运动的描述导学案

1.2 运动的描述
学习目标:
1.知道机械运动的概念；
2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；
3.知道物体的运动和静止是相对的；
任务一、机械运动：
1．通过现实生活中的事例,举例说明生活中有哪些运动？
；我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？；所以我们说:宇宙中运动；
2.通过阅读课本P16页相关内容完成下面基础知识的内容：什么是机械运动？（在物理学里，我们把叫做机械运动。

可见，机械运动是宇宙中最普遍的。

）
例1．下列几种运动中，属于机械运动的是（）
A．春天，桃树上结出桃子
B．秋天，熟透的苹果落向地面
C．上课的铃声传到同学耳中
D．晚上，探照灯射向天空
任务二、参照物：
有时候描述一个物体是否在运动并不容易。

你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在在车厢中向另一列车厢观望。

一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。

这是怎么回事呢？阅读课本P17页相关内容完成下面基础知识的内容：
1.我们在研究机械运动时，常常要选择一个物体作为，再去判断其他物体是在运动还是静止，这个被选作标准的物体叫________。

2．在研究机械运动时，由于所选择的参照物不同，描述同一个物体的运动时，结论一般也不同，由此可见，物体的运动和静止具有_______性。

例2．肥城是一座历史文化名城，今天的肥城更为美丽的壮观，位于肥城市人民商厦时尚过年村处建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏市中心街道的部分美丽景色，以下关于观光过程的描述，说法正确的是（）
A．以电梯内的某一乘客为参照物,其他乘客是运动的
B．以电梯为参照物，所有的乘客都是运动的
C．以地面上的树为参照物,乘客是运动的
D．以路上行使的汽车为参照物,乘客是静止的
3.小结：①.为什么说运动和静止是相对的？同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的，选的不同，物体的运动和静止的情况不同。

②.怎样判断一个物体是运动还是静止：首先选一个，然后看被研究的物体相对于参照物的位置是否改变，如果位置改变了，这个物体就是的，如果没改变则该物体相对静止的。

例3．实验研究：
把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题回答：
(1)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？；
(2)选取课本作标准，笔盒是运动的还是静止的？；课桌是运动
的还是静止的？；
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(3)选取笔盒作标准，课桌是运动的还是静止的？课本是运动的还是静止
的？；
(4)小明看路上行驶的汽车，通常是以为参照物，相对于参照物，
汽车的位置在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动；
(5)车上的司机看乘客，觉得乘客不动，是以为参照物，乘客相对
于汽车，没有发生变化，因此觉得乘客不动。

(6)在行驶的汽车上看路边的树木，观察者往往习惯于以为参照物，
相对于汽车，路边的树木与汽车的位置，所以，观察者就
觉得路边的树木向方向运动。

结论：由上面的分析结果，我们可知道，一个物体是运动还是静止，是跟你选的参考标准有关系的，标准选的不同，运动情况就会。

任务二、基础知识：
1．直升机上飞行员看到地面的楼房竖直向下运动，则该飞行员所选的参照物是（）
A、地面
B、楼房
C、直升机
D、水平飞翔的小鸟
2.第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是( )
A、子弹是静止在空中的
B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢
C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样
D、这件事情根本不可能发生3.在笔直行使的一列火车中，放在车厢小桌上的苹果相对于下列哪个物体是运动的? ( )
A、这列火车的机车;
B、坐在车厢椅子上的乘客;
C、在旁边走过的列车员;
D、关着的车门;
（多选题）4.在一列沿乎直铁轨行驶的列车上，坐在车上的某乘客认为自己是静止不动的，他选择的参照物是( )
A、对面开来的列车
B、自己乘坐的列车
C、平行铁轨上同向运动，快慢相同的列车
D、在身旁坐着的乘客
5.小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树。

相对与树来说，人是_____的,小船是______的;相对与船来说，人是_______的，树是 ________ 的。

6.古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。

仔细看山山不动，是船行。

”第一句是选为参照物的，第二句是选为参照物的。

7.“月亮在云中穿行”,是选为参照物的。

提高体：在行驶的汽车上看到旁边有一辆通向行驶的自行车，他会觉得自行车向哪运动？
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