标 25. 国际音标有宽式和严式标音的区别：A，宽式：比较宽泛的标音方法，与区别意义无关的发音特征和 差别不必记录，又叫音位标音 B,严式：详细记录发音特征和差别，又叫音素标音 26. 区别元音和辅音的方法：气流是否受阻；肌肉是否均衡紧张；气流的缓急；有无噪音 27. 音位：具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位；音位具有区别词的意义的作 用；音位是区别词的语音形式的最小语音单位；音位总是属于具体的语言或方言的 28. 确定和归纳音位的原则：A 对立原则：指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能够 区别语素或词的意义的两个音素之间的关系——对立关系；具有对立关系的音素一定分属于不同的音 位；替换必须在音节的同一层次的同一个位置进行。B 互补原则：几个不同的音素有各自出现的环境， 它们不会在相同的语境中出现，这样的几个音素之间的关系——互补关系；具有互补关系的音素可能 属于同一音位。C 语音相似原则；所谓的语音相似是以说话的语言团体的人们的感觉为依据。 29. 音位变体：同一音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体表现或具体代表；音位是类 型，而音位变体则是里面的成员 30. 音位变体的分类：条件变体和自由变体（条件变体：一个音位受语音环境的制约而表现为若干个不同 的音素；自由变体：可以在同一语音环境中自由替换而不起区别词的语音形式作用的几个音素） 31. 音位和音素的区别和联系：A 区别：音素： 音质；音位：意义；音素： 自然属性；音位：社会属性。 B 联系：音位是在音素的基础上形成的，一个音位可以由一个音素构成，也可以由一组音素构成，它 们是类别与成员的关系 32. 音位的聚合关系：不同的音位通过相同的区别性特征而形成聚合群，则这些音位之间就具有聚合关系。 特点：1，平行、对称（双向聚合）表现同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音组合规律 2， 不平行、不对称现象 33. 单向聚合：只有发音部位能形成聚合，但发音方法只能单个聚合。表现：处于单向聚合的音位的变化 不会波及其他的音位。组合关系的不对称 34. 音节：语音中最自然的结构单位，音位和音位之间组合起来的最小语音单位，是音位最基本的组合。 大多数音节是由两个或两个以上的音位组合而成的，也可以由一个音位组成。汉语中有复元音 ai、wei、
i. 说话=动作+说话所使用的代码+说出来的话 ii. 法庭上应该说普通话，轮到你作证时你才说话，法庭认为你的话有说服力 13. 语言和言语的区别：语言是社会性的，是一种社会现象；言语是个人性的，是说话的动作及其结果。 14. 语言学的分类：
研究对象的范围：(专语语言学：专门研究一种具体的语言或几种有亲属关系的语言，对 没有亲属关系的语言进行类型对比研究等； 普通语言学：以人类所有语言为研究对象， 探讨人类语言的普遍性质和一般规律)
a) 组合关系：组成结构的符号之间的关系 b) 聚合关系：具有同样的组合能力的符号之间的关系 c) 组合关系（看的见）：语言单位彼此之间的组合关系是有选择性的 d) 聚合关系（看不见）：通过联想进行类比形成的语言单位间互相替换的关系 10. 组合关系和聚合关系的相互作用： a) 组合关系是聚合关系形成的标准 b) 组合关系必须得到聚合关系的支持 c) 组合关系是第一性的，聚合关系是第二性的 11. 语言的特征：1）语言是人类特有的财富（单位的明晰性、任意性、结构的二层性、开放性、传授性、 不受时地环境的限制）2）语言是后天习得的（关键期：1 岁半——5 岁 ；阶段：A,咿呀期 ：几个月 半岁以后 B 独词句 一岁半 C 双词句阶段 两岁左右 造句萌芽 D 电报体阶段 两岁半 到三岁 E 接近成人阶段 快四岁时 F 达到成人水平 五岁）语言是有声的 4）语言的稳固性和 发展性 5）语言是说话的一部分 12. 语言时说话的一部分
研究方法（描写语言学：利用静态描写的方法，描写和分析某种语言在特定时期所呈现 的具体状态和特点；历史语言学：利用动态的、历史的方法揭示某一种语言在不同历史 时期的变化和规律）
研究的时间跨度（共时语言学：研究语言在某一时期的情况；历时语言学：研究语言在 不同时期所经历的变化）
研究角度（理论语言学：专门研究人类语言的一般性理论；应用语言学：研究语言的应 用，与其他学科的交叉）
普通语言学概要
1. 语言学的对象和任务：一门古老而又年轻的科学；语文
语言；一种语言的句子是无限的，
但是组成它的材料和规则是有限的
2. 世界上的语言
a) 世界上已查明的语言或方言有 5500 多种，已确定的独立语言 2790 种，有 70%的语言没有文字，
被研究过的语言有 500 多种，有近千种语言在消亡
4. 语言的思维功能
a) 语言是认知的工具
语言在认识的过程中起着固定认识成果的作用，词语的发展也反映了社会认知的发展（人类）
b) 学话的过程也就是认识世界的过程（个人）
5. 语言是思维的重要工具
a) 抽象思维 需要语言
b) 形象思维 不需要语言
c) 思维是全人类共同的，但语言是各民族不同的
6. 语言是信息的载体
b) 在北美有 170 多种印第安语在消亡，澳洲有 250 多种土语、西非有 280 多种语言在消亡
c) 使用人数超过 6 千万人的语言有 13 种：汉、英、俄、法、西、阿、印地、日、印尼、德、孟、
葡、意
3. 语言的社会功能
a) 语言是人类最重要的交际工具 其他交际工具：文字、红绿灯、手势等 b) 语言是一种特殊的社会现象 语言是具有全民性而没有阶级性的 语言既不属于经济基础也不属于上层建筑，这两方面的改变都不能从本质上改变语言 语言是社会生活的记录 语言本身可以提供大量信息 语言是民族关系的见证
8. 语言的系统性：语言是一个分层装置，靠组合和替换来运转
a) 层级性
b) 最低层 音位
几十个
c) 第一级 语素：音义结合的最小单位 几千个
d) 第二级 词：由语素构成 几万个
e) 第三级 短语：由词构成 无限
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f) 效能：已少数有规则地组成多数，层层翻番，以至无穷 9. 组合关系和聚合关系
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iao、ou、但无复辅音 35. 音节结构：音位配列规则。音节由声母+韵母+声调构成，有起音、领音、收音。若 C-辅音 V-元音，
则：音节结构有 V VV VVV VC VVC CV CVV CVVV CVC CVVC 36. 语流音变：音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不
15. 语言学的三大流派：三大潮流： 历史比较语言学 19 世纪 科学背景：生物进化论 结构主义语言学 20 世纪早期和中期 科学背景：机械论和原子论 转换生成语法 20 世纪中后期 科学背景：计算机科学、数学和数理逻辑
16. 语音：是语言的声音，是语言符号系统的载体，由人的发音器官发出的负载着一定的语言意义的一种 声音
a) 编码—发送—传递—接受—解码
7. 语言的符号性：符号及符号的构。有特定的语音表达出来的意义才成为语义语言符号的特点：
1 任意性：就语言的起源、自然性而言
“约定俗成”出自《荀子·正名》：“名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。”
2 线条性：符号的使用只能在时间的线条上绵延，依次出现，是单维的
以上特点由瑞士学者索绪尔在《普通语言学教程》中指出
同，可能发生的不同变化。语流音变的类型：1，同化：不同音位变成相同或相近的音位。2，异化： 相同的音位变成不同的音位 3，弱化：在连续发音时，有的音位变弱的现象（元音弱化一般会变成央 元音或向央元音靠拢）4，脱落：弱化进一步发展，音位丢失 5，增音：语流中连续发音时音素增加的 语音现象 6，换音：语流中连续的两个音的正常位置发生了变化 7，合音：相邻的两个音节会产生融 合而变为一个音节 37. 历史音变：具体语言的语音从一个时代到另一个时代所发生的变化。具有固定性和历时性 38. 语句层：在语言使用环境中，音节和音节组合在一起所形成的形式，叫语句。它有三个特征：重音模 式、语调、停顿 39. 重音模式：A 词重音：固定重音：重音在词的音节中确定的位置上；自由重音：重音所处的位置在不 同的词中不同。B 句重音：语法重音：根据句子的语法结构，用自然音量读出的重音；强调重音：为 了突出语义或表达强烈感情而加大音量读出的重音。 40. 停顿：语法停顿：为了表现语法单位之间的语法关系所做的停顿；逻辑停顿：为突出语义或表达某种 感情而作的停顿 41. 语调：语句之间高低升降的变化。英语的语调分为四部分：调冠、调头、调核、调尾。调核：一般位 于语句中作为语义中心的词的重音上，是语调中不可缺少的部分；调尾：调核后面的全部音节；调头： 从语调中第一个重读的音节开始到调核前的所有音节；调冠：调头前的所有音节（若无调头，则是调 核前的所有音节） 42. 语法研究：1 定义：A 客观语法：任何语言中都存在一套组词成句的规则，这种客观存在的规则 B 理 论语法：人类为了掌握解释客观语法而进行归纳整理、描写和分析得来的语法规则（带有主观性）。2 对象：客观语法，即语言中的类和规则（并不是某一个具体的句子或词）。3 内容：人类语言单位及其 分类，语言单位的组织结构及其变换规则。4 任务：描写客观语法，概括出理论语法去解释客观语法 43. 语法规则的特性：1 概括性：可以对数量巨大的词汇进行分类，可以从无限多的具体的语法组合中抽 象出语法结构格式。2 可重复使用 3 系统性 44. 语法单位：凡能在组合关系中某一位置上被替换下来的语言片段都是语法单位 45. 语素：最小的有意义的语言单位，也即是最小的音义结合体 。语素变体指同一语素内部略有差异的 单位 。语音变体：语音相近的同一语素的变体 。语义变体 ：同一语素在不同的语言环境里语义的 变体 46. 语素确定的方法：1 替换比较法：替换时意义不能改变；2 剩余语素 47. 语素的分类：A 语音形式 ：单音节语素、双音节语素、多音节语素 。B 构词能力 ：自由语素：指既 能单独成词，又能与其他语素结合成词的语素，成词语素 。粘着语素：指只有与其他语素组合在一 起才能成词的语素，不成词语素 。C 语素在词中的作用 ：1 词根语素：词的核心部分和词的词汇意 义的主要承担者 ，一个词里必须至少有一个词根语素 ；2 附加语素 （前缀、 后缀 、中缀） ；构 词语素：凡改变一个词的词汇意义的语素 ；3 构形语素 ：只改变一个词的语法意义的语素，如：词 尾 48. 词根、词缀和词尾的区别：词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成 词，也可以彼此组合成词 。词缀是只能粘附在词根上构成新词，它本身不能单独构成词。词加词缀 后的词义通常会发生变化。词尾只能改变一个词的形式，而不能构成新词。词加词尾后的词义一般不 会发生变化