高二语文六国论达标测试题

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《六国论》练习题及答案

《六国论》练习题及答案

六国论练习题一、基础考查1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是 A .弊在赂.秦lu ò 思厥.先祖父ju é 抱薪.救火x īn B .暴.霜露b ào 如弃草芥.ji è 胜负之数.sh ù C .燕.赵之君y ān 洎.牧以谗诛j ì 倘.与秦相较t ǎn ɡ D .为.国者w èi 革灭殆.尽d ài 日削.月割xu ē2.下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是 A .不赂者以.赂者丧 秦以.攻取之外 B .奉之.弥繁,侵之愈急 是故燕虽小国而后亡,斯用兵之.效也 C .小则.获邑,大则得城 则.胜负之数,存亡之理 D .与嬴而.不助五国也 惜其用武而.不能终3.下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是 A .至于..颠覆,理固宜然 B .与战胜而得者,其实..百倍 C .下而从六国破亡之故事.. D .洎牧以谗诛..4.下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是 例句:以事秦之心,礼.天下之奇才 A .盖失强援,不能独完.B .能守其土,义.不赂秦 C .并力西.向,则吾恐秦人食之不得下咽也 D .日.削月割,以趋于亡 5.下列各句的句式与其它三句不.同的一项是A .赵尝五战于秦,二败而三胜B .有如此之势,而为秦人积威之所劫C .六艺经传皆通习之,不拘于时D .不者,若属皆且为所虏二、语段阅读阅读下面的文字,完成6~9题; 六国破灭,非.兵不利,战不善,弊在赂秦;赂秦而力亏,破灭之道也;或.曰:六国互丧,率赂秦耶 曰:不赂者以.赂者丧,盖失强援,不能独完.;故曰:弊在赂秦也;秦以攻取之外,小则获邑,大则得城;较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍;则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣;思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地;子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥;今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝;起视四境,而秦兵又至矣;然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌.,奉之弥繁,侵之愈急;故不战而强弱胜负已判矣;至于颠覆,理固宜然;古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭;”此言得之.; 6.对下列句子中加点的词的解释,不.正确的一项是 A .盖失强援,不能独完.完:保全 B .然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌.厌:通“餍”,满足C .六国破灭,非兵不利 兵:士兵D .六国互丧,率赂秦耶 率:全都,一概7.下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是 A .六国破灭,非.兵不利才能不及中人,非.有仲尼、墨翟之贤 B .或.曰:六国互丧,率赂秦耶 当与秦相较,或.未易量 C .此言得之.且燕赵处秦革灭殆尽之.际,可谓智力孤危 D .不赂者以.赂者丧 洎牧以.谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也 8.下列对原文的有关内容的理解,不.正确的一项是A .秦国用攻战获取土地之外,还受到诸侯的贿赂,小的就得到邑镇,大的就得到城市;B .诸侯送给秦国土地越多,秦国侵略诸侯就越急迫;所以,不用作战,谁强谁弱谁胜谁负已经确定了;C .后来秦国第二次攻打赵国,李牧连连退却;D .如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才,合力向西对付秦国,那么,我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去;9.将文中画线的句子翻译成现代汉语;1思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地;译文:____________________________________________________________________2古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭;”此言得之;译文:___________________________________________________________________________________________________________________________________三、课内阅读阅读下面的文字,完成10~12题; 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭..,何哉 与嬴而不助五国也;五国既丧,齐亦不免矣;燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦;是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也;至丹以荆卿为计,始速.祸焉;赵尝五战于秦,二败而三胜;后秦击赵者再,李牧连却之;洎.牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也;且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已;向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数.,存亡之理,当与秦相较,或未易量;呜呼以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也;悲夫有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡;为国者无使为积威之所劫哉 10.下列各句中加点词的解释,不.正确的一项是 A .终继五国迁灭..迁灭:灭亡 B .至丹以荆卿为计,始速.祸焉 速:加速 C .洎.牧以谗诛,邯郸为郡 洎:等到D .为国者无使为积威之所劫哉 劫:胁迫,挟持11.下列句子,是转折关系的一项是A .齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉B .至丹以荆卿为计,始速祸焉C .洎牧以谗诛,邯郸为郡D .向使三国各爱其地……则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量 12.对上述文字的理解,不.正确的一项是A .作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”;B .作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果;C .作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国;D .作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”,灭亡与否就无法估计了;四、类文阅读阅读下面的文字,完成13~16题;报燕王书 望诸君即乐毅乃使人献书报.燕王曰:“臣不佞,不能奉承先王之教,以顺左右之心,恐抵斧质之罪,以伤先王之明,而又害于足下之义,故遁逃奔赵;今王使使者数.之罪,臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理,又不白臣之所以事先王之心,故敢以书对; 臣闻贤圣之君,不以禄私其亲,其功多者赏之;不以官随其爱.,其能当者处之;故察能而授官者,成功之君也;论行而结交者,立名之士也;臣以所学者窃观之,先王之举错,有高世之心,故假节于魏,而以身得察于燕;先正过举,擢之乎宾客之中,使臣为亚卿;先王命之曰:‘我有积怨深怒于齐,不量轻弱,而欲以齐为事;’臣曰:‘夫齐,霸国之遗教而骤胜之遗事也,娴于甲兵,习于战攻;王若欲伐之,则必举天下而图之;举天下而图之,莫径结于赵矣;约楚、赵、宋尽力,四国攻之,齐可大破也;’先王曰:‘善’臣乃口受令,具符节,南使臣于赵;顾反命,起兵随而攻齐,大胜之;轻卒锐兵,长驱至国;齐王逃遁走莒,仅以身免;珠玉财宝车甲珍器尽收入燕;自五伯以来,功未有及先王者也;先王以为惬其志,以臣为不顿命,故裂地而封之,使之得比乎小国诸侯;臣不佞,自以为奉令承教,可以幸无罪矣,故受命而弗辞.;臣闻贤明之君,功立而不废,故着于春秋,蚤知之士,名成而不毁,故称于后世;若先王之报怨雪耻,夷万乘之强国,收八百岁之蓄积,及至弃群臣之日,遗令诏后嗣之馀义;臣闻善作者不必善成,善始者不必善终;昔者伍子胥说听乎阖闾,故吴王远迹至于郢;夫差弗是也,赐之鸱夷而浮之江;故吴王不寐先论之可以立功,故沉子胥而弗悔;子胥不蚤见主之不同量,故入江而不改;夫免身全功以明先王之迹者,臣之上计也;离毁辱之非,堕先王之名者,臣之所大恐也;临不测之罪,以幸为利者,义之所不敢出也;臣闻古之君子,交绝不出恶声;忠臣之去也,不洁其名;臣虽不佞,数奉教于君子矣;恐侍御者之亲左右之说,而不察疏远之行;故敢以书报,唯君之留意焉;” 节选自古文观止·报燕王书 13.对下列句中加点词的解释,不.正确的一项是 A .望诸君即乐毅乃使人献书报.燕王曰 报:回复 B .今王使使者数.之罪 数:数落,列举 C .不以官随其爱.爱:喜欢 D .故受命而弗辞.辞:拒绝14.下列句子全部用来说明乐毅“敢以书对”原因的一组是①恐侍御者之亲左右之说,而不察疏远之行②顾反命,起兵随而攻齐③吴王不寐先论之可以立功④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理⑤齐王逃遁走莒,仅以身免⑥又不白臣之所以事先王之心A .①④⑤B .②④⑥C .②③⑤D .①④⑥ 15.下列对文章的分析和理解,不.正确的一项是A .乐毅怕惠王身边的人不了解先王之所以容留臣下的道理,就写了这封信,书信词真情切,富有感染力;B .乐毅认为圣明国君是“功立而不废”,而“蚤知之士,名成而不毁”,含蓄表达对贤圣之君及“蚤知之士”的景仰,实则含蓄批评燕惠王;C .乐毅得燕昭王之恩遇,但却不为燕惠王所赏识;惠王取代其兵权,还有加害责难之意,故乐毅愤而奔赵,欲说赵伐燕;D .本文铺张排比,气势不凡,同时也运用对偶、排比等修辞,阐释了君臣正道、用人原则、功名俸禄等原则问题,可谓遣辞精当婉曲,柔中带刚;16.把原文中画线的句子翻译成现代汉语;1娴于甲兵,习于战攻;王若欲伐之,则必举天下而图之;______________________________________________________________________________________________________________________________________2臣闻古之君子,交绝不出恶声;忠臣之去也,不洁其名;____________________________________________________________________________________________________________________________________六国论历年高考名句默写1.苏洵六国论:“悲夫有如此之势,______________,日削月割,以趋于亡;____________________”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽;2004北京卷2.思厥先祖父,_____________,________________,以有尺寸之地;2006浙江卷3.思厥先祖父,_______________,_________________,以有尺寸之地;2007上海卷4.齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉__________________; 2008山东卷5.子孙视之不甚惜,举以予人,____________; 苏洵六国论2008上海卷6.呜呼__________,_____________,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也; 苏洵六国论2011四川卷7.有如此之势,_____________,_____________,以趋于亡; 2013年浙江卷8.六国论的中心论点是: ;9.六国论中借古讽今的诗句是“ , ,;”10、古人云:以史为鉴,可以知兴替;贾谊在过秦论中认为秦王朝灭亡的主要原因是:“仁义不施而攻守之势异也”苏洵在六国论中总结六国破亡的原因是:“, , ;”因此,杜牧在阿房宫中劝诫统治者说:“____________,____________;______________,________________;答案1他们的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地;2古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不烧完,火就不会灭;”这话说得对啊;解析:选C;爱:喜欢的人;解析:选D;②是说帮燕王击齐,⑤是说齐王失败,两句都不是给燕王写信的原因;解析:选C;“愤而奔赵,欲说赵伐燕”错,原文是说“临不测之罪,以幸为利者,义之所不敢出也”,借此表明不会说赵伐燕;答案:1齐国将士熟悉兵法,擅长战事;您如果要攻打齐国,就必须汇合诸侯各国的力量来对付它;2我听说,古代的品德高尚的人,即使和朋友绝交,也不说别人的坏话;忠臣被迫离开自己的国家,不需洗刷自己的名声;参考译文:望诸君乐毅于是派人向燕惠王献上自己的书信,信中道:“我不才,没有铭记先王的教诲,来顺从您左右人的意愿;又深恐回燕会获得杀身之罪,以至损害先王的明鉴和您的仁义名声,所以逃奔到赵国;如今您派使者数说我的过失,我怕您左右的人不能明察先王为什么要厚爱、任用我的缘由,同时也怕您不明白我为什么要事奉先王的用心,所以大胆写信回答您;我听说过,贤明圣哲的君主,不把爵禄私自赐给亲近的人,而只把它赐给功劳多的人;不拿官职赐给所爱的人,只把它给予足以胜任的人;所以,能够在考察后,认为对方确有才能,才授予官职,这样的君主,才是在事业上能取得成功的君主;考量对方的德行,认为可以结交然后才和他结交,这样的士,才算是能够树立名声的士;我就自己所学的来观察,先王的行为措施,有高出当时一般君主的理想,所以我在持魏节出使燕国时,能被燕国察知、了解;先王对我过分抬举,把我从众宾客之中提拔起来,让我担任亚卿;先王命令我说:‘我对齐国有蓄积得很久很深的仇恨,我没有度量力量的轻微薄弱,想找齐国报仇;’我回答道:‘齐国有争夺霸业的经验和争战屡胜的优势,影响至今,不可轻视;同时,齐国将士熟悉兵法,擅长战事;您如果要攻打齐国,就必须汇合诸侯各国的力量来对付它;而汇合天下诸侯各国来对付它,没有比直接联络赵国更好的了;会约楚、赵、宋三国戮力同心,四国一起攻打它,齐国一定会大败的;’先王以为这个意见对,就交给我符节,叫我往南出使到赵国;到完成使命回来报告后,便起兵同诸侯各国一起攻打齐国,取得大胜;而且轻装精锐的士卒,直捣齐国的国都;齐湣王逃遁到莒地,仅仅保全住自己的一条命;珠玉、财宝、兵车、铠甲以及珍贵的器物都收到燕国来了;自从五霸以来,功业没有赶得上先王的了;先王以为志愿得到了满足,认为我没有辜负使命,所以割地而封赏我,使我能得到相当于小国诸侯一样的地位;我不才,自认为接受先王的指令教诲,可以侥幸而无罪过了,所以接受了封赏而没有辞让;我听说贤明圣哲的君王,建立起的功业不会废弃,所以把它记载于史书,有先见之明的人,成就了盛名而不会败坏,所以能被后世称颂;像先王那样报仇雪耻,平服具有万乘兵车的强国,得到齐国八百年累积的财富,到了去世之时,他的遗教没有衰歇,上述种种功勋,都可教育后世,作为后代的榜样;我又听说,善于创始的不一定善于完成,有好的开头的不一定有好的结局;以往伍子胥的意见被阖闾采纳,所以阖闾能远征郢都;夫差却不是这样,相反他把伍子胥的尸体装在革囊里,抛到江中;吴王夫差没有觉悟到子胥劝他灭越的意见具有先见之明,可以建立大的功业,所以把子胥的尸体抛到江中而不知道后悔;伍子胥呢,没有早早看到阖闾和夫差二王胸怀度量不同,所以被抛到江里还不知改变;免于杀身之祸,保全过去的功劳,以表明先王知人善用的业绩,这是我的上策;遭受诋毁、侮辱性的诽谤,致使先王明鉴之名毁坏,这是我最为不安的;面临无法预料的重罪,又想侥幸助赵伐燕以自利,这种不义的事,我是决不敢做的;我听说,古代的品德高尚的人,即使和朋友绝交,也不说别人的坏话;忠臣被迫离开自己的国家,不需洗刷自己的名声;我虽不才,却多次承受过君子们的教诲;恐怕您听信左右人的话,而不明察被您疏远的人的行为;所以大胆写信答复您,希望您仔细想想吧”答案:1高校:高校招生应注重考生的综合素质,不应只盯奥赛金牌;2家长:尊重孩子的学习兴趣,引导孩子全面发展或“培养孩子的健全人格”;。

《六国论》测试题(含答案详解)

《六国论》测试题(含答案详解)

《六国论》练习题及答案解析(包括情景式默写题、单选题,共计100分)一、情景式默写(28个空,每空1分,合计28分)1、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,提出“,,,”的精辟论点。

2、其中描写祖辈创业艰难的句子是“,,,”。

3、说明齐国灭亡原因的句子是“”,说明燕国灭亡原因的句子是“,。

”4、结尾指出“,,”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

5、《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是:,,。

6、《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是:,,。

7、关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,古人也有对此非议的,如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件:,。

8、古人写文章爱引用前人话语作为论据,如韩愈《师说》中“孔子曰:‘三人行,”,苏洵《六国论》中“:‘,,,。

’”9、本文的中心论点是:。

【答案】1、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

2、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

3、与赢而不助五国也至丹以荆卿为计,始速祸焉。

4、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

5、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

6、洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。

7、至丹以荆卿为计,始速祸焉。

8、古人云:‘以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

二、单选题(24个小题,每题3分,合计72分)1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.不得下咽.(yàn) 思厥.先祖父(jué) 抱薪.救火(xī)B.如弃草芥.(jiè) 暴.霜露 (bào) 弊在赂.秦(luò)C.燕.赵之君(yān) 洎.牧以谗诛(jì) 为.国者 (wèi)D.当.秦相较(tǎnɡ) 革灭殆.尽 (dài) 日削.月割(xuē)【答案】D【解析】A. 薪xīn;B.暴pù,赂lù;C.为wéi。

人教版高中语文选修六国论测试题含解析

人教版高中语文选修六国论测试题含解析

新人教版高中语文测试卷[基础巩固层次(A )]1.下列加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧弊.在赂秦秦有余力而制其弊.B.⎩⎨⎧向使三国各爱.其地不爱.珍器重宝肥饶之地 C.⎩⎨⎧或.曰:……率赂秦耶或.未易量 D.⎩⎨⎧故.不战而强弱胜负已判矣臣诚恐见欺于王而负赵,故.令人持璧归 【解析】 A 项,名词,弊病/名词,弱点、毛病;B 项,动词,爱惜/动词,吝惜;C 项,代词,有人/副词,或许;D 项,均为连词,表因果关系,“所以”。

【答案】 D2.下列加点的“其”,用法与其他三项不相同的一项是( )A .燕赵之君,始有远略,能守其.土,义不赂秦 B .夫六国与秦皆诸侯,其.势弱于秦 C .向使三国各爱其.地 D .路曼曼其.修远兮 【解析】 D 项,语气词,A 、B 、C 三项均为代词。

【答案】 D3.下列加点词的用法完全相同的一组是( )①席.卷天下,包举宇内,囊括四海 ②诸侯恐惧,会盟而谋弱.秦 ③且夫天下非小弱..也 ④内.立法度,务耕织 ⑤秦以攻取之外,小.则获邑,大.则得城 ⑥西.举巴、蜀,东.割膏腴之地 ⑦吞二周而亡.诸侯 A .①⑥⑦B .②④⑦C .①④⑥D .③⑤⑥【解析】 ①④⑥名词作状语,②⑦为使动用法,③形容词作动词,⑤形容词作名词。

【答案】 C4.下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()①至于颠覆..,理固宜然②下而从六国破亡之故事..③师不必..贤于弟子④可谓智力..孤危⑤思厥先祖父..⑥胜负..之数,存亡..之理⑦较秦之所得,与战胜而得者,其实..百倍A.③④B.①⑦C.②⑤D.①⑥【解析】①颠覆:推翻,摧毁,灭亡。

⑥胜负,胜利和失败;存亡,存续和灭亡。

这些词的古今意义都是相同的。

②故事:古义,先例;今义,真实的或虚构的有人物、有情节的事情。

③不必:古义,不一定;今义,不必要。

④智力:古义,智谋和力量;今义,理解事物的能力。

⑤祖父:古义,泛指祖辈和父辈;今义,父亲的父亲。

高中语文六国论作业测试题一

高中语文六国论作业测试题一

《六国论》作业一一、基础考查1.下列各项中加点字的注音全部相同的一项是( )A.与.嬴(yǔ) 咸与.维新(yǔ) 与.时俱进(yǔ)B.日削.月割(xuē) 削.足适履(xiāo) 刀削.面(xuē)C.为.国者(wéi) 何辞为.(wéi) 使子婴为.相(wéi)D.暴.霜露(bào) 暴.晒(bào) 暴.殄天物(bào)2.对下列各句中加点词的解释不.正确的一项是( )A.率.赂秦耶率:全部,一概B.强弱胜负已判.矣判:区分,辨别C.燕赵之君,始.有远略始:起初D.当与秦相较,或未易.量易:改变3.下列各句中含有通假字的一项是( )A.以地事秦,犹抱薪救火B.举以予人,如弃草芥C.暴秦之欲无厌D.较秦之所得,与战胜而得者4.解释下列加点文言虚词的意思。

5.指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)为国者无使为积威之所劫哉!( )译文:___________________________________________________________________(2)其势弱于秦。

( )译文:__________________________________________________________________(3)赂秦而力亏,破灭之道也。

( )译文:____________________________________________________________________二、课内阅读阅读《六国论》中的文字,完成后面的题目。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。

五国既丧,齐亦不免矣。

燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计,始速祸焉。

赵尝五战于秦,二败而三胜。

后秦击赵者再,李牧连却之。

洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。

六国论考试题及参考答案

六国论考试题及参考答案

六国论考试题及参考答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 《六国论》的作者是谁?A. 司马迁B. 苏洵C. 韩愈D. 欧阳修答案:B2. 《六国论》中提到的“六国”是指以下哪些国家?A. 齐、楚、燕、韩、赵、魏B. 齐、楚、燕、韩、赵、秦C. 齐、楚、燕、韩、赵、宋D. 齐、楚、燕、韩、赵、鲁答案:A3. 《六国论》中,作者认为六国灭亡的原因是什么?A. 六国自己不团结B. 秦国过于强大C. 天灾人祸D. 六国君主昏庸答案:A4. 在《六国论》中,作者提到了哪个国家是六国中最后灭亡的?A. 赵国B. 韩国C. 魏国D. 齐国答案:D5. 《六国论》中,作者认为六国灭亡的教训是什么?A. 要重视农业发展B. 要重视军事建设C. 要团结一致D. 要重视外交策略答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 《六国论》中,作者认为六国之所以灭亡,是因为它们________。

答案:不团结2. 在《六国论》中,作者提到了“________”的策略。

答案:合纵连横3. 《六国论》中,作者认为秦国之所以能够统一六国,是因为它________。

答案:利用了六国的矛盾4. 在《六国论》中,作者提到了“________”的教训。

答案:唇亡齿寒5. 《六国论》中,作者认为六国灭亡的教训是________。

答案:要团结一致三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述《六国论》中作者对六国灭亡原因的看法。

答案:作者认为六国之所以灭亡,是因为它们不团结,没有能够联合起来抵抗秦国的侵略。

2. 《六国论》中,作者提到了哪些策略来防止国家的灭亡?答案:作者提到了“合纵连横”的策略,即通过联合其他国家来抵抗秦国的侵略。

3. 《六国论》中,作者对秦国的统一六国有何评价?答案:作者认为秦国之所以能够统一六国,是因为它利用了六国之间的矛盾和不团结,通过分化瓦解的方式逐一击破。

4. 从《六国论》中,我们可以学到哪些历史教训?答案:从《六国论》中,我们可以学到团结一致的重要性,以及在面对强敌时,内部的团结和外部的联合是防止国家灭亡的关键。

(完整版)《六国论》练习题及参考答案

(完整版)《六国论》练习题及参考答案

《六国论》练习题1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.弊在赂.秦(luò)思厥.先祖父(jué) 抱薪.救火(xīn)B.暴.霜露(bào) 如弃草芥.(jiè) 胜负之数.(shù)C.燕.赵之君(yān) 洎.牧以谗诛(jì) 倘.与秦相较(tǎnɡ)D.为.国者(wèi) 革灭殆.尽(dài) 日削.月割(xuē)2.下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是( )A.不赂者以.赂者丧秦以.攻取之外B.奉之.弥繁,侵之愈急是故燕虽小国而后亡,斯用兵之.效也C.小则.获邑,大则得城则.胜负之数,存亡之理D.与嬴而.不助五国也惜其用武而.不能终3.下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是( )A.至于..百倍..颠覆,理固宜然 B.与战胜而得者,其实C.下而从六国破亡之故事.... D.如弃草芥4.下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )例句:以事秦之心,礼.天下之奇才A.盖失强援,不能独完. B.能守其土,义.不赂秦C.并力西.向,则吾恐秦人食之不得下咽也 D.日.削月割,以趋于亡5.下列各句的句式与其它三句不.同的一项是( )A.赵尝五战于秦,二败而三胜 B.有如此之势,而为秦人积威之所劫C.六艺经传皆通习之,不拘于时 D.不者,若属皆且为所虏阅读下面的文字,完成6~9题。

六国破灭,非.兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也。

或.曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以.赂者丧,盖失强援,不能独完.。

故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。

较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。

则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。

思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。

今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。

起视四境,而秦兵又至矣。

《六国论》练习(含答案)

《六国论》练习(含答案)

《六国论》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。

文本一:苏洵,字明允,眉州眉山人。

年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。

悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。

至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师,翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。

所著《权书》《衡论》《机策》,文多不可悉录。

《心术》曰:为将之道,当先治心,太山覆于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以待敌。

凡兵上义,不义虽利不动。

夫惟义可以怒士,士以义怒,可与百战。

凡主将之道,知理而后可以举兵,知势而后可以加兵,知节而后可以用兵。

善用兵者使之无所顾,有所恃。

或曰,机者创业之君所假以济耳守成之世其奚事机而安用夫腹心之臣,呜呼!守成之世,能遂熙然如太古之世矣乎,未也,吾未见机之可去也。

且夫天下之变,常伏于安,田文所谓“子少国危,大臣未附”,当是之时,而无腹心之臣,可为寒心哉!昔者高祖之末,天下既定矣,而又以周勃遗孝惠、孝文;武帝之末,天下既治矣,而又以霍光遗孝昭、孝宣。

盖天下虽有泰山之势,而圣人常以累卵为心,故虽守成之世,而腹心之臣不可去也。

宰相韩琦见其书,善之,奏于朝,召试舍人院,辞疾不至,遂除秘书省校书郎。

会太常修纂建隆以来礼书,乃以为霸州文安县主薄,与陈州项城令姚辟同修礼书,为《太常因革礼》一百卷。

书成,方奏未报,卒。

赐其家缣、银二百,子轼辞所赐,求赠官,特赠光禄寺丞,敕有司具舟载其丧归蜀。

有文集二十卷、《谥法》三卷。

(节选自《宋史·苏洵传》,有删改)文本二:齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。

五国既丧,齐亦不免矣。

燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计,始速祸焉。

赵尝五战于秦,二败而三胜。

后秦击赵者再,李牧连却之。

泊牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。

(完整版)《六国论》练习题及答案

(完整版)《六国论》练习题及答案

《六国论》练习题一、基础考查1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.弊在赂.秦(luò) 思厥.先祖父(jué) 抱薪.救火(xīn)B.暴.霜露(bào) 如弃草芥.(jiè) 胜负之数.(shù)C.燕.赵之君(yān) 洎.牧以谗诛(jì) 倘.与秦相较(tǎnɡ)D.为.国者(wèi) 革灭殆.尽(dài) 日削.月割(xuē)2.下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是( )A.不赂者以.赂者丧秦以.攻取之外B.奉之.弥繁,侵之愈急是故燕虽小国而后亡,斯用兵之.效也C.小则.获邑,大则得城则.胜负之数,存亡之理D.与嬴而.不助五国也惜其用武而.不能终3.下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是( )A.至于..百倍..颠覆,理固宜然 B.与战胜而得者,其实C.下而从六国破亡之故事.... D.洎牧以谗诛4.下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )例句:以事秦之心,礼.天下之奇才A.盖失强援,不能独完.B.能守其土,义.不赂秦C.并力西.向,则吾恐秦人食之不得下咽也D.日.削月割,以趋于亡5.下列各句的句式与其它三句不.同的一项是( )A.赵尝五战于秦,二败而三胜 B.有如此之势,而为秦人积威之所劫C.六艺经传皆通习之,不拘于时 D.不者,若属皆且为所虏二、语段阅读阅读下面的文字,完成6~9题。

六国破灭,非.兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也。

或.曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以.赂者丧,盖失强援,不能独完.。

故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。

较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。

则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。

思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。

今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。

人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)

人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)

人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)《六国论》是战国时期韩非所著的一部政治哲学著作,以其旷达的胸怀和犀利的论述风格而闻名于世。

本文将结合语文教材《六国论》的内容,为大家提供一套适用于高中语文教学的测试题,并附上详细的答案解析。

I. 选择题1. "六国者,楚、齐、赵、韩、魏、燕也。

"这句话表明作者的立场是:A. 感慨六国无力抵御外敌B. 赞美六国勇猛战神的表现C. 抨击六国种种内外问题D. 批评六国对战争的无挽回之态度答案:C。

题干中出现了“六国无力抵御外敌”、“勇猛战神”等选项,都是片面的观点。

只有选项C才是作者真实的立场。

2. 韩非通过六国的讨论,得出了一个结论,即:A. 以德服人B. 独断专行C. 舍弃仇恨D. 同舟共济答案:A。

韩非认为,六国应当以德治国、以德服人,通过德的力量来维系国家的安定与发展。

3."夫以无道得天下者,其所立法,必严甚矣。

"这句话的意思是:A. 德治国家的法律一定要刚毅严厉B. 无道之国律法宽松随意C. 法律严厉是国家兴盛的保证D. 天下熙熙,皆为利来答案:C。

韩非认为,一个无道的国家统治下的法律,必定是严酷而严厉的,因为只有这样才能保持社会的稳定和秩序。

II. 解答题1. 《六国论》中提到了吴起在韩国为上大夫期间所采取的措施,请你简要说明吴起的政策以及其背后的原因。

答案:吴起在韩国为上大夫期间,发起了一系列倡导军事化的政策。

他推行徭役制度,将民众编制为军队,加强国家的战斗力。

吴起之所以采取这些措施,是因为他认为军事在国家建设中具有至关重要的作用,只有强大的军队才能确保国家的安全与发展。

2. 《六国论》中提到吴起的所谓“制胜之道”,请你结合文中的内容,解释一下吴起的“制胜之道”是什么。

答案:吴起的“制胜之道”可以概括为“以力服人”。

他认为,通过强大的军事力量,可以威慑敌人,迫使敌人屈服。

《六国论》检测卷(含答案)

《六国论》检测卷(含答案)

《六国论》检测卷一、选择类1.对下列句中“以”字的意义,归类正确的一项是()①秦以攻取之外②以有尺寸之地③举以予人④以地事秦⑤日削月割,以趋于亡A.①②④/③⑤ B.①/②③/④⑤C.①/②④/③⑤ D.①④/②⑤/③2.下列加点词的意思,与今义相同的一组是()①则胜负之数,存亡之理②思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘③至于颠覆,理固宜然④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝⑥较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍⑦然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌⑧下而从六国破亡之故事A.①②⑦ B.③④⑤ C.①⑤⑦ D.④⑥⑧3.下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是()A.六国破灭,非兵不利才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤B.不赂者以赂者丧洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也C.此言得之且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危D.或曰:六国互丧,率赂秦耶当与秦相较,或未易量4.对下列名中加点的词,解释不正确的一项是()A.盖失强援,不能独完完:保全。

B.故不战而强弱胜负已判矣判:判断。

C.暴秦之欲无厌厌:满足。

D.始速祸焉速:招致。

二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也。

或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。

故曰:弊在赂秦也。

……夫六国与秦皆诸侯,其势弱于泰,而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

(选自苏洵《六国论》,有删改)材料二:尝读六国《世家》,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。

常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。

韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。

夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。

不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。

高考语文文言文阅读《六国论》含答案

高考语文文言文阅读《六国论》含答案

高考语文文言文阅读《六国论》含答案(2023春·云南·高二统考学业考试)阅读下面的文言文,完成下面小题。

六国论苏洵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也。

或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。

盖失强援,不能独完。

故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。

较秦之所得,与战胜而得者,其实..百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。

则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。

思厥先祖父..,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。

今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。

起视四境,而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆,理固宜然。

古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。

五国既丧,齐亦不免矣。

燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计,始速祸焉。

赵尝五战于秦,二败而三胜。

后秦击赵者再,李牧连却之。

洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力..孤危,战败而亡,诚不得已。

向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫!有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大,下而从六国破亡之故.事.,是又在六国下矣。

(选自人民教育出版社普通高中教科书《语文》必修下册)26.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.有如此之势/而为秦人积威之所劫/日削月割以趋于亡/为国者无使为/积威之所劫哉/B.有如此之势/而为秦人/积威之所劫/日削月割/以趋于亡/为国者无使为积威之所劫哉/C.有如此之势/而为秦人/积威之所劫/日削月割以趋于亡/为国者无使为/积威之所劫哉/D.有如此之势/而为秦人积威之所劫/日削月割/以趋于亡/为国者无使为积威之所劫哉/27.下列对文中加点词语的解说,不正确...的一项是()A.“其实百倍”中“其实”是指它的实际数目。

高二语文试卷《六国论》、《游褒禅山记》练习

高二语文试卷《六国论》、《游褒禅山记》练习

《六国论》、《游褒禅山记》练习卷一、[能力训练]1、加点字注音正确的一项是()A.革灭殆(dài)尽暴(bào)霜露B.弊在赂(lù)秦为(wèi)国者C.思厥(jué)先祖父胜负之数(shù)D.不得下咽(yàn)洎(jì)牧以谗诛2、下列语句中加点字的音和义全对的一项是()。

A.胜负之数(shù命运)存亡之理,当(dàng适合)与秦相较,或未易量B.六国互丧(sāng灭亡),率(shuài全都)赂秦耶C.洎(zì等到)牧以谗(chán说别人的坏话)诛,邯郸为郡,借其用武而不终也。

D.思厥(júe他的)先祖父,暴(bào暴露)霜露,斩荆棘,以有尺寸之地3.选出加点字“而”不表转折的一项。

( )A.有如此之势,而为秦人积威之所劫B.战败而亡,诚不得已C.故不战而而强弱胜负已判矣D.苟以天下之大,而从六国破亡之故事4.选出没有活用现象的句子。

( )A.至于颠覆,理固宜然B.能守其土,义不赂秦C.故不战强弱胜负已判矣D.日削月割,以趋于亡5.下列句中加点的词,含有与现代汉语词义相同的一项是( )①较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍②思厥先祖父③然后得一夕安寝④可谓智力孤危⑤剌客不行,良将犹在⑥吾恐秦人食之不得下咽也⑦而犹有可以不赂而胜之之势⑧胜负之数,存亡之理⑨而从六国破亡之故事A.①③⑤B.②④⑦C.⑥⑦⑧ D.①⑤⑨6、句中加点词解释有误的一项是()。

A.后秦去赵者再(两次),李牧连却之B.故不战而强弱胜负已判(分开)矣C.至于颠覆,理固宜然(这样)D.至丹以荆卿为计,始速(招致)祸焉7、下面句中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是()。

A.齐人勿附于秦B.至于颠覆,理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子8.对下列各句中的“其”分类正确的一项是( )①以故其后名之曰“褒禅”。

《六国论》达标测(学生版)

《六国论》达标测(学生版)

《六国论》达标测学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、文言基础知识1.下列各项中,加点词的解释不正确的一项是()A.思厥.先祖父厥:相当于“其”B.率.赂秦耶率:全部,一概C.胜负之数.数:次数D.洎.牧以谗诛洎:及,等到2.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.以事秦之心礼.天下之奇才礼:礼仪B.暴秦之欲无厌.厌:满足C.与.嬴而不助五国也与:亲近D.下而从六国破亡之故事..故事:旧事3.下列各句中的加点字,解释不正确的一项是()A.与.嬴而不助五国也(亲附)使六国各爱.其人(爱惜)B.日.削月割(名词作状语,一天一天)楚人一炬,可怜..焦土(可惜)C.率.赂秦耶(率先)蜂.房水涡,矗不知其几千万落(名词作状语,像蜂房)D.以事秦之心礼.天下之奇才(名词作动词,礼待)复道行空,不霁.何虹(雨后天晴)4.阅读《六国论》,对下列句子中加点词的解释,全都不正确的一项是()①破灭之道.也(规律)②率.赂秦耶(全都)③固.不在战矣(所以)④思厥.先祖父(他们的)⑤则胜负之数.(次数,数量)⑥洎.牧以谗诛(及,等到)A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.六国互.丧互:相继B.下而从.六国破亡之故事从:跟随C.故不战而强弱胜负已判.矣判:判断D.终继五国迁灭.灭:灭亡6.对下列名中加点的词,解释不正确的一项是()A.盖失强援,不能独完完:保全。

B.故不战而强弱胜负已判.矣判:判断。

C.暴秦之欲无厌厌:满足。

D.始速.祸焉速:招致。

7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.六国互丧,率.赂秦耶率:全都,一概B.奉之弥.繁,侵之愈急弥:更加C.故不战而强弱胜负已判.矣判:决定,确定D.此言得.之得:得到8.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是()A.①六国破灭,非兵.不利②起视四境,而秦兵.又至矣B.①或.曰:六国互丧,率赂秦耶?②当与秦相较,或.未易量C.①诸侯之所大患,固.不在战矣②至于颠覆,理固.宜然D.①诸侯之所亡,与战败而亡.者②是故燕虽小国而后亡.9.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.暴秦之欲无厌厌:满足B.与.嬴而不助五国也与:亲近C.以事秦之心礼.天下之奇才礼:礼仪D.下而从六国破亡之故事..故事:旧事10.下列加点虚词的解释,错误的一项是()A.杳不知其所之.也(去)使.六国各爱其人(假使)B.率.赂秦耶(一概)秦以.攻取之外(用)C.始.速祸焉(开始)多于.周身之帛缕(比)D.理固宜.然(应当)为国者无使为.积威之所劫哉(被)11.下列断句与课文不符的一项是()A.灭六国者六国也/非秦也/族秦者秦也/非天下也B.使天下之人不敢言而敢怒/独夫之心/日益骄固C.以地事秦/犹抱薪救火/薪不尽/火不灭D.则胜负之数/存亡之理/当与秦相较/或未易量12.下列各句中,加点字的意义和用法相同的一项是()A.不赂者以.赂者丧 以.为轮,其曲中规B.与.嬴而不助五国也客亦知夫水与.月乎C.而为.秦人积威之所劫故为.之文以志D.而.秦兵又至矣非利足也,而.致千里13.下列各句中,加点词语属于古今同义的一项是()A.其实..亦百倍B.可谓智力..孤危C.下而从六国破亡之故事..D.以有尺寸..之地14.下列句子中不含有通假字的一项是()A.暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地B.奉之弥繁,侵之愈急C.诸侯之地有限,暴秦之欲无厌D.当与秦相较,或未易量15.对下列加点字的解释,有误的一项是()A.剽.掠其人:抢劫、掠夺六国互.丧:交互、相继B.而望幸.焉:有幸始速.祸焉:使……快速C.使负.栋之柱:背负,承担洎.牧以谗诛:及,等到D.秦人不暇..自哀:来不及为秦人积威之所劫.:胁迫,挟持16.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是()A.思厥先祖父..B.子孙..视之不甚惜,举以予人,如弃草芥C.至于颠覆..,理固宜然D.苟以天下之大,下而从六国破亡之故事..17.下列加点词的意思,与今义相同的一组是()①则胜负..,暴霜露,斩荆棘..之数,存亡之理②思厥先祖父③至于..孤危..颠覆,理固宜然④可谓智力⑤然后..百倍..得一夕安寝⑥较秦之所得,与战胜而得者,其实⑦然则诸侯之地有限..,暴秦之欲无厌⑧下而从六国破亡之故事..A.①②⑦B.③④⑤C.①⑤⑦D.④⑥⑧18.下列各项中,加点词与现代汉语意思相同的一项是()A.下而从六国破亡之故事..B.气候..不齐C.则胜负之数,存亡..孤危..之理D.智力19.对下列《六国论》中词语意义判断有误的一项是()A.“其实百倍”中的“其实”解释成“那实际数量”,与今义不同。

六国论测试训练

六国论测试训练

《六国论》一.选择题:1. 下列加点字的注音完全正确的一项是:A.洎(jì)牧以谗诛不得下咽(yàn) 奉之弥(mí)繁B.弊在赂(lù)秦弃之如草芥(jiè) 率(lǜ)赂秦耶C.暴(bào)霜露革灭殆(dài)尽之际小则获邑(yì)D.胜负之数(shǔ) 思厥(jué)先祖父与(yù)嬴而不助五国也2.下列加点词语的注音和解释正确的一组是:①率赂秦耶率:全部②思厥先祖父厥:代词,其③暴霜露,斩荆棘暴:bao暴露④暴秦之欲无厌厌:厌烦⑤与赢而不助五国也与:结交⑥始速祸焉速:很快⑦洎牧以谗诛洎:ji等到⑧当与秦相较当:应当⑨或未易量易:轻易⑩而为秦人积威之所劫劫:侵略A.①③⑤⑦⑧ B.①②⑤⑦⑨ C.③④⑥⑧⑩ D.②④⑥⑨⑩3. 下列各句中的“以”字用法归类正确的一项是:①暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地②举以予人,如弃草芥③日削月割,以趋于亡④不赂者以赂者丧⑤秦以攻取之外⑥以地事秦,犹抱薪救⑦至丹以荆卿为计⑧洎牧以谗诛⑨以事秦之心礼天下之奇才⑩苟以天下之大A. ①④⑧B. ⑤⑦⑩C. ②③⑥D. ⑥⑦⑨4. 下列句子中有相同的词类活用的一组是:①舞.幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇②后秦击赵者再,李牧连却.之③以事秦之心礼.天下之奇才④日.削月.割,以趋于王⑤能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者⑥能守其土,义.不赂秦A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥5.下列句中加点的词,含有与现代汉语词义相同的一项是:①较秦之所得,与战胜而得者,其实....百倍②思厥先祖父③然后得一夕安寝..孤危..④可谓智力⑤是故燕虽.小国而后亡⑥有如此..之势⑦而从六国破亡之故事..之数,存亡之理..⑧胜负A.①③④B.②④⑦C. ⑤⑥⑧D.①⑤⑧6.下列句中“为”字,说得正确的一项是:①而为.秦人积威所劫②为.国者无使为积威之所劫哉③邯郸为.郡④如今人方为刀俎,我为.鱼肉,何辞为?A.①与②③④读音不同,②③④意义一样B.①②与③④读音不同,意义也不同C.①与②③④读音不同,②③④意义互不相同D.①②与③④读音不同,②③④意义不一样。

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六国论基础巩固·站起来,拿得到!1.下列句中加点字的注音,全正确的一项是( )①弊在赂.秦(luō) ②率.赂秦耶(shuài) ③思厥.先祖父(jué) ④暴.霜露(bù) ⑤洎.牧以谗诛(jì) ⑥日削.月割(xuē) A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑥答案:C解析:“赂”应读“lù”,“暴”应读“pù”,“削”应读“xiāo”。

2.下列句中加点的词,解释不正确的一项是( )A.六国互.丧 互:交互。

盖.失强援 盖:因为。

B.思厥先.祖父 先:对已去世尊长的敬称。

暴秦之欲无厌.厌:讨厌。

C.故不战而强弱胜负已判.矣 判:分,清清楚楚。

终继五国迁.灭 迁:改变。

D.后秦击赵者再. 再:两次。

苟.以天下之大 苟:如果。

答案:B解析:B 项,厌:满足。

3.加点词的意义和用法完全相同的一组是( )A.⎪⎩⎪⎨⎧∙∙之效也兵斯用不利兵非六国破灭,B.⎪⎩⎪⎨⎧∙∙趋于亡以日削月割谗诛以洎牧, C.⎪⎩⎪⎨⎧∙∙率赂秦耶六国互丧曰或未易量或当与秦相较,:, D.⎪⎩⎪⎨⎧∙∙诸侯之地有限则然固不在战矣诸侯之所大患秦之所大欲则,, 答案:D解析:A 项前“兵”指“兵器”,后“兵”指“战略,战术”;B 项前“以”是“因为”,后“以”是顺承连词;C 项前“或”为“或许”,后“或”为“有的人”。

D 项两个“则”均为“那么”。

4.下列加点词语的古义和今义相同的一项是( )A.思厥先祖父..B.存者且偷生..,死者长已矣 C.可谓智力..孤危 D.而从六国破亡之故事..答案:B解析:A 项古义是指“祖辈”;C 项古义是指“智力和力量”;D 项古义是“旧例”。

5.下列句子不是被动句的一项是( )A.而为秦人积威之所劫B.日削月割,以趋于亡。

C.为国者无使为积威之所劫哉D.犹有可以不赂而胜之之势答案:D解析:A 、B 、C 三项都是被动句。

能力提升·踮起脚,抓得住!阅读下面的文字,完成6—11题。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。

较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。

则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。

思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。

今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。

起视四境,而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆,理固宜然。

古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

”此言得之。

6.下列各加点词的解释与指代,判断正确的一项是( )⎪⎩⎪⎨⎧∙∙亡是故燕虽小国而后亡诸侯之所)2()1( ⎪⎩⎪⎨⎧∙∙愈急之侵弥繁之奉)4()3( A.①与②意思相同,③④指代的对象也相同。

B.①与②意思相同,③④指代的对象不同。

C.①与②意思不同,③④指代的对象相同。

D.①与②意思不同,③④指代的对象也不同。

答案:D解析:①损失的,②灭亡,③指代秦国,④指代六国。

7.对下列句中“以”字的意思,归类正确的一项是( )①秦以.攻取之外 ②以.有尺寸之地 ③举以.予人 ④以.地事秦 ⑤日削月割,以.趋于亡 ⑥洎牧以.谗诛 ⑦不赂者以.赂者丧 A.①④/②⑤/③/⑥⑦ B.①⑥⑦/②③/④⑤C.①⑥⑦/②④/③⑤D.①②④/③⑤/⑥⑦答案:A解析:①④介词,“用”;②⑤连词,表结果;③介词,“把”;⑥⑦介词,“因为”。

8.分别选出翻译正确的选项。

(1)奉之弥繁,侵之愈急( )A.送给秦越多,秦国侵犯他们就愈厉害。

B.秦国送给的越多,秦国所受的侵害就越厉害。

C.六国送给秦国越多,秦国受到的侵害就越厉害。

D.六国送给秦国的越多,秦国侵犯他们就越厉害。

答案:D(2)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌( )A.然而诸侯的土地有限,粗暴的秦国的要求没有满足。

B.然而诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望是没有满足的。

C.既然如此,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望却没有满足。

D.虽然如此,但是诸侯的土地有限,暴躁的秦国的要求是没有满足的。

答案:C9.文中引用“抱薪救火”,想要证明的观点是( )A.奉之弥繁,侵之愈急。

B.赂秦而力亏,破灭之道也。

C.六国破灭,弊在赂秦。

D.不赂者以赂者丧。

答案:B10.“此言得之”的“之”字指代的是_______________。

答案:上面说的道理11.“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”一语出自____________和____________。

答案:《史记·魏世家》 《战国策·魏策》拓展应用·跳一跳,够得着!阅读下面的文字,完成12—16题。

①尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。

常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。

盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。

②夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。

秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。

以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。

以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。

若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。

秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。

至使秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉!(苏辙《六国论》)③以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。

当是时,东诸侯立国也,未有能愈于秦国也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。

兵连祸结,曾无虚岁,向使有擅形便利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。

(李桢《六国论》)12.对下列句子中加点词的解释,正确的一组是()①窃.怪天下之诸侯(私下)②盖未尝不咎.其当时之士(过失)③故莫如厚韩亲魏以摈.秦(摈弃)④天下诸侯已自困.矣(困窘)⑤未可专以罪秦..也(有罪的秦国)⑥兵连祸结,曾.无虚岁(竟然)⑦向使..有擅形便利如秦者(假使)⑧为国者无使为积威之所劫(劫掠)哉A.①②⑤⑥B.②③⑤⑧C.①④⑥⑦D.①④⑦⑧答案:C解析:②责怪;③排斥,抵挡;⑤认为秦有罪;⑧挟制。

13.下列句子中加点词语同现代汉语的意思或用法基本相同的一组是()①以攻山西..必有可以自安之计③因得以自完..于其间矣④而为天下出...千里之秦②以为身.以当秦兵⑤而四国休息..于内A.①④B.②④C.②⑤D.②③答案:D解析:①古:崤山以西。

④古:挺身而出。

⑧古:休养生息。

14.第①段采用的论证方法是()A.喻证法B.例证法C.对比法D.引证法答案:B15.下列说法,不符合原文内容的一项是()A.苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国”。

B.李桢认为六国在“溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉”等方面与秦国是没有什么区别的。

C.苏辙认为六国灭亡的原因在于不知佐韩、魏以摈秦,“而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭”。

D.李桢认为六国灭亡是由于未占到有利地势,又未得天助,否则,其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下。

答案:A16.翻译文中画线句子。

(1)以二国委秦,而四国休息于内。

答案:由韩、魏两国对付秦国,而齐、楚、赵、燕四国在自己境内休养生息。

(2)是以卒自弱,而取夷灭。

答案:所以终于因自己的力量逐步削弱,而走向灭亡。

17.默写下列名句。

(1)六国破灭,______________,______________,______________。

(2)不赂者以赂者丧。

______________,______________。

______________。

(3)思厥先祖父,______________,______________,以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜,______________,______________。

(4)有如此之势,______________,日削月割,以趋于亡。

______________!答案:(1)非兵不利战不善弊在赂秦(2)盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也(3)暴霜露斩荆棘举以予人如弃草芥(4)而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉!18.将下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

杨子之过于宋东之逆旅,有妾二人,其恶者贵,美者贱。

杨子问其故,逆旅之父曰:“美者自美,吾不知其美也;恶者自恶,吾不知其恶也。

”杨子谓弟子曰:“行贤而去自贤之心,焉往而不美。

”(《韩非子·说林上》)(1)其恶者贵,美者贱。

答案:那个长得丑的很显贵,长得美的很卑贱。

(2)恶者自恶,吾不知其恶也。

答案:丑的自己知道丑,我也就不觉得她丑了。

(3)行贤而去自贤之心,焉往而不美。

答案:品行高尚却能去掉自认为高尚的念头,(这样的人)到哪里去会不好呢!。

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