中小学图书馆培训PPT
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图书馆培训ppt课件
图书馆的分类与特点
分类
按读者群体可分为公共图书馆、学校 图书馆、专业图书馆等；按资源形态 可分为实体图书馆和数字图书馆。
特点
图书馆具有资源丰富、服务专业、环 境优雅等特点，是人们学习、研究、 休闲的重要场所。
02
图书馆资源与服务
图书馆馆藏资源
01
02
03
04
图书资源
包括各类纸质图书、电子图书 、有声读物等，涵盖文学、历 史、科学、艺术等多个领域。
图书馆馆长与馆员
介绍图书馆馆长的职责和 角色，以及馆员的素质要 求、工作职责和职业发展 路径。
图书馆运营策略与模式
读者服务
探讨图书馆如何提供优质的读者服务 ，包括借阅服务、参考咨询、读者活 动等。
资源建设
分析图书馆的资源建设策略，包括纸 质资源、电子资源、特色资源的采集 、整理和开发。
合作与共享
阐述图书馆之间的合作与资源共享模 式，如馆际互借、文献传递、联合编 目等。
注意事项
提醒读者在借阅过程中需要注 意的事项，如保护图书、按时 归还等。
常见问题解答
针对读者在借阅过程中可能遇 到的问题进行解答，提供实用
的帮助和指导。
03
图书馆管理与运营
图书馆管理体制与机构设置
管理体制
介绍图书馆的管理体制， 包括领导体制、组织结构Байду номын сангаас、管理制度等。
机构设置
详细阐述图书馆的机构设 置，如采编部、流通部、 阅览部、技术部等，以及 各部门的职责和功能。
智能化图书馆的发展趋势与挑战
• 多模态交互：支持语音、手势等多种交互方式，提升用户 体验。
智能化图书馆的发展趋势与挑战
技术更新迅速
中小学图书馆管理员培训：藏书建设及分类标引
绪
论 第一章 文献资源建设概述 第二章 中小学图书馆的藏书范围 第三章 藏书补充 第四章 藏书的验收与登记 第五章 藏书的组织与管理 第六章 中小学图书馆的文献分类标引工作 第七章 中小学数字图书馆
中小学图书馆的作用 中小学图书馆在中小学教育体系中发挥着重要
二、丰富课程资源，促进学生全面发展 现代课程理论不再把课程局限于教学论下的 一门门学科，不再把课程狭义地理解为教材或 课本。课程应是师生互动的过程。学校图书馆 不仅仅是作为学科教材教学的配合与辅助场所 而存在，它本身就是课程交流库。特别是在研 究性、实践性课程方面，在课程开发、促进学 生全面发展方面，学校图书馆可以起到多方面 的作用。
文献的类型多种多样，同时具有不同的特征，
所以文献又可以根据不同的标准加以划分。可 按文献的编纂方式和出版特点划分，可按文献 记录技术手段和载体形式划分，可按文献的 加工层次划分，可按文献的语种划分，可按文 献的内容和用途划分
1．按文献记录技术手段和载体形式，可分为 印刷型文献和非印刷型文献 印刷型文献： 图书、报刊、特种文献 非印刷型文献： 缩微型文献、视听型文献、电子出版物
文献资源建设是图书馆为学校教育、教学 服务的物质基础。 为了了解文献资源建设工作，我们先阐述 几个基本概念。
一、什么是文献 文献是记录有知识的一切载体。 具体地说，文献是将知识、信息用文字、图 像、符号、声频、视频等记录在一定物质载体 上的结合体。图书、报刊、音像读物、电子读 物等统称为文献。
中小学图书馆的主要任务包括：搜集、整理、 保存各种书刊文献资料，建立与中小学教育要 求相适应的藏书体系；利用各种文献为学校的 教育、教学服务；通过各种文献信息，为教师 的教学、科研服务，为学生的课外阅读服务； 开展有关图书、图书馆知识和文献检索知识的 教育。
论 第一章 文献资源建设概述 第二章 中小学图书馆的藏书范围 第三章 藏书补充 第四章 藏书的验收与登记 第五章 藏书的组织与管理 第六章 中小学图书馆的文献分类标引工作 第七章 中小学数字图书馆
中小学图书馆的作用 中小学图书馆在中小学教育体系中发挥着重要
二、丰富课程资源，促进学生全面发展 现代课程理论不再把课程局限于教学论下的 一门门学科，不再把课程狭义地理解为教材或 课本。课程应是师生互动的过程。学校图书馆 不仅仅是作为学科教材教学的配合与辅助场所 而存在，它本身就是课程交流库。特别是在研 究性、实践性课程方面，在课程开发、促进学 生全面发展方面，学校图书馆可以起到多方面 的作用。
文献的类型多种多样，同时具有不同的特征，
所以文献又可以根据不同的标准加以划分。可 按文献的编纂方式和出版特点划分，可按文献 记录技术手段和载体形式划分，可按文献的 加工层次划分，可按文献的语种划分，可按文 献的内容和用途划分
1．按文献记录技术手段和载体形式，可分为 印刷型文献和非印刷型文献 印刷型文献： 图书、报刊、特种文献 非印刷型文献： 缩微型文献、视听型文献、电子出版物
文献资源建设是图书馆为学校教育、教学 服务的物质基础。 为了了解文献资源建设工作，我们先阐述 几个基本概念。
一、什么是文献 文献是记录有知识的一切载体。 具体地说，文献是将知识、信息用文字、图 像、符号、声频、视频等记录在一定物质载体 上的结合体。图书、报刊、音像读物、电子读 物等统称为文献。
中小学图书馆的主要任务包括：搜集、整理、 保存各种书刊文献资料，建立与中小学教育要 求相适应的藏书体系；利用各种文献为学校的 教育、教学服务；通过各种文献信息，为教师 的教学、科研服务，为学生的课外阅读服务； 开展有关图书、图书馆知识和文献检索知识的 教育。
图书馆培训课件
2
对收集到的反馈进行分类、归纳和总结，找出 共性问题和发展趋势。
3
将整理好的反馈意见提交给培训师或相关部门 ，为改进培训提供参考。
培训效果的总结与展望
根据评估结果，对本次培训效果进行总结，列出优点 和不足。
对受训者在实践中运用所学的情况进行长期跟踪和评 估，检验培训成果的持久性。
分析不足之处，提出改进方案，为下一次培训做好准 备。
培训课程安排与内容
课程安排
图书馆培训课程包括信息素养、数字素养、学术素养等方面的内容，涵盖了图书 馆的各个领域和方面。
课程内容
课程内容包括图书馆的资源和服务介绍、信息检索技巧、学术诚信、知识产权保 护等方面，针对不同层次和需求的读者提供个性化的培训方案。
培训师资力量与特色
师资力量
图书馆培训的师资力量由图书馆的专业人员和校内外专家组 成，他们具有丰富的专业知识和教学经验，能够为读者提供 优质的教学服务和指导。
借阅数量与期限
逾期与罚款
丢书与赔偿
读者需持借阅卡到图书馆服务台 或自助借还书机进行借阅操作， 先查询所需书籍信息，再通过系 统进行借阅。
每位读者可同时借阅x本图书， 期限为x个月，可在借阅期内提 前归还或续借。
若图书逾期归还，需缴纳逾期罚 款，罚款金额根据超期天数计算 。
若读者遗失图书，需按照图书原 价或购买价进行赔偿，若损坏图 书，需按照损坏程度进行赔偿。
资源更新
解释了图书馆资源的更新和补充流程，以及读者 如何参与资源建设。
资源检索
介绍了图书馆资源的检索方法和技巧，包括关键 词检索、布尔逻辑运算符等。
系统问题解答
系统登录
详细介绍了读者如何使用图书馆系统进行登录和注册，以及账户 管理的方法。
2024版中小学图书馆管理员业务培训课件
中小学图书馆管理员业务培训课件Contents目录•图书馆管理员职责与素养•图书馆资源管理•读者服务技能提升•图书馆信息化建设及技术应用•图书馆安全管理与应急处理•合作交流与专业素养提升01图书馆管理员职责与素养010204职责概述负责图书馆的日常管理，包括图书的采购、编目、借阅、归还等流程。
维护图书馆秩序，确保读者遵守图书馆规章制度。
协助读者查找图书资料，提供阅读指导和建议。
定期组织阅读推广活动，提高学生的阅读兴趣和素养。
03热爱图书馆事业，具有服务意识和奉献精神。
熟悉图书馆业务流程和规范，具备专业的图书管理知识。
具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够与学生和教师有效沟通。
具备计算机操作能力和网络知识，能够熟练运用图书馆管理系统。
01020304必备素养遵守国家法律法规和图书馆规章制度，不得利用职务之便谋取私利。
热情服务，文明礼貌，耐心解答读者问题，积极解决读者困难。
尊重知识产权，保护读者隐私，不得泄露读者个人信息和借阅记录。
勤奋敬业，不断提高自身业务水平和综合素质，为图书馆事业发展做出贡献。
职业道德规范02图书馆资源管理采购流程与规范明确图书采购的流程，包括需求调研、书目选订、采购方式选择、合同签订、验收与付款等环节，确保采购活动的规范化和透明化。
采购原则与策略根据学校教育教学需求和读者阅读兴趣，制定合理的图书采购计划和预算，确保采购的图书符合学校的教育教学目标和学生的阅读需求。
图书分类与编目按照《中国图书馆分类法》等国家标准和行业规范，对采购的图书进行科学的分类和编目，建立完善的图书目录体系，方便读者检索和借阅。
图书采购与分类期刊报纸管理期刊报纸订阅根据学校教育教学和科研需求，以及读者的阅读兴趣，合理选择订阅期刊和报纸的种类和数量，确保订阅的期刊报纸满足读者的需求。
期刊报纸登记与分类对收到的期刊和报纸进行及时登记和分类，按照年度、种类等建立期刊和报纸目录，方便读者查找和借阅。
过期刊物处理对于过期的期刊和报纸，可以按照其价值进行装订保存、赠送、交换或处理，以充分利用资源。
《图书馆新生培训》课件
借阅规则和流程说明
1 借阅资格
2 借阅期限
了解借阅资格要求，包括 图书馆卡申请和有效期限。
掌握不同类型材料的借阅 期限，包括续借和预约流 程。
3 归还要求
了解如何归还图书和处理 逾期罚款。
图书馆网站和在线数据库的使用方法
1
网站导航
学习如何浏览图书馆网站以查找所需信息。
2
数据库搜索
掌握使用在线数据库的搜索技巧和高级检索功能。
《图书馆新生培训》PPT 课件
欢迎来到图书馆新生培训课程。在本次培训中，我们将一起探索图书馆的资 源和服务，并学习如何正确借阅图书和使用在图书馆新生培训，我们旨在帮助您了解图书馆的功能和重要性，提升您 的信息素养和文献检索技巧，以便您在学术研究和学习中更有效地利用图书 馆资源。
3
下载和保存
了解如何下载和保存数据库中的文献和研究资料。
信息素养与文献检索技巧
信息素养
培养信息素养，学会评估、选择和利用可靠的信息 资源。
文献检索
了解文献检索的基本步骤和技巧，以寻找与您研究 课题相关的学术资源。
图书馆的学习与合作空间
阅览室
提供安静的学习环境，让您 专注于阅读和学术研究。
小组讨论区
图书馆资源和服务介绍
书籍馆藏
图书馆拥有丰富的书籍馆藏， 涵盖各个学科领域，满足您的 学术和个人阅读需求。
在线数据库
我们提供访问众多在线数据库 的服务，包括学术期刊、报纸、 电子书籍和参考资料，让您随 时查找您需要的信息。
学术支持
我们的图书馆员团队将为您提 供学术支持，帮助您在文献检 索、引用等方面解决问题。
为学生提供合作学习的场所， 促进知识分享和团队合作。
多媒体工作室
小学各年级, 学习如何使用图书馆和借阅图书培养阅读兴趣 ,主题班会ppt
如何参与图书馆活动
提前了解活动信息
学生们可以通过图书馆的 官方网站或社交媒体平台 了解活动信息。
报名参加
根据活动要求，学生们可 以在图书馆的网站上或现 场报名参加。
准备充分
学生们需要提前准备好自 己想要分享的书籍和心得 ，或者了解作家和展览的 相关信息。
分享阅读心得与体验
分享阅读心得
学生们可以在阅读分享会上与其他学生分享自己阅读的书籍和心得，这有助于 激发其他学生的阅读兴趣。
鼓励与奖励
当孩子完成阅读任务或取得阅读进步时，家长应 及时给予鼓励和奖励。
家长与孩子共同参与图书馆活动
参加图书馆活动
家长可以带孩子参加图书馆举办的读 书会、作家见面会等活动，拓宽孩子 的视野。
定期借阅图书
家长应定期带孩子去图书馆借阅图书 ，培养他们良好的借阅习惯。
THANKS
感谢观看
交流阅读体验
学生们可以通过交流阅读体验，了解其他学生喜欢的书籍类型和阅读方式，从 而拓宽自己的阅读视野。
04
班级阅读计划与实施
制定班级阅读计划
确定阅读目标
根据学生的年龄和阅读能力，制 定适合的阅读目标，如每周阅读 一本书、掌握一定数量的词汇等
。
选择适合的图书
根据学生的兴趣和阅读能力，挑选 适合的图书，包括绘本、科普书籍 、小说等。
家长和老师应该鼓励学生自主选择阅读材 料，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
开展阅读活动
与孩子互动
学校和家庭可以组织各种阅读活动，如读 书分享会、朗诵比赛、阅读俱乐部等，增 加学生参与阅读的机会。
家长可以与孩子一起阅读、讨论书籍，引 导孩子深入理解阅读内容，增强阅读兴趣 。
推荐适合各年级的读物
《图书馆培训课件》课件
数据分析与改进
通过对活动效果和读者反馈数 据的收集和分析，了解读者的 需求和偏好，不断优化活动内 容和推广策略，提高阅读推广
的效果和质量。
07
图书馆管理与运营模式创新
图书馆管理创新
管理模式创新
在图书馆管理方面，应积极引 入新的管理理念和模式，如全 面质量管理、精益管理等，提 高图书馆管理的效率和效益。
个性化需求。
资源建设创新
图书馆应结合用户需求和学科 发展，建立合理的馆藏资源结 构，注重数字资源的建设与整 合，提高图书馆资源的价值和
效益。
营销策略创新
图书馆应积极开展宣传与推广 工作，提高图书馆的知名度和 影响力。例如，利用社交媒体 、网络平台等渠道宣传图书馆
资源和服务。
图书馆创新发展的趋势与展望
读者服务优化与创新
服务模式创新
探索新的服务模式，如自助借 还书、24小时图书馆等，以提
高服务的便捷性和效率。
个性化服务
根据读者的个性化需求，提供 个性化的服务，如定制推荐图 书、专题讲座等，以满足读者
的多样化需求。
互动式服务
加强与读者的互动交流，如开 展读书沙龙、读者交流会等， 以增进读者与图书馆之间的互
2023
《图书馆培训课件》课件
contents
目录
• 图书馆培训课程介绍 • 图书馆基础知识 • 图书馆服务内容与质量提升 • 图书馆资源建设与管理 • 图书馆空间规划与利用 • 图书馆阅读推广与活动策划 • 图书馆管理与运营模式创新 • 课程学习与思考
01
图书馆培训课程介绍
图书馆培训课程背景
智能化发展
随着人工智能、物联网等技术 的发展，图书馆将逐渐实现智 能化管理、智能化服务和智能
图书馆培训课件
（3）按目录的载体划分
一是卡片目录，是将图书文献的各种特征，按一定 的格式著录在卡片上，再将所有著录好的卡片按一定的规 则组织成目录。
二是书本式目录，是将图书文献的各种特征，按照 著录规则和一定的组织方法，著录在空白册上或填写在印 制的格式内装订成册的目录。
三是活页式目录，是介于卡片式目录和书本式目录 之间的一种目录形式。它用一张张著录图书的活页装入活 页夹中而成。
1、图书馆目录的作用
（1）揭示藏书，传递信息，指引读者检索 书刊文献资料；
（2）宣传和推荐图书、指导读者正确阅读 ；
（3）是图书馆进行科学管理的工具。
2、图书馆目录的类型
图书馆目录的种类，可以从下面几个方面来划分。 （1）按目录的使用对象划分 一是读者目录，又称公用目录或公共目录，它是专门供读者使 用的目录。 二是公务目录，又称工作目录或事务目录，它是专供图书馆工 作人员查询使用的目录。
（3）图书馆的学术性。表现在图书馆是整个科研大系统中的一个子 系统，而且图书馆工作本身就是一项具有科学研究性质的工作。
（4）图书馆的服务性。图书馆不是专门的科研机构和教育机构。图 书馆通过对文献的搜集、整理和传递使用，将一部人创造的精神财富 转移到另一部分人，在文献流通过程中表现服务性。
4、图书馆的社会职能
P天文学、地球科学
D政治、法律
R医药、卫生
E军事
S农业科学
F经济
T工业技术
G文化、科学、教育、体育
U交通运输
H语言、文字
V航空、航天
I文学
X环境科学、安全科学
J艺术
Z综合性图书
K历史、地理
N自然科学总论
当然，并不是所有的图书馆、资料室都是按照“ 中图法”来分类的。许多藏书不多的图书馆、资 料室都按照自己藏书的实际情况制定了自己的分 类方法。
图书馆培训课件完整版
学员心得分享与交流环节
分享学习心得
学员们积极发言，分享了自己在学习过程中的体会和收获。
交流实践经验
部分学员结合自己的工作实际，分享了图书馆管理和服务中的经 验和做法。
互动问答环节
针对学员们提出的问题，培训老师进行了详细的解答和指导。
未来图书馆发展趋势预测
数字化与智能化
随着科技的进步，未来图书馆将更加注重数字化 和智能化发展，提高管理和服务效率。
图书馆培训课件完整 版
xx年xx月xx日
• 图书馆概述与功能 • 图书馆资源与服务 • 图书馆管理与运营 • 图书馆技术应用与创新 • 图书馆员职业素养与能力提升 • 总结与展望
目录
01
图书馆概述与功能
图书馆的定义及作用
定义
图书馆是一个收集、整理、保存 、传播和利用文献信息的机构， 旨在满足人们的知识和信息需求 。
02
图书馆资源与服务
馆藏资源介绍
图书资源
包括各类纸质图书、电子图书 、有声读物等，涵盖文学、历 史、科学、艺术等多个领域。
期刊资源
订阅了大量国内外学术期刊、 报纸、杂志等，供读者查阅。
数据库资源
购买了多个学术数据库的使用 权，如CNKI、万方等，提供海 量学术资源。
特藏资源
收藏了一些珍贵古籍、善本、 名人手稿等特色资源。
跨界合作与创新
图书馆将积极寻求与其他领域的跨界合作，探索 新的服务模式和创新点。
ABCD
个性化与多元化
图书馆将更加注重读者的个性化需求，提社会化发展，推动资源共 享和开放获取，促进知识传播和文化交流。
THANKS
感谢观看
数字资源建设
加强数字资源的采集、整 理和开发，构建丰富的数 字资源库。
中小学功能部室管理知识培训会.ppt
4) 温、湿度适宜，设在楼房的中、上层（不宜设在底层 和顶层）。
5) 所有计算机应联网，并与校园网相连。 6) 每间电子阅览室一般宜设50个座位，使用面积不少于
95㎡（1.9㎡/座）。
7) 根据学校实际情况，可设1～2间电子阅览室。
5、管理
1）学校重视图书馆工作，有分校级分管领导，工作有计 划、有检查、有总结、有经费保障。
二、《规程（修订）》——2003年教育部颁布
1、书刊藏量
小学
初中
高中
完中
ⅠⅡⅠⅡⅠⅡⅠⅡ
生均图书 拥有量（册）
≥30
≥15
≥40
≥25
≥50
≥35
≥45
≥30
生均图书年递 增量（册）
≥1
≥0.5
≥1
≥0.5
≥1
≥0.5
≥1 ≥0.5
工具、参考书 类（种）
≥120
≥80
≥180 ≥120 ≥250 ≥200 ≥250 ≥200
（三）素质教育、课程改革对中小学图书馆 提出更高的标准和更新的要求
课程改革的一个重要切入点就是改变教学方法。 改变过去教师一支粉笔、一本书、一张嘴满堂灌输 的“填鸭式”教学，取而代之的应该是充分利用学 校的一切教育教学资源，为学生创设一个自主学习、 探究学习、快乐学习的良好氛围，调动学生的学习 兴趣和主观能动性，使他们自己真正成为学习的主 人，进而使学生喜欢学习、热爱学习、学会学习， 为他们的终身学习打好基础。
制度和名人画像、名言警句等，营造良好的学习氛围。 7）有条件的学校，应试行计算机编目、检索、管理等。
8）图书馆（室）制度制定： ① 图书馆（室）长岗位职责； ② 管理人员岗位职责； ③ 书刊借阅制度； ④ 藏书和资料管理规则； ⑤ 阅览室守则； ⑥ 图书丢失和污损的赔偿制度； ⑦ 图书的剔旧和处理办法； ⑧ 微机使用管理规章制度和采编规章制度； ⑨ 电子阅览室使用规则； ⑩ 每年制订配合新课程改革实施，服务教育教学活动的工
5) 所有计算机应联网，并与校园网相连。 6) 每间电子阅览室一般宜设50个座位，使用面积不少于
95㎡（1.9㎡/座）。
7) 根据学校实际情况，可设1～2间电子阅览室。
5、管理
1）学校重视图书馆工作，有分校级分管领导，工作有计 划、有检查、有总结、有经费保障。
二、《规程（修订）》——2003年教育部颁布
1、书刊藏量
小学
初中
高中
完中
ⅠⅡⅠⅡⅠⅡⅠⅡ
生均图书 拥有量（册）
≥30
≥15
≥40
≥25
≥50
≥35
≥45
≥30
生均图书年递 增量（册）
≥1
≥0.5
≥1
≥0.5
≥1
≥0.5
≥1 ≥0.5
工具、参考书 类（种）
≥120
≥80
≥180 ≥120 ≥250 ≥200 ≥250 ≥200
（三）素质教育、课程改革对中小学图书馆 提出更高的标准和更新的要求
课程改革的一个重要切入点就是改变教学方法。 改变过去教师一支粉笔、一本书、一张嘴满堂灌输 的“填鸭式”教学，取而代之的应该是充分利用学 校的一切教育教学资源，为学生创设一个自主学习、 探究学习、快乐学习的良好氛围，调动学生的学习 兴趣和主观能动性，使他们自己真正成为学习的主 人，进而使学生喜欢学习、热爱学习、学会学习， 为他们的终身学习打好基础。
制度和名人画像、名言警句等，营造良好的学习氛围。 7）有条件的学校，应试行计算机编目、检索、管理等。
8）图书馆（室）制度制定： ① 图书馆（室）长岗位职责； ② 管理人员岗位职责； ③ 书刊借阅制度； ④ 藏书和资料管理规则； ⑤ 阅览室守则； ⑥ 图书丢失和污损的赔偿制度； ⑦ 图书的剔旧和处理办法； ⑧ 微机使用管理规章制度和采编规章制度； ⑨ 电子阅览室使用规则； ⑩ 每年制订配合新课程改革实施，服务教育教学活动的工
《图书馆培训课件》课件
掌握借书证的使用方法
如何办理借书证、挂失、补办等。
熟悉图书馆资源与服务
01
了解图书馆的资源类 型
如图书、期刊、报纸、电子资源等。
02
熟悉图书馆提供的各 类服务
如咨询服务、阅读推广活动、文化讲 座等。
03
掌握图书馆的检索方 法
如何使用图书馆的检索工具查找自己 需要的图书或资料。
了解图书馆规章制度
01
提升阅读兴趣
通过阅读不同类型的书籍和材料，激发学员的阅 读兴趣和热情。
培养阅读习惯
通过制定阅读计划和推荐书单，培养学员的阅读 习惯和阅读毅力。
培养学员信息素养
了解信息源
学员需要了解各种信息源的特点和适用范围，如图书馆、互联网 、专业数据库等。
检索技巧
学员需要学习使用各种检索工具和搜索引擎，如图书馆的OPAC 系统、互联网搜索等，并掌握相关检索技巧。
在使用朗读亭时，应注意音量控制，避免影响他 人。
06
图书馆培训课程总结
总结课程重点
图书馆基本概念
介绍了图书馆的定义、发展历程、 基本功能和作用等。
图书馆资源与服务
详细说明了图书馆的各种资源类型 、获取方式、检索技巧和常见服务 项目等。
图书馆空间与利用
涉及图书馆的空间构成、布局和利 用技巧等方面，帮助学员更好地利 用图书馆资源。
学员应尊重图书馆内的所有资源，包括图书、 期刊、报纸、电脑等。
不得在图书上涂写、损坏图书，应保持图书的 整洁和完整。
在使用电脑等设备时，应规范操作，避免误操 作损坏设备。
正确使用图书馆设施设备
学员应了解图书馆内的各项设施设备及其使用方法 。
学员应正确使用借阅机、查询机、朗读亭、电子书 下载等设施设备。
如何办理借书证、挂失、补办等。
熟悉图书馆资源与服务
01
了解图书馆的资源类 型
如图书、期刊、报纸、电子资源等。
02
熟悉图书馆提供的各 类服务
如咨询服务、阅读推广活动、文化讲 座等。
03
掌握图书馆的检索方 法
如何使用图书馆的检索工具查找自己 需要的图书或资料。
了解图书馆规章制度
01
提升阅读兴趣
通过阅读不同类型的书籍和材料，激发学员的阅 读兴趣和热情。
培养阅读习惯
通过制定阅读计划和推荐书单，培养学员的阅读 习惯和阅读毅力。
培养学员信息素养
了解信息源
学员需要了解各种信息源的特点和适用范围，如图书馆、互联网 、专业数据库等。
检索技巧
学员需要学习使用各种检索工具和搜索引擎，如图书馆的OPAC 系统、互联网搜索等，并掌握相关检索技巧。
在使用朗读亭时，应注意音量控制，避免影响他 人。
06
图书馆培训课程总结
总结课程重点
图书馆基本概念
介绍了图书馆的定义、发展历程、 基本功能和作用等。
图书馆资源与服务
详细说明了图书馆的各种资源类型 、获取方式、检索技巧和常见服务 项目等。
图书馆空间与利用
涉及图书馆的空间构成、布局和利 用技巧等方面，帮助学员更好地利 用图书馆资源。
学员应尊重图书馆内的所有资源，包括图书、 期刊、报纸、电脑等。
不得在图书上涂写、损坏图书，应保持图书的 整洁和完整。
在使用电脑等设备时，应规范操作，避免误操 作损坏设备。
正确使用图书馆设施设备
学员应了解图书馆内的各项设施设备及其使用方法 。
学员应正确使用借阅机、查询机、朗读亭、电子书 下载等设施设备。
《图书馆培训课件》PPT课件
文明、进步的结晶。通过传递功能，图书馆将
自己的馆藏文献介绍给读者，读者通过对馆藏
文献的阅读，受到了教育、学到了知识，客观
上实现了图书馆的教育功能。尤其在知识高度
密集的信息时代，这一精选职PP能T 更显重要。
8
• 图书馆是知识的宝库 ，高校图书馆是大学生的第二课堂 它
担负着配合教学课程，辅助教学的重要职能作用。高校图
• 四楼大厅设工具书阅览区、学位论文阅览区、外文参 考资料区等、科技查新工作区。后楼设文献检索过刊 库、检索示教室兼自习区、线装古籍陈列室。
• 五楼大厅设电子阅览区；后楼设哈佛电子和树华电子 阅览室，自习区。
• 六楼设学术报告厅，会议室；后楼设自习区。
• 负一层设书、刊库。
精选PPT
14
图书馆文献资源与管理
织《关于印刷品统计》文件的规定，49 页以
上装订成册的印刷品称为精选图PPT书，
15
• á5～48 页的称为小册子，4 页以下的称为零散
资料。科学图书一般是作者长期研究的成果，是
对已有科学研究成果和生产技术知识系统全面的
概括和论述，并且经过作者的核对、鉴别、筛选
和融会贯通，因而内容较为系统、全面、可靠。
装图书、各类工具书等。 精选PPT
13
图书馆布局
• 一楼大厅借阅流通区，读者存包处、学生自习室。后 楼设有医学专业书库、社科、文艺类书库和籍藏库。
• 二楼大厅开辟为中外文图书开架借阅区。后楼设有采 编部、民文书库、外文书库。
• 三楼大厅设中、外文专业、社科类报刊阅览区、复印； 后楼设外文类过刊库、中文类专业过刊库以及社科类 过刊库。
书馆就是知识的宝库，其存在意味着可以自由地不受约束地获取无限
2024年度图书馆业务知识培训ppt课件
体制作等能力。
读者服务能力
03
具备良好的沟通能力和服务意识，能够主动、热情地为读者提
供咨询和帮助。
25
图书馆员职业发展规划
制定职业目标
根据自身兴趣、特长和职业发展需求，制定明确的职业目标和发 展规划。
提升综合素质
通过参加培训、自学、实践等方式，不断提升自身的专业素质、 综合素质和创新能力。
拓展职业领域
提供弹性可扩展的云计算服务，实现图书馆 资源的共享和协同工作。
22
CHAPTER 06
图书馆员职业素养与能力提升
2024/3/23
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图书馆员职业道德规范
遵守职业道德准则
图书馆员应遵守《中国图书馆员 职业道德准则》，做到爱岗敬业、 读者至上、诚信服务、团结协作、
勤奋好学、勇于创新。
维护知识产权
尊重知识产权，遵守著作权法等 相关法律法规，合理使用和保护
需求分析
根据读者需求、学科发 展、馆藏特色等因素， 制定科学合理的采购计
划。
2024/3/23
供应商选择
采购方式
合同管理
评估供应商的信誉、质 量、价格等，选择合适
的供应商进行合作。
采用招标、竞争性谈判、 单一来源采购等方式进
行文献资源采购。
8
签订采购合同，明确双 方权利和义务，确保采
购活动的顺利进行。
3
图书馆的定义及发展历程
2024/3/23
图书馆的定义
图书馆是搜集、整理、收藏图书资 料以供人阅览、参考的机构。
图书馆的发展历程
从古代藏书楼到现代图书馆，经历 了漫长的历史演变，逐渐发展成为 社会文化的重要组成部分。
4
图书馆在现代社会中的作用
《走进图书馆》PPT课件
F 经
济
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
J
艺
术
X
K 历史、地理
Z 综合性图书
世界地区表
1 2 3 313 5 51 512 516 世界 中国 亚洲 日本 欧洲
东欧、中欧
俄罗斯及苏联
56 西欧 561 英国 565 法国 7 美洲 712 美国
德国
文学类中的专类复分表
1 作品集 2 诗歌 3 戏剧文学
思考：
• 1、除了从书本获取知识，你们还有哪 些途径获取知识呢？ • 2、指导学生如何上网搜索相关的资料、 图片。
图书广义：记载一切信息的载体。 图书狭义：仅指专著及类似的册子。
基本部类 （5个）
基本大类 （22个） 类目表 复 分 表 分 类 法 的 结 构 …… 标记符号1、2、3、…… A、B、C、…… ……
世界地区表
中国时代表 专类复分表 ……
五个基本部类
一 、 马克思主义、列宁主义、
毛泽东思想、邓小平理论 二、 哲学、宗教
• 走进图书馆
读者须知
一、读者凭本人借书证，进入借书室。 二、读者进入书库，请准确使用“代书板”。
三、请自觉爱护公共书刊资料。
四、保持图书馆内的安静、整洁，不吃零食。
五、阅览室内报刊阅毕，请放回原处。
六、注意安全，上下楼梯慢步轻行。
把金钥匙交给学生
打开图书馆大门的金钥匙
——图书分类
图书分类： 根据图书的学科属性或其它特征， 依据一定的图书分类法将图书分 门别类地系统地组织起来的一种 方法。
1、《西游记》 吴承恩 （明）
、 、
● ● ● ● ● ●
图书馆培训讲义ppt课件
人力资源管理创新
重视员工培训和激励，提高员工素质和工作积极 性。
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未来图书馆发展趋势预测
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智慧图书馆
01
利用人工智能、大数据等技术，实现图书馆的智能化管理和服
务。
移动图书馆
02
借助移动设备，提供随时随地的图书馆服务。
多元化服务
03
拓展图书馆的服务范围，提供阅读推广、文化交流等多元化服
图书馆的定义
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料 以供人阅览、参考的机构。
发展历程
从古代藏书楼到现代图书馆的转变， 经历了漫长的历史发展过程。随着社 会的进步和科技的发展，图书馆的功 能和服务也在不断扩展和深化。
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图书馆在现代社会中的作用
传承和弘扬文化
图书馆作为重要的文化机构，承担着 传承和弘扬人类文化遗产的重要使命 。
推动社会教育和终身学习
图书馆作为社会教育的重要场所，为 公众提供了多样化的学习资源和空间 ，推动终身学习的发展。
促进知识传播和交流
图书馆通过收藏和提供丰富的文献资 源，为知识的传播和交流提供了重要 的平台。
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图书馆的分类与服务对象
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分类
根据图书馆的性质和服务对象的 不同，可以将图书馆分为公共图 书馆、学校图书馆、专业图书馆 等类型。
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信息检索技术
图书馆采用信息检索技术，提供 多种检索途径和个性化检索服务
。
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02
数字化资源建设
图书馆通过数字化技术将纸质文 献转化为数字资源，方便读者在
线查阅。
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树敌过多？ 指挥失误？
大雨铸就滑铁卢？
15
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直接阅读
16
16
文字识别
支持放大与缩小
资料来源
保存与打印
搜索知识点
17
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从本页来源 到达图书信息
18
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Part
2
如何学习阅读指导课
在家也能上课，学会阅读
1、定位模块
20
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2、选择喜欢的课程
21
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3、报名学习
03
在对应片区文件夹中，发表 作品
04
有问题可在学习通平台上提 问
32
32
谢谢大家 !
汇报人：欧阳宇虹
重庆市中小学数字图书馆
功能使用培训
超星集团 汇报人：欧阳宇虹
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目录
如何利用平台查找资料 如何利用平台学习阅读课 如何参加朗朗书声阅读活动
Contents
Part
1
如何利用平台查找资源
知识库的使用讲解
1、定位模块
4
4
2、选择资源类型
5
5
4、如何获取资源
馆藏电子全文
检索页
详情页
6
6
点击目录标签，查看 本书目录结构
支持书内搜索
7
7
文献传递
8
8
填写您需要的该本图书 的页码范围，并正确填 写接收邮箱
9
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咨询成功
邮箱接收
10
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4、以知识点为例，如何查询
任何一句话
310万种图书 => 16.5亿页资料
11
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横扫欧洲
兵败滑铁卢
12
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知识搜索：拿破仑失败的原因
13
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快速定位问题知识点
14
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丢失香贝坦葡萄酒？
23
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5、如何学习本门课
24
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6、如何学习本门课
25
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如何查找
26
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如何查找
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如何查找
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如何查找
29
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7、了解自己学习的能力
30
30
Part
3
朗朗书声活动
如何参与、如何统计
参与流程
下载学习通 登录
01
应用市场搜索：超星学习通
02
与数字图书馆相同的账号密 码
如何参与朗朗书声活动
大雨铸就滑铁卢？
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有问题可在学习通平台上提 问
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重庆市中小学数字图书馆
功能使用培训
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任何一句话
310万种图书 => 16.5亿页资料
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横扫欧洲
兵败滑铁卢
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知识搜索：拿破仑失败的原因
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快速定位问题知识点
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丢失香贝坦葡萄酒？
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5、如何学习本门课
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6、如何学习本门课
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如何查找
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如何查找
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如何查找
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如何查找
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7、了解自己学习的能力
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