人教部编版六年级下册语文11十六年前回忆生字共16页
人教版六年级下册语文生字表带拼音和组词
人教版六年级下册语文生字表带拼音和组词人教版六年级下册语文生字注音组词第2课挪nuó：挪用挪威挪动挪移蒸zhēng：蒸汽蒸馏蒸腾蒸蒸日上第3课秧yāng：秧苗秧田瓜秧拉秧病秧儿扭秧歌萎wěi：枯萎萎靡萎缩番fān：番茄番薯屡次三番锻duàn：锻炼锻铁锻压锻工雅yǎ：典雅雅致优雅雅兴雅士温文尔雅雅俗共赏勃bó：勃发勃然勃朗宁第6课旬xún：上旬下旬初旬熬áo：煎熬苦熬熬夜熬粥熬药蒜suàn：蒜头蒜瓣蒜苗蒜泥鸡毛蒜皮醋cù：陈醋白醋米醋醋意吃醋添油加醋饺jiǎo：饺子水饺蒸饺翡fěi：翡翠翡翠玉石拌bàn：搅拌凉拌拌嘴榛zhēn：榛子榛树栗lì：板栗战栗不寒而栗火中取栗筝zhēng：风筝古筝断线风筝鞭biān：鞭策鞭炮教鞭鞭长莫及快马加鞭麦mài：燕麦麦芽麦秸不辨菽麦寺sì：寺庙寺院佛寺清真寺逛guàng：游逛闲逛逛荡逛灯东游西逛第10课籍jí：书籍典籍史籍籍贯国籍户籍屉tì：抽屉笼屉藤屉怖bù：恐怖阴森可怖瞅chǒu：瞅见瞅一眼瞅了瞅魔mó：魔术魔法魔方魔芋病魔群魔乱舞胖pàng：肥胖发胖胖墩胖头鱼形xíng：地形体形畸形如影随形相形见拙哼hēng：哼哧哼唧哼哈二将峻jùn：险峻峻峭冷峻陡峻崇山峻岭残cán：残暴摧残残废残留风烛残年残羹剩饭苟延残喘匪fěi：绑匪盗匪匪徒匪患匪夷所思受益匪浅窝wō：蜂窝酒窝窝藏窝囊燕窝啃kěn：啃玉米啃书本啃骨头舅jiù：舅父舅妈舅母姑舅第12课鸿hóng：飞鸿鸿毛鸿雁哀鸿遍野鼎dǐng：鼎沸鼎盛鼎足问鼎三足鼎立一言九鼎旺wàng：旺盛兴旺旺销旺季炊chuī：炊烟炊具炊事无米之炊第14课乖guāi：乖巧卖乖乖僻乖张裙qún：裙子裙带套裙墙裙兜dōu：裤兜网兜肚兜币bì：货币硬币钱币金币纪念币哎āi：哎呀哎呦橱chú：橱窗橱柜壁橱纱橱衣橱书橱碗橱第15课锈xiù：铜锈铁锈茶锈水锈锈斑锈病不锈钢摩mó：按摩揣摩摩天观摩摩擦摩登摩挲摩肩接踵揉róu：揉搓揉面矫揉造作玛mǎ：玛瑙玛钢蘸zhàn：蘸火蘸水蘸酱毒dú：病毒歹毒毒害毒打毒气毒蛇中毒以毒攻毒撇piě：撇嘴一撇一捺piē撇开撇弃撇掉噎yē：哽噎抽噎噎着因噎废食搓cuō：揉搓搓板搓绳匣xiá：木匣话匣镜匣电匣喳zhā：唧唧喳喳叽叽喳喳chā：嘁嘁喳喳吭kēng：吭声吭气吭哧háng：引吭高歌娜nà：安娜nuó婀娜袅娜伊yī：伊人伊始木乃伊伊甸园伊斯兰搅jiǎo：打搅搅拌搅动搅局搅乱胡搅蛮缠第18课埃āi：尘埃埃及苏维埃伦lún：伦理绝伦天伦人伦无与伦比不伦不类藤téng：紫藤藤蔓藤萝顺藤摸瓜析xī：分析辨析剖析赏析透析探析分崩离析碱jiǎn：盐碱碱地碱土水碱酸碱顽wán：顽皮顽固顽童顽疾顽劣卓zhuó：卓越卓绝卓见卓尔不群卓有成效效xiào：效仿效力效果失效疗效效益蚀shí：腐蚀蚀本侵蚀锈蚀乏fá：乏力困乏贫乏疲乏缺乏乏味人困马乏誉yù：荣誉名誉信誉声誉驰誉衔xián：军衔名衔授衔头衔衔接官衔粪fèn：粪土粪便粪坑粪筐牛粪捐juān：捐献捐躯捐助捐资捐款募捐捐赠第20课澡zǎo：洗澡澡盆澡堂械xiè：机械枪械器械军械农械械斗逆nì：逆光逆反逆转莫逆逆差忠言逆耳玫méi：玫瑰玫瑰红域yù：地域疆域流域异域西域领域区域音域人教版小学六年级语文下册期中测试题第一部分：基础知识积累与运用( 40 分)一、看读拼音，我能规范地写出相应的字词。
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案与反思(推荐3篇)
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案与反思（推荐3篇）【部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案与反思第1篇】教学目标1.会写15个生字，正确读写重点词语。
2.有感情地朗读课文。
了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹。
3.领悟课文前后照应的表达方法。
4.感受李大钊同志忠于、坚贞不屈的精神，培养学生爱憎分明的情感价值观。
教学重难点1.理解课文的主要内容，从字里行间感受李大钊同志的精神。
2.领悟课文前后照应的表达方法。
教学课时2课时第一课时教学过程一、激情导入同学们，看看你们胸前的红领巾，你可曾想到什么？它竖旗的一角，是用无数烈士的鲜血染成的。
今天，我要向大家介绍一位先烈李大钊同志（出示李大钊的画像）。
下面让我们随着课文回到过去，学习李大钊同志与敌人作斗争的英雄事迹。
（板书课题，齐读）二、初读课文，自学字词1.引导学生自由朗读课文，做到正确、流利。
标出自然段序号。
2.同桌之间互相检查读课文的情况。
3.学习本课生字新词。
（1）师出示生字卡片，抽生读并口头组词。
（师相机正音）（2）重点指导。
（“瞅”读“chǒu”）4.指名分段读课文，教师正音。
三、再读课文，了解主要内容1.默读课文，思考：课文按时间顺序写了李大钊的哪些事？（学生交流、讨论）2.学生汇报。
（课文写了李大钊同志在被捕前、被捕时和在法庭上与敌人作斗争的事。
）3.快速默读课文，思考：第1自然段与回忆部分的内容有什么联系？作者运用了什么样的叙述方法？（课文第1自然段回忆父亲的被难日离现在已经有16年了，紧接着后面的内容都是讲述16年前的一些事情，可见作者在文中运用了倒叙的方法来写16年前发生的事。
）四、学习“被捕前”部分1.轻声读第17自然段。
2.小组讨论：（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？（1927年的春天。
过渡作用，承接第1自然段，引起下文的回忆。
）（2）李大钊被捕之前局势越来越严重表现在哪些方面？（①父亲早出晚归；②父亲烧掉书籍和文件；③阀张作霖要派人来检查；④工友阎振三被抓。
部编版小学语文六年级下册-11《十六年前的回忆》(2课时)
11 十六年前的回忆教学目标1.会写“稚、避”等15个字，会写“埋头、幼稚”等20个词语。
2.有感情地朗读课文。
能说出自己印象最深的事。
3.关注人物言行、神态和外貌的描写，感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。
4.了解课文首尾呼应的表达方法。
5.查找资料，了解先辈的革命事迹。
教学重点1.关注人物言行、神态和外貌的描写，感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。
2.了解课文首尾呼应的表达方法。
教学难点关注人物言行、神态和外貌的描写，感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。
教学策略认写字词本课生字可结合偏旁分类进行记忆。
如：“稚、峻、啪、瞪、僻、瞅、靴、刑、哼、绑、啃、袍、执”是左右结构的字；“避、魔”是半包围结构的字。
区分形近字“僻、避”。
重点指导并示范书写部分难写的关键笔画，“哼”不要多加一横，“执”的第五笔不是横折折钩，而是横折弯钩。
本课有许多难懂的词语，可联系上下文、结合时代背景加以理解。
阅读理解六年级的学生已具备一定的理解能力，结合文章的时代背景，体会“十六年前的回忆”蕴含着的深深怀念，感悟李大钊视死如归的革命精神。
教学时，可以围绕课后练习第二题引导学生按照时间顺序先梳理故事情节，整体感知课文内容，再引导学生围绕描写李大钊言行、神态和外貌的语句，体会人物内心活动，感受人物精神品质。
积累运用本课的语言描写和神态描写颇具特色，在引导学生品悟相关文段后，请学生结合所学内容进行“李大钊是一个怎样的人”的句式训练。
这样不仅能升华情感，还能培养学生的语言表达能力。
教学准备教师准备：搜集李大钊同志的相关资料及图片，制作课件。
学生准备：1.结合预习卡预习课文。
2.搜集有关李大钊同志的资料。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、幼稚”等20个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.整体感知课文内容。
能说出自己印象最深的事。
教学过程板块一 激趣导入，了解背景活动1 谈话导入，质疑课题1.导入：每个人都有刻骨铭心的记忆，今天我们将和作家李星华一起感受那一幅幅令人难忘的历史画面。
人教部编版六年级语文下册1-6单元生字表组词大全 (1)
第一单元1 北京的春节蒜（suàn）（蒜头）（蒜苗）醋(cù) (醋瓶)(吃醋) 饺(jiǎo) (饺子)(水饺) 摊（tān）（地摊）（摊牌）拌(bàn)(搅拌)(拌面) 眨(zhǎ)(眨眼)(眨一眨) 宵(xiāo) (元宵)(通宵) 燃(rán)(点燃)(燃放) 贩(fàn)(商贩)(菜贩) 彼（bǐ）（彼此）（彼岸）贺（hè）（祝贺）（贺喜）轿(jiào) (轿车)(花轿) 骆(luò) (骆驼)驼(tuó) (骆驼) (驼峰) 恰（qià）（恰当）（恰好）2 腊八粥腊(là)(腊月)(腊肉) 粥(zhōu)(喝粥)(小米粥) 腻(nì)(油腻)(细腻) 咽(yān) (咽炎)(咽喉) 咽(yàn) (咽下)(下咽) 匙(chí)(汤匙)(钥匙) 搅(jiǎo)(搅拌)(搅和) 稠(chóu)(粘黏稠)(稠密)肿（zhǒng）（肿大）（肿胀）熬(áo)(煎熬)(熬夜)褐(hè)(褐色)缸(ɡānɡ)(水缸)(米缸)脏(zānɡ) (脏水)(脏手)3 古诗三首侯(hóu)(侯爷)(王侯将相)章 (zhānɡ) (文章)(章法) 泣（qì）（哭泣）（抽泣）盈(yínɡ)(充盈)(笑盈盈) 脉(mài)(脉搏)(叶脉) 栖(qī)(栖息)(两栖)鸦(yā)(乌鸦) (寒鸦)第二单元5鲁滨逊漂流记（节选）惧(jù)(畏惧)(惧怕)凄(qī)(凄惨)(凄凉) 寞(mò)(寂寞)(落寞)宴(yàn)(宴会)(赴宴) 霉(méi)(发霉)(倒霉) 籍(jí)(书籍)(户籍) 聊(liáo)(聊天)(无聊) 乏(fá)(缺乏)(乏力) 栅(zhà)(栅栏)控(kònɡ)(控制)(操控) 贷(dài)(信贷)(贷款) 剔(tī)（剔除)(剔骨) 袭(xí)(袭击)(突袭) 覆(fù)(覆盖)(颠覆)第三单元8 匆匆藏(cánɡ)(藏书)(躲藏) 挪(nuó)(挪移)(挪动)徘(pái)(徘徊)徊(huái)(徘徊)蒸(zhēnɡ)(蒸汽)(蒸饺) 裸（luǒ）（裸露）（赤裸）9 那个星期天媚(mèi)(妩媚)(献媚)砖（zhuān）（砖头）（砖瓦）蚁(yǐ) (蚂蚁)(蚁群) 叨(dāo)(唠叨)(叨咕)绊(bàn)(绊脚)(牵绊)绞（jiǎo）（绞痛）（绞刑）耽(dān)(耽误)(耽搁)揉(róu)(揉搓)(揉一揉) 绽(zhàn) (绽放)(绽开) 搓(cuō)(搓洗)(搓手)惶(huánɡ) (彷徨)(惶惑) 吻(wěn)(亲吻)(口吻)偎(wēi)(偎依)（依偎)第四单元10 古诗三首络(luò)(脉络)(网络)锤(chuí)(捶打)(锤炼) 凿(záo)(确凿)(凿子)焚(fén)(焚烧)(焚毁)11 十六年前的回忆稚（zhì）（幼稚）（稚嫩）避(bì)(逃避)(避开)峻（jùn）（严峻）（峻峭）啪（pā）（啪啪）（啪啪响）瞪（dèng）（瞪眼）（瞪视）僻(pì)(僻静)(冷僻)瞅(chǒu)(瞅瞅)(瞅一瞅) 靴(xuē)(靴子)(冬靴)魔(mó)(魔力)(魔鬼)刑(xínɡ)(刑法)(判刑) 哼(hēnɡ)(哼唱)(哼歌)绑（bǎng）（绑上）（捆绑）啃（kěn）（啃骨头）（啃玉米）袍（páo）（旗袍）（袍子）执(zhí)(执行)(执着)12 为人民服务彻(chè)(彻底)(透彻)迁(qiān)(迁走)(迁徙)泰(tài)(泰山)(泰安)迫(pò) (迫切)(急迫)批(pī)(批发)(一批)标(biāo)(目标)(标准)牺(xī)(牺牲)炊(chuī)(炊烟)(炊具)葬（zàng）（埋葬）（葬送）第五单元14文言文两则援(yuán)(支援)(援助)俱(jù) (俱备)(俱全)弗(fú) (弗若)(莫弗)辨(biàn)(辨别)(分辨)15 真理诞生于一百个问号之后域（y ù）（疆域）（区域）惯（guàn）（习惯）（惯常）圃（p ǔ）（菜圃）（花圃）盐（yán ）（盐巴）（盐田）溅（jiàn ）（溅落）（飞溅）蕊（ru ǐ）（花蕊）（雌蕊）魏（wèi ）（魏国）（魏军）搜（sōu ）（搜集）（搜寻）蚯（qi ū）（蚯蚓）蚓（yǐn ）（蚯蚓）版（bǎn）（出版）（版图）阶（ji ē）（台阶）（阶级）16 表里的生物脆（cuì）（干脆）（脆亮）拦（lán）（拦住）（拦截）玻（bō）（玻璃）（玻璃钢）璃（l í）（玻璃）（琉璃）恶（è）（凶恶）（险恶）怖（bù）（恐怖）（可怖）蟋（x ī）（蟋蟀）蟀（shuài）（蟋蟀）。
部编版(统编版)小学语文六年级下册第四单元《11 十六年前的回忆》教案
11 十六年前的回忆文本分析这篇课文是革命先驱李大钊的女儿李星华写的一篇关于父亲的回忆录。
作者采用第一人称，回忆了父亲被捕前到被捕后壮烈牺牲的过程，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与怀念之情。
整篇文章采用倒叙的写法，开头回忆了父亲被害的日子，接着按照被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序叙述。
文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子，这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。
学习本文，教师要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。
教学目标1.会写15个生字，重点理解“含糊、纷乱、僻静、恐怖、严峻、勉强”等词语。
2.朗读课文，理清文章的写作顺序，梳理这篇回忆录主要记叙了哪些事。
3.理解文章内容，感受革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，受到革命传统教育。
4.体会作者通过描写人物的语言、动作、神态来表现人物品质的写法，学习课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
教学重点朗读课文，理清文章的写作顺序，了解文章的主要内容，感受李大钊同志的伟大精神和可贵品质。
教学难点从对李大钊同志被捕前后的语言、动作、神态描写中，体会其精神品质；领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
课时安排2课时1.会写“稚、避、峻”等15个生字，正确读写“埋头、幼稚、含糊、避免”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，弄清楚文章记叙的主要事件。
3.理清文章顺序，感知文章内容，初步感悟李大钊的伟大精神和崇高品质。
1.读写并积累、运用生字新词。
2.理解文章内容，理清文章顺序，感悟革命先烈的形象。
一、激趣导入，揭示课题1.谈话激趣，导入新课。
导语：一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。
我们应该铭记那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。
部编版(2020版)小学语文生字表(1-6年级)
一年级上册识字2-二三上3口目耳手4日田禾火5虫云山八十课文1了子人大2月儿头里3可东西4天四是语文园地四女开识字6水去来不7小少牛果鸟8早书刀尺本9木林土力心10中五立正课文5在后我好6长比巴把7下个雨们8问有半从你9才明同学10自己衣11白的又和12竹牙马用九13只石多出见14对妈全回工厂（共100个字）一年级下册识字1春冬风雪花飞入2姓什么双国王方3青清气晴情请生4字左右红时动万课文1吃叫主江住没以2会走北京门广3过各种样伙伴这4太阳校金秋因为5他河说也地听哥6单居招呼快乐7玩很当音讲行许8思床前光低故乡9色外看爸晚笑再10午节叶米真分豆11那着到高兴千成识字5间迷造运池欢网6古凉细夕李语香7打拍跑足声身体8之相近习远玉义课文12首采无树爱尖角13亮机台放鱼朵美14直呀边呢吗吧加15文次找平办让包16钟元洗共已经坐17要连百还舌点18块非常往瓜进空19病医别干奇七星20吓怕跟家羊象都21捉条爬姐您草房（共200个字）二年级上册课文1两就哪宽顶肚皮孩跳2变极片傍海洋作给带3法如脚它娃她毛更知识识字1园孔桥群队旗铜号领巾2杨壮桐枫松柏棉杉化桂3歌丛深处六熊猫九朋友4季吹肥农事忙归辛苦年课文4候柱底杆秤岁站船然5老师由画妙合桌面课6今写圆珠笔灯句电起7哄先闭脸蛋沉发窗8楼依尽层照炉烟挂川9南部些巨位每升闪狗10名胜迹央丽华展现披11份坡梯客收城市利12并观沿答渴喝话际13阵朗枯做却将纷夜14棵谢想盯言邻治怪15洪灾难道认被业产16扁担志伍军战士怎17忘泼度龙炮穿向令18危敢惊阴似野苍茫19于论岸屋久散步消20弟互得坏帕汗扔妹21唱赶旺旁浑谁轻汽22食物眼爷命爪神活23奶吵仔急咬第轮公24围何觉感拥周反而25羽挤挨败凶另诉信（共250个字）二年级下册课文1诗村童碧妆绿丝剪2冲寻姑娘吐柳荡桃杏3鲜邮递员原叔局堆礼4邓植格引注满休息5锋昨冒留弯背洒温暖6能桌味买具甘甜莱劳7匹妹波纹像景恋舍求识字1州湾岛峡民族谊齐奋2贴街舟艾敬转团热闹3贝壳甲骨钱币与财关4烧茄烤鸭肉鸡蛋炒饭课文8彩梦森拉结革般精灵9伞姨弟便教游戏母10周围句补充药合死记11屁股尿净屎幸使劲12亡牢钻劝丢告筋疲13图课摆座交哈页抢嘻14愿意麦该伯刻突掉15湖莲穷荷绝含岭吴16雷乌黑压垂户迎扑17指针帮助导永碰特积18宇宙杯失板容易浴室19扇慢遇兔安根痛最20店决定商夫终完换期21蛙卖搬倒籽泉破应22整抽纺织编怎布消23祖啊浓望蓝摘掏赛忆24世界功反复式简弄由25觉值类艰弓炎害此新（共250个字）三年级上册1晨绒球汉艳服装扮读静停粗影2落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂4寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑5铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟6金颜料票飘争仙闻梨勾油曲丰8柴冷旧裙怜饿乎焰蜡烛富诉离10旅咱教命拼扫胃管等刚流泪算12洞准备暴墙壁砍蜘蛛漂撞饱晒15搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕16蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡17断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘18优淡浅错岩虾挺鼓数厚宝贵19滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁20脑袋严实挡视线坛显材软刮库21妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣22朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重23刺枣颗忽暗伸匆沟聪偷追腰24司庭登跌众弃持25掌班默腿轮投调摇晃烈勇26雀郊养粉谷粒男或者冻惜肯诚（共250个字）三年级下册1融燕鸳鸯惠崇芦芽梅溪泛减2拂聚拢形掠偶尔沾倦支痕福3瓣露蓬胀裂姿势仿佛随5守株待宋耕触颈释其6骄做谦虚懦弱何尘哟代价7鹿塘映欣赏匀称致传哎狮叹9屠苏换旧符欲魂借酒牧独异佳10术伟录册保存约验阿伯欧洲社11赵省县济匠设计史创且智慧历13斗芬芳内醒寿灼仿示昆修建组14蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌16腰套晾麻烦悠闲椅沫冰凌提棒17状狐狸丁零巧克肠继续糖秘密18墨染竿碎浪葫爽针蘑菇19虎级划尝兄段改达枪亏挖技强20皂廊碗若透娇扯仰串越婴希22呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型23宁宫否汪险攻推迅速退富铁陆24灿秒腿凶猛威武镇25性卷货取夹夸务衬衫负责艺26漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏（共250个字）四年级上册1潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震要余2淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟5豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾6达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶7唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善9暮吟题侧峰庐缘降阁费须逊输10虎操占嫩顺均叠隙茎柄英瞧固11宅临慎选择址良穴厅卧专寸卫较12翻劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋13帝曰溺返衔14悲惨兽佩坚违抗环锁既狠著愤获16唤呆奈巢齿躯掩护幼搏庞量愣17嘿级链颤攀猴卸念辫呵18摸甚跪捶绕顽脖脱概惹昏握摔凭掐19段俩练裤逃罩亏挖撤堂砸锅20否旋况兵败仍尤恨帅预溃品丑豪21塞秦征词催醉杰亦雄项22肃晰振胸怀赞效疑惑凡顾训斥25我尝诸竞唯26豹派娶媳妇淹逼浮早徒扔饶骗灌溉（共250个字）四年级下册写字表1宿徐篱疏杂稀蜻蜓茅檐翁锄赖剥2构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠3慰籍锐滩帐烁蝙蝠霸鹰5怒吼脂拭餐划的辣渗挣番埋刷测详6笨纯谈鹤毫末描隧态晚斤膨肢翼辟7纳拥箱臭蔬碳钢隐健康胞疾防灶需9繁漫灭藤萝膝涛躲10瓶挤又挥11桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹13忧虑贪职屏蹭稿腔解闷蛇遭殃盆勃14讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼15吠促颇剧苟譬侍馆附脾敏捷昂供16扩范努刹烂替镶紫仅17浙罗杜鹃窄郁肩臀移额陆乳笋端源18晋炕铅迈栓胳膊劫柜绸扒敌尸趁慌21笑蓉洛壶雁砚乾坤22囊萤恭勤博贫焉逢卒23伦腹剖窟窿混嘶维秩卑岗宰措遣梭25介绍妖矩乖烫溜丫福舔葵瘦罢26荫溢允砌禁牌啸瑟喧损增添酷颊拆（共250个字）五年级上册1宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵2亩播浇吩咐亭榨慕矮3懂兰箩婆糕饼浸缠茶捡5汛访鞋挽隔懒惰稳衡协6召臣议宫献诺典抄罪怯拒荆7冠俯喷枚箭筒束赤圈置8侵略筑堡党丘妨蔽陷拐9酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶10郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托泳婚辈挨12祭乃熏杭亥恃哀拘13泻潜试胎皇履疆14毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉16摄氏殖粮炭区杀菌疗17鼠秀玲珑歌窝滑拾狭勉梳18辞抑碌吊噪脊竟龟哇忍酸权19蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕暑煮枕21孙泊愁寺榆畔22黎晕漆幕愈旷怡逸免23桨榕纠桩涨塔梢暇眉抛25耻诲谓诵岂恒窥皆缺26舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某（共220个字）五年级下册1昼耘桑晓2蝴蝶妈蜂樱拔瞎铲割承拴瓢逛5妒忌曹督委惩鲁遮私寨插呐插6冈饥恰府榜谋诡拖坠膛泄截奉喘酥9勿岳摩遗10庆诊沃龄匪绷审剂施吭薪衷慈祥荣11泽彭拟瑞锻炼眷赴搞殊签13跤搂仗鞭欺挠板腕刺腮疤监侄喉咙14浆傅袱桶障芝圣犯馅轰堪诈傻捏怔15矛盾誉吾16丧瞪耀讥讽蔑锣赢17艘航肆帽梳撕逗唬钩扭咧舱鸥瞄18尼斯艇纵翁翘垫帘姆祷雇簇哗码19仪尊眺骏驰辽绵凳吹铃铛罐恢踢牲畜21梁谐禽22拇搔痒秽轧拧螺纽扣貌仓渺涕享庸憎（共180个字）六年级上册1毯陈裳虹蹄腐羞涩微2缀幽雅案拙薄糊忧3德鹊蝉5崖渡6寇冀副榴抢贯棋悬沸涧雹叽吃悦屈7盏栏汇爆泽渠宣帜阅制坦距隆9豁凛疙瘩卡棍悟裁筹橡雕磕躁颓沮趴10谜嫦娥尚摄核倾揭斑燥漠磁御12咆哮嗓党淌哑揪呻废13汹涌澎湃溅熄困唉淋嘿糟霉嘛喃皱15棚蔓苞蕾苔鲜坪蔗瀑缝谚16袖篷缩疯瓦墩甩嚷吱蒜酱她唇蹦梯17簸涯18莹裹篮蔼资慷慨贡滥基睹21哉巍弦轴曝22谱莱菌盲纯键要缕陶24腾郑拜厨毡撒缚猬伶俐窜25综锦萍藻漾焰削瞬凝骤掷陡（共180个字）六年级下册1醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼浒2腊粥腻栗咽匙灌搅稠嘟熬褐缸脏筷3宫候素章盈脉栖鸦5惧凄寞宴乏籍聊栅控贷别袭覆稍8藏挪徘徊蒸9媚蚁叨绊谅耽揉绽调怅搓惶吻偎逝10络锤凿焚11阀避是僻联靴魔刑哼砖执绞12革彻迁泰迫批鼎标牺炊14拨射俱弗矣辩15脆拦怖蜡蟀16诞澡械授涡逆纬砂庚域锲（共120个字）。
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案与反思(推荐3篇)
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案与反思(推荐3篇)部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案与反思【第1篇】学习目标：1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。
2．正确、流利有感情地朗读课文。
3．了解*在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。
4．领悟课文前后照应的表达方法。
教学重难点：引导学生借助语言文字感受*同志的革命精神。
教学准备：①收集关于*的资料。
②自学生字新词。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、阅读“单元导读”，明确单元学习目标同学们，今天我们一起走进“深深的怀念”这一单元主题，请同学们自读“单元导读”，想想我们在这一单元里将要看到什么，学习什么？二、质疑激趣，导入新课。
1．出示课题“十六年前的回忆”，你有什么疑问？（学生自由谈心中的疑问）2．让我们带着这些疑问一起走进课本寻找答案吧。
三、初读课文，整体感知。
1．自由轻声读文，借助工具书，做到正确流利读课文。
2．同桌互相检查读课文，检查正确流利读课文情况，检查生字生词掌握情况。
3．默读课文，思考：课文按时间顺序写了*的哪些事？你从这些事中感受到什么？4．学生借助课前搜集的有关*的资料，相互交流自己的初步感受。
四、熟读课文，动笔书写。
1．自由练习朗读课文。
2．书写本课生字、生词。
第二课时一、自主学习，交流讨论。
同学们，上节课我们正确流利地朗读了课文，作者李星华追忆了父亲*生前发生的哪件事给你留下的印象最深？在作者的眼中和你的心中*到底是个怎样的人呢？默读课文，边读边思考边做批注。
二、根据学生汇报，教师顺学而导。
1．学生自由汇报被捕前部分课文第二段，引导学生体会父亲为了革命工作达到忘我的程度，从另一侧面体会当时形势紧急。
引导学生把自己的体会和理解读出来。
课文3—6段，引导学生体会一向慈祥的父亲，今天竟含糊回答我的问题，同学们想象当时的情况，再次体会时局的严重，读出情况的紧急。
最新部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》生字教学课件
kěn
啃
笔顺：
音序： K
结构：左右
偏旁：口 笔画数：11
形近：肯定 勒掯 衣褃
组词：啃食 啃骨头
páo
袍
笔顺：
音序： P
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：10
形近：鞭炮 泡沫 跑步
组词：战袍 衣袍 同袍同泽
zhí
执
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：6
形近：势力 炎热 铺垫
组词：执法 偏执 固执己见
xuē
靴
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：革 笔画数：13
形近：球鞋 中华 讹诈
组词：皮靴 靴子 隔靴挠痒
mó
魔
笔顺：
音序：M 结构：半包围 偏旁：鬼 笔画数：20 形近：折磨 摩托 蘑菇 组词：魔术 魔法 邪魔外道
xíng
刑
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：刂 笔画数：6
形近：刊物 邢台 模型
组词：刑法 用刑 严刑拷打
根据部编版教材修订 六年级（下）
zhì
稚
音序： Z
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：13
形近：维护 难过 一堆
组词：幼稚 童稚 稚嫩
bì
避
笔顺：
音序：B 结构：半包围 偏旁：辶 笔画数：16 形近：僻静 劈柴 墙壁 组词：避让 躲避 退避三舍
pā
啪
笔顺：
音画数：11
形近：拍球 害怕 伯父
组词：啪啦 噼啪 噼里啪啦
dèng
瞪
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：目 笔画数：17 形近：蹬腿 橙子 澄清 组词：瞪眼 迷瞪 目瞪口呆
部编版六年级下册语文11《十六年前的回忆》生字拼音字帖
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部编版六年级下册语文11《十六年前的回忆》生字拼音字帖
zhuānzhuānzhuānzhuānzhuānzhuānzhuānzhuānzhuānzhuānzhuānzhuān
砖砖砖砖砖砖砖砖砖砖砖砖
zhí zhí zhí zhí zhí zhí zhí zhí zhí zhí zhí zhí
屉屉屉屉屉屉屉屉屉屉屉屉
pì pì pì pì pì pì pì pì pì pì pì pì
僻僻僻僻僻僻ǒu chǒu chǒu chǒu chǒu chǒu chǒu chǒu chǒu
瞅瞅瞅瞅瞅瞅瞅瞅瞅瞅瞅瞅
xuē xuē xuē xuē xuē xuē xuē xuē xuē xuē xuē xuē
部编版六年级下册语文11《十六年前的回忆》生字拼音字帖
fá fá fá fá fá fá fá fá fá fá fá fá
阀阀阀阀阀阀阀阀阀阀阀阀
bì bì bì bì bì bì bì bì bì bì bì bì
避避避避避避避避避避避避
tì tì tì tì tì tì tì tì tì tì tì tì
执执执执执执执执执执执执
jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo
绞绞绞绞绞绞绞绞绞绞绞绞
2/2
靴靴靴靴靴靴靴靴靴靴靴靴
mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó
魔魔魔魔魔魔魔魔魔魔魔魔
xíng xíng xíng xíng xíng xíng xíng xíng xíng xíng xíng xíng
刑刑刑刑刑刑刑刑刑刑刑刑
人教部编版六年级(下)第四单元《十六年前的回忆》教案优秀版
《11．十六年前的回忆》教学设计教学目标1．掌握本课的生字新词，正确书写“书籍、严峻”等词语。
2．结合当时的社会背景，理解含义深刻的句子,领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
3．体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
4．梳理课文内容，抓住文中的关键句段，加深对李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与被害后同敌人作斗争的人物形象的理解，体会作者的思想感情。
教学重点体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
教学难点加深对李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与被害后同敌人作斗争的人物形象的理解，体会作者的思想感情。
课时安排1课时课前准备课件教学过程一、情景导入“百里不同风，千里不同俗。
”同学们，我们通过第二单元的学习，了解到不同地方的风俗习惯。
今天我们要开始一个新的单元的学习，你知道我们应该先来学习什么呢？今天，我们就来一起学习《十六年前的回忆》。
（板书课题）二、整体感知1.快速浏览课文，看一看这篇课文是按照什么顺序来叙事的，请划出文中标志性的句子。
明确答案：时间那年春天；4月6日的早晨；有一天；4月28日。
2.同学们，4月6日的早晨，父亲被捕了。
那么那年春天写被捕前；有一天写被捕后；4月28日写被害后。
3.理清文章的脉络，结合题目来概括课文的主要内容。
明确：这篇课文写我回忆了十六年前父亲被捕前、被捕时、被捕后，以及被害后所发生的事情。
4.同学们，你看一看文章的开头和结尾有什么特点？其实文中还有几处是属于内容上的前后照应，找一找。
（例如第6段和13段前后照应）再明确本文的叙事顺序。
5.同学们，“读书贵能疑”。
你在读书的过程中有什么疑问和困惑吗？交流一下。
教师提问本文的人物有哪些？主要人物是谁？6.父亲是谁？你怎么知道的？学生交流李大钊的资料，教师补充。
学生默读这段资料，抓出本文主要是围绕着父亲的哪个身份来写的？四、我会品悟1.同学们，你在读书的过程中，能读出我对父亲是一种什么样的感情？下面，让我们跟随作者的笔再次走进课文，去重温那一个个的历史瞬间，去体会字里行间所蕴含的丰富情感吧！2.思考：父亲是一位什么样的革命者？（1）快速默读课文，画出文中描写的最精彩、最紧张、最感动你的句段，圈划关键词语，体会真情实感，总结作者刻画人物和表现情感的方法。
11《十六年前的回忆》(教案)部编版语文六年级下册
《十六年前的回忆》教学设计【教材简析】《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。
文章采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。
【教学目标】1.认识本课生字新词，有感情地朗读课文。
2.品读文中对于人物外貌、神态、言行的描写，体会李大钊同志忠于革命的伟大精神，以及对家人深沉的爱。
3.感悟课文前后呼应，结构严谨的行文特点。
4。
理解课文内容，感受革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，受到革命传统教育。
【教学重点】体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
【教学难点】梳理课文内容，抓住文中的关键句段，加深对李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与被害后同敌人作斗争的人物形象的理解，体会作者的思想感情。
【教学方法】引导点拨提问法指导归纳材料扩充【学生学法】朗读感悟法自主探究法【教具准备】多媒体课件【教学流程】第一课时一、解题导入，整体感知1.说一说：同学们已经预习了课文，请你说说对课题的理解。
要点：“回忆”，表明这是一篇回忆文章。
“十六年前”，可知作者叙述的事发生在十六年前，已经过去很久了；“十六年”这个确切的数字又让我们感受到作者对这件往事的记忆清晰，难以忘怀。
2.读一读：阅读和课文内容相关的资料，初步了解李大钊。
设计意图：语文教学要以情为导线, 通过谈话和人物介绍激发学生对伟人的崇敬之情，为学生营造情感氛围，从而形成良好的课堂情感基调，并让语文教学充满情感。
3.理一理：默读课文，说说作者回忆了哪几件事。
提示：根据“被捕前（第1—7自然段）—被捕时（第8—18自然段）—庭审（第19—29自然段）—被害后（第30—33自然段）”的顺序划分课文段落。
4.议一议：你在预习的时候，对哪些词语或课文内容不理解？可以提出来讨论。
部编新人教版小学六年级语文下册《十六年前的回忆》优秀教案
第二课时
教学 目标
1、学生细读文本，抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子，从 言行体会他对亲人的爱，对革命事业的忠贞。 2、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处。
教具 课件
5 / 12
准备
教学设计
设计意图
一、复习导入，深入学习。 同学们，通过上节课的学习，我们知道了这篇课 回顾倒叙的描写方 导入 文采用倒叙的方式描写了哪些内容呢？那这节 法，巩固知识。 课，我们继续来学习课文，更深入地了解李大钊 同志。
难点
第一课时
教学 目标
1、自主学习字词，会写“稚、避”等 15 个生字。正确、流利、有感 情地朗读课文。 2、初步理解课文内容， 学生掌握按时间顺序表达的写法。
教具 课件
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准备
教学设计
设计意图
一、介绍背景，导入新课。
师：毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不
屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得 借用毛诗赞颂
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展延 2.教师小结：通过这篇课文的学习，我们认识了
伸 一个对亲人充满慈爱，对革命事业无限忠诚，对 敌人顽强斗争、坚贞不屈的李大钊。让我们继往
开来，把和平之花呵护得更好吧。 3.布置作业 1.收集有关李大钊的故事或者他写的文章。
2.有感情地朗读全文。
11.十六年前的回忆
板书
永远忘不了父亲被难日
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些都是文本的空白点。于是课堂上我引导学生们开始思考。这些口语表达的 设计，即让学生走进了李大钊的内心，体会到他当时的情感，又进行了口语 表达能力的训练。
12 / 12
_________，这样写的好处是_________。（板书： 己的日常习作中。
部编人教版六年级下册小学语文 第11课 十六年前的回忆
理解词语
【军阀】 【尖锐】 【乱蓬蓬】 【会意】 【怒气冲冲】
形容须发或草木凌乱。
(声音)高而刺耳。 旧时拥有武装部队，割据一方，自成派 系的人。
由于生命受到威胁或残害而恐惧。
盛怒的样子。 领会别人没有明白表示的意思。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要写了对李大钊被捕前到遇
到遇害后的情形。
讨论交流：
重点回忆了那几方面？ 被捕前、被捕时、法庭上、被害后
被捕前
父亲早出晚归，埋头整理书籍 和文件，说明局势紧张。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知 道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书 籍和文件父亲。为什么要把书和有字的纸片投到火炉里去?
联系下文(第６自然段开头)可知，军阀张作霖要派 人来检查，为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉 “书和有字的纸片”，表现了他对革命事业的忠诚。
书写指导：辟字左边上框和 口字要小、撇要直些，立字 下横稍长，下边十字窄小。
我会写
pā
啪啦 啪
结构：左右 音序：P 部首：口
组词：啪嚓 噼里啪啦
造句：啪嚓一声，碗掉在 地上碎了。
书写指导：左右结构， “口”底部在横中线下侧。
我会写
dèng
瞪眼 瞪
结构：左右 音序：D 部首：目
组词：瞪视 干瞪眼
造句：他口齿不清，说了半天也没 说明白，急得我们干瞪眼。
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，
就这样抢着说了。
对“ 我” 的语言描写表明“ 我” 在 父亲的影响下，由之前的害怕、恐惧转变为 机智、勇敢地与敌人斗争。
部编人教课标版六年级语文下册生字组词(带拼音)
六年级语文下册生字注音及组词2 ) （挪动）蒸煮）（蒸发)3 （插秧）（萎缩）（几番）（锻造）（典雅）（勃发）6 （上旬）（熬药）（大蒜）（吃醋）（蒸饺）（凉拌）（榛树）（栗子）（古筝）（马鞭）（燕麦）（寺庙）（闲逛）10 （国籍）（屉子）（可怖）（瞅瞅）) （魔术）肥胖）（变胖）（刑法）（哼哼）（峻岭）（残废）（土匪）（燕窝）（舅父）12 （鸿鹄）（鼎盛）（旺盛）（炊烟）14 （乖乖）（裙边）（衣兜）（硬币）（橱柜）15 （生锈）（揉搓）（蘸火）（下毒）（撇下）（抽噎）（搓手）（木匣）（吭气）（伊始）（搅拌）18 （尘埃）（伦理）（藤条）（赏析）（碱土）（顽固）（卓著）（效果）（蚀本）（乏力）（荣誉）（军衔）（粪土）（捐钱）20 洗澡) （澡堂）（枪械）（叛逆）（区域）六年级下册生字组词2、匆匆挪挪用挪威挪动挪移蒸蒸汽蒸馏蒸腾蒸蒸日上3、桃花心木秧秧苗秧田瓜秧拉秧病秧儿扭秧歌萎枯萎萎靡萎缩萎蔫番番茄番薯番邦番号屡次三番锻锻造锻炼锻铁锻压锻工锻锤雅典雅淡雅雅致优雅雅兴雅士雅号附庸风雅温文尔雅无伤大雅雅俗共赏一日之雅勃勃发勃然勃兴勃朗宁6.北京的春节旬上旬下旬旬日旬刊初旬熬煎熬苦熬熬夜熬心熬粥熬药蒜蒜头蒜瓣青蒜蒜苗蒜泥鸡毛蒜皮醋陈醋白醋米醋醋意吃醋添油加醋饺饺子水饺蒸饺翡翡翠拌搅拌凉拌拌嘴拌蒜榛榛子榛树栗板栗战栗栗色不寒而栗火中取栗筝风筝古筝断线风筝鞭鞭策鞭炮教鞭鞭长莫及快马加鞭麦燕麦莜麦麦芽麦秸麦糠不辨菽麦寺寺庙寺观寺院佛寺清真寺逛游逛闲逛逛荡逛灯东游西逛10.十六年前的回忆籍书籍典籍史籍籍贯国籍户籍屉抽屉笼屉藤屉怖恐怖瞅瞅见魔魔术魔法魔方魔芋病魔群魔乱舞胖肥胖发胖胖墩胖头鱼形地形体形畸形如影随形相形见拙哼哼哧哼唧不哼不哈哼哈二将峻险峻峻峭冷峻陡峻崇山峻岭残残暴摧残残废残留风烛残年残羹剩饭苟延残喘匪绑匪盗匪匪徒匪患匪夷所思窝蜂窝酒窝窝藏窝囊窝头燕窝啃啃青啃玉米啃书本蚂蚁啃骨头舅舅父舅妈舅母娘舅姑舅舅子12.为人民服务鸿飞鸿鸿毛鸿雁哀鸿遍野判若鸿沟鼎鼎沸鼎盛鼎新鼎足问鼎三足鼎立革故鼎新旺旺盛兴旺旺销健旺旺季旺年炊炊烟炊具茶炊炊事无米之炊14.卖火柴的小女孩乖乖巧卖乖乖僻乖张时乖运蹇裙裙子裙带套裙墙裙衬裙鳖裙兜裤兜网兜肚兜兜底兜销兜头盖脸币货币硬币铸币钱币本币金币纪念币哎哎呀哎呦橱橱窗橱柜壁橱纱橱衣橱书橱碗橱15.凡卡锈铜锈铁锈茶锈水锈锈斑不锈钢摩按摩揣摩摩天观摩摩擦摩登摩挲摩肩接踵揉揉搓揉磨揉面矫揉造作玛玛瑙玛钢蘸蘸火蘸水蘸酱毒病毒歹毒毒害毒打毒气毒蛇中毒以毒攻毒撇（一声）撇开撇弃撇脱（三声）撇嘴噎哽噎抽噎噎着因噎废食搓揉搓搓板搓弄搓绳搓手顿脚匣木匣话匣镜匣暗匣电匣喳（zha）唧唧喳喳叽叽喳喳(cha)嘁哩喀喳嘁嘁喳喳吭（keng）吭声吭气吭哧（hang）引吭高歌娜（nuo）婀娜袅娜伊伊人伊始木乃伊伊甸园伊斯兰搅打搅搅拌搅动搅局搅乱18.跨越百年的美丽埃尘埃埃及苏维埃伦伦理绝伦天伦人伦伦巴鄂伦春无与伦比不伦不类藤紫藤藤蔓藤萝顺藤摸瓜析分析辨析剖析赏析透析探析分崩离析碱盐碱碱荒碱地碱土水碱汗碱酸碱顽顽皮顽固顽童顽疾顽劣刁顽顽钝卓卓越卓绝卓见卓然卓尔不群卓有成效效效仿效力效果速效失效疗效效益以儆效尤蚀腐蚀风蚀蚀刻蚀本侵蚀锈蚀乏乏力乏术困乏贫乏疲乏缺乏乏味人困马乏誉荣誉名誉信誉声誉驰誉衔军衔名衔授衔头衔衔接官衔衔命粪粪土粪便粪坑粪筐牛粪佛头着粪捐捐献捐躯捐助捐资捐款募捐捐赠苛捐杂税20.真理诞生于一百个问号之后澡洗澡澡盆澡堂擦澡械机械枪械器械军械农械械斗逆逆光逆反逆转莫逆逆差忠言逆耳玫玫瑰玫瑰红域地域疆域流域异域西域领域区域音域。
部编人教版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》精品课件
文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一读。
如：“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉” 与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。
“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天，果然出事了” 相照应。
“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的 “工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。
为了革命工作，他早已把个人安危置之度外， 表现了他对革命高度负责的精神。
被捕时(8～18)
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地向外走去。
言 行
父亲保持着他那惯形有势险的恶严、处峻境危态险度，没有向他们讲任
、 何道理。
神
态
想一想，你能从这些句子中感受到李大钊的什么
品质，是从哪些词语中感受到的。
(2)关注描写人物神态、外貌的语句。通过人物的外貌和神态， 也能看出人物的内心世界。从本文第20自然段的外貌描写“乱蓬蓬的 长头发下面的平静而慈祥的脸”，能够看出李大钊面对敌人的酷刑坚 贞不屈的内心世界和对亲人深沉的爱。
阅读方法
(3)关注描写人物动作的语句。人物的动作是人物思想性格的具 体体现。如本文第11自然段中，“父亲不慌不忙地向外走去”，表 现了李大钊临危不乱，把个人生死置之度外的大无畏的革命精神。
文章巧妙地运用了前后照应的写法，找出一两处，说说这种写法 的好处。
第6自然段写“父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与第2自然段“看他把书 和有字的纸片投到火炉里去”是前后照应的关系。这样写，使事情的来龙去脉 更加清楚，增强了文章的真实感和感染力，更加突出当时社会局势的险峻。
第5自然段写“父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们” 与第20自然段写的“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”， 前一句的“慈祥”表现的是一位父亲对子女的关爱，后一句的“慈祥”则表现 的是一位父亲在子女面前，面对敌人所表现出的一位革命者的坚定与平静，前 后内容的呼应，使人物的形象更加丰满。
人教部编版六年级语文下册生字以及组词
1 北京的春节蒜（suàn）（蒜头）（蒜苗）醋(cù)(醋瓶)(吃醋) 饺(jiǎo)(饺子)(水饺)摊（tān）（地摊（摊牌）拌(bàn) (搅拌)(拌面) 眨(zhǎ) (眨眼)(眨一眨)宵(xiāo)(元宵)(通宵) 燃(rán)(点燃)(燃放) 贩(fàn) (商贩) (菜贩)彼（bǐ）（彼此）（彼岸）贺（hè）（祝贺）（贺喜）轿(jiào)(轿车) (花轿)骆(luò)(骆驼) 驼(tuó)(骆驼)(驼峰) 恰（qià）（恰当）（恰好）2 腊八粥腊(là)(腊月)(腊肉) 粥(zhōu)(喝粥)(小米粥)腻(nì)(油腻)(细腻)咽(yān) (咽炎) (咽喉)咽(yàn) (咽下) (下咽)匙(chí) (汤匙) (钥匙)搅(jiǎo)(搅拌) (搅和)稠(chóu)(粘黏稠)(稠密)肿（zhǒng）（肿大）（肿胀）熬(áo) (煎熬) (熬夜)褐(hè)(褐色)缸(ɡānɡ)(水缸)(米缸)脏(zānɡ)(脏水)(脏手)3 古诗三首侯(hóu) (侯爷)(王侯) 章(zhānɡ) (文章) (章法) 泣（qì）（哭泣）（抽泣）盈(yínɡ) (充盈) (笑盈盈)脉(mài) (脉搏) (叶脉)脉(m ò）（含情脉脉）栖(qī) (栖息) (两栖) 鸦(yā)(乌鸦)(寒鸦)二单元5鲁滨逊漂流记（节选）惧(jù)(畏惧)(惧怕) 凄(qī)(凄惨)(凄凉) 寞(mò)(寂寞)(落寞)宴(yàn) (宴会)(赴宴) 霉(méi)(发霉)(倒霉) 籍(jí)(书籍)(户籍)聊(liáo)(聊天)(无聊) 乏(fá)(缺乏)(乏力) 栅(zhà)(栅栏)控(kònɡ)(控制)(操控)贷(dài)(信贷)(贷款)剔(tī)（剔除)(剔骨) 袭(xí)(袭击)(突袭)覆(fù)(覆盖)(颠覆)三单元8 匆匆藏(cánɡ)(藏书)(躲藏) 挪(nuó)(挪移)(挪动) 徘(pái)(徘徊)徊(hu蒸(zhēnɡ) (蒸汽) (蒸饺) 裸（luǒ）（裸露）（赤裸）9 那个星期天媚(mèi) (妩媚) (献媚)砖（zhuān）（砖头）（砖瓦）蚁(yǐ) (蚂蚁) (蚁群)叨(dāo) (唠叨) (叨咕)绊(bàn) (绊脚) (牵绊)绞（ji ǎo）（绞痛）（绞刑）耽（dān) (耽误) (耽搁)揉(róu) (揉搓) (揉一揉)绽(zhàn) (绽放) (绽开)搓(cuō) (搓洗) (搓手)惶(huánɡ) (彷徨) (惶惑)吻(wěn) (亲吻) (口吻)偎(wēi) (偎依)（依偎)四单元10 古诗三首络(luò) (脉络) (网络)锤(chuí) (捶打) (锤炼)凿(záo) (确凿) (凿子)焚(fén) (焚烧) (焚毁)11 十六年前的回忆稚（zhì）（幼稚）（稚嫩）避(bì) (逃避) (避开)峻（jùn）（严峻）（峻峭）啪（pā）（啪啪）（啪啪响）瞪（dèng）（瞪眼）（瞪视）僻(pì) (僻静)(冷僻)瞅(chǒu) (瞅瞅) (瞅一瞅)靴(xuē) (靴子) (冬靴)魔(mó) (魔力) (魔鬼)刑(xínɡ) (刑法) (判刑)哼(hēnɡ) (哼唱) (哼歌)绑（bǎng）（绑上）（捆绑）啃（kěn）（啃骨头）（啃咬）袍（páo）（旗袍）（袍子）执(zhí) (执行) (执着)12 为人民服务彻(chè) (彻底) (透彻)迁(qiān) (迁走) (迁徙)泰(tài) (泰山) (泰安)迫(pò) (迫切) (急迫)批(pī) (批发) (一批)标(biāo) (目标) (标准)牺(xī) (牺牲) 炊(chuī) (炊烟) (炊具)葬（zàng）（埋葬）（葬送）五单元14文言文两则援(yuán) (支援 )(援助)俱(jù)(俱备)(俱全)弗(fú) (弗若) (莫弗)辨(biàn) (辨别) (分辨)15 真理诞生于一百个问号之后域（yù）（疆域）（区域）惯（guàn）（习惯）（惯常）圃（pǔ）（菜圃）（花圃）盐（yán）（盐巴）（盐田）溅（jiàn）（溅落）（飞溅）蕊（ruǐ）（花蕊）（雌蕊）魏（wèi）（魏国）（魏军）搜（sōu）（搜集）（搜寻）蚯（qiū）（蚯蚓）蚓（yǐn）（蚯蚓）版（bǎn）（出版）（版图）阶（jiē）（台阶）（阶级）16 表里的生物脆（cuì）（干脆）（脆亮）拦（lán）（拦住）（拦截）玻（bō）（玻璃）（玻璃钢）璃（lí）（玻璃）（琉璃）恶（è）（凶恶）（险恶）怖（bù）（恐怖）（可怖）蟋（xī）（蟋蟀）蟀（shuài）（蟋蟀）。
部编版六年级下册第11课《十六年前的回忆》讲解
部编版六年级下册第11课《十六年前的回忆》讲解知识点教材分析：本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。
作者介绍：李星华( 1911一1979）河北乐亭人，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。
她整理出版的《白族民间故事传说集》，受到了国内外民间文学工作者的好评。
我会写：稚：幼稚童稚稚气稚嫩避：避免退避避暑避雷针避而不谈峻：严峻峻峭冷峻峻拔陡峻险峻啪：啪嚓劈啪噼啪砰啪啪啦瞪：目瞪口呆瞪眼迷瞪眯瞪僻：僻静僻陋僻野僻远穷乡僻壤瞅：瞅见瞅空瞅准让我瞅瞅靴：马靴皮靴隔靴搔痒战靴脱靴、魔：魔鬼恶魔妖魔病魔魔王刑：苦刑判刑量刑徒刑缓刑刑期哼：哼，走着瞧。
绑：绑带绑架绑腿捆绑松绑啃：啃声啃气啮啃啃啮啃嚼袍：旗袍袍子长袍同袍睡袍紫袍执：执行执笔执着执迷不悟形近字：避（避暑）僻（偏僻）屉（抽屉）届（届时）绞（绞刑）饺（水饺）多音字：糊hú糊涂hù糊弄冲chōng怒气冲冲chòng冲着近义词：可惜——惋惜耐心——耐烦避免——防止会意——会心反义词：慈祥——凶狠幼稚——成熟含糊——肯定坚决——犹豫暂时——长期沉着——慌乱理解词语：【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。
【幼稚】年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。
【含糊】不明确，不清晰；不认真，马虎。
【军阀】旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
【避免】设法不使某种情形发生；防止。
【轻易】简单容易；随随便便。
【暂时】属性词。
短时间的。
【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。
【严峻】严厉；严肃。
【残暴】残忍凶恶。
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第11到15课
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第11到15课人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第11到15课时间：2020-09-03 11:26:18志恒 1147你辛辛苦苦找的答案都在这里给你整理好了！这里给大家分享一些人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第11到15课，希望能够帮助到大家。
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第11到15课11.十六年前的回忆2.默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深的是哪件事。
答：本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。
给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。
3.下面的句子分别写了李大钊的动作、外貌和语言,读一读,再找出类似的句子体会他的品格。
◇父亲不慌不忙地向外走去。
◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
◇父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”答：类似的句子:“他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信。
”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在敌人的严刑拷打下不但毫动摇,而且也不因亲人的哭喊而悲伤。
相反,他要用“安定”“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。
4.课文最后两个自然段与开头有什么联系?说说这样写有什么好处。
答：课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲遇害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。
这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
部编人教版六年级下册语文 第11课 十六年前的回忆 生字教学课件
翘舌音
zhí
部首：扌
结构：左右
组词：执行 执迷不悟
形近字：热
字义：行，施行。
第五笔是横折弯钩。
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部编人教版六年级下册语文 第12课 为人民服务 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时
第2课时
第1课时
12 为人民服务
初读课文
1. 自读课文，理清脉络。 ➢ 自由朗读课文，读准字音，读通句子， 读顺课文。 ➢ 思考：这篇课文是毛主席为谁写的？课 文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面 的内容？
议论文没有精彩的故事情节，没有细 致的描写，没有华丽的词藻，但它讲道理， 分析问题，它有的是深刻的思想。
第2课时
走进课文 将文本读厚。
了解毛主席围绕观点是怎样展开去说、 具体地说、深入地说的，这就是把书重新 读厚。
品词析句
1. 自读课文。 自由朗读第2自然段。读书思考：毛主席
用了哪些方法来证明自己的观点？
稚避 峻啪 瞪僻 瞅靴 魔刑 哼绑 啃袍 执
笔顺：
kěn
部首：口 结构：左右
组词：啃骨头 啃老族
形近字：背
字义：用力从较硬的东西上一
点一点地咬下来。 返回
稚避 峻啪 瞪僻 瞅靴 魔刑 哼绑 啃袍 执
笔顺：
páo
部首：衤 结构：左右 组词：棉袍 黄袍加身 形近字：抱 字义：长衣。
返回
稚避 峻啪 瞪僻 瞅靴 魔刑 哼绑 啃袍 执
拓展延伸
1. 浏览网站。
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